國小生寫老師的作文400字集合6篇

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的國小生寫老師的作文400字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

林可欣是鄉村國小四年級的學生，她的學習成績在班裏算得上是數一數二的了。但是她明白：在這成功的果實裏，也包含着班主任陳老師辛勤的汗水，陳老師不僅帶他們語文課，還帶她們社會課，這幾年來，陳老師為他們付出了太多太多，老師帶病上課的事情，她到現在還記憶猶新。今天是一年一度的教師節，他很早就起牀了，來到山上採了幾把藍顏色與黃色的野菊花，準備去學校獻給陳老師與其他老師。

林可欣來到老師的窗前，正準備敲門，卻透過窗户發現陳老師在認真為學習差的同學講題，她就把手縮了回來，不大會兒，那幾位同學都走了，她又準備敲門，卻又一次把稚嫩的小手縮了回來，那是因為她看到，老師正專心致志給同學們批改作業，她就耐心的等待着，一小時過去了，兩小時過去了……陳老師終於批改完作業，趴在桌子上睡着了。林可欣悄悄打開窗户，看到老師用的紅墨水、筆筒、地球儀擺放的整整齊齊，還有翻開的備課本和翻到九月十日的日曆，他小心翼翼的吧帶有露珠的鮮花插在老師的筆筒裏，心裏想着：陳老師，教師節快樂！

陽光更燦爛了，陽光照在帶有露珠的野菊花上，發出耀眼的光芒，使這些野菊花變得更美了。

我現在在學而思的語文老師叫黃保餘。他胖胖的，身材高大，是學而思語文學科的“頭”。

我最初認識黃老師是在聽一次他的講座的時候。當時，每個座位都坐滿了人。終於，講座開始了。那節課講得是如何寫好寫人的作文。黃老師給我們講了很多有趣的事例，逗得我們捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰來了，有的人笑得眼淚都出來了，我笑得腮幫子都酸了。最後，講座完了，我們都抱怨時間太短。我跑過去告訴媽媽“下回有黃老師的講座我還要聽”。

這一次講座讓我對黃老師有了很大的好感。經過一次學而思的語文測試，我獲得了上作文尖子班的機會。我高興得一蹦三尺高。我首先想到的就是黃老師，於是，我趕忙讓媽媽給我從網上報了黃老師的班。

黃老師講的每一節課都很有趣。上課時我們都忘了是在上課，教室裏充滿了笑聲，好象不象是上作文課，而是在聽單口相聲。第一節課的時候，黃老師為了讓我們把事寫得更生動，給我們舉了很多有趣的事例，逗得我們哈哈大笑。尤其是那個名叫《傳説中的300路公交車》的事例更讓我記憶猶新。這個故事講得是以前的300路公交車的擁擠。為了突出擠，老師用誇張的動作、語言、心理和神態描述了整個事件。我們大家笑得很厲害，在笑的同時，我們也深刻體會到，想要寫好作文，就要多描寫人物的語言、動作、神態、心理，把事例寫具體，並且要適當運用比喻、擬人等修辭方法。通過這節課，我的作文有了很大的提高。

這就是我在學而思幽默的語文老師——黃保餘老師。我喜歡黃老師。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”每當我吟誦起這首詩時，就會想起那位幽默的人——盛老師。

盛老師是我的作文老師，她有着一雙炯炯有神的眼晴和淡淡的眉毛，有時她會戴上眼鏡，像位和善的老奶奶。盛老師的頭髮很長，每次都會一圈一圈地盤在頭上，好像年輕了幾十歲。

盛老師不僅人幽默，而且在講課時也幽默，每次走近教室，驚喜總會不斷而來。

有一次，盛老師給我們講一個關於孔子小時候勤奮學習的故事。開講了，老師學着老夫子的樣子，走起路來搖搖晃晃，手背在身後，頭仰着天，有聲有色地講了起來。盛老師的語言豐富極了，她一會兒用蜜糖似甜甜的聲音，一會兒用怒氣沖天的語氣，形象極了！當老師學小孔子眼前一亮時，她那雙炯炯有神的眼睛，突然瞪得大大的，嘴巴也成了“0”型，頭也昂上了天，把小孔子的神態表現得淋漓盡致，我們頓時開懷大笑，盛老師卻提了提眼鏡，嚴肅地看了看我們説﹕“動筆吧！”教室裏突然安靜無比，大家拿着筆在紙上埋頭苦幹起來，整個教室只聽到“沙沙”地寫字聲。

雖然寫作文是一件較難的事，但是我在盛老師那邊學習的佷快樂，正是這種幽默的講課方法，在我的心田裏，開啟了一盞明燈。盛老師雖是位快白白髮蒼蒼的老人，但我卻絲毫感覺不出來。盛老師用幽默的行為舉止，讓她的生活裏充滿童趣。

老師，謝謝您！

高高的個子，黑紅的皮膚，在學校裏數一數二的帥哥老師。他是誰呢？讓我想一想，哦，對了，他就是風趣幽默的萬老師。萬老師給我們上中綜合課，他的課講得有聲有色，還很幽默，讓大家在歡笑中記住知識。

有一次上綜合課，他説以前的人穿的衣服都是“的確涼”的，他故意把“的確涼”説成了“爹缺娘”，這僅僅是一句話的玩笑，卻一下子使本來沉寂的課堂變得活躍起來。還讓同學們在歡笑中明白了以前人們生活的千辛萬苦，真是一舉兩得啊！這樣一來，我們更喜歡綜合課了，每當上綜合課的時候，萬老師一來，我們就高興得一蹦三尺高！

萬老師教過許多科目，聽馬老師説，以前他還跟萬老師教一個班，馬老師教語文，萬老師教數學，萬老師不僅教過數學和綜合，還教過語文、美術、音樂、省情、科學…。以前還有一段時間給六年級代過一段語文課程，從這些可以看出，萬老師幾乎是一個“全能老師”了。

還有一次，我們學巧妙的加法，他在黑板上寫上“巧妙的加法”這幾個字，他用有特點的美術字寫上了，都有人在捂着嘴偷偷地笑呢，巧妙的加法就是鉛筆加橡皮等於帶橡皮頭的鉛筆，還有鞋加輪子等於滑冰鞋，還有衣服加帽子等於帶帽子的衣服等等。他巧妙的語言和豐富的表情逗得我們哈哈大笑。

萬老師做操的時候，人家伸左腳，他伸右腳，人家舉右手，他舉左手，常常引起圍觀的人捧腹大笑。我們喜歡萬老師，風趣幽默的萬老師；不過，我們更喜歡上他的課，惟妙惟肖，生動的課！

我們班的體育是張老師教，他是個很隨和很幽默的老師，當然他有時候也很認真嚴肅。

張老師有時候對我們很認真嚴肅。有一次體育課上的內容上完了，老師讓我們自由活動。於是我和任倩、陶圓去找顧老師借羽毛球來打。我們打，張老師給我們當裁判。第一盤，我和任倩對打，任倩很快就三球把我打下了。

我有些不服氣。第二盤陶圓和任倩打，結果任倩又把陶圓打下了。第三盤又是我和任倩打。開始我又是連輸兩球，接着我又有一個扣球剛剛出界，他們都沒看出來，張老師卻看見了，我趕快撿起球，剛準備發球，張老師説：“你扣球出界了，三球了，該周徐禕下。”我連忙辯解，説：“沒有出界，沒有出界！”但是張老師還是堅決讓我下了。我只好把球拍丟給陶圓。你説他是不是太認真了。張老師有時也很幽默。

有次課外活動，老師讓我們跳長繩。正當我準備跳的時候，張老師突然唱起來：“跳啊跳，跳到外婆橋。”我聽了笑了起來，一笑腳下就沒勁了，害我一進去就“死”了。當時我恨死他了，我狠狠地瞪了他一眼。又該我跳了，我想這次張老師不會再唱了吧？可我剛要衝進去，張老師又大聲叫道：“快跳快跳，這次死了可別怪我。”我一緊張，又沒接上。這個張老師也，我真把你沒辦法。

這就是我們的張老師，有時那麼認真嚴肅，有時又幽默風趣，讓我們又怕又喜歡，又恨又愛。

在新學期裏，我們又開始了新的學習旅程。我們換了一位班主任，她姓陳，也是我們的新語文老師。她長着一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳。她給我的第一印象就是和藹，她不穿華麗的衣服，更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時候總是很認真，為我們傳授新的知識時總是滔滔不絕……

她那短短的頭髮温順地貼在她的耳後，從不搗亂。你瞧！陳老師又在那聚精會神地改着我們的導學案，只見她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，把我認為六年級一定是枯燥無味的語文課講的活靈活現。陳老師講課的方法也很特別，她總是讓我們先自己思考，再大膽地把自己的想法説出來，不必拘束，之後她再講。在第二節課上，我們要先回顧一下上一節課的內容，温故而知新嘛！陳老師總是讓我們把名言、名詩、名句背下來，積累自己的知識。

陳老師也是我們的朋友，同學們一個舉重若輕的動作，會使她和我們一起笑。為了帶好我們這個畢業班，她每天早早地來到學校，可都要很遲才回家。這一切的一切，點點滴滴，都藴含着老師對我們的愛，這愛——如春風沐浴着我們，如細雨滋潤我們，如絢日照耀着我們。

陳老師，你的諄諄教誨我終生不忘！在此我要説一句：“親愛的老師，您辛苦了，謝謝你！”