有關老師國小作文400字錦集10篇

在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的老師國小作文400字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

未來的生活是多變的，老師也變得讓人意想不到。

“新老師來了！”同學們在班裏亂開了鍋，有同學在議論：“這個老師會長什麼樣啊？”“這個老師年齡多大啦？”…………

可是我一看，頓時傻了眼。這個老師……竟然……是個……機器人！

……

過了一段時間，我才發現這個機器人老師竟然能表達我們人類的所有感情，於是我們決定考考這個“特殊”老師的智力。

上課時，我們班“臭名遠揚”的調皮鬼拿出來一樣東西：兩條長觸鬚和六條腿的大甲殼蟲——天牛。他説道請問老師：“這是什麼東西呀？”機器人老師説：“是隻天牛，鞘翅目天牛科昆蟲，全世界約有2萬種，有一些種類屬於害蟲。”聽了“老師”的回答我們都很佩服他的智慧。

有同學又問：“老師，您知道蘋果為什麼會從樹上掉下來嗎？”老師回答説：“自然界中任何兩個物體都是相互吸引的，引力的大小與兩物體的質量的乘積成正比，因為地球的吸引力比蘋果大無數倍，所以蘋果會掉到地上。”老師的話音剛落，教室裏響起了一陣熱烈的掌聲。

幾個月後，製造機器人的工廠過來驗收機器人老師的工作情況，他們竟然把和我們朝夕相處的機器人老師帶走了。聽工作人員説有一部分指令程序還要進一步優化、升級，到時會給我們送來一個更完美的機器人老師。

我盼望機器人——未來的老師早一天再一次來到我們身邊，讓我們感受科技創新的魅力，也減輕老師的工作強度。我相信，這一天很快就會到來。

我們的英語老師唐老師會變臉，剛剛還晴空萬里，馬上陰雲密佈你不信，好，我現在就帶你去看看。

第一節課，英語課，唐老師哼着小歌笑容滿面地走進來，大聲説：“Goodmorningclass！”我們大聲説：“Goodmorning！”可不知哪位同學一邊在後面跳舞一邊説：“Goodmorning！”唐老師臉上由晴轉陰，怒氣衝衝地走到那位同學面前把桌子一腳踢翻椅子一扔，把同學一提，往門外一扔，把門一推，收拾完他。繼續上課，上課的時候又變了個臉笑眯眯的，滿臉笑容，好像剛才的事沒有發生一樣。剛過一會兒，就有同學打盹了，不知是昨晚睡地不好，還是怎的，老師正講sleep，看見他們，突然靈機一動，變了個臉説：“現在有幾個同學正在sleep。”那些同學臉漲得通紅立刻把身子坐直。老師笑笑説“現在沒同學sleep了，下課鈴響了，可老師還沒放，有些同學看着窗外發呆，就用尺子重重地打在桌子上，發出巨響，嚇了那位同學一大跳，不發呆了，而是跟別人講話老師變臉了，大叫一聲：“到後面去，位可憐的同學再也不敢發呆講話了。”

怎樣？現在你信了吧，我們的英語老師唐老師是不是變臉很快呢？

我們降臨到這個世界上，不僅僅只應該感謝生養我們的父母，教會我們知識的老師也是偉大的。

老師似那春蠶，嘔心瀝血，對我們無私奉獻着他們知道的知識，只為了讓我們瞭解，豐富。偉大，是個很好的詞，可以形容世間無數英雄，讓父母，老師，一樣可以。

那年汶川大地震，無數感人事蹟滿天飛，有關於父母為了救自己孩子而犧牲的，有關於哥哥救自己弟弟的，他們有血緣關係的這些感人事蹟都那麼震撼人心，那麼完全沒有血緣關係的老師和學生呢？有老師為了讓自己的學生平安活下去而自己犧牲的，就只是為了他們心中那個小小的期望，想讓我們平安活下去，為了以後可以報效祖國。

還有一段時間，劫匪闖入學校亂砍學生，當時在上課沒有一點防備的學生只會四處逃竄，沒有一點秩序，這時沒有家人無條件的保護，學校裏的大人就只有老師……老師，一個偉大的詞，他們這時並沒有逃跑，而是選擇守護。也是因為這樣，學生的傷亡並沒有很多……

老師，世間偉大之職，沒有任何人可以取代的職業，她崇高，她寂靜，她似那婉言動聽之聲，震撼世間的無數人……晃晃悠悠，我來到綠樹伴旁的`林蔭小路，轉眼，望着我那生活的了六年的學校，重整，裝卸，變得有些徹底。我踏入進去，那絲幽香還是沒變，一樣得瓷磚，一樣的感情……抬首望向那棟樓，辦公室裏的那縷幽光飄進我心，我的心在顫抖，我想到了老師以前忙碌的身影，那寂靜夜晚下依舊工作的他們，眼眶濕潤，看向樓道，沒有勇氣……可是，慢慢的，下來一位婉婉婦女，啊，是老師……

那縷陽光，分外温暖，我的心，分為惆眠。

六月一號的早晨，同學們都把自己打扮的漂漂亮亮的，因為每個班上都要隆重的為同學們慶祝六一兒童節。我們班上的老師卻讓每一位同學都準備一個節目，而我準備的節目是唱一首歌曲。

當小主持人開始説話的時候，我的心怦怦直跳，因為小主持人的排演是誰也想不到。首先，小主持人向大家問好，然後，詳細的介紹了表演的規則，最後：主持人開始請人表演了。好在第一個人不是我，我舒緩的鬆了一口氣，靜靜的在心裏哼着準備的小曲，當第一個人表演完畢時，台下一片歡呼。我意想不到的是，第二個人竟然是我。於是我就想這可怎麼辦呢？要是不上去講，堂堂的中隊長，豈不是太膽怯，太沒面子了嗎？要是上去，唱不好的話，那不也名譽掃地了？再看看老師期望的目光，最後還是決定上台試一試。

這時，我向台下望一眼，猛然發現鄧老師也坐在同學們中間了，這使本來就很緊張的我更加緊張，結結巴巴的説：“今…今天我給大…大家……”我的喉嚨好像塞了一團棉花，怎麼也説不好，有一種要哭的感覺，這時，我看見了鄧老師那鼓勵的目光，好像在説：“你能行”。我頓時增強了信心和勇氣，説話也不再結巴了，順利的把“讓我們蕩起雙漿這首歌曲唱完了，我高興極了。等每個同學都表演之後，老師讓我們玩了遊戲，使我的心情舒暢了許多。

從那個六一兒童節以後，我變得更加勇敢，堅強了。鄧老師的目光時刻都會在我眼前閃爍！

我的生物老師姓譚，我們親切地叫他老譚。

一談到老譚的芳名，咱班就會轟動，他可是咱班的形象‘代言人’，這種重量級人物經常出現在（老譚）‘酸菜牛肉麪’上，讓人倍增食慾。為此，老譚沒少變臉，幾秒時間內總漲成‘紅富士’。

老譚的外表挺讓人汗顏。一米七三的個頭，黃黃的皮膚，三七分發型，經常穿着一雙白耐克球鞋。典型的中西合璧，一看就知道是性情中人，但一般人欣賞不了。可老譚經常在我們詫異的眼光中自我感覺良好地來一句：“怎麼，沒見過帥哥啊？”我們不知被雷倒多少次。

老譚是同學們手中捧出來的‘國寶’，也是咱班上最有威信的老師。在課堂上，老譚會津津有味、全神貫注地給我們講解大自然裏的生命。課堂裏的時光，永遠都是老譚的黃金時期。老譚總是英姿颯爽地揮動手中的粉筆，神采飛揚地在黑板上譜寫他的‘傑作’。整個課堂瞬間變成了一個和諧的家庭，充滿了大自然的氣息，生機勃勃。課堂上的時間也就輕鬆而飛快地流過了，儘管下課的的鈴聲強烈反抗，但是老譚意猶未盡，依然在講台上滔滔不絕，盡情揮灑，直到同學們為他的課拍案叫絕，老譚才滿面春風，依依不捨地離開教室。

除此之外，老譚還很有音樂細胞，可以彈得一手好吉他。每次到老譚的showtime，他總會陶醉在音樂的童話世界裏。此時，他那雙本就顯得憔悴的眼神貌似憂鬱，有同學説：“老譚這種眼神很像梁朝偉，眉宇間有點金城武的味道，拿吉他的動作，乍一看有點像吳鎮宇，就是臉長得像曾志偉”一語驚人，

大家頓時笑得前仰後翻，老譚也笑得和不籠嘴。

這就是咱班的生物老師，一個才華橫溢、可親可敬的老師。

敬愛的楊老師：

您好！

歲月無情地流逝，像順水而下的一葉扁舟。在鬱鬱葱葱的炎夏，總有不盡的淚水，為分別而流，為不捨而墜……

在茫茫人海，漫漫人生中，偶然的一年，我們成為您的學生，像小樹接受着陽光雨露一般，而小樹也在一天天地茁壯成長，回饋給您欣慰的一笑，使我們與您成為“相互”。

您與我們之間的“相互”是什麼？是朋友之間關心，是師生之間的感動，是親人之間的愛護。

也許在別人的眼中，您儼然是一位嚴師，但在我們眼中，您更多的是親人、朋友；您既不失老師的尊嚴，又不乏親人的呵護和朋友的關懷。

每當看到您那炯炯有神的眼睛，我就彷彿聽見您耐心地對我講道理：“你看，前方那是什麼，那是一條通往未來的成功之路。它並不是一條平坦的大道，路途上充滿了荊棘與坎坷，只要你跨過這道門檻，你就能到達成功的彼岸……”

我對您的敬仰是無法用語言和文字來表達的，那是一種發自內心的感應和默契。在我漫長的人生道路上，是你，鼓勵我克服重重困難。

歲月無情，時光匆匆，母校的歲月即將成為過去。唯獨您，永遠激勵我，併成為我人生的導師，永遠為我導航。

千言萬語訴不盡我對您的感謝，一句話：“多謝了，老師！”

此致

敬禮！

您的學生

20xx年5月6日

人們都説，一個學生的幸福莫過於遇到好的老師。因為學校擴建，我校四、五年級學生被我校“拋棄”了。我在想，學校環境改變了，老師也應該有所調整，會是哪些老師帶我們的課呢？我希望還是原來的老師。

8月30日，媽媽帶着我去報名，我看見了張老師，卻不見陳老師的蹤影，聽張老師説，我們的數學課由譚老師擔任。

我對這位譚老師非常陌生，到了9月1日，我揹着書包去城關中學上了第一節數學課。數學課鈴聲響了，一位很帥氣、陽光的大男孩走進了我們的教室，這就是我們的譚老師。他留着板寸頭，長着一對大耳朵，一對大眼睛，體格健壯，樣子很可愛，我很喜歡。不知課講得怎麼樣？對我們的態度怎樣？

這節課上，譚老師並沒有給我們將新知識，而是和我們交流溝通，讓我們把對他的希望提出來，讓我們暢所欲言，這説明老師對我們很尊重。

第二節數學課，譚老師給我們講了新知識，我感覺他的方法很獨特，思路清晰，沒有一句多餘的話。我相信，在譚老師的教導下，我的邏輯思維能力會提高，思維混亂會慢慢離我而去。

譚老師給我們佈置作業科學合理，也不拖堂。

我覺得譚老師很好，能站在學生的角度思考問題，譚老師和我們張老師和陳老師一樣是優秀的老師。我們全班64個學生是幸福的。

20xx年9月1日，一位新的音樂教師來到了“XX國小”任教。那位老師就是23歲的我。

我小時候就很討厭那種講課死板板，平時要學生死記硬背，動不動就罵學生的老師，因此，我以後都不會像上述那種老師那樣教書。我在上課時，會按教材教學生們唱歌或者彈琴等。

當我教他們唱歌時，會先教他們一些音樂知識，然後讓他們讀讀歌詞、唱唱旋律，再讓他們自己試着唱一唱，最後把他們唱得不好的地方講出來，再教會他們唱。

我教他們彈琴時，先教他們基本功，然後先做個示範，再請一些同學上台試一下；如果有些同學很想做，但是又沒有膽子上台做的話，我會盡力去鼓勵他們，但他們還是不夠膽的話，那就不能勉強他們了。

我每次上課前都會看一下我教的那個班之前上了什麼課，在上課過程中如果發現同學們精神不太集中的話，我不會罵他們，我會“對症下藥”，儘量用一些有關的話題把他們的注意力集中起來。我上課有時還會講一些笑話或者小故事，令同學們輕鬆地聽課，我講課也會更投入。

這就是12年後的我。如果您對我這個“老師”很滿意的話，那就在12年後把您的孩子送來這間學校吧，我會非常公平的對待各位同學的。

俗話説：“只有辛勤的園丁不辭辛苦地澆灌花朵，花朵才會開得鮮豔、美麗。”而我們的語文老師就是辛勤的園丁，我們就是含苞欲放的花骨朵兒，老師辛勤地培育我們，我真想説一聲：“老師，您辛苦了。”

老師，您辛苦了。白天，您不辭辛苦地培育我們，您上課專心地傳授我們知識，講得出神入化，繪聲繪色，如同把我們帶進了一個仙境，我們在知識的海洋裏快樂的遨遊。

下課後，您又回到了原來面目—像一個大姐姐，您和我們跳繩，您一邊揉繩，一邊鼓勵跳繩的同學，給他們加油，您還給我們講故事，講得我們有時捧腹大笑，有時感到惋惜、悲傷。我們對您的親切之感更加深厚了，我們和您的心貼得更近了。

夜晚，您勞累了一天，總能休息了吧！但您不，您要看看同學們睡着了沒有，被子蓋好了沒有，這下能休息了吧！但您看看那一疊一尺來高的作業，又埋頭工作了，“鐺、鐺、鐺……”鐘錶嘶啞的打了十二下，十二點了，但您表情木然，絲毫沒有要走的意思，夜晚，您與皎潔的月光為伴，與作業同歸，您從不埋怨一句，一聲不響地默默工作着。

啊！有哪位老師為了同學們付出了整個青春和汗水，又有哪位老師通宵達旦地為學生而工作。

啊！老師，您多麼和藹可親，平易近人，我代表全體學生向您説一聲：“老師，您辛苦了！”

進國中後，我的數學成績真的很差。次次考試失利，我當時真的很想放棄，考試失利的我像進入萬丈深淵前途一片白茫茫無法自拔。因為我相信您不會再喜歡我了，我只有垂頭喪氣的過一天是一天。每當提起考試我就害怕。但現實就是如此的殘酷，對我也是如此的殘忍。但就在這時，我尋找到了我夢中的天使---田老師。是她給予我關心，是她讓我成績穩步上升，她給予我力量。她讓我知道了老師真的很好。

第一次大考的時候，我心亂如麻。老師向我走過來悄悄地對我説了一句話，此時我的心像一隻小兔子活波亂跳的。我知道那是老師對我的關愛。考試成績下來，我灰心喪氣像泄了氣的皮球。老師又微笑的走過來又向那一次一樣對我説了一句悄悄話。我知道老師在給予我鼓勵。我望着老師拿慈愛的目光，頓時充滿信心。

老師就這樣，每次考試前總要鼓勵我。每當我失利便給予我力量，一直到那一次，我開心的笑了。也許對你們這是一丁點成績，可對我卻是莫大的成功。老師也開心的笑了，她笑的那樣慈祥。我在心裏鼓舞着我自己向前進吧，老師在那看着你呢，決不能辜負老師的期望。

老師！我只想對您説一句：“您辛苦了，休息一下吧！”這句話雖簡短，但代表了我的心。

在成長的道路上，我將永不忘你。因為是您叫會我“拼搏，努力。”

老師您真好。