九年級作文：讀書使我快樂（通用49篇）

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的九年級作文：讀書使我快樂，希望能夠幫助到大家。

九年級作文：讀書使我快樂 篇1

讀書使人頭腦充實，讀書能使一個行為粗俗的人變得文雅，讀書能使一個性格脆弱的人變的堅強。高爾基曾經説過“書是人類進步的階梯。”這句話説的一點也沒錯。

記得在三年級時，媽媽給我買了一本《安徒生童話全集》的故事書，我十分高興，捧起書就看起來，那時我讀的很快，囫圇吞棗，大有“好讀書不求甚解”的 味道。在四年級時，媽媽給我買了一本《考場作文範文庫》的作文書，我邊讀邊畫好詞好句好段，並摘抄下來，我還經常借閲同學的圖書看。跟書交了朋友後，我覺 得自己無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來。書可以帶領我們穿越時空，使我們通古曉今，暢遊未知世界，使我們瞭解大千世界的奧祕。讀了很多書後，我明白了好好讀 書，好好學習，就能成為知識淵博的人，“書讀百遍，其義自現。”讀了一本書，就像交了一位好友，是書為我插上了理想的翅膀。在一次考試中，作文題目是《在 路上見到的一件事》，我非常高興，因為平常積累的詞句像酵母似的發揮了作用。這篇作文得到了好評，這都是我的好朋友書給我的禮物。

讀書，可以提高我們的寫作能力，有助於提高我們的品德修養，還能得到許多道理，這就是讀書是我快樂的'原因。書是一把階梯，幫助我們通向智慧的大門； 書是一把鑰匙，幫助我們開啟智慧的寶盒；書是一艘小船，幫助我們駛向知識的海岸。書是知識的源泉，是一筆讓人受益匪淺的財富，是我們生活中的一位好朋友。 在讀書中我也悟出了一個道理：讀書，要挑選、比較，要讀對我們有意義的書。書能淨化人的靈魂，陶冶人的情操，所以我希望大家能喜歡讀書，和書交朋友。

九年級作文：讀書使我快樂 篇2

讀書，翻譯成英語是read。我認為，這就足以表現讀書使人快樂，使人幸福。欲知詳情，且聽我慢慢道來。

每當雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鑽進我的鼻孔、透過我的心靈時，心也輕輕地在充滿墨香的紙張上舒展開。每當書香飄進心靈時，世界遺忘了我，我也遺忘了時間。心靈，在一次一次書香的浸染中，如閒雲野鶴般飛離功利的世界，悠遊於人本性的天空。

誰也不能否認，讀書是一種享受。人們常説的享受，大多指的是物質層面的享受，這並沒有錯。其實，從精神層面上來説，讀書也是一種高尚的精神享受。滿足精神方面的享受雖然不如物質方面享受那樣直觀、實惠，但在人們物質需求基本滿足的`今天，精神方面的享受對於人們更加來得珍貴。

北宋真宗皇帝趙恆就告誡讀書人“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，讀書的優點有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時間簡史》，暢遊在微觀的粒子和宏觀宇宙相結合的世界裏，感受智慧的陽光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水複，以為沒有道路可以前行，轉眼間卻又柳暗花明，能望見遠處的村莊，這便是真正的讀書。用書之智不在書中，而在書外。書不只告訴你書中的知識，還會告訴你怎樣讀書，怎樣做事，怎樣做人。

讀書能驅散你心頭的疑惑。在書中感受到歷史的雲煙，世態的冷暖，人間的善惡，社會的美醜。讀書至此，或迷霧陡去，雲散日出；或略有發現，茅塞頓開；或靈感突現，文思泉湧；或數載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書時瞬間煙消雲散。

我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進行微觀分析。從宏觀上分析，讀書就是快樂，讀書就是幸福。讀書的快樂，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢想，像五光十色的陽光，通過三稜鏡的折射，再經過神祕的萬花筒照射出來。於是快樂便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對書的一種堅持，一種執着，一種崇尚，於漫漫人生中形成了習慣，這種習慣伴隨一生，堅如磐石。而快樂也就永遠屬於你了。

人生一樂是讀書，有書為伴心甘甜。

體驗讀書，今天你快樂嗎？

九年級作文：讀書使我快樂 篇3

莎士比亞曾經説過：“生活沒有書籍，就像失去了陽光。智慧沒有書籍，就像鳥兒失去了翅膀。”生活因讀書而精彩，生活因讀書而充實。

書如一杯咖啡，會品者説：它是香濃的。不會品者説：它是苦澀的。同樣一杯咖啡，結果確完全不同，就正如不愛讀書的人認為讀書是艱苦的，是乏味的，它束縛了我們的自由，使人感到吃力……愛讀書的人則認為讀書是快樂的，它讓你取得好成績，換來父母的笑臉，老師的表揚，同學們羨慕的目光，心裏像吃了蜜一樣甜。其實，讀書是苦與樂的交響曲，有苦必有甜。我是一個快樂、幸福的讀書人，從頭到尾都是在快樂地讀書，大家想知道快樂讀書的祕訣嗎？讓我來和大家分享吧！

首先，你要全身心地投入到學習中去。在上課時，要認真聽老師講解書裏的內容，要把課文中描寫的美麗的事物在腦海中形成一幅畫。課文裏寫山，山的樣子就要呈現在腦海裏；課文裏寫水，水的樣子就要呈現在腦海……無論寫碧草草原，還是悠悠白雲，只要你感受到了，你就會情不自禁地陶醉在其中， “讀萬卷書，行萬里路”。那讀書就像跟着作者一起去旅行，自然就變成一件快樂的事啦！

除此之外，我還有一個讓讀書變快樂的小竅門：大家一定抵擋不住美味可口的甜品的誘惑吧？你可以把語文課想象成一杯熱氣騰騰的奶茶，一點點地吮吸。當遇到難題時，就是吃到裏面的果肉，一定要細嚼慢嚥。等你解決了難題，自然就嚐到了香甜的'味道。把數學課想象成一杯清涼解暑的可樂，越喝就越刺激、過癮。把英語課想象成冰涼爽口的冰激凌，越吃就越覺得好吃，讓人回味無窮……説到這兒，你是不是已經垂涎三尺了呢？怎麼樣，一邊讀書一邊品嚐着各種甜品，這怎麼能不讓人感到讀書的快樂呢？

讀書是一種享受，是一種快樂，也是一種幸福。如果你有煩惱，請讀書，因為讀書會讓你快樂起來；如果你感到寂寞，請讀書，因為讀過一本好書，就像交了一個益友；如果你感到空虛，請讀書，因為讀書可以充實你的生活……讓我們一起來享受讀書的快樂，做個快樂的讀書人。

九年級作文：讀書使我快樂 篇4

書就是一把鑰匙，為我們打開知識寶庫的大門;書就是一位嚮導，幫我們找到智慧的源泉;書就是一架梯子，讓我們登得更高看得更遠;書就是一座燈塔，為我們照亮走向書城的路;書就是……書可以使人進步，古今中外，書又引導了多少個原本普普通通的人走向成功的彼岸，變成遠近聞名的成功人士!

毛主席曾説過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不讀。”小時候，我便與書結下了不解之緣。用比喻來寫便是：書是海，我是魚，我在書海中自由遨遊;書是天空，我是雛鳥，我在天空中快樂飛翔。

記得我看的第一本書便是我國古典四大名著之一《西遊記》，那是在我很小的時候，那時，吸引我的只是那些緊張動人的故事情節，而現在我更深一層地體會到了唐僧和他的徒弟們那深深的師徒之情，也讓我懂得了正義一定能戰勝邪惡。接着，我又看了《安徒生童話》，那書上五彩的圖案就像磁鐵一樣將我牢牢地吸住了，裏面那些美好的故事令我向往：如果我是一個小公主該多好!在豪華的皇宮裏……但那些感人的故事卻使我掉下了“金豆豆”，也許，這就是書的魔力吧。一下子我童年的天真全爆發了，這本也讓我愛不釋手。我對於我的藏書如數家珍，讀起書來可是廢寢忘食。有時看了書，我心中的有些疑問便會一下子茅塞頓開，有時看完了一本書還好像意猶未盡、流連忘返。

上學後，學習負擔越來越重，讀書反而成了我的一種享受：走進春秋戰國時期，認識了桃園結義中的三位豪傑，劉備也因此成了我的偶像;走進美麗的現代世界，看了《我要當班長》，讓我懂得了歐皮皮想要當班長的信心和決心;看了《霧都孤兒》這本書，書中小男孩的遭遇讓我替他悲傷、抱不平;《愛的'教育》裏的母子之情、師生之情、朋友之情讓我感動……漸漸地，我發現自己的作文水平逐步提高了，各科的成績也有了明顯的提高，這就是我最大的收穫。不斷的閲讀也是我知道，在同一片藍天下有人快樂，有人悲傷，有人富貴，有人貧窮，也讓我從課餘時間中汲取了知識、精神和感悟。

我愛閲讀，因為書能讓人瞭解知識;我愛閲讀，因為書能陶冶情操。讓我們與書結下相濡以沫的深厚情誼吧。讀書使我快樂。

九年級作文：讀書使我快樂 篇5

“書籍是人類進步的階梯”正是高爾基先生的這句話使我從小就養成了愛好閲讀的好習慣。

以前，我爸媽每天要辛勤工作，所以白天沒人陪我。由於無聊我便趴在牀上認真的看書。剛開始，我都是囫圇吞棗[注： 囫圇：整個兒。把棗整個嚥下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。]，只看故事的情節。可隨着年齡的增長我知道了看書不僅僅看故事的情節，而且還要積累各種優美的詞語和句子。後來，我養成了看書時做筆記的習慣，書中任何一個優美的詞語句子我都不放過。這使我作文常常居全班之冠。

記得有一次，老師佈置了一篇作文，題目是：荷花。老師剛佈置完，同學們就千篇一律[注： 一千篇文章都一個樣。指文章公式化。也比喻辦事按一個格式，非常機械。]地寫：夏天到了，清澈的池塘裏的荷花怒放……時，我心想：大家都這樣寫多沒意思呀！我坐在座位上靜靜地想，慢慢地寫，終於寫出了一篇不錯的文章。果然不出我所料，我的作文收到了好評，被老師當範文在班上朗讀。當老師讀到”荷花展開了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼。時，老師説：這句話實在是太好了！你們有多多向蒲偉康同學學習啊！聽了這句話後，我的.心美滋滋的。

還有一次，我在家看書，爸爸説看書多會傷害眼睛，我不聽。爸爸就把我的書沒收了。我只好走出門，剛剛走到門口發現爸爸養的植物變得枯黃乾燥。爸爸他每天都細心照料，可植物就是枯黃。我想了想，頓時計上心來[注： 計：計策、計謀。心裏突然有了計策。]

我拿了一顆媽媽補鐵的藥，然後在把它溶入水中。最後把誰給植物喝。第二天，植物竟奇蹟般得恢復了。爸爸問我怎麼回事。我自豪地説：“我在一本書上看過植物有時候會出現缺鐵的情況，我看到植物變得這麼枯黃，所以我斷定植物得的時典型的缺鐵“失綠症”然後我就給植物補鐵呀！”爸爸聽後高興地説：“你真是一個聰明的孩子，我再也不反對你看書了，不過你一定要合理安排時間哦。”“噢耶，噢耶！”我高興地喊着。

啊！書，你曾帶給我多少歡樂，多少雷鳴般的掌聲啊！我讀書，我快樂！

九年級作文：讀書使我快樂 篇6

在書海中翱翔，用心靈去，聆聽書中的美妙的聲音，拾起知識的貝殼，這些貝殼一隻都伴隨着我成長，使我在成長路上更加優秀！

成長路上，因為有書，使我瞭解了世界上眾多的名勝古蹟，瞭解到人體的奇妙與有趣，瞭解到作者心情感受，要是沒有了書，我們的生活又是怎麼樣的呢？

讀書伴我成長，使我瞭解到了塵世間的愛恨情仇。傳記《張愛玲和胡蘭成》一書中，描寫了著名作家張愛玲的.愛情故事，24歲的他遇上了38歲的胡蘭成，張愛玲從小缺乏父愛，於是，她傾盡自己的全部去愛他了，就這樣在世人詫異的眼光中相愛了。愛得那樣的超凡脱俗。但是，胡蘭成並沒有張愛玲眼中的那樣完美，在日本侵略中國時，作為官員的胡蘭成為了保全性命不得不離開上海，可是，在上海期間，他愛上了照顧他的護士，在進行這場戀愛是完全忘記了妻子張愛玲的存在，便納了妾，可憐的張愛玲後知消息後傷心欲絕，唯有默默地忍受。可濫情的胡蘭成之後又愛上了範秀美，這讓張愛玲怎麼也不能忍受，等中國平定後含淚與胡蘭成訣別，一場上海傳奇的愛情故事就這樣謝幕……

讀書伴我成長，因為讀書，我瞭解到了海倫凱勒堅強的意志與永不屈服的精神。因為讀書，我瞭解到了貝多芬的難以置信的事蹟。因為讀書，我瞭解到了人體有胚胎到胎兒發育的全過程，多麼奇妙，多麼有趣！

從愛到恨，多麼的令人唏噓，感人肺腑，一個真心追求愛情的千金小姐，最終卻落了個遍體鱗傷，唯有獨自奔走他鄉，帶着愛又恨。

讀書伴我成長，使我陶冶情操，在空閒是手持一杯香茗，品上一句“採菊東籬下，悠然見南山。”別有一般韻味。手持一隻毛筆，剛勁有力的甩下一紙筆墨，盡情感受古色古香的韻味，多讀書，不僅可以普及知識，還可以使人昇華，擁有一種別有的氣質！

讀書伴我成長，高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”也有名人説過：“時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還會有的！”只要我們積極去擠時間去多讀一本書，就會有不同的感受！“讀萬卷書，行萬里路！”讓我們手持一本書，感受人世間的美妙！

九年級作文：讀書使我快樂 篇7

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯”。讀書是一種樂趣，我們即可以得到知識，還可以懂得一些道理。

在買書的時候，我挑三揀四的挑出了兩本世界名著《悲慘世界》與《小公主》，回到家後，我拿起《悲慘世界》看，就如我趴在麪包上一樣，如痴如醉。當我看見第一節，我就能感覺到在雨果手下的那的人，在一開始就是從苦難中走來，我越看越痴迷，痴迷到就連上廁所也在看，我想：就算窗外打雷閃電，我也放不下我手中的書。看了這一頁就忍不住看下頁，當我看到一個女人為了他的女兒，什麼事都願意做，她可以容忍別人剪了她美麗的秀髮，因為她要換錢給他的女兒；他可以容忍別人拔掉他的門牙，也是因為她要換錢給他的女兒，她一天到晚疲憊不堪，我的心顫抖了。一位母親含辛茹苦，哪怕再累，自己也要省下一些錢給自己的女兒。看完這本書，我懂了一個人要善良，對他人要好，並且知道了父母的辛苦，我們要孝敬他們，而且我還摘抄了許多的優美的句子，我學到了知識，自己的心裏很開心。

古人説過呢：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”不錯的，書就像一個巨大的寶庫，裏面裝着無數的珍寶，讓人流連往返。

第二本書《小公主》我讀了一會兒，看着小公主的生活非常羨慕，小公主有錢的爸爸，自己想要什麼就有什麼，她還有一個非常可愛的布娃娃。小公主並沒有驕傲，自大，真誠待人，心地善良，我讀到這反思了自己，“見賢思齊蔫，見不賢而內自省也”我也要學習小公主他的為人。後來，公主的爸爸生病去世了，媽媽早早的'去世了，她無依無靠，校長把她趕出去，她無家可歸，經過別人為她求情，最終，他終於留在了那個學校，校長讓她幹她從來沒有幹過的粗活，她勇敢的面對一切，在最後她爸爸的好朋友找到了她，她又富裕了起來，她成為了一個鑽石公主。在《小公主》這本書我懂得不管遇到什麼挫折，什麼困難都不能輕易放棄。真誠對待他人，心地善良。

書是我知識的泉源；是我智慧的鑰匙；是我最好的伴侶。正如前面所説，書是階梯，幫助我登上理想的高峯。書將是我人生的道路，祝我走向成功的殿堂。我喜歡讀書，讀書讓我開闊視野，我喜歡讀書，讀書讓我學到了許許多多的知識，我喜歡讀書，讀書讓我更加快樂。

九年級作文：讀書使我快樂 篇8

忙裏偷閒，終於又能聞見那股熟悉的書香。讀書，真好。

童稚·看書

三歲的我，尚不知四大名著，只認識《孫悟空三打白骨精》、《豬八戒吃西瓜》這些小兒書，我愛稱讀小兒書為看書，因為這些書滿是圖畫，只用眼看即可。雖然只用一雙眼去看，但卻也滿含了道理。

豬八戒看上去是一隻呆豬，其實他最聰明，這也就出現了“聰明反被聰明誤”的事情，在他身上，我也明白了做人要踏實才會有好報，這也成為了我日後的人生信條。

一本本小兒書教給我一個個道理，也給了童稚的我一個個快樂，我曾天真地認為，小兒書就是書的全部，不可置疑——小兒書給我日後的讀書之路做出了鋪設。

童年·讀書

從三年級開始，我不再只滿足於小兒書了。我開時讀小説。韓寒、莫言、郭敬明我熟悉無比；羅貫中。吳承恩、曹雪芹、施耐庵我熟爛於心。我喜歡郭敬明的《夢裏花落知多少》讀過幾次，我的眼都是已含熱淚；我喜歡這種有一種憂愁在裏面的書籍。我也喜歡莫言的《紅高粱》這裏充滿了現實主義和人生道理。打開此書，我的心早已隨九兒餘佔鰲去領略那戰火紛飛的.年代。讀起《哈利·波特》我為哈利勇敢感到佩服，為他的安全、的他遭遇而擔心。我也為鄧布利多的睿智而驚歎。為伏地魔的陰險而憤怒。

每每讀起小説，彷彿我就是小説中的一份子，親眼看到了主人公一樣。沉浸在小説裏無法自拔。

少年·懂書

六年級的我早已懂得了怎樣看書，怎樣識別好書、壞書。我也懂得了作者的心情以及這個作品的目的。我開始讀詩詞了。我喜歡易安居士李清照的詞；喜歡她那“人比黃花瘦”的悲涼。喜歡她那“生當作人傑”的豪邁。我愛陸游的詩，我愛蘇東坡的詩；我愛着中華五千年的文化結晶——詩詞。

現在·品書

我喜歡讀《穆斯林的葬禮》我喜歡捉摸主人公心中的情感；常常為韓新月、楚雁潮的悲歡離合感到揪心。雖然傷心，但這不就是真正融入了書本嗎？我喜歡品味書本，我不喜歡只看幾分鐘就把一部書打入冷宮的做法，也許，在這時，我以真正懂得了品書。

忙裏偷閒，捧一杯清茶，聞着久違的書香，難道不是一種快樂嗎？

九年級作文：讀書使我快樂 篇9

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我雖未從書中獲取那耀眼的黃金屋，也沒有幸目睹那顏如玉的驚豔，但我感受到無窮的快樂。

屏幕中的成績短信，殘忍地傷害着我小小的心靈，邁着沉重的腳步走進書房鎖上門，凌亂的書桌上夾雜着一本舊書，的確很舊，翻開它，一股塵封已久的黴味飄然而去，而就是這樣一本字跡模糊不清，被歲月刻滿烙印的書，卻深受我的喜愛。

爸爸敲了敲門叫我出去，失魂落魄的我從椅子上站起來打開房門，等着我的，是父母如暴風般的指責，“任何藉口都不是你考不好的理由……”耳邊迴盪着父母説的話，眼角的淚珠在閃爍。

接受了批評後，再次推開房門，整理着那如山高的複習資料，看着一張張努力過的卷子，我輕歎一聲，心不在焉地繼續整理，那本綠色小冊子中的四個字引起了我的注意——“超越自己！”瞧！多好聽啊，一聲苦笑，隨手丟在地上。

夜裏翻來覆去，考場的`種種不斷在腦海中閃現，我感到一雙無形的手壓着我，我的臉上被貼上了三個字：失敗者！書房的燈被我打不知過了多久，已讀到了最後一頁，我豁然開朗。是啊，事已至此，我不能改變，傷心也沒有用，不如用一顆樂觀積極的心去面對，橫豎都一樣，為什麼要失去信心呢？是它使我重獲信心，變得快樂。

我如獲珍寶，捧它愛不釋手，我把時間交給了書。

“不要永遠沉浸在昨天的傷痛之中，要想着，明天一定會更精彩！”——來自那本舊舊的綠色小冊子，它使我學會了釋懷，讓我收穫了快樂。

每次不開心時只有閲讀可以使我忘記煩惱，讓我靜下心來細細品味生活。我喜歡那些靈動的文字，特別是閒暇時，我會在暖暖的日光下，捧着書，輕聲朗讀，那種感覺如品清茶，滿口溢香、愜意，領我走進無限寬廣深邃的時空，讓我被海倫·凱勒那頑強的意志和樂觀的精神所感動；為居里夫婦為人類科學事業作出巨大的貢獻但又不求名利所震撼；被魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神所折服……雖然到了國中閲讀的時間越來越少，但每一次閲讀的經歷都會深深刻在我的腦海中，成為永恆的回憶，讓我更加快樂。歲月不停地流逝，文字的魅力卻永存，只要用心領悟，就一定能收穫快樂，儘管國中的學習生活十分緊張，但我仍會騰出時間讀書，因為讀書真的很快樂！

九年級作文：讀書使我快樂 篇10

有人把書籍比喻成“長生果”，有人把書籍稱做人類文明的階梯。而在我的眼裏，書籍就是一處你隨時想去就去的故地，親切而又熟悉。它更像一朵美麗的花朵，散發着種種香氣，吸引着我……

在我小的時候，媽媽就經常給我買一些彩繪本，我最喜歡的就是這些彩繪本了！在繪本里，有着各種有趣的事，美麗的大自然，可愛的小動物。有時，我看着看着就不由自主地哈哈大笑。因為在幼兒園時，作業很少，我三下五除二就完成了。完成作業後，我總會不由自主地拿起彩繪本看，有時候一本彩繪本我要看四五遍呢！

開始我看得津津有味，可是時間久了，就感到不過癮了。

後來，在一二年級時候，我沉迷於閲讀校園小説。伍美珍，楊紅櫻這兩位作家，我可以一口氣説出她們的十幾部作品。我還清晰地記得，有一次晚上，我躡手躡腳地從被窩裏鑽出來，慢慢走向書架，我在黑暗中尋找那本書。啊，找到了！我小心翼翼地拿出書，然後在書桌上拿了一個手電筒，輕聲地走回牀上，拿着書，鑽進了被窩，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。

裴松之不是説過嘛：“讀書百遍，其義自見”。一本你喜愛的書，就算讀上一百遍，也總能從那本書中發現新東西。

在我九歲時，媽媽就讓我邊看書邊做筆記，她語重心長得告訴我這樣做對寫作文有好處。因此，我每次看書都尋章摘句，就這樣，日積月累，我寫滿了整整兩個筆記本，就連我看過的書上也滿是我所畫的'圈圈點點以及自己的一些想法。

誠然，讀書可以帶給我內心的充實和快樂，同時，我也因為熱愛讀書得到了大家的讚揚。有一次，我在院子裏和媽媽騎車，我在休息時，拿出了我最喜愛的一本書看了起來，這時鄰居路過對媽媽説：“你家孩子真專心，長大後肯定是個好孩子！”聽到如此讚美，我心裏如春雨滋潤過的花朵般樂開了花，更加專心得看着我的書。

確實，這小小的讚美可讓我高興了好幾天！

其實，正是這生生不息的墨墨書香，讓我的生活由單調乏味變得盎然有趣；讓我的視野由狹隘片面變得寬廣無比；讓我更加意識到了讀書使我快樂，讀書使我充實，讀書使我成長！

九年級作文：讀書使我快樂 篇11

裊裊茶香，在房間裏慢慢蒸騰蔓延，端坐在灑滿陽光的書房裏，品讀古今悠悠之歷史，暢想中外澎湃之真情，時而會然一笑，把喧囂塵雜、紅塵瑣事盡拋於腦後，任憑文字的情感輕輕流淌，讓自我情感宣泄的淋漓盡致，這將是何等暢快！

坐在搖籃車裏，望着呢喃的燕子，爺爺搖頭晃腦的教我讀着“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，我知道了，宋詞是會飛的。和白鬍子的安徒生爺爺一起在童話的草地上嬉戲玩耍，聽他講着故事，我彷彿看見了醜小鴨變成的白天鵝是那麼美麗的在天上飛。媽媽讓我背的詩“江南可採蓮，蓮葉何田田”，我又看到了，原來古樂府也是有顏色的。

長大了，我可以自己自由自在的暢遊在書的.海洋裏，看到孫悟空與白骨精打了三大仗，而且大勝，我不禁大聲叫好；看到唐僧被妖怪們抓走我不禁嚇了一身冷汗；又看到孫悟空三番五次把唐僧救了回來，心中的石頭落了地。卻也不禁為孫悟空的有情有義深深感動，為唐僧一次次的誤解孫悟空而感到無奈。

在老師的引導下，我又看到孔明機智的借箭，為輔佐劉備父子這一生都鞠躬盡瘁死而後已。看到了寶玉與黛玉悽美的愛情故事和寶黛最終的歸宿，不禁佩服作者曹雪芹能寫出這樣不朽的作品讓人不忍釋卷。

我能自主的去選購所愛的圖書了，便用自己的零用錢和壓歲錢委託媽媽幫我在網上購買了好多書籍。其中特別暢銷的《蘿鈴的魔力》是我看過的第一套長篇魔幻小説。她講述的是一個和我同齡的小女孩很小就離開家鄉，孤獨的生活在地球，後來又被族人接回到一個科技發達而又充滿魔力的星球。在新世界生活的蘿鈴感受着這個新奇、詭異的星球，享受着友情、親情的温暖，也感受着善與惡的對抗。她的命運和蕭龍星球一樣神祕離奇……我在滿心歡喜的感受其中變幻莫測的故事時，也不禁為她尋找真相的勇氣所折服，希望我會像她一樣成為一個有勇有謀的智慧少女！

書，讓我從中獲得了快樂，使我的人生充滿了各種多姿多彩的顏色。讓我在書海中遨遊，學會各種知識，領略各種各樣的快樂！

書，為我打開了一扇門！為我的人生點亮了明燈！

九年級作文：讀書使我快樂 篇12

莎士比亞曾經説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧力沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”在讀書過程中有酸，有甜，有苦也有辣。每當我拿起書，就會愛不釋手。

我的書架上，大大小小的書都擠在裏邊，再也塞不進任何東西了。我整天歡快地讀着這些書籍，如同一隻飢餓的小羊闖進芬芳的草地，常常忘記了時間的流逝。

書是我的良師。為什麼會有陸地，為什麼會有瀑布，為什麼動物能找到回家的路………。都是這位默默無言的老師告訴了我答案。“書中自有黃金屋”，可見書的用處是多麼的大，我總會小心翼翼地打開書，這時我會發現：漆黑的夜晚裏，書是照亮前進的啟明星；清新的.早上，打開小窗，書是遠處飄來的如牛乳般的清香；浩海的沙漠裏，那虛無縹緲的瓊樓玉宇，正是書潛在的幻影與神祕，帶你打開記憶的口袋。

讀書伴我成長，第一本書遇到《格林童話》，從此書為我插上了幻想的翅膀，我漫步在百花盛開的花園裏，我陶醉了，就這樣我被帶到了一個別樣的世界。從朱自清的散文集《背影》，我彷彿看到了父親一生走來的辛酸，困苦和他所揹負的責任，使我真正感受到做父親的不易，讓我更加喜歡我的爸爸。

書是我的精神食糧。在這裏我結識了桃園三結義，我敬仰聰明才智的諸葛亮。我在大海上行駛，跟着吉姆與勇敢正義的人打敗那些海盜，這真是一次艱辛的旅程。我又來到了孤島上，體會着魯濱遜在小島上的孤寂。我看着《淘氣包馬小跳》，知道了的做孩子應該理直氣壯，時刻要保持微笑，笑口常開。

書還讓我認識了許多名人：如會寫童話的鄭淵潔與楊紅櫻，他們的童話常常讓我廢寢忘食，我從書中認識了愛因斯坦。、牛頓等科學家，認識了孔子、孟子等大思想家，知道了中華人民共和國的主要締造者毛澤東與周恩來。從此以後只要讀書我就會毫不猶豫地拿起一支筆，在一行行、一段段中找到優美的好詞佳句，把它們劃下來，在記憶裏刻下深深的痕跡。

讀書，讓生命之花充滿了芬芳，讓思想的河流把握前進的方向，讓生命之樹容光煥發。書就是我的朋友，我愛讀書。

九年級作文：讀書使我快樂 篇13

讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；讀書是一種體會，我們可以在體會中得到樂趣；讀書是一種樂趣，我們可以在樂趣中得到知識。我讀書我快樂！

書，把我帶到了美麗，神奇的童話世界，讓我展開了無暇的想象力。我記得我讀過的《安徒生童話》這本書，給我的感受特別深，其中讓我記憶猶新的故事是《賣火柴的小女孩》裏生活在貧困家庭中的小女孩。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，在下雪的夜晚裏，她赤着腳穿着單薄的衣服，又凍又餓地縮在一個牆角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，後來她抽出一根火柴來取暖的時候在她面前出現了許多空虛的幻境，最後凍死街頭。小女孩不幸的遭遇觸動了我憐憫之心，我的眼眶濕潤了，如果她在我身邊我定會把她帶回家裏給她一些吃的或一件新衣服什麼的，看着她，再看看我們，生活在一個温暖的家庭裏，吃着爸爸媽媽做得香噴噴的飯菜，看着好看的電視，過着衣食無憂的生活，而這些快樂和幸福對她來説都是那麼遙不可及，而我們卻常常埋怨爸爸媽媽這樣或那樣，這應該嗎？

書，把我帶到了歷史長河的名著裏。羅貫中的《三國演義》描寫了東漢末年和三國時期錯綜複雜的政治欲軍事鬥爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了一百零八位好漢的鬥爭精神；吳承恩的'《西遊記》描述了唐憎師徒四人不畏艱辛﹑勇於反抗的精神，曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。

書，可以把我帶到無憂無慮的幻境裏。記得那時候我讀過崔顥的《黃鶴樓》中的一句詩“晴川歷歷漢然樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”此句詩描寫了黃鶴樓周圍的美好風景，讓我仿若置身其中！品讀中國的古詩詞中不僅可以可以增進對中華文化的認識和理解，更加能夠陶冶情操，豐富知識，更重要的是腹有詩書氣自華，多讀古詩詞可以無形間影響一個人的談吐與氣質！“少壯不努力，老大徒傷悲”教會了我如果年輕時不用功讀書，虛度光陰，那麼老時也只有悲傷歎息了，所以年輕一定要努力讀書。

書，讓我懂得了許多深刻的道理，教會我要腳踏實地做人；書，開擴了我的視野，培養了我的品格與情操；書，給我打開了知識的大門，為我輸送了寫作的素材與技巧……

我讀書，我快樂！

九年級作文：讀書使我快樂 篇14

伏案窗前，心中萬千感慨，忘了時間，只為這個春季尋找一份快樂，裝填自己空洞的心靈。月亮彷彿也不願打擾我的遐想，悄悄地扯過一朵雲彩遮住了臉，任由我的思緒隨着晚風漂浮於天際之間……

耳邊響起唐代詩人的低吟淺唱，仔細傾聽着他們的喜怒哀樂，我讀懂了他們的情感，快樂着自己的收穫。

他們愛“酒”，卻不喜歡“夢裏不知身是客，一晌貪歡”的那種借酒消愁的`意境。要飲酒他們更願喝得想王翰那樣大氣：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”。即使醉了也要想李白那樣“黃金白璧買歌笑，一醉累月輕王侯。”“大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門”。蕭蕭作響的塞外寒風，帶着徹骨的涼意，吹打在將士們的臉上，預示着激烈的戰事將要來臨。此時，飲上一壺好酒：“醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”可以不用理會生死，一笑置之。只要“了卻君王天下事”，為國家安定、百姓安康作出奉獻，死時，他們也是快樂的。他們的快樂感染了我，能將生死置之度外的人，還有什麼可以不快樂的呢？

他們愛“隱”。縱有天賜之才、神賦之德，卻仍在不得志時選擇歸隱。在寂靜的夜裏，獨坐幽林深處，伴着被月亮驚醒的未眠的鳥兒，細數着一絲一絲從樹葉間漏下的月光。於是，邀月、撫琴，不需要琴瑟相和，不需要高山流水，只要寂靜的夜，風吹過，樹葉沙沙作響，和着琴聲，有“仰看明月光”的明淨，有“俯視清水波”清絕。在琴聲中遺忘了自己，遺忘了不得志的憂傷。他們的快樂啟發了我，遺忘之後，還有什麼不快樂的呢？

他們惜“情”。情是什麼？是欲説無言的矜持，是海誓山盟的諾言，是難捨難分的纏綿，還是肝腸寸斷的牽掛？李商隱一生都在寫情，他的情既有“星沉海底當窗見，雨過河源隔座看”的華美斑斕，又有“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”的靈異神奇。巴山苦雨，淅淅瀝瀝瀰漫於夜空，漲滿了秋池。坐在窗前，面對青燈一盞，牽掛着遠方的伊人，思念轉化成了點點快樂，瀰漫在心田。他們的快樂感動了我，有所牽掛，還有什麼不快樂的呢？

所以，我讀書，我快樂。

九年級作文：讀書使我快樂 篇15

俗話説：“讀萬卷書，行萬里路。”在讀書中尋找快樂，在知識中尋找命運，在生活中尋找真理。讀書，如漫步在浩潮的書海中，使人感到知識的力量；讀書，如沐浴在温暖的陽光中，使感到精神充沛；讀書，如奔跑在遼闊的大道，使人感到自由在自在。

當我們因為考試成績不理想而悶悶不樂的時候，不再趴在桌上暗自哭泣，請抬起頭，書正在向我們綻放自信的笑容。當我們因為道路的坎坷而跌倒的時候，不要一蹶不振，請站起來，拍拍塵土，書正在為我們鋪設平擔的大道。雖然僅僅是一個笑容，一個幫助，我們忽略的卻是書在我們生活中的重要性！

書是世界寶貴財富，是國家和歷史的.優秀遺產，讀好一本書就如同和許多高尚的人談話。讀書讓人回味無窮，讓人感覺知道的龐大。書，是人類進步的階梯，是開啟人類思想的啟迪，是延伸人類共存的基地。

書是人類進步的階梯，書籍是知識的搖籃。讀書是一種享受，是一種樂趣，是一種快樂。莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍好像鳥兒沒有翅膀。當生活失去陽光，當鳥兒失去翅膀，那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩，我們也將不會快樂……

讀書並不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會到這本書中每個字的意義和所代表的生命，讓自己也融入故事情節中，就好像透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考，體會和想象，還要把作者的精神髓融入自己的腦海中，在寫文章時以可隨時應用，要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書。只有每讀一遍才會現新的內容。才會不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長知識，感動快樂，這樣才能把讀書當成一件很簡單的事情，才能感受到讀書的快樂。

我喜歡讀書。書，給我打開了知識的大門；書，讓我懂得了許多深刻的道理；書，開擴了我的視野。賜予了我寫作的素材與技巧。在書中，我們瞭解令人蕩氣迴腸的歷史；在書中，我們欣賞令人心曠神怡的美景；在書中，我們感受每一位作者的激情與傷心。感悟一本書帶給自己的啟迪，感謝一本書帶給自己的美好回憶。我讀書，我快樂，我健康，我向上！

九年級作文：讀書使我快樂 篇16

書是人類進步的階梯；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……我就愛在書的道路上漫步，在書的天空中翱翔。從小，就有許多“書的故事”伴隨着我，在我的腦海中蕩起一片片漣漪。書是這麼千方百計地企圖接近我，讓我不可抗拒地和它結下了緣分。此刻，那個發生在我與書之間的故事，又再浮現腦海中……

記得那時我才三、四歲，連自己的名字還不會寫，但已經學着看書了。當時我在讀漫畫《三毛流浪記》，書中將三毛的悲慘童年描寫得淋漓盡致，讓我彷如身臨其境。讀着讀着，我越發着迷於書中的情節了。

看完《三毛流浪記》的那天晚上，我這個小屁孩失眠了！我躺在小牀上翻來覆去睡不着，睜着大眼睛，苦思冥想着幾個問題：如果我們家很窮，爸媽會不會把我賣掉？即使沒把我賣掉，那父母死去以後，我一個人孤零零的，又該怎麼活？會不會像三毛那樣露宿街頭，每天過着失魂落魄的生活？這天晚上，我不停做着噩夢，夢中全是我被拋棄後的悲慘場面。那一切，彷彿全是真實的事情，這更增加了我的恐懼感，讓我時不時被驚醒，冒出一身的虛汗。

第二天，我耷拉着腦袋走出房間。媽媽見了，抬起我的小腦袋，見我一副魂不守舍的.樣子，便問：“一諾，怎麼了？”“我……”我終於忍不住了，撲倒在媽媽身上嚎啕大哭，狠命地發泄出心中的疑問。媽媽温柔地拍了拍我的肩膀，又問：“到底怎麼了？”我抽泣道：“媽……媽，如……如果你死……死了，我該……該怎麼辦？會……不會像……三毛一樣？”媽媽傾聽完我的話，

“撲哧”一聲笑出來，“傻孩子，媽媽怎麼會丟下你不管呢？一定是看書太入迷了！不過也好，讓你感受感受這種苦孩子。”聽着媽媽的話，我似懂非懂地點了點頭。

從那以後，每當翻開這本《三毛流浪記》，都會讓我回想起這件事。雖然這本書早已泛黃，書頁的一角也已微微卷起，再沒有當初的光鮮亮麗，但當我再一次翻開它時，仍有一種初遇的驚豔。或許這就是書的魅力吧！

我愛書，更愛看書。離開了書，我就像來到了一個沒有氧氣的世界。所以，我會讓我與書之間的每一個故事，緊緊伴隨着自己，直到永遠……

九年級作文：讀書使我快樂 篇17

讀一本好書如同在和一個高尚的人談話，所以，我愛讀書。書中有生動的知識，有精彩的故事，有大自然的奧祕，有生活中的趣事，有笑話、漫畫、腦筋急轉彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書時，我便愛不釋手，看得廢寢忘食。

書是一位學識淵博的夥伴。每當我有許多個為什麼去找他時，他都會一一為我解答。當我因一件事執迷不悟時，他開解我：“苦海無邊，回頭是岸”；當我因貪玩而耽誤了學習時，他勸導我：“少壯不努力，老大徒傷悲”；當我因取得一點成績而洋洋得意時，他告誡我：“謙虛使人進步，驕傲使人落後”；當我對某件事毫無信心時，他鼓勵我：“千里之行，始於足下”；當我做一件事準備半途而廢時，他提醒我：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金”；當我用別人的名利托高自己時，他奉勸我：“不要在別人肩上摘蘋果，這樣摘來的蘋果不甜”；他還告訴我知識是一座城堡，我們每個人都應為它增磚添瓦……

十歲時，朋友送給我一本書——別具風格的《昆蟲記》，裏面記錄了好多昆蟲的生活習慣。在《螳螂捕食》中，作者不僅細緻入微地描寫了螳螂的形象與特點，還講了螳螂和人一樣運用“心理”戰術要嚇倒蝗蟲。我讀時感覺真可笑，螳螂怎麼會有和人一樣的思維呢？經過觀察，我發現確實如此——螳螂發現了獵物總是一動不動地盯着對方。自從那次以後，我才悟出生活中原來有那麼多我未曾注意到的趣事！

我看書的範圍很廣，一次拿了哥哥的中學地理書竟也看得津津有味。更巧的是，那年夏天，我去樓頂乘涼，望向遠方，突然發現遠處的田野排列得像階梯狀，可書上説這是山區所特有的梯田啊！下樓後，我問奶奶，奶奶説其實我們這兒不完全是平原，尤其在這兒，是屬於丘陵地。於是，心中免不了一驚，原來，生活中竟有如此奇妙的.事！那本書教會了我要學會觀察，要以一顆愛生活的心去觀察，就像羅丹説的：“生活中並不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”

高爾基説過，書是人類進步的階梯。書，是我們的良師益友，有書真好，因為，我讀書我快樂！

九年級作文：讀書使我快樂 篇18

快樂是什麼呢？快樂就像一場雨滋潤着大地萬物，快樂就像一縷縷陽光温暖着我們，快樂就像一絲絲風輕輕撫摸你的臉。也許快樂就是那麼簡單而美妙！

每個人都想得到快樂，快樂是自己創造出來的，只要你願意去追求與付出，快樂並不遙遠。讀書，它就是一種快樂。很多老師都説：讀書是一種樂趣，是一種享受。確實如此，讀書能帶給我們快樂。

我現在已經是九年級的學生了，在我們這個年紀就該認真讀書，用更多的知識去充實自己，讓自己成為一個有知識有學問的人，為將來成為一個有出息的人打下良好的基礎，不能再像以往不把讀書當回事。開學第一週，已經有好些同學退學了，他們都埋怨九年級太辛苦，熬不下去了。可見，這些人退學的理由是多麼愚蠢！讀書是一件快樂而美好的事，它既豐富了我們的知識，又提高了我們的文化修養和內涵。可是，又有多少人真正把讀書當成一種享受呢？大多數人上學不是為了消磨時間和玩耍嗎？雖説快樂與苦累是並存的，有快樂的地方就有苦有累，有苦累的地方也會藴藏着很多的快樂。九年級這條路即使鋪滿荊棘，再苦再累也要勇敢地向前奔跑。

高爾基曾經説過：書籍是人類進步的階梯。莎士比亞曾經也説過：書是全世界的營養品。沒錯，我們能從書中學到知識，學會如何做人，懂得許多人生道理。生存在這個現實的社會裏，如果沒有知識與學問就會被別人看不起，是一件多麼糟糕的.事啊！知識就像一個又大又豐富的寶藏，等待着我們不斷地去挖掘。

暑假的時候，媽媽帶我去圖書館，每當我盯上一本自己喜歡的書，我就會愛不釋手。打開一本書，我才發現自己是多麼的渺小，裏頭是一片無邊無際的知識海洋，我像一條小魚兒，自由地沉醉在這片學海中，進入忘我的境界。有的時候，靜下心去看書，就會廢寢忘食，書帶給我無限快樂與樂趣。

書，教給了我無數哲理，所以我喜歡讀書。每當我手中懷揣一本好書，我總想用它去感染身邊的每一個人，讓他們也能體會到讀書帶來的快樂，讓他們也愛上讀書，並好好珍惜現在這段美好的讀書時光！

九年級作文：讀書使我快樂 篇19

古人説：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我新中的那種快樂時無法用語言表達的，正如培根所説“知識是人類進步的階梯”。一個教師，要想能夠適應新的教育形式，就必須在讀書上加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的，讀書讓我們能夠很好的乘上現代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。

博斯威爾有這樣的一句話，“每天讀上五小時的書，人很快會淵博起來”我們學生每天有很多時間都用在教育教學中，或許不可能這樣的.投入，但是，只要書籍在我新中，我每天抽出一點點時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不得是道聽途説。

我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導，為我們的教育教學指引方向，我們可以從名家名著中獲得精神的營養，為我們的自身素質的提高獲得品味的營養，我們可以在眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。 一句諺語這樣説，“生活中沒有書，就像鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名於世，我們的民族從來就有知書達理的傳統美德，“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等，以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳頌，

就深刻反映到了這一點，讀書才能知禮、講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關係的準則，知書達理的人大多以他人為重，以社會為重，能真誠待人正是一個人高尚情操的表現，是內在優秀品質的外化，讀書時提高個人修養的必然途徑，是提高自身素質的重要手段之一。

一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強大的精神力量和物質財富，中華民族幾千年延續下來的愛國氣節、奮發勵志、改革創新、勤學好問等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神，構建和諧社會，正是需要我們廣大的人民不斷提高自身素質，知書達理，作為學生，也為由提高自身的素質才能夠更好的為社會教育事業貢獻自己的微博力量，千里之行始於足下，讓我們堅信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。

九年級作文：讀書使我快樂 篇20

我的課外生活是多姿多彩的，我喜歡唱歌、下棋、玩遊戲……但我最喜歡的還是讀書。

讀書？可能有的人要問：課堂上都學了那麼多，為什麼不趁下課好好玩一玩，而是去讀書呢？

哈哈，這你可有所不知了。告訴你吧，書可以讓我瞭解他人的親身經歷，可以豐富大腦，從而得到知識和樂趣，這樣就可以放鬆大腦了。

在學校裏，班級圖書角是我經常光顧的地方。每次隨着“叮鈴鈴”的下課鈴聲，伴着老師走出教室的腳步聲，我就不知不覺地來到了圖書角，眼睛急切的尋找着，尋找着……一旦鎖定目標，動作一定要快，不然就會被別的同學“搶”走了。有一次，我看見楊紅櫻阿姨的《非常男生》，剛想拿，卻被我們班的“書蟲”搶先一步，我只能眼睜睜的呆立在一旁。

不過，我有一個絕招，就是當我看見一本好書的時候，我會裝作若無其事的樣子，慢慢走近後，快速的一把抓起，到圖書管理員那兒登記完後，如獲至寶似地揣在懷裏揚長而去。

除了在班級圖書角借閲，我還經常向同學借書看。還有一次，班長郭興超要賣自己的兩本書，超低的價格。我回家就嚷嚷着要買，可是爸爸媽媽不讓，我説了一大堆理由和好話，依然得不到爸爸媽媽的同意，最後，我只能拿出我的`法寶——眼淚，哈哈，兩本書到我手裏的瞬間，別提多高興了。

在家裏，我讀起書來也是如飢似渴。茶几上、沙發上、餐桌上、牀頭上……到處放着我的書。媽媽要求我養成良好的習慣，不要亂擺亂放，不讀的時候要放回書櫥。爸爸卻説，這樣讀起來方便。哈哈，我覺得爸爸説的對，我雙手贊成。

當然，我讀書的主要陣地還是我的書房裏。書房裏，最引人注目的就是我那兩米多高米黃色的大書櫥了。書櫥上面擺放着滿滿的書，我都分類擺放。如：四大名著、童話科幻、閲讀理解、創新作文等等。只要一有時間，我就會一頭紮在書堆裏，津津有味如痴如醉的讀起來，彷彿自己就是書裏的主人公，一本書讀完了，合上書本還半天回不過神來。

我喜歡讀書。書給我快樂，書讓我充實，書伴我成長。書就是我生命裏的陽光，給我光明和温暖。最後，我只想説：謝謝你，書！

九年級作文：讀書使我快樂 篇21

朋友，你可曾在一個平靜的午後，離開客廳中的電視機，放下手中的手機，去打開一本好書？朋友，你可曾在一個下雨的天氣，放下手中的筆，放下腦袋中的一切壓力，去打開一本好書？

現在的人們，已經有很少人會去看書了，當我向別人問起:“你覺得，看書怎麼樣？”“看書？這有什麼好看的，還不如玩手機，看書真的很無聊欸。”人們總是去追趕快的生活，卻落下了這一刻寧靜，悠閒，快樂的時光，那就是——看書

我喜歡看書，因為我喜歡看書中的故事，你看，那一個個整整齊齊的字，像一個個士兵在排隊，時而組成一個有趣好玩的故事；時而又組成一個低沉傷感的故事；時而又組成一個平淡，普通的故事……難道這不有趣嗎？但是有些人是感覺不到的，他們看書總是火急火燎、一目十行，快快的瞭解完了就好了，彷彿他們不是在看書，而是在完成任務。

我喜歡看書，因為我喜歡書中那些跌宕起伏的情節，當我看到主人公因為不與他人合流同污而被冤枉時，我會為他憤憤不平；當我看到他因為自己的機智而戰勝了惡勢力時，我會為他高興；當我看到他最好最信任的`夥伴背叛他的時候，我會為他惋惜並且難過……這難道不是書給予我們的一種生活樂趣嗎？而有些人，卻不這麼做，他們眼中只有電子產品，彷彿那才是他們的一切。

朋友，你可能會笑話我的一成不變吧？如今電子產品通用的時代，誰還回去看那些無聊的東西。不，我想你錯了，所謂:“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”讀書也有一定的好處，當你的作文沒有題材時，它可以給你提供靈感，自然，它也會教會你許多老師父母都不會的知識，這難道不是一種快樂嗎？

其實，讀書很簡單，並不是要你去學會它所以的知識，把它背下來，不，這樣讀書是沒有好處的，只會適得其反。讀書只是要你在其中找樂趣，瞭解書中作者想説什麼，就可以了。沒錯，就這麼簡單

所以，朋友，你應該瞭解我為什麼這麼樂衷於讀書了吧？因為讀書使我快樂。來，朋友，放下你手中的手機，去泡一杯清茶，找一本好書，來品味下生活吧，來品嚐一下書本中的快樂吧，你一定會和我一樣，瞭解讀書的快樂的！

九年級作文：讀書使我快樂 篇22

俗語説得好：“風月為益友，詩書是良師。”是啊，博覽羣書能使人智增百倍。書是人類智慧與文明的結晶，書是我們的精神食糧。

小時候，姐姐一回家，就跑進書房，書房的書種類很多如科學叢學、世界名著、神話故事------小小的架上放滿了薄薄厚厚的書，就像春遊時，我們排的隊伍挨挨擠擠一樣。每當走過看到姐姐專心致志讀，聽到郎郎的讀書聲。我跑去書房問姐姐：“姐，你為什麼一放學就往書房裏看書呢”？

“看書，可以讓我識天地、曉人生，只要那本是好書，就值得我們去閲讀、去思考，有人把書稱為“長生果”就是從書中領略不少知識，每一次閲讀、思考，就會常讀常新厭。如：快樂作文，那本書可以提高我的寫作水平”。

原來，讀書有這麼多的好處，受到姐姐的感染，我就拿起書本，領悟書中的精華。我讀了許多書，因為我臨近考試的時候，寫作文從原來扣的7分到3分，我高興極了。真的，閲讀多點課外書，用些好詞好句在作文上，使作文更優秀。回到家聽到媽媽的表揚，我的心裏高興極了！

要知道，看許多書而沒有領悟真正的精華，得知識這同吃鈑過多，但消化不掉是同樣的。

漸漸地，我長大了，現在已經讀五年級。現在我愛看一些中外名著：《名人成長故事》、三國演義》、《外國人故事》------讀書不思考，就等於吃飯不消化的意思，許多名人同意這句話。他們不愛看書是因為他們沒有體會到文章是怎樣寫的，好在那裏，再想深一層意思。而我知道讀書可以帶給我不少知識，讓我想到文章怎樣才能寫好，別人想不到的.的問題，那理解文章就容易了，我之所以愛看書，是因為從實踐中體會了讀書的無窮樂趣。

有一次，我正在津津有味的看書，思考文章的時候，媽媽忽然對我説：“文裕，給我買一包鹽”。我迷迷糊糊地應了一聲，看完書，我就去買，結果我買了一包生粉回來，媽媽説錯了，是買鹽，我又跑去買了一包鹽回來。嗨，理解文章，讓我想的問題真是多，不然，我把鹽買成生粉回來。

書是我的良師益友，是我們精神食糧，書我感謝你讓我學到別人學不到的知識。書我離不開你，更離不開我的靈魂需要。我愛書籍，我愛讀書。

九年級作文：讀書使我快樂 篇23

書，總是象磁石一樣吸引我。一本《史記》，讓我愛不釋手。從書中，我瞭解到自黃帝到戰國時期三千多年間經濟、政治、文化的發展。其中的大禹治水讓我欽佩：書中塑造了一個為民造福的英雄大禹，他三過家門而不入，治理了九條河流，可以看出他改變大自然的雄心壯志，以及他公而忘私、救國救民的高尚品德。孫武訓練宮女一篇讓我驚歎：好一個孫武，甚至斬了吳王二個違抗軍令的愛妃。硬生生地把180名柔弱宮女訓練成了一支強有力的軍隊。這個歷史故事讓我看到了一個令出必行的軍事家孫武，更懂得了軍紀如山，嚴格管理的重要性。而韓信在臨刑之前的那句感歎：“狡兔死，走狗烹，飛鳥盡，良弓藏；敵國破，謀臣亡”，卻讓我對可共苦卻不能同甘的人性弱點很是擔心……司馬遷筆下的人物，個個栩栩如生，裏面的故事更讓我回味無窮。

書，象一把鑰匙，幫我輕鬆打開知識的倉庫。一本有趣的《酷蟲學校》讓我瞭解了最可怕的昆蟲蟑螂，知道了這個“打不死的小強”有多強：它是生存能力最強的一種昆蟲。一次可產近萬隻後代，就算沒有了頭還能生出卵再死。最絕的`是他們耐飢耐渴的能力，不吃東西可以活90天，不喝水還能活40天。而且，它的抗輻射能力超強，即使核彈爆炸，它也能倖存。

有趣的百科書籍，讓我漸漸知道了大千世界的奧妙，書看得多了，知識就象寶貝一樣藏在了肚子裏，讓我總是忍不住在同學面前顯擺一番，看着他們一臉佩服的樣子，我是笑在臉上，美在心裏呢！

經典的名著，把有趣的故事和千年歷史的完美結合，不停地在我的腦海中泛起狂瀾，讓我愛不釋手：羅貫中的《三國演義》讓我瞭解了東漢末年和三國時期錯綜複雜的政治與軍事鬥爭；施耐庵的《水滸傳》讓我知道了農民的鬥爭精神；吳承恩的《西遊記》讓我欣賞到無數異域風光以及性格鮮明的人物形象；曹雪芹的《紅樓夢》向我揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。

讀書，讓我變得快樂；讀書，讓我變得從容；讀書，讓我彷彿懂得了飛翔，翱翔大一個又一個未知而神祕的世界。不同的書讓我有不同的收穫，也讓我有不同的快樂，故，我讀書，我快樂！

九年級作文：讀書使我快樂 篇24

古人説：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”我愛讀書是因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧祕，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉彎，還有做人的道理。因此書已經成為了我形影不離的好夥伴。

小時候我對讀書就產生了濃厚的興趣。每當我有了一本新書時，我會抱着新書，愛不釋手，然後就看得廢寢忘食。吃飯時，媽媽喊七、八遍，我還捨不得放下自己心愛的書。記得四五歲的時候我只是隨意的翻閲一些小兒書，主要是看書上的圖案，並不關心故事情節，與啟發。上了一年級書帶給我的不僅僅是樂趣還有知識，我開始接觸一些適合國小生讀的少年讀物或百科全書。現在的我已經五年級了，在這十多年的讀書歷程裏，我在不斷成長，也在不斷受益同時我的讀書方法和書的種類也大大改善了。我會先快速精簡的把書中的大概內容看幾遍，然後去深入情節的思考作者為什麼要這樣寫? 這樣寫有什麼好處？文中的主人公有什麼性格特點？這本書給我帶來了哪些啟發？最後我會把好詞好句與想到的記錄下來，以便隨時翻閲。在我的書架上，有許多書，四大名著，小説，漫畫，作文書樣樣齊全。正所謂有種必有收，正是我這般如飢似渴的讀書，我也從書中得到了“黃金屋”和“顏如玉”。從一年級開始，我的作文一直寫的不錯，這也要歸功於我的知音——書。每次寫作文，我都會運用書中的好詞好句，和書中所藴含的習作要領。所以每次我的.作文都只扣了3分以內。記得在一次單元考中有一道閲讀題非常難，我定睛一看發現那篇短文和我從課外書上看到的那篇幾乎一模一樣。由於我早就把它讀地滾瓜爛熟了，也知道了全文的中心。所以我在那次單元考中取得了優異的成績。當老師同學投來讚許的目光時，我只是笑笑説：“這次多虧了那本書呀！”後來我們班還起了一股讀書潮呢。

是的，書是人類的精神食糧也是智慧的源頭只有多讀多看才能積累知識。也許一件事一直做會枯燥乏味，但一本書是百看不厭的，不管你讀10遍，100遍，還是1000遍你總能發現“新大陸”，獲得快樂。來吧，一起加入我們讀書的行列中來吧，它能讓你的生活變得更充實美好！

九年級作文：讀書使我快樂 篇25

我是個愛讀書的女孩，書就是我最珍貴的寶貝，也是我傷心時最有效的靈丹妙藥。你別看我平時挺文靜的，可是誰要是把書弄髒了或弄破了，我會立刻站出來批評他。

書是知識的寶庫。當你打開五彩繽紛的圖書，你便在知識的海洋中遨遊。動人的小説，美麗的詩歌，感人的童話……讓你愛不釋手。給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的'寶庫，也是我們的良師益友。一位大文豪説過：“讀一本好書彷彿在和一位高尚的人談話。”寂寞時，它會給我們以安慰；有疑難時，它會給我們解答；遇到挫折時，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時，它會指引我們光明的方向。

記得有一次，我和一位同學鬧矛盾，這件事本來是她的錯。關鍵是她太愛面子了，不敢承認錯誤，還説是我不對。我非常生氣，決定不再理她了。誰知，事後，她也知道自己做錯了，還送來了一本，對我不停地道歉，還保證下回決不再犯。你也知道我受不住書的誘惑，這還是我最期待的一本書。上次在書店，我叫媽媽跟我買，她都不肯，説什麼太貴了。算了，就答應她吧，我這人就是心軟，何況，自己又能得到一本書，還多了一個好朋友，一舉兩得嘛，我對她説；“這次算你運氣好，我準備跟你和好。你要是下次還這樣，我決不饒你。”

我看書的確很快樂，可看書着迷的一些事讓周圍人也都跟着笑起來了。就説那件事吧。有天下午，陽光充足，太陽好像要把大地烤乾了似的，天氣非常炎熱。偏偏這時候，媽媽讓我陪她去逛街。無奈啊，只能邊走路邊看書了，也算是一種補償吧。忽然，我感覺頭很疼，怎麼回事呢？我半天才意識過來，原來是我撞着人了。我急忙道歉：“對不起啊，我不是故意的。”哪知，他卻很久沒有反應，我抬起頭來一看，是一根電線杆子啊，我怎麼撞到路旁的電線杆子上了？媽媽這時走了過來，問：“怎麼回事呀？”我把事情的前因後果都告訴媽媽，媽媽卻大笑了起來，並叫我走路不要看書，這樣很危險。以後凡是客人來我家，媽媽總是把這件趣事都講給他們聽。搞得我怪不好意思的。

我讀書雖然鬧了不少笑話。可還是有收穫的。比如，我的作文以前只有70分左右，自從我迷上各種課外書後，我的作文成績提高了不少，現在差不多有90分了。而且，各科的成績也有所提高，這些可都是書的功勞。

九年級作文：讀書使我快樂 篇26

華燈初上，輕躺在藤椅上，泯一口清茶，讀上幾頁書，好不愜意！

一直以來，最喜歡奔走在圖書館與校園的兩點一線，享受讀書帶給我的愉悦心情，最喜歡拿到心儀已久新書的欣喜若狂，書頁滑落指尖，散發出油墨的清香，享受書給我的滿足感。我讀書，我快樂！

喜歡讀書帶來的愉悦心情，就像愛喝一杯柳橙汁，能瞬間化解心中的煩悶。愛《聊齋》，驚歎於古人奇特的想象能力，一個個引人入勝的故事，一筆筆入木三分的畫皮。把妖魔鬼怪寫得如此出神入化卻又讓人不覺得天馬行空；愛《水滸》，喜歡綠林好漢的萬丈豪情，喜歡一百單八將"該出手時就出手的"的無限仗義。讀到林沖殺陸虞候、差拔，為民除害，只覺得好不痛快；讀到孫二孃為武松瞞天過海只叫人無限感激。讀完《水滸》，胸中哪裏還有什麼斤斤計較，勾心鬥角？只覺生死之交一碗酒，四海之內皆英雄，平日的煩惱鬱結早就拋卻雲霄之外了。愛《邊城》，在遙遠的湘西，採一把虎耳草，可以聽到翠翠在船上唱的一首首情歌；愛《魯賓遜漂流記》，折服於魯賓遜隻身在荒島之上，卻堅毅嘚活下來的勇氣。愛《威尼斯商人》，鮑西婭用她的聰明睿智巧救夫友。讀書，像一顆久嚼不乏的泡泡糖，帶給我愉悦的心情。

喜歡讀書帶來的豁達心靈，就像一杯純白醇香的酥油奶茶，能淨化人的靈魂，使靈魂超凡脱俗。看高爾基的《海燕》，聽風馳電掣的海燕在暴風驟雨中喊："讓暴風雨來得更猛烈些吧！"心靈會得到一種不屈的力量，一種衝上雲霄的'動力；看《巴黎聖母院》，相貌醜陋的敲鐘人卻有着無比高尚的品德，扶弱濟貧，嫉惡如仇，即使犧牲生命也在所不惜，讓惡勢力汗顏，讓慾望自慚形穢；看《簡愛》，讓我體會到美麗而樸素的愛情之美；看《荷塘月色》，品味朱自清筆下的一片寧靜、胡適的荷塘，一朵朵雲彩，半個月亮，我彷彿真的走進了亭亭如蓋的荷葉叢，感覺到吹來蓮花清香的微風。"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"。而我就在書中發現了它，一篇篇美文對我猶如醍醐灌頂，帶給了我無限豁達的心靈。

喜歡讀書帶給我的精神上的薰陶，宛如一碗濃濃的中國茶裏藴含文化，裏面傳承着民族精神盪漾在心間。使文明與精神代代相傳，生生不息。

九年級作文：讀書使我快樂 篇27

是它，伴我走過了日日夜夜；是它，讓我的生活多姿多彩；是它，改變了我的缺點漏洞；是它，點綴了我的人生。我讀書——我快樂。

回眸成長足跡，自剛剛開始牙牙學語時，便每日聽媽媽講《三隻小豬》，《醜小鴨》等故事。到了七八歲時，略懂了一些小道理，明白了“勤勞是美德”，"要像醜小鴨一樣有着一顆向上的心"等小道理，並愛上了童話故事。

十一歲時，《西遊記》讓我迷戀不捨，當我讀了時，便不想停止，想一氣讀完。孫悟空的懲惡揚善，頂天立地讓我欽佩不已。我思考着："他縱然本事很大，千變萬化，可也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年哪！誰能這樣頂天立地，堅強？”這只是小説的開頭而已。

十三歲，隨着年齡的變大，我也明白了更多的人情世故，《伊索寓言》，《一千零一夜》等書我看了個遍，還喜歡上了《三國演義》。記得那一天，我考試失利了，徹夜難眠，我又思考：原來我只喜歡打打殺殺，敬佩劉關張及諸葛亮而怨恨曹操。其實原來曹操才是真的英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵的痛定思痛，敗走華容道時而嘲笑諸葛亮，周瑜。在割須棄袍後巧施連環計，連遭挫折的他始終不忘統一天下。不像劉備，被氣得一病不起；不像周瑜，被氣得吐血而亡。他真可謂是：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。我懂了：“我也要像他一樣，困難——打不倒，挫折——打不垮”。我，變得堅強。

一年又一年，我讀了更多的書，今年我已十六了，最近又喜歡上了《水滸傳》，那些英雄，殺富濟貧，拔刀相助，真是好漢哪！我也欽佩他們。在這個花季的年齡，也正是逆反心理正強的時候，可是，翻開《我的`母親》，又體味胡適小時其母為其舔去病眼的翳痕，一“真”字寫出了母親對兒子多少的關懷。對孩子無怨無悔的付出，我們的父母不也正是這樣嗎？回眸成長，發現忘記了很多呀！

我讀書，我快樂！，在書中，我明白了人生真理，我學會了堅強，並改變了我的不良習慣。書——開闊了我的視野，打開了我的心扉，我愛你——書。

九年級作文：讀書使我快樂 篇28

泰山崩於前而色不變，麋鹿興於左而目不瞬。我喜歡用這兩句話描寫讀書的境界。天地雖大，萬物雖多，而唯書是之。字裏行間品位世界，瀏覽古今，體味生死離別，將心靈與書合為一體，任你是月色清幽，或是細雨綿綿，還是風起雲湧，甚至山崩地裂。閲讀之時，心志淡泊如水，胸襟激盪似潮。

每一本書都有屬於他自己的顏色。或深或淺，濃淡相宜間，油彩滴落心間，為心靈塗抹絢麗的色塊。

納蘭容若——憂鬱的藍調

納蘭公子是權相明珠之子。與顧貞觀（樑汾）合稱康熙年間“詞壇雙璧”。豪放是外在的風骨，憂傷才是內斂的精魂。安意如如是説。永遠的納蘭君，不變的藍調憂鬱。他説“絮飛時節青春晚，夜鎖長門半夜燈。”如一潭池水凝固了大自然的血液，保留着時間的淚痕。看春去來兮，輕軟的絮飛自空中，映着天空的蔚藍，幻化成大片的憂鬱藍調。

《詩經》——青翠的綠意

《詩經》如同開在忘川河畔的彼岸花，看似遙不可及，卻又真實的存活於心。

聽！是誰隔着長河吟誦“所謂伊人，在水一方”。聲音深情温柔，惹得河岸上的雎鳩也不由得唱和“關關！”人在吟，鳥在唱。對面的伊人站在水之濱，河之湄，與四目相對間讀懂了千年之前的“桃之夭夭，灼灼其華。”清澈的眼眸和驕傲的神色如同三月裏爛漫的桃花，盛開在詩經的紙頁中，泛黃的紙上因此盛開了千年不凋的花朵。如一場旖旎的夢境，在青翠的綠意中增添了桃花的芬芳和水流的輕緩。

《沙與沫》——黃沙背後的清明

“在海洋和森林中的風聲賦予我們語言之前的千萬年間，我們是漂泊，徘徊，孜孜不倦的追求着的一羣生物。”厚重的長袍沾染着黃沙，乾燥的沙土掩蓋了長袍本來的顏色，掩蓋了發間的`芳香。卻掩不住犀利的眼睛和聖者的心靈。記憶是一種相聚的方式，那漫天的黃沙就是一種自由的勸慰。

在我的生命航程中，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟，儘管我終日在大海的懷抱中遨遊，卻閲讀不盡大海的博大與深沉。由此我明白：世界無終極，知識無止境，閲讀才是將來挺立潮頭的明智選擇。

書伴我成長，為我插上自由的翅膀。我愛閲讀。

九年級作文：讀書使我快樂 篇29

古人説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是一把鑰匙，幫我打開智慧的大門。就這樣，我與書結下了不解之緣…… 小時候，伴我入睡的是《唐詩三百首》、《365個好故事》……大一點，開始讀童話，“美人魚”使我傷心悲痛，“皇帝的新衣”使我捧腹大笑……

書成了我生命中不可缺少的一部分。 有一次，我在家裏興致勃勃地看書。妹妹突然來了，我就讓她玩玩具。“別打擾我！”我警告她。我看了一本又一本書，最後把四大名著之一水滸傳拿出來，開始津津有味地讀起來。正讀到“林沖遭受高太尉的陷害”時，妹妹打斷了我：“好姐姐，我都玩了一上午了，你給我講一個小紅帽的故事吧。”妹妹哀求道。“不行，不行，我正在讀林沖的故事呢！”我一邊看書一邊答道。“林什麼東西？還不如弼馬温順口呢！哎，那個林什麼東西好玩嗎？” “好玩，好玩極了，我正看林沖棒打洪教頭呢！”妹妹半信半疑：“真的有那麼好嗎？姐姐，給我講講吧。”我只好給她講了一段。妹妹卻連連搖頭説：“不好聽不好聽，什麼八十萬那，還不如孫猴子大鬧天宮有趣呢！”

説完便模仿起孫悟空來。“可我覺得很好聽啊，很有趣。”我開始給她講解。“不嘛不嘛，我就要聽小紅帽的故事，你不給我講我就告訴你媽媽，你欺負我。以大欺小，你慘嘍。”妹妹要挾我。在她的要挾下，我只好答應。 “從前，有一個小紅帽，她為什麼叫小紅帽呢？因為她就叫小紅帽……”我一邊想着孟嘗君，一邊講故事。“有一天，小紅帽被路邊的石頭抓住了，後來被大灰狼救了，大灰狼用槍打死了他……”我開始語無倫次。 妹妹聽着聽着，捂住耳朵，痛苦地説：“我的媽呀，簡直就是在破壞名著！我一分鐘也待不下去了！”説完就生氣地走了。可我還不知道，還在滔滔不覺的.講着故事。

不知過了多久，我才從小紅帽的故事中走出來，妹妹呢？早不知逃到哪裏去了。我不由自主地摸着發乾的嘴脣，哎，苦啊！ 不過，我認為讀書時給自己讀，讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。總之，我認為讀書是一件非常快樂的事。願書會成為我的好朋友，伴我成長，伴我快樂！

九年級作文：讀書使我快樂 篇30

高爾基曾説過：熱愛書吧！這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類，尊重人類勞動，衷心的欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。而知識又是從哪兒來的呢？當然從書本上來。一本好書就猶如一把鑰匙，可以打開知識的大門。

我第一次閲讀文字類的書籍就是《昆蟲記》。故事是這樣的：在一節語文課上，書中提到了《昆蟲記》這本書，我當時對昆蟲很感興趣，所以，這本書無疑是我目前最佳瞭解昆蟲的一種渠道，而我當時正好有一張租書卡。當日晚上，我便屁顛屁顛地跑去書店租了一本《昆蟲記》，回家後，我略感疲勞，於是便去洗澡睡覺，但躺在牀上後，又覺得有點無聊，所以，我捧起《昆蟲記》，開始看了起來。書中通過細緻的描寫，把昆蟲的生活習性、吃的食物等都向讀者展示得淋漓盡致，使我興味盎然。不僅如此，書中的那些優美語言，豐富的詞語也深深吸引了我，我都一一記了下來，並且靈活的運用到作文裏，得到了老師的好評。《昆蟲記》像一個引路人，把我領引到書的海洋裏，讓我受益匪淺。

魯迅先生説：“只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的`優點。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”讀完《昆蟲記》後，我選擇了多方面的書籍閲讀，文學的、歷史的、地理的等等，其中我對《世界未解之謎》印象最深。

這本書中分為七種類型的未解之謎，分別為：“奇妙的天外世界”、“帶你穿越神祕地帶”、“千奇百怪的動植物”、“無法破解的人類謎團”、“沒有謎底的懸案”和“驚心動魄的尋寶故事”各種謎題連科學家們都無言以對，各種故事吸引着我，這本書背後還有一首小詩：手心對書籍的呵護，就似圖書對心靈的温暖。七分美麗的付出，獲得十分不凡的精彩。那些風輕雲淡的從容，漫射於字裏行間，讓眼神與心靈交融。

從那以後，書籍成了我最好的朋友，開心時我想看書，向書中的主人翁分享我的喜悦；傷心時我想看書，讓不開心在書中煙消雲散。在讀書的過程中我體會到：讀一本好書，如交上一位良師益友，既讓我學到了知識，也讓我懂得了人生的道理。

九年級作文：讀書使我快樂 篇31

我們班有很多小作家，我認為他（她）們作文寫得好原因應該是讀書破萬卷，下筆如有神，這十個字可能就代表兩個字，這就是讀書。

我每天晚上九點睡覺，只能看半個小時的書，就會發起時間爭奪戰。爸爸叫我關燈時，我會説：再看一會兒。等一會兒，我還會得寸進尺，我會隨機應變的説：馬上，馬上。爸爸沒辦法，只得給我關燈。但是他一走，我又開燈，但第二天早上我被臭罵了一頓，原因是我忘記關燈了。

我每一次上廁所，順便從圖書館借一本書過去看，因為在這段時間裏，我便可以大大方方，心安理得的看書。但有時候只記得帶書，把紙都忘記帶了。

有一次，我為了多看書想出了一個自以為天衣無縫的點子，我寫作業時，把一本書壓在下面，邊寫邊看，我有時寫的作業是驢頭不對馬嘴。有一次我邊看《三十六計》邊寫買的輔導書，上面寫第三課作者是誰，我正看到毛澤東渡赤水出奇兵，便毫不猶豫的寫上毛澤東。

我讀書時，也愛做筆記，我專門用一個小本子記好詞好句，日復一日，積累了一個本子的.好詞好句。

我讀書時，不喜歡查字典，不會就瞎編。有一次，我背《三十六計》中計謀的名字，當背到金蟬脱殼時，我背成了金蟬脱殼（ké）。爸爸、媽媽都哈哈大笑，我疑惑不解，媽媽看我一臉的驚詫，説：好好看看，讀什麼。原來是金蟬脱殼。

有一次，我上書店買參考書，並和媽媽約好十分鐘後去她辦公室。我到書店裏看到我盼望已久的書上市了，我便津津有味地看起來，看完了，一看時間，真是光陰似箭，四個小時過去了，什麼？四個小時，壞了，老媽早下班回家了。

書是我們的良師益友。寂寞時，它給我們安慰；有疑難時，它會給我們解答；遇到挫折時，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時，它會指引我們光明的方向。

九年級作文：讀書使我快樂 篇32

書，是一把鑰匙，幫我打開知識寶庫的大門；書，是一位嚮導，幫我找到智慧的源泉；書，是一架望遠鏡，讓我看得很遠很遠┄┄從小，我便與書立下了不解之緣。

當我還是一位幼稚可愛的小女孩時，媽媽便為我買了一些小繪本。每天晚上，媽媽捧起書，一個字一個字地讀給我聽。我那時還小，第一次見到這一個個如小螞蟻般的字，一張張生動美麗的插圖，使我充滿了新奇感。從那時起，我便喜歡上書。

後來，我上了國小，發現每個同學手裏都有一本課外書。我一回家，便嚷嚷着讓媽媽也給我買一本，沒想到一向節約用錢的媽媽竟同意了。因此，我便有了第一本書——《安徒生童話》。從那以後，我一有時間便翻開書，像一匹餓狼，如飢似渴地讀了起來。《海的'女兒》裏小人魚的悲慘命運使我黯然神傷；《笨漢斯》又叫我哈哈大笑；《醜小鴨》又讓我為醜小鴨的未來而擔心，不禁皺起了眉頭......媽媽見我這樣，搖了搖頭，説：“這丫頭，走火入魔了！”我便朝媽媽扮了個鬼臉，又一頭栽進書的王國裏。

漸漸地，童話一類的書已不能使我滿足了。我便開始讀一些小説、名著，我讀書已到到了廢寢忘食的程度。睡覺前，不看一會兒書便不能入睡；即使吃飯前，也要望上幾眼書，再依依不捨地去吃飯。我讀書都讀得忘我了。為此，我還鬧出了笑話呢！那一天，媽媽帶我步行去商場購物。媽媽走馬觀花在前，我跟隨在後，一邊走一邊看着《笑貓日記》。正看到精彩處，“咚”地一聲撞到了一個“人”。我嚇壞了，頭也不抬，拼命地鞠躬，連聲喊“對不起”。半天，這個“人”也沒反應。我抬頭，驚得嘴張得可以容下一個大雞蛋，那個“人”竟然是服裝店的木頭模特。媽媽回頭來看見我這個傻呼呼的樣，哭笑不得。

雖然讀書讓我鬧了不少笑話，但它也讓我受益匪淺。

讀書使我的作文水平得到了提高。從一年級起，老師便會將我的文章當做範文在班上展示，作文競賽也常常能獲得一等獎......這些當然都是書給我的大禮，使我受益無窮。

我讀書，我快樂！我愛讀書！

九年級作文：讀書使我快樂 篇33

書是我們的老師，給予我們豐富的知識；書是一把金鑰匙，為我們打開知識的大門。蘇軾説：“寧可食無肉，不可居無竹。”而我卻説：“寧可食無肉，不可手無書。”

小時候，當我牙牙學語時，媽媽便買來了《睡前故事》《寶寶成長故事》《嬰兒故事會》等許多好看的圖書。那時候我不識字，媽媽每晚都會講一個個生動有趣的故事。睡前故事成了我的必修課。若是有一個晚上我沒有如願以償地聽到故事，那一個晚上我準會失眠。

再長大一點，我對讀書的興趣越來越濃。我巳經不需要媽媽為我講故事了。每晚，我都會選擇一本書，靠在牀上，靜靜地閲讀。當我遇到令人捧腹大笑的地方，我不禁痛快笑出聲；當我遇到令人悲痛萬分的'地方，我的眼淚不禁奪眶而出；當我遇到主人公無私無畏的地方，我感動至極。每晚，我都伴着一個個童話故事裏的主人公，進入無比甜蜜的夢鄉……

告訴你一件事，你一定不敢相信，我曾經為讀書忘記了吃飯。

有一次，我和媽媽去了三聯書店。那裏的書，真的是琳琅滿目，看得我眼花繚亂，激動不已。如《少兒百科全書》《西遊記》《三國演義》《唐詩宋詞》，還有我最喜歡的《十萬個為什麼》等等。真是應有盡有，樣樣俱全。媽媽説她有點事，要去買幾本重要的資料，讓我在這看會書，不要亂跑。一聽可以看書，我就像打了雞血一樣，興致勃勃地捧起書，坐在書桌旁津津有味地看着，一本接一本，簡直沒完沒了。過了許久，媽媽回來了，我依然像小鳥一樣在“書海”裏自由翱翔。媽媽連續喊我了幾聲，我都沒聽見。時間就這樣一分一秒地慢慢流走。媽媽再也堅持不住了，用她那細長的手一把奪走我的書，惡狠狠地瞪了我一眼，“十二點了，午飯不吃了嗎？你要看到幾點啊？”無奈之下，我只好戀戀不捨地離開了三聯書店。

莎士比亞曾説過：“書是全人類的營養品。”這句話説得一點也沒錯。書是我們心靈的雞湯，書是一位偉大的老師。我愛喝這美味的“雞湯”，從中汲取營養；我愛這偉大的老師，讓我從中學會做人的道理。我愛讀書，它使我快樂無比。

九年級作文：讀書使我快樂 篇34

勤於讀書能令我們與成功更為貼近。

——題記

自古便有了“書中自有黃金屋”這句意味深長的名言，“讀萬卷書，行萬里路”也早已成為人們讀書的座右銘，“讀書破萬卷，下筆如有神”更成千古絕唱。自古便有這樣的人，我也不甘人後，“悄悄地”去感受着書中變幻萬千的世界。現在，讀書已成為我生命中不可或缺的一部分了。

小時候，不知道“字”是何方神聖，就只能捧着一本沒有字的連環畫獨自開心，去感受畫中人物的曲折經歷，去感受畫中人物的喜怒哀樂。也不知道書中人物是何許人也，只知道威風凜凜的就是好人，醜陋無比的就是妖怪;當好看的人兒受傷或死去的時候會跟着傷心，當主人公戰勝敵人時會樂得開懷大笑，模仿着主人公的動作來作樂——讀書讓我們感到無限樂趣。

上國小的時候，便學會了圖文結合，樂也融融地讀着配有圖片的'《三國演義》或其他的書，懂得了劉備的愛才心切，明白了諸葛孔明的錦囊妙計，清楚了曹操的雄心壯志，學會了唐大宗的唯才是舉，感受了武松的勇猛無敵，瞭解了孔子的因材施教，知道了屈原的滿腔悲憤，領略了岳飛的精忠報國，體會了李白的壯志難酬……——讀書讓我視野開闊。

到了上中學的時候，便開始學會了去讀小時候認為是“枯燥無味的天書”的長長的議論文和記敍文，開始去理解那些“高深莫測”的“智慧”，沉浸在漫無邊際的書海之中。有的書意境深遠，有的書灰諧幽默。我感受着奧斯特洛夫斯基筆下的《鋼鐵是怎樣燒成的》中的保爾身殘志堅的毅力，領悟了老舍筆下的《駱駝祥子》中的人力車伕的辛酸故事，催人淚下，欣賞着《朝花夕拾》中魯迅的童年生活，童趣橫生，遊覽在凡爾納《海底兩萬裏》的奇妙旅程之中，其樂無窮……——讀書讓我知識豐富。

雖説讀書應博覽羣書，但“羣書”並不等於不加選擇地讀，對於無益乃至有害的書，還是不讀為妙，“博覽”並不等於一味地多讀而不求甚解。讀書者，並不是孤獨寂寞時為了消遣，也不是高談闊論時為了展示自己的才華，內心浮燥的人是無法坐下來讀書的，奇妙的書將陪我馳騁一生！

讀書讓我快樂。讀書，真好！

九年級作文：讀書使我快樂 篇35

書籍是人類進步的階梯。

——高爾基

書，是人類的朋友。讀一本書就像交了一位益友。書籍陪伴了我一生，在享受讀書的過程中，我是分外快樂的。

兒時·繪本

小時候，字跡較少，多數為圖畫的繪本，是我的最愛。

我從繪本中開始認識世界，瞭解世界。原來樹葉的一道道葉脈那麼美，小蜜蜂是那麼勤勞，飛揚的鳥兒那麼輕盈。

如果把兒時的我比為一張白紙，是書為我添上了最初的顏色，讓我接觸了外面的世界。是書，啟蒙了我的心智，激發了我的'好奇，快樂了我的幼年。

童年·童話

漸漸地，我開始閲讀童話。

午後的陽光，那麼美。我坐在小椅子上，手捧一本童話，興趣盎然。我為公主和王子最後幸福的生活在一起感到高興，為小美人魚變為泡沫感到悲傷，為吃下毒蘋果那一瞬間的白雪公主感到着急，為不再撒謊變成好孩子的小木偶感到欣慰……

如果把童年的我比為一鍋清湯，是書讓我感覺到了各種佐料的味道，體會到了不同的感情。是書，豐富了我的感情，滋潤了我的心靈，快樂了我的童年。

少年·雜誌

長大了，我迷上了各式各樣的兒童雜誌。

一本接一本，我的雜誌有很多。我為科普雜誌上的怪異現象感到詫異，為文學雜誌上的文章而感動，為數學雜誌上的題目而苦思，為漫畫雜誌上的小漫畫會心一笑。

如果把少年時的我比為一首歌，是書使這首歌有了各種不同的曲調，使我瞭解了世界的多樣性。是書，開闊了我的視野，豐富了我的知識，快樂了我的少年。

青少年·著作

而現在，我又利用課餘時間閲讀世界的文學著作。

從《童年》中，我認識到了世間的善與惡；從《昆蟲記》中，我認識到了多彩的昆蟲世界；從《三國演義》中，我認識到了那個戰爭紛亂的年代；從《魯濱孫漂流記》中，我認識到了絕境中的堅強。

如果把現在的我比為一首詩，是書使這首詩多愁善感，真正瞭解了社會。是書，充實了我的生活，睿智了我的思想，快樂了我的世界。

書，不僅給予了我豐富的知識，更給了我寶貴的精神財富。

我讀書，我成長，我快樂！

九年級作文：讀書使我快樂 篇36

“生活中沒有了書，就像鳥兒沒了翅膀；生活中沒有了書，就像魚兒離開了水”。讀書讓我快樂！

以前，我成績不是太好，我一直想：為什麼我的什麼語文成績不太好？這個問題讓我困惑了很久。

直到有一天中午，我很早就來到了教室，正坐在座位上發呆。突然，老師叫我去辦公室，老師抽出一張試卷，説：“你這次幹嘛了？寫得一團亂！我建議你多看書，看書既能提高你的成績，也能讓你快樂。”我聽了這一席話後恍然大悟，於是回到了教室。

我從書包裏拿了一本叫《笑貓日記》的書，津津有味地讀起來，我看了幾段，覺得書就是除了黑色的字還是黑色的字，一點也不好看。接着，我又繼續讀了下去，之後越讀越起勁，我突然覺得書中的每一個故事都十分精彩，讓我十分想讀下去。我看得十分入迷，意然忘記了時間，現在已經上課了，我才手忙腳亂的`把書收了下去。

那天以後，我每天在下課和在家裏的時候都要讀書，我現在和書形影不離，我倆就如同兄弟一般。

有一天，我在讀書的時候，我的一位好朋友打斷了我，問：“你天天這樣讀書，你能説出書給你帶來了什麼嗎？”他問的這一問題難住了我，我絞盡腦汁地想，卻還是一頭霧水，於是，我就對他説：“我下午給你一個答案。”他答應了。

我一上課就開始想，想啊想，一直想到放學，回家路上。我仍然在想。此時的我心裏十分煩躁。我就和我的兄弟――書一起交談，於是我拿出了《笑貓日記》開始讀起來。我看到搞笑的段落便情不自禁的哈哈大笑起來，我感覺自己是現在好像在書中，與書中的人物一起喜怒哀樂。我讀了很久才念念不捨的放下書，去上學。我一想書給我帶來了什麼，一下靈光一現，心裏默默唸道：“書給我帶來了無比的快樂！”到了教室，我對我的朋友説：“書給我帶來了快樂！”我的朋友點了點頭説：“對！沒錯！我見你不開心時，只要一拿起書，沒過多久，你便笑成一朵花了！”

從那以後，我的成績變好了，我的心裏也無比的快樂！

“書是人類進步的階梯。”這句話説得沒錯。不過，我想把它改成：“書是人類進步的階梯，也是人類快樂的源泉！”

九年級作文：讀書使我快樂 篇37

生活中，有一種收穫，讓人一生受益，那就是讀書的收穫；人生中，有一種經歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經歷。是讀書，讓我在朦朧的世界中，學會生活並調動繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……於是，在我的人生之旅中就有着這麼的一段讓人回味的讀書感想。

我上國小時。讀書讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨着我逐漸地成長，讀的書也越來越多了，原來的小人書、機器貓、故事會，都不能滿足我對知識的那種渴求。於是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光。中學，是我讀書人生不可忽視的重要部分。各種各樣有品位的書都看。細細品味讀書，我發現原來讀書就像喝茶，一杯永遠也喝不完的茶，感覺由淡變濃，越品越有味道。而我對讀書的追求也變得越來越強烈了。我嘗試着通過各種各樣的方式向別人借來書並慢慢地品嚐。很快地，我喜歡上了小説，特別是古典的小説。很多時候，為了追求小説的某一個情節，渴望知道事情發展的結局，我一讀就是好幾個小時，有時甚至讀到深夜，讀到挨父親的“罵”。可是每當我讀完一本小説後，我心裏卻有一種自豪的感覺，一種説不出來的高興。

讀書給了我莫大的`歡樂，它不僅能告訴我豐富知識，還能教給我做人的道理！在書中體會豐富多彩的生活，在書中汲取甘甜美好的營養液。

曾經我在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎麼交友，怎麼識人，怎麼説話，怎麼做事，怎麼活着才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書的好處無窮無盡。現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裏面時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢了，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了

九年級作文：讀書使我快樂 篇38

俗話説：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讀書使我快樂，讀書使我增長很多知識，讀書使我收穫很多，明白很多。總之，我喜歡讀書。

小時候，總是不知道是先有雞還是先有蛋，不知道讀書的重要性。“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，這些伴隨着我成長的詩歌，那時總覺得這方方正正的字很無聊，可是長大後，我對這些字有了新的看法。

一次偶然的經歷，讓我愛上了書，那時我發現，書像一位嚴厲的老師，教會我們道理；書像一位朋友，陪伴我們的身邊；像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，像繁星點亮夜空，像春雨滋潤大地……

一次，媽媽帶我去書店，我在路上一直在重複：“為什麼要去書店？書有什麼好的？密密麻麻的字，無聊死了。”媽媽沒有説什麼，只是默默地走着路。到了書店，各類的書籍安靜的躺在那裏，等待着有人把它帶走。讓我萬萬沒想到的是，是我把他們帶回了家，我如同着了魔似的在書中無法自拔，我讀完了《格林童話》，讀完了《伊索寓言》，讀完了《安徒生童話》，漸漸地我讀完了《假如我有三天光明》，讀完了《簡·愛》，讀完了《羊脂球》，讀完了《徐志摩詩集》，讀完了《魯濱遜漂流記》，讀完了《湯姆·索亞歷險記》……各種各樣書被我收入囊下，本本讓我愛不釋手。尤其是科幻探險一類的書籍，看了這類書會使我的思緒狂放不羈，閉上眼，現實世界的人和事就會遽然遁去，夢魘般的.幻覺就會把我緊緊地攥住……痛快淋漓。

讀書陪伴着我快樂成長，在人生的旅途中，書就是我的精神糧食，我吮吸着它那知識的甘霖，並將這化成我成長路上的驅動力，每有空閒，書就是手不釋卷，就算是温故而知新，也能充滿自已的閒暇時光。我看書的原因，就是為了豐富自己的視野，增加自己的見識，每當自己看書時，心中就會不時地湧出一股股激情，時而感動，時而惱怒，時而高興，時而煩惱，就像人生道路的酸、甜、苦、辣，學習中的高、低、起、伏，一波未平又起一波就如同我就是書中的主人公一樣，和他們一起去探險，去歷練，去成長，去收穫一份有一份的知識。

讀書伴我成長。

九年級作文：讀書使我快樂 篇39

我是一個不折不扣的小書蟲，我讀書，我快樂。對於我來説，書就是一個百花園，裏面五彩繽紛，奼紫嫣紅，美不勝收，我陶醉其中，流連忘返。

我有一套J·K羅琳的《哈利·波特》珍藏版，這一套書是我的牀頭書，從小陪着我長大。《哈利·波特》裏面的內容我如數家珍。跟隨着哈利·波特的腳步，暢遊神奇的魔法世界，是一件多麼激動的事。在去魔法世界的路上，結識了紅頭髮好兄弟羅恩，超級厲害的“學霸”赫敏，嘗過了世界上最奇葩的怪味豆。來到魔法學校，戴上分院帽，學學咒語，揮揮魔杖，種種魔草，熬熬魔藥······白天，認真學習，積極回答問題，晚上，做一個調皮搗蛋的孩子，披上隱形斗篷，帶上活點地圖，隨心所欲地在校園裏“橫行霸道”。每一次走進魔法的世界，我都不禁感慨：啊！掉進魔法世界的`感覺真絕妙。在書的世界裏，我可以隨心所欲，無拘無束，像一隻飛翔在湛藍廣闊的藍天的鳥兒，呼吸新鮮美妙的空氣，唱出自己最嘹亮清脆的歌。又好似一個輕盈美麗隨風飄舞的風箏，風一吹，便飛向藍天，那裏面，承載着無數的歡笑與快樂······

如果説，小説好似一杯酒，嚥下肚中還會有過癮舒暢的後勁，那麼詩詞就好比一杯清茶，細細品味，自是沁人心脾，別有一番滋味在心頭。讀詩詞，讓我快樂無比。一本詩詞在手，足不出户便能穿越時間和空間，馳騁在廣闊無垠的世界裏。春天，跟隨着賀知章的腳步，欣賞“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的生機，多麼令人着迷。夏天，跟隨着楊萬里的腳步，觀賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的瑰麗，多麼令人沉醉。秋天，跟隨着陶淵明的腳步，感受“採菊東籬下，悠然見南山”的恬然，多麼令人愜意。冬天，跟隨着岑參的腳步，感受“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯觀，多麼令人震撼。欣賞完四季的美景，帶上美酒，與詩仙李白，一起觀賞雄偉壯觀的廬山，對飲幾杯。提上小傘，再與蘇軾一起，感受波光粼粼的西湖，聊上幾句。披上斗篷，與杜甫一起，感受泰山的崇高險峻，風拂過衣襟，感慨人生。騎上駿馬，奔馳在草原，與白居易感受草原的無限風光，感歎小草的堅韌。

書是世界上最美的風景，書是世界最動聽的歌曲，書是世界上最好營養品，讀書的感覺真好。我讀書，我快樂！

九年級作文：讀書使我快樂 篇40

莎士比亞以往説過：書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍是我生活中不可缺少的一部分，不僅僅增長知識，並且充滿樂趣。

沉醉在書香中，我不由領悟到人生的意義。其實每個人在成長的過程中，總少不了一個良師益友，我找到了能伴我一生的朋友——書。

“書讀百遍，其義自見”這是自古以來人們的共識。每一個人要想攀登知識的高峯，就必須有淵博的知識作鋪墊。知識是人類通往禮貌和發展的唯一途徑，而增長知識的途徑就是讀書。書籍是前人勞動與智慧的結晶；書籍是我們獲取知識的源泉；書籍是我們開啟智慧的鑰匙。

書給我帶來了許多遐想。《紅巖》給我的印象最深，從書中的字裏行間，我感悟出了主人公堅貞不屈、視死如歸的精神。刑具打不消他們對革命的忠誠，死亡嚇不倒他們的愛國熱忱。從書中，我瞭解瞭解放戰爭時期的歷史背景，瞭解到革命面前人們誓死不屈的精神，瞭解了中國人民的英勇抗敵。我時常坐在屋裏思索，要是我出生在那個時期，我會不會像他們一樣誓死保衞國家？之後我就暗自下定決心：好好學習，將來成為祖國的棟樑之才，報效祖國。

書給我帶來了許多樂趣。《西遊記》中的故事耳熟能詳，故事中的人物我甚是喜歡。不論是勇敢好鬥、桀驁不馴的孫悟空，還是貪吃好色、傻得可愛的豬八戒，都像電影一樣，深深地印在我的腦海裏。在學校，我會與同學討論《西遊記》的故事；在家裏，我會給父母講述三打白骨精、孫悟空大鬧天宮的情節。同學歡樂，父母歡樂，我更歡樂。

我很喜歡讀書，更喜歡獲取知識的那種歡樂。在我讀書的'過程中，我的知識慢慢積累，而後得到提高，我甚是欣慰。每當我讀完一本書，我都會記下自我的心得體會，以此來充實自我。所以，我買了許多書，書櫥中更是擺滿了書。早起、飯後、睡前我都會拿一本書，仔細閲讀，慢慢品味。

塞涅卡曾説過：“如果你想從閲讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應當花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那裏取得養料。”朋友們，請你們多讀書，讀好書，好讀書，從書中獲取更多的知識，那麼你們的人生將更充實、更歡樂。

九年級作文：讀書使我快樂 篇41

書，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識，教你做人的道理。它就像一個朋友，在你迷茫的時候，為你指出一條光明大道;在你左右為難的時候為你選擇正確的方向。書，是我不可缺少的精神食糧。

戲劇家莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。這説明了書籍的重要性”。用我自己的話來説，就是：“世上沒書，就像沙漠無綠洲。”

我可是一個“小書蟲。”書架上放滿了《世界童話故事選》﹑《水滸傳》﹑《十萬個為什麼》……應有盡有。當我沉浸在這書的海洋中，就連十八頭牛也拉不動我。

讀書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集――《賣火柴的小女孩》時，我曾為小女孩的命運做過祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五士的悲壯流過眼淚;當我讀過《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深陶醉在書的海洋中。曾經在一本書上看到這樣一段話，讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣説話，怎樣做事，怎樣活着才能身心健康，讀書能明白什麼樣的人生稱得上完美無憾。“是啊，讀書的好處無窮無盡。

我曾經讀過一本《八十天環遊地球》，在那個沒有飛機，沒有新幹線的年代，八十天環遊地球是個無比大膽的.嘗試。英國紳士福克先生為了一個賭約，開始漫長的旅程。在途中福克和他的僕人遇到了重重困難，我為他們捏了把汗。可回到英國時已經遲到了，我十分傷心，真為福克感到不值。可是，奇蹟出現了，他們竟然贏了。原來福克在旅程中，不自覺地佔了二十四小時便宜。這只不過是因為他這次旅程是向東行。相反，如果向西走，就會吃虧二十四小時。我為福克豎起了大拇指，為他的勇敢和毅力所折服。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

我讀書!讀書讓我瞭解到什麼是喜怒哀樂，什麼是酸甜苦辣，讀書讓我知道了怎樣為人處事?讀書給我最大的東西是――知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

因為讀書，所以快樂;因為快樂，所以讀書。今天，讀書已經成為我生活不可缺少的重要部分。什麼快樂能夠比得上讀書的快樂?只有讀書使人精神充實，生命不老。

我讀書，我快樂。

九年級作文：讀書使我快樂 篇42

太陽暖暖地曬着，閒暇時，把躺椅放在陽光下，愜意地泡上一杯香醇的茶，手捧一本散文選，靠在躺椅上細細品讀，沉浸在清新雋永的世界裏，不亦樂乎？

聽聲聲抱怨“讀書苦”，不覺心痛，有書讀的孩子厭讀書，沒書讀的孩子盼讀書。哎！怎一個“惜”字了得！

我的書櫥中已是書滿為患了，在平時學習中，忙碌的生活剝奪了我讀書的時間，媽媽常搖頭歎息：“哎！你的書那麼多，什麼時候才能去翻閲一下呢？”我俏皮地説：“我時刻都在讀書啊，語文書不是書？數學書不是書？”媽媽無言以對。

的確，每天我都很快樂，書陪伴我度過美好時光。清新雋永的散文，朗朗上口的詩歌，生動傳神的小説，韻味無窮的童話，無不給我增添一道濃濃的生活情趣。我時而被冰心的'一片孝心感動得痛哭流淚，時而對皇帝的昏庸愚昧痛恨不絕，時而為孫悟空的一顆忠心而拍手叫好，時而看林黛玉為情所泣而深感同情……

暑假裏的一天，父母都去上班了，我在家閒着沒事，拿了本《湯姆?索亞歷險記》，津津有味地看了起來，文學世界的大門向我打開了，我立刻走進去與湯姆?索亞一起歷險，時而與湯姆一起為了聲張正義不顧一切在法庭上豁了出去，時而又被湯姆這淘氣的傢伙耍得團團轉，我們還一起駕着小船顛簸在密西西比河上，過了幾天海盜生活……可就在這時，我突然聞到了一股燒焦的味道，這才猛然想起媽媽出門前囑咐過我再過15分鐘把煤氣關掉的事，而現在已經過了半小時了，我匆匆忙忙地跑到廚房把煤氣關掉，然後把鍋蓋小心地打開，哎呀！菜飯都燒焦了，我的午餐泡湯了，最後只能可憐巴巴地吃這些鍋巴了，嚐了一小口，還挺香的！我立刻去拿了本書，邊吃邊看，吃起來就更香了！

我深深地被文學陶醉了。當我看見天邊的一抹夕陽時觸景生情，竟莫名説出了詩一般的語言，父母驚訝得對我刮目相看；當我聽到遠處的一聲鴻雁長鳴時，竟感受出了它的悲慘悽異。

讀書不僅豐富了我的情感，還使我的作文在潛移默化中進步，可不，自從我喜歡上了讀書，作文先是獲獎，接着又在期末考試中作文獲得了37的高分！我的靈魂也隨之昇華。

當我驕傲時，書告誡我：“驕傲使人退步！”當我自卑時，書激勵我：“天生我材必有用！”當我貪玩時，書啟迪我：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”當我對自己放縱時，書提醒我：“嚴以律己！”

書，我的良師益友，它將伴我一生，給我帶來無窮的快樂。

九年級作文：讀書使我快樂 篇43

書！是一艘輪船，可以帶我們駛向知識的海洋，書像一人一位慈祥的老師，將它全部的知識交給我們，莎士比亞曾這樣比喻過“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀，”這個比喻我覺得十分貼近生活，讓我在不知不覺中愛上了它——書！

開始我對書沒有任何興趣，每當我看見這些沒有生命的方塊字時，我總會大叫“沒意思”！為此爸媽絞盡腦汁，想讓我愛上閲讀。可是在一件事件中，我改變了對書 的看法，那是一個晚上，我們家正在展開激烈的成語比賽，媽媽報意思，我報成語，爸爸做觀眾，這時老媽報了一個成語意思，我連忙打開《成語字典》大聲説： “金蟬脱殼（ke）”。這時爸爸媽媽大笑起來，我連忙翻開字典“啊 ！原來是金蟬脱殼(qiao)啊！”這時老媽趁機教訓我：“你應該多看書，以後才不會出這樣的笑話。”那時，我便暗暗下定決心，以後一定要多看書。

從那以後，我就看了我人生中的.第一本書，覺得這些沒生命的方塊字也十分有趣，之後我擴大閲讀量，成了一位名副其實的“小書蟲”啦！

之後我便對書愛不釋手了，每天晚上堅持看一個小時的書，不然睡不着覺。有一次中午，我看着新買來的故事書，看着看着就入了迷，老媽叫我去吃飯，我也只是擺 擺手示意等會再去，過了二十幾分鍾，老媽又來叫我，我還是擺擺手，又過了三十分鐘，老媽終於忍無可忍了，只好把我“綁架”到飯桌旁，那時我才依依不捨地放 下書去吃飯。還有一次，我跟着爸媽去逛街，走着走着我發現了一家新華書店，這時我便對他們説：“我去書店了啊！”老媽答應我了，然後我就急匆匆地跑去書 店，可是，我在書店裏看書看得忘了時間，害得老爸老媽乾着急。

時間久了，故事書已經不能滿足我了，我開始看文學書了，可是我還是改不掉“走馬觀花”的惡習，我差不多是2天看一本書，有些書一個晚上就看完了，這時老媽 為了讓我改掉惡習，決定停止給我貢獻“糧食”，讓我在以前的書中尋找“殘渣剩飯”，剛開始覺得很無趣，可是後來我總能在這些“老朋友”中發現新東西，發現 我以前忽略的精彩部分，所以，這些“退休工人”也成了我形影不離的“好夥伴”。

書能帶給我的不只是短短几天的娛樂，它能帶給我們更多的是它裏面那取之不盡的知識。這就是我的至愛——書！

九年級作文：讀書使我快樂 篇44

書是人類進步的階梯，高爾基曾這樣説過。的確，書會給讀書的人帶來歡樂，讓人不由自主的與書融為了一體，這時你的身體就會置身於書的海洋之中。在書海之中盡情暢遊，和白雪公主談話，和小矮人一起跳舞，聽夜鶯唱歌……

接下來我就講講我讀書的故事。在十年裏我讀了許多書，但有幾件讀書的事讓我難以忘懷。

（一）冒雨看書

我的生活中離不開書，別看我在學校玩的像一個瘋丫頭，但我晚上坐在牀上看書，如果沒有人叫我，我可以一直看書看到第二天天亮，什麼？不相信？我爸媽作證。有一次，我為了看書，竟然丟了一把雨傘。事情是這樣的：去年，我為了去新華書店看書，就馬不停蹄的往這跑，到了新華書店門口，雖然打着雨傘但還淋成了落湯雞，我走進書店，只見各種各樣的書琳琅滿目，於是我把雨傘放進裝雨傘的箱子裏，就快步奔向兒童讀物的房子，坐在了裏面看書。各種各樣的書映入我的眼簾，有我最愛看的《鯉魚歷險記》、《快樂星球》、還有恐怖刺激的偵探書……於是我迫不及待地看了起來。不一會兒，我便入迷了。我覺得我在和小鯉魚、阿酷、小美美、雙面龜一起在尋找龍麟，打敗可惡的賴皮蛇，解救鯉魚湖，並且救出所有的海族。和快樂星球的艾克和艾雪一起打敗具有野心、想毀滅其他星球獨霸宇宙的black星球，覺得我成了助手華生，大探長夏洛克。福爾摩斯一起偵破了許多殺人案件，和他一起名揚四海，幫助了許多被冤枉的人。轉眼見到了回家的時候了，我只好戀戀不捨的'放下了書回家了。這時的雨以經停了，我回到家裏，才想起雨傘丟了，我急忙跑回了書店，可雨傘卻不見了，哎！真慘！

(二)新家迷書

我有一個習慣，無論到哪都喜歡把我心愛的圖書帶上。有一次媽媽帶我去看新家，我剛要去，可是發現好像有什麼東西忘拿了，哦！原來是書忘拿了。於是，我急忙上樓拿了一本《九鼠復仇記》，然後匆匆下樓。來到新家的時候，我看到工人們正在熱火朝天地幹着，可是我才不管呢？不管三七二十一地找一個地方坐下來迫不及待地坐下來看起書來。我已經完全沉靜於知識的海洋裏，周圍的一切已經全與我無關。以致到走的時候了，媽媽喊我的時候都不知道，她連叫叫了幾遍，我才聽到，才戀戀不捨地合上書跟媽媽回家去。

這就是我，一個愛讀書的小女孩，我讀書，我快樂！我為我是一個小書蟲而感到自豪！

九年級作文：讀書使我快樂 篇45

書，在我的記憶中就好像我熱愛各種各樣特色小吃一樣，讀書不但豐富了我的知識，開拓了我的視野，還給我帶來了許多的快樂。

記得很小的時候，每天晚上睡覺前，媽媽為了哄我睡覺總是要給我讀上一段故事書。從媽媽的故事裏，我知道了大鬧天宮的“孫悟空”、好吃懶做的“豬八戒”、美麗善良的“白雪公主”，還有機靈可愛的“小紅帽”……那時我總是想盡辦法纏着媽媽讓她儘量給我多讀一會書，可是媽媽總是在9點一過就不再理會我的任何要求了，我只好躺在牀上一邊假裝睡覺，一邊在腦子裏回想剛才的故事內容，不知不覺中也就真的睡着了，我還真的在夢裏夢見過白雪公主呢！

上了一年級，我先是學會了拼音，然後又學會了查字典，自從認識了這位不會説話的老師後，我讀書的興趣就更加的強烈了，再也不用因為不認識字而只能乾巴巴地看一些簡單的漫畫書了。記得開學沒多久，媽媽就送了我一套注音版的《小豬唏哩呼嚕》，上面的小豬唏哩呼嚕雖然很傻，但它很可愛、也很勇敢，在它身上發生的一個個故事常常讓我捧腹大笑好久，厚厚的兩本書，我只用了不到一個月就讀完了。從那以後，我又讀了《阿呆和阿瓜的故事》、《兔子的名片》、《格林童話》、《安徒生童話選集》、《科學家的故事》、《名人名言》、《假如給我三天光明》、《十萬個為什麼》等各種類型的書，從這些書中我不但學到了豐富的知識，還得到了很多啟發，懂得要做一個誠實正直的人，學會了關愛他人。我也知道了時間的寶貴，要珍惜時間，不能浪費時間，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。書可真是我的良師益友啊！

在媽媽的建議下，我有時還會把書中看到得好的詞語及句子記在本子上，作為我的讀書筆記。後來媽媽為了讓我更好地學習寫作，又給我買來了《200字作文》、《400字作文》、《看圖作文》等，這樣慢慢地我對寫作文也就不那麼害怕了，有時也能寫出一些好的句子來。對了，二年級寒假時我寫的作文《我知道的奧運比賽項目》，還得到了我們校長給我的`獎勵呢，獎品是一隻可愛又美麗的兔娃娃，我把它擺放在我的牀頭，每當我學習累的時候看看它，我就會又有了學習的力量。

現在我每天都會讀上至少半個小時的課外書，每到星期天休息的時候，我最喜歡的就是纏着大人帶我到書店、圖書館看書，因為我覺得那裏才真是一個知識的海洋，而我就是一條自由自在的小魚兒！

讀書讓我快樂，所以我喜歡讀書！

九年級作文：讀書使我快樂 篇46

讀書，乃人生第一樂事。古人云：“書中自有黃金屋”。書，是一筆巨大的財富，是一件精美的玉器，珍藏人的一生思想的精華；它能淨化人的心靈，陶冶人的情操，能給人帶來無窮的震撼力，讓我陶醉在迷人的文學海洋中。

我愛讀書，書，是一個博學多才的老師，使我的知識日益豐富，讓我的視野更開闊。書在我迷茫的人生道路上為我點亮一盞明亮的燈；在我的人生道路上是你做了我的引路人；在我迷失方向的時候為我指明前進的道路。你就像一把開啟智慧之門的鑰匙，讓我看到了人類智慧的結晶，讓我跨越國門，瞭解世界大千奧祕，帶我不斷攀登科學的高峯，領略大自然無窮的奧妙，給我開啟了一扇又一扇精彩世界的大門，裏面的風景是那樣迷人；書就像一葉小舟，載着我向那五光十色的知識海洋駛去，在那無邊無垠的知識海洋裏暢遊，看世界風情，看人間萬象。書中各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

讀書，是一種美的享受。煩惱時，捧着它，它會把我帶入一個美妙的世界，它們變得不只是一些枯燥的文字，恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍着歡快音符的樂章。在書中我感受到鳥語花香，藕荷色的小蝴蝶飛過花叢，清澈的小溪流一邊奔流，一邊玩耍，它一會兒讓那些漂浮着的小樹葉打個轉兒，一會兒拍拍五顏六色的石卵，美輪美奐，讓你目不暇接，美不勝收。這正是一個讓我感到心曠神怡的小天地，就像一個童話世界的天堂。慢慢的，它那聖潔美麗把我吸引住，讓我禁不住湧起一種愉悦之感，一切煩惱都被我拋到九霄雲外。

高興時，捧起它，它就像我的知心朋友，帶我走進一個雄偉壯觀的世界，領略自然和諧的美：我沒有遊覽過“人間天堂”——浙江杭州的西湖，卻從書中欣賞到了“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜”的美景；我沒有遊覽過美麗迷人的洞庭湖，卻從書中欣賞到了“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”的秀美。氣勢雄偉的廬山瀑布，山水甲天下的.桂林，神奇的黃山……讓我陶醉其中，為書深深的着迷。

書，帶着我穿越時空，通古曉今，暢遊未知的世界，領略人世的真諦。讀書的感覺猶如在品茶一般，不忍一口喝下，而是細細品味，才悟覺風味。

書是人類進步的階梯，是人類的主人。我愛讀書，因為我渴望瞭解人類博大而精深的智慧；我愛讀書，因為我愛真理，愛世間萬物的美，愛所有的人！讀書是我生命中最大的快樂！

九年級作文：讀書使我快樂 篇47

我從小酷愛讀書。書成為了我學習生活中的伴侶，讀書明志，它使我的生活得到充實而快樂。

孟德斯鳩曾經有言：“讀書是驅散生活中不愉快的最好手段，沒有一種煩惱是讀書所不能驅散的。”的確，快樂是讀書的根源，既然如此，我們何樂而不為呢？

最近，我讀了一本書名為《學會選擇，懂得放棄》的書，它讓我受益匪淺，刻骨銘心。其中有一則故事給我留下了不可磨滅的印象：一個聰明的農夫知道老鼠會偷吃倉庫裏的`糧食，所以事先設了一個可以讓老鼠空腹進去的小洞，只要老鼠隨便吃點糧食就會鑽不出來，到時就可以“甕中捉鼈”。老鼠不知道農夫的計謀，看到有這樣的便宜可佔，便一狠心餓了兩天，順利地鑽進了糧倉，而當它美餐一頓後，卻怎麼也爬不出來了。所幸的是農夫對這檔子事疏忽了，老鼠才在又忍餓兩天後得以鑽出小洞，逃之夭夭。從這則故事我得到深刻的啟發，必須學會選擇，懂得放棄。因為生活不是單純的取與舍，不要斤斤計較失去的，有時得到的比失去的更可貴。

因此在生活中，我懂得了怎樣去正確看待生活中的取與舍。我的心境及智慧得到了改變與提升，更使我得到了快樂。於是書就在我的心靈深處紮了根，沒有了它的存在，我心靈的窗口就變得愈晦暗，無法得到陽光的折射；沒有了它的存在，我的生活就變了味；它又似營養品，精神糧食，使我如飢似渴地品嚐着，品嚐快樂，品嚐充盈，品嚐成功……

但，我不能滿足現狀，因為它只是漫長的人生旅途中的山脈，我還要去跋涉，去遨遊書的世界，去感受它，去挖掘它。名人季羨林就是一個很好的例子：雖然他現在已是98歲高齡的白髮先生，但他從未放棄對讀書的追求，因為他認為讀書是天下第一大樂事。與我們相比起來，我們還要什麼理由不去讀書呢？否則，這難道不是對生命淨土的踐踏嗎？這更是對讀書的鄙視，所以我們應該樹立終身讀書的理念，活到老，學到老，因為這是個知識爆炸的社會，只有這樣，我們才能瞭解世界，立足世界，走向世界。這也是透視生命本色的真正之道！

讀書，使你瀟灑；讀書，使你詩意；讀書，使你快樂；讀書，使你成為自己。讀書無完結之日，它不受時空限制，年年歲歲都是讀書的“芳齡”。只要用心去讀，平淡的生活，也能烹製出鮮美的滋味。

親愛的同學們，我相信你將是時代的健將，那麼你就要露出生命的本色之花。快行動起來吧！書香它能照亮我們的人生，相信我們的人生將會更快樂，更輝煌！

九年級作文：讀書使我快樂 篇48

如果把童年比作一首回味無窮的小詩，那麼書就是這首詩裏的主題；如果把童年看作一曲蕩氣迴腸的歌，那麼書就是其中優美的旋律；如果童年是一個聽不厭的故事，那麼為我們講述的也一定是書了。當你抖落了一天的疲乏，來到書桌前，只留下一傷心情，那麼，翻開一本書吧!右上方有一杯冒着熱氣的淡淡的茶，那清香瞬時也能讓你心曠神怡。面對着眼前複雜的世界，我們丟失了那份該有的純真，內心只是一陣陣空蕩蕩的虛無。去哪裏找回那份美好呢？讀書!去讀書吧!有個聲音在召喚着我。

其實，讀書是一種享受，就像絡我的心靈了個假。瞧，那些尋常的文字，卻總能讀出人生的大愛，如同閃耀的星光那般，照亮了我的精神。讀書真好。新學期來臨時，家長教會叮囑我們，説：“要好好讀書，好好聽老師話嘞!”這看似像告訴告誡國小生似的平淡的話，其實我們長大一歲，便需深透理解一層。在國小，可以理解這層表面意思，可現在，就不一樣了！“好好兒讀書”是指要讀懂書中的意思和做人的經驗，要學會將書中的知識運用到以後的生活中去；“好好兒的聽老師話”其實是指要把父母教不了，而老師教的那些知識學好，學會聆聽老師的教導，學會那些為人處事該有的`風範與態度。當你在學海中苦苦探求而拔不開迷霧時，“書籍”就是你的救命稻草，它仿如給你點亮了一盞心燈，為你照亮了方向。那麼，“書”在哪兒呢？“書”就在於你平時的閲讀量和理解度。“書”是那些在我們前面的人總結自己的人生經驗，用來啟迪和教育我們的。

所以，我們讀書，是不能只專注它的表面意思，而要領味它的內涵，因為每一本書都不是供我們閲讀而寫的，而是供我們品味才著的。它都是要告訴我們一些道理，只有細細品味，才能得出“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這等佳句啊！讀書好，好讀書，讀好書！讀書之首，須好讀書，方得書中之好。我們要讀書，就得先對讀書感興趣，才能品味書中的精典。而一本好書，就像一位無聲的老師，一樣在諄諄教導着你，讓你在這趟學海之遊裏，學會了做人之本，收穫了不少的人生經驗。

因此，讀書，就讀一本好書!真的，能讓我閲讀，我再沒有別的更高的奢求，不喜歡孤獨的人，卻喜歡書裏這份充實中的寧靜。正因為每個人對讀書的理解都不同，才拼湊出了我們這個多姿多彩的人生和五彩斑斕的世界。因為讀書，世界才有了愛，才能感受到生活的美好，正所謂：我讀書，我快樂!

九年級作文：讀書使我快樂 篇49

毛爺爺是一個喜愛讀書的人，無論走到哪裏，都會帶上他最心愛的書，即使在戰爭最艱苦的環境下，也手不釋卷。

有一年暑假，爸爸帶我到延安去玩，走進棗園毛爺爺的故居，一眼就看見他的書桌上，牀頭櫃上擺滿了書籍，就連他的牀上也零散地擺放着幾本書。我好奇地問爸爸：“爸爸，為什麼毛爺爺的牀上還放着幾本書呢？”爸爸告訴我：“毛爺爺一生酷愛讀書，跟書形影不離，他飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。你呀，要多向毛爺爺學習。”我一聽爸爸這話，連忙羞愧地低下頭不敢再問爸爸問題了，要知道，我這個人有多麼不愛看書！

旅遊結束了，休息了幾天後，爸爸硬要帶我去圖書館看書，我極不情願地隨爸爸去了。

路上，我一直在爸爸耳旁重複嘀咕着同一句話，“到圖書館看書？真沒勁！不如買書回家看！”氣得爸爸老向我瞪眼。到了圖書館門口，我看見好幾對結伴而行的學生向圖書館走去。一進圖書館大門，我就愣住了，挺大的圖書館被塞得滿滿當當，幾個剛才還在門外笑成一團的那幾個學生，已悄悄地捧着書坐在書桌前，閲讀着自己挑選的書，整個圖書館非常安靜，安靜得只有陣陣翻書的“嘩啦啦”聲。我也不知被哪股強大的力量吸引住了，望着周圍一排排擺放整齊的圖書，我這個不愛看書的人，也突然想拿本書來看看。我隨手從書架上抽出一本《2055年》來閲讀。圖書館裏人來人往，進進出出，可我在不知不覺中進入了小説《2055年》主人公徐若宣的世界裏。天就要黑了可那本書卻沒有讀完，臨走時我纏着要爸爸為我辦理了圖書借閲證，還選了幾本書帶回家看。

回到家裏，我如飢似渴地捧讀着從圖書館裏借來的書，從此一發而不可收。吃飯時，睡覺前，連上衞生間的機會都不放過，為此也沒少挨媽媽的`罵。

有一次，晚上的家庭作業特別多，可我有一本書還有一半沒看完，於是我藉着上衞生間的時間去看書，等我上好衞生間，站起來時，頭暈乎乎的，腿腳都有一些發麻了。我連忙去做作業，一看鐘，我在衞生間裏足足呆了半個小時。我急忙把作業給做完了，洗漱好後，一個人躺在牀上繼續在書的世界裏遨遊，不知過了多長時間，我終於看完了這本書，心裏別提有多滿足。但在第二天早晨我卻被媽媽罵了，原因是我睡過了頭。

如果我捱罵是因為看書的事情，那我認為捱罵也是值得的。