贈人玫瑰手有餘香作文集合15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的贈人玫瑰手有餘香作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
贈人玫瑰手有餘香作文1
俗話説得好“：贈人玫瑰，手有餘香。”確實，在大家協助了他人的與此同時，心裏也會覺得愉快和達到。
那就是星期五的最終一節課，是一場關鍵的數學考試，我與同桌已經急急忙忙試卷。同桌張靜一向仔細認真，桌子上井井有條地方上圓規和刻度尺，而圓規有許多同學們都沒帶。這時候前邊的李靜忽然掉轉頭，悄悄地瞄了一眼。我心想：她肯定是沒帶圓規，隨後又四處張望了一下。我心想：她肯定是沒帶圓規，隨後又四處張望了一下。我心想：他毫無疑問沒帶圓規，粗心大意鬼。我繼續用心解題，這時上課時間早已過去了一半。我拿出自身的圓規仔細認真地完成了大題，這一綜合題佔二十分。剛學會放下圓規，李靜的響聲就在我耳旁傳來：用你的圓規可以嗎？”我眉頭一皺：“一會兒我要用呢。”李靜瞪了我一眼隨後掉轉頭。之前問她借簽字筆，都沒讓用，每天一副小家子氣的樣子。
離下課了也有十五分鐘，李靜又扭頭問同桌：“張紅，我能進而下你的圓規嗎？”同桌愣了愣，李靜人緣人品一直不太好，不僅小家子氣，性子還不太好，同桌前幾天剛被李靜講了一頓，兩個人發生了嘴角。我心想：“同桌毫無疑問不借。但見，同桌拿出了圓規拿給了她笑着説：“用吧，快點兒。”這一幕超出我的預料。
我悄悄地給同桌説：“幹嘛借她，你忘記了之前的？”同桌平靜的説“幫助他人的與此同時，也是在幫自身，贈人玫瑰，手有餘香。”
自此，李靜和張紅的關聯好啦許多，李靜人也越來越大氣了許多。他們2個可以説“一來二去”。反倒變成親密無間的最好的朋友。
“贈人玫瑰，手有餘香。”盆友的這件事情讓我懂得了投入才會出現開心，只明白獲得的開心，並並不是真正的快樂。
贈人玫瑰手有餘香作文2
從我奶奶身上讀懂了《贈人玫瑰，手有餘香》的含義，要不要我跟你講一講呢？
奶奶總是把別人的困難當成自己的困難，只要別人有困難，奶奶總是會竭盡全力去幫助別人。 就説有一次，小區的吳奶奶有很重要事情要到外地去辦，需要幾天時間。可是，吳奶奶孫子吳玄義又沒人照顧，怎麼辦？於是，吳奶奶很是發愁。後來，我奶奶知道了這件事，便二話不説，主動的去幫吳奶奶的孫子吳玄義接到我家，替吳奶奶照顧起孫子來。這樣吳奶奶就可以安心地到外地去辦事了。
中午奶奶燒了許許多多可口的菜，有紅燒豬肉，雞爪，土豆絲，還有酸菜豆腐魚湯呢！……都是吳玄義喜歡吃的，我們倆吃得津津有味、回味無窮呢，互相夾菜。
下午我帶吳玄義一起出去玩，教他打羽毛球、扔實心球、跳繩，我們在大廳裏玩的可開心了，有説有笑。結下了十分深刻的友誼，晚上，我們還講了許許多多悄悄話呢，幾乎有講不盡的話，直到深夜我們倆講着講着就不知不覺地睡去了。
當吳奶奶回來時，吳奶奶給我們帶來了上海的特產，看到我們倆相處的如此融洽，還表楊我呢！我心裏比吃了蜜還要甜。從這件事情上發現做好人好事，不僅能幫助別人，自己還能從中得到快樂。
我終於懂得了“贈人玫瑰，手有餘香。‘’的含義了。奶奶就是我學習的好榜樣，學習助人為樂的精神發揚中華人民的良好美德！
贈人玫瑰手有餘香作文3
為了響應“學校、家庭、社會有效資源，讓學生在活動中體驗成長”，學校組織了雛鷹假日小隊，我很榮幸地被選入參加雛鷹假日小隊，併成為小隊長。當隊長自然要有領導風範和領導才能，我立即想起了一個“金點子”――組織大家掃雪。
喲！雪可真厚呀！我們掃得很吃力，才掃幾下，我就累了。可是回頭看看其他隊員，他們正幹得熱火朝天，我有些不好意思，隊長可應該起到帶頭作用，於着我毫不猶豫地認真掃起來。加油！加油！我在心裏默默為自己加油。一堆雪、一堆雪……過了一會兒，我才想起自己忘帶手套了！可能是做好事做得心裏暖烘烘吧，我看着凍得通紅的手，再看看一堆堆“小雪山”，心裏覺得還是很值得！
通過雛鷹假日小隊，我們在假期參與到社會活動中，在幫助他人、幫助社會的的同時感覺到了雷鋒叔叔幫助別人時心裏美滋滋的成就感。正所謂“一分耕耘和，一分收穫。”雖然我們付出了滴滴汗水，但是這給社區的人們帶來了便利！一句諺語説得好“贈人玫瑰，手有餘香。”是呀，幫助別人是件非常快樂的事！隨着更多的加入到雛鷹假日小隊，我也越來越高興，因為只有人人都有助人為樂的良好品質，世界才會變得更加美好！更加幸福。
正是有了雛鷹假日小隊，才會讓我們的假期生活變得豐富多彩，才能在生活中體驗不一樣的教育。雖然這只是一個小小的實踐活動，但讓我們受益匪淺、終身難忘！
贈人玫瑰手有餘香作文4
這週週一下午和週二，學校舉行了校運會，全校學生都在校運會中放鬆。
週二上午，最後一個（上午的）比賽結束，大家都迫不及待地跑去飯堂吃飯，跑回教室拿東西。等到我慢悠悠地回到教室後，教室裏的人已經所剩無幾了。收拾好作業，準備出教室門時，舍友L叫住了我，只見她大汗淋漓，氣喘吁吁地坐在椅子上，説話一副上氣不接下氣的樣子：“舍長，你等下要去超市嗎？”我想了想，等下要去買支2B鉛筆，就點了點頭：“去啊！”“那你能不能幫我買瓶水？”我想，反正順路，也就答應了。吃完飯，看看手錶，還剩十五分鐘，匆匆地趕去了超市，好不容易擠到了文具架前，找到了鉛筆，拿起就趕緊去買單，路過飲料櫃，突然想起還要幫L買水，又再一次艱難地擠過去拿了瓶水再返航。
回到宿舍，把水給L，她説了聲謝謝後，我們就各自忙自己的了。
一週過去了我倆誰都沒有把這件事放心上。下午回到宿舍，放好東西后L也回來了。準備洗澡時，L喊了我一聲：“舍長！”“哎！”我趕忙放下東西，走到她跟前，她故作一臉神祕，快速從身後抽出一包棉花糖，説了謝謝，我還是一臉驚愕地看着她。“謝謝你上次幫我買水。”原來如此，終於，我恍然大悟，俗話説的好“無功不受祿”嘛。
而這次，我真真實實地體會了一次贈人玫瑰手有餘香。
贈人玫瑰手有餘香作文5
還記得升上六年級，剛搬入新課室時，桌子都十分矮，類似才到腹部的地區，看見學生們授課因為桌子太低而沒法直起腰而馱着背撰寫的模樣，像極了被割倒卻無人來收集的高粱杆。我心中很不是滋味，決策想辦法把桌子調高。
這一天中午我在姥姥家拿來了一大一小2個扳手，和後桌的一位男同學一起調桌子。我拿着大扳手，調整好尺寸後死死的卡死內向型的螺帽，而男同學則用小扳手擰性格外向的螺絲釘。他的氣力非常大，我要做的不僅固定不動，只是與他反向用力，那樣才可以保持穩定。我緊繃全身上下的全身肌肉，提着一口氣，惟恐一個不留心，讓滑滑的螺帽從板手插槽中擺脱。一圈……幾圈……總算，一顆螺絲釘被順利的旋出了，殊不知，這僅僅長征第一步，這連大半個桌子都算不上調好。當拆裝完2個螺絲釘時，便必須第三位同學們來抬桌子。桌殼很重，裏邊還裝着大家幾千克的揹包，為了更好地不許抬桌子的人太累了，大家儘量地加速着速率。
大家運用收聽廣播、課間活動時間，不上三個禮拜，便修完了班裏六十張桌子，見到大夥兒可以坐的穩穩當當，看起來光彩照人的模樣，我心裏的榮譽感溢於言表。此項主題活動，是互利共贏的，我從這當中得到了一份勞動技能，學會了應用巧勁兒，也鍛練了坐位體前屈、抗拉力等，更獲得了全體同學的重視。我懂得了投入才可以有着獲得，終究“贈人玫瑰，手留餘香。”
贈人玫瑰手有餘香作文6
我曾經讀過一篇文章，名為《感恩的莊稼》。文章中告訴我們在以色列國，每當莊稼成熟時，靠近路邊的莊稼地都要留出一部分不予收割，他們不穿的衣服，都會疊整齊了恭敬地放進垃圾箱裏。不為別的，只是要為路過的貧苦路人給予方便。讀完了文章，我對以色列人民深感敬佩。
今天，我閲讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章。剛看到標題時我還在納悶兒：花都是種在自己的家裏，要看也都是隻有自己才能看到，怎麼會是“自己的花是讓別人看的”呢？不讀了文章後，我才豁然開朗：原來，在德國，所有人都是把花朝外種的，在屋裏只能看到花的脊樑。不過，一到外面，到處就都是奼紫嫣紅的，一扇扇窗户，一簇簇花兒，連接在一起，就如同一個花的海洋。
為什麼只有在德國才能看到如此景色呢？文中也為我們找到了答案：因為在德國，每個人的心中都抱有一種“人人為我，我為人人”的心態，他們的心中都裝有他人。當你在街道上欣賞到了別人為你綻開的花時，你也要為別人準備一簇綻開的花。也正是這樣，作者才會在文章中的開頭寫道：愛花的民族有很多，德國在其中佔首要的地位。
作者在最後寫道：我彷彿又回到了四五十年前，我做了一個夢，做了一個思想的夢。我想：作者在德國生活了十年，在這十年的時間裏，想念家鄉是必然的。但當作者看到德國人的那些花時，她不禁回想起自己的祖國。如果在中國，人人也會像這樣“贈人玫瑰”的話，那筆會留下“滿手的清香”。正如以色列的國人那樣，善待別人，就是善待自己。
贈人玫瑰手有餘香作文7
學校裏，樹蔭下，足球場上隔壁班的一位男同學身穿綠色球衣，身形矯健，每天都在踢足球；他汗流浹背，行動如風，他吸引了我天天駐足觀望。很快足球比賽要開始了，卻再沒有看到他的身影。聽班裏同學説他生病了，我不相信，便去問了他們班的同學，那位同學遺憾地告訴我：“黃中良真的生病了，在很遠的醫院裏，生命已經危在旦夕，正在重症監護室裏救治呢！”我驚訝得張大了嘴巴：“他得了什麼病啊？這麼嚴重！那他就不能學習了，回校後怎麼辦呀！”“那應該都是幾個月之後的事了吧！”
第二天，在操場上，一位老師發出了倡議，具體説的什麼我已記不太清楚了，我只知道是我們要給黃中良同學捐款，他們家在農村，根本沒有多少錢給他治病，而他的病卻需要很大一筆錢呢！
我心急如焚，恨不得立刻就給他捐款，但是，我是住校生，沒法給家長説，也沒錢捐款。星期三，星期四，星期五，我無時無刻沒有想到這件事。
終於，盼來了星期五下午，我的心情格外高興。放學後我飛快地收拾好東西，直奔媽媽身邊，急切地説：“媽媽，我們五年級一班有個同學生病了，特別嚴重，現在生命都有危險，我要給他捐款！”“那你説捐多少錢？”媽媽説。我毫不猶豫地説：“20元錢！”媽媽沒
説話，默默地把手機遞給我。我拿過手機發了二十元錢到班級羣裏，才看到班裏的同學紛紛為黃忠良同學捐了好多款了。我雖然捐的很少，但我也感到高興、自豪、光榮。
現在他回到學校裏上課了，天天活蹦亂跳，我又能看到球場那個飛來飛去的綠色身影了。每當那時我就為自己感到榮幸，也許就是我們的小小善行才讓他恢復了健康活力呢！贈人玫瑰，手有餘香，幫助別人，快樂自己，願這世界一如既往的充滿愛與歡笑。
贈人玫瑰手有餘香作文8
我原想擁有一縷陽光，你卻給了我整個太陽；原想擁有一棵小草，你卻給了我整片草原；我原想擁有一朵白雲，你卻給了我整片天空；我原想擁有一滴泉水，你卻給了我整片海洋。
飄零的生命，常常如風吹柳絮，或雨打浮萍。因為變故，因為災難，往往孤單而無助，當被這個世界拋棄的時候，總有愛，將我們收留；總有愛，領我們回家。
在震驚全世界的汶川地震後，世界的每個角落都紛紛為災區人民獻出愛心，讓災區人民知道，英雄的中國人民不會撇下他們，知道世界上的人不會拋棄他們。魯迅説：“無窮的地方，無數的人們，都和我有關。”災難當頭，我們用行動詮釋了這句話的意義！全中國乃至全世界人的心在這一刻緊密相連。
“捧着一顆心來，不帶半棵草去”，在人生的道路上，我們需要感情的理解，安全的庇護，精神的安慰，在我們憂傷的時候希望別人可以傾聽自己的訴説；成功的時候，希望別人可以讚揚自己的成就；困難的時候，希望別人可以幫我度過難關。漫漫人生長路，希望有人可以和我們有福同享，有難同當。但若是你只是想得到別人的關愛而不願付出自己的真心，你就會發現身邊的人漸漸離你而去，最後陪伴你的，只有那無窮無盡的孤單和寂寞。心，若失去了愛的滋潤便不再是心！
生活教會我們，用愛心、善心、責任心面對現實的世界，只有奉獻自己的'關愛，才會獲得友誼、信任、諒解與支持，才能擺脱孤單的靈魂，用微笑迎接美好的明天。
贈人玫瑰，手有餘香。伸出你的這雙手將這抹芳香傳遞下去，讓玫瑰芳香永駐人間。
贈人玫瑰手有餘香作文9
有這樣一個故事：有個盲人在夜晚行路時，手裏總是提着一隻明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什麼還要提着燈籠走路呢？”盲人説：“我提着燈籠走路，既為別人照亮了路，同時別人也容易看到我，不會撞到我。這樣既幫助了別人，也保護了我自己。”為別人點亮一盞燈，有時也會照亮自己。遇到事情替別人着想，這是一種胸懷，一種博愛，一種境界。人生在世，命運多舛，難免會遇到種種不幸。如果人人都像這位盲人一樣，心中時刻有他人，心中點亮一盞愛之燈。既照亮別人精神家園的暗夜，又給自己的人生驛站帶來成就與歡樂，那麼我們這個世界一定充滿光明和温暖。有時候，一個發自內心的小小的善行，也會鑄就大愛的人生舞台。記住別人對自己的恩惠，洗去自己對別人的怨恨，人和人之間才能和諧相處，你也會得到心靈的滿足。在人生的旅途中才能晴空萬里。
在我們的人生道路上，每個人都會遇到各種各樣的難題，實際上人生的意義，不僅表現在解決自己所遇到的問題上，而且也表現在幫助他人解決所遇到的問題上。如果別人因為我們的幫助而使生活更加快樂和幸福，那麼我們就會得到心靈的淨化、精神的滿足和道德昇華。我們的人生就更有價值，更有意義。在前進的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是在為自己鋪路。所以我們説：授人玫瑰，手有餘香。
“贈人玫瑰，手有餘香”的意思是：一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的温馨都會在贈花人和愛花人的心底慢慢升騰、瀰漫、覆蓋。
贈人玫瑰手有餘香作文10
今天早上我很早就起牀了，因為是父親節，我得首先祝我的父親大人節日快樂！今天我還要參加新華小記者活動“走進開化縣中心血庫”。
九點左右，我們到了開化縣中心血庫，簽了到，就開始了我們的第一站活動。在會議室，我們看了一個短視頻，知道了血液是由紅細胞、白細胞、和血小板組成的，人體血液佔體重的8%。而未滿18週歲或高於55週歲的人是不能來獻血；要求男生體重超過50公斤，女生體重超過45公斤身體健康才能獻血。當然，我們血液可以分為a型，b型，ab型和o型這幾種。
接着我們又去了一個房間，裏面有一位叔叔在獻血。這裏的工作人員告訴我們，如果獻血1000毫升以上，需要血液的時候，就可以免費用血。我們的下一站是冷藏室，裏面有好幾個冰箱有一種叫未檢測血液，還有一種叫一檢測血液。工作人員告訴我們，血液必須檢測，檢測什麼血型，是否有傳染病，配血無反應，配血成功就可以給發出血液到所需要的醫院。
接下來，我們去發了傳單，提倡人們去獻血。到了11點左右，我們拍了一張紀念照，結束了今天的活動。
這次活動讓我知道了許多關於血液的知識，爸爸還告訴我他在三十歲之前就獻了1000ml血。長大以後，我也要去獻血為社會盡綿薄之力。俗話説得好：贈人玫瑰，手有餘香。
贈人玫瑰手有餘香作文11
今天陽光燦爛，爸爸媽媽帶我去行政中心吃飯。吃完飯後十分晚了，我們一家幾乎都筋疲力盡了，於是，我們便搭上了回家的環城車。
上車後，我們渾身無力地癱坐在椅子上，一句話都不想説，巴不得立刻就在軟綿綿的大牀上呼呼大睡。突然，一個急剎車，差點沒把我從座位上抖下來！只聽見駕駛員嘴裏不停地催促着：“快點嘛，這麼大歲數了，惱火得很！”我往車門口一瞧，見一位滿臉皺紋、滿頭白髮的老爺爺，牙齒已脱落了一大半，拄着一根枴杖，顫巍巍地走上車來，這時，車上早已沒空位了。
老爺爺剛上車，還沒拉好扶手，駕駛員便把車開走了，嘴裏還罵罵咧咧地説：“投幣！’’老爺爺沒有説話，拿出了一元錢投了進去。我心裏早已經把駕駛員罵得狗血淋頭了。他怎麼能這樣對待老年人呢？他的同情心到哪兒去了？看着老爺爺可憐的樣子，我想給那位老爺爺讓座，但我現在真的好累啊，感覺連站着的力氣都沒有了。
但我前兩天才看了《光輝的旗幟》裏一篇名叫“尋找雷鋒的足跡”的文章。寫的是：雷鋒冒雨要去瀋陽，為了趕早車，他早晨5點多就起來，帶了幾個幹饅頭就披上雨衣往撫順車站趕，路上看見一位大嫂揹着一個小孩，還領着一個小孩正艱難地向車站走去，雷鋒脱下雨衣披在大嫂身上，又把自己僅有的饅頭給他們吃。想到這些，我覺得我應該給老爺爺讓座，這和雷鋒做的好事相比，簡直是微不足道。於是我對老爺爺説：“爺爺，這裏來做。”老爺爺笑了笑，説：“謝謝你啊，小朋友！”頓時，全車的人向我投來讚許的目光。
回家後，我十分開心，因為我明白了什麼是“贈人玫瑰，手有餘香”！
贈人玫瑰手有餘香作文12
”贈人玫瑰，手有餘香“，這是一句我們很小的時候就聽過的道理，説的樸實一些就是助人為樂。
在幫助他人的時候，我們自己也能得到快樂。
道理都是懂得的，只不過在我看了《自控力，與壓力做朋友》這本書之後，看到心理研究人員的一些實例研究，讓我對這個道理有了更深刻的理解與感悟。
其中的一項研究提到的是在一所勞教所內讓一些犯人對於自己瀕死的同伴做臨終護理員，就是臨終關懷。他們照顧那些瀕死的犯人一週時間，幫他們換洗衣物甚至是換尿布，幫他們打理在臨終前的一切，甚至還會幫助監獄工作人員一起處理那些犯人的後事。
而這些臨終關懷的護理員幾乎不會獲得額外的報酬，也沒有什麼特殊的優待，可這並不影響他們去參與這項任務的興趣。
在匿名調查中，有犯人提到，這個行為讓他們覺得自己並不是被放棄的人，還可以有所奉獻。他們曾經是掠奪者，現在也可以當一名守護者。就是因為沒有額外的獎勵才顯得他們的付出的行為的純粹，他們是真正出於愛去幫助對方。
從這個事例中，我們也可以看到，這些做臨終護理員的人，看似他們是在幫助他人，可是於他們自己，也得到了精神上面的回報，讓他們再次從幫助他人的過程中找到了自己的價值感。
這個例子舉得有點極端，但就像作者在裏面總結的一樣，這説明助人其實是我們的本能，是我們生而為人的一部分。
所以，當你覺得自己處在困頓中的時候，可以嘗試着做一些可以幫助他人的事，即使是很小很小的事情，也許它也能讓你感到一絲快樂與滿足。
贈人玫瑰手有餘香作文13
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”這首曾經的老歌直到現在都還廣為流傳，就如雷鋒的精神永垂不朽。
無論我們在哪裏，都不能缺少雷鋒精神。雷鋒精神不受時間的限制，不管現代科學技術怎樣發達，不管我們的生活方式怎樣改變，雷鋒對他人真誠的愛心永遠是人間渴求的温暖，如陽光一般成為人類永恆的需要。其實，學習雷鋒並不是什麼難事，只要我們在平時生活中多給人一些温暖，做些力所能及、微不足道的好事。現在，我親身體會到了，在幫助別人的同時，自己會感到無比幸福，可能這就是所謂的“贈人玫瑰，手有餘香”吧！
有一次，我放學回到家後，一做完回家作業，就拿起我的跳繩，一蹦一跳地走出家門。剛走到小區的綠化帶邊，一位阿姨走過來，問我：“小朋友，請問94幢502室怎麼走？”我撓了撓頭，説：“直走，再往紅色汽車那裏拐彎，再轉個彎就到了。”看那個阿姨沒聽明白的樣子，我接着説：“要不，我帶你去找吧。”阿姨感激地説：“謝謝你！”於是，我帶着阿姨來到94幢502室。走到門前，看見一位老伯伯正等着我們呢！老伯伯微笑着：“哎呀，好久不見啦！這是……”阿姨説：“多虧了她呢，不然我這個‘純路痴’就真的迷路了！”説完，我們都開心地笑了起來。
如果，你是一滴水，你是否滋潤了一片土地？如果，你是一縷陽光，你是否照亮了一寸黑暗？如果，你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果，你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你生命的崗位？
贈人玫瑰手有餘香作文14
温暖，是在煩躁的時候送上一杯涼茶；温暖，是在難過的時候送上一句安慰；温暖，是在感冒的時候給我披上一件外套。而我，就喜歡用自己的真心去温暖他人。
記得在一個風和日麗的早晨，我們正在認認真真地早讀。突然，老師從外面走進來説：“我們今天考期會考試”。同學們聽到這個消息，彷彿雷陣耳鳴，兩眼冒金星。心想：“怎麼就考試啊？我們都沒有複習好。”可是手裏已經拿着一張試卷，同學們也只能硬着頭皮寫了。忽然我的同桌碰了我一下，把我試卷弄破了。我轉頭問道：“你為什麼碰我？”他答道：“借我一支鉛筆，好嗎？”“好吧！”我小聲回答。便從文具盒裏拿出一支鉛筆借給了他。下課之後他感謝了我，我心裏也美滋滋的。
還有一次，老師讓我們在一節的時間裏把語文第1課至第17課的詞語全部抄寫一遍，當時我們聽了這個消息就“蔫拉”，一個個都垂頭喪氣的。心想：“老師是不是瘋了，還讓不讓我們活了？這麼多！”大家都不想抄，可是不抄下場比這個更慘，大家都知道，所以都不情願的抄着。突然一隻手伸過來，説：“借我一本抄寫本，我明天就還給你，可以嗎？”我又伸出這雙温暖的小手，從書包中拿出一本抄寫本遞給了她。
這就是我，一個喜歡用自己的真心去温暖他人的我。從這些事件更讓我明白：“只要自己伸出一雙熱情的小手，不管是大事還是小事，都能獲得一份意想不到的回報。”
贈人玫瑰手有餘香作文15
俗語説“：贈人玫瑰，手有餘香。”的確，在我們幫助了別人的同時，內心也會感到愉悦和滿足。
那是星期五的最後一節課，是一場重要的數學考試，我和同桌正在飛快地答卷。同桌李紅一向認真細緻，桌子上整整齊齊地放上了圓規和直尺，而圓規有不少同學都沒帶。這時前面的李靜突然轉過頭，悄悄地瞄了一眼。我心想：她肯定是沒帶圓規，然後又四處張望了一下。我心想：她肯定是沒帶圓規，然後又四處張望了一下。我心想：他肯定沒帶圓規，粗心鬼。我繼續認真答題，此時上課時間已經過了一半。我拿起自己的圓規認真仔細地完成了大題，這個大題佔二十分。剛放下圓規，李靜的聲音就在我耳邊響起：用用你的圓規行嗎？”我眉頭一皺：“一會兒我還要用呢。”李靜瞪了我一眼然後轉過頭。上次問她借鋼筆，都沒讓用，天天一副小氣的模樣。
離下課還有十五分鐘，李靜又轉頭問同桌：“張紅，我可以藉以下你的圓規嗎？”同桌愣了愣，李靜人緣一直不好，不但小氣，脾氣還不好，同桌前兩天剛被李靜説了一頓，兩人發生了口角。我心想：“同桌肯定不借。只見，同桌拿起了圓規遞給了她笑着説：“用吧，快點。”這一幕出乎我的意料。
我悄悄地給同桌説：“幹嗎借她，你忘了上次的？”同桌平和的説“幫助別人的同時，也是在幫自己，贈人玫瑰，手有餘香。”
此後，李靜和張紅的關係好了不少，李靜人也變得大方了不少。她們兩個可謂“不打不相識”。反而成了形影不離的好朋友。
“贈人玫瑰，手有餘香。”朋友的這件事讓我明白了付出才會有快樂，只懂得收穫的快樂，並不是真正的快樂。
