中專職業規劃五篇

無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，我們的工作又邁入新的台階，為了今後在工作中取得更大的進步，我想我們需要好好地做個職業規劃了。職業規劃怎麼寫才能切實有效地幫助到自己將來的發展呢？下面是小編精心整理的中專職業規劃5篇，希望能夠幫助到大家。

前言

9月，是新生步入學校園的季節，同時也是畢業生走出校園、重新定位的一個轉折點。作為一名中專新生的我，懷着激動、喜悦的心情，充滿着希望，也帶着幾分迷茫走進了大學校園。在我進入學校園時，迎面而來的是美麗新奇的校園建設、親切相似的同學面容、陌生嚮往的生活環境。有高興，也有失落，但我都走進了學校園，一切的一切將從這裏開始三年新的學習和生活。

進入中專，我曾思考過一個問題："我將如何度過自己的中專生活?"同時，更多的問題還將接踵而來，"課餘時間自己怎麼安排?""我的專業學習該怎麼計劃?"

一、自我評價

對待學習認真負責，善於溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行;上進心強、勤於學習能不斷進步自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地進步自己的學習能力，與知識同步發展

確立目標

古人云;修身、齊家、治國、平天下!要有好的人生目標首先不是尋找而是自我反省!修養好自己的心性、才可以更好的發覺前路、心寬則能走的更遠!

我將用30年的時間最求我的人生目標，做一名中外著名的合格藥劑師，提供藥物知識及藥事服務的專業人員。讓人民放心用藥，以我紮實的專業服務人民!

環境評價：我是農村户口，家裏經濟條件不是很好，雖然家人支持但深感負擔較重，在這個人才輩出的社會，選擇一份永定的職業確實很難，但我選擇了藥劑師這個職業，選擇了廣州衞校這所名校，我還在學習階段，我會用我的實際能力學好每一項學業，以求完美自我!

職業定位：在藥劑師這個特殊的行業裏，從業面還是挺廣，主要在醫院藥房，醫藥公司，零售藥店。

教育部曾指出：“堅持以人為本，關注學生職業生涯持續發展的實際需要，培養他們具有良好的職業道德，掌握必要的文化知識和熟練的職業技能，培養德智體美全面發展，成為中國特色社會主義事業的建設者和接班人。作為一位教師，在多年的教學過程中發現在中職生的就業問題上，存在着種種矛盾：比如有的企業找不到合適的人才，有的學生找不到理想的工作，歸根結底是職業教育規劃的問題。因此，中等職業學校裏開展職業規劃教育是中職生端正學習態度，激發學習動機，樹立正確的職業理想，實現人生價值的關鍵。

一、椒江職業中專學生職業規劃存在的問題

雖然我校很早以前就開展了職業規劃教育，並取得了一定的教學效果，但仍然存在以下幾個問題：

（一）職業規劃教育起步晚，普遍不受到重視

我國中等職業學校開展職業教育起步比較晚，只有十多年的歷史，其中有許多不完善的地方，而椒江職業中專在這方面的資源就顯得更為匱乏了。其次，學校只管培養學生的專業理論知識和專業技能，對職業規劃教育涉及很少，忽略了職業規劃教育對學生的指導作用。最後，學生對職業規劃也不重視，不清楚本專業的優勢，認為找工作憑的是學識、關係、能力等。

（二）職業規劃課程體系沒有建立起來

椒江職業中專對職業規劃教育的認識還是很不到位的，很少開設系統的職業生涯規劃設計課程。平時基本上是針對畢業生開展的突擊式的就業指導，其內容大多隻是如何蒐集企業資料，參加招聘會，辦理相關的手續等。而使用的教材也都是陳舊的，缺乏實踐指導意義的課本。特別是在課程設置上存在問題，僅僅對畢業班的學生開展幾次就業技巧培訓，忽視了學生根據本專業需要構建自身知識結構的過程。

（三）職業規劃教育師資力量不足

我國職業教育沒有得到足夠的重視，因此造成中等職業師資力量整體水平較低。我校也不例外，沒有固定的職業規劃教育的教學隊伍，甚至沒有專門的職業指導教師，一般都是由思想政治老師和班主任來兼任。即便是兼職職業規劃指導的老師也大多未接受過專門的業務訓練，不能給與學生充分全面的指導。導致很多學生接受不到本專業量身定製的諮詢和指導，不能從客觀實際出發為自己進行職業定位。最後，學校在職業生涯規劃指導的人員配置、設施建設等方面投入自己較少，缺乏必要的物質保障；在實踐基地建設和學生實習環節投入資金不足，都導致職業規劃指導活動無法順利推進。

（四）職業規劃教育的教學方式僵化單一

傳統的課堂教育方式同樣延伸到職業規劃教育當中，除了課堂上進行職業規劃知識的傳授以外，很少在其他方面做創新。在接軌社會職業需求方面，就業實習部門止步於收集和發佈一些職業信息。在校園職業氛圍創設方面，只是開幾次報告會、座談會，甚至只開幾次主題班會來完成整個階段性的職業規劃教育。可想而知，這些措施無法滿足學生的職業規劃發展的迫切需要。

二、椒江職業中專學生職業規劃教育的對策

正是由於職業規劃教育對學生的人生髮展起到如此重要的作用。因此我校為了進一步加強和改進職業規劃教育，特提出以下幾點對策：

（一）從上到下重視起中職生職業規劃教育

正確認識職業規劃教育的重要性，理解其內涵，樹立起科學的職業規劃教育理念。首先，明確職業規劃教育在學校工作中的地位，發揮出職業規劃指導教師對學生職業發展中的`重要作用。比如培訓職業規劃指導教師，購置資料書籍等。其次，讓學生明白職業規劃指導的重要性，比如定期召開職業規劃講座，開展職業規劃知識競賽，通過宣傳櫥窗宣傳職業規劃的內涵、意義、作用等。通過雙管齊下，引導學生樹立起對自我負責，理想結合實際，定位與自己相匹配的職業，終身學習終身探索的觀念。

（二）建立系統化的職業規劃教育課程體系

職業規劃教育的課程體系不但包括理論課程，更應該包括實踐課程，模擬課程，素質課程等。教育的對象也不能侷限於高三學生，應該從高一開始，從低年級到畢業班，分階段得對學生開展具有針對性的職業規劃教育。在職業規劃教育的過程中，採用多種靈活的方式，除了教給學生理論知識以外，還要教給學生科學的規劃方法。俗話説得好：“予人以魚不如授人以漁”，只有掌握了科學的職業規劃方法，才能激發學生的主觀能動性，讓職業規劃教育滲透於學生的整個高中階段，充分發揮出職業規劃教育的作用。

（三）加強職業規劃指導教師的師資力量建設

只有高水平的教師才能帶出高素質的學生，因此學校要加強職業規劃指導教師的培養和培訓，最好能建立一支素質優秀，業務熟練的師資隊伍。在教師的選拔上，職業規劃指導教師既要熟悉學生的心理狀態，又要了解職業需求市場的走向，這樣才能有的放矢，給與學生真正有用的職業規劃指導建議。同時學校要加大職業規劃教育的團隊建設，變“單打獨鬥”為“羣策羣力”，加大經費投入，對職業規劃指導教師、輔導員等進行多種方式的培訓，切實提高他們在職業規劃教育方面的教學水平和能力。

（四）實施多種多樣的職業規劃教育教學方式

傳統的職業規劃課程教育已經不能適應社會日益發展的需要，我們需要對職業規劃教育的方式進行創新。比如可以開展一系統的講座、校園文化建設、技能訓練、實習實訓、心理健康教育等。各種各樣的職業規劃教育方式有利於培養學生的興趣，讓學生成為學習的主人，同時在學習的過程中增進對自己的瞭解（興趣、愛好和特長等），以便對比自己的長處和短處，為將來的職業規劃發展奠定目標和理想。最後，學校還應該給學生提供創造設計、實施職業生涯的平台，檢驗職業生涯規劃教育的效果。比如各種各樣的創業實踐基地，實習合作工廠等。

一、自我評價

我是一個辦事認真負責，既能堅持原則，又有一定靈活性。性格活潑開朗，為人坦率直爽，樂於助人，溝通方面有些欠缺。在工作上、學習上都能夠團結同事同學。我有較強的上進心和學習能力，心理素質良好，具備一定的組織協調能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務精神，能適應不同的工作和生活環境。喜歡面對挑戰，善於總結自我，不斷創新。

我是一個不是很善於交際的人，經過不斷的學習與磨練，現在的我在性格上有了很大的改變，會與同學交往，結識更多的新朋友。在人際關係上也有了很大的進步。在平時生活中興趣愛好廣泛。作為學前教育專業的我，有着一顆對學前教育的喜愛，總之，經過近四年半的幼師，我在學習，工作和思想上都取得了較大的進展。喜歡和比自己強的人交往，但和一般的人也相處的非常好。對自己的性格是這樣定義的：樂觀、活潑開朗。我認為心態決定一切，做一切的事情都需要一個好的心態，贊同古人説的：好知者不如樂知者，喜歡辯證的分析事情。當面對一個突發事件時，首先想到的不是為什麼會發生這樣的事情，而是用什麼辦法解決這件事。

二、目標確立

雖然我對自己的將來還不確定，但是我感覺每個階段的前進都要有一定的目標，有了目標就有了方向，才能更好的發展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發揮，每個階段有了切實的提升，即使目標沒有實現，我也不會感覺失敗，至少目標引導我如何走好人生的每一步。目標的確立對於人生來説有着至關重要的作用，因此，我根據自身的不同階段把目標確立如下：

1．短期目標：千里之行，始於足下。我感覺現在首要的是認真學好各門學科，紮實專業知識，嚴格完成每科考試，並不斷鍛鍊自己。同時，積極參加學校組織的各項活動，豐富自己的學習和生活。

2．中期目標：在餘下的大學生活裏，積極參加各項社會實踐活動，為畢業後走入社會打下紮實的基礎。

3．長期目標：儘自己最大的努力獲取更高的學歷。通過實踐學習，不斷完善自我，在社會的大舞台充分展示自我。在今後工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關係，擁有廣泛的社交範圍，能迅速適應周圍環境，保持積極的人生態度。

4．人生目標：我的人生目標就是充分實現自身的人生價值，那就是個人事務，職業生涯，家庭生活協調發展。

一、 自我認知

為了科學並全面地瞭解我自己，我在智聯測評系統上分別進行了職業傾向測驗、行為類型測驗和心理成熟度測驗。

1.1 職業傾向測驗

職業特徵：

為人好奇，有較強的求知慾，且獨立性強，平時愛好專研；抽象思維能力較強，喜歡進行邏輯分析和推理，且通常考慮問題較為理性，凡事欲求精確。相對而言，更喜歡較為獨立的工作環境，且更願意需要認真專研且富有一定創造性的工作。

發展方向：

從事科學研究性質以及具有科學研究價值的職業， 如氣象學者、生物學者、天文學者、 藥劑師、 動物學者、 化學家、 科學報刊編輯、 地質學者、植物學者、物理學者、 數學家、 實驗員、 科研人員、 科技工作者等。

1.2 行為類型測驗

性格特徵：

大多數時間裏，生活是按部就班、有條不紊的；會用比較鬆弛、穩健的方式來處理問題和完成任務，但偶爾也會有時間緊迫感和易怒情緒。

工作特點

儘管也會偶爾感到來自工作的壓力和疲勞，但是大多數時間裏，還是可以淡然處之，以自己的方式權衡得失並處理問題。並不爭強好勝，分秒必爭，但也不會過多的浪費時間，對成功有追求，但不苛求。

行為方式：

奉行一種低調的行為準則，沒有強烈的支配欲、佔有慾和控制慾。遇到挫折時，也能較好的進行自我調節，儘管也會偶爾受到過激情緒的影響。

1.3 心理成熟度測驗

特點

在大部分事情的處理上是很得體的，能夠很好地適應社會，建立起較良好的人際關係。大多時候，都能較為妥善地處理個人所遇到的各種問題，雖然偶爾會犯一些小錯誤，但這些小錯誤並不會對你造成整體的影響。周圍人的總體評價是比較成熟、穩重的在團體中，大多數時候能夠擔當領導者和指揮者的角色。經歷要比同齡人豐富，所以在很多問題和困難面前，有足夠的經驗去應對。

1.4 自我認知小結

我從來都不是一個特別外向的孩子，從來都是被動地交際，因此我向往比較實際一些的工作，。我習慣於想而不是説，但並不代表我只想不做，對於自己成熟的想法，我通常樂於去嘗試。綜上，個人覺得自己更適合做研究設計的工作。結合專業，我的理想職業是電氣工程師。

二、職業認知

2.1 外部環境分析

①家庭環境分析:我出身在家庭條件一般的農村家庭，父母工作繁忙，這就從小養成了我獨

立堅強的性格。

②學校環境分析：南京理工中專是一所211中專，學風嚴謹，師資力量雄厚，給予了我優良

的學習環境。

③社會環境分析:當前社會競爭激烈，中專本科畢業生找工作也困難重重，在激烈的競爭中

會有真正優秀的人才才會脱穎而出。

2.2職業環境分析

電氣工程及其自動化專業是電氣信息領域的一門新興學科，觸角伸向各行各業，小到一個開關的設計，大到宇航飛機的研究，都有它的身影。由於和人們的日常生活以及工業生產密切相關，發展非常迅速，現在也相對比較成熟。

隨着我國經濟的不斷髮展，現代化工業的不斷髮展使電氣自動化技術方面的人才市場有着相當大的潛力。尤其是廣東地區，自動化生產技術不斷提高，自動化產品不斷普及，為電氣自動化技術專業提供了廣闊的發展前景。

2.3 職業勝任匹配

人崗匹配：電氣人才

人業匹配: 工程師

人企匹配：電氣企業

人城匹配：現代化城市

三、職業定位

3.1 ＳＷＯＴ分析

●我的優勢(strength)及其使用：我獨立處理工作的能力較強，責任心較高，能夠一絲不苟地完成工作，且具有求知慾。在以後的時間裏我會保持這些優勢，擴大這些優勢。

●我的弱勢(weakness)及其彌補：專業知識比較差，交際能力不是特別強。但我會不斷彌補我專業知識上的短板，同時我也會嘗試主動與人交流。

●我的機會(opportunity)及其利用：電氣工程及其自動化本就是一門就業前景不錯的專業，我會努力抓住機遇，找一份滿意的工作。

●我面臨的威脅(threat)及其排除：專業好但競爭也激烈，比我優秀的人不在少數，我要努力縮短與優秀者之間的差距，同時努力讓自己的長處顯示出來。

●優勢-機遇：SO現在電氣自動化前景良好。

●優勢-挑戰：ST複雜的專業知識和與人交流是我面臨的挑戰。

●劣勢-機遇：WO自己在競爭者中並不突出。

●劣勢-挑戰：WT人才多，競爭激烈，對我來説是挑戰。

3.2 確定職業目標

① 近期職業目標：學好專業知識

② 中期職業目標：提升專業技能

③ 長期職業目標：做好自己本職工作，成為一名優秀的電氣工程師

3.3 確定職業發展路徑

通過中專的學習掌握好專業知識，學好專業技能，再結合實踐提升自己的專業能力，從而佔到一份滿意的工作，成為一名合格的電氣工程師。

四、 計劃制定與實施

4.1 各階段目標

總體目標：通過中專的學習，憑藉自身的專業知識，取得一份滿意的工作，在之後5-8年時間裏成為一名優秀的電氣工程師。在8-10年的時間裏成立自己的公司。

短期計劃：努力學好各項專業知識和專業技能

近期目標：找到合適的工作

前言

知識改變命運，技能左右人生。

題記

人生就像是一段跑道，如果你不時時刻刻向前衝，那麼你永遠都會落人一截，如果你不堅持不懈地跑而半途而廢。那麼，領賞台上的勝利者永遠都不可能是你。

彈指間，三年的中專生活快要結束了，不得不承認國中在茫然中過去。上中專以後，我感覺自己成熟了，能夠比較現實地思考問題。儘管我還有許多想法，但我認識到了夢想。夢想並不是遙遙無期。只要努力就一定觸手可及。

作為當今中專生的我們，應當讓自己的中專生活過得充實精彩，再不能一日一日的消磨時光了。中專是我們進入社會的中轉站。在這人才競爭激烈的時代，為了生存，你不得不在中專期間學好專業知識、學好如何為人處世，來面對現實的社會。

職業就像生命的台階，需要在不同的時期、站在不同的高度來審視自己。

一、自我認識。

現在社會是一個經濟迅速的社會，也是一個充滿競爭的社會！提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的中專生，就應該對社會有一個清醒的環境等等。對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自己的人生價值。

二、認識自我

我的基本情況：

1、我叫XXX，來自揭陽普寧，這一年18歲。我是一名中職生，目前所學的專業為模具設計與製造。自小家庭並不富裕，父母常年在外賺錢，辛辛苦苦掙錢只有一個目的供我讀書，希望我將來能出人頭地。

2、我的性格可以説是具有兩面性的，但我的外向卻大於內向。

3、我的興趣愛好比效廣泛，特別是在文藝方面的才能比較多。例如：音樂、舞蹈、書法、運動等等都是我平時業餘時間的愛好。但是我的理科類卻不怎樣理想，不過我既然選擇模具這方面就要靈活的運用，並且掌握這方面的知識。

4、我在模具這方面有比較紮實的基礎，平時在鉗工，模具組裝方面多次實踐，累積經驗。不過還要多熟練做好這方面的築固，在其它CAD製圖，PORE軟件也有一定的基礎知識，還要動漫製作及圖片處理也是我追求的，平時也會搞一些小動畫，如處理一些圖片，所以我打算在這方面做好各方面的運用知識，並且進入更深層次去了解它。

5、我的座右銘是：古月到今人，時代在刪繁就簡，生活在領異標新。

三、職業道德素質

1、我已具備的職業道德素質：

我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實守信的道德。不會去欺騙和利用別人，不過還要通過學習來不斷充識自己。

2、我尚不具備的職業道德素質：

我沒有吃苦耐勞的精神，但是我一定會堅持到底，無論做什麼事情都要堅強，學習生活中難免遇到挫折，只有相信自己的力量，才會有堅持不懈的追求目標的勇氣。

3、我應該怎樣去培養自己的職業素質：

多利用課餘時間來閲讀一些關於成功企業家的經歷，把他們當做我的榜樣，還要認真聽取別人的意見。

四、學校環境分析

廣東省工業貿易職業技術學校是一所省教育廳直屬全日制重點中等學校，是一所花園式的校園，其中翠草茵茵、綠樹成蔭、空氣清新、環境優美。

擁有實習工廠、各類實習實驗室共28個，計算機800多台，多媒體電教室、閉路電視演播室等現代化教學設備及各種文娛體育設施。藏書樓藏書10萬餘冊，計算機管理，實行開架借書，電子閲覽室亦可網上衝浪。

為全面推進素質教育，拓展德育內涵，提升學生專業技能水平，進一步豐富校園文化生活，學校每年舉辦校園藝術節暨技能節。活動貫徹整個學年，活動主題：“知識改變命運，技能左右人生”。活動內容豐富，各類學生老師組成的協會都會圍繞這個活動。通過活動努力營造主動向上、健康活潑的校園活動氛圍，為廣大師生搭建發掘自身潛力、展示藝術才能和發揮專業技能水平的平台，激發老師與我們的創新精神和提升實踐能力，展示職業教育學生的風采，讓更多的學生在活動中獲得成功的體驗，享受學習和成長的快樂。