這就是我的舞台作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的這就是我的舞台作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

在流光溢彩的舞台，演繹最自信的自己。

——題記

時光如水，流光易逝。轉瞬間，七年級已經揮手向我們告別。在這個快樂的校園時光，我塑造了屬於自己的舞台。

“英語廣播”

“同學們，大家好……”寂靜的校園中迴盪着校園廣播播音員親切的聲音。我是多麼想做一位廣播播音員，手執着話筒，宛轉悠揚地給同學們播報經典故事。

正如所願，英語陳老師給了我這樣一個舞台。之後，我就是一位合格的“英語廣播播音員”了。我很高興有這樣的機會鍛鍊自己。

這是一個兩人小組廣播，有着獨特的風格，因為我們是廣播英語的。雖然這對我們來説難了點，但是我們比別的廣播員更出色，更獨特。

豔陽高照，午後的天空過於清澈，只留下些許殘雲悠悠飄蕩。猶記得第一次播報，我滿懷信心向廣播室走去，推開廣播室的門，一切都安靜了下來，安靜地讓人有些緊張。我按照劇本一字不漏地讀着短文。時間一分一秒地流逝，我的額頭上也冒着細小的汗珠。“沒什麼好緊張的。”身旁的組員拍拍我的肩膀。聽了這句話，我的心情開始慢慢放鬆，讀得也更有勁了。

終於，我完成了這場“表演”，鬆了一口氣，心裏驕傲地對自己説：“這就是我的舞台！”

“詩歌朗誦”

“彌天雲霧籠殘冬”在小插曲—淅瀝小雨下，我們學校迎來了竹之美元旦文藝匯演。

我迅速換上簡樸端正的中山裝，在候場等候。我望了望周邊的花草，緩解自己緊張的心情。

“下一個節目，《中國少年説》……”我跟着其他同學，腳步堅定地邁向舞台。望着台下的觀眾，我不禁流露出一絲自然的笑容。隨着伴奏的響起，我絲毫沒有緊張的意思，引領着其他同學，聲音時而高昂，時而悠揚。我控制着自己的情感和語速，最後以開花的手勢完成了這場惟妙惟肖的表演，贏得了台下觀眾的熱烈掌聲。

這一次，我沒有緊張，這一次，我出色地完成了表演，這一次，我高聲對自己説：“這就是我的舞台！”

後來我把舞台修葺到更大，來到了城區比賽，那裏的選手個個都氣勢非凡。最後，我們拿了區一等獎，心裏格外高興。

舞台其實就在我們的身邊，點綴着我們的夢想！只要心中有夢想，處處都可以是舞台！

人生之路，長途漫漫，每個人獨有自己的優點和特長，每個人都渴望表現自己，展現自己。只要你善於發現，其實舞台就在你身邊，就在你腳下。

記得，一次同學聚會，KTV的多媒體播放着優美的旋律，幾個同學在台上拿着麥克風跟着唱，我坐在沙發上玩着手機，心想，又是平凡的一日。但看似平凡的一日卻發生着不平凡的事，過了一會兒，他們唱完了，就沒人上去唱了。一位同學微笑道：“還有誰上台唱啊。”我們幾個互相望了望，那幾個唱歌好的同學似乎已經很累了，也一時不知道唱什麼好，只好無奈的搖了搖頭。我雖然會唱歌，可當着那麼多人的面，我一定唱不出來的，我只好低頭繼續玩着手機。有幾個同學似乎有點覺得無聊了，就説：“沒人唱的話，我們去下一個地方玩吧。”這時不知道誰拍了拍我的肩膀，對我説：“你不是會唱歌嗎，你説話時的聲音也挺好聽的，要不要試試？”周圍的同學聽了，也都看向我，對我説了許多鼓勵的話，慢慢得許多人在喊我的名字，我推脱無效，只好無奈的走上台。

這個舞台，是新的開始。

我萬分緊張地站在講台上，心跳的特別快，手心已經開始出汗了，台下有人對我説：“別緊張，點首歌吧。”我點了首歌，心裏才慢慢冷靜下來，我聽着熟悉的音樂，閉上了眼睛，開始想象這裏只有我一個人，忘記自己的處境，忘記台下明亮的眼睛，我隨着音樂唱了起來。直到台下爆發了強烈的掌聲，我才意識到結束了，我睜開眼睛，回到位置上，周圍的同學都湧上來對我説：“想不到你唱歌那麼好聽，真好呢。”我露出了愉快的笑容。展現自己，真好。

這個世界上並不缺少有才能的人，只是缺少勇氣，缺少展現自己的舞台，只要勇敢，善於發現，舞台就會出現在面前，這就是我的舞台。

舞者的舞台在大廳中，足球運動員的舞台在綠草地上，教師的舞台在黑板上。每個人都擁有自己的舞台，每個人都在自己的舞台上揮灑汗水，奮力拼搏。這張不大的課桌，就是我的舞台。

一次偶然的機會觀看了一場歌劇表演，寬大的舞台上燈光交匯，音樂齊響，讓我如痴如醉。表演過後，我站在舞台上細細觀賞。我的心裏冒出一個念頭，將來我一定要在這種華麗寬大的台上表演。我把這想法告訴了媽媽。媽媽笑了：“其實你已經在舞台上了呢。“我不解。”我的舞台就在廚房。“她拉着我離開。

我第一次理解舞台的深意。當我坐在課桌前讀書時，猛然明白，這張不大的課桌，就是我的舞台啊。腦海裏又浮現出一幕幕場景:寂靜的黑夜，我坐在課桌前複習，桌上擺着資料，我一絲不苟的勾畫着重點，這張課桌陪伴着我，度過寧靜枯燥的夜晚。這張不大的課桌，佔據了我心中一片温暖的角落。清晨，陽光灑在課桌上。耳邊迴盪着老師的教書聲，鼻間充斥着書本淡淡的紙香。眼前的課桌泛起淡淡的光暈，像陽光一樣，加深了心中的暖意。

這張不大的課桌，其實就是我的舞台呀。它陪伴我走過人生的稚嫩與青澀，在我的人生中烙下一個不大的深深痕印。我在這課桌上，努力學習，奮發向上；我在這課桌上，總結着不足與經驗；我在這課桌上，回憶着學習中的點點滴滴；我在這課桌上，寫下了對人生的滿意答卷。這張不大的課桌，就是我的舞台。它不大，不華麗，沒有燈光，很樸實，卻靜靜地站在那，站在我人生的一個交錯口，站在我心中一個温暖的角落。我和那些表演家一樣，我們都在舞台上，我們努力拼搏，展現最美好的自己。我們在不同的舞台上展現相同的自我，最好的自我。

舞者以優美的舞姿展現自我，足球運動員以勝利的歡呼展現自我，老師以清晰的字跡展現自我。我們同在舞台上。我，在舞台上，努力學習，奮發向上；我們，在舞台上，揮灑汗水，努力拼搏。

舞台，其實就在我們身邊。我們，其實就在舞台上，微笑着流淚。

這張不大的課桌，就是我的舞台。我在這裏書寫多少個年年月月，展望多少個月月年年。

沒有天分，沒有舞台，我只是一個看客

——題記

我從小便對寫作畏懼不已，不只是因為沒有天分，更是因為周圍人們不堪的目光。從很小的時候開始，我的便一直寫得平淡無奇。我實在搞不明白，那些善於描寫的同學們是怎麼編制出這些語言的。每當老師在講台上朗誦同學們的的時候，我便只能默默無聞地做在下面，論為永遠的看客。一次次的慘痛經歷更是讓我打消了對寫作僅存的那一點興趣。那次比賽，老師不知怎的選中了我，我當時是既興奮又忐忑。興奮自己終於有機會一展才華，但又忐忑自己水平不夠。結果出來的時候，果不其然，我又成了墊底大軍。我羞紅了臉，身邊每個人的目光彷彿都象針一般，次的人生疼。我的淚水溢滿了眼眶。一隻温暖的手突然拍了拍我的肩膀，老師安慰着我，送了我一本筆記本。

從那以後，我到空閒的時候，就捧着書看個不停。摘錄的好詞好句已是寫滿了一本又一本的筆記。我的文章也開始被老師當成範文在全班朗誦。你個高高的講台，彷彿閃着金光，貼滿了榮譽的獎章，我知道這是我努力的成果，我知道我正一步步的接近那個夢想的舞台。第二年的比賽，我再次被來哦是選中。我龜縮在房間裏，滿腦子都是老師和同學們信任的目光。我一下子有了動力，細細審題，翻閲那一本本用汗水凝成的筆記，不斷地重讀，不斷地修改。最後一筆落下的時候，我心中充實着滿滿的自豪感。我拿了第一名！我的作品被貼在展廳裏。我知道這是我的舞台。

每個人都是生活的主角。偶爾跑跑龍套也不打緊，但請你記住，世界在你腳下，總有一片天地屬於你。

我的舞台在我腳下，我的世界我做主角——後記。

“要是有夢想，有夢想就要去闖，欠世界一場漂亮的仗。”歌聲在耳邊久久迴盪，揮之不去，心中泛起絲絲漣漪。

生活就如同是一個絢麗多彩的大舞台，而我們，就是這舞台的主角。演繹着這場活力與青春的綻放，沒有誰可以替代。有的`人獲得了鮮花和掌聲的鼓勵，有的人則一輩子都不會出彩，甚至被人們遺忘。

其實每個人都是上帝的寵兒，當我們呱呱墜地的那是瞬間起，就註定你會擁有自己的色彩，獨一無二的色彩，為何不表現出來呢？卻要把它埋沒……

依然記得，剛剛邁入國中那美麗的校園的大門時，對任何地方都充滿了好奇，對到處煥然一新的環境充滿了新奇。很早就聽説這裏的孩子都是特別棒的，所以心中不免有些害怕，通過在學校公告欄上找到我的班級，進入班級不一會兒，老師便進教室了，對我們説了一些在學校的注意點啊之類的話，便對我們説：“當過班長的同學請站起來。”結果就有兩個同學站起來了，其中之一就是我，老師徑直走到我跟前，問我：“你在國小當過幾年班長？”我用自以為響亮的嗓音對老師説：“當過四年！”老師笑了笑，又走到另一個同學的跟前，也同樣問了這個問題，不一會兒，老師笑呵呵地對我們説：“我們班的小能人還真多呀，我們班長就定許姝嫻吧。”我不好意思地笑笑。這件事雖然很微小，但這是我戰勝自我，敢於表現自我的一小步。因為臘梅在寒冬綻放，所喲我夢看到了它的傲骨錚錚；因為何華綻在淤泥，所以讓我們看到了它的出淤泥而不染。表現自己，並不是愛慕虛榮，也不是炫耀做作；他只是一種不斷激勵自己進步的方式，一種自己的途徑。大千社會，只有我們敢於表現自己，善於表現自己，才會成功。

青春的舞台，是展示我們的天地，展示我們的朝氣蓬勃，展示我們的風華正茂。

這，就是我的舞台！

陽光明媚，我背上揹包，開啟了我的旅程。山腰間，多可愛的小松鼠。是的，我要到達那個地方，我要體會到那隻屬於我的快樂。

山上的一草一木，為我加油打氣。我就是主角！我走着每一步，我離那小松鼠越來近了，一步、兩步、三步……。我走近了小松鼠，原來近看比遠看更可愛！

烈日當空，我思考着是否要繼續，猶豫之後，我又繼續我的旅程。汗水一滴一滴地劃過臉頰再灑在大地上，澆灌着一草一木。“太熱了、太累了……。”我自言自語道。可我看着沿途的風景，又感歎道：“多美麗啊！”看見美景，我忘記了累、忘記了疲憊。

聽着小鳥的歌聲，我慢步在山路上，我已越來越接近終點。“沒什麼能難倒我的。”我氣喘吁吁地自言自語道，“一步、兩步、三步…。五十步”。我在山頂坐了下來，大口大口地喘着氣。

突然，一陣風吹來，令人感到心曠神怡！涼風吹過臉頰，汗水漸漸蒸發，我打了個冷顫。這時我站了起來，蹦蹦跳跳地大聲呼喊着。我第一次察覺，原來一個人也能玩得很快樂。我朝遠處看去，彷彿看到了整個世界。

其實，人生也像爬山一樣，雖然有時候只有自己一個人，但我們始終都有存在感，因為我們站在自己的舞台，我們永遠是這舞台上的主角。我們會有喜怒哀樂，我們會經歷失敗和成功，可無論如何，我們始終站在這自己的舞台上。當我開心的時候，我可以站在這裏歡呼；當我悲傷的時候，我可以坐在地上放聲大哭；當我成功的時候，我可以在這放聲歌唱；當我失敗的時候，我可以在這反思。為什麼呢？因為這是我的舞台！

在人生的漫漫長河中，有着一個又一個舞台。有的人選擇在台下當一個默默無名的觀眾，有的人則大踏步走上舞台，毫不猶豫。

時間過的飛快，我們第一次踏入這所中學的校門，那已經是三年前的事了。我們也即將迎來我們人生中的一個舞台，那就是會考。

在我踏入九年級大門的第一日，媽媽就語重心長的和我説：“還有一年你可就要會考了，該發力的時候就該發力啊！我期待着你交給我一份嶄新的答卷。”我揹着書包漫不經心的走出家門，對於媽媽的一番話毫不在意。不是還有一年嘛，再等等，不急。

在這不久之後，一次考試打破了我的美夢。考的一塌糊塗。回家的路上，我望着身邊一個個同學滿臉的笑容，再望着那張已經被我揉地皺巴巴的成績單，感覺天氣異常的悶熱，連平時一望無際的白雲也都黑了下來。我回到家，跑進房間，默默地思索：我真的盡力了嗎？我用心的去對待這一個舞台了嗎？答案當然都是否決。這時我想起不久之前媽媽對我説的一番話，我覺得我真的錯了。

腦海裏浮現出我在考前的一舉一動。再望向那張已經被我撕的粉碎的成績單，在那天我所想的一切，難道就不是藉口嗎？常言道：“有志者，事竟成。”內心空有着豪情壯志，卻不去付諸實現，這是一個“有志者”應有的作風嗎？對於這樣的一個舞台，我應該走上去，而不是一味的退縮。思索了許久的我，擦乾眼角的眼淚，不再毫無作為的等待，而是拿起書，為這我的舞台而奮鬥。

果不其然，幾個月的寒窗苦讀，終於有了收穫。在隨後的考試中，我交給了我和媽媽一份滿意的答卷。當我拿着傲人的成績單，再次踏上那條熟悉的路時，我也和同學們一起開心的笑起來，抬頭望着滿天的白雲和耀眼的陽光，彷彿它們也在對着我笑。

人的一生，有着許許多多的舞台。縱然踏上舞台不太容易，但只要擁有信心，懷抱希望，不再猶豫，才能戰勝一切的障礙，朝着理想，乘風破浪，登上屬於我們自己的舞台。

窗外，縷縷桂花香，如那醇美的酒水一般令我心醉。在這秋意闌珊的午後，我靜靜地看着桌上的試卷，不禁勾起了脣，笑了。

手輕輕撫摸着試卷上畫着的鮮豔的百分，我漸漸沉入了回憶的搖籃，想起了剛步入國中，灑脱的我第一次有了屬於我自己的舞台。

那時，我對數學可謂恨之入骨，自然，課上的我也屢屢發呆、懶散無比，對於老師的提問，我的舉手發言也少得可憐。那回，我漫不經心地趴在桌上，張目無神地看着《補充習題》，人在魂不在，隱約僅記得降到了第9小題。6號！將非負有理數報一下。6號！我猛得回過神來，6號？6號不正是我嗎？我刷地站起來，捧着《補充習題》茫然地站在座位上，一秒，兩秒，三秒哈哈哈同學們的笑聲傳遍了整棟樓，老師的臉也由紅變青又變黑就像川劇的演員變臉似的。我呢？不以為然地聳聳肩，耷拉地站着。忽然，老師反怒為笑，問了一句：你就是6號？沒站錯吧？我搖了搖頭，老師，我就是6號！老師看了我許久，笑了，被我氣得笑起來，然後，他轉過身，看都沒看我，就讓同學們自習了。隨後走到門口我的桌前對我説了一句跟我來便先行離開了教室。我心裏是十五個吊桶打水，七上八下的，趕緊跟着老師走了過去

在去老師辦公室的路上，我大體已經將老師教訓我的畫面想象出來了，心尖不由微微一顫，忐忑地走進了老師的辦公室。弓長，你知道錯了嗎？老師的眉頭微微地皺着，我有什麼錯？死要面子的我依舊不知悔改，也許是我態度不好的原因吧，老師頓時語氣加重了許多，你知不知道數學對於你們國中的學生很重要？你現在是6號，要是你不認真的話，以後呢？16號？26？36都不為過！我心裏猛地頓了一下。老師喝了口涼茶，歎了口氣説：世上無難事，只怕有心人。數學只要你用心探索就能真正體會到其中的樂趣，你要加油啊！説完老師便搖了搖手，讓我回去。我轉過身走到門口時，身子頓了頓，良久，用那微弱得幾乎聽不到的聲音説了一聲謝謝。這才疾步離開

而後，便成就了今天的我。

輕輕地嗅着試卷的墨香，我找到了自己的舞台，我會默默地在這屬於自己的舞台，繼續努力地拼搏着

我慶幸，自己沒有錯過。

我慶幸，自己沒有放棄。

我明白，這裏是我的舞台，我要在這裏綻放精彩。

偶然的一次機會，我看到電視上那飛舞的繩，大汗淋漓的人，對那幕景象充滿了好奇與驚歎。心想：我能不能做到？我能不能登上那個屬於我的舞台？那年，我七歲。

終於得到心愛的寶貝，我欣喜若狂。體育課上，老師教我們如何跳繩，我學着，跳着。一個，兩個，三個……我會跳繩了！這時的我，開心得想讓全世界知道：我離夢進了一步。此後，我樂此不疲地跳着。

三年後，我十歲。經過三年的練習，我已經可以連續跳上百個了，我又離夢進了一步。一次抽測，在那不大的操場上，我與那揮舞着的繩共同進步，共創佳績。在這裏，在這夢開始的地方，我努力追着夢的腳步，追着夢的影子。

十一歲，我不單單滿足於速度，花樣也成了我的追求。單腳跳，交叉跳……經過幾周的努力和練習，早已爐火純青。接下來，我向着更高的目標——雙搖進發。一週，兩週，三週，我連一個雙搖也沒跳到。放棄，在我腦中不斷徘徊。但一想到自己還未完成的夢，我沒有放棄，選擇堅持。

十二歲，學業的不斷增多和臨近畢業的沉重，漸漸讓跳繩遠離了我的生活，但因為體育抽測，它又回來了。每天的課間，我抓緊練着，但，長時間的練習換來的，竟是失望——我的腳扭傷了，這對我來説無疑是個巨大的打擊，但我無可奈何。回貼了幾天膏藥，漸漸地好了，我又跳起來。但明顯沒有之前熟練了，有過了幾天，腳傷終不能忍，一跳便疼。但，還有一週就是抽測了，如果這時不抓緊，上國中就更沒有時間了。我只好堅持。

抽測終是來了。

站在那裏，風輕輕地吹，小鳥輕輕地鳴叫，天空格外晴朗，一塵不染。

一聲哨響。我搖起繩子，竟發現腳似乎不疼了。隨後，我的自信讓我笑起來：我成功了！

在這裏，我追夢；在這裏，我完夢；在這裏，我綻放精彩。這，就是我的舞台！

夢想是由自己創造出來的，而舞台是展示夢想的路。

——題記

上完架子鼓的我被老師喊住了，他給了我一張紙，然後説了一句：“好好準備吧！”

回到家我打開那張紙，原來是表演邀請信，我緊張極了，但又不希望有所遺憾，於是每天放學回家都練上二三十分鐘，漸漸地我把那首曲子打得出神入化了。

終於到了比賽那天，我早早的到了表演場地——萬豪，正當我信心滿滿，覺得自己是勢在必得時，突然我看到一個人坐在最前面最高的位置上。居然是我的老師的老師，他多次參加過湖南衞視《我是歌手》的鼓手。

本來的我並不緊張，可當我一上台，看見除前面的一大片的觀眾外，樓上三層都圍滿了人，我的心突然開始緊繃了起來，但我知道這遲早是要面對的，於是我開始認真打起鼓來。

面對“百萬大軍”的觀眾，我開始再一次放鬆全身，在心中默唸：“我的舞台我做主！”於是，我越打越好，鼓聲也越來越響亮，正當我十分自信，覺得自己快要成功之時，“啪！”的一聲，一隻鼓棒打在了鼓邊上，由於用力過猛狠狠地甩在了地上。

這一下子，我感覺自己腦袋天旋地轉。如果低頭去撿的話，會亂了整個節奏的，但是要是不去撿吧，總會少了幾個音。正當我進退維谷之際，突然我急中生智，單手打擊着鼓面，另一隻手飛速地撿起鼓棒繼續演奏。

經過這次後我打得更加小心投入，每一個音符都在腦中出現，每一個聲音都在耳邊迴盪，當最後一個音符結束時，我懸着的心落了下去。

到發牌了，我與其他鼓手一起站在舞台上，那位我老師的老師拿着金牌説：“剛才有一位小朋友在鼓棒掉落之時，臨危不亂，急中生智，這是作為鼓手的一個品質，所以金牌的獲得者——謝俊涵！”

我滿懷微笑的領了金牌，原來每一個人都會有自己的夢想和實現夢想的舞台。打鼓——這就是屬於我的舞台！

每個人都有一張潔白的紙，需要你書寫你的人生，不留遺憾。

初遇

我與它的相見，是在一個平凡的午後，天空乾淨得不留下一縷雲煙，只剩一個太陽照看這個世界，晴朗得沒有一絲風。

我與朋友走在一個去小店的路上，走了沒幾分鐘，就已汗流浹背。走進店裏，空調的冷氣撲面而來，衝散了之前的疲勞，店裏整個格調都是以粉色為主，店內的風格很符合年輕人的審美，但是店裏卻沒有多少人，只有一張桌前有三個人湊在一起討論題目。

店裏分樓上樓下，而這個店，就是我與它相遇的地方。

它安靜的待在店裏的角落。點了一杯飲品之後，我才注意到那個在角落裏的它，它很特別，我的目光深深被它吸引。

灰塵輕輕覆在它身上，顯然已經很久沒有人擦拭過它，它只是靜靜地躲在角落，即使這樣，也無法阻擋它的魅力，它是粉色的，灰塵與它交錯在一起，增添了一絲神祕感與古老感，我不是特別喜歡粉色，但它就是讓我不由自主的靠近。

從此，我與它便有了不解之緣，我也就此認識了它吉他。

愛上它

它成了我心心念唸的存在，不知道是因為店，還是因為它，總之，我好像愛上了吉他。

家裏人也並不反對，但我總是覺得自己堅持不下來。我喜歡聽它的聲音，讓我覺得很放鬆，它能讓我忘記煩惱，忘記憂愁。

再後來，它也就慢慢成了我的夢想，我想用吉他彈出屬於我的，最美妙的曲子。

我的夢想很平凡，像沙漠裏的一顆沙子，像浩浩星辰大海中的一顆小星，但是我的夢想，也是屬於我的舞台。

每個人，對於舞台的定於不一定相同。舞台，不一定是想人們表演才藝的地方。哪怕你生如蜉蝣，你同樣能活得蕩氣迴腸。哪怕你命若微草，你同樣有自己的舞台。

那是凋零的季節。天空染上了一層黃暈的燈光，徐徐秋風拂過樹梢，零星的落葉從樹上飄下，交織成一首動聽的曲子。黃昏時分。我穿着創文的志願服，與其他志願者拉開了舞台的帷幕。綠燈亮了，一位男生騎着自行車在斑馬線上橫衝直撞，好大的膽子，不能姑息。我立即衝上前，吹響了口哨，示意他推車過。他滿不在乎地掃了我一眼，若無其事地繼續騎着。我頓時氣得火冒三丈，怎麼違反交通規則的人能如此理直氣壯呢？

我努力抑制住自己的情緒。我大力把住他的車頭：“同學，請下車。”他無可奈何地低下頭，下車推着車子過了。首戰告捷！晚風輕輕地拂過臉頰，送來了思思愜意。道路兩旁的燈光似乎也柔和了許多，照得樹木映映生輝。餘暉的彩霞給大地籠上了一層薄紗，若隱若現，晚歸的鳥兒成羣結隊地飛過，送來聲聲歡樂。

這時，轉紅燈了。我身後的一位阿姨正急匆匆地想跑過去，我見狀，忙拉住她：“阿姨，紅燈了，很危險，請別過去，再等等吧。”她抬起頭，不好意思地笑了笑，便停住了步伐。此時的十字路口，彷彿已成為了我的舞台，我向人們普及着交通規則，阻止也勸導着違規的人們，這個舞台，變得流光溢彩。

餘暉的舞台中，不只有我。落木蕭蕭的下着，在不為人所知時悄然結束自己的一生，同許多人一樣，無聲無息地付出着。不知揮灑了多少汗水，也不知受了多少人的冷眼，沒有掌聲，沒有喝彩，沒有鮮花的舞台。儘管沒有多少人在乎，但我從不後悔。

最後的一抹殘陽也已消逝，夜幕漸漸織上天空。不遠處的高樓大廈裏，家家户户燈火通明。車子依然川流不息，行人也依然絡繹不絕。我的身影在這大千世界中，其實也很渺小。但沒關係，我依然會在我的舞台上，發光發亮。

“心有多大，舞台就有多大。”我始終會本着初心，一直向前走。哪怕在謝幕時，沒有過多華麗的詞藻點綴演説又如何？心若向陽，無謂悲傷。

萬物中，最喜歡的是落紅，只因它的舞台最美。願餘生，我能如落紅般，在舞台開幕時，毫無保留，在舞台謝幕時，毫無怨言。

我的舞台，自身主宰，點燃燒開的氣血。無處不在，排山倒海它是我喜歡的一首歌，全名是《我的舞台》。怎麼會喜愛呢？這自然也是有緣故的。

大約每一個孩子自小都是有一個舞台夢，期待像大牌明星那般，立在聚光燈下，將自身交到舞台，去享有這一極為華麗的服務平台。但是許多人覺得它是不可能的事，沒有漂亮的相貌、獨特的手藝，有哪些資質立在舞台上表演。是那樣嗎？並不是的，高聲朝她們喊：這就是我的舞台！沒有錯，每一個人都能夠有着一個能夠呈現他自己的舞台，它一直在你的腳底。可以説，在這個舞台上酣暢淋漓的表演一番，這就是你人生的所有了。能否給你的人生精彩紛呈的過下來，就得看你怎樣發揮好這一舞台了。

永世難忘，那年盛夏，大家渡過的一點一滴一間鋼琴房內，傳出悠揚的琴聲，隨着着一陣柔美的女聲。停忽然這悦耳的曲子被一道不和諧的響聲擺脱了。在大聲一點，聲響都是哆嗦的了，也是有，你的表情要自然看到那女孩迷途的神情，那道聲響又停止了，深深地歎了一口氣説：此次賽事很重要，對於你來説也是不同凡響，但也無須那麼心神不寧，我明白了這是你第一次上台演出，不要想太多去唱吧！把觀眾台的人都作為大蘿蔔，具有這一演出舞台，舞台聚光燈下的你可以是最漂亮的再訓煉一下吧！比賽迅速就來臨了，真的是場很大中型的比賽呢！看見紛至沓來走入場所的觀眾們，心亂如麻。不好，一定要唱好，放鬆放鬆！女生那麼想起。她一定不容易錯過她搭擋的，便是那一天和她發言的那個女孩，為了更好地讓她可以好好地充分發揮，費了非常大的心計呀！

歌曲名就稱為《我的舞台》，那個女孩保證了，獲得了這次比賽，她唱響了她的舞台，歌聲觸動了全部觀眾們。沒有錯，在今夜，她便是最美麗的，見到這，她的搭擋笑了，發自肺腑的笑了

英勇的唱吧！這就是你的舞台，也是大家的舞台！

生活中處處都有舞台，舞台就是展現自我的一個平台，給我們增強自信心，鍛鍊我們的勇氣，豐富我們的經驗，但在舞白表演中，意外有時難以避免。如果在困難來臨時坦然面對並克服，我認為，這就縣成功的表演，那一刻，這是屬於你一個人的舞台。

那是一次音樂彙報演出。那次我信心十足地給自已報了節目，這可是我第一次在同學，老師面的唱歌、展現自我，這是非常重要的一次表演啊！為了這次表演，我付出了很大的努力，我仔細研究原唱的音調，思考怎麼唱能好聽，生怕自己會跑調；還每到下課時間便抓緊時間練習，把歌詞得滾瓜爛熟。

終於到了我表演的時候了，我心砰砰地跳個不停，像有隻小鹿在裏面亂撞。接過話簡，我站到了講台上，台下數百雙眼睛的目光彙集到我身上。隨着音樂的響起，我似乎沒有了那麼害怕，我跟着節秦搖擺着身子，優美的旋律彷彿如往常練歌一般令我沉醉地閉上了雙眼，一切都非常順利。

正當我唱得入迷時，突然發生了一件非常糟糕的事——伴奏停了！剎那間，我的聲音伴隨看身體顫抖了起來，我害怕得直冒冷汗。

可是，我沒有停下。當時我的大腦飛速運轉，我明白，我正在表演，這可不能中斷啊！也許是梁靜茹給我的《勇氣》。給我帶來自信，雖然是清唱，但我想我也可以的！台下的同學們開始竊竊私語，流露出懷疑的眼光，不過很快就停下了，也沉醉到了優美的音樂中。

最後，我居然清唱完了整首歌，贏得了老師和同學們的掌聲，老師説剛才的網絡出了問題，導致音樂中斷，但我機智、勇敢的表現是大家都值得學習的。我開心地望向窗外啼叫的百靈鳥，一股説不出的甜融在心頭，這就是屬於我的舞台！

生活不是彩排，每一場都是現場直播，只有面對挫折這樣的坦然勇敢，才是我的舞台，屬於我的舞台！我忘不了那天窗外的陽光明媚，我喝完整首歌后，彷彿全世界都在為我歡呼、鼓掌，門前噴香的雞蛋花白裏透黃，陽光的照耀下如金色的瑪瑙般閃亮。掛滿了一樹的雞蛋花，這又何不是屬於它的舞台呢？

人生何處非舞台。

——題記

沒有燈光，沒有鮮花，沒有喝彩，沒有叫好，甚至沒有掌聲。這算是一個舞台嗎？這，當然是一個舞台。這，就是我的舞台！

記得小時候，我不算開朗，怕生，怕與人交談，自然，還怕發言。可是，不知上天是不是愛愚弄人，偏偏派給了我一個愛提問的老師。每當這個“問題老師”發問時，我總會把頭低下，似犯了錯一般，把身子儘可能的縮小一點，再小一點。可這也不是個辦法，躲得過七年級，躲不過十五。果然，一個問題，她喊了我來作答。

我愣住了，良久，方才回過神來，慌慌張張地站了起來，眼中流露出一抹擔憂的神色。許久，我還沒説話。底下，同學們開始了竊竊私語，這是我更加的擔心了。手心已然沁出汗珠，腳，開始抖了，手，也不知該放在哪兒。“沒事，就按你想的説。”老師寬慰道。我見老師還沒有讓我坐下的意思，只能“被迫上陣”了。我做了個深呼吸，像是鼓足了勇氣一般，説出了自己的見解。

剛開始，我還是有點顧慮，講的斷斷續續的，後來，似乎是抱着一種講都講了“好壞已定”的心態繼續講的，用“蒙”字足以定論。並且從頭到尾，我的頭一直是低着的。我講完了，從開始到結束，伴隨我講的除了自身的擔憂，還有整個教室裏死一般的沉寂，或許是因為我的發言實在太差勁了，差勁到別人都不知道我怎樣想的。

不知為何，我抬起了頭，目光正對上老師那緊縮的眉頭，不禁心一涼：完了，説錯了。於是乎，我又不自覺的低下了頭，也皺起眉，思考着老師會如何處置我。猛的，一雙手拍了拍我的肩，這使正在想事的我，嚇了一跳。我忙抬起頭尋找那雙手的源頭，是老師。

那時，她緊鎖的雙眉已然舒展開，取而代之的，是她甜美的笑容：“説的不錯。”簡單的四字，衝破了我心裏的自卑，迎接了我的自信。不錯，我為什麼不認為自己不錯呢？她的話久久在我耳邊迴盪，直到下課，我都在懷疑，老師真的誇我了嗎？沒錯，老師真的誇我了。

這個舞台，沒有燈光，沒有鮮花，沒有喝彩，沒有叫好，甚至沒有掌聲，讓我有了自信，有了想展現自己的慾望。人生何處非舞台，這裏，就是我的舞台！