【熱門】責任作文七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的責任作文7篇，希望能夠幫助到大家。

責任是每個人身上的一座大山，是成長路上總會遇到的荊棘。但是翻過山後就是遠方，荊棘總和玫瑰一同生長。而承擔自己的責任，你的人生將變得更加出彩。

天色變了，從晶瑩剔透的藍變作灰頭土臉的黃，好像有人打翻了顏料盤。教官的聲音如炸雷般冰冷的在耳邊響起：“錯誤，四十六處！”我眼前一黑，身體晃了晃：四十六圈，這可怎麼活呀！早知道就不逞能，攬下這塊難啃的骨頭了。看着別人已經跑起了圈，我只好無奈地隨着大家一起跑起來。幾圈下來，我已面頰泛紅，氣喘吁吁，如抓住救命稻草一般緊盯着前方同學的後背，一步步捱過去。終於熬到了叫停的時候，我已成了煮熟的螃蟹，蹲在地上捂着腦袋，誰也甭想拉起來。

一輪終了，還有一輪。“二十八處！”教練的聲音如同一條無形的長鞭，將我打入了幽深的地底。“這不是訓練，是歷劫吧！”我在心裏不滿的嘀咕着。別人已經跑過半圈，我才心不甘情不願的動身，還不忘踩幾腳無辜的地面。才跑了三圈，我的腳就開始打滑，腦中一片空白，只有粗重的喘息聲在隆隆作響。同學們低着頭站在那裏，好像沒有生機的木頭人。只有蜻蜓歡快的飛過，我的眼鏡沾滿了汗水，竟從鼻樑上滑落下來，疲軟的我卻連把它扶正的力氣也沒有了。突然一陣反胃傳遍全身，一股股刺激的酸水從喉嚨向上冒。我下意識的捂住嘴，卻還是擋不住胃裏洶湧翻騰的波浪。我屈服了，退縮到外緣。

待我恢復過來時，面對的是一排排依然沉默的同學。教練關切的問：“要不要換人？”我握緊拳頭，搖搖頭，心想：我自己選擇的責任，自己就要承擔到底！跑着跑着，我看到了一支浪潮在我的身邊奔跑着。是同學們為我分擔了肩負的責任，我的心中充滿温暖。幾圈終了，迎接我的是同學們的笑容與自身的成長。

肩負責任，是一次破繭的過程，由毛毛蟲變成振翅的蝴蝶，讓我的人生更加出彩。

小時候，每一個男生都做過當孫悟空的夢。

他是一戰成名的齊天大聖，他擁有七十二般變化，他具有金剛不壞的身體，他可以一躍十萬八千里……

他的每一項本領，都那麼令人着迷，令人垂涎。

長大懂事後再看《西遊記》，除了喜愛之外，更多地是心疼孫悟空。

他需要一人承受五百年大山壓頂之苦，他必須要戰勝牛魔王獲得芭蕉扇，他需要打死白骨精救出師傅，他要打贏黃眉搶回袈裟，他遭遇火燒、眼瞎、被誤會、被冒充、拋棄……

悟空彷彿一個神壇上孤獨的浪子，雖然他的威名響徹了六界九霄天，但是擺在他面前更多的是“你厲害，你上”的責任感。

是啊，就比如金庸筆下的《倚天屠龍記》裏的張無忌一樣，認真看的朋友都清楚，在光明頂上張無忌成功拯救明教之後，他成為全武林最厲害的高手，但同時他也成了全武林最忙的人。

他開始需要在萬安寺拯救被困的六大派各大高手，之後要去迎接謝遜防止被暗算，後來需要重建明教，修復好與各大門派的關係……

生活就是這樣，決沒有一勞永逸的安然。

你的能力有多大，你的責任相應地增加，甚至更重。

不要做一個一無是處的鍵盤俠，也不要過分貪戀一些外在的名聲和虛名，因為當你的能力比別人高的時候，你更需要做的是承擔和付出。

願每一個戴上皇冠的人，都懷抱着天下蒼生的心。

古人云：“滴水之恩，當湧泉相報。”所以，心中有孝，才能感悟充滿孝心的世界;孝心，不一定非得是那種驚天動地，泣鬼神的大事，它也可以是一件微不足道的小事，它是一種發自內心的感激之心。

記得那是一個悶夏的午後，蟬兒在樹上不停地鳴叫，抬頭望望天空，天空藍得像一塊巨大的藍寶石，藍寶石上有幾朵白雲悠悠地飄着，不時飛來幾隻小鳥。可是，當我剛進家門，就聽見媽媽的呻吟聲，這是怎麼回事?我感覺不妙，便直奔卧室，只見媽媽臉色蒼白地躺在牀上。媽媽見我回來了，微笑着説：“女兒，你回來了！你餓不餓啊？媽媽待會兒就去煮飯，你先回房間去吧！”此刻，我鼻子一酸，眼裏泛起淚花：媽媽自己的身體都這麼虛弱，還時時刻刻想着我。“媽媽，我不餓，倒是您的身體......”“我沒事的！快去做作業吧！”媽媽催促着我。“媽，怎麼會沒事？吃藥了沒有？”我學着媽媽平時的樣子，用手摸着媽媽的額頭，好燙啊！可是，該怎麼辦呢？我的腦海一片空白。

無奈之下，我突然間想起小時候發燒的情景。於是，我跑到洗手間，裝了一盆水，用水把毛巾浸濕，用力擰乾，然後放到了媽媽的額頭上，並給她倒了一杯温開水，看着她吃了藥。做完一切，我又幫媽媽撐着身子坐了起來，媽媽伸出手，撫摸着我的頭，感動地説：“我的女兒長大了，懂得照顧媽媽了！”聽了媽媽的稱讚，我心裏比吃了蜜還甜。看着媽媽那日益消瘦的臉和那雙枯瘦的雙手時，我又倍感愧疚，我有多久沒有好好關心過媽媽了？我又有多久沒有盡過一個女兒應該有的責任呢？

“孝”字，讓我真切地體會到了親情的温暖，奉獻的偉大。同時，我也瞭解了“孝”的真正含義——“孝”就是發自內心的關愛。

《大學》中説：“欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身。”齊家、治國是每個人的責任，正如蘇格拉底所言，每個人不要更多地考慮實際利益，而要更多地關注道德的完善，“更多地考慮國家的利益和其他公共利益”。要做到這些，空談高喊沒有用，我們應從修身做起。

修身，並不是只顧個人利益，而是將家國之責踐行到完善自己中去。張居正，宰相中的翹楚，他奮起於寒微，卻剛毅深沉，多謀善斷，慨然以天下為己任，家國之責在他身上得到完美踐行。歸於平淡，他依然是位衣着考究、一絲不苟的美髯公，居處一塵不染，行事從不拖沓。生活的細節尚是如此苛刻，政治上的擔當嚴謹自然情理之中。

修身，是為了齊家治國；修身，當以家國為己任。“匈奴未滅，何以家為？”這是霍去病擲地有聲的誓言。齊家之責，治國之任，兀然地矗立在生之彼端。在那個刀光劍影、血色闌珊的年代，因為胸懷家國，肩負責任，所以他有了生擒羅姑比，直搗胡人軍營的勇氣；因為執國為念，心繫社稷，所以他不願因與皇族的“血親”而獨享殊譽，而是馳騁疆場，與士兵並肩作戰，將家國之責化為磨練自己的動力。

修身，需要不忘家國之責，需要腳踏實地，兢兢業業，將生命的本分發揮得淋漓盡致。陳忠實，因感受民族命運的召喚，毅然辭去陝西作協的職務，悄然收拾行囊，重回白鹿原老家，不接受任何採訪，不參加任何應酬。冬天一隻火爐，夏天一盆涼水，伏在小桌上，踐行着作家的本分。四年的寂寞堅守，換來了《白鹿原》的亮麗綻放。修養身心，讓他甘於寂寞；治國齊家，讓他一肩擔起揭示民族歷史的責任，寂然輝煌。

現代社會，我們見慣了浮誇功利。但總有人，也需要人，以家國為責任，前進在完善自我、充實生命的路上。于敏在執着科研的空白中奮蹄不倦，“隱身”追求，名就“兩彈一星”功勛；農民詩人餘秀華不屈服於殘酷命運，砥礪身心，充實自我，終於“穿過大半個中國”驚豔詩壇。

孔子有云：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”青春不朽，年輕的我們是未來國家民族的策劃師，我們如何修身，修身的結果如何，將是未來的風標。

因此，我們要像蘇格拉底所説的那樣，“多考慮國家和其他公共利益”，不斷砥礪身心，完善自我，讓家國責任之花，綻開修身枝頭。

叔本華説：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔子的。”從某種意義上講，人的責任很大程度上取決與他所承擔的責任。《責任勝於能力》一書中的事例告訴我們，責任是獲取成功的必備的素質，是邁向成功的必經之路，一個有責任感的人是充滿人格魅力的。

作為一名教師，我覺得首先要有較強的責任意識。人的行為是受意識支配的，人一旦有了責任意識，在從事某一種工作或者完成某一個任務的時候，就會有一種潛在的意識，這種意識就會自然地化為一種動力、一種誠信，才會敬業奉獻。教師的責任就是對學生負責，對家長負責，對社會負責，熱愛每一個學生。當一個教師有了這種責任意識的時候，就會積極提高教學能力，開發課程資源、鑽研教材；當一個教師有了這種責任意識的時候，再也不會抱怨什麼負擔，再也不會將上課當作一種應付的任務；當一個教師有了這種責任意識的時候，再也不會推卸責任，再也不會漫罵學生和體罰學生；當一個教師有了這種責任意識的時候，就再也不會無所事事、遊手好閒、“做一天和尚撞一天鐘”了。

其次，要關注細節，從一點一滴做起。責任不是停留在口頭，而要在日常的點點滴滴中體現。教育是一個特殊的、複雜的.、長期的過程，具有突發性。而且我們面對的又是一個個活生生的人，人的思想、行為、學習等方面是不斷在發生變化的，容不得我們疏忽。作為教師就要善於撲捉這些變化，及時的給予學生引導。如，學生作業沒做，同學之間發生爭執，上課無精打采，值日工作不認真等等我們都應盡責去弄清事情原由，並採取有效的方法去教育他們、引導他們。前段時間班上有一女生上課無精打采，作業錯誤率很高，與以往認真仔細的她判若兩人。我也沒有過多詢問，只是提醒她這段時間學習退步了，要加油。但是，幾次提醒後卻沒有什麼效果，於是，我把她叫到我身邊，打算和她談談。她走到我身邊，我們開始了談話：“你最近這段時間的學習老師很為你擔心，怎麼了，有心事嗎？”沒等我問完，她已經哽咽了，“我媽媽今天動手術，很嚴重的。”聽完我明白了，我趕忙安慰她並鼓勵她。説也奇怪，經過這次交流後，她上課發言又積極了。儘管我們的對話很簡短，但是讓我感受到關注是那麼的重要，哪怕是很小的一件事。

最後，要全面提高自身素質。一個有責任的教師應該是一個不斷提高自己道德素養和專業水平的教師。事實上，只有責任與能力並有才能真正實現自己的教育理想，獲得真正的成功。

作為從事教育工作的我，一定會在教育園地中精心呵護着每一朵小花。因為早開的花也好，晚開的花也好，我相信每一朵花在我的細心呵護下遲早都會開，保護好花就是保護好希望，用愛心、耐心和信心去澆灌撫育他們。

我願意做門前的夾竹桃的樹枝，為了上面的繁花朵朵而彎下腰！

從我們出生那一刻起，爸爸媽就把愛放在我們身上。

現在，從奶奶口中得知。媽媽從懷我那時起，一直沒有去上班，她一直都在家休息養胎。後來，我呱呱墜地。爸爸一天回來一次，那都是為了照顧我。那時白天睡覺，夜晚哭鬧，弄得爸爸媽媽腦子都要炸開了。他們就陪着我，一直等到我睡了，才睡覺。漸漸，我長大了，一歲我學會了走路。白天吃飯時，媽媽到處追着我，説：“小寶貝，快吃飯，不吃飯，媽媽就不陪你玩了。”我似懂非懂，一會兒吃一兩口，一會兒又到別處玩了。不一會兒，媽媽就汗流浹背了。

長大了，我不聽爸爸媽媽的話，我把他們的話當作耳旁風，從左耳進右耳出。上學時，媽媽都會嘮叨：“上課時要聽老師的話，不要開小差。”聽着聽着，聽煩了，就跑到教室，去讀書了。放學回家，我不聽爸爸的話，和他反着來。他叫我不要先玩電腦，我偏偏玩電腦；他叫多吃飯，我偏偏只吃幾口。媽媽每次都罵我：“這孩子，不吃飯，營養到時候跟不上。”

可是，自從我看了一本書，就明白了父母的一片苦心，現在的我非常聽話。我從不和父母對嘴，只是我沒錯時，我會和他們解釋，不是我的錯。

我們長大成人後，一定要孝敬父母，不要讓他們的一片苦心都費了。

若説社會如樹，那責任則是葉了罷。

夏日染綠的葉，那遮天的葱鬱綠冠，遮掩了炙熱的驕陽，留下一席綠蔭。就如同責任感是人們造福社會乃至一個時代歷程的原動力。喚醒一個人對於社會和國家的責任心，必將會將自己的命運與民族和國家聯繫起來。在貴州貧困山區支教的徐本禹，用一個剛剛畢業的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮的孤獨，扛起了他對於社會的責任心。而當法國釀酒業、養蠶業和畜牧業相繼遭到危機時，法國化學家巴斯德立即意識到自己應當肩負起拯救祖國的責任，奮不顧身的投身於科研的前線。而時間也證明了，他的社會責任心不僅挽救了法國，同時也開闢了一條通往微生物學的嶄新道路。是責任的葉讓徐本禹點起了愛的火把，刺痛了我們的雙眼；是責任的葉讓巴斯德成為了一個世界的救世主，讓他成為了一個全新領域奠基人。

隨着蟬鳴的隱去，他們伴着樹葉最終漸漸得退出了歷史的舞台，然後他們的可貴精神與研究成果卻滋潤了數代人的土壤，秋葉濺落，卻又化作為春泥，積聚起了另一股強而有力的能量，讓社會邁向新的蜕變。

若説社會如樹，那人則是葉。

每一片葉都有屬於自己的位置，他們在各異的位置卻共同唱着同一生命之歌。即使我們是全然不同的個體，但我們可以用自己的方式去回報社會，去肩負起對於社會的責任心。《後天》的編劇兼導演，艾默裏克，作為一個置身於環保事業的他，將這份理念融入他的職業生涯。用一場深刻人心的電影激起了全球的人民與温室氣體鬥爭的決心。梧桐的葉像父親的手，仙人掌的葉似慈母的針，牽牛的葉如同所有人們真摯的心，每個人都是一片葉，無論貴與賤，長與少，我們都可以找到一個我們自己的位置，來為生命之樹爭光添彩。然而，面對90後非主流中萎靡頹廢的一面，喪失社會責任心，忘卻家庭責任感的腐蝕；面對由應試教育而扭曲的學習價值觀，“為了中國的崛起而讀書”的豪言壯志的消褪；面對物質文化的興起，責任意識的衰退，人們過度的關注於利益卻忘記了付出，我們的責任感在消失！一場浩大的雷雨捲走了樹葉！讓樹木們只得變為無聲的石英雕像！

索爾仁尼琴曾將這樣一句話作為他身為作家的責任：我們誰能夠大言不慚地宣佈，現在這個世界的弊病與我們無關？沒錯，社會這棵參天巨樹並不是完美無缺的，在今後的這無限時光裏，我們這些年復一年更替的樹葉，必須要有覺悟去肩負起去完善它，去呵護它的責任，萬不得讓它成為萬年後沙漠中的一棵枯樹啊！