【精品】責任的作文彙總6篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的責任的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

責任，一個多麼簡單的字眼，可是一旦履行起來，卻需要一生一世來完成。

俄國作家托爾斯泰説過：一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。

責任並不是一個甜蜜的詞語，他所擁有的是那高山般的嚴峻。一個人過了十八歲，成為了一個被認可的成人之後，他就成為了這個社會的一員，責任也就成為了一份他成人的禮物掛在了他的肩上。責任是你在父母年老時貼心的照顧；責任是好朋友受傷時貼心的關照。而他給予自己的，往往是靈魂和肉體上的壓力和疲乏，這樣一個精神上的包袱，我們有什麼要去揹負的理由呢？因為承擔責任不但是每個人所應該具備的品德，而且還可以提升自己的人格，所以——責任讓人美麗。

在一張考試卷子上，我看到過一篇短文，故事講的是：第二次世界大戰開始的前夕，所有的國家都忙着調集軍隊，做好加入戰鬥的準備，孩子們也受到了大人的影響，分成兩夥，組成軍隊玩起了打仗的遊戲，有一個孩子被分配到路口去站崗。天漸漸的黑了，孩子們都回家去睡覺了，但這個粗心的“長官”並沒有對在路口站崗的孩子下達撤退的命令。一個好心的婦人看到了這一幕，決定幫幫這個“堅守崗位的孩子”。於是，他走上前去，對孩子説，快回家吧！你的夥伴們都走了。可是孩子卻倔強的説，我的長官還沒有下達撤退的命令，我不能回去。這個婦人沒有辦法，便去公交車站攔下了一個準備搭乘末班車回家的軍官，向軍官説明了情況，他明白之後，決定幫幫這個倔強又有些固執的孩子，於是，他來到孩子面前，説，我是你的長官，你的任務已經完成，請你回家吧！説完，又嚴肅的敬了一個軍禮。得到“命令”的孩子邁着輕快的步子向家走去了！

責任的存在，是上蒼留給世人的一種考驗，逃匿的人將會在人們心中消失；承受的人，將會永遠留在人們心裏。

責任不僅是我們做人應該具有的品質，責任也提升人的境界，使人變得更美麗。

人人都有自己的責任，每個人都要承擔起責任來，不管在哪裏，社會、家庭——哪怕是在學校，也要有責任心。

三年級時，我成功地競選到了督導隊裏，成了一個衞生檢查員，一直幹到五年級。

有一天，我跟着小組長去檢查。走進各個班級的教室裏，我一絲不苟地看地板是否有垃圾，查看垃圾有沒有倒┄┄我認真得像一頭正在捕獵的猛獸。不管是藏在桌角的紙張、躲在門縫的紙屑、還是蓋住的紙團都被我那鋭利的眼光發現，並適當地扣分，和往常一樣。

可當我走進自己班的教室裏時，我的眉頭瞬間緊皺起來，怒火在我心中燃燒——紙團堆成了小山，垃圾沒倒，紙張紙屑都靜靜地躺在地上。“扣幾分？“組長問。”“扣幾分？”這聲音在我腦中盤旋。我是扣還是不扣？扣了，有損班級榮譽，可能與流動紅旗失之交臂；不扣，就是我的不負責。我，這個督導隊隊員，這個風光的衞生檢查員現在卻不知所措。我心中似乎有兩個聲音，一個説：“別扣，這可是你們班。”另一個喊：“扣，你是衞生檢查員，不能不負責！”猶豫不決的我只好説：“等等再説，先記別班。”

來到組長的班級，來回檢查一趟，我對組長説：“2個紙團。”我看了看組長的神態，只見他果斷地扣了1分。我震驚極了，想起了自己的職責，就義不容辭地説：“組長，我想好了，六班扣3分。”説完，我鬆了一口氣，那是放鬆、自責的一口氣。

對，人必須負起責任來，不管是誰。特別是我們這些時代的新生，這些祖國未來的花朵更要為自己的言行負責，這樣長大才能為祖國盡責。

“只要走出教室，你就代表着卓遠班！”班主任黃老師的這句話，是我永遠也無法忘卻的。作為這個優秀班集體的一員，我們是無比幸福的，但一支精幹的軍隊，單靠主帥是不行的。班級的榮與辱，是我們所有人的責任。

開學典禮上，我們班的易品純同學代表七年級學生髮言。當台上的老師報到：“請學生代表七年3班的易品純同學上台發言。”操場上，響起了雷鳴般的掌聲。那時剛開學，同學之間還不熟悉，可是，當易品純站起來，走向主席台時，班級的同學都在大聲地為她鼓勁兒。隔壁班的同學紛紛投來羨慕的目光：“哇，是你們班的同學誒！”“為什麼不是我們班的？”……聽到這些話語，我們挺直了腰板，對，這就是我們班的同學！

以後的每次晨會，每每表揚到我們班時，大家都會由衷地鼓掌。

學校公佈“最美教室評比結果”時，報到：“一等獎七年3班”。全班同學歡呼跳躍，手掌都拍紅了，這是我們卓遠班贏得的第一項團體榮譽，是班級的驕傲。

前幾天體育課結束時，大家三三兩兩，喘着氣走回教室。不知誰喊了一句：“看小貓！”我還沒反應過來，一些原本在我身後慢悠悠走着的同學，便一窩蜂地圍了上去。個個蹲下來湊到小貓面前，“哇，真可愛！”有些大膽的男生索性伸出手，摸了摸小貓的頭，捋了捋小貓的毛。圍觀的人漸漸多了起來，別班的同學站在我們班那些男生旁邊。幾個別班女生從我身邊快速地走過：“哪個班級的，他們怎麼玩貓呢？”我記不清是哪些男生了，只覺得他們胸前班徽的光芒似乎被周圍密密麻麻的人羣遮擋了不少。

事後，黃老師説，一棟樓的學生都在看着我們班級男生在逗貓撩貓，甚至還有人在動消防栓，用水噴貓。學校領導看到了，才不管你叫什麼名字，而是會打聽是哪個班級的。這種行為，就是抹黑班級的形象。我們聽了，深以為然。

班級強大，我們全體同學腰桿子挺直。班級榮辱，又何嘗不是我們全體同學的榮辱？榮，我們臉上有光；辱，我們心中有淚。戴上卓遠班徽，唱響《卓遠輝煌》，接過戰狼旗，卓遠班就是我們永遠的家。我們是水滴，班級是海洋。班級榮辱與我們是密不可分的，一言一行就代表着卓遠班。

班級榮辱，就是我的責任，每位同學的責任！

藍天沒有以前那麼湛藍了，空氣沒有以前那麼清新了，花兒沒有以前那麼鮮豔了，河流沒有以前那麼清澈了，一切都變了。這是為什麼？為什麼變成了現在這樣？這一切引起了我的深思。

森林是空氣淨化物，隨着工礦企業的迅速發展和人類生活用礦物燃料的劇增，空氣受到極大的污染受污染的空氣中混雜着大量有害氣體，所有生物都吸收二氧化碳的本領，但是吸收速度和能力卻大不相同。

根據科學家的計算一棵闊葉大樹在正常生活50年中，每天呼出氧氣44.5千克，足夠32人呼吸用.一小時吸收100人同時排出的二氧化碳，一晝夜分泌1千克殺菌素，使得林區每平方米空氣中的細菌數只是鬧市區的幾百分之一，一個月還可以吸收有毒氣體─二氧化碳2千克；一年中可阻擋吸附消除各種灰塵11-30t，同時可以降噪聲15-60分貝。

由於過度砍伐，草場退化，植被減少，導致水土流失，加劇了土地沙化的程度，同時失去了這道天然屏障，風沙才如此暢通無阻，橫行無忌，這對我們不是一件好事。由此看來，為了我們自己，為了我們更好的生存，我們也要多植樹，我們就必須保護環境，少砍樹。因為我們過度砍伐等原因，加劇了温室效應，導致全年高温，使冰山更快地熔化，一些居住在冰山附近的地區甚至發生了洪澇災害，損傷不計其數，不可估量。

關於水資源的問題，從自然地理角度來看，水體是指被水覆蓋地區的自然綜合體，在環境科學領域中，水體不僅包括水，還包括水中的懸浮物，底泥及水生生物，物理性污染，水體污染原因主要分自然污染和人為污染兩種。水體污染由於雨水對各種礦石溶解作用，以及火山爆發和乾旱地區的風蝕作用所產生的大量灰塵落入水體而引起水污染，這屬於自然污染。向水體排放大量未經處理的工業廢水，生活污水和各種廢物，造成水質惡化，這屬於人為污染。而人們通常所説的水污染主要指後一種，它會使農田土地鹽鹼化，進入人體後產生危害，使水質惡化，導致魚蝦等水生生物死亡，所以，我們也應該保護水資源。固體廢棄物俗稱“垃圾”隨着人口的急劇增長，科技的不斷進步以及人類改造自然能力的提高，自然界中的各種固體廢棄物的不斷增加，對自然界人類造成了嚴重污染和危害。嚴重的大氣污染；嚴重的水體污染；生物性污染；大量的侵佔土地；重金屬污染……

大自然是紛才奇異的，在於你的“心”我們怎樣對大自然大自然也會怎樣對待我們。

旅遊是我的愛好之一，打我上學起，父母幾乎每個假期都帶我出去轉一轉。隨着年齡的增長，我也隨着每一次的旅遊經歷體會到了一種成長的責任。

記得一年級時，我只是漫無目的地跟在父母身邊東張西望看熱鬧，全然不顧導遊的講解。二年級北京遊，當我與更多人同一時刻站在天安門廣場看莊嚴的升旗儀式，並齊聲合唱國歌時，我竟有一種自豪感！漸漸地，再外出旅遊，我會憑藉自己所學的那點零星知識，給同行的弟弟妹妹們講解祖國各地的景點特色和其地域的獨特魅力。

五一勞動節，我們和另外三個家庭相約前往開封旅遊，臨行前，老爸囑咐我照顧同行弟弟妹妹。起初我並不樂意，因為那會讓我玩得不盡興。但老爸的解釋使我改變了主意：“你已經是一名國中生了，照顧弟弟妹妹是你的責任。你可以身體力行地為弟弟妹妹做一個文明公民的表率，還可以把你瞭解的知識講給他們聽，這也不失為一種複習的好方法呢！”

於是，我欣然接受。在售票處，我領着弟弟妹妹按序排隊；在參觀遊覽時告誡他們要愛護公物、保護環境；在包公祠我興致勃勃地講解《鍘美案》；在清明上河園，我如數家珍地將北宋張擇端的《清明上河圖》……在眾人的誇讚下，我突然意識到了這份“責任”的成就感。

原來，成長的責任就是敢於杜絕不文明行為，是體恤父母親友的品行，是學會承擔與分享的快樂！不斷的成長，使我稚嫩的肩膀變得逐漸健碩，使我稚嫩的心靈逐漸變得成熟，是我天真的懵懂逐漸變得沉着和穩重。

我想，成長了，就應有一種責任感。讓我們攜起手來，共同承擔起這份屬於我們自己的責任！

——啪。少年面對打破了的杯子，不知所措。承認？還是離開？僥倖的心理讓她跑開了。少年心裏在掙扎着，心情久久不能平靜。

少年的性格很古怪，她似乎害怕不與自己同齡的人。甚至不她的父母，父母並不兇，而且和藹。少年最不想父母看到犯錯的自己，怕自己不再是父母心中那個聽話的乖孩子。這種有點怪癖的性格可能連少年的父母都不知道吧。今天，父母帶少年和自己的朋友到茶廳喝茶，少年卻意外地打破了茶廳的杯子。慌張佔據了少年的心，思想也展開了激烈的鬥爭。

承認吧犯錯應該承擔責任。少年心裏閃出這樣的一個念頭。少年一步步向犯罪現場挪動，似乎沒一步都很沉重。突然他止步了，那一步還沒有走完，腳還沒有着地。她眼前出現的是父母失望的表情甚至是責罵，這樣的場景讓她感到害怕。還是不要吧。她自言自語，腳也不由自主地縮了回來。少年猶豫了，她左右為難，頓時覺得老師往日苦口婆心的教誨，一些講了千遍萬遍爛熟於心的大道理一點都不能給她心裏旋轉的路標定位。她感到了無助，雖然只是一件小事，但少年似乎從來沒有面臨過這麼艱難的選擇。少年覺得血在不斷地滴，好像覺得它們要遠離這個不敢承擔責任的主人，心也一點一點地變得污濁。她不願這樣，不願讓心被塗上一層泥，不願讓自己心裏少了一把自己把握的行為度尺。顯然，她開始握住了那路標。杯子怎麼破了？服務員的發現了。老闆也聞訊趕來，怎麼會有這樣的客人？老闆責問道。對啊，犯了錯也不敢承認。服務員附和道。少年心裏掀起了一陣狂瀾，真的，我真的是這樣的人嗎？少年反問自己。

這時，少年似乎被心裏的一種東西所觸動，她頓時醒悟，邁出了那艱難的一步。老闆，對不起，是我打破的。此時少年臉上揚起了一絲微笑，不再是害怕，沉重，彷彿懸在心頭石頭落了下來。這一天，少年明白了什麼叫責任。