我喜歡的老師作文(彙編11篇)

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我喜歡的老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

如果要給我的數學老師楊老師畫一幅漫畫，老師一定是這樣的：平常穿着樸素的衣服，腳蹬一雙亮亮的黑皮鞋，一張小小的瓜子臉嵌着一雙水汪汪的大眼睛，薄薄的嘴脣顯得紅撲撲的。

我最喜歡他就是因為他有很多的方法，讓我們來理解數學。

記得有一次，我有一道關於雞兔同籠的數學題，怎麼也想不出來，楊老師看着我解題解得很艱難，於是老師慢慢地走進我，這時，我心裏更加緊張，手心直冒汗。楊老師卻温柔地問我：“你這裏還不會嗎？”我小聲説到；“是的。”老師坐下和藹、親切地説道；“不會就説出來，哪不會啊？”後來老師講了好久，用了很多的方法才把我給教會。我從心底深深地感謝楊老師，他真是一位耐心負責、教導有方的老師。

我還喜歡他愛看課外書的好習慣，這一點我們都很佩服。

課餘時間，他總是會和我媽一起分享一些好書，每次看見他翻書包，是我就會看到他書包裏有很多課外書。他休息時總是抬着一本課外書，只要和我講起書中的內容，它就會變得神采飛揚，無所不能，我總是覺得：他知道的可真多呀。我好喜歡他。

我喜歡的楊老師就是那麼愛學習，那麼和藹，這也是我喜歡的楊老師。

我的老師姓“饒”，她是我們的語文老師，從五年級上期開始一直教我們

她留着一頭捲髮，一張燦爛的笑臉上長着兩個葡萄似的眼睛和蘋果似的臉，一身漂亮的打扮。

老師對我們很負責任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地寫字。不知不覺間，老師來到我的課桌旁，她俯下身，看着我寫的字，這時碰巧我也寫完了，老師就拿着我的作業本看了看説：“你這個‘虛’字那一橫沒鈎。”我連忙改了過來。

記得有一次，我們班上的“程鍇”吐了一地，那時張老師正在給我們講練習冊，她看見了，跑到辦公室，聯繫家長，一會又叫同學去找土，打掃乾淨，後來程鍇的家長來了，把他送到了診所。

還有一次，學校裏不准我們把饅頭包子帶回去，發現了扣1分，可老師卻讓我們偷偷的帶回去。

這就是我的老師，我非常喜歡的老師。

馮老師是個又高又胖的男人，還是個戴眼鏡的的數學老師。他從一年級到三年級都教我們，因此，我們已經建立了深厚的感情了。

馮老師講課的時候情緒好極了，他一邊講一邊做起搞笑的動作，讓枯燥無味的加減乘除變得更搞笑，還讓我們鬨堂大笑。

有一次，一位同學在説話，被老師看見了，氣哼哼的説：“我在上面説，你就在下面玩，把他帶到教導處”。結果，他以後也不敢上課開小差了。

期末快到了，同學們都在緊張地複習，老師忙着複印試卷，從早到晚都忙個不停，老師為了我們喋喋不休，我們不要辜負老老師對我的期望啊。考試後，老師把試卷發了下來，我居然考了75分，我好害怕啊。老師走到我旁邊，我立刻慌了，老師對我説：“你考得不太理想，沒關係，下次努力”。喲，這句話真温暖，好想給我吃了顆“定心丸”，整個人都踏實起來。

如今，我上了四年級，有時看到老師聲音嘶啞，還不時咳嗽，我還要對您説一聲：“謝謝你”。

我喜歡的老師是豌豆老師，豌豆老師很善良，熱情，也很漂亮！

記得兩年前的一次，我和豌豆老師語音説話，豌豆老師盛情邀請我去她家做客，還説帶我去恐龍博物館玩。這就是我喜歡豌豆老師的原因。媽媽就答應我，在我十歲那年暑假，就帶我去豌豆老師家，太好了！

我喜歡豌豆老師，我喜歡豌豆老師的甜甜聲音，不像我媽媽一樣，非常粗魯。我喜歡豌豆老師，豌豆老師的脾氣很好，不像我媽媽一樣，非常暴躁。

豌豆老師還給我買過一個芭比娃娃！豌豆老師真是太好了！我就是喜歡她！我最佩服的就是豌豆老師的寫作能力。她能勝任那麼多的角色，做那麼多的事，也不會覺得累嗎？我好心疼她！

今天，我就收到了一本新書，這是由豌豆老師和阿牛老師編著的。我很開心，因為這是難得的一本書，這是我第一次收到我最喜歡的豌豆老師編著的書！

豌豆老師也是個超級大美女！她有着一頭烏黑的短髮，一雙水靈靈會説話的大眼睛，笑起來眼睛眯成了一條縫。我就喜歡她笑，笑起來超級迷人！

我喜歡豌豆老師，非常喜歡！

在我讀國小的三年裏，教過我的老師有許多許多，但我最喜歡的老師是範老師。範老師教我們英語和語文，她是不是很厲害呀？

範老師性格温柔，但上起課來很嚴肅。範老師有一頭烏黑的長髮，眉毛很濃，黑珍珠似的大眼睛，高鼻樑，一張能説會道的嘴巴。範老師特別喜歡穿黑白色的裙子和白色的運動鞋。

我最喜歡上範老師的英語課，因為範老師上的英語課很有意思。在英語課上，範老師會給我們玩英語遊戲，老師拿着單詞卡片，我們就大聲讀，範老師手指是一，我們就讀一遍；手指是二，我們就讀兩遍。在遊戲的過程中，該讀兩遍的時候，有同學只讀了一遍，那他這個遊戲就輸了！還有另外一種玩法，範老師把單詞舉得高高的，我們就要讀得很大聲，如果範老師把單詞舉得矮矮的，我們就要讀得很小聲。怎麼樣，範老師上課很有意思吧！

這就是我最喜歡的一位老師——範老師。

她，一張娃娃臉上總是架着一副紅色邊框的眼鏡，顯得時尚而有學問。一頭長長的捲髮時而紮成青春的馬尾，時而成熟地盤在腦後。她就是教了我們五年語文的胡惠琴老師。

胡老師對我們的學習情況瞭如指掌。誰的作業沒有交，誰還不會背書，誰偷懶耍小聰明，她總能脱口而出，從沒出過錯。更神的是，胡老師批閲作業從不看名字，卻能一口報出，而且從沒有看錯過。我們不得不佩服她的火眼金睛。

胡老師的眼睛還會説話呢！課堂上，有人做小動作了，胡老師一道嚴厲的目光，管保他乖乖將手放回桌面，坐正了聽課。沉默的課堂，忽然有人高舉着手，想要回答令大家一籌莫展的難題，胡老師的眼睛立刻大放異彩，滿是笑意。雖然回答有點不着邊際，但胡老師還是笑眯眯地讚賞那位同學的勇氣，眼裏滿是安慰和鼓勵。有同學不舒服，胡老師讓他趴着聽課，不時投去關切的目光，滿是温情。有同學犯了錯，卻還在撒謊。胡老師緊盯着他的雙眼，一言不發，直到那位同學説了真話，認了錯。胡老師的眼裏滿是寬容與期待。

胡老師已經教了我們五年，是我們最最瞭解，也是最知心的好老師。課堂上，她帶着我們遨遊知識的海洋；課堂外，她和我們有説有笑，像朋友一樣貼心，也像媽媽一樣慈愛。

從小到大，我身邊的故事如繁星。但是，有一件事讓我總掛在心上，

秋天的一個下午，因為感冒而發燒的我，只好在坐位上休息，沈老師看見我趴在桌子上，就走過來問：“怎麼啦？”我吞吞吐吐的説：“我難受”。説着，老師就給我媽媽打電話,我媽媽一聽到急忙趕到學校來帶我去了醫院，到了醫院醫生説：“沒大問題就是小感冒，吃點藥就好啦。”

第二天到了學校，同學們都關心的我的病好了些沒有。“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師走進教室，撫摸着我的頭親切地問：“病好點了嗎？”我説：“老師，我已經好多了。”老師説:“那就上課吧。”課堂上，老師講課既幽默又嚴肅，如果有人做小動作老師就會立馬嚴肅起來，但有時她也會跟我們開玩笑，逗得同學們哈哈大笑。

我還記得二年級時，我以前在城裏上學校，因父母不方便，轉到了西上莊來上學。因為有些同學離家比較遠了，上學途中要經過一條大馬路，不安全，所以，沈老師就千叮萬囑的對我們説：“過馬路時要注意安全。”同學們聽了，都體會到了沈老師對我們深深的愛。

沈老師，您是這樣關心我們，愛護我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。

她是一位治學嚴謹的女老師，嘴角那一絲微笑總能給我這數學白痴幾絲鎮定與寬慰。

有一次，我訂正數學方叢一道求表面積的應用題，足足做了5次才正確。我和葉老師都長舒一口氣，

我更是難掩心中那喜悦之情，匆匆忙忙跑出辦公室。可不料，我和五(3)班的程似錦迎面撞了個滿懷，

偏不巧那乾裂的嘴脣被撞破了個口子，血嘩啦啦地流了出來。我早已慌了神，只哇哇大哭起來，葉老師聽聞，立馬放下手中的作業，

以百米衝刺的速度跑了出來，把我扶到醫務室，滿面笑容地鼓勵我要勇敢。她一面倒來冷水給我漱口，另一面又拿了一大團棉花，

壓住我的嘴脣。鮮血浸染了葉老師的手指，還滴在了她潔白的襯衣上。我真懊惱自己的得意忘形，給葉老師惹了這麼多麻煩。

葉老師似乎看到了我的小情緒，笑着安慰我説：下次訂正作業只允許錯2次，而且訂正對了也別飛起來!我們倆都會心地笑了，嘴脣上的傷也不似剛才那般疼痛了。

親其師，信其道，這就是讓我崇拜讓我喜歡的葉老師，而她，僅僅是中國好老師中平凡而美麗的一員。她對我的關愛永生難忘!

我們的班主任沙沙老師，她的長相十分漂亮，身材苗條，慄棕色的頭髮，波浪卷，臉上總是帶着幾分微笑。

我非常喜歡沙沙老師，進了金洲國小，一年多來，她每時每刻都在精心地呵護我們，教育我們講文明、懂禮貌，好好學習，長大成為一名有用的人才。

上課的時候，她是那麼嚴肅，誰也不敢發出半點聲音。在課堂上，她細心地教會我們認識每一個字，而且讓大家都能背會寫。下課鈴響，她總是微笑着對我們説：“同學們下課了，自由活動要遵守紀律，注意安全。”每一句話都那麼温柔、親切。

上一年級的.時候，沙沙老師教我們語文。我考了滿分，她總是在分數後面寫上“加油”兩個字，假如考了九十幾分，她會寫“好可惜啊，要努力！”可想她對我們每個人是多麼的細心和辛苦。每一次考好試，第二天上課時我就會發現老師的眼睛裏帶有一點點血絲，可以想象到老師是那麼的辛苦，還要熬夜給我們批改作業。

我喜歡沙沙老師 ，她就像我們的媽媽一樣，讓我們學到了那麼多的知識。我想對沙沙老師説：“我愛您，老師！您辛苦了！”

我很喜歡我們課外班的趙老師，她會説兩種語言，一種是中文，一種是英語。

有一天下午，趙老師來我們語文課上課，一進教室就説了英文，可是，我們一直沒有説話，直到下課我們才説。我們一看發現老師把課本上的文字都用英語説了，真厲害啊！

還有一次，我們全班都在寫作文，題目是我***的媽媽，老師一説完，我們就聚精會神地開始寫了。忽然，一個温和和聲音説：的、地、得還給我了嗎？於是，我立刻把對的寫了上去。

從此，我每一寫字都學得趙老師在我身旁，時不時地問：寫作文，的、地、得忘了嗎？每次想到趙老師的話，我都問問自己：的、地、得寫對了嗎？

因為我的、地、得錯的少多了，所以在學期結束時得了進步獎，我看到獎很高興，因為那是趙老師給我的，也是我努力學習的結果。

不久前的教師節，我們全班都給全體教師送花，教師節就讓我們在下一個教師節之前努力吧！

感謝教師在幼小的時候，讓我們學習知識，老師的教誨我永遠也忘不了的。

我相信，每個同學都有自己喜歡的老師，而我喜歡的老師是馬老師。

馬老師長着一張極為流利的嘴，給我們上課時文彩飛揚，是我們深深地陶醉在其中；她害還長着一對“鷹眼”，上課時無論你做任何小動作，都會將你抓個措手不及，最為顯眼的就是那略顯斯文的眼鏡，使老師整個人變得神采奕奕。

馬老師是一個極其嚴厲的老師，我們班有不少同學對老師手中的“尚方寶棒”有陰影，當然，也包括我這個調皮搗蛋鬼。

記得有一次，馬老師説：“作業得了c的同學站到講台上來！”頓時講台上站滿了人，“看來作業做得很糟糕啊！希望我一定不是，一定……”我自言自語道，當我一翻開本子，絕望了。沒辦法，走吧！看着前面一個個被教訓過的人，我等待着，等待着……哎呦！真疼，我的手都快麻木了，老師卻火上澆油，又補了一棒，我當時是恨極了老師，但又轉念一想，又覺得老師做的這一切的一切，都是為了我好，我也應該多體諒一下老師。

“一日為師，終身為父”我以後一定會好好學習，有最優異的成績來回報您！