給予是快樂的作文通用15篇

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的給予是快樂的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

班裏有一個男孩他叫陳彥霖，大腦袋，大鼻子，個子比老師還高，總喜歡極不協調地一蹦一跳。他是一名特殊學生，患了輕微的腦癱，智力與四五歲的孩子差不多。但同學們都不嫌棄他，都很樂意幫助他。

這不，我這節課是體育課，同學們見體育老師沒來，就自由活動。此時，陳彥霖一個人傻傻地站在乒乓球枱邊，看着其他年級的大哥哥打乒乓。甘福川看見了，張開雙臂向陳彥霖跑去，邊跑邊喊：“陳……彥……林……”陳彥霖發現是甘福川，也張開雙臂一下子抱住了他。這時，包智文也跑來抱住了陳彥霖，他們三個人像久別的朋友一樣抱在一起。接着，包智文和甘福川就帶着陳彥霖一會去看其他同學打球、下棋；一會又去看同學們做遊戲；一會還帶着他去操場跑步，陳彥霖高興得咯咯地笑個不停。

下課了，甘福川和包智文拉着陳彥霖上樓，可是陳彥霖死活不肯走，還大聲説自己沒有玩夠，還要玩。他們沒有辦法，就假裝仍下陳彥霖，跑到樓梯的拐彎處藏了起來。沒有想到陳彥霖見他們不見了，就東看看，西瞧瞧，隨後就扶着欄杆一步一步地向教室走去。這時，甘福川和包智文跑出來，悄悄地跟在後面，直到陳彥霖進了教室。 看到這一幕，我很感動。當然，在我們班像這樣的事情還有很多很多，因為大家都覺得給予別人，可以快樂自己。

古人道：“贈人玫瑰，手有餘香。”我一直不知道“玫瑰”和“餘香”是什麼意思，今天我總算知道了。

在一個涼爽的夜晚，我和爸爸一起去濱江公園散步。忽然，我聽到一個小姑娘的哭聲，我順着聲音找去，發現一個小姑娘坐在地上號啕大哭，眼神裏充滿無法形容的驚恐和慌張。看她一個人在冷風中瑟瑟發抖，我實在不忍心，便問：“小妹妹，你為什麼坐在地上？”小姑娘帶着哭腔説：“我和媽媽走散了。”我聽完，拉起她那冰涼的手，帶她去找媽媽。

找到自己的爸爸，問小女孩“你知道你媽媽的電話號碼嗎？”小女孩説：“不知道”。哎，打電話這個方案是沒效了。我又問“你的媽媽長什麼樣？”“穿紅色高跟鞋，頭上戴着一頂小花帽”，小女孩答道。我爬上一塊石頭從上面往下看，看到了許多類似於小姑娘描述的人，可是都被否定了。我又找到了一位像小姑娘的媽媽，又被小姑娘確定。我拉着小妹妹的手向那位阿姨奔去，見到那位阿姨，小姑娘大叫一聲媽媽！看見母女相聚的場面，我的眼淚也止不住地流了下來。

回去的路上，我覺得馬路特別的寬，空氣特別清新。看到小女孩開心的笑容我也特別開心！

予人玫瑰，手有餘香。

當我們在《太原晚報》老師的帶領下，來到因燒傷而住院的4歲小云美牀前，把精心準備的禮物一一拿出時；當我們握着小云美的手，鼓勵她微笑面對生活，祝她早日康復時；當我們一同高唱《感恩的心》時；當看到小云美在我們的簇擁下露出笑臉時，我深深地體會到了這句話的真正含義。

“給予”這個詞看似簡單，可要真正做到卻並不容易。今天我做到了，雖然它是那麼的微不足道。但是從大隊部張老師信任的囑託中、從小云美開心的笑容中、從同病房患者讚許的目光裏我感受到了給予帶給我的快感和幸福。

給予永遠是快樂的。這種快樂也許源於接受者的一絲微笑、一個點頭、一次擁抱、一聲謝謝或者祝福。但是這樣的一絲微笑會讓給予者和接受者銘記一生。讓我們一起敞開胸懷，做一個無私的給予者，銘記那一份快感和一絲微笑吧！

今天我學習了一篇課文，這篇課文叫給予是快樂的，這篇文章講了小男孩希望自己可以當保羅那樣的哥哥送給自己的弟弟一輛漂亮的汽車，要是我就是小男孩的話，我心裏就相當那個弟弟，因為那個弟弟不用花費一分錢，就可以有一輛車，現在我感到非常非常的慚愧，因為我想要的是東西，才能高興，而那個小男孩想到哥哥，他想給別人禮物，才高興，要是我和小男孩相比，我差的真是太遠太遠了，我以後要想那個小男孩學習，有的事情我跟小男孩的事情差不多，就在那一天裏，我看見媽媽疲憊的回到了家裏，我的媽媽剛剛回來就去掃地，我就趕緊的幫媽媽掃地，我的媽媽就對我説：“真懂事呀!”

我聽了心裏很高興，所以我每一天裏都幫我的媽媽掃地，我的媽媽每一天都是高興的心情。我還有一件事情，也跟小男孩這件事情差不多，上一次，我的爸爸和媽媽一起回到了家裏面，他們的臉上流出的.汗有很多很多，他們流汗很現任的表現出他們很口渴，我就接了兩杯水給了他們，他們給喝完了，就對我説：“我的孩子真是太懂事了。”

一次“六一”兒童節，媽媽給我買了一個很可愛的布娃娃，時尚的造型、漂亮的色彩、軟軟的、香香的，我愛不釋手。睡覺的時候枕着她，看書的時候抱着她，就連玩的時候都帶着她。

有一天，姐姐來我家做客，剛一進門就發現了放在沙發上的布娃娃，她跑過去一把抱住它，連聲説漂亮，看樣子喜歡極了，沒有一點放下的意思。我怕姐姐想把布娃娃帶回家，連忙從姐姐手裏奪過來，放在了沙發上，冷冷地説：“放下吧，大家一塊看。”誰知道她真的想要，用懇求的目光可憐巴巴的對我説：“妹妹，你能不能將這個超級可愛的布娃娃送給我？”“不行。”我想都沒想堅定地説。“求求你了嘛。”姐姐帶着不捨又求我。“我説不行就是不行，你喜歡自己買去。”姐姐驚愕地看着我，眼裏噙滿了了淚水。

姐姐哭了，我呆呆的站在原地，看着布娃娃水靈靈的大眼睛和撅起的小嘴，好像在責怪我，要知道，姐姐對我是特別大方的，每次去超市買東西都忘不了我。況且我們書上都説“給予是快樂的”，自己這樣做是不是太小心眼了？於是，我再次抱起了布娃娃，爽快地説：“姐姐，我就把她送給你吧。”姐姐立刻轉悲為喜，連聲説謝謝。

姐姐走後，我並沒有傷心，反而很開心。雖然沒有了布娃娃，但看到姐姐開心，我更加幸福。我發自內心明白了原來給予真的很快樂。

有一次，我回去了，媽媽給我買了一把小槍，從中，我知道了：給予是令人快樂的。

我去買了一盒子彈，回來後連忙裝進了槍的彈殼裏，正好，我的哥哥來我家裏來了，還帶着他的弟弟，我連忙把槍藏了起來，沒有讓他弟弟發現，然後，我又去看電視了，不料，他的弟弟比較調皮，哪裏也得翻翻看看，結果我的槍被他找出來了，我看見了，説：“你先玩會吧，玩完了記着還給我。”説完，我又繼續看起電視來，我的表弟也玩得很開心，我的表弟該回家了，我對我表弟説：“如果你喜歡的話，可以帶回去玩，不過，一定要記着還我。”我的表弟連忙拿起了槍，和他哥哥一塊回家去了。

從我學了給予是令人快樂的以後，我知道了，我上一回的做法是對的，我就是應該讓我的表弟玩，因為他也是我的表弟。

這就是我經歷過的事，從這件事中我也體會到：給予是令人快樂的。

有人説：“給予是快樂的，但我對這句話並沒有真正的理解。而這件事的發生，我對這句話有了深刻的體會。

那是一個月朗星稀的夜晚，周圍一片寂靜，整個永昌城好像披上了一層青紗，美麗又安靜。二號小區的廣場上扎滿了悠閒散步的大人和玩耍的小朋友。聊天聲、音樂聲、打鬧聲……各種聲音交織在一起，人們都沉靜在一片歡樂祥和的氣氛中。我也騎着我心愛的自行車，哼着小曲在廣場上玩耍。突然，“哇……”一聲大哭，人們都齊刷刷地轉過頭去，看向了發出哭聲的地方。原來一個孩子的腳卡在自行車的車輪裏，鮮血順着車輪流了下來。小孩的母親嚇得臉色蒼白，豆大的汗珠從她的額頭上滾落下來。當時時間就好像凝固了一樣。瞬間，人們又反應了過來，趕緊放下手頭的事，一起擁向了那個受傷的孩子。有的打120；有的扶着孩子，我趕緊蹲下身子把小孩的腳從自行車裏取出來。就在這時120急救車也來了。在人們的幫助下，孩子被120急救車送到的醫院。

孩子送走了，我又騎上我心愛的自行車在廣場上玩耍，心裏卻美滋滋的，因為耳邊時時傳來讚歎聲：“這是誰家的孩子，真有愛心！”“這孩子真能幹！”

第二天，有人敲門，結果是郵遞員：“您的東西。”我打開一看，是一個精製的洋娃娃。裏面還有一封信：謝謝你把我孩子的腳取了出來！

從那晚我真正的感到“給予是快樂的。”

開學不久，在一節美術課上，同桌的手被劃爛了。

我正在細心地畫畫並沒有發覺。同桌突然輕聲地問我“可以借一下紙巾嗎？我想擦一下傷口。”

我把同桌的手拉過來一看，同桌手上有一道長長的口子，紅色的血跡清晰可見，“你的手怎麼了”我着急地問道。同桌眼淚在眼眶裏打轉，哽咽地説：“我---不小心---把---手---劃爛了。“

“劃爛了應該及時包紮才對。”我對他説。我應該給他怎麼包紮呢？我發起愁來。我突然眼前一亮，想起了我書包裏有一塊用來做實驗的紗布。

我迅速從書包裏找出那塊紗布，細心地量了一下紗布的大小，發現好像太大了。我就用剪刀把紗布剪成小塊兒，環顧四周，實在沒有膠布，我忽然想到了書包裏的透明膠帶，那就只能用透明膠來代替了。

於是我拿出透明膠帶，拉出一截，小心翼翼地在同桌手上的紗布上繞了幾圈，然後用剪刀把透明膠帶剪斷，好了，一個簡單的包紮完成了，同桌又可以畫畫了。

同桌因為手剛包紮好，行動很不方便，於是每節課上課前，我都幫同桌做課前準備，放學時幫他收拾書包。同桌感激地對我説：“謝謝你！”我開心地説：“不用謝，我們都是好朋友，無論誰遇到困難，都會互相幫助的。”

通過這件事，讓我明白了，同學之間的關愛很珍貴，也讓我明白了給予是快樂的。

去二舅媽家吃完酒後，就去了龍溪三伯家玩。三伯不在家，三伯母很熱情，拿出瓜子和橘子招待我們。爸爸很着急的説：“把橘子收回去，趁小傢伙還沒醒，他吃了要感冒”。伯母趕緊把橘子收了回去。弟弟醒了後非吵着要吃橘子和香梨。伯母對弟弟説：“我帶你去買。”爸爸説：“不麻煩了，我們回餘慶買。”“跟我客氣什麼。”説着，拉起弟弟的就去買。弟弟回來後心情大好。伯母洗了一個她認為最好的梨給弟弟。弟弟一口氣就吃了3個梨。不過，在吃第四個梨的時候吃到一半，他突然不要了。説要給我吃。我説：“我們一人一口，好不好？“好！”

其實我根本沒有吃多少，到我吃的時候我只要一小口，到弟弟吃的時候他就有一大口。臨走時，弟弟想把剩下的梨帶走，可爸爸媽媽不允許。趁爸媽不注意，伯母悄悄放了一個在他包裏。在車上時，弟弟把梨給我看，我説：“給我吃好嗎?”他把梨藏在包裏，不讓我看。回到餘慶後我們去醫院看望奶奶。弟弟雖説睡着了，可還是把梨緊緊地握在手心裏。弟弟醒了以後，居然把自己視如寶貝的梨給了奶奶。

爸媽自誇他是個乖孩子，有孝心。

給予永遠是快樂的！

以前，總聽別人説給予是快樂的，但我不知道給予到底快樂在哪裏。給予不就是隻有付出，別人也不會給你回報，那怎麼會快樂呢？

暑假的一天，我們家和表弟家一起去盤山遊玩，我們一邊爬山，一邊欣賞着無邊的美景。剛上山的時候，遠遠聽到潺潺的流水聲，放眼望去，清澈的泉水從山間涓涓而出，濱濱有如琴音。不知不覺間，我們來到了半山腰，只見許多奇形怪狀的石頭，最上面有許多挺立的古鬆，彷彿在那裏迎候着遊客，我們都被這美麗的景色迷住了。

這時耀眼的陽光映入我的眼簾，一看錶，已是正午，肚子也開始咕咕叫了，我連忙把依然沉浸在盤山美景中的爸爸媽媽叫過來，大聲喊道：“別看了，我的肚子都開始抗議了！”大家才緩過神來，連忙在附近找了塊乾淨的地方，坐下來吃東西。我把自己最愛吃的巧克力派拿了出來，表弟看見了，大聲喊：“我要吃那個，我要吃那個！”小姨説：“我們吃自己帶的東西吧。”“我就要吃那個。”表弟不高興了，撅起了小嘴。

這時我心想：到底給不給他呢？就剩下最後一塊了，給他吧，這可是我最愛吃的東西啊！

不給他吧，他畢竟比我小啊！我腦子裏的這兩個聲音像是兩個武士在決鬥。媽媽看出了我的心思，在一旁耐心地説：“孩子，你是哥哥，應該讓着弟弟。”最後我又想起老師對我們説的一句話：“給予他人是最幸福的。”我便毫不猶豫地把巧克力派給了表弟，表弟接過來，大口大口地吃着，咧開嘴笑了。看着他興奮的樣子，我的心裏比吃巧克力派還甜。小姨連忙向我道謝，爸爸媽媽也對我豎起了大拇指。我高興極了。

這時，我才真正明白古人説的那句話“予人玫瑰，手有餘香”的真正含義。

我有一個好朋友叫文麗梅，她常常在我有困難的時候幫助我。

一個寒冷的冬天，我在削鉛筆的時候，不小心把手指割破了，流了好多血。文麗梅看見了，急忙向老師借布和線，幫我把血止住。第二天早上，我沒戴手套，手凍得通紅，像兩個紅蘿蔔，受傷處更生疼。文麗梅看見了，急忙脱下手套，把他們塞進我的懷裏。我不接受，把手套塞了回去。她嘟起嘴，故作生氣地説：“你不接受，説明不當我是你的好朋友。再説你的手受了傷，更需要呵護。”望着她友好的雙眼，我的心裏頓時湧起了一股暖流，慢慢地戴上了她遞過來的手套。長跑過後，我的手好像在火爐邊烤過一樣温暖，而麗梅的手卻被寒風吹得紫紅。我跑過去，心疼地捧起她的手，説不出話來。她看出了我的心思，笑了笑説：“傻瓜，知道嗎，給予朋友，是一件讓人快樂的事哦。”

麗梅，我的好朋友，我深深地記住了你，深深地記住了冬日的那雙暖手套，也深深記住了“給予是快樂的”這句人世間美麗的語言。

保羅在聖誕節前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的聖誕節禮物。聖誕節前夜，他從辦公室出來，看見一個小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”

保羅點點頭説：“我哥哥送我的聖誕節禮物。”

小男孩吃驚地瞪大了眼睛：“你是説這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望……”

保羅當然知道他希望什麼，他會希望他也有一個這樣的哥哥。但是，那小男孩接下來説的話卻讓保羅十分驚訝。

“我希望我將來也能像你哥哥那樣。”

保羅吃驚地看着這個小男孩，不由自主的問了一句：“你願意坐我的車兜一圈嗎？”

“當然，我非常願意。”

車開了一段路。小男孩轉過身來，眼裏閃着淚光，説道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”

保羅笑了，這回他知道這個小男孩想幹什麼了，這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新車回家的。但是，這回保羅又錯了。

小男孩請求他：“你能把車停到那兩個台階跟前嗎？”

車停好後，小男孩順着台階跑進了屋。不一會兒，他揹着腳有殘疾的小弟弟回來了。他把小弟弟放在最下面的台階上，然後指着車對他説：“弟弟，看那新車！是不是跟我剛才告訴你的一樣。這是他哥哥送他的聖誕禮物。你等着，有一天我也會送你一輛新車，到那時候，你就可以坐在車裏，親眼看一看聖誕節櫥窗裏那些好東西！”

保羅下了車，把小弟弟抱進車裏，那位小男孩也坐了進去。他們三人一起度過了一個難忘的夜晚。

從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。

什麼是快樂？在以前，我以為，有好吃的、好喝的就是快樂，玩遊戲玩得滿頭大汗就是快樂，到雙休日可以休息就是快樂，過生日有蛋糕吃就是快樂。直到那一次，讓我真正明白了快樂的真諦。

那是一個星期天，我和爸爸坐公交車出去玩。去車站的路上，我們説説笑笑，不知不覺就到了車站。車還沒有來，我便自己在一旁玩了起來。玩着玩着，我注意到車站裏一個披着長髮的大姐姐，她似乎錢沒帶夠，正着急得不知道怎麼辦好。我跑回爸爸身邊，拉着爸爸的手説：“爸爸，給我5元錢吧。”爸爸問我要買什麼，我指着那個姐姐説：“她的錢好像沒帶夠，我要去借給她。”爸爸微微一笑，從皮夾子裏抽出一張5元的紙幣給了我。我接過錢，飛奔到姐姐身邊，她也沒注意到我，仍然很着急的藉着錢。我抬頭問她：“大姐姐，你沒帶夠錢嗎？”“是啊，”她歎了一口氣，“還沒借到呢。”我一興奮，大聲説：“姐姐，你不要着急，這5元錢先給你用。”她接過這張嶄新的紙幣，又推了給我，説：“不，這錢我不能要。我們素不相識的，到時候怎麼把錢還給你啊？”我想都沒想，脱口而出，“那就不要還了唄！”説着我就逃到一邊去了，讓她只好收下這5元錢。我突然感到一種前所未有的快樂，看到大姐姐露出了笑臉，我也感到無比幸福。

什麼是快樂？現在我感到，給予才是最快樂的，在自己力所能及的範圍內，如果能夠幫助別人，那才是最快樂的。看到別人快樂，自己也會感到快樂；看到別人露出笑臉，自己也會感到欣慰。快樂的祕訣就是：別人需要你，請給予幫助。

每當你幫助了別人，心裏頭是不是會覺得十分開心呢?

就在上一節擊劍課時，我帶來了一個像轉盤一樣的小東西，同學們一看，一個鍵步就過來了，他們在我手掌前左瞧瞧，右瞧瞧，有的像是在思考這是什麼東西，有的目不轉睛地看着，還有的想摸一摸。這時候，“葉帥”走了過來，問我，這小東西能借我玩一下嗎？“當然沒問題”我不知道這句話是怎樣從我口中吐口而出的 ，只是一心想滿足他的好奇心讓他看看我這個玩意兒有多厲害。他於是用力的轉了一下，我從他的臉中看到了一絲笑容。雖然我表面上沒表達出來，但是我心裏早已跟着他一起歡聲笑語。

於是我説:“讓我也來轉轉看”於是我學着葉帥的動作，也使勁地轉了一下，不但沒有轉成，還被我轉飛了出去，於是我跑了過去，重新試了一次，不料，還是沒有轉成。葉帥一把手拿來過來，他又重新轉了一遍，瞧他的表情，就像剛開的向日葵，笑得可甜了。看到他的笑臉之後，我不由自主的説:“這個東西送給你吧”“真的嗎？太好了”葉帥高興的一蹦三丈高。我看到他這麼高興，這麼興奮，這種喜悦的心情把我也感染了。

這一次讓我真正的感受到了給予是快樂的。

小男孩請求保羅把車開到他家門口，保羅以為小男孩想炫耀一下。然而，小男孩只是背出腿有殘疾的小弟弟，告訴他：弟弟，看那新車你等着，有一天我也會送你一輛新車。到那時候

保羅又一次錯了!小男孩不是為了炫耀，而是為了關愛。小男孩的弟弟看起來是不幸的，因為他腿有殘疾。但，他卻比誰都幸福，他有一個時時想着他，時時給予他關愛的哥哥。殘缺的生命因為愛而倍感完美。這個富有愛心的小男孩一次又一次地讓我們和保羅一樣感到震驚、感到意外、感到慚愧，他的一言一行中所散發出來的人性的芬芳，飄逸在我們心中，盪滌着我們因塵世的忙碌而積滿浮塵的愛心。面對小男孩對親情的給予，我們體會到的難道不是久離我們的，讓生命產生奇妙感覺的深層次的快樂嗎?

這個夜晚，他們三人都很難忘。小男孩和他弟弟的快樂自不必言。而保羅，在小男孩的言行影響下，從獲取的快樂走向了給予的快樂。用給予傳遞愛的方式讓他體驗到更大的快樂，那是一種超越金錢，超越物質，超越凡俗的無上的快樂啊!