這裏是我的舞台作文

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的這裏是我的舞台作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我看着書桌前掛着的照片，上面的我站在舞台上，自信滿滿地朗誦着。我不禁會心一笑，腦海裏浮現出朗誦時的場景。這裏，是我的舞台。

在六年級，我參加了朗誦社團。在第一節課上，老師向我們展示了一段朗誦視頻。老師接着説了一些理論知識：“朗誦是一定要口齒清晰，流利。這需要紮實的基本功。”之後，老師給了我一份稿子，《青春之歌》，要求我們背下來。回到家，我每天晚上都要查字典，讀稿子。我對稿子越來越熟練了。

第二週的社團課上，我嘗試着朗誦。“往事只能追憶，當蜜糖般的回憶變的苦澀……”老師聽了，停頓了一會，説：“你是在用一般説話用的聲帶發音。而朗誦的精髓就在於氣沉丹田，這樣才會有渾厚的嗓音。其實，深呼吸時，氣體進入的就是丹田。你要練習深呼吸。同時，你的朗誦還缺乏情感。這是一篇關於童年的詩，要讀的朝氣蓬勃。”我聽了恍然大悟，原來朗誦還有這麼大的學問啊。”

我看了從那天起，我每天都關上房門，按照老師的要求練習。每一次的練習，我都要深呼吸一百多次，同時還要經常練習發音。不僅如此，我還經常練習閉口打哈欠。同時，為了能提高我的朗誦水平，我觀看了《朗讀者》這個節目。其中的唐國妹，在朗誦《我願是激流》是，激情四射，讓人彷彿身處其中。我領略到了“表情”的真諦。

隨後一次的訓練中，我又向老師展示了我的朗誦。“要把作品內容、語言，化為自己的理解、感受，化為自己的.思維過程心理活動。這樣，才能展現出最自然，最動人的表達。”隨着老師細心的指導，我自信流利的反覆練習：“童年，是學校後面那個經常偷偷溜出去玩耍的果園，春天開滿了花，夏天結滿了果，樹下開滿了星星一樣的黃色小花，地裏長滿了綠油油的小草。”我眼前似乎真的出現了一副美妙的童年場景。我的眼前似乎浮現出我兒時無憂無慮，天真無邪的景象，震撼而又絢麗。看着老師滿意的目光，我感到興奮。不知不覺中，我迷上了朗誦。

過了幾天，老師推薦我去參加了比賽。比賽時，我穿着西裝，握着話筒，面對觀眾，昂首挺胸：“回憶是昨天留下的香味，歲月的韻味，就在這裏。”我感到自己就是那幅畫裏的一部分，也沉浸在了其中。我在這絢麗的舞台上，用青春，活力和激情展示自己的才藝。朗誦結束後，觀眾席中爆發出了一陣轟鳴般的掌聲。訓練老師露出了微笑，站起來，向我豎起了大拇指。

我在這場比賽中得到了少有的一等獎。這裏，就是我的舞台。這裏是我展現我風采和自信的舞台。這一切，將在我心中永存，因為這裏，是我不懈拼搏而換來的絢麗舞台。