【精品】國小寫人作文700字6篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的國小寫人作文700字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我今年14歲，高高的個子，扎着一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的。我這個人呀，缺點多得數不清，但要説優點，本人也不少。

就拿我上四年級時的那件事來説吧。

記得那是一個星期天的早晨，太陽公公爬得老高了，可是我還賴在被窩裏不肯起牀。忽然，傳來了爸爸的叫聲：“秀紅，快起來。”“不，我還要睡呢！”我懶洋洋地説道。“快起來，今天有人要來吃飯。”有人？什麼人？我懷着好奇心一骨碌爬了起來，匆匆忙忙跑下去，一看，喲！東西還真不少呢。有牛肉、白斬雞、大鯉魚、對蝦，還有……真可説是雞鴨魚肉，樣樣俱全。這時，只見媽媽圍着圍裙，從廚房間走出來。為滿足好奇心，我就問道：“媽，今天誰來呀？你這麼忙！”“去，你小孩子懂什麼！”媽媽不耐煩地説。“有什麼了不起的。”我邊嘀咕邊去問爸爸。爸爸告訴我，今天，鄉里領導要來村裏，媽媽為了進廠工作，所以想請他們來吃頓飯。過了一會兒，爸爸又無可奈何地指了指那些菜，説：“你瞧，這麼多的東西全是她買的。”是呀，媽和爸不同，爸爸是村幹部，他得以身作則才是，而媽媽卻……我也隨着歎了口氣。

不大一會兒，我忽然想到，老師不是教育過我們，做事不能開後門嗎？而現在，媽媽的這種行為不正是……對，我一定得想辦法制止她，但是，我又有什麼好辦法呢？我一時沒了主意，搔了搔後腦勺。突然，我腦海裏閃出了一個念頭，對，就這麼辦，太棒了！於是，我走到媽媽跟前，勸説道：“媽，您這客就別請了吧。”

“對你説過，小孩不要管大人的事！”

“媽，那麼我也請老師來吃頓飯好嗎？”

“為什麼？”媽媽迷惑不解地看着我。

“因為，因為我……”我假裝支支吾吾的，“因為如果老師吃了飯，就一定會看得起我，而且考試時，也好拿到好成績，你説對嗎？”媽媽聽後，用手指了指我的腦袋，説：“這麼小不認真學習，就知道開後門了，不知羞恥。”我調皮地説道：“這還不是向您學的，誰叫您是我母親呢。”我剛説到這，只見媽媽的臉“唰”地一下紅了，而且一直紅到耳根。我預料到事情已經成功了，便胸有成竹地走了出來，來到爸爸跟前神祕地説：“爸，下面的事就託付給你了。”爸爸起先有點不理解這句話的意思，但不多一會兒，他就領會了，並向我點了點頭。他走到媽媽跟前，我悄悄地躲在外面看着他們的一舉一動。廚房裏，傳出媽媽吞吞吐吐的聲音：“我，我想，不請客了。”“那工作怎麼辦？”爸爸故意刁難她。“工作嘛，以後再説……”媽媽的話音未落，我就難以控制自己的喜悦，一個箭步跨過去，抱住媽媽説：“媽媽，你真好！”

“你這小鬼最精了。”

接着一家人笑開了，笑聲久久地迴盪在廚房裏。

老師的長河之所以那麼恬靜，是因為他們承受着狂浪惡濤的衝擊，卻至始至終讓學生們泛舟在微微的漣漪之中。在老師關愛學生的這條河流之中，我度過了十一個難忘的春秋。我知道，在這清澈、恬靜、輕柔的長河中，每一滴河水都是您所傾注的全都心血，每一點都是您嘔心瀝血的汗水，是您的心血與汗水釀造了最甜美的愛。寫到這裏，我情不自禁地想到了詩人李商隱的《無題》：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

那一年，我四歲了。

那天，我興高采烈的來到了幼兒園，準備學習。上課前，我的屁股控制不住對空氣的熱愛，一陣響聲，就這樣，一個超級臭屁誕生了。我的第六感告訴我，我要上廁所。可是，上課了，我只好放棄對廁所的熱愛，及不情願的回到座位上課。時間似輕煙，被微風吹散；時間如薄霧，被初陽蒸融；時間像閃閃發光的流星，轉眼即瞬。終於，下課了，我迫不及待地奔向無比芬芳的廁所， 可是，沒等我脱下褲子，的一聲，結果可想而知。我像一隻做錯了事的小貓，可憐兮兮的望着臭烘烘的褲子發呆。時間不等人，還沒等我想好辦法，就上課了。我躲在裏面不敢出去。大慨是很久都沒看見我，出於本能,老師叫了我一聲,我應了一聲。他讓我出去，我不敢，他説：如果你再不出來,我就進來了。我想：這裏是女廁所，他一個風度翩翩的男人怎麼會進來？他嚇唬我吧。可是人算不如天算，他還是硬着頭皮進來了。他看着我滑稽的樣子，開懷大笑起來。笑夠了，他把我抱到浴室，讓我洗了屁股，替我把褲子搓了，然後對我説：去上課吧。我指着自己下半身，他好像意識到光着屁股怎麼能上課呢？當時寒風呼嘯，狠狠地颳着地面上的一切，而他卻毫不猶豫地脱下大衣，把我屁股包住。我像一隻肥企鵝，磨磨蹭蹭地走回教室。同學們吃驚地望着我，然後捧腹大笑起來。下午的時間好像凝固了一般，度日如年，許久還沒下課。熬呀熬，終於解脱了：放學了！我高興地大叫起來。媽媽來接我了，看着我，哈哈大笑起來。

如果我們是嬌嫩的花朵，老師便是辛勤的園丁；如果我們是魚兒，老師便是哺育我們的長河；如果我們是小鳥，老師使便是蔚藍的天空，讓我們自由自在的翱翔。每當想起這件事，一股暖流便流淌在我的心頭！

今天，我和我的鄰居去人民公園玩。當我們兩個走到人民公園東門，準備過橋的時候，看見了一位殘疾人叔叔正搖着一輛輪椅，在東張西望，好像在等待着什麼。看到這情景，我們明白了，他正在尋求幫助，因為他要通過橋到馬路的對面。這個時候，我想：反正我們幾乎天天過這座橋，也沒遇到什麼麻煩，把一輛輪椅和一個人推過去橋，這應該是輕而易舉。況且我們也能幫助殘疾人解決困難。

於是，我們就對那位殘疾人叔叔説：“叔叔，我們幫您過橋吧！”那位叔叔連忙説：“太感謝你們了，小朋友。”

我們便推着輪椅上了橋，但是當我們真正的用很大的力氣也還是沒有把輪椅推動的時候才知道，原來要把一個人和一輛車一起推過橋，也不是一件非常簡單的事情，還必需要用特別大的力氣。於是，我們用力推，用力推，還把屁股都微微的翹了起來，也把吃奶的力量都全部使了出來，兩腳也是用力往後蹬，車子才開始向前緩緩地移動，過了好大一會兒，我們才上到了橋上。這時我們已經是氣喘吁吁、汗流浹背了。

接着還有下坡，當我們把輪椅向下推的時候，發現了下坡的路非常的陡，甚至比上坡還要難推，這時我們想到了“上坡容易下坡難”這句話，因為一不小心輪椅就會以很快的速度滑落下去，有可能傷到殘疾人叔叔。於是下坡時我們更加小心翼翼，兩個人一人扶着殘疾人叔叔，一人拽着輪椅扶手，使輪椅慢慢的前進，最後，我們費了“九牛二虎之力”才把那位叔叔推過了橋。

那位叔叔一直連連道謝，説：“謝謝你們兩位小朋友幫我過了橋，真是太感謝你們了……”我們也對那位叔叔説：“叔叔不客氣，叔叔不客氣……這是我們應該做的'。”我們和叔叔道別後便都各自回家了。

回到家後，爸爸媽媽問我去公園玩有什麼收穫沒有。我便把今天在公園幫助殘疾人叔叔的事情告訴了他們，於是，他們就誇我做得非常好。並鼓勵我在以後的生活和學習中，再次遇到類似事情時，及時伸出援助之手，幫助他們解決困難。

今天我和小明雖然感到非常疲憊，但是我們也非常高興並且受益匪淺。我覺得：我們在日常生活中不應該漠視殘疾人的困難，而是應該對殘疾人多一點愛護，多一點關心。只有這樣，才能為建設和諧社會做出貢獻。正如電視上所説的那樣：“我們每個人邁出一小步，社會文明才能前進一大步。”

近一段我品讀了讀過《教師人文讀本》一書。

其中海倫凱勒著的《假如給我三天光明》一文深深地打動了我。海倫凱勒的堅強、奮鬥、樂觀與勇氣深深敬佩。海倫凱勒出生在美國，在一歲半時，一場重病奪去了她的聽力和視力，接着又喪失語言表達能力。從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神祕，領悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑着自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。

《假如給我三天光明》主要講述了海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力於殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，併為他們創造受教育的機會。她曾周遊世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。 她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、温厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善。的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值！

我有《教師人文讀本》一書做我的良師益友，相信我以後的日子會過得更充實。

身邊總會有這樣一種人，表情嚴肅，氣質冷漠，然而冷酷的外表下，卻掩藏着善良、温暖的心。

初次認識江老師是在軍訓前的班會課上。三七的分頭，潔白的襯衫，令人驚歎的海拔，特別是那雙閃爍着睿智光芒的眼睛，隔着厚厚的鏡片，彷彿有看穿人心的力量。這個老師看上去好冷啊！我暗自道。

寧靜的午後，端坐在教室裏聽着他的講解，陽光輕柔的漫灑在身上，舒服極了，似乎有種聲音在耳邊催促着入眠。當我一邊做着筆記一遍同睡夢抗爭時，烏雲已悄然移至頭頂上空，擋住了漫天的光輝。他的聲音怎麼嚴厲起來了？我急忙調高了“聲音分辨率”。“這道題目是如此的簡單，但很可惜，我們有些同學仍然錯了！”仔細看了眼黑板上的板書，頓時睡意全消，那不正是我粗心寫錯了的題目嗎？冷汗一下子滲了出來，浸濕了後背。他又不經意間瞥了我一眼。一顆心隨即提了起來，似乎是犯人臨刑前的那一刻。燈光恰好反射在他厚重的眼鏡上，一片炫白，不知道他注視着誰。不敢再瞥他的眼睛了，緩緩地下了頭。幸運的事是江老師沒有報名字，下課後癱坐在座位上長舒了一口氣，只是他走過我座位時，對着作業本用手淡淡的一點，讓我一陣失神，明白了老師的良苦用心。

某天晚自習，正逢他值班，我安靜地看着書。突然，“37號來一下”，我匆忙跑到了講台前，他指作業上的一道空白問道：“怎麼沒寫，不會嗎？”疑問在他的眼神中閃爍。“呀！怎麼忘了這道題目？哦，想起來了。這題目較難，跳過去先寫了後面的，結果將這條忘了！”我頓時臉漲得通紅，急切的想要解釋，可情急之中又不知道怎麼開口，雙眼無助地盯着他。江老師似乎看出了我的想法，眉宇舒坦了不少，沉穩地説“忘記寫了吧，下不為例，回去補起來。”平靜的外表下，那種善解人意一下子凸顯了出來。

昨日，六點鐘才下課，只有二十分鐘的時間解決肚子問題，遂買了一個山芋啃了起來，騰騰的熱氣撲在臉上，模糊了眼鏡，打濕了面龐，嘴邊還掛着黃黃的“鬍鬚”，像極了大花臉，每當有人經過我時，都會忍俊不禁。“糟了，江老師上班了。”我拿着手中的山芋一陣狂啃。耳邊傳來了他的話語：“別急，慢點吃。”平淡的口吻，簡單的幾個字，卻如一股暖流注入心田，令人回味。

原來看人真的不僅僅是外表，誰説冷酷的外表下不能有善良、温熱的心呢？

她，我的一個小夥伴。學習不是説好，而是説相當好。她不但學習成績好，而且還十分樂於助人呢！

我的好朋友很多，不少都是聰明、機靈、誠實、善良……但要在百裏挑一的話，你肯定會毫不猶豫地選擇她。因為她簡直是十全十美。

先説説她的外貌吧，個子偏高，在高高的鼻子上長了一雙迷人的電眼睛，只要你一盯着她的眼睛，她就會閃電似的望着你。

她的成績，只要一提，全班同學都不禁豎起大大的拇指，表示good（超好）的意思。舉個例吧，每當遇到難題，我們都會不由自主地抓耳撓腮，而她就如神仙一般手握着筆，如同杜甫詩人的詩句：“讀書破萬卷，下筆如有神”，那支手上的比“唰唰”地無刻不停地寫了來。大家都對她欽佩不己。再舉個例子吧：每當老師説出一些比較難的題目，她仍然能回答得伶牙俐齒……老師要求我們現場寫作文，我們也會情不自禁的皺起眉頭，但她卻能得到無數A++……”，真讓人羨慕得流口水。這時，她就會謙虛地説：“不，還有人比我更加聰明，難道不是嗎？”只要你詢問起她的學習成績為什麼這麼好，她就明確地告訴你：“改正好你的學習方法和學習態度，你的學習成績一定會超出一般！”真不愧是學習的佼佼者嘛！

她那樂於助人的那一面，是我們都能看在眼裏的。有一次，外面下起了瀑布般的大雨，走廊很濕的，只要不小心地摔了下去，全身都會濕淋淋的。我也被加入此行列之中，一不小心，“砰”的一聲，我就在水裏與大家“嬉戲玩耍”了。後面傳來一陣陣笑聲。她看了，連忙一把扶起我來，急匆匆地問：“沒摔傷吧！你這身濕衣服，很容易生病的。走，我們回教室去吧！”她那温柔的目光一直看着我！我被她的一切而感動的！

這就是她，一個愛學習的她，一個善良的她，一個樸實的她，一個讓人捉摸不透的她，使大家都想找到她的另外一面。我想：她這根小草(本校的一名學生)難道不會成為一棵大樹(本市的出名人物)嗎？你知道她是誰嗎？

學生點評：你的作文非常好，寫的字也verygood（超好）！比喻的句子啊，詞語啊，都寫得很多。語言，外貌，神態都有講到，舉例也很多，寫得也很真實。加油哦！