七年級語文回憶魯迅先生優秀教案

教案起着十分重要的作用。編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。

下面是小編整理的關於回憶魯迅先生優秀教案，歡迎大家閲讀參考!

　　學習目標：

1、瞭解課文背景，整體感知課文，體會偉人魯迅日常生活中平易温和的一面。

2、學習本文從擷取生活瑣事中去展現人物性格的寫作方法。

3、學習魯迅先生克己待人待客、關愛親人、生命不息，戰鬥不止的精神。

　　學習重點：

瞭解課文背景，整體感知課文，體會偉人魯迅日常生活中平易温和的一面。

　　學習難點：

學習本文從擷取生活瑣事中去展現人物性格的寫作方法。

　　學習方法：

自主預習、合作明確、拓展練習

　　學習過程：

一、明確目標(自讀目標，明確本節課的方向，課堂上才能做到有的放矢)

二、課前熱身(充分利用提前學習學案的時間，對課文進行預習，感知。)

(一)背景説明及人物介紹

1、創作背景 2.關於蕭紅

3.關於魯迅 (結合資料，整理這些內容)

(二)自讀課文，做好預習批註。

1、標明本文的18個小節。(每小節以自然段之間所空一行為標誌)

2、標出讀不準的字音和不理解的詞語。(通過查工具書解決並掌握，默寫在下面)

　　三、課堂探究

(一)自主學習(先自主學習以下問題，疑難問題在題號上做出標記。)

1、從文題《回憶魯迅先生》可以看出這是一篇 的散文。

2、讀完課文，魯迅留給你的最初印象是什麼?

3、文章記述了魯迅的那些小事? 給每一部分加一個小標題(可用文中語句，也可自己概括)，看看誰的小標題更恰當。

4、從這些生活小事中，找出你認為最受感動或最受啟發的細節或語句，與同學交流，品味從中得到的啟發。

5. 除了寫魯迅，還寫了其他什麼人?寫他們有什麼作用?作用一樣嗎?

6.魯迅是偉大文學家、思想家、革命家，但本文卻是細緻記述了魯迅的生活、工作中的瑣事。從自己的閲讀感受出發，説説這樣寫的好處。

(二)合作研討(三個臭皮匠賽過諸葛亮，趕快參加吧!)

小組長組織組員研討自主學習時解決不了的問題。

(三)展示講解(機會總是垂青有準備的人，抓住機會，亮出風采!)

由已經掌握的學生或老師在黑板前進行必要的`講解，其他學生補充質疑。

　　四、鞏固提升(真金不怕火煉，是金子總會發光的。)

必做題

1、看清字形給加括號字注音。

虔( )誠

紊( )亂

肋( )膜

抽屜( )

解剖( )

遭殃( )

躊躇 ( )( )

喘( )着

窘( )迫

鑑( )賞

闔( )一闔眼睛

2、識記作者。

本文作者是 ，現代著名女作家。其代表作有_____、_____，等，她被 譽為“當今中國最有前途的女作家”。

3、分析下面加點動詞所表現的人物特徵。

他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，彷彿不顧一切地走去

4.魯迅先生説;“鬼也是怕踢的，踢他一腳就立刻變成了人。”這句話妙在哪裏呢?文中記述了好些魯迅説的話，再舉一例，談談其中的妙趣或隱含的道理。

選做題

結合課文內容及自己對魯迅的瞭解，補充對聯：

上聯：儉樸熱忱甘於奉獻 下聯：

五、課堂反思(有反省才能有發展，有思考才會有提高)