【熱門】國小生寫我的老師作文400字集錦10篇

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在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的國小生寫我的老師作文400字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】國小生寫我的老師作文400字集錦10篇
國小生寫我的老師作文400字 篇1

我有一個好老師,她就是引領我進入知識的殿堂,遨遊書海的蔡老師。她那烏黑的頭髮上,嵌着一雙水汪汪的大眼睛,總是那麼炯炯有神。又彎又細的黑眉頭,向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子,似乎是象牙雕刻的,好看的人驚歎。但最迷人的,那就要數那張能説會道的嘴巴了,上課時,老師清楚響亮的講課聲,傳遍教室的每一個角落,讓每一位同學都聽得津津有味;課後,老師親切的話語讓同學們一下子就聽懂了題目的意思,一下子就知道了答案。

上一次語文課,有許多老師來聽課,老師把嘔心瀝血準備了一夜的備課筆記拿出來,然後笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小,再加上身後有這麼多老師來聽課,我們的一舉一動都被老師們看在心裏,記在心裏,如果答錯了老師的問題不是全被老師們記在心裏了嗎?那多尷尬呀!好不容易有一個答案我很有把握的問題,可我對自己還是沒有信心,始終沒把小手舉起來。老師見我總不舉手,故意叫我回答問題,我膽怯地説出了問題答案,此時老師向我投來一個鼓勵的目光,好像在説對對對,就是這個答案,響亮一點。我頓時充滿信心,大聲説出了問題的答案,大家都鼓起掌來。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。老師謝謝您!

國小生寫我的老師作文400字 篇2

我有許多的老師,其中最疼我們的是班主任李老師。

李老師比我媽媽大一點,每天晚上都認真備課,經常很晚才睡。

李老師非常漂亮,時不時臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次,我的同學不小心把腳摔流血了,李老師非常着急,便親自把那個同學扶到醫務室,讓醫生悉心照料。李老師的行為,至今仍讓我們感動。

李老師非常嚴肅。一天,她在講課文時,一個同學正在課桌下津津有味的玩耍着玩具,老師瞪了他一眼,他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講。可是不一會兒,那個同學又拿起玩具,認真的玩耍起來。老師怒髮衝冠,大聲説到:“古瑞(同學的名字),今天下午你留下。”説完,老師又津津有味地講起課來。那天下午,老師教訓了他一頓,果然第二天,他上課認真多了。

李老師很關心我們。一次,老師發現一個同學本子上有很多作業都沒有做,便立刻給他的家長打電話,説老師要留他補作業。第二天拿上來看,沒有做的全補上了,而且沒有一個錯,我們都很佩服他,問他是怎麼回事,他説:“老師的耐心真好,把我留到六點鐘都不嫌累。”我們鬨堂大笑,説:“不是老師耐心好,是老師非常關心你。

我的老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。

國小生寫我的老師作文400字 篇3

我的體育老師姓邢,叫邢加濤。邢老師眼睛雖不大但卻炯炯有神,讓人覺得他非常嚴厲,但他對我們同學卻非常和藹。

邢老師的身材又高又壯,身高要有一米八多,每次我站在他面前,都感覺像是面對着一座高山,所以邢老師對某一個同學單獨説話時不得不低下頭、彎下腰,有的時候還得蹲下來,我們看他時也只好仰起頭來。他在同學面前一站,同學的視線裏肯定都塞滿了邢老師的身影,如果有太陽的話,那肯定會帶來一小片陰影。邢老師的頭髮非常黑,黑的像抹過油似的,美中不足的是那高高隆起的鼻樑上架着一副小眼鏡,不過大家也都習以為常了。有幾個女生曾經“憎恨”過他,説他偏心,不公平,不過大多數女生對邢老師印象都很好,説他像“狄青”,要是跟邢老師“混”熟悉了,還真是有那樣的感覺。

邢老師從來不對我們發火,要是我們做錯了什麼,他也從不打我們、罵我們,只是靜靜的和我們一起站着,好像是在讓我們反思自己的錯誤,不過這一招也真靈,我們一會兒就會自動安靜下來。要是邢老師發現有表現不太好的同學,他從不會在課堂上當着同學的面批評他,而是在下課後或同學們活動的時候單獨找學生談,指出他犯的錯誤讓他改正。

邢老師喊號的時候聲音特別洪亮,特別剛勁有力,但記的他第一次來給我們上課時,他一喊口令,我們還在底下偷偷地笑呢。

邢老師是女生心目中的英雄,男生崇拜的偶像,還是一個永遠也長不大的“老頑童”。

國小生寫我的老師作文400字 篇4

國小就要畢業了,六年以來,我所遇到的老師中,給我印象最深的,莫過於教我六年級語文的蘇老師了。

六年級快開學了,當報名回來的同學告訴我班主任就是蘇老師時,我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包,催着媽媽趕快帶我去報名,恨不得馬上見到蘇老師。到了學校,我終於見到了蘇老師,她扎一束馬尾松,顯得有點亂,頭髮很黑,很亮,穿着淡雅脱俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣,向我問好:你就是班長小霞吧!怎麼現在才來呀!我還以為你轉學了呢!快,快來註冊!幾句簡單的話語,我的心激起了一陣暖流,一下子就喜歡上了她。心想:原來我在蘇老師心目中的地位這麼重要。

第一節語文課,蘇老師就讓我感到了她的幽默和風趣。那天,她讓我們讀一遍第一課,可讀了一會兒,她就叫我們停下來了,幽默地説:我是在教一年級嗎?我們都感到莫名其妙,明明我們是六年級,怎麼變成一年級了呢?當我們反應過來時,不禁哈哈大笑,原來我們的讀書水平還在一年級,不是朗讀,而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導我們怎樣才有感情地朗讀,長的句子怎麼停頓,哪裏需要讀重音。然後,蘇老師範讀了一遍,她並不拿書,但一連讀了三個自然段,我們居然找不到一個錯漏的地方。同學們都瞪大了眼睛,她那抑揚頓挫的聲音至今令我難以忘懷。叮呤呤呤呤呤……下課了,我和同學們都愣住了,一向覺得四十分鐘很漫長的我們,為什麼會變得如此短暫呢?

現在,我就要畢業了,我真想對蘇老師説:蘇老師,不管我今後是上中學,上大學,還是踏上工作的崗位,到啥時也忘不了您。

國小生寫我的老師作文400字 篇5

她是我的現任班主任,也是我在三個老師中最喜歡的一位,它就是美麗、和藹。善良的廖老師。廖老師是位好老師,他不僅教學好,廚藝也不錯。我在夢裏也夢到了她。

昨晚,我就夢到了廖老師。那是六年級第二學期的開始,校長就把廖老師調到五年級去了,而教我們的老師是新來的。當新老師在上課時,我一心想着廖老師,根本就沒在聽課。我實在是太想廖老師了,這種思念是怎麼也抹不去的。

當下課鈴打響了,我垂頭喪氣地走出教室,然後就獨自一個人坐在走廊裏哭,這時廖老師來了,看見我,便走了過來。可是她並不是來看我的怎麼了,而是要上去拿東西,她問我:“你怎麼了,都什麼時候了,怎麼還不去吃飯?”這句話的語氣是多麼的兇,嚴肅,一點也不像原來的廖老師。聽了這話,我真想立刻撲到老師您的懷裏,告訴你:其實我是因為太想你才哭的,我真的好喜歡你,好想念你,好像你回來教我們,我一點也不喜歡那個新來的老師……這就是我夢裏的故事。

廖老師,你在我心中永遠是最好的,是無人可代替的。在我心中有一個位子,而這個位子的主人永遠都是你。廖老師,我真希望你能一直教我們,國中,高中,大學……

國小生寫我的老師作文400字 篇6

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”“老師”一個震古爍今的名稱,“老師”一個奉獻的別名,而我們的班主任鄒老師則是一個嚴厲、兢兢業業的人,將這首詩詮釋地淋漓盡致。

我的鄒老師有着滾圓的大眼睛,黑、白、棕相間,猶如碩大的瑪瑙;有着深棕色的短髮,在陽光的照耀下,泛着點點的金光;外加張櫻桃小嘴,説起話來頭頭是道。鄒老師體形勻稱,中等個兒。鄒老師喜歡穿連衣裙,很好看。

鄒老師對我們要求嚴格。那節作文課,我發現自己的作文的結尾不算太好,又拿出修正貼一個一個地修改,但“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”這時,鄒老師正在講課,但我仍然修改作文,鄒老師看見我,便“河東獅子吼”般地怒吼:“於澤!”聲音震耳欲聾,我抬起頭來,發現老師的眼睛閃着“青龍偃月刀”的寒光,我的身體彷彿掉進了冰窖,涼了半截,我低下頭,鄒老師見我知錯,便又開始講課。放學後,我在回家的路上不停地自言自語:“我一定認真聽講,我一定認真聽講……”

鄒老師對我們的學習下分細心。那一次考七字成語,我寫上“萬馬齊喑究可哀”可鄒老師卻畫了紅色的錯號,我數了數,是七個字呀!我馬上問鄒老師,老師語重心長地説:“‘萬馬齊喑究可哀’是詩啊!”我頓時恍然大悟,鄒老師又説:“於澤,這就叫‘敏而好學,不恥下問’。”我不好意思地笑了。

鄒老師雖然嚴厲,但對工作兢兢業業,我特喜歡聽鄒老師講的課。

國小生寫我的老師作文400字 篇7

我雖然學習不是很好,但是為人誠實從不説謊。可是讓我奇怪的是老師不怎麼信任我。

星期一早上,我起晚了,洗臉的時候一看錶都7點40了,趕緊喝了口飯湯,就像兔子一樣飛快地跑出了家門,衝向學校。

一口氣跑到教室,語文老師正讓班長收作文,總算沒遲到,我不由得鬆了一口氣,看也沒看就把本子交了上去。下了第一節課,我剛想去外面透透氣,忽然聽見同桌喊我:“王可,老師説讓你去辦公室,好像很生氣,你小心點。”我有點兒莫名其妙,今天還沒犯錯呢!

我到了辦公室,只聽見老師説:“這就是你的作業嗎?”我看見老師桌子上的英語本,才想到是自己拿錯了本子,把作文本忘在家裏了,便對老師説:“老師,我的作文本忘在家裏了,明天我一定帶來。”

老師一聽,聲音立刻提高了8度:“沒寫就沒寫,還撒謊欺騙老師!別再裝了,想用這點小把戲糊弄過去,沒門兒!”我連忙説:“老師,我沒騙您,我真是忘了帶來。”老師用異樣的眼光看着我,帶着諷刺的語氣説:“喲,我委屈你了。你學習這麼好,怎麼可能不寫作業?回去上課吧。”我知道再説也沒用,哭着回到了教室。

放學回到家,我把在學校裏發生的事情告訴了媽媽,媽媽説:“我在作業上籤個字,你再拿走吧。”然後用鉛筆在作文後邊寫上了:“王可昨天晚上已經寫完了作文。”

第二天,我來到學校,按媽媽説的把作文本翻到簽字的那一頁交給了老師,老師看看媽媽的簽字,又看看我,冷冰冰地説:“老師錯怪你了,請原諒!”我聽出了老師的不情願,轉身離開了……

我真想對老師説:“老師,請相信我,儘管我的成績不太好!”

國小生寫我的老師作文400字 篇8

在我6年的國小生涯中,教育過我的老師有很多,有嚴格的楊老師;有大智若愚的唐老師;有幽默的吳老師,但令我最難忘的,是我的啟蒙老師——郭遠俊郭老師。

郭老師高挑的個子,大約165cm。永遠在肩下十公分的黑髮(在唱她就嫌不好梳理了)。眉毛細細的,像月牙兒似的。小小的瓜子臉上鑲嵌着一雙愛笑的眼睛,小巧的鼻子上均勻的分佈着幾粒小雀斑,下面是一張薄薄的卻伶俐的嘴。身材苗條,兩條像鉛筆一樣勻稱的腿,手指纖長。一件襯衫加一條樸素的牛仔褲給郭老師塑造了精簡、幹練的形象。

你別看郭老師的`眼睛很美,但隨時隨地,她都會説話。

6年前的一天,郭老師正在講課,大家都聽得津津有味,我也不例外。可是,我的心漸漸按捺不住了,因為,桌櫃裏有我新買的玩具。終於,我控制不住我的手了,將手伸進了桌櫃裏。

這個玩具真好玩!我心裏想着,很快就愛不釋手了。不經意的一抬頭,我看見郭老師平時彎彎的大眼睛裏閃爍着一絲異樣,好像在説:“你怎麼開小差了?”我慚愧地低下了頭。正當我準備站起來接受批評時,卻聽見郭老師宣佈:“這堂課就到此為止。”我有點不相信,一位郭老師會派人來“宣告”我進辦公室。我忐忑不安的等了幾分鐘,卻沒見人來通知我。是郭老師忘記了?還是準備“放我一馬”?

第二天,我終於明白了。原來郭老師只是不想傷到我的自尊心,想保護我那顆脆弱的心靈。我人雖小,卻已經明白了。這次教導,我刻骨銘心。

郭老師,我想對您説一句話:“和您在一起的每一分每一秒,是我記憶中最快樂、也是最難忘的日子。被您教導,哪怕是您罵的每一刻,學生我都銘記在心。和您在一起的時間,我,此生不換!”

國小生寫我的老師作文400字 篇9

她讓我最難忘的,應該算是本學期的第一節美術課了。説到這兒,你也許並不覺得會有什麼稀奇,老師無非就是做個自我介紹,然後讓我們畫幅畫,互相瞭解一下罷了。可這個陳老師不同,她穿着一件色彩極其鮮豔的衣服進了教室,接着又東看看西瞧瞧,忽然像發現了新大陸似的盯準了一堵牆,問我們:“誰來説説,這是什麼顏色?”我們莫明其妙地望着陳老師,心想:這恐怕是問給3歲小孩的問題吧,是不是我們聽錯了?要不,準是老師走錯地方了!“怎麼沒人回答呢?”老師雖然還是帶着笑意在問,但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。

我們這才齊聲答道:“白色!”這麼幼稚的問題,居然讓老師一陣冷笑後,含着萬分神祕的色彩,悄聲對我們説:“再仔細想想。”老師這麼一説,顯然是我們答錯了,可怎麼會呢?全班同學都只好微微地搖搖頭,靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿着藍顏色衣服的同學站到牆前面,説:“你們好好觀察一下,除了白色,還有什麼顏色?”“藍色!”我們猜測到。

陳老師淡淡一笑,點點頭,又説:“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒,你們想想,牆上還有什麼顏色?”噢,我明白了,牆要受其它物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色並不是單純的。同時,我也知道陳老師為什麼要問那個所謂幼稚的問題了。接着,她給我們敍述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中,我學到了很多東西,以及陳老師的教學原則。

每節課,陳老師都會用不同的方式來吸引我們,讓人倍感親切,又覺得她高深莫測,因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒!

國小生寫我的老師作文400字 篇10

今天的音樂課,由我們學校大隊部的陳老師上,可竟然上成了政治課。下面,我為大家講述一下我們上課的內容。

下午第一節課,我們和往常一樣等待着老師的到來。終於過了幾分鐘,陳老師笑眯眯的走進了教室,開始教我們唱《愛我中華》這首歌。唱了10多分鐘,陳老師感覺到下面有人在説話,就説:“同學們,你們知道我今天為什麼要教你們唱《愛我中華》這首歌嗎?”“不知道。”我們説。“你們難道不覺得我們六(2)班不團結嗎?”老師這麼一説,剛才還炸開了鍋的同學們瞬間變得安靜下來。“你們知道日本的禮節是怎樣的嗎?”“不知道。”我們又説。老師又接着講:“在日本,那些人無論在那裏,只要聽到國歌,馬上立定敬禮。在公共汽車上,無論是誰,看到了穿着教師服的人,都起來讓座。在他們心目中,老師永遠是最崇高的,最神聖的,最偉大的。日本和我們國家相比,你們説誰更受歡迎呢?”“日本更受歡迎些”我們又説。陳老師説:“在自由女神、東京鐵塔等偉大建築前,都用大大的漢語寫了六個字‘請勿隨地吐痰’,為什麼要用中文赫赫的寫?為什麼不用英文?為什麼要用漢語來寫?難道這還不能説明中國人的素質底嗎?”我們沉默了。

這時,陳老師又在黑板上寫了一個“人”字。接着問我們:“你們知道這個“人”字為什麼由一撇和一捺組成嗎?因為在動物心目中,我們人類是頂天立地的。徐悲鴻曾經説過一句話:“人的一撇代表傲氣,一捺代表底氣。如果沒有傲氣,就不會知道廉恥,就活得不堂堂正正。如果沒了底氣,就不會光明磊落,就不會有一身正氣。”

我現在越來越喜歡陳老師上的課了,因為她教懂了我們做人的道理,知道了人的一生必須有傲氣和骨氣。

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