【推薦】中學作文錦集八篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的中學作文8篇，希望能夠幫助到大家。

中學作文 篇1

“粽子香，香廚房。艾草香，香滿堂。柳枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”伴隨着這首民謠，端午節如期而至。

端午節是為紀念我國偉大的愛國主義詩人――屈原的節日，當然，也是一個民間古老的傳統節日。但是，各地的節日習俗卻不大一樣。“曾經滄海難為水”，我唯獨對家鄉的端午情有獨鍾。

端午的前一天，大人們就準備好糯米，粽子葉以及其他材料，並早早地把粽子葉包好。

包粽子這一環節，好玩，有趣，是小孩們最喜歡的。

首先，把粽子葉拿在手中，慢慢地圍呀，圍呀，繞成一個長柄勺似的形狀。這下，小孩子們可有玩的了。他門用長柄勺似的粽子葉從水盆裏舀一勺水，然後提在空中。葉子裏的水便如根根晶亮的銀線一般，飛流直下，“嘩嘩――”地響。待到水快“乾涸”時，飛流直下的銀線就搖身一變，成了顆顆璀璨的珍珠，滑落在水盆裏，叮咚作響。讓人不由自主地為此景此聲所陶醉。

然後，就用勺子一勺一勺地將糯米裝在粽子葉裏。小孩兒們的腦袋總是那麼奇特。他們將粽子葉裏的糯米堆成一座小山，白白的，如雪一般，那麼可愛，那麼聖潔。有時，他們還會在小山上栽花種草――將小片的樹葉或花瓣貼在上面，讓小山充滿勃勃生機。

最後就該系線了，就是把包好的粽子捆起來。小孩們捆好後，可不會乖乖地讓粽子得到一份安寧。他們會把粽子系在手腕上，當作溜溜球來玩――丟出去，收回來。可是，他們只能丟出去，卻很難收回來。

端午節的早上，小孩們幾乎都是被四溢的`粽香所喚醒。來到餐桌邊，他們就會看到碗裏坐着一個粽子，白白的，嫩嫩的，上面還點綴着一些砂糖。早晨的陽光射進來，照在上面，反射出一道耀眼的光芒。讓人看了，不禁垂涎三尺。於是，他們立刻揮去嘴角的口水，拿起筷子，端起飯碗，輕輕地咬一口，細細地嚼一嚼，慢慢地嚥下去，那滋味，比美味佳餚還美味佳餚。

“粽子香，香廚房。艾草香，香滿堂。柳枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”伴隨這首民謠的餘音，端午節如期而去。但端午的歡樂卻永遠迴盪在我們的心間，永遠，永遠......

中學作文 篇2

那個夢很恐怖。不知道什麼原因，我和一個並不相識的人走到了一起，遭到莫名其妙的追殺。我們在一個不甚光亮的但卻較為寬敞的曲曲折折的地道里亡命奔跑。我疑心這是一個誤會，卻苦於既沒有時間也沒有機會向追殺者解釋，似乎覺得也無從解釋。有意思的是，明知是受到和我一起亡命的那個人的牽連，對其居然沒有產生絲毫怨恨，倒像是心甘情願一般。跑啊，拼命地跑啊。有時，覺得追殺的人隔得很近，近得能聽見他們的喧譁，雜亂的腳步聲，真是險象環生。可不知怎麼的，每一次都被我們艱難地擺脱。有時，似乎我們又把追殺者甩得遠遠的，只能隱約聽見他們的説活聲。這本來是值得慶幸的，卻又無端生出些許遺憾，似乎是想他們追上來。整個的過程，不像是追殺，倒像在玩一個遊戲。在這個遊戲中，我們成了被貓捉弄的兩隻倉惶逃竄的老鼠。緊逃慢奔，那地道卻似乎長得沒有盡頭。

一陣狂奔，像是擺脱了追殺的人，懸着的那顆心終於落了下來。正想好好地歇息一下，是我們高興得太早了些，忽然，追殺者發瘋似地追了上來，看來是下決心幹掉我們。一陣猛跑仍無法甩掉追殺者，我們陷入了絕境。你追我趕，艱苦的拉鋸，説不出的辛苦。累，極度的累，心像是要破胸而出。我看到了一張張獰笑着的面孔。那一顆顆閃爍着流星般異樣光彩的'子彈，在我身邊發出尖利的叫聲飛來飛去。實在跑不動了，真想放棄，可是，我還是心有不甘。我又沒有做什麼，就這樣平白無故被射殺，實在是太冤了。我不能就這樣放棄。於是，我又奮力地奔跑起來。我感到腳下似乎生了風一樣，不禁信心倍增。我竟不知道自己還這樣善跑，既驚又喜。跑着跑着，就和追殺者拉開了距離。忽然，眼前一亮，原來不知不覺中已跑出了地道。我相信安全了，也不知道為什麼。夢，自然是沒有邏輯的。

地道外是一片美麗的丘陵。小山上，樹木葱蘢，鳥語花香，一派春日的景象。平整的田畦裏，蔬菜、莊稼長勢旺盛，綠油油的，十分喜人。我迷醉於眼前的美景，似乎剛才地道亡命和我毫無關係，一派輕鬆。

忽然，就醒了。之後，又進入夢鄉。那是温馨的夢，連續劇一般，漫長而適意，但卻沒留下絲毫印象。

記住這個夢，是因為我覺得這個夢很奇特，很有意思。這麼多年來，夢很多，但能記住的卻很少。這個夢不尋常，像個隱喻。

歲月不饒人，隨着年齡的增長，衰老開始加速。怕累，記憶衰退。許多事是想做卻心有餘而力不足。該做的事不去做，或是做得不理想，又覺得是不應該，很是自責。陷入這種兩難的境地中，常常難以自拔。做與不做，都是一種負累，一種壓力，而且很重很重，常攪合得渾身不自在，難以安生。儒家雲“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，卻忽視了既不“達”也不“窮”的中間狀態，或者從未“達”過也無從“窮”過這種人生境遇，因而對如“我”這樣的人，實則缺少指導意義。芸芸眾生，苦惱的又何止我一個？我想到了一個成語：庸人自擾。我不得不佩服古人的洞察力、智慧。

我的內心深處，一直是嚮往着自然，嚮往着那種無羈無絆的田園生活。因此，見到那片丘陵，就如釋重負，感到寧靜、適意。這樣的生活，本來是我曾經擁有的，可我，卻輕易地放棄了。放棄了，除了留戀，卻再也回不去了。所謂“人是物非”，我想，説的就是這種人生況味。

我總不能忘記和我一同奔逃的那個人。我不知道這人是男是女，也不明白因為什麼被追殺，更可笑的是，竟記不清這人長什麼樣兒。儘管是在夢裏，我和他畢竟患難與共，生死相依。這很有點説不過去。我對這人似乎有一種很特別的感覺，陌生中有種熟悉，熟悉中又透着一種陌生。有時，我覺得這個人就是生活中一個偶然，一個毫不相干的人。但是，就是這樣的人的出現，一個偶然卻可能打破毫無關聯的另一個人生命的平衡狀態，從而改變了另一個人的命運軌跡。命運之無常，莫過於此。有時，我又感到那人就是我自己。現實中自我的矛盾，衝撞，以致割裂，在夢境中幻化成兩個真實的不同的影象，透着的是一種潛意識。但不管這人是誰，都讓我在驚駭中有了一段銘心刻骨的記憶。

生活是如此的平淡、落寞，甚至無聊，唯有夢，預演着跌宕起伏的生死奔逃，讓我勇毅一回，大悲大喜一回。做人做到這個分上，只能用一個詞來形容然：滑稽。

中學作文 篇3

都説老師是園丁，培育着嬌嫩的花朵；都説老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人……在我的成長道路上，我要説老師是一雙温暖的手，牽引着我向前走。

那天，媽媽像往常一樣送我去上學。我無力地坐在媽媽的電瓶車上，感覺十分難受。媽媽關心地説：“我跟杜老師請假吧！”我怕耽誤了學習，還是忍着痛苦堅定地説：“不用了，我還是去上學。”

上課還沒有多久，我就感覺頭昏目眩，整個人輕飄飄的，好像自己指揮不了自己了。我想專心聽課，可沉重的腦袋總是不由自主地耷拉下來。杜老師講的內容我一句也沒有聽進去。終於熬到了下課，我剛想把頭搭在桌上休息一會兒。杜老師夾着書本，微笑地走到我面前，温和地説：“吳揚，身體不舒服吧！”杜老師伸出一隻寬大的手，牽着我向辦公室走去。頓時一股暖流湧上我的心頭，多好的老師呀！

到了辦公室，杜老師叫我坐在椅子上，然後急忙倒了一杯開水放在我的面前。杜老師摸摸我的額頭，關切地説：“是不是頭很暈呀？你喝點熱水，可能會好些。”杜老師是怎麼看出來的？她怎麼知道我生病了呢？杜老師的貼心話語深深地感動着我，一顆滾熱的淚珠不由地流了出來。

叮鈴鈴，上課了，我剛準備起身進教室。杜老師那寬大的手輕輕地拍着我的`肩膀，微笑着説：“吳揚，你在這裏好好休息。我幫你跟凌老師請假！”聽了杜老師的話，我心想：杜老師真好，就像媽媽一樣。這節課，杜老師一直陪在我的身邊，不時地伸手摸摸我的額頭。她那雙寬大的手總在我眼前出現，這雙手讓我感受了從未有過的温暖。

活動課的時候，杜老師望望我，舒心地説：“看樣子，好多了。頭還暈嗎？”我搖搖頭説：“不暈了。”“那和同學玩去吧！”杜老師拍着我的後背説，我感覺一股熱流在身體裏流動。我感激地説“謝謝您，杜老師！”説完，我飛快地向操場跑去。

這件事情已經過去很久了，可當我心靜時，杜老師那雙温暖的手總在我的腦海裏晃動。

中學作文 篇4

咦，那清河中學的操場上怎麼這麼熱鬧？哦！原來，杭師附小正在舉行第四屆春季田徑運動會。

伴隨着嘹亮的音樂，第四屆春季運動會拉開了序幕。一個個班級向主席台走來，這就是入場式。走到主席台前時，有的班級放飛了氣球，有的班級表演了武術……一個個班級的同學們都很有精神。

走完入場式，大家做了兩遍廣播體操，聽了裁判宣講了規則和要求，同學們就展開了激烈的比賽。看，那是四年級女子100米跑步，槍聲一打響，比賽的小隊員們就衝了出去，奮勇向前衝。啦啦隊的老師、同學們都在吶喊助威：“加油，加油！”向操場南邊看去，正在舉行的'是投壘球比賽，一位大哥哥手持壘球，眼睛看着遠處的目標。再用力一投，投出了他那理想的成績……

最讓人激動的就是接力賽，每位參賽的同學，都緊緊地握住接力棒，生怕一不小心掉在了地上。不參賽的同學，都在一旁叫着喊着，都希望自己的班級能贏。這些加油聲和參賽同學你追我趕的情形，融為一體，體現了同學們非常團結。

今天，雖然不時下起了濛濛細雨，但是同學們努力拼搏，取得了自己理想的成績。希望大家把這種精神投入到學習中去，在今後的學習中努力拼搏好好學習，不斷取得好成績。

中學作文 篇5

人間百態，什麼有趣的事都有可能發生，人與人之間的心靈往往是相通的，尤其是母親和自己的孩子。——題記

眼看着那張枱曆再過三天就要到母親節了，可我的心情卻不象往年母親節時那樣的興奮。這個星期的零花錢被突如其來的“洪水”送給了災區的小朋友，眼下手頭有些拮据，只有十八元，這些錢能給媽媽買什麼呢？本來想買一把媽媽幾個月以前相中的小洋傘，可現在別説是洋傘，恐怕連傘把都買不來。我苦思冥想中……

第二天中午，偶然發現樓頭的禮品店貼出“賠錢大甩賣”字樣，走進去轉了一圈，買了兩支筆。賣禮品的地方貨少人稀，仔細查看一番，發現了一對玩偶，那是一對會跳舞的小人，於是我越看越喜歡。

“爺爺，這對跳舞的小人多少錢？”

“三十五，只剩這麼一對了。”

“那……我想買一個、給您十五元，行不？”

爺爺猶豫了一下，“拿着吧，孩子，反正也是賠了”

“謝謝爺爺”。我選中了那個帶着粉色小帽子，穿着粉色的連衣裙、黑色小皮鞋，金髮碧眼的小女孩，這個媽媽一定會喜歡的，因為媽媽最愛粉色。雖然那個穿着一套黑色晚禮服，帶着黑色禮帽的小男孩我更喜歡。可這是給媽媽選禮物呀！

給完錢我拿着它高高興興的'走了，店裏留下了一串我快樂的口哨聲和那個老人的歎息聲。而過了大約一個小時左右又出現了一箇中年婦女的講話聲。

晚上，母親給了我五十塊錢，告訴我説：“下個星期媽媽的單位很忙，中午不能回來給你做飯，給你錢自己解決一個星期的午飯。”這個意外使我格外的高興，這樣的話，那個小玩偶也不會再孤單了，只有一對玩偶跳舞才是最有趣的。放學之後我飛奔到那個禮品店，櫃枱前只有老人和那他一陣陣低聲的咳嗽，我找到那個貨架試圖找到我想要的，可搜尋了一遍也不見那另一個小人，我急忙問那個爺爺：“昨天那個剩的小玩偶呢，爺爺？”

爺爺仔細瞧了瞧我，“哦，是你呀，昨天你剛走不久，就有人買了，説是她的兒子一定喜歡。”

“哎，沒辦法。”我垂頭喪氣的走回家。晚上，悶悶不樂的坐在椅子上，心裏還在想着：“誰這麼可惡，簡直是和我作對。”

這時媽媽走進來。“孩子，怎麼了？不開心呢？老師評批你了？和同學鬧矛盾了？”

“媽媽，沒有，都不是。我想送你一個禮物。”

“呵，巧了，媽媽也買了你喜歡的東西，先把眼睛閉上。”

我不情願的閉上了眼睛，“咚－咚－咚－咚－，睜開。”

我睜開了眼睛，“啊？是另一個玩偶，當時，我心中就像打翻了五味瓶一樣，我一下子抱住了媽媽，把媽媽弄的莫明其妙。

我從書包裏拿出另外一個，媽媽的眼睛馬上亮了。

“媽媽，這是一對玩偶。”我開心的笑着。

我把兩個都上了發條放在桌子上，陽光照了進來，桌面上映出了一對影子，一對充滿愛的影子……

中學作文 篇6

ju教官這一聲響亮的.哨聲把從説話的惡魔中一把給拉了回來，教官嚴肅地向我們説了吃飯前的規定：

一、進到飯堂裏，不準説話。

二、走到位置得先轉一圈。

三、轉完以後站在椅子前面先不許坐。

四、等到説完可以坐下，才能坐。

五、坐下以後還不能調整椅子，等教官説調整一下才能動。

六、沒説開飯就始終不能動筷子。

我們聽完了這些規定，就按照他們説的做，這下，我想我們可以安心地吃了吧！

我先夾了塊糖醋排骨，細細得品嚐了一下。嗯！不錯！真不錯！味道真是好極了！我又夾了大白菜、西紅柿炒蛋、盛了一勺紫菜湯。

哇！這次的飯菜太美味了，太好吃了！我吃得津津有味！

中學作文 篇7

我相信你我都擁有愛，但若只能珍惜一份愛，那麼請珍惜母愛。

“為什麼我説的話你總是不聽！”

隨着這一句話，屋子裏忽地沉默了。她的目光緊緊地盯着我，嘴巴緊緊抿着，雙脣因為用力而顯得沒有多少血色，手指骨節握得發白。而我也不知道哪裏來的膽子，不甘示弱地與她對視着，挑釁着她耐性的底線。一觸即發的火藥味兒充斥在整個房間。

最終還是沒有爆發。她只是留給了我一個背影。沉默，無奈，歎息。我再也沒了不服輸的勁頭，一下癱軟在沙發上。很多次了，很多次都是這樣，為了一些瑣事而爭吵。今天不過是因為我出門該穿什麼衣服，我喜歡的她説穿着會冷，她選擇的'我又不願意，於是兩個人再次不歡而散。無法理解對方的做法，所以更加無法理解對方。

我強迫自己去幹些別的什麼，但眼神總是不由自主地向外張望。她都出門那麼久了，怎麼還沒有回來呢？我忽然想起，很多很多個黃昏，她就像我現在這樣，不住地張望着窗外，等着我回家。想起她心滿意足地看着我大口吃飯的模樣，她第一次為我打毛衣時的手忙腳亂，她彎腰打掃時眼裏滿滿的勞累，她訓斥我時不帶任何柔軟的語氣。很多很多。

我猛地站起身來，快步走向門邊。還未來得及觸及門把，熟悉的腳步聲已扣住了心絃。如同小女孩般歡悦的聲音：“我出去看了，不冷，穿你願意穿的吧。”我呆呆地望着她。什麼時候歲月已悄然爬上她的臉龐？在我每天的不順從中嗎？為什麼我從來都沒有察覺過呢。她抬手擦掉了我臉上的淚珠，寵溺地笑笑……

她是我的媽媽。她從來都不抱怨，就和你的媽媽一樣。她們都只是想為我們多付出一點，這樣，我們就可以少付出一點。而到了將來，當你把你的全部心血都投入到你孩子的成長中時，她只是在蒼老裏對你微笑，從未有後悔。她的愛一點一滴，滲透在你的心底。

你在慢慢長大，你的媽媽在慢慢變老。當她需要你扶着走路時，請你耐心地牽着她，慢慢地走，就像小時候她牽着你一樣。

中學作文 篇8

她們喝彩。掌聲中我聽到主持人叫我的名字，演唱《十二月花》。開始我十分緊張，心跳越來越快，但唱着唱着我開始進入狀態，終於，功夫不負有心人，經過了自己的努力，班裏像開了四季的花兒，我的歌聲打動了同學們，他們也認可了我的歌聲，更給了我熱烈的掌聲。掌聲剛停，鳳兒的二胡聲把我們帶進了遼闊的內蒙古大草原。我們彷彿有了騎馬的感覺到。那種騎馬在大草原上奔跑，受到風的吹拂的感覺真是太棒了。然而，聯歡會最有意思的還是我們班的“調皮名角”和“小機靈”的踩氣球節目，本節目一開始，同學們在他們倆的帶動下一湧而上，都去踩氣球，你一腳，我一腳，這兒“砰！”，那兒“啪！”，個個興高采烈。這個環節雖然有點亂，可那是同學們的童心。踩的氣球雖然的點響，但那是歡樂的響聲，那是快樂的響聲。響聲、笑聲把聯歡會推向了高潮，它會讓我們在新的一年裏幸福、快樂。

時間像流水，一眨眼，元旦聯歡會結束了，但今天的聯歡會讓我們每個人都會銘記在心中。

有趣的元旦聯歡會 零七年十二月的最後一個星期六下午，我們班舉行了有趣的元旦聯歡會。班主任田老師前兩天宣佈要開元旦聯歡會時，同學們個個開心極了，因在聯歡時既可吃又可玩還可以表演。

終於到星期六下午，每位同學都準備很多自己喜歡吃的東西，準備在聯歡會上“大顯身手”，把自己的'特長展現出來。有跳舞的、唱歌的、拉二胡的、演小品的有趣極了。

聯歡會沒開始前，同學們聊得熱火朝天，趁老師沒來，有的同學把自己帶的糖、果凍向四周拋去，其他同學則不停彎腰去撿，整個教室可熱鬧了。突然，我們班的“小機靈”大聲喊到：“歡迎田老師‘駕到’！”這時，教室裏立刻掌聲四起，歡迎班主任田老師的到來，接着，我們看到田老師白裏透紅的臉上帶着笑容，心裏就像開了花一樣。同時，兩個主持人走上講台，聯歡會伴着同學們的笑聲拉開了序幕。

首先是琳琳和夢麟上場，她們共同合唱了一首歌《天路》，不愧是高手，全班都被她們的歌聲吸引住了，當她們唱完時，我們都情不自禁的為她們鼓掌，為她們喝彩。掌聲中我聽到主持人叫我的名字，演唱《十二月花》。開始我十分緊張，心跳越來越快，但唱着唱着我開始進入狀態，終於，功夫不負有心人，經過了自己的努力，班裏像開了四季的花兒，我的歌聲打動了同學們，他們也認可了我的歌聲，更給了我熱烈的掌聲。掌聲剛停，鳳兒的二胡聲把我們帶進了遼闊的內蒙古大草原。我們彷彿有了騎馬的感覺到。那種騎馬在大草原上奔跑，受到風的吹拂的感覺真是太棒了。然而，聯歡會最有意思的還是我們班的“調皮名角”和“小機靈”的踩氣球節目，本節目一開始，同學們在他們倆的帶動下一湧而上，都去踩氣球，你一腳，我一腳，這兒“砰！”，那兒“啪！”，個個興高采烈。這個環節雖然有點亂，可那是同學們的童心。踩的氣球雖然的點響，但那是歡樂的響聲，那是快樂的響聲。響聲、笑聲把聯歡會推向了高潮，它會讓我們在新的一年裏幸福、快樂。

時間像流水，一眨眼，元旦聯歡會結束了，但今天的聯歡會讓我們每個人都會銘記在心中。

我們班梅表演完一個節目，台下的小觀眾，都回響起一陣熱烈的掌聲。輪到我上場了，彭驛航竟然把我的名字念成趙鑫，下面的同學説：錯了，是趙甲，不是趙鑫，彭驛航不好意思説：唸錯了，下面是趙甲為我們表演魔術。我上場了，但是我的心怦怦直跳，心裏想，：千萬不要演砸了。沒有想到竟然一次成功，同學們看的目瞪口呆，之後大家都躍躍欲試都想試一試，可惜都演砸了。節目快接近尾聲了，我們女生一齊演唱了一首“隱形的翅膀”，博得眾人的熱烈的掌聲。隨後，男生又助興，為我們演唱了好幾首歌。可以説，他們把嗓子都喊啞了。我們即興表演，連老師都剋制不住參加進來了。一會兒，郭校長進來，我們敬過禮後接着唱，郭校長在旁邊津津有味得聽着，絲毫沒有厭倦。我們高興極了！

最後是拜年，龍廷微大大方走上講台，對陳老師行個隊禮，説：“祝陳教師新年快樂！”他又對同學們拱拱手，彎彎腰拜拜年。

不知不覺2個小時過去了，聯歡會也結束了！元旦結束之後，我們還是意猶未盡。雖然我們裝飾得不行，但我們那種活潑的歌聲，同學的友誼，是別的班不能相比的！

聯歡會是在階梯教室裏舉行的。走進去，首先映入眼簾的是一排排的座位，接着會看到舞台。舞台的佈置非常的美觀:上面掛着條幅，下面兩邊分別掛着鞭炮，中間是兩個禮花大桶。

聯歡會終於開始了。