國中聆聽作文集錦九篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的國中聆聽作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國中聆聽作文 篇1
聽，窗外的雨聲：沙沙沙，沙沙沙......柔美清新的旋律，温情脈脈的音樂語言引入遐想的意境，猶如潺潺的清泉融入秋天，融入每個人的心靈。自從我開始記事起，不知怎麼的，我幾乎是一下子迷戀上了雨。
它柔如水，輕若風。給人一種清新的感覺。一個人在發悶呆時，若是窗外下起了雨，我決不會錯過。推開窗，遠處的紅牆，窈窕的翠柳，曲折的石徑，玲瓏的白塔，在瀟瀟細雨中迷迷濛濛，如同一位少女，隔着一層層紗幔。久之，雨便成了我的“知已”，它似乎瞭解我的煩惱，總把一絲絲涼風向我這邊吹。一絲絲，一屢屢，闖入我的心田。儘管心裏有一大堆煩惱與委屈，都在這一瞬間，被雨衝得無影無蹤。
在一個放學的傍晚，天空忽然閃過一道道白光像揮舞着一把把雪白的利劍；接着，又打了一聲悶雷。街上的人四處逃竄，我拿着書包當雨傘，一路小跑。也就是在這時，黃豆大的雨點紛紛落了下來，漫山遍野籠在輕紗一樣的雨霧裏，清新，濕潤，如詩·如畫一樣的美麗。我有些遲疑的停下腳步，這不正是我所要的感覺嗎？一絲絲雨，從天上落到地下，打了一個個旋渦。我任憑雨打在我的頭上，淋濕了我的書包，也融入了我的心靈。大約半小時後，雨慢慢的小了，狂風變成了微風。雨簾斜了，像一根根細絲散向樹木，牆壁。這時的我，才忽然想起，父母正在家乾着急呢！
於是，我加快腳步，往家的方向奔去，還時不時地回過頭去望那茫茫煙雨..雨還在下，沙沙的下，這是它在演奏。它奏響了城市的樂章，奏滿了一條條小河，奏出了燦爛輝煌的明天！
國中聆聽作文 篇2
閉上朦朧的雙眼，細細品味，驀然睜開，清澈許些，那感覺，如痴如醉。
——題記
“東風吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”我喜歡聽和煦春風的聲音，閉上眼，我能感覺到它在我耳邊呢喃，他在輕撫我的臉頰，並且隨着嫩黃樹葉一起跳舞的聲音，輕快而温柔。那一聲聲低低的呼喚，都使我的心產生共鳴，我的心隨着節拍有規律的跳動。春風，在這個寒冷的早春，帶來絲絲暖意，如同一位體諒人的母親，時刻都在關心他人。在春風裏，從嘴裏哈出來的白氣都是暖的，我要像春風那樣，要像母親那樣，做位寬容，關心他人的人。
然而我更喜歡冬風。
它是如此的熱情!每當萬物凋零之際，就是它到來之時。一棵棵陰森森的枯樹枝幹直挺挺地戳在道路兩旁，每每上學放學，我就得穿過這片帶有寒意的風景，每每上學放學，我就得把腳步提得最快，校褲磨得沙沙直響，為這份淒涼平添了幾分恐怖。我總是一個人走着，不管是天還沒亮或是傍晚黃昏。沒有人的陪伴，穿過這段路成為了一天的艱難時刻。偶爾憑空會聽見幾聲悽慘的鳥叫，這使我不寒而慄。但不知從哪一天開始，它來到了我的身邊，伴我走過無數個清晨和傍晚，漸漸地，它成為了一種習慣，如同從小在一起的玩伴。我要像冬風那樣，去理解，陪伴他人。牽着他們的手，陪他們走過一個個艱辛的時刻。
“七八個星天外，兩三點雨山前。”我愛夏季的雨。灑脱而含蓄，剛烈和柔美交織在一起，十分有韻味。在下雨前我是不敢閉上眼的，因為它會在下雨前擊一段“鼓”，“鼓”停雨落。閉上雙眼，先聽到的是震耳欲聾的聲音，傾盆大雨如針一般紮在地上，聲音卻很沉重，如同戰場上雙方交戰的聲音，氣勢非凡，給人以震撼之感，而快末了，聲音卻慢慢變得柔和起來，雨點小的，聲音也清脆悦耳了。“滴答，滴答”每個音符都有各自的韻味。聲音逐漸變小，消失殆盡。在茫茫的月夜中，你可能還在回味那最後一個音符。久久的回味，回味。我要像夏天的雨一樣。做一個能進能退，有尺度，有分寸的人。
聆聽，讓一切富有生機，活物不僅是活物，死物不僅是死物。從聆聽中獲取教益，掌控人生。聆聽，讓我混濁的雙眸變成了靈動的眼睛;讓我骯髒的想法變成了聖潔的思想;讓我平庸的心靈變成了飽滿的內心。聆聽改變了我。
國中聆聽作文 篇3
朋友，你見過雨嗎？你聽過雨的聲音嗎？每到下雨的時候，我都會站在窗外，倚着書櫃，手中捧上一杯熱茶，閉上眼睛，對忙碌不停的人們説-----聽，那是雨的聲音。
-------題記 春、夏、秋、冬，四季的雨往往是不同的，春天的雨是温和的，伴隨着温和的風；而夏天的雨多半是狂躁的，相隨而來的同樣是脾氣不小的狂風；秋天的雨是靦腆的，一個秋季也下不了幾場雨，秋雨，秋雨中的風是沁人心脾的微風；在冬天，雨，便不是雨了，是雪。 閉上眼睛，心中思索着一些微不足道的小事。雨若是迅猛，那心情必是沉重的；雨若是温柔，連心情也會被這好天氣所渲染，這邊是雨的魅力所在。
春雨來臨的時候，空氣中還夾雜着新鮮泥土和迎春花的味道，“春雨貴如油”，春天的雨彷彿是一個小姑娘，郵箱是新生兒那麼嫩白的小手，撓得心裏癢癢的，連呼吸也變得輕快了許多，一場春雨過後，土地便冒出了新芽兒。
夏季的雨説來就來，沒有什麼預兆，只有遠方那幾聲轟隆隆的雷，夏天的雨可不再讓人有好的心情了，狂風怒號皮，沙塵漫天，只讓人心中有想逃的衝動，思緒也是亂的，大地上像是籠罩着一層灰色的絲巾，暗暗的。
又是幾聲悶雷，雨漸漸小了，停了，再睜開眼睛，大地已被沖刷得乾乾淨淨，空氣也不那麼污濁了，天空中若隱若現一道七色的虹，那是風雨席捲大地後所遺留下來的。
是啊，不經歷風雨，怎能見到彩虹？ 朋友，當下雨的時候，不妨停住你匆匆的腳步，眼睛去聽聽那雨的聲音，你與感悟那風雨的美好，也許，你會有不同的感受。
國中聆聽作文 篇4
不知道怎麼的，從小就和雨有一種相識恨晚的感覺，覺得她能看懂我，瞭解我，甚至愛護我，想必她就是我的心朋了……
又是一個寂靜的夜晚，風輕巧地溜過樹葉，又悄悄地撫摸小草，把心朋又輕輕地帶到了我的身旁。傘，還靜靜的躺在陽台的一個角落；鞋，已經穿在腳上，隨我已經衝出了家，與雨嬉戲了……
雨中漫步，是我一個習慣，正好有她陪伴。在雨中，她與我邁着同樣的步伐，與我説話，與我嬉戲，與我共聆這美好的一切，毫無怨言，心甘情願的與我一同走着，走着――看着她，彷彿現在也有陽光，是那麼亮，是那麼耀眼；看着她，笑了，笑得是那麼甜，那麼美，她就像姐姐似的；看着她，似乎生氣了，見我傻乎乎的看着她，讓她臉紅了起來。心動了，心搖了，動得是那麼的蹦，搖得是那麼的躍。不只是肉體的洗潔，更是心靈的清潔器，讓心靈更加透澈，更加無暇，就和心朋――雨，一樣，一樣的。
行人都早已打起傘，保護起自己來，不讓我的心朋來洗潔他們的錯誤，也許，他們只想把那些保留在自己心中。正因為這樣，衣裳也滴下了水滴，雨水也由頭上，劃到臉狹，劃到下頜時，像墜落的花瓶筆直砸在地上，一分為幾，不見了，與其它的融為一體，原來這早已留下了它們的足跡，只是我沒有在意而已，在意的是與心朋一起在這聆聽由於她而發出來的聲音――
地上的滴水聲是那麼的乾脆，輕快；把樹葉推動的聲音是含糊不清，是團結的力量而發的；湖面上泛起一圈又一圈的水紋，併發出輕脆的滴嗒聲，就像由心而發的心聲……
她的出現總是那麼的短暫，敍舊的時間總是讓我眼中含淚，不想分別。看着她，她向我笑笑，是那麼的純，那麼的讓人捨不得。可是，我想她也沒有辦法。我也朝她微微一笑，讓彼此沒有遺憾，好記住對方……
再次，用心和心朋共同聆聽着一切……
國中聆聽作文 篇5
隨着一聲“呱呱”的聲音，他們為我們的出生捏了一把冷汗；當我們艱難學步時，他們給予了我們無數的鼓勵，當我們牙牙學語時，他們又操碎了心；成長路上，是他們陪伴着我們，是他們指引我們前進的道路……
“總是向你索取，卻不曾説謝謝你，直到長大以後，才懂得你不容易，每次離開總是，裝作輕鬆的樣子……”是啊！每當長大成人才知道他們的辛苦，為了我們能更好的生活，他們可以放下自己的尊嚴，捨棄自己的面子，為了多賺一分錢而拼搏。
他們老了，皺紋在臉上舒展開，白髮漸漸長出，也許因為工作因為學習，沒有仔細看過，但，如果你仔細看看，一絲愧疚感湧上心頭。他們的愛，也許這輩子我們都無法償還，可是他們也沒有想過我們償還，這是一種愛，一種不需要任何回報的愛，只要你開心，健康，快樂就夠了。每當看着我們的笑容，他們又何嘗不是在笑呢？
我聽過一個故事：一個孩子的外公老了，不愛説話了，經常在自己的搖椅上躺着。那個孩子屁顛屁顛地跑過去聽外公説過去的故事，外公就講給他聽，後來，越講越激動，那個孩子覺得外公的故事太精彩，經常去聽。那繪聲繪色的故事打破了以往的沉靜，老搖椅又開心的搖起來。這一個小小的舉動，讓外公變成了一個演説家，也許聆聽，是我們小輩最好的陪伴吧！
也許工作太忙，但請你抽出一些時間去聆聽他們的故事，哪怕不好聽，不精彩，也請你不要不耐煩，因為他們講的故事也許就是你小時候的囧事。因為，你是他們的一切。聆聽，是最好的陪伴。也許，説出來對他們來説是一種釋放，是一種快樂。
聆聽，是最好的陪伴。
國中聆聽作文 篇6
自然，總是那麼美，總有一種無限美。從古至今，讚頌自然的詩句和文章是數不勝數。其實，我挺喜歡大自然的，喜歡它的寧靜，喜歡它的無語，喜歡它的美。
當獨自一人走進大自然，心中有種舒適的感覺，污濁的空氣變得清新，靜聽自然界特有的語言，沒有世間的渾濁，沒有都市的喧鬧，有的只是一個寧靜的世界，不會被任何人所打擾，我喜歡那種感覺。自然是不會打擾別人的，可人類總會去打擾它，去破壞它的寂靜，它的美。
人們常説“自然是無情的”，我卻認為是人類無情，自然有情。其實，自然也有喜怒哀樂，我總愛靜靜地聆聽大自然的聲音，那風掠過樹枝的聲音，那雨打在石頭的聲音，那歡樂的鳥鳴聲，都是大自然的聲音。為什麼？為什麼我們總是要去破壞這一切呢？讓工廠的噪音響徹山谷，讓自然不再擁有鳥語花香，這樣好嗎？對我們有好處嗎？
還給自然寧靜與美麗，為人類我們為自己留一方淨土，這樣不是很好嗎？人類真正需要的不是金錢，而是心靈的一方淨土。親手毀掉生命的那片淨土，等於是自掘墳墓。自然是純潔的`，它不要被任何人所打擾，它需要寧靜，這就是它的美。處於喧囂城市的我們，真的太需要安靜，讓我們的心寧靜下來，去尋找心靈的一方淨土。那不是很好嗎？
國中聆聽作文 篇7
角落中，有一朵野花正欲開放
——題記
“生命中的花開需要什麼？”曾經有個朋友問我，我漠然……
走在某公園一條較幽靜的小路里，忽然想起了這個未解開謎底的問題。
也許是想的太認真，我竟一路順着幽徑走了下去，也不知拐了多少個彎，走了多久，當遠遠見是條死路才回過神來往回走。
拐到一個彎處時，我忽然停下了腳步，那是…那個小女孩在幹什麼啊？那麼認真！我被不遠處的一個小女孩吸引住了目光，於是我暫時放下腦中的“思索包袱”，快步走過去看個究竟。
走近到面前才知道那是一個大約上一二年級的小女孩，身穿粉白色的外套，額前剪個“流海”，頭上扎個羊角辮，真可愛!
“你在認真地看什麼呢？”我好奇的問她。
她笑嘻嘻地轉過頭，説：“嘻嘻，大姐姐，你聽到小花在説什麼嗎？”
我一聽來了興趣，忙問：“嗯，姐姐不知道，告訴姐姐好不好？”
她看着小花苞，一字一頓：“它在説，我從一顆種子長到現在多不容易呀，我衝破了黑暗的地下，發了芽，不斷地長呀長，現在，要到春天了，我要把從前路人的不屑，其他花草的譏諷全部拋開”，説到這，她深吸一口氣，越説臉上越欣喜，“我要以最燦爛的樣子展現給世界！姐姐，你説對不？”
我一聽點了點頭，恍然想朋友的那個問題，“生命中的花開需要什麼？”對呀，答案難道不正是小女孩所説的麼？哦！生命中的花開不需要財富、美麗……
只需要去奮鬥，活出最精彩的人生，最活力的自已！想到這，我匆匆與小女孩告別，離開了幽徑。
回到家我打了個電話，把所想的答案告訴朋友，她聽完在電話中笑了，很爽朗，很輕快而我也為自已的回答感到滿意，和朋友一起笑了起來……
現在，想起這些事仍有“餘味”，馬上要到春天了，我想，那幽徑中的野花也要開了吧！也許呢！
角落中，有一朵野花正燦爛的開放。
國中聆聽作文 篇8
當風雨消逝在遙遠的蒼穹，當飛鳥掠過那方蔚藍的天際，當花兒吐出欲滴的嬌蕊，心靈，亦開始聆聽這世間窸窣的囈語。
春光旖旎的清晨，當第一縷穿過黎明薄霧的陽光灑遍田野時，太陽的步伐便成了人間之聲。勤勞樸實的農民們草草地吃過早飯，便拿着鋤頭向那曾經灑下他們汗水的土地中，投入了繁忙的農事。播種，澆水，施肥，把滿滿的希望栽在了肥沃的土地裏，等待着破土而出的小生命，等待着秋日豐收的碩果。春種一粒粟，秋收萬顆子。可是，還未等它們結出綠色，農民們黑黝黝的臉上就盪漾着如暖陽似的純樸的笑容了，恰似柔風飛揚。
沉悶夏日的午後，當躲在樹隙間的知了向人們傾訴着它的悲哀時，天邊的飛鳥也不知什麼時候飛到了這鮮綠的丫杈上，微閉着眼睛，聆聽着夏日的驕陽。空氣中略帶濕潤的味道在微微地醖釀着那一片醉人的桃紅，沁人心脾的芬芳也在空氣中瀰漫開了。翩躚的蝶兒，也慵懶地側卧在沾滿水滴兒的花蕊上，貪婪地吮吸着花蜜。風兒輕輕地踱過去，它們似乎有意識地搖了搖頭，唯恐別人發現它們心裏的小祕密，也許，正在咧嘴偷笑呢。
金秋十月的傍晚，當樹上的螞蟻第一次乘坐免費的“列車”到達地上時，夕陽的豔紅已經點染了半邊天。落日的餘暉灑在浮雲那白淨的臉兒上，燦燦地笑開了。大雁們拍打着翅膀向那似水的夕陽遠去，殷紅的楓葉在沙沙作響，那是它們的竊竊私語吧。此時，青蛙也在不遠處的荷塘中呱呱亂叫，好像在對大雁們的不辭而別為之動容，眨巴眨巴眼，也許想着什麼事。
冬季明淨的夜色，當月牙兒爬上樹梢羞答答地窺視牀上的你時，何以不曾觸到那略帶嬌澀的臉兒?忽憶起蘇東坡的句子來，“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”雖不曾有竹子柏樹，但那星光月色，怎會錯過不去聆聽那舒心的音韻?細細靜聽，彷彿夜也沉睡了吧。
自然之聲，可以拭淨那沾滿塵世污垢的心靈，可以柔和那浮躁豪華的心情，可是，為什麼總會有人對它視而不見呢?還記得海倫凱勒在《假如給我三天光明》中談過：自己沒有的東西一味地追求，但有的東西卻不懂得欣賞。在她的生命中，她渴望光明，渴望聲音，可我們有眼睛有耳朵，又認真地看過、聽過這世界嗎?我們的五官，如果只是一種生活的便利一種形體的完美，這將是多麼的悲哀呵。
只有我們打開心扉來聆聽，聆聽這世界的言語，才會發現生活的美好，尋找人生的樂趣，體會自己的所在價值。
抬頭仰望，那一米陽光，那一米射進心房的陽光，好像在觸動着某根神經。
國中聆聽作文 篇9
星期六的黃昏，我就像一隻貓兒，背脊弓成半圓形，蜷縮在爺爺家的客廳裏，瞧着正在下沉到遠處山丘的夕陽，彷彿置身於美妙的王國。
一天又這樣過去了，“呼——呼——呼——”那，是不是窗户忘記關了？我走到後院，俯起身來，正要將窗户關緊，不遠處山頭上的一棵樹卻吸引了我的注意：它結滿了金黃的果子。
我下意識地瞧了瞧四周，沒有人。好奇心驅使着我溜上山，前往一探究竟。
今天，不知道為什麼，風特別大：一路上摻雜着樹枝搖曳的“沙沙”聲，花兒草兒頻頻點頭的“呼呼”聲，水流與時間賽跑的“嘩嘩”聲，鞋底與泥土和小石子摩擦的“嗒嗒嗒”聲。風和大自然的所有生靈的歌聲在我耳邊咋咋呼呼，使人感覺一切彷彿都不一樣了。
不一會兒，我就走到那棵樹前，真近！我驚奇的發現，那些果子原來是芒果！不過，芒果樹是不會長在這的吧?我心中產生了一個疑問，慢慢地…回憶起多年前的往事。
“爸爸，你怎麼買了一棵這樣小、這樣歪的芒果樹！”媽媽的語氣中充滿了憐愛又有點責備。我倚在門旁，遠遠地望着，看得出爺爺眼神有些失望，我講不出話來表達，後者失望地提着芒果樹苗進屋了。第二天早上，晴空萬丈，我往山裏奔，每次一回來，我都喜歡去小徑裏散步。不碰巧，也許是好巧，撞見了爺爺。他一隻手裏舉着小土鏟，一隻手裏提着芒果樹苗，看見我從樹叢中鑽了出來，他嚇了一跳，我絲毫不在意他尷尬的表情，好奇地問：“爺爺，你在幹什麼？”他緩了緩神，隨後笑了笑：“我，在種樹。”我一聽又是很好玩的事，便激動地嚷着：“我也要種！”。嘴上説説也罷，種樹哪可是容易事，山上的土很硬，要費很大的力氣才能把土鬆開，挖一個小坑。那感覺，手臂酸酸的，麻麻的。
樹種下了，我們在旁邊的樹蔭底下休息。涼風吹過，吹走我臉上的汗珠，我倚靠着樹幹，享受着風在我臉上輕撫的感覺。爺爺慢慢地開口到：“這棵樹你媽媽不是很喜歡。”我奇怪地問：“咦？那您為什麼要種它呀？”爺爺閉上眼睛説:“因為它是一個小生命啊！人是與自然共生，曾經是它給了我們生命，我們也要呵護和善待每一個小生命。”我問：“為什麼您會這麼想?”爺爺笑了笑，想了一會：“大概是風替代大自然在我耳邊耳語吧。”我安靜下來，仔細聽着風的聲音。“聽不到啊，難道只有爺爺聽得到嗎？”我自言自語道。
我緩過神，天色已呈灰黑。我匆忙之下，摘下幾顆芒果，帶着滿懷的喜悦下了山，心頭暖暖的。又起風了，不知道為什麼，耳邊留下的彷彿是大自然與人們許下的諾言，也許就是爺爺説的自然的耳語吧，只不過真的是通過風傳來的。
我也請你認真聆聽風的聲音。也許就是大自然悄悄對你的耳語。
