小木船的作文15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小木船的作文，希望對大家有所幫助。

我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，往地上一摔，他的小木船也摔成了二半，我認為這樣才算公平，心裏舒服極了，但是多年的友誼也因此而破裂了。

陳明走後，我捧起那破爛不堪的小木船，眼淚像潮水一般地湧向小木船。我一邊哭一邊咬牙切齒地説：“陳明，我和你誓不兩立。”

第二天放學時，我一邊收拾書包，一邊偷偷地往陳明的座位望去，誰知，陳明正好也向我這邊看過來，我們的目光電光火石般的撞到了一起，只一瞬間，我的心怦怦亂跳，迅速扭過頭來，手忙腳亂的收拾好書包，獨自回家。在回家的路上，我一直在思考：我是不是太過份了，明知陳明是無心摔壞了我的小木船，我卻是故意把他的……

以後的第一天，我都孤單地上學、回家，每當看到別的同學三五成羣、嘻嘻哈哈的有説有笑，我不知有多羨慕。我終於感受到了沒有知心朋友的滋味是多麼難受、多麼痛苦了。

有一天，老師在下第一節課時宣佈下節課要進行考試。我一聽，就嚇呆了，因為我的筆恰好沒墨了。我連忙向周圍的同學們借，但他們不是沒有多餘的筆，就是不肯借，急得我滿頭大汗。只好紅着臉來到陳明的桌前，半天也開不了口，倒是陳明驚奇地問：“有什麼事嗎？”“我……我筆沒墨了，你……你能借我一支筆嗎？”我結結巴巴地説。“行，你隨便挑吧！”陳明很爽快地打開了筆盒。“謝謝，謝謝！”我終於放下了心頭大石，隨便挑了一支筆，連忙回到自己的座位準備考試。

考完試後，我一邊還筆給陳明，一邊鼓起勇氣對他説：“陳明，上次的事是我不對，對不起，請原諒我！”陳明聽了，微笑着説：“什麼事啊，我都忘記了，你的記性怎麼這麼好啊！”我聽了，喜出望外：“你真的原諒我了？”“當然。”“那我們一起回家吧！”我向陳明發出邀請。“那快點收拾好東西，慢了我可不等你了。”陳明快樂地説。

夕陽下，我和陳明的影子被拖得很長，很長……

一天週末，我和好友陳明在一起玩我們在手工組製作的小木船。

這時，陳明一不小心，用袖子把我的小木船帶到了地上。小木船裂成了兩半。

我看到了之後非常生氣、傷心。這隻小木船我做了整整三週啊！平時我根本不捨得拿出來，可現在

我的腦海中又浮現出我做小木船時的情景：為了做小木船，我不得不學會使用各種工具；我的手上打了血泡，流了膿，起了繭；為了擠出時間，我每天提前寫作業可是現在，我的種種努力都付之東流。

對不起陳明難過地説着。那你就應該把我的小木船弄壞？我憤怒地質問他。報復心雨後春筍般瘋長，我拿起他的小木船，丟在地上，抬腳狠狠地踩了下去。然後頭也不回地走了，心想：陳明他怎麼可以這樣？

後來，我們就不再做朋友了。因為那件不愉快快的事。但我和他吵完架之後並沒有感覺到痛快與心理的平衡，繼而是深深的後悔。陳明是不小心，可我是故意。這就是我和他品質的差別。於是我便變成了一個自卑的人，也不再與其它的同學交往。我像一隻縮在殼裏的蝸牛。我想，那個殼越來越厚了。

我關注着陳明。他課間不再出去了；他天天窩在位置上，擺弄着手工；他在手工小組他從不拿出那些在課間製作的手工

我還是有一些小心思的：我希望陳明能和我和好，能賠我一隻小木船。和他吵完架之後我才發現，其實這裏面還包含着一點點賭氣。至於我為什麼這麼想和陳明和好卻又不主動，我想這只是我在維護我那可憐可笑的自尊。可是現在過了半個多月陳明依舊沒有理我，這令我或多或少都有些失望。

就在那天，我失魂落魄的回到了家。我想我和陳明徹底沒什麼了。媽媽告訴我，有一個寄給我的包裹。

我帶着失魂落魄與驚喜打開了那個包裹——裏面是一隻小木船！我有些哭笑不得，我多麼希望陳明能賠給我一隻小木船，可是一個不知名的人卻寄給了我一隻小木船。

或多或少都有些糾結，這麼一件事，怎麼也想不通。我拿着盒底往下倒，什麼也沒有。

我失望了。

這時，從盒底飄下了一張紙——那是一封很短很短的信：

對不起！這些天我一直沒有理你，更沒有道歉。請你原諒我的無心。我們像以前那樣，做好朋友，最好的朋友。行嗎？

陳明

是他，原來是他！我突然明白過來，陳明的變化，只是為了製作這麼一隻小木船啊！

漸漸地，我的眼圈紅了。淚眼模糊，我彷彿看到船身上，分明閃着友誼二字

第二天，我裝作什麼也沒有發生的樣子走上前，正欲開口，他慌慌張張沒頭沒腦地説了一句：對不起！傻瓜，我早就原諒你了啊。我笑了，他也笑了。可我們都是哭着笑的，笑的很燦爛很燦爛。

這時，我彷彿又看到了那隻小木船，彷彿看到它載着我和陳明的友誼，前進，前進

在我的科技儲存箱裏，有一件不起眼的小東西——一艘小帆船模型。你也許還會發現這艘船的船身上有一條很深的“傷痕”。不錯，那就是我通向成功道路的警世鐘！

我清清楚楚地記得，那是在五年級的一堂科技課上，王老師告訴同學們要製作一艘小帆船。頓時，大家就七嘴八舌的議論開來，那高興勁兒沒法形容。我心裏也特別的高興，希望能快點兒完成，好好地讓同學們瞧瞧，我可不光是寫作高手，科技製作也是一級棒！然而事與願違，當我興高采烈地拿起美工刀削木塊的時候，“成功路上的絆腳石”出現了！美工刀就猶如一個任性調皮的小孩兒，在木塊兒間“蹦來跳去”。作用沒使出來，還在這兒瞎摻和！一點兒都不聽我的使喚，彷彿存心和我逆着幹。我要它削圓，它硬是要削方；我要它削薄，它硬是要削厚……唉，若是把這塊“絆腳石”踢開吧，成功的路線就離我更遠了，好比畫畫沒有畫筆。真頭疼呀！與淘氣的美工刀折騰了好一會兒，它好像也玩夠了，漸漸變得安分守己起來。我需要削圓一點，它似乎也沒那麼方了；我需要削一小塊，它彷彿也不會削的面目全非了。

我心平氣和地慢慢削着木塊，抬頭看看別的同學：有的削得特別仔細；有的卻削得一頭大一頭小，前面方後面扁的；有的還一面削一面衝木塊生氣呢；有的甚至乾脆放棄不削，玩自個兒的了。於是，我加快步伐想成為第一個成功做好小木船的人，讓大夥兒都來羨慕我吧！

“哎喲！真是天不助我也，蒼天給我的考驗也太多了吧！”這不，一不留神美工刀就劃破了我的手指，還好刀口不深，只是有點疼，但是這並不會使我放棄這次的製作，倒是木塊卻深深地削了一大塊，對於一向都要求完美的我來説，心裏始終疙疙瘩瘩的，特別是一想到做出來的小木船身上就帶着這塊“傷痕”。與其這樣，還不如干脆放棄算了，省得給同學留下笑柄。然而提到“放棄”二字，我仍然依依不捨。就這樣，我心不在焉的捱過了後半節課的時間。

幾天後，在語文課上，老師教會我們一句話——不會從失敗中尋求教訓的人，通向成功的道路是遙遠的。當我聽到這句話的時候，情不自禁的想起了我那“受傷”的木塊。的確，如果我真的就這樣放棄，那就意味着我認輸、我失敗了，成功只會與我是平行線，相交不到一塊兒。我應該從失敗中得到教訓，繼續向成功邁進。於是我收拾好心情，重新樹立信心，堅持在後面的幾節科技課上完成了小木船的製作。

當我欣賞着自己的作品，看到那留在船身上的一塊“傷痕”時，心裏不再疙瘩，甚至我覺得它很美，因為正是有它的存在，才載着我從失敗中尋求教訓，載着我駛向成功的彼岸……

我眼睛瞪得老大，鼻子裏衝着氣，對陳明説：“你這麼做實在太過分了，枉費我平時對你這麼好，還給你吃零食，既然你如此無情，那你就別怪我無義。”説着，就把那個下木船的所有零件都拆了，然後用力扔在地上，那零件就像斷了線的珍珠一樣在地上滴滴地響，零零碎碎的聲音中，突然響起了一陣哭聲，原來是陳明見到自己小木船全被拆了，很傷心，坐在地上哭了，並對我説：“我只是不小心摔壞的你都是故意的，你要陪我一個。”我聽了陳明的話，更加火冒三丈了，説：“如果要我給你賠的話，你得先給我賠，而且你那個再重新再組裝回去不就好了嗎！”陳明見我並沒有向他道歉之意，立馬從地上爬起來，説：“這個可是我花了3個小時30分鐘才組裝好的，哪有這麼容易，你的那個只要用強力膠粘一下就可以，比我的容易多了。”

這時，一位滿頭捲髮的老師聽到吵鬧聲後，三步並兩步地向我們走來，怒氣衝衝地説：“如果你們還要吵，就到走廊上去吵，讓同學們都來觀看一下，不要在這空無人境的小廣場上吵，免得影響校園風氣。”聽到老師的話，陳明含着淚，彎下腰撿起地上的零件，我也拿着損壞的小木船和陳明一起走向走廊。

我們在走廊上，背對背開始反思。在這反思的期間，我想到了以前和陳明勾肩搭背的順路回家，和陳明一起玩兒貓捉老鼠，還和陳明一起大口地吃着漢堡，那是多麼歡樂的日子啊！可是我又想到經過今天的吵架，我們的友誼已經產生了破裂，以後再也不能有那些快樂的日子。想着想着，我深深地歎了一口氣。但是之後的結果卻遠遠超出了我悲觀的預料，當我歎了口氣後，陳明就轉過身，小聲地向我道歉，説：“對不起，我不應該弄壞了你的小木船還不向你道歉，是我的錯，我們和好吧！”聽見陳明的歉詞，我也馬上轉過去緊緊地抱住他，説：“其實我也有錯。”然後輕輕拿過陳明的木船零件，説：“讓我來幫你組裝吧！”陳明興奮地蹦起來，説：“好呀！”他又拿過我的小木船，搔了搔腦袋説：“那我也要用家裏的強力膠把你的小木船粘好，還要把我們這份友誼粘牢。”就這樣，我們又成了一對好夥伴，一對永遠不分開的好朋友!

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執之中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……

以上這段話只講了故事的開頭，沒有詳細地講述事情後來怎樣了，結果又是怎樣的。請你根據自己的想象，把事情的經過和結果寫清楚、寫具體。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執之中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力向地上一摔，跳上去用腳用力地踩，一邊踩還一邊氣急敗壞地説：“誰叫你踩壞我的小木船，你要因此付出代價！”直到地上那精緻的小木船變成一片木屑，我才揚長而去。陳明抱起地上那一片木屑，淚珠一滴一滴落在上面……

我們踩碎了對方的小木船，也踩碎了相互的友誼。我們不再是好朋友了，甚至互相都不願意再看一眼對方！

事後，我冷靜地去想，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船，這件事應該是我的錯。我開始後悔了，後悔當初的一時衝動，也為自己失去了一個好朋友而感到沮喪。我想向他道歉，可卻一直沒有勇氣，偷眼瞄他，陳明的眼神冷冷的。我想，我們之間的友誼怕是很難恢復了。

轉眼幾個星期過去了，我們之間的疙瘩一直沒有解開。一天放學，我發現陳明在後面，便偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進兜裏，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥着什麼。忽然，他幾步追上了我，從褲兜裏掏出一隻精緻的小木船來。我驚訝地望着他，不知他要幹什麼。他滿臉通紅，激動地説：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我就要去美國了，我做了這隻船送給你，留個紀念吧！”説着，他把小木船塞在我手裏。想想那天發生的事，本來是我的錯，現在卻是他向我道歉。我望着他那雙熱情的眼睛，感動、後悔、內疚齊聚心頭，卻一句話也説不出來，只是緊緊地握住了他的手。

那天以後，陳明去了美國，我們從此再也沒有見過面。我一直把他送我的小木船珍藏在抽屜裏，每當我將它拿出來看時，就覺得陳明好像在我面前，微笑着看着我。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞，我非常生氣，一把奪過他的小木船往地下用力地砸去，只聽見"嘭"地一聲，小木船四分五裂。陳明見自己的小木船破了，“哇”地哭了起來，我也不理他，走到他的身邊，再一次狠狠地踩了一腳小木船。

晚飯過後，我靜靜地躺在牀上，回想着今天發生的事，心想：我是不是做得過火餓了，他畢竟是不小心弄壞小木船的。我是不是要和他説聲對不起呢?想到這裏，我似乎得到保證一樣，起身下牀，坐在桌子前，細心地做一個小木船。

“滴答，滴答。”當指針指向9點時，我終於做完了小木船。這個小木船似乎比他那個還要精緻、美麗。我心裏不驚蕩起一陣漣漪，心想：他會接受我的道歉吧!想到這裏，便起身上牀。

第二天，我懷着極度的緊張和不安來到學校。走到轉彎口，忽然撞到一個軟軟的身體，我低着頭説了聲對不起，便走開了。可是，他執意不讓我走，我走左邊，我跟左邊;我走右邊，他跟右邊，我十分疑惑不解，便抬頭看他，剛好一抬頭撞上了他熾熱的目光，一下子躲開了，再仔細一看竟然是陳明。我愣了一下，低下頭看自己放在小黑袋子裏的小木船，一咬牙把小黑袋遞給陳明。陳明慢慢吞吞地打開，一愣，隨後，一滴一滴的淚珠掉落在了那黑乎乎的衣衫上。我頓時着急，手伸過去一把抹掉他的淚珠，説：“你是不是不喜歡啊!不喜歡可以跟我説，不要哭。”他邊哭邊和我説：“沒事——只不過——你對我——太好了——我一時間——難以承受，以前——有些好朋友——和我吵架——後都會棄我——於不顧的。”他説話一頓一頓的，但我還是細心地聽完。我像一個教導一個小孩子一樣地教導他，“乖，不哭，以後我們永遠是好朋友，不離不棄，好不好啊!”他像是被我逗笑了，一下子地撲哧笑了出來。

從那天以後，我和他形影不離，就連上廁所也要陪同在旁。

友誼，不是你想要就能得到的。有可能會影響你的一生。我們要珍惜在你身邊的每一個人，珍惜和他(她)們的點點滴滴。

愛情誠可貴，友情價更高!

（原文）我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔在地上。

（續寫）在用力的踩了幾腳後，我把他的小木船的殘骸使勁的踢散了。陳明見狀，氣沖沖的把我向牆上一推。我又加大了氣，就和他打了起來，那時，我們誰也沒有想起那些我們在一起的'快樂時光，誰也沒有想起昔日裏的點點滴滴，我們只記得，剛才發生的那一幕。我們越打越惱怒，直到有一個阿姨來勸架。

我們不是朋友！我回答了阿姨的勸話。這時，我清清楚楚的看到，陳明的眼角，閃爍着耀眼的淚花。他哭了，他一邊抹去淚珠，一邊毫無顧忌地跑走了。在陽光下，它掉落的淚珠，像珍珠般，閃耀着無比的光芒。

雖然我看到了他那樣，但我依舊很生氣。我把手中的一縷頭髮丟掉了，整理了打架後的衣服，也走了。

上學的時候，沒了我和陳明的嘻嘻哈哈；沒了我和陳明的笑話；沒了我和陳明的笑容，教室裏，彷彿沒有那麼熱鬧了。往日，我與陳明的小紙條，再也沒有了。往日，我與陳明被老師吵時的臉紅，今昔也再也沒有了。下課的時候，我站在在窗邊，仰望天空，白雲彷彿把我與陳明發生的事如回放的電影一般，又演了一遍。

這時，電影回放到了我們爭執之前的畫面。那時，陳明説：你還記得嗎？當時造你這個船的時候，你因為沒有錐子，上課時説話了，被老師發現了。老師準備吵你的時候，你拿起我的錐子，説是你的，老師把我吵了一頓，還罰我把第18課抄了一遍。下課的時候，同學們還來笑話我，説我是一個替罪羊我又説：對不起啊！那也是一個沒有辦法的辦法。陳明憨厚一笑：沒事！誰讓我們是好朋友呢！

我又向陳明那兒望去，只見他瘦瘦的臉上呈現出一幅傷心的模樣。

放學的時候，我們不約而同的分開走了，他走馬路的左邊，我走馬路的右邊。夕陽的餘暉暖暖的，可我的心，卻是涼涼的。馬路上的汽車飛快地駛過，我也想借此機會瞟他幾眼。這時，我藉着西下的夕陽，看到他，哭了！我心裏又一陣涼。我想起了陳明的家境：爸爸媽媽不在家，爺爺去世了，只留下一個雙目失明的奶奶和他。他們家很貧窮，就連做木船的木頭，也是他起早貪黑，從山上砍下來，再一根一根的削出來的。再想想我，平時雖然與他來來往往，但不是經常仗着他誠實去坑他嗎。

我家在馬路的左邊，剛好是陳明走的的方向。我心裏猛地浮起：給他和好吧！於是，在紅綠燈口，我飛快地跑了過去，站在她的前面，説：陳明，對不起！我不應該説那樣的話！我們和好吧！我説着，不由的熱淚盈眶了陳明看到了我，先是一愣，繼而説：嗯！我笑了笑，心結解開了，心裏也一陣暖。陳明露出瞭如清泉般清澈的笑容，我們擁抱在了一起。

在太陽即將落下的那一刻，馬路邊，正有兩個人，牽着手，走在回家的路上；走在，友誼的路上

我和陳明是好朋友。一天，我們在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞了，我非常生氣,一把奪過她的小木船，用力地往地上一摔,又狠狠地補上幾腳，一艘漂亮的小木船頃刻之間四分五裂。陳明呆呆地看着我,漸漸漲紅了臉,眼眶裏閃着淚花。我瞪了她一眼,氣呼呼地把我被踩壞的小木船撿起,丟進了垃圾桶。而我們之間曾經牢不可破的友誼,也和小木船一起被扔進了垃圾桶。

時間悄悄地溜走,每次看到課桌抽屜裏那本我們都百讀不厭的《小海蒂》，我就想起我們曾經一起打打鬧鬧，一起談天説地，一起看這本書的快樂時光。我不禁為當時的衝動而後悔。轉眼間要到陳明的生日了,我悄悄摸了摸課桌抽屜裏那個裝着陳明企盼了好久的《格蘭特船長的兒女》的漂亮的禮品盒。我多想把禮品盒遞到她的手裏，對她説聲“對不起”，但強烈的自尊心不肯讓我這麼做.我暗暗想：明天就是陳明的生日了,如果她邀請我去參加她的生日派對,我就原諒她。可是一直到下午放學，她都沒來找我。

“我爸被調去上海工作,所以我要轉學了”陳明對我説。我假裝滿不在乎地嚼着口香糖，對她説：“別開玩笑了”。但心理是壓抑不住的興奮：你是在找藉口向我道歉吧！

第二天一下課，我就下意識地去找陳明，想把上次的禮物給她,卻發現她的位置空了。

陳明的課桌裏有一隻似曾相識的小木船和一封信：

“祺欣，對不起，我不是故意弄壞小木船的，我找不到和你一樣的小木船，所以就把它撿起來粘好了，希望你能原諒我。

我知道為什麼你不參加我的生日派對,是因為還在生我的氣嗎？還是因為沒有看到我夾在書裏的邀請函？

……

總之，還是很對不起，希望你能原諒我。”

我猛然想起,我有多久沒翻開我們“合資”買的《小海蒂》了，我急切地拿出書一翻，果然掉出了一張信紙，裏面是陳明娟秀的字跡。

一滴滴液體滴在了信紙上。

濃濃的愧疚籠罩在我的心頭。

我撫摸着那隻小木船，陽光在它身上映照出陳明的笑臉，還有我和陳明天長地久的友誼。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船扔在腳底下，把他的也摔壞了。摔完抬頭一看，陳明氣得臉都紅了，大聲吼道：“你為什麼要這麼做，我又不是故意要弄壞你的小木船的!”我一聽，原本氣沖沖、理直氣壯的心一下軟弱下來，生出一絲後悔與慚愧。的確，陳明是不是故意摔我的小木船的。剛想找他爭辯一下表示一下自己的後悔之情，卻發現陳明早已揹着書包，手裏拿着自己破破爛爛的小木船氣沖沖的“絕塵而去”。唉，自己當時為什麼要那麼衝動呢?俗話説衝動是魔鬼，我看根本不知是魔鬼。想着想着，我走回家去。

回到家，我十分沮喪，想到昔日的好朋友可能再也不會和自己玩、和自己一起寫作業、陪自己聊天、與自己和好了，心裏就酸酸的。坐到牀上，拿起我同樣破破爛爛的小木船，突然發現被陳明弄爛的桅杆最頂端的一截不見了，可能在爭執中被他踢到哪個旮旯角落裏去了。這可怎麼辦?那個桅杆可是我用鑷子一點一點的裝上去的，上面還有一個我特意用蠟做的水手。少了這截桅杆，整個船就毫無生氣，好像從先前的天堂變成了現在的地獄而且是十八層的。一想到這，我的火又冒了上來，誰要跟他和好，呸，有哪門子的好朋友會把自己的東西摔壞又踩壞呢?!我越想心裏越生氣，想明天干脆去學校把他的小木船從5樓扔下去算了!

第二天我到學校，坐在陳明的位子上不安好心的等着他。沒想到等了一個早讀過去了要上操了他還沒來。我心想，這個小子想避開我不來上學，哼，他躲得了一時躲不了一世，看我放學回家去“擒拿”他!上完操回來，我看到他在走廊被教導主任訓，想：哈哈，這小子來上學遲到被教導主任逮着了，這回他慘了。不想，回到教室，陳明把他修好了的他的小木船給我説：“昨天我不小心弄壞了你的小木船，在此獻上小木船一隻作為賠償!小木船見參!”説完便哈哈大笑起來。我卻笑不起來，想到他是為了修好他的小木船來賠償給我而遲到捱罵，我的心裏就想打翻了醬料瓶一樣，五味雜陳。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的弄壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的弄壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船摔在了地上，又踩了幾腳。然後頭也不回的離開了教室。

“嘰、喳！”我有氣無力的走在回家的路上，只聽一旁的小鳥嘰嘰喳喳的亂叫，使我心煩意亂。

走到家門口，我看到爸爸正在看報紙，於是跑過去，對爸爸講道：“真是太氣人了，他居然把我的小木船弄壞了，虧他還是我的好朋友呢！”“什麼事啊？什麼小木船啊？你好好跟我説清楚。”“…....”我七嘴八舌的對爸爸亂説一氣，爸爸好像聽懂了什麼，笑眯眯的説：“孩子呀，做人可不能這麼小氣，陳明只是一不小心把你的小木船弄壞了，你為什麼不能原諒他呢？他可是你的好朋友啊！……”爸爸後面的話，我便聽不進去了，只是很不服氣，自言自語道：“什麼好朋友啊，他不佩！”只聽‘喀’一聲，我走進了屋裏，打開電腦，玩起遊戲來。玩着玩着，突然停了下來。下面便是一陣沉思：陳明只是一不小心把我的弄壞了，而我卻把他的小木船狠狠地踩了好幾腳，這樣做。對嘛？此刻，耳邊又想到了老師平時的教導與爸爸今天對我説的話。我後悔了，我這樣做是不對的。於是，我馬上找到紙、剪刀等手工道具，細心的坐起小木船來。

經過我的努力，一個精緻的小木船展現在眼前。晚上，我心裏暗想：太好了，我明天就把這個小木船送給陳明，我們要永遠是朋友！就這樣，我懷着一顆激動的心，進入了夢鄉…

第二天，我看到陳明，便把小木船拿給了他。令我欣喜的是，他居然也為我做了一個新的小木船。我非常開心，對他説：“陳明，我們還是好朋友對吧？”“那當然，”陳明緊接道“我們永遠是好朋友！”只見我們手中各自拿着充滿對方歉意而滿懷愛意的小木船。

現在，我的寫字枱上依舊放着陳明送我的小木船，那是我與他友誼的見證，那是我與他友誼故事的舊相冊。一抬頭，看到雨後的天空中，出現一道美麗的彩虹，清新的空氣中，有着一股甜甜的味道，那是什麼？那便是友誼的甜蜜。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，我做的比陳明好，陳明對我的小木船愛不釋手，拿在手裏看了又看。陳明看的過程中他想試一試木船的桅杆結實不結實？於是用手拽了一下桅杆。可是他用力過重，把桅杆拽斷了。我一看不管三七二十一就打了陳明，還把陳明推倒了。可是我的小木船還在陳明後面，陳明一倒它就被壓的粉碎。

看着花了我一天時間心血製作的小木船，一時間付諸東流。風暴般的憤怒充滿了我的心。我一把抓起陳明的小木船跺了粉碎，還把他的小木船扔進了垃圾桶。陳明頓時被我激怒了，指着我的鼻子大聲嚷道：“我不是故意的，你為什麼把我的小木船摔爛，你必須賠我。”我也不甘示弱，氣勢洶洶地説：“咋了，還不是你先弄爛了我的小木船。你應該賠我的才對。”説完我抓住他的衣領向他展開了攻勢。我們倆撕打在一起，兩人傷痕累累，最後在同學們的拉攔下，才得以罷休。這一架把我們倆的友誼徹底打得灰飛煙滅，成了熟悉的陌生人。

在沒有陳明陪伴我一起上下學、一起做作業、一起做遊戲的日子裏，我整天無精打采。和別人玩的時候，感覺心裏也空落落的，腦子裏時常閃現跟陳明在一起的日子裏。

回家以後，看見小木船的殘骸，那一幕幕和陳明打架時的情形總象在放電影一樣在腦子裏重複出現。我每放完一次電影腦子裏就會想一個問題，我錯了嗎？我不知道只好去問媽媽。媽媽聽完我的述説，把我拉在她的懷裏語重心長地説：“孩子，你件事是你的錯，你應該去主動向陳明道歉才對。”媽媽的話聲剛落，我的心裏象明鏡一樣，立刻做了兩個小木船，直向陳明家飛奔而去。

我輕輕地敲陳明家門，裏面一點動靜也沒有。我鼓足勇氣再次用了勁敲，這時門開了，可是開門的卻一位陌生的叔叔，我疑惑地望了望叔叔説：”陳明在家嗎？”叔叔告訴我一個非常吃驚的消息：陳明在前一個星期剛搬家離開了這個城市。還沒等叔叔講完，淚水已經模糊了我的雙眼，回想着與陳明的點點滴滴心裏有無數的悔恨。都怪自己當初的莽撞和後來的懦弱。走在回家的路上，我想了很多很多……

從此發後，我再也沒有見到過陳明。那兩個安靜地卧在書櫃裏的小木船，成了我永久的遺憾！

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地往地下摔。就這樣，他的小木船變得粉身碎骨了。陳明看見自己的小木船傷痕累累的，便流下了眼淚，傷心地説道：“我只是不小心地把你的小木船摔壞了，你為什麼要這樣對我的小木船！”我卻不善解人意地説：“不小心？我看你是有意的吧！你要賠，賠一個一模一樣的小木船！”説完，我頭也不回地氣沖沖地走了。我們倆的友誼就這樣破碎了。

事情過了三個月，我們倆的始終沒有和好。一次書法課上，我忘了帶筆。坐我旁邊的陳明見了，立刻從筆袋裏拿出一支鋼筆，遞到我面前説：“你沒帶鋼筆嗎？我借你吧！”我卻死要面子地説：“哪有，我帶了，只是忘記放哪了。”只見陳明笑着説：“既然忘了放哪了，那就不可能會在一時間找到，待會兒老師來了，你就得挨批了！”只聽門外響着高跟鞋的腳步聲，糟了！老師來了！無奈之下，我接受了那支鋼筆。這一整節的書法課上，我一直沒有認真聽講。腦子裏，兩件事在來回交替。一個是那天陳明摔壞我的小木船的事，另一個是這次陳明借我鋼筆的事。陳明只是無意地摔壞了我的小木船，而我卻把他精心製作的小木船給摔了。我感到的只是生氣，只是一時的恨，而他，一定很傷心吧！還有這節書法課，如果他不借我鋼筆的話，我有可能就要被老師批評。從始至終，我一直在傷害陳明，而他卻一直在幫助我。我何必為了一個小木船，破壞我們多年的友誼呢！

下課了，陳明走在我的前面，我叫住了他，説道：“陳明，我們和好吧！我們還像以前一樣做一個形影不離的好朋友吧！”陳明高興地點了點頭，説道：“太好了，你終於肯跟我和好了。對了，你跟我來！”陳明把我拉到教室裏，從書包裏拿出一隻別緻的小木船，並對我説：“這隻小木船，是在我們倆吵架的那天開始做的，雖然沒你做的那隻小木船好看，可也表示我的一番心意。”我説：“沒有沒有，你做的比我好看多了，這番心意，我收下了！”忽然，陳明問我們倆吵過幾次架？我回答道：“一次，也就是小木船的那次。”陳明説道：“對，那我們以後不再吵架了，永遠永遠地做好朋友，好嗎？”我爽快地説了一聲：“好！”

很快，國小時光已經過去了。現在的我們在兩所不同城市的中學裏。雖然不能像以前一樣，每天一起在學校裏聊天、學習。但我們的友誼始終沒有變過，有時間時，我們經常會在網上或電話裏聊天。暑假時，不是陳明來看我，就是我去看他。直到現在，那隻充滿友誼的小木船，一直在我的書房裏放着。每當想陳明時，我就會去看看那隻小木船。

我和陳明是形影不離的好朋友。有什麼傷心的事就向對方訴説，有什麼高興的事就和對方分享，有什麼棘手的事就與對方商量。從來沒有過爭吵。

一天早晨，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，還時不時用欣賞的眼光和讚美的話語誇獎對方小木船的精緻。被表揚的人心裏當然是美滋滋的。突然，一陣刺耳的聲音震動了我的心，我一看，原來是陳明一不小心把我的小木船撞落在地。我的眼淚奪眶而出，要知道，小木船是花了我一個小時的心血才完成的。那一次我幾乎要放棄了，是陳明鼓勵我接着做。這條小木船凝結着我和陳明深厚而真摯的友誼，我視它為掌上明珠。可現在它摔壞 “我對不起我不是故意的，我真真的不是故意的！”知道我非常珍愛小木船，所以嚇得一下子慌了手腳，這可把我氣壞了，我火冒三丈地叫道：“你幹嘛！一定要看到小木船粉碎了你才甘心嗎？“我又不是故意的，你幹嘛吼得這麼大聲呀!”陳明也被激怒了。“好!你砸碎了我的小木船，我要你付出代價!”我氣得臉色發青，一把奪過

她的小木船，扔在地上，“啪！”得一聲，小木船頓時四分五裂。

事後，我和陳明誰也不理誰。下課時，同學們再也看不到我和陳明一起嬉戲玩耍，再也看不到我和陳明一起聊家常、談心事，再也看不到我和陳明一起爭論話題。只能看到我或陳明孤獨的身影。我感到十分寂寞，回想起我和陳明在一起的事，這已經成了我美好的回憶。

不，這不能成為我美好的回憶，我過不慣沒有好朋友的日子，我不能沒有好朋友。於是，我乘廣播操排隊時，在陳明的衣服口袋裏塞了一張紙條，上面寫着：

陳明，對不起，那天我不應該對你大吼大叫，我明明知道你不是故意摔壞我的小木船的，還要責怪你，甚至把你的小木船摔壞，實在不應該。希望你能原諒我，還能成為好朋友。

你原來的好朋友——袁亦凡

廣播操回來後，我發現我課桌上放着我的小木船，裏面還有一張紙條。我想是陳明的吧！果然不出我所料，打開一看，上面寫着:

袁亦凡，你的小木船我已經修好了，説對不起的是我，是我太粗心，摔壞了你的小木船。但是，我們不能為了一隻小木船而破壞了我倆真摯的友誼。所以，請和好吧!我願意接着和你做朋友，

你呢?

你原來的好朋友——陳明

讀着讀着，我有了一種想哭的感覺，抬頭一看，我發現陳明正含着熱淚望着我，我一把抱住她，大聲説:“我們是好朋友，永遠的好朋友，誰也破壞不了我們純潔而真摯的友誼！”

我和陳明是好朋友，整天如膠似漆，讓人好不羨慕。然而，我們唯一一次吵架卻只是因為一件小事，當然，這是最後一次，之後再也沒吵過架。

一天課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明同我説了幾句話過後，立刻被我桌上的小木船吸引住了，她輕輕地拿起我的小木船，細細端詳着，眼睛裏散發出異樣的光彩。我見她如此入神，就開始環顧四周看一看大家的作品。突然，我發現了一個十分精巧的小木船，站起身，拍了一下陳明的肩想與她一起欣賞。一切都是那麼平淡無奇，然而這寧靜卻被“啪”的一聲打破了——正是那一拍肩，陳明一個不留神把我的木船摔壞了。緊接着，陳明一個踉蹌又將我的小木船踩了一腳。我憐惜地望着地上小木船破碎的零件，久久不能忘懷——那可是我辛辛苦苦做的啊。我抬起頭惡狠狠地瞪了陳明一眼，彷彿所有責備都凝結在這之間。陳明愣住了，接踵而來的是委屈與傷心。“對不起……”她低垂着頭，最終只是呵出這句話。我被氣憤衝昏了頭腦，走到她的桌子前，將她的木船高高地舉起，繼而奮力地將它摔在地上，在陳明委屈的目光下揚長而去。

我坐回了自己的座位，看到陳明拿起一張紙條寫着什麼。

一天，兩天，三天……每一天成了煎熬。我一定不要和她做朋友了，我心裏如是想。可是，陳明也沒有再和我説過一句話，我不應該高興才是嗎？我的心中泛起層層漣漪，有一種聲音告訴我我應該和他道歉，重歸於好。也是，如果我沒有拍她的肩，陳明又怎麼會將手中的木船摔壞？我心中越想越愧疚，越想越着急，着急的是如果我們再也沒有和好怎麼辦，到時我就失去了最好的朋友，形單影隻。

正當我沉思之際，一張紙映入我的眼簾，上面的字密密麻麻，看得出來還有許多塗改的痕跡，看來寫紙條時一定思忖了好一陣。紙條的最後一段寫着：“對不起，是我的錯。我們言歸於好吧。”幾個鮮明的字是我的心跳都漏跳了一拍——一定是陳明！

我走到他的桌前，陳明見到我慌張地將許多紙條收了起來，我輕輕地將其中一張紙條拿起來，慢慢地讀着它，原來，那是一張寫得幾乎完美的信。此時，陳明緩緩的開口：“我寫了許多信……我一直不知道你看到哪張會接受我的道歉……”原來，在我賭氣的那段時間中，陳明早已決定要向我道歉，她給我的那張紙條，不知道已經包含了多少心思。

“是我對不起你才對……”我看着陳明清澈的眼睛，説。我想，我們再也不會吵架了，小木船會帶上我們的友誼，越飄越遠……我們的心早已鎖在一起。

第二年春天，我們又在一起玩小木船，天上大雁歸來，和小船一起承載着我們的笑聲遠去。我輕輕地哼唱，陳明也加入了進來：“鴻雁北歸還，替我帶份思念；歌聲遠，琴聲顫，草原上春意暖”。我看着那隻小木船徐徐漂遠，不由得落下眼淚，又想起了那段歷史……

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。只聽“啪”一聲，我做的小木船發出一聲慘叫，是陳明一不小心把它摔壞了。我火冒三丈，立刻跳了起來，大叫道：“你幹嘛摔我的小木船！”陳明連連後退，又踩到了小木船上。“嘎吱——”我的小木船又發出一聲慘叫，它已經粉身碎骨。我非常生氣，一把奪過他的小木船往地上使勁地摔。陳明也怒髮衝冠，與我吵了起來：“踩壞了你的小木船就踩壞了，我又沒説我是故意的，你幹嘛要摔我的小木船？難道摔了我的，你的就能好嗎？”

“怎麼？你連聲歉也不道，鬼知道你是不是故意的！”我漲紅了臉。

“哦——對不起，我不是故意的！行了吧！”

“你覺得你現在假惺惺地説一句有用嗎？早不説晚不説，這時候再道歉有什麼用！”

……

從此以後，我們倆的關係就變得極其冷漠。一語不合就開始大加爭吵，時不時還會動手動腳。就算勉強搭訕幾句，要麼就是冷言冷語，要麼就是惡言相向。兩個人愛搭不理的，時常會爭得面紅耳赤。

我後悔極了。總是在沒有人的時候自責：也就一隻小木船，有這麼重要嗎？我和陳明，是多少年的友誼啊！但是，一見到陳明，我的內心就狂躁不止，心情憤怒無比，又不免要大吼幾句。

這天在家裏，我有一次後悔，窗外秋風蕭瑟，一行大雁飛過，頗有一種“鴻雁向南方，飛過蘆葦蕩；天蒼茫，雁何往，心中是北方家鄉”之感。我又不禁感慨：這大雁就像是陳明對我的友誼，已經向南方去了啊！而我和他，還在相互挽留……我再也忍不住了，找來材料，又製作了一隻小木船。

第二天，我手捧小木船，就像手捧着自己的心，小心翼翼地走近他。陳明轉過頭來，一如既往冷冷地説：“你幹嘛？”當他看到我手中的小木船後，我明顯地看到，他心中的冰塊融化了，隔閡立刻消失了。他接過我的小木船，又從抽屜裏拿出另一隻小木船來遞給我……

風，徐徐吹來，輕柔地拂過我的髮絲，暖洋洋的。天上的大雁已經望不見了，小木船卻不知何時回到了我的手上。撫摸着小木船，擦去眼淚，我笑着，看着陳明的小木船遠去，承載着我們的友誼，也決定着我們的友誼。這隻小木船，一定將繼續陪我走下去，代表着陳明的友誼陪伴我走過人生的道路，一直到永遠，永遠……