讀書，伴我成長作文(精選15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的讀書，伴我成長作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”的確，在我的成長過程中，書在不斷地給我補充營養。

小時候，我常常問爸爸媽媽一些稀奇古怪的問題，而他們總是一邊笑着，一邊撫摸着我的小腦瓜説：“孩子，快快長大吧，書中會給你答案的。” 漸漸的，我長大了，對書的渴求也在不斷提高。上幼兒園時，媽媽經常給我買些畫報書，童話書。夜晚總是那些美好的故事伴我進入甜蜜的夢鄉……

書，是我最喜歡的一個物品，我之所以喜歡讀書，是因為它能“告訴”我許多道理，教會我怎樣做人。我特愛讀書，早晨洗漱完畢，等媽媽煮早餐的時間趕快看上幾頁，甚至邊吃邊看，經常把書帶進廁所看，正因為看書不分時間、地點，經常被媽媽訓斥。有趣的書能逗得我哈哈大笑，感動的書能使我淚流滿面，我根本聽不到媽媽在説些什麼。有時她大吼一聲，才把我從精彩情節中驚醒。這樣的事不知發生過多少次......

自從我領悟到書中藴含的趣味，我便離不開書。一有時間就鑽進書店，一有機會就叫媽媽給我買書。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢》??每一書都深深地吸引着我，讓我回味無窮。《鋼鐵是怎樣煉成的》教育我在困難面前不放棄，不退縮；《假如給我三天光明》讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。正是因為看了許多書，我的作文水平也漸漸提高了。

記得有一次，我趁爸爸媽媽睡着了，偷偷地拿書看。當我看得入

迷了，竟不知媽媽就站在我身後。媽媽一進來，我就會把書塞到枕頭裏，開始裝睡。聰明的媽媽識破了我的伎倆兒，並告訴我：“看書是好事，但應該學會勞逸結合。不好好睡覺可是不行。”於是我便慚愧地低下了頭，乖乖的將書交給媽媽。

我現在讀六年級了，雖然學習越來越緊張，但我依舊會抽出一些時間看書，冰心奶奶曾經説過：“好讀書，讀好書，讀書好。”的確開卷有益，更何況博覽羣書啊！為了激勵我自己養成良好的讀書習慣，開闊自己的視野。我“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”作為我的座右銘。

書已經成為我最親密的朋友，我一天也離不開它，它讓我明白了許多做人的道理和知識！它是我最好的導師，是我最忠實的朋友。讀書伴我成長，我在讀書中成長。在書的陪伴下，我的童年變得多姿多彩。

我並不是一個天生愛讀書的孩子，我喜愛讀書是被媽媽給逼出來的。

記得小時候，媽媽給我買來許多帶圖畫的書，可是這些遠遠沒有飛機、汽車、槍等玩具對我的吸引力大，因此我總是陶醉在自己假想的戰爭中，媽媽遞到我手中的書常常被我扔在一邊。後來，媽媽就拿起畫書讀起來，在我玩得起勁時，什麼《國王長了驢耳朵》、《灰姑娘》、《青蛙王子》等故事不知不覺鑽進了我的耳朵，於是我開始纏着媽媽，讓她給我講故事。可是，媽媽真煩人，每次給我講故事總是在關鍵處停下來，要麼嗓子疼，要麼有事兒，總之，找個理由不再講下去，有多少次我吵鬧不停，心想：如果我會讀書該多好啊……

終於，我學會拼音了。可是藉助生疏的拼音讀一個故事太費勁了，我的熱情大減，我又迷上了《奧特曼》、《老夫子》、《兒童漫畫》等書，課間看、走路上看、甚至上廁所也看。這次，媽媽倒挺支持我，我要什麼書，她就給我買什麼書。但她有個條件：每次看書都要給她講講什麼意思。沒辦法，我只有屈服。漸漸地，我竟成了我們班的故事大王，我編的笑話常常把同學們逗得捧腹大笑，更讓我得意的是我的日記經常被老師當作範文來讀，我的作文還貼在了教室的展覽台裏。於是，我讀書的勁頭更大了，當然讀書的內容也更廣泛了。

現在，我已經是四年級的學生了，雖然學習任務重了許多，尤其是學習英語用了我不少的時間和精力，但是每天晚上睡覺前的半個小時，是我雷打不動的讀書時間，每到這時，我和媽媽都會各捧一本書，靜靜地暢遊在書的海洋裏。在書中，我隨着魯濱遜去漂流，隨着尼爾斯去旅行，隨着多蘿西去尋找智慧、友愛和勇氣；在書中，我學會了許多成語，認識了程門立雪的楊時和遊酢，認識了半途而廢的樂羊子，認識了奮不顧身的李陵；在書中，我瞭解了中華五千年的歷史，知道了動物界中誰最聰明，知道了小海馬為什麼是爸爸生的……

如今，我更愛讀書了，我覺得讀書就是我生活中不可缺少的一部分，每得到一本書，我就會迫不及待地看起來，每逢讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑；讀到優美的詞句，我會動筆抄下來，細細回味……

書既像一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像一位真誠的朋友，跟我面對面地交談，讀書伴我成長！

當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在佈滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……

——題記

不知不覺，時間老人已經牽着我的手走過了十幾個春秋，在這十幾個春秋中，陪伴我的，就是我那最好的朋友——書。

讀書歷程的開端，應該追溯到什麼時候，竟無法記起了，只記得小時候，父母出去上班，還沒有上幼兒園的我，就在家裏翻各種各樣有很多圖片的小人書。那時候生活留下的記憶，是磁帶，小人書，還有就是看着天花板發呆的我。

記得在牙牙學語之前，唐風宋雨便以浸潤了我幼小的心；稍大以後，那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢：雁落平沙的神情絢麗在夢境中浮現；直至走進中學，感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達、“秋水共長天一色”的清麗，才越發覺得自己的靈魂在讀書中昇華了。

於是，我便時常徜徉於時間的後花園：遙望遠方的繁星春水；靜靜地守護窗前最後的藤葉；俯視着山下的呼嘯山莊；感悟於眼前的死水微瀾。書本陪伴我跨越時間的鴻溝，體味人類精神史中的一次次輝煌。

我喜歡在午後，當陽光照射到窗户時，靜靜地坐在窗前，泡一杯茶，捧一本書，默默地與書交流，在知識的海洋中遨遊。

當快樂的花瓣在我的面前飄蕩時，我會漫步於靜靜的康橋，在徐志摩的柔情中流連忘返；我會為自己建一座高樓，與李白一起登高遠眺；我會把酒臨風，高呼“天生我才必有用”；我也會獨坐在窗前，想象着“曲終人不見，江上數峯青”的清逸。

當悲傷的暴風雨襲來時，我會和書本相約在屋中，默默傾訴着內心的苦楚。雪萊那充滿希望的話語，讓我心頭的堅冰漸漸消融；而麥琪的經歷則讓温情的火焰照亮了我迷茫的前方；對比大衞·科波菲爾悲慘的童年，我猛然發現自己與幸福如此貼近；而顧城那閃亮的黑眼睛，更教會了我在黑暗中尋找光明。

這麼多年，讀書始終是我的愛好。我喜歡在書的包圍下，去尋找古今中外人的痕跡和思想，縱然窗外狂風暴雨，我坐擁書城，人生美事，也不過如此。

在有書陪伴的日子裏，我在一個清靈明淨的夢幻中，逐漸成長……

蘇聯作家高爾基説過，書是人類進步的階梯；德國作家歌德也曾説過，讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。是啊，書能開闊我們的視野，增長我們的知識，帶給我們無窮的力量，更能盪滌我們的心靈。正因為有書作伴，我的生活更加充實。

很小的時候，我經常纏着媽媽給我講故事，在媽媽聲情並茂地講述中，我走進了充滿神祕氣息的童話世界。上學後，我認識了漢字，自己終於能夠獨立閲讀了。《格林童話》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》……我愛不釋手，在這些作品中，我認識了美麗善良的白雪公主，命運悲慘的賣火柴的小女孩，調皮可愛的匹諾曹。

現在我已經是六年級的學生了，那種少兒讀物已經滿足不了我對知識的渴求。我開始閲讀經典名著，中國的四大名著每一部都是精彩絕倫，讓我深深地領略了我國古代文學的魅力。其中我最喜歡《西遊記》，《西遊記》帶我走進那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，在這部書裏，我喜歡正義勇敢的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒。我還經常讀外國文學作品，《魯濱遜飄流記》給了我無窮的力量。魯濱遜克服很多困難，一個人在孤島上生活了二十多年，一直不放棄。當我生活中遇到挫折時，我就會想起魯濱遜的故事，就會激起我努力拼搏的勇氣，是魯濱遜的精神激勵着我前進。

唐朝大詩人杜甫説過，讀書破萬卷，下筆如有神。只要多讀書，一定會有收穫。現在我寫再也不感到困難了，並且我的還經常被老師當做範文在班裏讀，有時還發表在石橫教育網、泰山晚報上，上學期我寫的節水徵文還獲得了肥城市一等獎。每當得到老師的表揚時，同學們總是向我投來羨慕的目光，我心中的自豪感油然而生。

我深知，我的寫作有這麼大的提高，與我堅持讀書和劉老師的精心指導分不開。

書是一盞明燈，指引我們前進的方向；書是一把金鑰匙，帶領我們走進智慧的大門。讀書已經成為我生活中不可缺少的一部分，各位朋友們，讓我們養成讀書的習慣吧，多讀書，讀好書，讓我們“腹有詩書氣自華”，讓讀書伴我們快樂成長！

書籍，是知識的寶庫，是人類成長的階梯，是我們無言的老師，是人類忠實的朋友，是生活中不可缺少的一部分。

書每天都和我同伴，在我苦惱的時候，書總是第一時間出現在我眼前，在學習中，只要有不懂的問題，就可以從書中找到答案。

時光流逝，轉眼間，我已經長大了，我已經學會了a、o、e、i這些簡單的拼音，也學會了木、土、山、水等結構簡單的漢字，隨之我也學會查字典、學會更多的漢字、學會看更難的課外書籍。我像一條貪婪的魚兒，在海里探搜更多的奧妙。我渴望，我貪婪，我想得到更多的知識。我看過很多的書籍，有：《童話故事》、《同桌冤家》、《十萬個為什麼》、《媽媽，累了就哭吧》我從中結實了《童話故事》里美麗、單純的白雪公主，可憐的賣火柴的小女孩，穿着水晶鞋的灰姑娘，變天鵝的醜小鴨。結實了《同桌冤家》裏兩對同桌冤家，講述了他(她)們之間的喜、怒、哀、樂。結實了《十萬個為什麼》裏的各種各樣的不解之謎。結實了《媽媽，累了就哭吧》裏的同學們，和他們一起分享對於父母之間真實的故事，對於媽媽，累了就哭吧這句簡短的話的含義。書籍撫育了我，讓我成長！

我時時刻刻都離不開書，書可以説是我生命中的一部分，書可以讓我大開眼界，不做目光短淺的井低蛙，書可以讓我每天快快樂樂的。做一隻快樂的百靈鳥，書可以讓我勇往直前，做一隻勇敢的千里馬我每天都去找書，讓書打開它那美麗的世界，帶我去暢遊世界的每一個角落，書就象一艘小船載着我從起點慢悠悠的飄向終點，書就象一架飛機，載着我從狹窄的地方飛到浩瀚無際的天空，書就象我的影子，不管我走到哪，書就跟到哪。

我剛開始寫作文時，我寫的一點兒也不好，語言不通順，詞語不恰當，只要聽到作文兩個字的時候我就象老鼠見了貓樣的害怕，可就在害怕的時候。是你，書，出現在我的面前，書，你就象一位老師有耐心的一句句教會了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以後我再也不怕寫作文了。每當我受到老師表揚，有些飄飄然時，書，你又出現在了我的面前，告訴我：驕傲使人落後，虛心使人進步。這時，我的臉會一下紅了。以後，我再也不驕傲了。

我對書愛不釋手。書啊書。我愛你！因為你給了我無窮的力量和知識，你是我這輩子最大的恩人！

書！謝謝你！是你陪我一路遠航！

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。這首古詩就是三歲小孩也能念得朗朗上口，可你知道這首詩是出自一個五歲的孩童之手嗎?是呀!古人都知道一個人不能丟了知識，讀書應從娃娃開始。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。更是證明了這一點。

四五歲時，媽媽就教我背一些簡單的古詩了。瞧，我搖頭晃腦的，就像古人一個。那時用小和尚唸經——有口無心來形容我是最恰當不過了。

到了一年級，看到爸爸、媽媽天天都讀書看報。我很好奇，也拿了一張報紙裝模作樣地看了起來。我發現上面的文字我大部分都認識，就感到一種無形的自豪感，而自豪感就牽引着我，一直走，一直走，一直走到現在。

記得有個週末的晚上，媽媽把我一個人寄在新華書店去看書。我無意間發現一本封面上有一座黃色的草垛，一大羣千姿百態的孩子坐在高高的草垛上嬉戲——《草房子》，我眼前一亮，被這書名深深地吸引着，草房子，到底是怎樣的房子呢?我情不自禁的坐在書店的地上一頁頁翻看着我完全被油麻地裏那些善良淳樸卻又散發着優秀的民族情懷的人們所吸引，被桑桑的生活迷住了，走進桑桑的世界，與桑桑一同歡笑，同桑桑一起流淚不知不覺，夜深了，書店要打烊了。營業員阿姨開始催促大家：要買書的的趕緊買，我們要下班了。怎麼辦?我才看了五分之二。我懊惱極了，要是媽媽陪我來，肯定會幫我買下，無可奈何地，我悻悻地離開了書店。回到家，桑桑的影子一直在我腦海裏盤旋，直到我進入甜蜜的夢鄉。第二天一大早，我懷揣15元錢，以最快的速度向書店奔去，買下我渴望了一夜的`草房子，拿回家美美的讀了兩遍方罷休。

如今，我已經是一個四年級的國小生了，已經不再滿足一些所謂的兒歌童話了。我開始讀名著，讀大家之作。我貪婪地讀 ，如飢似渴的地讀。在書本里，我看到了人世間的善惡與美醜，看到孫悟空的機智與勇敢，看到湯姆叔叔的善良與樂觀，看到了歐也妮格朗台的自私與吝嗇，看到海倫凱勒的堅強與追求光明的信心

當我看完一本本書時，我多想亮喉大喊一聲：書，我愛你!

讀書，為了明智，為了通曉古今仁人義士所總結的規律經驗；讀書，為了尋找啟迪，為了在書中與潑墨流雲的文豪相會面，以真誠的態度和坦然的心境去面對挫折或是喜悦。

追其根源，或許讀書，正是為了生存。

自兒時寫寫畫畫那些個不成文的段落開始，文字於我而言便是生命中不可分割的一部分。笨拙如我，本性裏就帶着與生活“不知從何説起”的百感交集，語到舌尖卻不知該如何描述，還好，文字作伴，我便能洋洋灑灑一篇下去，收筆時一個句點所能帶給自己的快意，是語言藝術所不能及的。

而隨着年齡的逐漸增長，畫報、童話之類的書也就很少碰了。由喜歡閲讀樸實而動人心絃的文字，進而對“生命”“生存”等看似沉重的話題，有了自己不成熟的想法。好在性子裏不怕質疑，也就寫下來，與多年後的自己辯論，也同樣期待着朋友們真誠的建議——你看，這些與孩童時代的主觀臆斷有着明顯區別的想法、做法，是一本本書中得到的，是一冊冊寶貴經驗裏提煉出來的，是無價的。

也曾在幾年前的文字裏誇下海口，信誓旦旦要在文學的海洋裏不畏風浪，也並非是長大後的羞怯作怪，不過是當視野進一步拓寬後才發現自己對文字的理解與切磋還尚且算不上成熟和精煉，於是，大大的夢想變成一串串堅定的腳印，或許寫一本書的志向在大多孩子的夢裏都有出現，但畢竟能在古今文學領域裏站穩腳跟的人寥寥無幾，他們一生或是經歷了平常人所不能忍受的飢寒困苦，或是在平靜的生命力因得到了大徹大悟而不能得到長時間的快樂，索性夢就變小了，寫一本，不為人知的書吧

——起碼，它要有漂亮的封頁，要有細緻的目錄，要隨着筆者年齡的增長而逐漸便得厚實，最後是厚重。它可能不會出版，它的存在可能這一生只有為數不多的人知道，但那又如何，它仍舊寄託着和四大名著一樣偉大的，對生命的祝福。

很多人願意將身邊重要的事物比作是生命，我這樣想，既然是生命，就免不了經歷生離死別，最後看透喜悦悲哀，於我精神而言最為重要的文字也一樣，它給我書寫的快樂，同樣給我無處下筆時的寂寞與無助，它讓我抒發心底裏最美的追求，同樣也包容我在遇到不平之事時略顯莽撞和犀利的言辭。

生命，本身就是這樣一條長長的河吧

——我們乘着一葉扁舟，去追逐自己，去享受幸福，去經歷苦難，最後悟出箴言。

讀書，使人大徹大悟。

讀書，讓平凡的生命變得與眾不同，讓短暫的生命變得亙長而永恆。

從牙牙學語到初萌世事，我讀過不少書。有通俗易懂的《幼兒童話》；有手工製作的《兒童手工》；有充滿愛心的《愛的教育》；有離奇可怕的《豪夫童話全集》；有海上冒險的《金銀島》……

但在浩瀚如煙的“書海”裏，最吸引我的莫過於《豪夫童話全集》和《金銀島》。

豪夫創作的《豪夫童話全集》不僅讓人覺得饒有趣味，而且受益匪淺，而史蒂文筆下的《金銀島》比《豪夫童話全集》更勝一籌。《金銀島》所刻畫的主人公——吉姆和“碰運氣紳士”西爾費形象和性格十分生動。吉姆的機智勇敢、醫生的冷靜果斷和船長的指揮有方，多次挫敗圓滑而奸詐的西爾費的陰謀，平息了叛亂，找到了海盜船長弗特林埋在金銀島上的70萬英鎊，成功返航。

雖然《金銀島》在人物刻畫方面比《豪夫童話全集》生動，可是兩本著作都表達了同一個主題－－擁有善良、勇敢、機智的人就一定能戰勝任何貌似強大的困難。這個主題，使我受益匪淺，使我在任何困難面前都能無所畏懼……

在我讀書的時候，能吸引我的不僅是文章中對人物的刻畫、受益匪淺的主題，還有優美的語句。

巴金先生寫的“激流三部曲”中的《家》裏就有這樣一些句子描寫使我獲益良多：“風颳的很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒有目的地四處飄落”，“風在空中怒吼，聲音淒厲，跟雪地上的腳步聲混合在一起，成了一種古怪的音樂，這音樂刺痛行人的耳朵，好像在警告他們：風雪會長久地統治着世界，明媚的春天不會回來了”，“雪片愈落愈多，白茫茫地佈滿在天空中，向四處落下，落在傘上，落在轎頂上，落在轎伕的笠上，落在行人的臉上……”這些語句既寫出了當時天氣的惡劣，又為下文覺民、覺慧急着回家作了鋪墊。

穿梭於眾多文學名著中，我也漸漸明白一些道理和寫作方法。如：勇敢善良的人就一定能戰勝邪惡；感情真摯、樸實無華的文章就一定能打動讀者；為文章作鋪墊可以吸引讀者的注意力……

真像莎士比亞説得：“書籍是全人類的營養品。”每個人無論看什麼書，都會從中獲得一些知識以及教育。

……

請還未進入“書海”的朋友們，早些進入這奇妙無比的海洋吧，它會帶給你許許多多美妙的東西的！

我是一個“缺乏營養”孩子，而莎士比亞曾説過:“書是全世界的營養品。”於是我忘乎所以，他貪婪的汲取書中的精華。愛上書，能與書為伴，一起成長，真是我莫大的幸運！

結識書還必須從還從孩時説起。

在上幼兒園時，媽媽用心良苦的用大量的故事書來“誘惑”我。就這樣，我走進了童話的世界，打開了書的大門，暢遊在知識的海洋。

漸漸地，我長大了，可以看更多的書了。而《魯濱孫漂流記》這是我最喜歡的書之一。我看了不下於十幾遍，每一次看完我都意猶未盡。書中的主角魯濱孫給我的感觸也十分的多。在荒島上，用自己的雙手生存起來，讓人十分敬佩，現在的孩子很多連飯都不會做！

而我與書的情感也更加深厚。書成了我生活中必不可缺少的角色。當我枯燥煩悶時，書能是我心情愉悦；當我迷茫悵惘時，書能為我指引方向；當我心情愉悦時，書能讓我發現身邊的美好。

對於書，我幾乎到了痴迷的地步，為此我還曾鬧過不少的笑話。

記得那一天，我好不容易有時間與書“幽會”，和它“談天説地”。可是這時候，媽媽卻從廚房走出來，對我嚷嚷道:“趕緊幫我去樓下買一袋鹽回來。”“嗯。”我含糊的應付道。我怎麼可能捨得放下我手中的精神食糧呢？所以我並沒有動身，反而看得更加起勁了。過了一會，媽媽路過我的房間，一看我居然還在那看書，生氣的問道:“我的鹽呢？”我這才從書的奇幻世界被拉出來。我趕緊走出門。走在路上，我不時還回味着書中的精彩。到了超市，我拿好鹽，準備掏錢。可是一摸，糟了！我忘帶錢了。回到家，我不好意思的跟媽媽説明了這件事，媽媽哭笑不得。

雖然説讓我出盡了洋相，三這並不阻止我的書熱愛的腳步。

因為書，我從一個內向，不愛説話的女孩兒成為了一個勇敢與同學交流，回答問題時自信的女孩兒。我從未想過我會改變，但卻因為來自書的鼓勵，我改變了。

現在我已經是一名六年級的學生了。 雖然學習任務重了許多，但是不管有多忙，我每天都要“忙裏偷閒”翻上幾頁，不然心裏就像少了什麼東西似的。

在書中我結識了許多朋友。比如:神機妙算的諸葛亮，足智多謀的福爾摩斯，機智勇敢的彼得.潘……

一本本奇妙有趣，美麗動人的書，伴隨着我度過美好快樂的童年。讓歡聲笑語佈滿我內心每一個角落。

是書，充實了我的思想；是書，豐富了我的情感；是書，教會我做人的道理；是書，開闊了我的眼界。

愛上書，與書為伴，共同成長，真是我的幸運！

《沅陵縣誌》記載：“辰龍關縣東百三十里，關外萬峯插天，峭壁數裏，谷經盤曲，僅容一騎……”林則徐途經於此，留有《辰龍關》一詩，述其：“重重入翠微，六月已棉衣。曲磴遠垂線，連岡深掩扉。路穿石罅出，雲繞馬蹄飛。棲鳥不敢下，豈徒行客稀。”可見，辰龍關實乃“天下第一關”也。

而在那碧空祥雲，青山綠水，古道險關擁護下的湘西門户——官莊，也一點點撥開雲紗，將她秀麗的面容展現在世人眼前。

那是孕育在大山深處的寵兒。幾度春秋，幾度風雨，延綿的丘陵從不吝惜張開温暖的懷抱，以青衣裹之；細膩的溪水從不羞於舒展柔軟的腰肢，以銀綢護之。藍天如鏡，映出山麓盛開的山茶花。時光荏苒，由着那山茶花幾謝幾開，落於長街小巷，往來行人，步步生香。

而今，依舊是穿過那長街小巷，不同的，是腳下越發殷實的質感，身旁如雨後春筍般拔地而起的建築，以及目之所觸，街上老少日益燦爛的笑容。“描規劃，調結構，鋪村道，修水利，整村貌，美生態，興事業，強組織”。一系列發展理念的落實，使那小小的官莊鎮開始成長。一茶百金，茶鄉深植；千金耀耀，金都坐落；萬林秀麗，林海駐紮。辰龍關外，界亭驛旁，桃花莊前，遊人漫漫。319國道，常吉高速，車來車往，通途南北東西。

一夕之間，官莊成了我們所有村民的驕傲。父輩不斷外湧的時代已經漸行漸遠，不少年輕人選擇留下來。我也曾困惑，他們明明可以去更好的地方發展，為什麼選擇留在這。直到有天，無意中聽到他們説：“去了大城市啊，才發現外面世界比官莊繁華的多，但要是真去了，才發現還是自己家鄉最適合自己。這兒才是我們這輩子的歸宿哩！”

露從今夜白，月是故鄉明。一代新人選擇了堅守。

而我們，作為後現代的青年，從這裏起航，有天終將飛往遠方。可我們知道，不論自己身處何方，最懷念的都將是那口蒿子粑粑，那味毛尖茶，那朵山茶花，那聲親切的“我也是官莊出來滴！”

但最後的最後，我想，我或許會如沈從文《邊城》所説的：“每一隻船總要一個碼頭，每一隻雀兒總得有一個巢”般，從這起航，亦從這歸航。去選擇像我們一代又一代的先輩們一樣，不斷建設我們美麗的家鄉。

而這，需要我們每一位青少年努力奮進，從當前做起，好讀書，讀好書。要知道，只有不斷豐滿自身的羽翼，才可翱翔藍天，守望家園。

記住，日頭沒有辜負我們，我們也切莫辜負日頭！

“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶……”稚嫩的童聲在空中浮動。微風輕拂，柳條飄飛。望窗內，一行行座位，一本本書，一個個童子，還有那踱來踱去的老先生，一縷書香撲襲而來，讓人痴迷。

一人盤坐窗前，一筆，一紙，一桌，執筆沾墨，懸於紙上，遲疑不決。待到一朵墨花在紙上綻放開來，終是放下筆。忽的想起什麼，飛速運筆，寫道：日知，日無忘其所能，可謂好學也已矣。可不是，書為吾之食糧，不可不看。

書亦人生，人生亦書。曾經年幼的我總是很好奇，總是喜歡問一些很傻的問題。剛接觸書時，我還懵懂無知，不知書為何物，天有多大，地有多廣。

抱着書坐在母親的腿上，稚嫩的臉上充滿了困惑。後來，長大了些，字也識了不少，雖不能識全部卻也能讀懂個大概，況且圖畫書也挺有趣的。那也只是最初的，最單純的想法或緣由。時光荏苒，簡單的字早已掌握熟悉，那些離我而去，取而代之的是那些高深的書。字倒是識得多了，新的難題卻又出現——理解意思。雖不能完全懂其意，但不求甚解也是一種方式。説到問題，不知在哪兒看到過：“在學習過程中會出現問題，我們就會去解決問題，然後又出現新的問題。”學習就是這樣。而讀書往往能幫助我們解決一些問題。隨着年齡的增長，我的閲讀能力在提高，閲歷在增加，眼界在開闊，讀書的感覺自然而然就不一樣了，是那麼的自然，那麼的走火入魔，那麼的如飢似渴。

遠古的聲音悠然傳來，那蒼老又悠長的聲音中夾雜着一絲輕快，逐漸消失，逐漸增長。古代和現代的起舞，一樣的光輝，一樣的光彩奪目。讀書，即是讀一部人類的史詩。

從古至今，人類都沒有停止過讀書。從最初鐫刻在竹簡上的到印刷在紙上的，再到如今的互聯網。泱泱華夏上下五千年，文化源遠流長。人們都説，孔子是一位聖人，他的思想影響着我們。若是無書，我們又從何知曉他呢？四書五經，四大名著都為我國經典，我們應該讀書，更應該讀好書，從書中看世界，從書中瞭解歷史，從書中瞭解從唐朝的繁盛到清朝的衰敗，從書中瞭解世界之大。我相信只要堅持就能成功，就是那麼自信，因為有書相伴。

今有書相伴，我心亦坦然。香味還在四溢，與芳草相雜糅，這股香氣使我想起了屈原《離騷》中的“芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧。”我想到了那代表高尚品德的香草味，那應是書與香草味的混合體吧。

夕陽西下，已近黃昏。童子們早已回家，空蕩蕩的屋內，書香的味道彌散人間。

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”華茲華斯説：“書籍是一個純潔而美好的實體世界。”是啊，書給我們帶來了多少知識。我就是一個愛讀書，也喜歡書的女孩兒。

上幼兒園時，老師會給班裏的小朋友讀故事書，那一個個生動有趣的人物，讓我漸漸地喜歡上了書。記得我識字以來，就開始讀《小貓釣魚》和《小紅帽》了，雖然有好多的字不認識，但不知為什麼，總覺得那些故事很是吸引人。媽媽還常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《100個經典童話故事》《古詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的聲音中進入甜美的夢鄉。

上了一二年級的我，又喜歡上了雜誌，不過可不是那些漫畫雜誌，而是有關笑話和作文的。就比如説《幽默小讀者》，它讓我笑得合不攏嘴，《快樂作文》裏的作文豐富精彩，生動有趣，那時我也不免要做白日夢，多想讓我的作文也在報刊上發表呀！

到了三四年級，我漸漸的，從小狼變成了一隻餓狼看的書慢慢的多了起來，可我是一隻餓狼啊，看的書往往會覺得少，所以，我開始自己買書。在每年的寒暑假，熊老師都要推薦很多好書給我們，比如《長襪子皮皮》、《愛麗絲漫遊奇境記》……這些書籍豐富了我多姿多彩的課外生活。平時，老師會要求我們寫下好詞好句。四年級時，我的作文在幾家報紙上發表，讓自己的作文變成鉛字的夢想終於實現了。我知道，這裏的功勞都來自老師的教導和平時知識的積累。

現在，我成為了五年級的大姐姐了，對於我來説，就是要增加閲讀量。所以，我又成為了一隻五百年沒進食的狼，只要我一見到喜歡的書，我就會如飢似渴地讀起來。當然，我的作文水平也提高了。老師給我們評了四種等級，最高級是“班級諾貝爾文學獎”，老師在家長會上向爸爸説，我如果繼續努力，也有能力向這個最高獎衝刺。爸爸回來後把這句話轉達給了我，聽了之後，我更加堅定自己寫出好作文的信心。

每一本圖書就像一位老師，它教給我們許多知識。生活裏沒有了書籍，就好像沒有陽光；學習裏沒有了書籍，就彷彿小鳥沒有翅膀；求知路上如果沒有書籍，就像帆船離開了海洋。所以我們要學會讀書，用知識武裝自己的。我堅信，在以後的生活中，書籍會給我帶來更多的收穫和喜悦。

讓我們在知識的海洋裏盡情的暢遊吧！

競選書香學生是檢驗我讀書成果的機會，還可以激發我對讀書的興趣，我要利用好這次機會，爭取選上書香學生。今年5月初，我榮獲第十屆全國中國小創新作文大賽初賽一等獎，晉級複賽，併入圍第二十三屆全國漢語作文考級暨現場作文大賽，獲得這兩個獎項更增強了我讀書和寫作的信心。

目前，我已經出版了《小屁孩日記》（一），現在《小屁孩日記》（二）馬上就問世了。我很高興，讀書和寫作帶給我了很多快樂和感悟。

讀書可以讓我懂很多知識，俗話説的好，知識是人類的財富。我就是靠這些知識來完成寫作，寫了很多作品，還有這本書，才有了現在的成果。知識可以改變命運，讀書時，我把書中的好詞好句都深深地印在了腦子裏。書中自有黃金屋，從書中所學的知識無論在什麼時候都可以用到，所以讀書是一個再好不過的事情了。從《淘氣包馬小跳》中，我學到馬小跳身上堅持不懈、勇於承擔的精神；從《夏洛的網》中，我學到了要珍惜友誼，團結友愛；從《吹牛大王歷險記》中，我學到了做人要勇於嘗試，失敗了也要敢於承擔，從哪跌倒就要從哪站起來；從《木偶奇遇記》中，我學到了做人要講誠信，不能懶惰；從《哲學鳥飛羅》中，我學到了遇到問題要換位思考，要從哲學角度來看問題；從《三十六計的故事》中，我學到了在戰爭中不一定非用進攻、撤退、埋伏、詭計，要會急中生智，用更巧妙的辦法事半功倍消滅敵人。

寫作其實也不難，聽到寫作這兩個字，很多同學都會説“哎，這麼難啊”、“誰發明的作文”等抱怨的話。其實，寫作文如果找到了技巧，一點也不難，反而你會感覺很簡單、好玩。只要多看書，懂一些名言警句、好詞佳句、歇後語等，課本知識也很重要，別看上面的知識少，但是課文主要告訴你的是什麼，還是寫作。不要以為學課文，只是為了學會一些字詞和一些簡單的修辭手法，其實，大部分是告訴我們如何寫作。最簡單的寫作方法就是可以仿寫課文。光學習了，不會運用也不行，因為記住了很多，但是紙上談兵就會寫不出來，所以，這種現象比沒記還要可怕。學以致用是寫好作文的關鍵法寶，讀書的目的是知行合一，多思考，變成自己的思想，不要死記硬背，要把這些知識理解透，活學活用，作文才能寫好。

讀書和寫作是我的愛好之一，我要認真讀書，把從書中學到的知識全部運用到寫作上，爭取刊發更多更好的作品，期待自己更大的進步！

我有許多好習慣，例如愛看書、愛交朋友、愛幫助別人……他們給我的學習、生活帶來了很多的方便和樂趣，伴隨着我的成長。在這些習慣中，我覺得自己最突出的就是愛讀書的好習慣了。

我喜歡讀書，尤其愛讀科普類和動物類的小説。只要一有空，我就捧起書津津有味的讀起來，心理就有一種滿足的感覺，彷彿自己的整個人都浸在書的海洋裏。家裏的書桌上、牀上、沙發上，甚至廁所裏都是我可以隨手拿到的書。上半年，媽媽給我買了一本介紹動物的百科全書，讀到介紹海豚的知識，我非常感興趣，可惜百科全書上這方面介紹的內容太少了，我感覺很不過癮，又纏着媽媽去書店逛了一天，專門尋找這方面介紹的書。功夫不負有心人，我們竟然真的找到了《鯨和海豚》這本書，我站在書架旁如獲至寶地讀起來，媽媽在旁邊直笑話我整個就是一個飢餓的人撲在麪包上。

讀書的日子快樂又充實。漸漸地，時間長了，書讀得多了，我便開始思考如何更好的讀書。從名人的故事裏，我發現他們有一個共同的習慣，平時讀書學習都注意收集資料，做好筆記。由此，我也從中受到了啟發，改變自己只讀不記的不良習慣。現在，我每讀一本書，都要做好讀書筆記，有自己非常喜歡的句子還特意的摘錄下來，有時，讀到一些相關的內容，我還試着進行分類整理，積累各種資料。現在，我自己製作的讀書摘錄已經有了好幾本呢！

讀書的過程，讓我學會了獨立思考。一次，我讀到了一本書中介紹關於“哈魚”的知識，可是在我的印象中，只有大馬哈魚啊，這是書本上的名稱寫錯了呢，還是的確有着這樣的兩種魚呢？媽媽也給不出答案，於是，我只好動手自己尋找答案。在查閲了相關的圖片説明和網上查詢之後，我明白了原來我自己的想法都不對，“大馬哈魚”和“哈魚”是同一種魚，只不過是兩種不同的稱呼而已。這次經歷讓我明白了遇到自己不太明白的地方，一定要探個究竟，這樣才不至於理解錯誤。

因為讀書多，每當同學之間聊起天來，大家總是喜歡圍着我，聽我説出很多他們不知道的新鮮事，描繪生活之外更神奇的世界。每當這個時候，我就感到自己特別幸運，因為讀書的習慣，讓我一個從外地剛剛轉到這個班級上來的孩子得到了友誼，得到了快樂。

讀書的習慣，真好！

“生活中沒有書籍，就好像智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。閲讀就如同在品嚐一杯香醇苦澀的咖啡，苦盡甘來。因為閲讀，玫瑰的芳香才能沁人心脾；因為閲讀，掙扎的蝴蝶才能破繭而出。

閲讀，是一種享受，享受鳥語花香；閲讀是一種情懷，讓人敞開心扉，親近自然；閲讀，讓我成長的路上花香四溢，流光溢彩。

我從兒時就和書籍結下了不解之緣，晚上枕前必有一本睡前讀物，睡前走進童話王國。每次都會對書中的故事充滿無限遐想和憧憬。看到《海的女兒》時，腦中所想的是和美人魚一起在海中遨遊，將海底的景色盡收眼底。看到《賣火柴的小女孩》時，我會為小女孩的遭遇潸然淚下，想要儘自己最大努力幫助她。看到《醜小鴨》時，我對自己充滿了信心，因為我相信“醜小鴨”終有變成“白天鵝”的一天......這一個個美麗動人的故事，讓我感受到書籍的魅力，懂得了真、善、美的內涵。我對於讀書的熱情更是一發不可收拾。

隨着年齡的增長，我開始和經典名著打交道。閲讀朱自清的文章《春》《匆匆》等，每一篇文章他都把自己的情感貫注期中，帶領我們一起去感受時光的魔力和春天所獨有的魅力；閲讀魯迅先生的《朝花夕拾》，瞭解魯迅小時的故事，體會他那滿腔愛國熱情；閲讀《海底兩萬裏》去感受科幻的奧祕。每當家中的書已不能再滿足我的需求時，我就會學習林海音的方法——“竊讀”。

走進一家書店用一目十行的本領快速搜索着所有的書籍，當我看到自己喜歡的書時會獨自躲在一個不起眼的角落，享受着我的“二人世界”，只有我和書外界所發生的一切對於我來説都是浮雲。我如一匹餓狼貪婪的享受着這一切，當我的慾望得到滿足時，抬頭看向遠方早已夕陽西下。

如今的學業壓得我喘不過氣來，但是我對閲讀的熱情依然無法阻擋。

歲月流年中，時光在美中流逝，四季交織春花、夏日、秋月、冬雪。在時光如水中流逝，花開花落，雲捲雲舒。

樹因有葉的陪伴而蒼莽，天因有云的守候而潔白，我因有書的陪伴而充實，在書中我和經典對話，看大千世界的無限風光。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。讓我們一起在書的花海中徜徉。