這裏也是我的舞台作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的這裏也是我的舞台作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一場戲就這樣開始了。

從鎮中心到各個村子，都修了暢通無比的路。我是路上閒逛人兒中的一個，在腳下匍匐着清淺小溪的故鄉，扮演着我自己。

這裏不會有“楊柳疏煙，輕絮滿園”的場景，這裏就像紅色的幕布，肆意發散着自己的熱情。小小的我承受不住，故作害羞地四處望望，脱下鞋走進了水面初漲的小溪的冰涼。

此時的我若抬頭看天空，就會發現被電線分隔開的碧藍正轉為淡紫，最終落得嫣紅。連只會傻傻地咕咕叫的母雞都會回欄了，我嘟起嘴，甩了甩腳丫子上的水珠，鞋也不穿地就往回跑。可是到了家才發現腳背上被水衝來的沙礫劃傷了，還泛着粉地腫着。

一旁的外婆低下頭一瞅，立馬把手上的灰搓了搓後去取藥酒。棕色的暖意覆蓋着粉色的傷痛，以可見的速度在互相吞蝕着。

從雞欄處透過的月光蒙着紗，似故事中的仙子。我不好意思地撓了撓頭，想象自己是故事中那個受仙子照拂的好命姑娘，不用擔心有悲劇上演。

故鄉，就是這裏，把我的童年變成了童話。我是舞台上，照着好劇本朗誦的主角。

轉頭來看現在的我，仍是一個可以洋溢着笑去表演着我自己的人。城市的舞台，好大好寬廣，可正是因為這多得如電影膠片一般走過我身側的人羣，我已不再是主角了，我是舞台上在努力向中央靠攏的人。

當我重返故鄉，可以在黃昏的光下説隨心所欲的我又回來了。溪水是不再如以前澄淨了，路面是不像以前那樣平整了。背景改動了，我可以在太婆去世後吊呆地加一句所謂“見過一面的人竟不能再見”的傷情台詞了。

有了一次分別，於是在青磚街上有了無數次分別。

有了故鄉給我的信念，於是在現在也能揣着信念無數次向前衝去。所以心無旁騖，從心所向。

故鄉呵，不管演繹的是什麼，你都是我所能背靠的另一個舞台吧。

那五彩繽紛、五顏六色的霓虹燈的照耀，大大小小的花瓣裝點着舞台，站在舞台上的人在那響徹雲霄的尖叫聲、掌聲中展現他們的才藝。而在幕後，成千上上萬的人渴望有一個屬於自己的舞台，無數的觀眾為自己喝彩。

但競爭是多麼的激烈，不努力的人只能永遠得不到自己的舞台，而我的心中也有一個舞台。

國小的時候，根本沒感覺競爭是多麼的激烈，以為只要考個好學校就萬事大吉，當時我天真的想：我成績還算不錯，考個好中學也沒有大的問題。果然，奧數考試成績出來了，第三名，還算不錯，爸爸應該會表揚我。

興高采烈回到家中，等着爸爸表揚我，但爸爸卻一本正經的問我，説：“你知道世界最高峯是哪個嗎?”“知道呀”雖然心中感到有些奇怪，但還是回答了。“第二高呢?”爸爸繼續問道。“額……”我答不上來了，只聽見爸爸説：“看吧，只有第一人們才會記在心上，只有小部分人會繼續關注其它的，你考了第三名，老師雖然會表揚你，但老師和同學稱讚的大多還是第一名，你雖然取得了好成績，但不能滿足於此，要百尺竿頭更進一步，沒有最好只有更好”

剛開始我還沒有放在心上，我該怎麼樣還是怎麼樣，但漸漸我卻發現，我的成績依舊是那樣，但是名次卻下降了不少，我意識到我雖然沒有退步，但是別人發奮追上來了，學習如逆水行船，不進則退啊。我終於意識到了問題的嚴重性，重新反思爸爸説的話，下定決心要做到更好。

步入國中，在某次培訓機構考試考了第一名，老師的家長會上特別表揚了我，旁邊的人都在稱讚我，這次，我感覺終於站上了屬於我自己的舞台，感受到了舞台的魅力，真想一直站在上面，有了這種力量我一定會更努力的。

想想暑假的補課，每節課都聽的特別認真，課堂筆記都做得工整，作業每次都優質完成 ，想想看也並不是特別難的。

站在舞台上的那種自豪感，是我一生難忘的，我要繼續前進，要站在更大更華麗的舞台上，更好展現出自我。

魯迅先生曾經説過：“世上本沒有路，走的人多了，也變成了路。”我始終敬佩這樣的開拓者。站在舞台上，可以嚐到同齡孩子學不到的東西—————如何做一隻在荒野上準備起飛的鷹。

這就好比以前，練習演講的時候。

老師在上課前有一個規定：每日必須準備一則新聞，站在台上，其他人在台下，開始進行播報。播報時，定要反覆在心中回味老師的話：昂首挺胸，聲音響亮，吐字清晰。為了不讓台下的同學笑話，往往都要回家面對鏡子練習一兩個小時，每讀錯一個字，自己就打自己手一下。當時的那個苦，一直沒法走過去。

夜晚，曾幾何時，我進入了一個奇妙的世界。那裏開滿了花，形成一片花海。望着這片開滿到涯邊的花，我覺得自己的心，彷彿被擦亮了。心中似乎也有一粒花的種子。我感覺那是一株白色的小花，花莖纖細，微微顫動着，花影也漸漸萌動。一粒小小的種子被無數朵花瓣緊緊包裹着。啊，這就是我心靈深處的花啊！在我絕望時，受挫時，它都一直靜候在那兒，等待花開。我穿梭在這片花海中。

天明瞭，光照進了。

這一次，我調整好新的心態。再度走向那個舞台。這裏，是所有在背後拼命努力之人的舞台，這裏，是所有滴血流汗之人的舞台。這裏，也可以作為我的舞台。

20xx年度綜合格鬥世界錦標賽冠軍林荷琴姐姐曾經説過：“清醒而不放棄做夢，是人生最美好的修行。”那些在荒野上準備起飛的鷹，都將閃出最璀璨的光芒。

在暗的末端，我疾走。在光的初始，我飛奔。就為了心中的花開。為了那片我的舞台。

一片斜陽透過樹葉，留下了斑駁的樹影。一片一片，又一片，給清涼的秋日添上了一抹暖意。這樣的日子裏，回憶難免盪漾起來。我想，這裏，也是我的舞台。

音符從指尖跳動劃過，婉轉的琴聲便悠悠地傳來。想起那年，在國小的教室裏的琴聲。雖然苦澀，但是美麗。

那時我六年級，即將到了離別的時刻。離別，固然是件不悦的事，不過，我想在國小結束之前，用我的琴聲，讓他們留下他們對我的回憶。於是，就有了在講台上彈琴的我。

熟悉無比的《送別》從我的手中流淌了出來，我就聽到了誰在唱“長亭外，古道邊……”再過幾個月，我們也要送別了。不知不覺間，全班都開始唱起來：“一壺濁酒盡餘歡，今宵別夢寒……”我的心情，霎時就激動起來。

他們的歌聲固然生澀，但是，我知道，他們已經融入我的琴聲裏。

其實曲子不長，但是友誼綿長，互相之間的眼裏都滿含着不捨。在這個舞台上，我用我的琴聲，讓他們彼此的不捨之情都顯現出來，這讓我感到無比的自豪。

尋夢？也不必撐一隻長篙，向青草更青處慢溯。自己，就可以用吉他來尋夢啊！在舞台上，我用琴聲來讓他們尋夢，不也很好嗎？

我從這個舞台上下來，無論怎樣的沉浸，也總要落幕，這，會成為我最美的回憶。

時光匆匆，三年時間早已逝去，但，那斑駁的樹影依舊沒變。年年的花總是相似，但年年的人卻不一樣了，許多人早已失去了聯繫，但，我永遠不會忘記，這個教室的琴，也是我的舞台，是書本之外的又一個舞台。

願這份回憶長存。

耳畔傳來老師讚許的聲音，我緊緊握成拳的手終於舒展，輕輕坐下，長長地呼出一口氣，一點淡淡的喜悦湧上心頭，那是一種使我安心的力量。

自從升入國中，上課鈴在我聽來似乎昭示着一種宿命，一種即將被推上舞台卻不知道出演什麼角色的宿命，我不喜歡那些千奇百怪的課堂問答，因為他們生於未知，就好像一個士兵，有人告訴你敵人會打你一槍，但你卻不知道那枚子彈會在何種情況下猝不及防地飛向你，真正能夠思考如何躲過這一槍的只有幾秒時間。可惜，造化弄人，如此不喜回答問題的我，卻偏偏攤上了一個偏愛提問的班主任。

班主任是一位物理老師，平生最恨不分析思考的人，他上物理課，幾乎不用課本，有同學戲言，靠他那張嘴，能説上三天三夜，我覺得，他也可以提問三天三夜。但凡物理課，我必然膽戰心驚，他拋出的問題很多，事先策劃有之，心血來潮亦有之，一堂課下來，班裏百分之七十的人都會被叫到。課堂問答是應變力、爆發力與心理素質的結合，我害怕那種戰戰兢兢的感覺。剛學物理時，問題答不上來，老師氣急了罵了幾句，更多的時候，是沉默着把我晾在一邊，失落，無奈交織在一起，源自於心底對自己的失望與自卑，恨不能找個地縫鑽進去。

然而我知道每一個沒有起舞的日子，都是對生命的辜負。出不出彩，漂不漂亮，都沒有關係，只要認真地演繹，每一幕戲裏都是經典，每一個人都會成功。這裏，物理課，這不比語文課輕鬆的地方也是我的舞台，我要懷揣着夢想，不辭辛苦，我要認定自己就是天生的舞者，在物理課上也能舞出精彩，讓我的人生舞出夏花般絢爛的生命。

我害怕作文，我以為寫作是要有天賦的，我只是一個普通人不是寫作文的料。老師鼓勵我説，我能，他説我的語言基本功好，作文就是缺少生動的描寫，概述過多不見細節。我的作文裏有這樣一句話：我很想家，就打電話回家接電話的是母親。我説，媽媽我想你，媽媽説她也想我。她指着這句話説，天下的兒女和媽媽都這樣，增加兩處細節描寫，寫出自己和自己的媽媽，文章就生動了。

晚上回家我努力揣摩老師的意思，嘗試着做了修改：電話響了，我彷彿看到電話那頭媽媽正在忙着做家務，她聽到鈴聲把拖把扔在一邊，直接奔向電話，寶寶是寶寶嗎？是媽媽的聲音，我的眼睛一下子濕潤了。媽媽我，我説不出話，但我能感受到媽媽的顫抖，她一定一邊笑着一邊流淚。老師看了我的修改誇獎説，有概述有細節生動具體。原來與其一般化的概述，不如選擇細節加以描寫。

在一篇議論文裏，我這樣評價勇敢，勇往直前，不懂迂迴退卻，就是李逵式的魯莽。毛澤東深諳攻防進退之道，著名的25000里長徵，就是面對強敵的一次戰略退卻。老師説，你的觀點只有一點論，缺少辯證法。我認真體會老師的話，對文章做了精心修改。誠然，捨生忘死，勇往直前是一種可貴的品質，它是成就偉業和英明的保證，但是隻會勇往直前，不懂迂迴退卻，勇敢就會變成李逵式的魯莽。毛澤東是勇敢的，但他同時又是一位深諳攻防進退之道的戰略家。著名的25000里長徵，其實就是面對強敵的一次戰略退卻。老師説這才叫辯證分析，誇我悟性高有寫作的潛能。

就這樣，從七年級到九年級，在老師的鼓勵和指導下，我的寫作水平有了明顯的提高。最近參加全縣中學生作文大賽，我獲得了國中組三等獎。

魯迅説，即使天才在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，絕不會就是一首好詩。我相信別人能夠做到的我也能。寫作是每個人展示自我的舞台，也是我的舞台。

夏夜，沁涼如水，手託着腮，望着繁星點點，遼闊深邃的天空，心中煩悶不已，耳邊猶響着喧囂的車水馬龍之音。在這樣的夜，我卻煩躁不已，我渴望找到一個舞台。

年年柳蔭濃，歲歲蟬聲俏。伴着庭院的裊裊花香，她，一襲素衣，正如這清幽的蘭花，如期而至。

我與她約定，在夏日的午後，陪伴彼此。她抿脣而笑，燦若星辰的明眸望着我：“我們來合奏一曲吧！”甜膩的聲音響起：“就唱六年級的那首《銀色的樺樹林》吧！你拉，我唱！”

心中仍是很煩躁，撫摸着古銅色的小提琴，正在猶豫，她把手搭在我肩上：“你知道嗎？其實，你的琴音是我聽過的最富有情感的。不必猶豫，展示你自己吧！”

望着她期待的眼神，我提起小提琴，開始拉奏。琴音響起，純粹的聲音也跟着響起，我在陽光氤氲處，看見她淺笑若兮，似一個天使，心中的那根琴絃斷了。

我在她的悠遠的聲音中，慢慢地沉下心來，卻不料拉錯了一個音。歌聲與琴音戛然而止，我心慌了，手不自禁地握起，窘迫地放下小提琴，搓搓手，把頭埋得低低的。天哪！我怎麼能拉錯音呢！這是一個舞台，朋友在唱歌，動聽悦耳，我卻……

“沒關係！”清麗的聲音漾起，“你看，你的琴藝不但沒有遜色，反之，打動了我，可以説，只有在你的琴聲中，我才能如此自如！我希望，重新再來一遍，希望你享受這個‘舞台’！”這微妙的神情，飄飄揚揚地合了攏來，綰在一起，像陽光灑落在心田。

裊裊琴音，悠悠歌聲，心如潭水，澄靜透亮，我恍然明白：這裏，也是我的舞台！我要在這陽光深處，享受這舞台，成為舞台上的閃耀之星！

人設即有雙面性，一面為先，一面則為暗。———題記

在21世紀的今天，在人生的道路上，旅途不斷，困難重重。可是我們一定不能被迷霧困擾，要衝破黑暗，迎來光明，尋找到屬於自己的舞台!

九月，是開學季。我來到了立德朝陽中學，踏進了七年級(5)班的大門，看着一張張陌生的面孔，我不禁有些害怕，來到了第一組的最後一排，陰暗的角落邊坐下，好像唯恐會被別人發現似的。上了好幾周的課，我都不被旁人所關注，認識我的也沒幾個，上課既不回答問題，也不和小夥伴玩。有一次被老師點名回答問題，我壓低聲音，彎着腰，用只有我才能聽到的聲音回答着。自此之後，我更加得被瞧不起，我的眼前不禁蒙上了一層迷霧。這種狀態一直持續到開學後的一個月。

唉!看到數學考試成績，我不禁長歎一口氣———只得了80分。看着周邊的同學一個個歡天喜地的`樣子，我只能去老師辦公室“喝茶”——這也難怪我要歎氣了。

不久，我來到班主任王老師面前，她並沒有像以往那般訓斥我，而是遞給我一張報紙，上面有着一則小故事，故事內容如下：

以前，有一位小男孩，他學習成績非常差，性格也很內向，大家都欺負他。後來，有位同學十分過份，説那位小男孩是個慫包，罵了許多難聽的話。終於，他再也忍不住了，他暗自發誓：自己要用自己的行動贏得他人的尊重。從此，小男孩好好學習，通過行動和努力成績從倒數第一變為第一名，贏得了所有人的認可!

見我看完了，王老師便問道：“明白了嗎?”

我點點頭。

是的，我明白了——人的心中要有不服輸的精神!

從此，我改過自新，做到：上課認真聽講;課後認真完成作業;課前要預習;課後要複習……有一次，看見同學回答問題，我也躍躍欲試。我破天荒地的舉手回答問題，給大家分析問題，取得了大家的掌聲。

我十分高興，原來，這裏並不是別人的專屬領地，這也是我的舞台……讓我們克服困難，拋開眼前的迷霧，向成功大步前進!

“我們最好的舞台，大幕拉開，歡迎你到來，人山人海，一起喝彩，感受我的愛……”

再次聽到這首歌時，已經是四年以後了。

四年以前，我與我的朋友們在舞台上揮灑汗水，展現優美的舞姿，帶着滿腔熱情，面對下面的觀眾，並稱“四小天鵝”。可就在那個夜晚，風特別大，天色黯淡，殘花滿地，上面殘留着露珠，是誰的淚跡?也許是因為太累，我一個趔趄，竟失足從樓梯上摔了下來。

“啊”伴隨着一聲慘叫，殷紅的血汩汩地流出，血腥味瀰漫在我身邊，令我愈發地恐懼，我害怕，害怕再也見不到我的舞伴，失去了優美的舞姿，再也登不了最愛的舞台……就在這一霎那間，我感受到了真正的恐懼與心如刀絞的滋味。

醒來時，已經是兩天以後了。

好吧，説句實在話，我只是不願醒來，不願面對自己的病情，自己的容顏，自己一切的一切!躺在病牀上的的我思緒萬千，我恨自己，恨自己為什麼這麼不小心，可轉念一想，這也許就是天意，也許也是宿命吧，現實的世界好像抽走了我最後的一絲力氣，當握緊的手鬆開後，心裏能否釋懷呢?

那段時間，我幾乎閉門不出，也不想見任何人，看着窗外陽光明媚，生機盎然，孩子們在綠油油的草地上放起風箏，唱起了歌，跳起了舞，內心卻是一陣落寞與羨慕。

一個孩子向我跑來，她問我會不會跳舞，我微笑着點點頭，她又求我能不能教她跳舞，我思量了許久，最終還是答應了。

那孩子的舞姿有些笨拙，不過我看的卻滿心歡喜。

“姐姐，你跳支舞給我看好不好”

“姐姐不太會跳舞”

“跳一個嘛……”

我還在猶豫，可我的手已經不自覺的伸出，那手法，那感覺，熟悉的重温我心頭，彷彿又像昨日一樣---世界的各個角落都是我的舞台!

“心有多大，舞台就有多大”，這，也就是我的舞台。

一紙一硯，是我成長的舞台。——題記

仍記得那個夏天。

那是一個六月的正午，太陽炙烤着大地，蟬的聒噪聲令人厭煩，路人嘗着冰棍，行色匆匆，路邊的小狗伸出了長長的舌頭……

我正在用毛筆創作一幅作品。蘸墨，思考，行筆。連寫幾張，我都很不滿意。心中越發煩躁，手抑制不住地顫抖。忍無可忍，放下毛筆，坐在一邊。

就在這時，媽媽看見了，走了過來，關切地問：“怎麼了？”

“天太熱了，我不想寫毛筆字了！”我把頭扭到一邊。

媽媽沒有做聲，轉頭走進廚房。一會兒工夫，媽媽出現在我面前。她像變魔術似的，拿出一根冰激淋，親切地對我説：“來，先吃根冰激淋，降降温，消消暑。休息一會兒再寫吧！”

一口冰激淋下肚，本來煩躁的心瞬間平靜了下來。

我不禁想起了兩年前的事。那時，我沒有一技之長，同學都嘲笑我。我十分自卑，媽媽讓我去學書法。我跟着老師認真學了兩年，付出了辛勤的汗水，也收穫了一些成績，參加世界和平書法比賽榮獲銀獎和銅獎。

今天，我只是遇到一點小小的挫折，就心煩氣躁，甚至輕言放棄，這正確嗎？我應該知難而進，不能半途而廢。

窗外，原本毒辣的陽光彷彿明媚起來，知了彷彿在樹梢舉辦音樂會，小區的香樟樹葉充滿了生機……

我重新站了起來，走進書房，氣定神閒地拿筆，蘸墨，鋪紙，徐徐下筆。心中篤定，握筆的手也不再顫抖。黑與白在我的眼前交融，肆意地舞蹈着。墨香繚繞入鼻，在心中點染，氤氲，彌散。半晌工夫，一幅行雲流水般的書法作品就誕生了。

輕舒一口氣，驀然回首，我忽然發現：這裏，其實也是我的舞台。

夜，萬籟俱寂，樹梢間，掛着一輪明月，那輪明月把大地照得一片慘白，夜遊的動物們似乎躲了起來，柳樹無精打采地晃動着枝條。緩緩的，徐徐的，夜涼如水，有些風兒拂過我的臉龐，劃過樹葉，留下一陣“沙沙”的輕響。

晚間，我獨自一人坐在小河邊，看着這樣的景色，心中便覺得淒涼，無助，不禁感歎到這世間的殘酷，忽然，一滴水落在我的手上，那是天上的瓊漿，還是我那豆大的淚珠。一回想起，今天舞蹈比賽的成績，與平日裏我的付出永遠成不了正比。

“為什麼！難道真的沒有一個屬於我的舞台嗎？”我含着淚大聲地斥問這世界。原本寂靜的夜，被我這聲吶喊所打破。

驀然間，我看向了小河，小河是那樣平靜，在月光的照耀下是如此波光粼粼，我看着自己在河中的倒影，彷彿是那樣渺小。

我站了起來，河中的倒影變得強大，我不甘心就此不振下去，也或那並不是屬於我的舞台。

於是，我在河邊再次跳起來，旋轉、跳躍，一陣風吹來，樹葉發出清脆的“沙沙”聲，我想那是葉子在為我伴奏，我聽見鳴蟬在樹叢裏低吟，我想那是它們在為我歌唱。一舞終落，我看向那河邊的倒影，在月光的映襯下，我身後，閃爍着耀眼的光芒。

我不禁微笑起來，心中那份悲傷，彷彿被某些東西擦去了許多。

我明白了，人生處處都有舞台，在這個舞台上你就是最耀眼的那顆明珠，在我生命的縫隙裏，驀然瞥見那舞台上有着光亮的我——楓葉經霜而變紅，強者經歷磨難而變堅強。

樹葉、風、小河、月光，原來這裏，也是我的舞台。

一間簡潔的書屋，一張擱置在角落的琴，再配上透過窗户灑下的陽光，就組成了我一人獨享的舞台。

收拾書房時才發現，那張琴已被遺忘在角落許久了，我掀開那條籠蓋在琴絃上的綢布，一根根琴絃氤氲着清香，古樸悠遠，而且是那麼地熟悉，我突然間有想撫琴的衝動。

搬一隻木椅，掃除琴絃上的塵埃，我平復內心，指尖試着撥動一根弦——深沉又縹緲，如置身山澗，聽潺潺流水之音。良久良久，這音色才消失在空氣之中，她讓我又找回了熟悉的感覺，這裏雖沒有萬千聽眾，可我用這清寧潔淨的琴音，圍成一方舞台，一方屬於我自己的舞台。

琴音纏綿——“將琴代語兮，聊寫衷腸。”透過琴音我感受到了司馬相如對卓文君的愛戀，他用琴音替代內心，表達忠切的情義，以一首《鳳求凰》令卓文君與他私奔。

琴音哀愁，子期墳前，伯牙跪彈一首《流水》，知音已去，琴音也失去了當初的靈動。在這首曲的最後一個音裏，伯牙實則悲痛欲絕，挑斷琴絃，從此再不復彈琴。

琴通靈性，她目睹了從古至今無數愛恨離愁，。撫琴人亦如此，他們講自己的喜、怒、哀全全揉於其中，得到心靈的昇華。

我心如止水，認真演繹着、變幻着每一個音符。至柔處，如同江南西湖畔的一依依楊柳，橋頭邊那撐着油紙傘的女子，小舟劃過湖面，泛起的條條波濤……至鋼處，如同巍峨聳立的道道山峯，呼嘯而來的陣陣颱風，點兵將士的聲聲命令……

在這裏，我盡收了祖國的大好河山;在這裏，我嚐遍了世俗的冷暖;在這

裏，我的靈魂彷彿洗淨鉛華，得到涅槃。

最後一個收音完美地結束，十指仍停留在琴絃上，感受琴音留在弦上的輕顫。窗外的風吹動了窗簾，瑟瑟作響，一縷陽光照進我的小舞台，我知道窗外有更大的舞台等着我。

童年在鄉村的時光總是令人難忘的。不僅因為它是多麼無憂無慮的，還因為在如今處於青春期的我們面對繁重的學習壓力時，對這種無憂無慮生活的嚮往，更因為那裏也是我的舞台。

夜晚，剛剛寫完一篇由許多方塊字組成的作文，又鑽進那彎彎曲曲的幾何題之中。突然，看着面前堆積如山的作業，我又不自覺的陷入了對童年鄉村生活的回憶，也再次登上了那個舞台。

　　田間小曲

吃完午飯，我和小夥伴偷偷地從家裏溜出來。奔向那金黃色的田野，田野上全都是即將收割的小麥，那小麥比我們高了很多，由於我們體形可以躲進那一堆堆的小麥。於是，我們便玩起了我們常玩的遊戲---捉迷藏。我們都各自分散開來，等那個抓我們的人來抓。

腳步聲越來越近，我朝着腳步聲那邊看去，看到了那個來抓人的人。我心想：祈禱他找不到我（因為我們躲好了後不能動）。只見他與我擦肩而過。我想：太棒了！他竟然沒有發現我！可沒想到，他竟然回過頭，看見那一片黃色中有一點白色，他便發現了我（因為我的衣服是白色的）。

　　小溪的詩

在我家旁邊，有一條一米左右的小溪，裏面有不計其數的小魚和小蝦。下午，氣温有一些炎熱，我便叫上我的小夥伴去小溪游泳。我們踮起腳，目不轉睛地盯着小溪中的一切。看到一條類似小魚的東西，我的手迅速地抓住它。果然，一條小魚在我手上跳動，在跳動時還甩出許多極其微小的水滴。

　　捉知了

吃完晚飯後，知了躲在樹上不停地叫，爸爸和我走進我家背後的小樹林裏。爸爸捉知了的速度極快，兩三分鐘，他就可以捉三四隻知了。父親告訴我：“捉知了是要練習的，做任何事情都要勤加練習，才能獲得成功。”因此，捉知了成了我每天最開心的事情。

如此美好的童年，像一首清婉和悦的小曲，帶着詩情畫意和質樸，就這樣留存於我的記憶之中，這個舞台，除了美好還是美好……

炎炎夏日，伴隨着陣陣沙啞的蟬鳴，一支由我們志願者組成的“紅帽子”隊伍出發了。

同學們第一次參加環衞志願者活動感覺既新鮮又好奇。大家帶上勞動工具，在歡聲笑語中來到離學校不遠的青年路，開始了我們的“志願工作”——撿垃圾。

剛開始，同學們有些不知所措，甚至還有點害羞，不知如何彎腰伸手跟這些“對象”親密接觸。直到老師宣佈看誰的志願成果豐碩，同學們立馬像投入戰場的戰士，你追我趕尋找目標。每發現一個煙頭、紙屑或者落葉，都如獲至寶，搶着去撿。過路的人們向我們豎起了大拇指，旁邊的環衞叔叔阿姨對我們稱讚不已，我們內心一種自豪感油然而生。剛開始的羞澀感在我們“嘰嘰喳喳”的歡笑聲中如煙霧般散去。

幾個衣着光鮮亮麗的年輕人引起了大家的注意，他們拿着剛剛喝完的易拉罐，不屑地從環衞阿姨身旁走過。“嘭”易拉罐被扔到了她的腳下，環衞工人阿姨微笑着彎下腰，伸出她那乾瘦、枯黃的手，將易拉罐撿起放進垃圾箱……這一幕，讓我的心顫了一下，畫面在我眼前定格了。同學們看到這一幕，都倍受鼓舞，打起了十二分精神。“繼續幹活！”班長一聲號召，同學們拎起垃圾袋，瞪大眼睛搜尋着地上每一個煙頭、每一片紙屑……忙活了許久，街道變得乾淨整潔了。雖然同學們都滿身大汗，但看着自己的勞動成果，心中卻十分欣慰。

剎那間，我感覺登上了一個大舞台，環衞叔叔阿姨是這個舞台上的主演，譜寫着屬於他們的美妙樂章。我雖然只是配角，但在這個舞台上，我也曾揮灑着汗水，收穫着快樂。這裏，也是我的舞台。

手指隨着心中所想而動，像風，像火，急速，熱烈，將這裏作為我的舞台。而在我心中，畫板，就是我的舞台。

一個平凡而燥熱的夏天，母親帶我去了一間畫室；説是畫室，實際上就是一個家，裏面擺滿了各式各樣的畫，而映入我眼簾的，是一幅畫：一幅鹿，還沒有畫完。房間的陳設十分樸素，沒有壁紙什麼多餘的裝飾，一箇中年人，站在我的面前。

母親對我説：“這個人以後就是你的師傅了，跟他好好學習素描吧。”就這樣，我的藝術生涯就開始了。

就和達芬奇畫雞蛋一樣，入門就得學基本功，不過和他比起來，我的才華可就是“小巫見大巫了”。我所面對的，不過是一條直線。

開始，我就覺得：這算什麼，看我的。出筆一畫，竟然彎彎曲曲的，活像一條出洞的蛇；沒關係，畫直它……一次次地試水讓我墜入絕望的深淵，我開始感覺到“萬事開頭難”是什麼意思了：因為在我的眼前的，不是彎彎曲曲的“蛇”，就是歪歪扭扭的“樹幹”，從來沒一根像旗杆那樣又細又直的，我突然想放棄了。

亮相的第一次就失敗了啊，垂頭喪氣像個累趴下的狗一樣，心灰意冷……不遲，還沒有結束，我會成功的，這才是第一次上台，怕什麼！這裏，這個畫板就是我的舞台！

在經過深思熟慮和不斷努力之後，我畫得直了、細了一點，但還是遠遠不夠。我去找師傅請教一些專業知識，這時，我發現，他在凝神盯着一幅畫，在想着什麼，目光深邃到好像要將畫看透一般……我的內心不禁感慨到：“原來對我們倆人來説，畫板，都是我們自己的舞台啊！”

三年春來冬去，我不只畫直了那條線，我更學會了描畫物體和速寫風景。師傅那幅畫也將要完成，是一幅很大的國畫——一頭鹿在竹林中嬉戲；而畫筆，更如精靈般指引着我們，也像精靈般陪伴着我們。

這裏，也是我的舞台啊！舞台，不只限於表演的地方，還存在於你的心中，如啟明星，閃閃發光，經久不熄滅。