誇老師的作文8篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的誇老師的作文8篇，希望對大家有所幫助。

誇老師的作文 篇1

一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來誇誇我的老師。説到誇老師，我們的班主任玉老師可是三天三夜都誇不完呢！她不僅有一副慈祥的面容，還智慧、大方、善良……

玉老師是個智慧的老師。有一次課間，我們班的兩個“搗蛋鬼”不知到因為什麼而打起來了。他們打的可激烈了！一方鼻涕眼淚刷刷齊流，另一方鼻青臉腫，可是誰也不肯跟對方道歉。同學們説服不了他們兩人，只好去教師辦公室請玉老師來了。沒過一分鐘，玉老師就來了。可令同學們驚訝的是，玉老師一點也不生氣，也沒有要發火的跡象。咦，這是什麼回事？同學們就覺得很奇怪。只見玉老師心平氣和地跟那兩個同學説：“你們兩個打夠了就互相擁抱10秒鐘，沒打夠就繼續打。”然後，説完就往後退了幾步。但是，他們兩一點動靜都沒有……10秒鐘後，課室裏傳來幾陣歡笑聲。細細一看，不正是剛才打架的兩個“搗蛋鬼”嗎？啥？同學們驚呆了，這也行？玉老師太聰明，太有智慧了啊！

玉老師是一個大方的老師。九月份開學過半了，可我們班書架上的書還是那麼少。一天早讀下課後，玉老師從辦公室抱着整整一摞書，足足有20本。她走進教室，對同學們説：“我買了20本書，放到書架上給你們看。你們就當我傻吧，我買了書是為你們好。”同學們聽了，很感動。我看了看，平均每本書23元，這樣一來，玉老師就為我們付出了四百六十多元。記得五年級時候，玉老師也一口氣買了四套書送給我們，總價值超過了一千元！我不由得感歎：玉老師真大方啊！

玉老師還是一個有方法的老師。有一次，她召集我們四個大組長來開會，內容是值日安排。她很仔細，也很耐心地跟我們説清楚內容要求，並讓我們打印出一個表格。根據玉老師的'要求，我們很快地就完成了任務。而且方便簡潔。從那以後，我們的值日安排就很方便了。

看！這就是我們的玉老師。要是誇起來，三天三夜真的誇不完啊！

誇老師的作文 篇2

在我們的身邊有許多值得我們愛的教師，而我最愛的是知識淵博，教學經驗豐富的班主任林教師。

她，又高又瘦，讀書時的聲音婉轉而動聽，富有情感，常常告訴我們許多知識，為我們無私奉獻着，她的諄諄教導讓我難以忘懷，上課時，嚴肅的她，偶爾也會蹦出幾句笑話，惹得我們鬨堂大笑；下課時，她也會像小孩子似的，與我們説説笑笑，笑得像秋天盛開的菊花般燦爛。

冬天，天氣最寒冷的時候，我們就把冰冷的'小手放進兜兜裏取暖，都不想拿出來。而林教師，卻用那冰冷的雙手拿着沉甸甸的語文書專心致志地為我們講課，那雙手被嚴寒凍得通紅，都快僵了，可是林教師還是一絲不苟地為我們講課。林教師就是這樣為我們無私的奉獻着，悉心的教導着。

林教師為了能給我們上課，讓我們學到更多知識，就連自我受傷了也不顧，還來給我們講課，並且從來沒跟我們説。那是發生在三年級的一件事。那一次，我們發現教師上課走路一瘸一拐，顯得比較吃力，可教師卻好像不在意似的，還是專心致志為我們講課。之後才明白，原先是林教師是在做事不細心把腳給扭了。林教師的腳傷得比較嚴重，被包起來了，可她還是帶傷上課。

林教師就像一隻只紅燭，一點一滴的融化我們心靈的冰川，教師，你對我們是多麼的辛苦，卻從來不求回報。林教師就是這樣一位值得我敬愛的一個人。

誇老師的作文 篇3

一直以來，讚美老師的美詩美句多得數不勝數，“老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向”；“老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹”；“老師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。”……

今天，我也要誇誇我的好老師。我的語文老師是趙老師，她中等個子，有一點兒胖，她特別喜歡穿鮮豔的衣服，這些鮮豔的衣服把我們趙老師襯得更加好看。趙老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛會説話，同學們表現好的時候，她的眼睛就會笑起來，就像是用眼睛鼓勵我們，如果同學們調皮時，趙老師不吵也不罵，只會輕輕地看同學幾眼，這時的眼睛就會發出一種很具殺傷力的光，不用她講話，只用她的一雙眼睛，同學們就馬上乖乖的。不過平時，趙老師的眼睛都是笑眯眯的，她的性格很開朗，很熱情，很連我這樣不愛圍老師的人也喜歡挨在她的身邊呢！

別看我們趙老師個子不高，她可是大家都公認的名師呢！我們趙老師是一個很優秀的語文老師，她的課講得很好，講得生動有趣，我們都很喜歡上她的課。趙老師還經常被選為代表參加各種大型的教師活動，每次都能獲得第一名呢！平時趙老師還經常給我們講一些課外的.書籍，豐富我們的知識面。

趙老師不僅課教得好，她還有許多的特長，她會唱歌，會跳舞，會主持，會演講，真是多才多藝呀！我們都喜歡她，她是我們的良師益友！

我的數學老師是唐老師，唐老師的個子有些高，不胖也不瘦。我們的唐老師也有一雙漂亮的大大的眼睛，一笑起來還有好看的小酒窩。唐老師的眼睛也會説話，我們遇到難題時，她的眼睛就會鼓勵我們動腦筋，克服困難；如果有人上課説話搗亂時，她的眼睛就會很嚴厲，有一種巨大的威力讓調皮的孩子馬上停下來。

唐老師平時對我們要求很嚴，我知道她是要我們從國小會認真的好習慣。記得上學期有一段時間我學習上有些不認真，唐老師就給媽媽發了短信，媽媽批評了我。於是，在教室我見到唐老師就有些不好意思，總是低着頭，唐老師見了還趕緊和我談話，幫助我改掉壞毛病。

媽媽一直説我的運氣很好，碰上了很盡責，很負責的好老師，我也是這麼認為的。9月10日教師節又來到了，我也要感謝老師，於是，我用我的零用錢（幫媽媽做家務掙得、考試或作業做得好獎勵的）給我的老師買了含片，希望老師的嗓子永遠亮亮的。

誇老師的作文 篇4

黃老師是一名老教師，她是我們的語文老師。她中等身高，身材微胖，戴一副厚厚的眼鏡，在她和藹的臉上時常流露出開心的'笑容。她既像一位慈祥的學者，又像一位和氣的奶奶。

黃老師對工作認真負責，一絲不苟。有一次，黃老師病了，她忍受着病痛的折磨，用沙啞的聲音，艱難地給我們上課。同學們看着黃老師用顫抖的手寫字，都深受感動，聚精會神地聽講，踴躍地發言。

黃老師有時也很嚴肅，善於明察秋毫。當有些同學課堂紀律不好的時候，她先説服教育，但還是有屢教不改的，她便殺一儆百，費盡心機，降伏他們。黃老師的課簡單易懂，幽默有趣，同學們都很愛聽，回答問題也很積極。

黃老師教書育人，傳授知識，無私奉獻。就像給我們打開一扇知識殿堂的窗，讓知識的光芒照亮我們的胸膛；更像是給我們點燃一盞燈籠，為我們指明學習的方向。黃老師對我們的愛，我們要用心靈去理解、去感受、去體會。我們要好好學習、天天向上，以此來報答黃老師對我們的愛。

誇老師的作文 篇5

在我的心中有三個人是最重要的，其中有兩個必定是我的父母，而第三個人是誰呢？她是我們的班主任陳老師，在這個世界上生我養我的是父母，而教育我，幫助我，授予我智慧的人是老師，所以她是我第三個最重要的.人。

老師，您就像一位慈愛的母親，牽着我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人；老師，您就像辛勤的園丁，用心血和汗水陪育着我們，老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起遊戲、學習，陪我們度過快樂的時光。

在我們的身邊就有一位這樣的老師——陳老師。她是教我們語文的，也是我們的班主任。她是一位好老師，就像一位母親一樣關心着我們，我們成績進步着，她也和我們分享着快樂；我們成績退步，她也和我們一起傷心，當我們犯了錯誤，他就會像一位母親一樣，狠狠的懲罰我們。

陳老師對我們要求很嚴格，每當上語文課，同學們都很積極的發言，你爭我搶，好不熱鬧！

誇老師的作文 篇6

一雙小眼睛，鼻樑上再架個眼鏡，細高挑的身材，給人一種文質彬彬的感覺，這就是我們的班主任：曹老師。

曹老師是去年才教我們班語文的。之前，三四年級的時候我們班的水平比較爛，沒有固定的老師。因為是擴招班，學生多，老師少，老師像走馬燈似的換了好幾個，再加上有些新畢業的老師經驗不足，導致我們班的成績在全年級倒數。

升入五年級，我們換了新的班主任，是個man。姓曹。

聽了曹老師要當我們的`班主任哎。同學們都議論紛紛。

你看他的樣子，靦腆的的像一個大姑娘，能管住我們班的搗蛋鬼？！我們都對這個新來的老師充滿疑惑和不信任。

在我們眼裏，老師要想管住學生，要麼就是雄獅，要麼就是母老虎，像他，斯斯文文的，不被xxx氣趴下才怪呢。

但是，第一天上曹老師的課就證明我們的猜測錯了。我們都被曹老師的風趣幽默所折服，無論是好學生，還是壞學生都把上他的課做為一種享受。

上課鈴響了，曹老師夾着課本走進來。此時教室裏靜的似乎連地上掉根針都能聽得到。誰也不知道這個新老師有什麼脾氣秉性。只見他在黑板上寫了個大的曹字，然後推了推鼻子上的眼鏡説：敝人姓曹，曹操的操，説曹操曹操到的曹。下面有好幾個同學呡着嘴想笑，但是不敢笑。以後你們有啥事，只管説叫我曹大官人，別的不敢説，笑話管飽。如果上我的課笑不到三次，曹老師頓了頓説到：你就姓我這個曹。下邊的學生再也忍不住了，轟堂大笑起來。

曹老師風趣幽默，上他的課是就像是吃薄荷糖一樣：爽。有次有個同學不知道知趣怎麼講，就問曹老師。曹老師不緊不慢的説：知趣嗎，是個好詞。比如吧，有個同學以前都考90分，這次考80，回去還敢問爸爸要這要那，結果嗎就自然碰釘子啦，他的這種做法叫不知趣。還有一次上《草船借箭》這節課，有個學生想難為一下曹老師，就問：曹老師，曹操丟了那麼多箭，為什麼不去追殺諸葛亮？曹老師説：你以為我們曹家人有那麼笨嗎，諸葛亮都跑了那麼遠了，能追得上麼？no zuo no die，這個理我們曹家人早就知道的，你的明白？笑的我們前仰後合。

曹老師對付那些搗蛋鬼真是有一套。有一次，老師正講的帶勁，一個學生在下邊玩什麼東西。曹老師説：下面，咱們做個遊戲，你們説好不好？大家一聽説玩遊戲，立刻來了興趣，異口同聲地説：好！xxx，你上來，咱倆先做個示範。xxx走到講台上。曹老師説：站好，不要動，遊戲開始。曹老師在xxx的後面用雙手手掌夾住xxx的頭問：中國和日本打仗，誰贏了？中國！好，插小紅旗。曹老師説着用手指點幾下xxx的頭。然後曹老師還是用兩手夾住xxx的頭問：中國隊和日本隊比賽誰贏了？剛才xxx吃了點虧，想着不能再説中國隊贏了，就答道：日本！好，打機關槍！然後就用兩隻手捏着xxx兩個耳朵，左右轉xxx的頭，嘴裏叫着突突突突突。xxx到現在才明白，老師是在懲罰自己，從此上曹老師的課再也沒有溜號開小差的了！

曹老師就是這樣，把枯燥的語文課講成了小品，使我們既學到了知識，又得到了快樂。我愛我們的曹老師！

誇老師的作文 篇7

我的教師姓王，叫王芳，我們叫她王教師；她長着一隻不大不小的嘴巴，一個小巧玲瓏的鼻子；在她的眼鏡下頭，長着一對大大的眼睛，她的眼睛炯炯有神，那犀利的目光彷彿能把我們每一個人都給徹底看透。

別看她長得那麼温柔，其實可兇了。有一次，我們班上的一個同學考試時沒寫名字，教師就罰他抄自我名字抄了一百遍；還有一次，有一個同學在罵人，被教師逮了個正着，他苦苦哀求教師不要罰他，可是沒用，教師像下聖旨一樣，讓他把他剛剛罵的話抄一千遍，由於他賴在教師那不走了，教師叫我把他押回去，“聖旨”一下我哪敢不服從，我便像押犯人一樣把他押回了教室，由此可見，教師是多麼兇啊！

教師雖然兇，可也有温柔的一面，假如我們班上有人獲獎，教師高興的.像麻花栓豆腐——別提了。不僅僅是這樣，教師教育我們的時候，會打起十二分的精神；每一天晚上，我們已經進入了夢鄉，可是教師還在燈下備課，絕不會有一天偷懶，教師那無私奉獻的精神令我感動。

啊！我的教師你是我的榜樣，我有千言萬語想寫，可就在這短短的文章裏，有怎能傾訴完呢？

誇老師的作文 篇8

我心目中的好老師是是金老師，她是一位語文老師，他有一頭烏黑的.頭髮，還有整整齊齊的留海。金老師最大的特點是上課非常嚴厲，下課非常温柔，就因為我們在這種環境下學習，我們的學習才會大大進步。

我覺得金老師是一位愛關心別人的老師，有一次我摔倒了，金老師急忙把我扶起來，問我疼不疼，我説有點疼，金老師就趕緊給我抹點副藥水，抹完點副藥水，金老師又給我腿上貼一個創可貼，在貼創可貼的同時，我覺得非常温暖，就因為這件事，我漸漸喜歡上了金老師。