怎樣批改英語作文方法指導及優秀範文參考

英語作文的批改要講究方法，這樣才能改好作文。下面就是學習啦小編給大家整理的批改英語作文示範，希望大家喜歡。

五年級(共5分，具體評分意見如下：)

1.總分5分中，內容豐富性佔2分，表達流暢性佔2分，語言準確性佔1分。

2.本大題得分為各指標所得檔次分數的總和。以下是各項指標檔次標準。

3.如果全段話的時態均用錯的話，扣掉語言準確性的0.5分。

檔次

指標

優

良

中

差

內容豐富性

2分

篇幅達40個或以上單詞，能據題目要求寫清楚主要的信息點。

1.5分

篇幅達30個單詞左右，能據題目要求寫清楚部分信息點。

1分

篇幅達20個單詞左右，能寫出一、兩個信息點。

0-

0.5

分

篇幅少於15個單詞，基本上寫不出信息點。

表達流暢性

2分

表達連貫流暢，邏輯性強，用詞和句式豐富，過渡自然，能較好地運用連詞等過渡用語。

1.5分

表達比較流暢，有一定的邏輯性，注意到過渡。

1分

表達不夠流暢，沒有過渡，語言組織有一定的隨意性。

0-

0.5

分

只有零碎的片言隻語，語言組織有較大的隨意性。

語言準確性

1分

語言準確得體，沒有語法、拼寫和標點錯誤，書寫工整。

1分

語言基本準確，有一些語法或單詞拼寫錯誤，但不影響整體意思的'理解。

0.5分

語言不準確，有較多語法或單詞拼寫錯誤，但仍能看出想要表達的意思。

0分

語言錯誤多，基本上找不出一些正確的單詞或句子。

A同學的作文：Ihopesichuan’speoplecanmaketheyfamilyagain.

Ihopetheycanhavemanyfoodandsomewater.

Ihopethestudentcangotoschooleveryday.

IhopeIcangivethemsomebooks.

IwishIcouldgotoSichuantohelpthepeople.

B同學的作文

MyHopes

ethepeoplecanbehappyeveryday,too.

opethechildrencangotoschoolwithus.

評析：

A同學的作文：

內容豐富性：能寫出基本信息，總字數為48個單詞，剛接近邊緣(建議學生寫完後數數字數)，扣分與不扣分之間;沒有標題，有主題會更突出(注意學生寫標題，每個單詞的首個字母都要大寫，例如作文B的題目就比較好)，得2.5分。

表達流暢性：雖然圍繞對災區祝願去寫，但沒有上下文(沒有前因後果)，沒有過渡詞去潤色文章，最多隻能得2分。

語言準確性：語法基本沒有錯，但有個別單詞拼寫錯誤sichuan’s，沒有大寫，thestudent應加s,manyfood應為muchfood,合共扣掉0.5分，得1.5分。

A同學作文總得分為6分。

B同學作文：有題目，內容豐富，表達流暢，語言準確得體，可以得滿分，8分。

另外，為了減少老師在批改作文的過程中，老師的紅筆批改多於學生的寫作內容，建議採用常見作文批改符號，老師的簡單批註，學生就明白自己錯在何處，師生默契，培養學生自我修改的能力，以下是摘自筆者在英國學習期間參觀學校時的筆錄，有所修改。