敍事的作文6篇（經典）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的敍事的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

敍事的作文 篇1

一個週末，太陽公公綻開了笑臉，它似乎心情不錯，將它的好心情帶給我們，使我們感覺暖洋洋的。迎着燦爛的陽光，我像一隻歡樂的小燕子，輕飄飄地“飛”出家門，乘上公交，直奔城北而去，一路上連看到的行人都十分親切。

閒逛了一圈，時間已近中午，氣温也越來越高，看樣子，太陽公公今天的心情好得不得了。一上午都沒喝水的我感到口乾舌燥，我快速走過浮橋，來到橋頭，看見一把紅色的大傘下，一台製作冰淇淋的`機器正在忙碌，一位阿姨站在機器旁也應接不暇，應該是老闆吧。頓時飢渴的我兩眼放光，徑直奔到傘下：買一個冰淇淋，既然解饞又解渴，不錯！

“阿姨，請問有香草冰淇淋嗎？”

“當然有啦，小妹妹。”這位阿姨滿面笑容，態度很是熱情。

“請給我一支香草冰淇淋。”我迫不及待地説道。

“三元錢。”

我從口袋摸出一張五元錢，遞給阿姨，阿姨拉開錢包的拉鍊，將錢放進包裏，又拿出幾張一元錢給我，然後專心製作起香草冰淇淋。我接過錢，將錢展平，怎麼是三元錢？阿姨多找了我一元，我是不是應該還給她？

阿姨正製作着冰淇淋，沒有發現我的異樣。找錯了錢明明是她的不對，到手的錢哪有歸還的這時，老師的話在耳邊響起：你不退還多餘的錢，你就不是誠實的孩子！頓時我滿臉羞紅，短短几分鐘內，我想了很多……

“好了。”阿姨手中拿着一個冰淇淋，笑眯眯地遞給我。

“阿姨，你……你多找了一元！”猶豫了幾秒，我終於説出了實情。

“啊，謝謝，你真是個誠實的孩子！”

“謝謝你的誇獎。”

“如果我真的是個誠實的孩子，就不會想猶豫了。”我心裏還在自責。嚐了嚐手中的冰淇淋，涼絲絲的，甜滋滋的，今天的冰淇淋比任何一次都香甜！這是獨屬於我的“冰淇淋”，是誠實的滋味！

敍事的作文 篇2

經常説班主任工作忙，作為班主任的老師總覺得有幹不完的工作，如果要追求一個不斷完善的過程，班主任更需有超乎常人的工作量。因此，很多老師覺得班主任工作是最沒幹頭的，累得要死，還不一定見效。

班主任卻是一個需要勞逸結合的工作，學會“偷懶”就像學會勤勞一樣重要，或許比勤勞更不容易。我們經常發現一個繁忙的班主任，其學生卻不一定能幹，相反，有時一個“懶惰”的班主任卻會有一幫勤快而又高效的學生。這主要還是因為班主任自己能力太強，水平太高，事事都會做且做得很出色，學生做來不是看不上，就是嫌太慢，久而久之，這樣的班主任以包辦的形式自己扛下來很多的事情，必然導致自己忙死而學生的能力卻不見提高的局面。

一個會“偷懶”的班主任絕不是一個不負責任的班主任，而恰是高度負責的體現。學生開始幹得不好，這是非常正常的，班主任要學會卸下自己身上的包袱，更要將學生的不斷成長放在第一位，由不會到會，由不好到好，這正是學生進步的過程、成長的階梯，倘若沒有了這種變化，又哪來他們的各種出色表現呢？

但是，讓學生得到鍛鍊的過程恰是班主任要付出辛勤汗水的過程。班主任的指導、教育是必不可少的，不論是日常班務管理，還是各種問題的'處理、各類工作的實施，都需要老師悉心的幫助。這就是“勤”的意義所在。

“勤”要勤在點子上，“懶”要懶在表面上。“懶”是放手讓學生去行動的大膽，“勤”是耐心幫助、有效提高的催化。班主任不能因為自己不會做某事，就撒手讓學生自己去搞，弄所謂的“讓學生鍛鍊”去，或許聰明的學生也能摸出門道來，但也容易放任自流。老師要有放有收，有的放矢，能從方法上加以指導的老師、能在目標上加以控制的老師、能在行動中加以鼓勵的老師才能讓學生有所得。

所以，“懶”和“勤”在於能否恰當運用，該勤的時候必須勤，否則以後事倍功半甚至是徒勞無功，該懶的時候必須懶，否則學生沒有進步、老師形成習慣，將再得不到休息的空隙。最終，勤的目標就是懶，付出努力讓學生學會幹事，學會管理，學會學習，也就是為了讓班主任工作能從繁忙瑣屑中探出頭來。

有人説：“懶老師培養勤學生，勤老師培養懶學生。”從這種意義上來説，大凡學生非常能幹的老師都是比較懶的，而這種懶恰是學生成長的潤滑劑，它給了學生自由發揮的空間，給了他們自主獨立的意識，也給了他們自我鍛鍊的氛圍。

班主任不僅要做勤奮工作的園丁，也要做善於指揮的將軍。給自己一個思考的空間，給學生一片自己耕耘的土地。

敍事的作文 篇3

青春，終於在流水一樣的時光裏走到了盡頭，茫然失措的站在歲月的渡口，等待着，在下一個不知是怎樣的日子裏倉惶的漂流。

我已不敢伸出，那渴望牽住季節的手，就在林林總總的記憶裏，品味年少時那份無羈的自由。紅塵是怎樣的一場夢啊，當我在青春的睡夢中驀然驚醒，有那麼多往事纏綿着、美麗着，卻又被悄然的遣漏。瑟瑟的晚風拂動着檐下的風鈴，訴説着人生的分別與相守，終於也明白了，這一場生命的過程，就是一杯釀着辛酸與甘甜的烈酒，是那麼無法婉拒的一醉啊，於是痴痴的走過了紅塵--黑夜又白晝、少年到白頭！

直到有那麼一天，記憶成了痛得不敢觸摸的傷口，就有了一種傷心的奢望：要為曾經的日子做一次殤情的守候，再夢迴一次，跋涉的路上，那久別的温柔！

我，像是一隻人海的孤舟，忘記了是怎樣的開始，也不敢想起，這沿途的風景，是不是真的在這段生命裏曾經真實的擁有……

這是終將落幕的舞台，孤單的劇幕裏，我捻着青春的發角，戀戀的回首，就把一次次的擦肩相遇，演繹成繽紛的春與落花的秋。

多情的是這歲月，讓我們這一生的過程，體會着上蒼賦予生命的萬千感受；偏偏無情的仍是這同樣的歲月，讓所有不捨的`日子，都不能停下腳步，就只有在一次次絢麗的夢裏，回到青春的時候，看那淡淡的雲彩輕輕的遊。

這一場生命像是風中的花瓣啊，最美的剎那，卻是凋落的盡頭。我不遺餘力的想握住飛揚的四季，只想綴住它那匆匆的腳步，再也不會輕易的放手！

我只能是這紅塵一個微渺的過客，攏着歡喜或是哀愁，悄悄的來，又悄悄的走。只等着將這百年的心事，凝成一次永恆的聚首。所有的日子，終於會迴歸到最初的時候，似乎沒有什麼發生過，只是還有一份悸動，在心底蟄伏了很久很久。哪裏會有了無遺憾的人生啊，生命的輪迴，只是一份無奈的祈求。

我放慢了腳步，時光卻仍是毫不停留，風風雨雨的四季裏，始終有一雙，默默的含着淚光的眼眸……

敍事的作文 篇4

翻開相冊看着一張張照片，一幕幕場景又展現在眼前。拍照真的是一件很有意義的事，這些都是美好的回憶。

看着看着，一絲遺憾湧上我心頭，相片中沒有我和太姥爺的合影。太姥爺生前很疼愛我，總是有拿不完的好東西送給我。他是一個和藹可親的人，説話時都帶着滿臉的笑容，雖然牙齒都快掉光了，但笑起來還是那麼光彩。

太姥爺還是個手巧的人，他在家沒事幹的時候就會編織一些可愛的籃子和一些掃把。他還會把這些東西拿到我家來，非常實用。太姥爺也經常到我家來看電視，他喜歡看京劇，依依呀呀地唱個沒完沒了。我想看動畫片，就把遙控器搶了過來。有時還嫌太姥爺煩人把他趕走了。可等他走了，我才知道那時自己是那麼不懂事。太姥爺去世的.那天，我整整哭了一天，心裏莫名得疼痛。即便如此，也彌補不了我那是的錯誤。

現在想起來一起拍照已經晚了，剩下的只有遺憾和念想……

敍事的作文 篇5

“科技節還有一個競賽項目‘自制簡易照相機’沒有人報，誰來?”老師話音落下，班裏沉默了片刻，女班長的手舉了起來：“老師，我報。”我有些詫異地回頭，迎上來的，是她眼鏡背後透出的堅定的眼神和微微一笑。

比賽之前的競賽項目培訓，女班長要我陪她一起去。老師簡單地講解了其中的原理和評分標準，便開始發放製作所用器材。培訓完後，我剛準備離開，女班長拉住我，“等一下。”她走到老師面前，從提包裏拿出一個已經制作完畢的簡易照相機。老師有些驚訝，但還是告訴了她一些不足。女班長聽完，走出教室，自言自語道：“我有很多不對的地方，這個沒法要了，必須重做一個。”不經意間，我注意到，她眼中的淚水映射出太陽的光澤，我望向她的'同時，她用那倔強的眼神告訴我：她不會到此為止，不會輕易服輸。

比賽前的時間裏，女班長多次叫我一起去請教培訓的老師一些細節問題，有時還讓我陪她一起回家幫她製作。來到她家，看到她的卧室裏被她廢棄的設計圖紙堆了一摞，半成品也已堆成了一座小山。她的照相機外殼無一例外的是中國的水墨畫，我拿起一個看了看，紙上的圖畫意境悠遠，外觀工整，很漂亮，感覺挺好的，她卻告訴我，這些都不符合要求。她還曾經詢問我有沒有一些古香古色的小零件，可以供她裝飾照相機。在不斷反覆的修改中，女班長的作品已經變得越來越美觀，成像也越來越清楚了。培訓的老師看了她的作品，也曾對她説：“你這個已經很好了，就這樣參加比賽，得一等獎應該沒問題。”女班長笑笑沒有説話，但她的微笑告訴我，她一定會製造出一個更加精美的作品，她也同樣不會滿足於一等獎，她想要的，是為班級爭取年級第一的榮譽！

比賽那天，我在她比賽教室外等她。門開了，女班長像一隻快活的小鳥飛到我身邊：“太好了！現在我的得分是第一名！我的精準度都是滿分！”我高興地祝賀她，她接着説：“但是，還有一項外觀分沒有評，我那個連結點不夠結實，不知道會不會扣分。”“沒關係，你做得那麼好，付出了那麼多努力，一定是第一名！”她笑了，淡淡地微笑：“謝謝，現在我們就期待着最後見分曉吧。”

科技節閉幕那天，老師專門為女班長的這個項目舉行了一個小小的頒獎儀式。老師鄭重的宣佈了她通過自己的努力為班級取得的成績——不僅是一等獎，而且還是年級第一名！女班長在大家的掌聲中走上台，接過老師手中那張天藍色的獎狀。講台上的她望向我，向我投來一個燦爛的微笑。陽光透過窗户照在她臉上，晃得我有些看不清她的臉，但我分明在她那陽光般燦爛的笑容中看到了她的那一份自信與倔強，興奮與快樂，那微笑分明告訴我，她在不懈的努力與頑強的拼搏之下，最終成為了最後的贏家！

敍事的作文 篇6

如果能為我的心增添一件東西，只要一件。我會毫不猶豫地選擇讓温暖住進我的心。

越長大越孤單，越長大越缺乏温暖，這就是作為大學生的我的心裏寫照。每天夜裏我都會想着：要是我能夠得到温暖，只要每天能感受到温暖，那麼無論天氣多冷，條件多艱難，環境多惡劣，我會笑對一切。但是現實卻一直沒讓我的夢實現。我的心依舊少了我最渴望的東西。

今年清明節前兩天，爺爺檢查身體時查出患了肺癌。對於一個從小在爺爺奶奶的教育撫養下的我來説，真的當時覺得天就快塌下來了，再也沒人可以幫我頂住了。臨近大學聯考的時候我依舊覺得生活快沒了依靠。慶幸的是周圍的人一直勸我要堅強，要考出讓爺爺開心滿意的成績，這樣爺爺才會開心，爺爺開心了才能更長壽。當時心灰意冷的我很想放棄學業回家陪着我的爺爺，我很怕在某一天他就會離開我。但是我自己也清楚我要是這麼做的話，爺爺肯定會很失望，會很傷心。一直以來爺爺奶奶都説如果能用他們的命換我們的幸福的話，他們肯定願意。這輩子對我最重要的人就是他們這兩位老人。我經常會跟親戚説要是沒有我的爺爺奶奶，我可能早就不再世上，我也肯定不能讀大學，不可能有今天的生活。所以當知道爺爺生病了，我真的巴不得是自己生病。他們願意用他們的生命換取我的幸福，我也萬分願意用我的`生命換他們能健康地活着。爺爺一直都咳嗽，有時咳得太厲害他也會自暴自棄地説死了算了。對於一個一直樂觀活着，任何困難都挺過來的人，當他説出這句話時，我知道他肯定是覺得很辛苦。

從爺爺生病的那天起，我的心一直少了一件東西，就是温暖。每次一聽到爺爺好多了，我都會大大地舒了口氣；而每次聽到他咳嗽咳很厲害，我都會覺得呼吸的空氣都不再新鮮。只要我生命中這兩位愛我勝過愛自己的老人能夠健健康康地過着每一天，那我每天都會覺得温暖，會笑對每一天。

合上我的雙手，閉上我的眼睛，我哭着祈禱温暖能夠到來。如果需要時間的考驗，我也願意以我真誠的心等着那一天的到來。