釣魚的啟示讀書心得體會
我們得到了一些心得體會以後，可以將其記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的釣魚的啟示讀書心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
釣魚的啟示讀書心得體會1
"月是故鄉明"
在那裏我看到了人生的物是人非，世態炎涼——不正如現在的我們麼?唯一的的區別就是，我們的面前早已有了前人踏好的足跡——踏好的路。甚至，還有一些血淋淋的足跡，在那坑窪不平的路上，或少或多，或遠或近
前，徘徊着，彷徨着，迷茫着……
而如今，我認為這句話應該更合適：世上本有路，人走的多了，反倒沒路了。想當前，一篇《赤兔之死》轟動文壇，確是篇佳作，而此後跟風之作如雨後春筍之勢，人人都走上了返古的老路，五千年曆史都不夠後人習作
用例了。
路，要靠自己走，每個人都應該靠自己走出一條路;
以前的人沒有路，靠自己走出一條條路;
現在的人有路，便不費心思去找路了;
作為我們，更應在這個世界中走出自己的路。在舊社會的黑暗之後，走出自己的奕奕光輝。
釣魚的啟示讀書心得體會2
在那個無人知曉的夜晚，詹姆斯和爸爸來到了湖中的小島釣魚。過了一會兒，詹姆斯發現湖中有動靜，斷定自己釣到了大魚。慢慢的，大魚在魚鈎的折磨下。已經精疲力盡了。詹姆斯正在收魚線時，爸爸去告訴他，離釣鱸魚的時間還有兩個小時。詹姆斯一聽，沮喪極了。但沒有商量的餘地。只好把魚放回了水中。
其實，國小三年級，我學過這篇文章，剛開始讀時，我只是覺得這個爸爸好笨，因為他説要遵守規定，可是這大晚上，誰會看得見你不守規則呀！但是，這之後，我明白了即使沒有人看見，也要自覺的守規矩。這是一個人的基本素養，如果每個人都去偷偷去釣鱸魚，那不是湖裏都沒有魚了。不光是在這篇文章裏，在其他場所也是要遵守規定。道德只是一個是與非，但實踐起來，99%人都不可能做到的。難道我們只為自己的慾望，而不遵守規則嗎？難道我們只管自己而不顧一切嗎？如果你是這樣的人，給我的第一印象就是沒素質。只會不守規則，然後像老鼠那樣悄悄地溜走。現在社會上的人都是這樣的，有些人撿到好東西就無條件的説這是我的，想方設法據為己有。可是，再聯繫這篇文章。主人公詹姆斯是因為聽了爸爸的話，才受益終身,成為了一名著名建築師。爸爸的堅定的話語震撼人心，雖然讓詹姆斯失去了一次釣大魚的機會，但他也收穫了許多。道德不是用錢買到的，誠信也是金錢難以替代的東西。那個月光如水的夜晚，和爸爸堅定的話語確實令人難以忘卻呀。
釣魚的啟示讀書心得體會3
學過《釣魚的啟示》這一課後，我的心久久不能平靜，懂得了很多做人的道理。
文中講的是："我"十二歲那年，在一個夏天夜晚，和父親一齊去釣魚。"我"意外的釣到一條大鱸魚，但當時還沒過禁捕鱸魚期，"我"不知是放還是不放，最後"我"在父親的教育下，把大鱸魚放回了湖裏。
文中父親教育兒子的話我記憶猶新："道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。"是啊!道德二字説起來是很簡單，但是要實踐起來卻是不容易，身邊大大小小的事都能體現出一個人的道德水準。難就難在沒人監督的時候是否能堅守道德的底線，買東西時，別人多找給你錢你是否能説出來;老師批改考卷時，多給你算分了，你是否能主動找老師説出來，在別人不知情的狀況下做錯了事，你是否能勇敢的承認……
又想起發生在身邊的一件小事："兩個小孩正在打羽毛球，突然，羽毛球被打飛到樹上，其中一個孩子找來一張紙，墊在樹旁的長椅上，然後再站上去拿落在樹上的羽毛球——這雖然是一件不起眼的小事，但卻反映出那個小孩寶貴的禮貌與道德!我心中暗自為那小孩叫好，並對他的禮貌行為肅然起敬!
道德這兩個字平平常常，但分量卻很重，有時，道德只是一件小事，一個小細節，但卻體現出一個人的修養、素質與道德。道德還像一個天平，這頭是利益，那頭是道德。那個夜晚，"我"如果沒有把鱸魚放回湖中，只顧自己的利益，於是，"我"的天平道德那邊就會沉下去。
道德是個簡單的"難題"，但只要受到良好的教育，那麼，你就會獲得實踐的勇氣和力量。讓我們從身邊每一件小事做起。
做一個有道德的人並不難!
釣魚的啟示讀書心得體會4
在寒假時候，我讀了《呼蘭河傳》這本書，最開始時，並沒有感覺它有多好看。等我靜下心來，細細品味，才越來越覺得它的精彩。
作者蕭紅細膩地表寫了舊時代的呼蘭河。在她的表述下，我漸漸地走進了80多年前的東北，一個衰落的村莊。村子裏面，只有灰色的街道，灰色的人生，灰色的社會……整個村落就像暴風雨前的天空一樣，烏雲蔽日，沒有半點色彩。這裏的村民，活着的目的僅僅因為活着，生的普普通通，死的平平淡淡，讓人覺得呼蘭河的人們，缺少了些什麼。
隨着小主人的視角——一個生活在呼蘭河小鎮裏性格鮮明的小姑娘蕭紅，我慢慢體會到呼蘭河的生活。小姑娘蕭紅有一個快樂的童年，在她的童年裏，只有：祖父，“我”和後院。在後院裏，蕭紅與祖父一起生活，一起玩耍，一起勞動……“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”應該就是這個樣子的吧。好羨慕他們的後院，好想跟蕭紅一起，也讓她的爺爺一次次藏起我的遮陽帽，總放在同一個地方逗着我們玩……
讀着讀着，我不僅會想起自己童年的樂事，一個人呆呆的笑着。
每個人都有屬於自己的童年。在每個人的童年裏，童年像一幅畫，像一首詩，像一曲歌……羨慕別人的童年，別人也羨慕着我的童年。
當我讀到小團圓媳婦不幸去世了時，我的心很糾結，跟蕭紅一樣憤憤不平。她才只有12歲本該是一個無憂無慮、天真爛漫的年齡，而她卻被過早地賣給了老胡家做媳婦。舊時的童養媳，在這裏我初見端倪。一個健康、活潑的小姑娘，因為窮，因為生活，被賣做童養媳，沒有媽媽疼，這已經夠可憐了，可她拼命的幹活，還是動不動就會遭受到婆婆的打罵，遭受一個説是為了讓她更聽話、更懂事的婆婆的“教誨”。
一朵還沒來得及盛開的`鮮花，就此夭折了。小團圓媳婦她沒能變得“更聽話、更懂事”就去世了，而這一切的一切，難道只是因為她婆婆的殘忍、愚昧和無知嗎?我隱隱覺得，這也是呼蘭河人們生活態度造成的。一個對自己的生、老、病、死都淡得提不起勁的生活，對別人的生死，就更加麻木了。他們對生活的麻木，使他們已經失去了區別於動物的“人”的味道，是消極!是愚昧!怎麼連改變的念頭都不會有?我震驚，呼蘭河的人們怎麼了，80多年前的呼蘭河人為什麼與我知道的生活這麼不同?
那個扎花店的工人年復一年給祭祀的紙人穿上亮麗的衣裳，怎麼就不會想到打理一下自己，難道不可以跟手中的紙人一樣整潔亮麗嗎?也許，那裏的人們，已經覺着，生不如死，死後，就可以有漂亮的房子、花園、大馬、僕人、一年四季不同時期盛開的鮮花……正是這種消極的生活態度，扼殺了小團圓媳婦。
讀這本書時，愉悦陪着沉痛，隨着小主人公蕭紅的腳步，我偷窺到舊社會的敗一角，很慶幸那只是蕭紅的童年。
呼蘭河留給蕭紅的，正是蕭紅想要告訴我們的吧，讓我們瞭解過去，瞭解歷史，永遠不要重蹈覆轍。
釣魚的啟示讀書心得體會5
《釣魚的啟示》，當我讀完這個題目後第一個問題就是：釣魚能有什麼啟示呢?下面就讓我們一齊到課文中去了解吧!這篇課文主要講了，文中嚴厲而又慈愛的父親要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中，是因為離捕撈鱸魚的時間還差兩小時!但是兒子和父親還是做了一場思想鬥爭!如果是我的話，我肯定也要做一場思想鬥爭!我想誰都會這樣!
所以告訴了我們一個深刻的道理：道德只是簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難!但是，最後作者透過父親的教育後，不但把鱸魚放了回去，還成為了一個著名的建築師!他為什麼長大後成為了一名著名的建築師呢?就源於父親教育他放棄不正當的利益，讓他從小就獲得了實踐道德的力量和勇氣!聯合我們的生活實際，其實還有很多不講道德的行為，只但是我們沒有發現罷了!比如説：為一點急事闖了紅燈，上課着急把同學的鉛筆盒弄倒了!為了一點不講道德的利益，放棄了你的尊嚴!
如果生活中誰都像石油大王哈默那樣，那該多好啊!但是對於我們此刻的人，做到這一點有點難!不是有點難，而是十分難!這就應是樑老師上課説的那句話吧：只有永遠的利益沒有永遠的朋友!樑老師做到了"通往廣場的路不止一條"!改成了：只有永遠的利益而沒有永遠的道德!我認為就是正樣的!所以我還能夠用一句話概括一下樑老師的這句話：對於此刻的人來説：利益要比自尊重要得多!樑老師還説過：一個國家的最高境界是"幽默"!而樑老師認為一個國家的最高素質是"自尊"!這也點明瞭英國劇作家莎士比亞説的一句話：十分的境遇能夠顯示十分的氣節!
這篇課文正如我説的：小生活，大道理!
釣魚的啟示讀書心得體會6
《釣魚的啟示》主要告訴我們，在應對道德問題抉擇時，要站在道德這一面想問題，不能只顧自己，而不為他人着想。所以應對道德問題，不能只顧自己的利益，而忘記了其他人。
故事是這樣展開的。
有一年，作者剛滿十一歲。有一天，像往常一樣，作者跟着父親去附近的湖中的小島上釣魚。那次是鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，作者和父親分別放好魚餌，然後舉起魚竿，把釣線拋了出去，在平靜的湖面上濺了一層層彩色的漣漪。過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，作者一看，心想看來是來了個大傢伙，他很熟練地揚起魚竿一收一放，留意翼翼地操縱着，也許是魚太想掙開魚鈎，不停地甩動着魚尾並跳躍着，湖面不時地發出"啪啪"的聲音，濺起了不少水花，魚漸漸掙扎得筋疲力盡了，作者迅速地將它拉上岸來。啊!好大的魚!作者在心裏讚歎着，並和父親一齊得意洋洋地欣賞着這條漂亮的大鱸魚，看着魚鰓在銀色的月光下翕動着。
這時，父親划着了一根火柴，看了看手錶，此刻離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時，也就是此刻還不能釣鱸魚，就算是釣到了，也要放回去。父親盯着鱸魚看了好一會，然後把目光轉向了作者："孩子，你得把它放回湖裏去。"
"爸爸!為什麼?"作者急切地問道。
"你還會釣到其它魚的。"父親平靜地説。
"但是不會釣到這麼大的了!"作者大聲爭辯，哭了出聲。
作者看了看四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人的影子和別的船，作者再次把乞求的目光投向了父親。但是儘管四周沒人，可作者從父親那不容爭辯的聲音中，很清楚地明白，父親的話是沒有商量餘地的。作者十分沮喪地把魚鈎從大鱸魚的嘴上取下來，放回到湖裏。只見大鱸魚有力地擺動着身子，一轉眼就消失在湖水中。
轉眼間已經三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的設計師了。作者再也沒有釣到過三十四年前那個夜晚那樣大的魚，可卻不止一次遇到像那條魚一樣誘人的"魚"。可每當作者一次又一次應對道德抉擇的問題時，總會想起那個夜晚，父親曾告誡他的話："道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起卻很難。一個人要是從小就獲得像把釣到的大魚放回去的教育，才能獲得道德實踐的勇氣和力量。"
這個故事告訴我們，在應對向這樣一類的道德問題時，只有選取放棄，才能獲得這種實踐問題中真正的財富與啟示。比如像，你走在車水馬龍的馬路上，突然所見一個人口袋裏掉出了十元錢，別人都沒發現，這雖然不是什麼百元大鈔，可對你這樣一個學生來説，你如果撿起來，就能夠去買一袋零食，一些便宜的小玩具，一瓶水或去幹點別的什麼的。但是如果你是叫住那個人，然後把錢交給那人，只會獲得一些讚揚，心裏很舒坦。但相反的，如果在你撿起放進自己的口袋裏，丟了錢的人心裏不好受，你的心裏可能更不踏實，因為這錢不是自己的。
所以，應對這種問題就像做選取題，如果你選對了，將會受到終身的啟示和益處，如果你一旦選錯了，就會誤入歧途，甚至於會將自己的一生毀於一旦。
