創意的快樂作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的創意的快樂作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

創意在我們的生活中可以説已經是必不可少，且遍地開花的了。正因為有了創意，生活才樂趣無限。

單説“衣食住行”中的“衣食”吧!因為服裝設計師獨具匠心的創意，每一季都有每一季的潮流。創意的衣服使生活變得美觀而富有節奏感，時尚人士更是追隨着潮流享受着創意，樂此不彼。創意的衣服更是為我們帶來方便……連衣帽可拆洗，袖子可取下讓衣服從外套變馬甲，衣服正反兩面都能穿……花樣更迭、翻新不斷。愛美的年輕人、講究舒適度的中年人……總能在這些創意的果實中尋得樂趣。以我個人來説，有些東西設計得巧妙新鮮，即使我不買，也會在看到它的一瞬間像是發現新大陸似的開心與興奮。

至於“食”，老祖宗從未停止在吃上的創意。看看今天的飯桌，看看電視上的美食節目，創意的食物營養可口、琳琅滿目。陸生植物水生植物、天上飛的地上跑的水裏遊的，想個點子將它們弄熟了，想個法子讓它們美味些，絞盡腦汁，就為一飽口福。當嚐到那些食物，心滿意足、讚不絕口。

事實上，創意就像小小的細胞，搭建出“生活”這個充滿活力的`“生命體”，深入筋絡，根植骨髓，源源新生。文章的創意、物品的創意、思想的創意、行為的創意……創意來源於生活的滾動，但它又像潤滑劑，讓生活順暢向前。如此創意，如此生活，如此結合，衍生出次第的快樂。

創意的快樂在於，它讓生活總是生機盎然，欣欣如春。

今天，是盼望已久的六一兒童節。剛走進學校的大門，我就被小廣播里正在播放的一首古詩吸引住了：咦，這不是楊萬里的《舟過安仁》嗎？

一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風。

好有趣呀！詩中兩個小孩正享受着他們的創意快樂！聽着古詩，我就想到了即將進行的水果拼盤比賽,對了，待會兒我也要來一個創意大作！

當老師宣佈水果拼盤比賽開始時,同學們顯得特別興奮,一個個摩拳擦掌,躍躍欲試。我們分工合作，組長讓我把橙子橫切，扣在盤子裏當小鳥的頭，我又在“小鳥頭”上挖了兩個小洞洞，把兩顆櫻桃嵌進去當“眼睛”，組長切了些油桃，用來做“嘴巴”，可是我們發現“嘴巴”太長，看作品搞砸了，個個都沮喪了起來。突然我想起了《舟過安仁》中兩個小孩特別的做法，便靈機一動，把“小鳥頭”移過來，讓“嘴巴”豎起來，一下子“嘴巴”就變成了“兔耳朵”了，配上櫻桃做的“紅眼睛”，太像一隻可愛的“小兔子”啦！大家都誇我想象力豐富！我們又拿了蘋果扣在上面做小兔子的身體，組長説：“我們再給小兔子做一條裙子吧”！在他們絞盡腦汁思考怎麼做的時候，我拿了剝了殼的桂圓，草莓，葡萄，櫻桃鋪放在一起做了一條花裙子，接着我又讓組長拿火腿腸來，切成四根細條，分別做為小兔子的“胳膊”和“腿”，這時一隻活靈活現的“兔子”就出現在我們眼前了，大家不禁拍手叫好。

緊張的比賽結束了，最終我們6號桌獲得了最佳創意獎。這個兒童節我們也享受着創意的快樂！

“我被為創意小達人了!”看着手裏的獎狀，我欣喜若狂，高興得一蹦三尺高。

事情還得從上週三説起，班主任通知全班同學：學校準備舉辦一次瓶子創意大賽，給廢舊的瓶子換裝，看誰最有創意。接到這個通知後，我絞盡腦汁想：如何能讓我的作品最有創意，在同學們中脱穎而出呢?我靈機一動:對了，我可以用瓶子，做一個超級火箭啊!

晚上一回家，我便忙碌開了。我找來三個礦泉水瓶，一大，兩小，我先把三個瓶子塗上一層白膠，粘上不同顏色的卡紙，兩小的分別粘在大瓶子的兩側，這樣火箭的機身就做好了，接着我們又剪一小段三角形的卡紙，把它360度旋轉，變成一個圓錐形套在瓶口，就成了火箭頭了。怎樣才能火箭看起來更特別呢?哦，對了，剪一條紅色的“大流蘇”粘到大礦泉水瓶的“尾巴”上，看上去就像火箭升空時噴出的紅色火焰。接着，就要進入我最喜歡的裝扮模式啦。我用藍色卡紙剪了個圓形的窗户，還剪了一面五星紅旗貼在上面，因為我們是中華兒女，紅旗是祖國的象徵。最後我給它取了個響亮的名字“長江五號”。“啊!終於完成了!”第二天，我便把作品交給老師，老師直誇我的手巧、有創意。

過了兩天，老師告訴我，我的作品獲得了一等獎，還被評為創意小達人，作品就在學校展區裏展出。聽到這個消息，我連忙飛奔到校瓶子創意展覽區那兒。哇!許多看似無用的瓶子，經過同學們的精心包裝都大變樣，有的成了多功能花籃，有的成了零錢包，有的成了造型新奇的枱燈……琳琅滿目，讓人眼前一亮，真是驗證了那句老話：“只有想不到，沒有做不到”。這個展覽區簡直成了學校一道亮麗的風景線。

每次看到我製作的這個作品，我就特別開心。看來，只要我們多觀察，多思考，多動手，就一定會有創新。