周老師，我想對您説作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的周老師，我想對您説作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

是誰帶領我們走進數學課堂？是誰把我們當作子女一樣對待？是誰在學校做我們的第二母親？是我們的老師—周老師。

周老師是蘇州市工業園區星灣學校三（4）班一名普普通通的教師。她是我們的數學老師，也是我們的班主任。

記得有一次，我們的“大部隊”正“浩浩蕩蕩”地向餐廳進發。誰知，白同學因小解而落了隊。到達餐廳後，周老師知道了白同學落了隊，如坐鍼氈，不停地跑來跑去。剛坐下一分鐘不到，周老師又跑去尋找白同學了。經過許久，白同學氣喘吁吁地回來了。

吃完了午餐，同學們又回到了教室。我剛想給周老師分享一個笑話，她又去尋找其他同學了。

周老師啊！您是多麼關心同學，關心我們呀！感謝您對我們的幫助、支持、關愛與呵護，我向您説一聲：“您辛苦了！”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

周老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，卻裝飾了別人；您像粉筆一樣，留下了知識，犧牲了自己。您對我們永遠是那麼地好！

記得那節是語文課，您讓我們寫，我絞盡腦汁，還是想不岀來。看着別的同學都已經寫了一大半了，當時的我簡直心急如焚。正在這時，您走過來，用温柔的聲音對我説：“沒事，不着急，慢慢來。拿起筆，把你自己心裏想的寫下來，我相信你一定能寫好的。”您的這句話，讓我鼓起了勇氣繼續往下寫。

可不久，我又停下了筆，我左思右想，然而我依然不知道該怎麼寫下去了。就在這時，您又出現在了我面前，您耐心地告訴我這邊可以加什麼內容，那邊可以用什麼修辭。突然，我茅塞頓開，按照您的方法，我繼續往下寫。

第二天您把本子發了下來，我翻開一看，簡直不敢相信，我竟然得了98分，您在課堂上表揚了我。周老師，這個98分是在您的幫助下我才能得到的。

周老師，我想對您説：“您辛苦了，謝謝您！”

周老師，我想對您説周老師，我想對你説一句隱藏在我心底已久的話：周老師，請不要刺傷一顆崇敬您的心，也不要撕毀一顆愛戴您的心！自從您開始教我們時，您那奇特而又新穎的教學方式讓我漸漸喜歡上了您。可好景不長，剛過幾個月，您便霎時間變成了一位嚴厲的法官。因為我發言不積極，您幾次把我的'座位調到了最後一排，您知道嗎？一項在同學面前有威信又有地位的我轉眼間變成了被大家嘲笑的對象。當時我的心立刻被撕成了兩半。周老師，您還記得這件事嗎？有一次，您心情不好，沒上課，只是拿着一張名單下來，問有沒有把我們的名字寫錯。您對大家的口氣都不錯，可輪到我時，你叫來了劉超逸，怒氣衝衝地説：“去，拿給這個沒骨氣的傢伙看！”一波未平一波又起，這回，我在大家眼中的威信與地位可徹底的被您磨滅了！我傷心透頂，自然，我那顆崇敬您的心也不知不覺地逃走了。周老師，也許這些事您已經忘了，但我呢，這些事一直使我銘記在心。周老師，在這裏，我再次對您説：請不要刺傷一顆崇敬您的心，也請不要刺傷一顆愛戴您的心！親愛的周老師，請允許我説出自己的心裏話，謝謝！