有關寫事篇作文8篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的寫事篇作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

説起我在校園中的難忘事，充滿了喜、怒、哀、樂……其中一件事我記得最清楚，最難忘——我當護旗手我們學校是每星期一都升國旗，所以在星期三有值周來到我們班，説“下個星期你們班級升國旗!”聽到這個消息，我們班級沸騰了。大家紛紛猜測升旗手是誰……當老師宣佈我和另外一位升旗手和另外一位護旗手的時候，我欣喜若狂。

我盼望的星期一終於到了，等了四五天似乎了四五年。啊!上完了一二節課，盼望已久的大間操終於來臨，我真想給這位親愛的貴賓鼓掌!

我精神抖擻地站在升旗台上，兩位六年級的大姐姐做了演講，並把我們介紹給了全校的師生，那一刻，我光榮而自豪。威嚴的國歌響起，國旗在緩緩升起，我們凝望着國旗，那一刻，我想起了周恩來總理的一句話：“為中華之崛起而讀書。”今後，我一定好好學習，努力成為國家的棟樑。

我在我的童年生活裏，我做了有關溜冰鞋的一種實驗，這完全是我的好奇心而產生的。

在我8歲的時候，我弟弟和他的父母等客人來到我家，弟弟過來時，他順手拿了一雙鞋，這雙鞋可不是普通的鞋子，是一雙溜冰鞋，下面有四個像輪胎一樣似的鞋子。於是，他便穿上了那雙神奇的溜冰鞋，給我們大家露一手，一看就讓人生愛慕之心。

咦!我想到了一種跟溜冰鞋可以相比的東西—西瓜。然後，我把弟弟叫進了廚房，我環視四周一下，我便看見了一個又大又圓的大西瓜。於是，我和弟弟一起開始了做實驗。我跟弟弟説：“胡宇傑，你幫我一個忙，我們一起做一個有趣的實驗。”弟弟應聲答説：“嗯，好的，姐姐我會跟你好好配合的。”過了一會兒，我們所需要的工具已經全部準備就緒!我們在實驗中，越做就越有好奇心做下去，我們先把這個西瓜一共切成好幾十塊，我和弟弟各拿了一塊吃，吃完之後，把那兩塊吃完了的西瓜皮，用這兩塊西瓜皮當做腳底，然後把西瓜皮底下綠黑相間的那一塊中，切成四瓣，不是直接全切下去，而是切到中間，另一塊也是如此，再用四個小輪胎安裝在西瓜皮底下的四個粗線中給夾進去，最後，我們把它給裝飾裝飾，就這樣我們把自制溜冰鞋給做完了。

我們把則雙溜冰鞋帶着我們的好奇心拿到門外去，試一試是否成功?弟弟把我們的自制溜冰鞋穿了上去，弟弟劃得飛快，眼看快撞到他前面的那根又高又粗的電線杆時，我的心怦怦地一直在跳，我心想：慘了，肯定失敗了，弟弟會受傷嗎?正當我設想慘劇時，弟弟突然剎住了，我的心才慢慢平緩下來。一看，原來我們的實驗獲得了成功，使我們的好奇心越來越濃烈!我們姐弟倆高興得快笑破肚皮了。

我真想一直有這個“好奇症”能讓我們永遠保持童心!

今天早晨是我們進入國中的第一個星期天的早晨，國中的習慣是星期一早晨升旗，我們參加了升旗儀式，

首先：全體同學齊聚廣場，我們是七年級新生，還穿着國小的校服，那紅顏色的褲子，白色的上衣，齊刷刷的站在那裏，形成了廣場上一道亮麗的風景。八年級和九年級的學哥學姐們，也整整齊齊的站在那裏，她們穿着藍色的褲子和白色的上衣，精神抖擻，神清氣爽，

一會兒，老師們陸續地來到了這裏，他們一眨眼功夫也站好了隊，我看了看，教我們的老師站在一排裏，我不認識的老師站在那些隊裏，我猜想可能是老師也是按照教的年級站隊的吧。

升旗儀式開始了，第一項是升國旗，三個學姐學哥到了升旗台上，他們將五星紅旗降下來，在國歌的伴隨聲中生起來了，我們全場注目着國旗升到杆頂。第二項是學生宣誓，我們全體同學舉起右手，跟着學生會主席宣誓，每一個字音從心底裏發出，那種內心的呼喚，那種來自於心底的決心，是我不得不收斂以前的那些個小心思，一心一意的做個中學生。

接下來是老師的宣誓，老師們舉起了右手，帶一個老師的帶領下進行了宣誓。

這個早晨讓我開了眼界。

今年的冬天顯的格外的冷，剛入冬，就下起了鵝毛大雪，這彷彿是一個良好的開端一樣，接下來的日子裏，每隔半個月總會有一場大雪，也不知道沒什麼。

當然，下大雪也不是沒有壞處的，除了天冷一點，路不好走以外，還真沒有什麼了，有一天，我突發奇想，這麼冷的天，為什麼不仿照哈爾濱的冰燈一樣，我自己做一個小冰燈呢，有了這個想法後，我就開始積極準備了。

首先，我用一個小桶，裏面裝滿水，然後在晚上睡覺前把它放到積雪上，然後就等天明瞭，當然我也有我的計劃，第二天，我看了一下小桶裏的冰，感覺不是太厚，因為如果用太大的勁，會很容易把冰敲碎的，又經過一個晚上後，我發現冰已經凍的差不多了。

我把冰冰從桶裏倒了出來，它還保持着小桶的形狀，然後我就用一個小錐子，慢慢的從下面椎了上去，到了中間，因為中間還沒有凍透，其實要的就是這個效果，我把水排了出去，然後又在上面開了一個不大不小的口，放進去了一個小燈泡，最後又經過冰凍，把洞補上了，小冰燈就這樣完成了。

其實，一個好的思維，總會讓人受益很多，動手能力也會越來越強。

人生就像海邊的沙灘，有許多貝殼和海螺，但也有幾粒小石塊。今天，我就來講講我的小石塊吧!

這幾天，我晚上總是睡不着，就拿昨天來説吧!晚上八點半，我準時上牀睡覺了，可是一直睡不着。磁帶已經放完三版了，我翻來覆去，眼睛直愣愣地盯着天花板，更準確地説是我房間的頂。我靜靜地躺在小牀上，夜是那麼地靜，靜得連根針掉在地上都聽得見，靜得連鐘上秒針走動的聲音都能聽見。

夜，更深了!月亮婆婆穿着她那黃色的紗衣已經站了很久了，我的心裏更加着急了，要知道明天還要讀書呢!再不睡着的話，明天就有可能上課要打哈欠、睡着了!我心急如焚。再聽聽外面的聲音，只有幾隻小狗在吵架：“汪!汪汪!”它們吵得不亦樂乎。大地上一切都是靜悄悄的，皎潔的月光灑下大地，我還是睡不着，再望望窗外的天空，天空上面不僅有幾顆星星眨呀眨，它們似乎也困了，就在我遐想時，大鐘那鐺鐺聲打破了我們家的寂靜，我仔細數了下，有12聲，啊!已經12點了!突然，一陣睡意襲來，我終於迷迷糊糊地睡着了!

希望以後能一覺睡到大天亮!

午覺一覺醒來，感到肚子有些餓了，便起牀去找吃的，來到客廳，映入眼簾的便是果盤裏那個又紅又大的蘋果，我跑過去，抓起蘋果就想啃，猛然間想起吃水果不能連皮一起下肚的，太不衞生了。

我拿起蘋果來到衞生間準備用水沖洗，可一扭動水龍頭，竟然沒出水，我再用力一扭，只慢吞吞地滴出了幾滴水。原來是停水了。哎，早不停晚不停，偏偏這個時候停。

我拿着蘋果，只見家人一個個都在呼呼大睡，沒辦法，只好自己用刀削蘋果皮了。

我找來了一把鋒利的、閃着寒光的水果刀，用左手托起蘋果，右手拿起水果刀，深吸了一口氣，這畢竟是我第一次削蘋果，手握着刀卻有些下不了手，我又深吸一口氣，才把刀貼在蘋果的頂部，慢慢開始削，每削一塊蘋果皮，我的心就好像咚咚跳了一下。畢竟是新手，我削的蘋果皮把果肉都削了一大半，而爸爸削的蘋果，薄薄的一圈蘋果皮，一點兒都不浪費，比起這削蘋果的高手，我遜斃了。我找了找原因，可能是因為我有點心急了，我靜下心來，稍稍放慢了速度，把刀貼在蘋果上，眼睛盯着蘋果，手的力度控制得十分小心，生怕一不留神劃傷了手指。我小心翼翼地削着，這下削得還不錯，蘋果皮薄薄的，沒有再糟蹋果肉。才削了一小半蘋果皮，我的手心悶出了汗，頭上的汗珠也像斷了線的珠子似得往下落。我再接着靜靜心，做到心如止水，慢慢地、仔細地削着蘋果皮，漸漸的，我拿水果刀的手不出汗了，削蘋果的`動作也越來越熟練了，削的蘋果皮也從短短厚厚變得細細長長了。

當我專心致志地削完了一個大蘋果時，我拿起被扒光了華麗的外衣的蘋果，一看，差點笑得昏倒在地，左半部分的蘋果像被轟炸過的地球，又像剛剛發生過地震一樣：有裂開的口子，凹凸不平的坑地……而右半部分的蘋果，卻顯得那樣光滑、乾淨、美觀。通過這件事，我明白了一個道理：無論做什麼事必須靜下心來，專心致志地做這件事，才能把它做好，假如你急切地想做好這件事，急切地想成功，是不可能做好這件事的。

吃着自己親手削的蘋果，我感到滿足、快樂極了。真應了一句話：自己動手，豐衣足食。

每個第一次都是一種新的體驗與嘗試。第一次見到大海的激動與興奮令我至今難忘。

“呼——呼啪——啪”還沒見到海的影兒，就已經聽到了海浪的熱烈歡呼聲。我迫不及待地要投到海的懷抱之中，便迅速的向海灘衝去，希望馬上與我從未謀面的新朋友——大海，見上一面。

很快，大海便映入了我的眼簾。金黃色的沙灘，一望無際的海，那麼寬廣，讓人的心也寬敞明亮了，把一切不好的事都放下······波浪起伏着，開出一朵朵純潔透亮的浪花，美麗而不可及。白雲似乎是從海上升起的，牢牢得把藍天與大海連在了一起，水天一色。那還分地清那邊是海，哪邊是天。不遠處，幾隻海鷗正在翻飛盤旋，給那藍藍的天，添上一道亮麗的風景線。

我向大海奔去，一不踩穩便摔了下去，可也不疼。在鬆軟的沙灘上，捧起一壘沙子，細細摩挲，不敢相信，沙子竟有羽毛般的飄盈。沙子順着我的手臂，貼着我的肌膚，落了下去。當我慢慢靠近海時，它的浪起伏更大了，難道你也是因為將認識一位新朋友，興奮，激動，心跳加速了嗎？走上前，海浪來到我腳邊與我玩耍，可惜不一會兒又被大海母親喚回去，但卻給了我一個大大的見面禮——攜來好幾顆鮮豔的貝殼與珊瑚。

玩累了，便坐在陰涼高大耶樹下品嚐着剛摘下來的椰子，甜美又爽口，正值中午，太陽照得海面波光粼粼，閃着金光。海浪拍着礁石，唱着世界上最美麗動聽的旋律。

第一次，在第一次見到大海時就喜歡上了這裏，並且愛上了這裏。

還記得星期四那天，令同學們熱血沸騰的古詩詞背誦比賽隆重開幕了。

為了迎接這一天的到來，我們603班的同學早就摩拳擦掌，把古詩詞背的滾瓜爛熟了。不管對手抽選哪一首，我們都一定能一字不漏地背下來。

比賽在4班舉行，學號1-10的同學在講台前，11-20號的同學在教室後面的黑板報，21-40號的同學在教室外舉行。比賽開始了，同學們都十分緊張，手心中的汗珠像一個個調皮的小精靈在指尖上游戲。可我卻風輕雲淡地站在對手面前，微笑的看着他。首先是對手先抽查我，哈!他君然朝我扔來一個“重磅彈”——《古朗月行》，雖然這首詩字數很長，但我也不是吃素的，我舉起“防護盾”——滾瓜爛熟地背誦起來，對手接着開了架“轟炸機”過來——《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，我連忙鑽進“重裝坦克”裏——像古代詩人一樣，搖頭晃腦地背誦起來，對手大吃一驚，可能這首詩把他們班裏眾多同學難倒了吧。不等對手回過神來，我就拿起“加特林”朝對方掃射過去——抽查了一首《望月懷遠》，對手慌忙穿上“防彈衣”——急急忙忙地背誦起來，還算通暢流利，然後我又朝他扔了個“高爆雷”——《赤壁》，這首詩很難，它難就難在字的發音很繞口，句句沒有銜接，根本連貫不起來，我這個古詩大王廢了九牛二虎之力也才只能斷斷續續的背出來，對手是絕對背不出來的!萬萬沒想到，結果大出我所料，對手君然一字不落地背誦出來!我情不自禁地向對手豎起大拇指，投以讚許的目光。最後，我們3班以比4班不會背誦的人數少一個人的優勢贏取了勝利。

這次古詩詞背誦比賽讓我充分了解了我們中華人民豐厚的文化底藴，古詩詞不僅能增強我們的記憶力，還能增強我們的閲讀理解能力，短短几句詩就能讓我們知道作者的喜愁憂苦和當時社會的情況，何樂而不為。Let’s read poems together!