【精華】學生描寫國小的作文500字錦集六篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的學生描寫國小的作文500字6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
公元前36億年
我身上一片荒涼，只有黃土，沒有生命，什麼也沒有，我還是個兒童，無憂無慮，天真無暇。
公元前30億年
我身上有了河流，海洋，有了單個的細胞，也有了山。我是一個少年，生活開始有了酸甜苦辣。
公元前20億年
我身上開始有了生命，兩棲動物開始出現了。綠草青青，地球上開始有了雨水。我發展到了青春期。
公元前7千萬年
我身上有了恐龍，魚，蝦，參天大樹抬頭可見，瀑布形成了。我身體百毒不侵，是太陽系了最漂亮的星球。
公元前1千萬年
我身上出現了猿人。
公元前2500年
我身上終於出現了我期盼已久的人，並出現了王朝，夏商周，秦兩漢，東西兩晉，南北朝，隋唐五代，南北宋，元明清。我是壯年期。
公元1千9百年
地球上的科技發達了，有了汽車、飛機、火箭……還出現了棟棟廠房，可人們一點兒也不保護我，有無鉛汽油不用，偏用柴油，污水沒經過處理就排進了我的體內，可惡的美國，居然在我身上放原子彈，使原來百毒不侵的我也得了皮膚病，地球人還生產什麼塑料，用完了直接火化！啊！第一次世界炸彈（大戰）爆發了！我開始衰老
公元20xx年
我觀察了一個人一天的生活：
7點：起牀，穿上防輻射服，戴上氧氣面罩，吃一粒壓縮玉米丸，開上防腐飛船到月球上課。
8點：虛擬參觀地球，許多同學發生嘔吐等現象，有一名同學被送到了醫院，還有的同學頭暈目眩。
9點：研究人類對地球環境的破壞
10點：太陽風暴來臨，我們不得不早早下課。
11點：我們來到了飯堂，要了份油炸署條，這油還是地溝油，現在地球上只能種出果實埋在地下的食品了。
12點：在月球睡覺，享受“天倫之樂”。
15點：在月球上看流星雨，隨時都有被轟的可能。
18點：看天氣預報，美國紐約有龍捲風，英國倫敦有颶風，美國華盛頓有酸雨，日本有海嘯、火山。
22點：睡覺。
學生描寫國小的作文500字 篇2我是一根小小的蠟燭，可是有一羣可愛的孩子們叫我為“魔燭”，我長相一般，筆管般粗細，一根長長的頭髮貫穿我的頭和腳，雖然我的生命十分短暫，但它是在歡笑聲中度過的。我從工廠出來，商店賣出，最後倒在了講台上，來聽聽我為什麼被稱為“魔燭”吧：
一天，我被賣給了一位美麗的女教師，然後我就被她帶進入一個教室，這個教室裏坐滿了學生。原來他們是要上一節作文課呢。只聽見女教師神祕兮兮地説：“同學們，這個寒假，我去了哈利波特魔術學校，當了二級教師。”
“不信！”台下地同學們異口同聲。
“那我就演個魔術給你們看。”
“好”一個音調更高的異口同聲！
於是，我被女教師取出，點燃，過了一會兒，我的燭火被吹滅，一屢似煙又似霧的東西從我頭頂向上飄去。
女教師問“你們信不信我能在離蠟燭2釐米遠的地方能將它再次點燃？”“不信”，大部分人這麼説。
女教師在離我的頭髮2釐米遠的地方“啪”地一下打開打火機，火苗還沒躥過來，忽然，我就被點燃了！孩子們個個目瞪口呆，教室裏鴉雀無聲。“我為什麼會被點燃呢？”我也百思不得其解。
就在這時，許多小“挑戰者”衝上講台，也來試一試，可是，剛開始上來的個個興奮不已，胸有成竹，抑或猶豫不決，作沉思狀，而走下去的時候，卻都象個泄氣的皮球，垂頭喪氣的。惹得我真着急，“難道女教師真的有魔法？或者，我真的有魔力，只聽女教師的指令？可她並沒有唸咒語呀？”孩子們開始竊竊私語，議論紛紛。
“是汽油？”——女教師説不是。
“是煤氣？”——女教師也説不是。
“真的是魔燭？”……
“大家知道嗎？其實沒有什麼魔力，只有一個簡單的科學原理，”女教師終於説話了，“蠟燭被吹滅後，上方有青煙，它是可燃氣體，遇到打火機的明火就會燃燒。所以火要在煙飄去的方向，而且距離合適才行。”
“哦，原來是通過可燃氣體燃燒的。”我和孩子們一樣恍然大悟！
孩子們帶着歡笑開始了寫作，而我，在女教師説完最後一個字的時候，鮮血已經染紅了墊在底下的報紙，我，化為了一灘紅水，但是我明白了這個科學道理，死而無憾！
學生描寫國小的作文500字 篇3爸爸告訴我明天要帶我去海洋館，我非常開心，興奮得我整晚睡不着。
來到海洋館，只見一羣美麗的熱帶魚在我身邊翩翩起舞，突然他們驚慌失措地向四周逃開，天哪，一個龐然大物向我們游過來，啊，鯊魚，救命啊……我拼命向前遊，快、快，大鯊魚就要咬到我的'屁股啦！“萌萌，快起來，我們要準備去海洋館了！”呼，原來是一場夢呀。大鯊魚，我們來啦！
經過1個多小時的車程我們終於來到了常州金鷹海洋世界，奇妙的海洋之旅就要開始了。
一進入館內，我就被一羣五顏六色、有着美麗花紋的魚吸引住了，我趕緊買來魚食喂這些可愛的小魚，工作人員提醒我們，餵食要注意安全，這些可愛的小魚可是帶有攻擊性的，他們可以跳出水面0。5米。
海洋館裏的魚種類可真多呀，有漂亮的胭脂魚，有奇特的狗頭魚，有珍貴的中華鱘，有古老的巨骨舌魚……巨骨舌魚屬於殘存的古老淡水魚類，推測最早出現於1億年前，它體型巨大，成年魚體型可超過2。5米，最長達3米，重量可達200千克。
突然一個熟悉的身影出現在我的面前，呀！咬我屁股的大鯊魚！鯊魚露出尖利的牙齒，彷彿在説：“快給我餵食，我餓啦！”我趕緊買來小魚請鯊魚大吃一頓，鯊魚朝我搖搖尾巴，看起來也沒那麼兇猛嘛！
海洋館裏還有憨態可掬的海龜、漂亮的水母、胖胖的企鵝、可愛的海獅……哎，玩得太開心，錯過了海獅表演的時間，真是太可惜了！
再見了，鯊魚！再見了，海龜！再見了，企鵝！下次我再來看望你們！
學生描寫國小的作文500字 篇4星期五，語數英三科老師帶着我和勞淑盈去李凱玥家喝茶粥。您可能會問：“茶粥是什麼？茶粥有什麼作用呢？”答案在下面哦！
到了李凱玥家，一進門我就聞到了薄荷的味道。我這時才知道，原來茶粥的主料是薄荷和綠茶。配料是茴香、香菜、大蒜、青菜、花生米等等。劉老師看見了李凱玥爸爸在用擂棍和擂缽擂茶，便自告奮勇的要來嘗試一下。
“呀，擂茶可真累呀！”沒過多久，劉老師就感歎道。
這時，英語老師也要來嘗試一下了，誰知，英語老師擂了半分鐘不到就直喊累了。
“君君。你來試一試呀！”在這關鍵時刻，劉老師把我推了上去。於是我只好硬着頭皮上了。
剛開始，我並沒有覺得有多累。只是覺得擂棍太不聽使喚了，東一下西一下的。可才擂了幾圈我的手的酸了。這時劉老師提醒我説：“君君，要利用慣性擂茶，這樣才不累！”聽到劉老師的提醒，我立刻改變了擂茶的姿勢。果然，用的力就少很多了。
擂完茶之後將米粥油加入擂出來的綠色茶漿中，茶粥就做好了。哈哈，享受勝利成果的時候到了。
這時，李凱玥爸爸介紹：“茶粥是一種客家獨有的一種食品，有生津止渴，清涼解暑，而且還有健脾養胃，滋補長壽之功能。而且味道也很好！”
“茶粥真的這麼好吃？”我有點疑問。茶葉吃起來是苦的，而薄荷我雖然沒吃過，但聞着味道就覺得很沖鼻。
吃了一口，我才發現。茶粥沒有我想象的那麼苦，只有一股淡淡的苦。這種苦也是一閃即逝，迎來的是甘甜。哇，茶粥我吃了第一口就想吃第二口，吃了第二口就想吃第三、第四口。吃了一碗還想吃一碗。
呀！茶粥太好吃了！
學生描寫國小的作文500字 篇5驕陽似火，連空氣彷彿都呈黏稠狀，知了也只剩下懶散的尾音。坐在三輪車上，我任天氣控制我的心情，內心一片煩躁。
百無聊賴的我仔細打量着前面的三輪車伕，這是一箇中年漢子，長袖的軍服綠到偏黑，厚重的褲子高高捲起，腳上拖着一雙舊拖鞋，每踏一下，隨之發出“吱呀”的一聲，腳後跟曬得發白，但皺痕處仍舊藏污納垢，一條大峽谷似的裂痕一直蜿蜒到深處，血絲隱約可見，暗舊的手把見證了這輛車的年邁，本該掛車牌的地方卻掛着一個破舊的筐，裏面放着幾個空瓶子。聽這個車伕唱着不知名的小曲——使人無法理解的方言，卻透着掩飾不住的好心情。
難道是今天賺了足夠的錢，讓你如此開心？
“謝謝！”“客氣啥子嘛！”我遞出錢。看着他打開了錢包，零星的硬幣靜靜地躺在那裏，別無他物。
從他打開錢包的那一刻開始，我詫異了。他的快樂很簡單，是因為快樂而快樂。
快樂不是一個複雜的形成嗎？不是風雨後才有的彩虹嗎？從那一刻開始，我發現，快樂其實很簡單。因為結局早已註定，何不快樂地面對？哭鬧無濟於事，我們就笑着迎接，快樂的原因只是因為快樂，什麼“金榜題名”，什麼“洞房花燭”，只是快樂的複雜説法，只是給快樂的一個限制的格局，“人”一旦被格局，便成了“囚”，又何來的快樂而言？
從那一刻起，簡單，便是快樂。
天地有大美，於簡單處得；人生有大疲，於複雜處藏。人一簡單就快樂，但快樂的人寥寥無幾；人一複雜就痛苦，但痛苦的人卻熙熙攘攘。放下你對物質的執着，相信簡單才是快樂。
從那一刻起，我明白了，因為快樂，所以快樂，那麼從這一刻起，請你也相信，快樂因為簡單而快樂！
學生描寫國小的作文500字 篇6前幾天，我看了一部兒童劇——《留守小孩》，它讓我受益匪淺。
《留守小孩》講的是一位來自上海的年輕老師為一羣父母在外打工的孩子建了“留守之家”，可是主人公石頭的父親卻已三年未歸，因此石頭的性格比較孤僻，這一年，石頭的父親終於可以回家了，但是在回家的前幾天，石頭的父親因腳手架坍塌而導致受傷，當石頭聽到這件事後，他立馬哭着跑走了，艾老師就決定，留下來陪石頭一起過春節！看到老師和小夥伴們對自己的呵護與照料，石頭也由一開始時的孤僻轉變成了合羣。而故事的結局就是石頭的爸爸回家了！
看着石頭微笑的臉龐，艾老師欣慰的目光，這使我對幸福有了全新的認識和理解。
兒童劇中艾老師為了石頭，寧願自己不回家與父母過春節而留下來陪石頭的舉動令我非常感動。我十分欽佩艾老師，欽佩她的無私，她的偉大。在春節來臨之際，誰不想念自己的父母呢？誰不想回到自己温馨的家呢？但是，為了一個孩子，她決定獨自留在異鄉；她決定放棄與父母想見的機會，僅僅是想讓她的學生度過一個快樂的春節。艾老師想到的常常都是自己的學生。我覺得石頭是幸福的，即使他的父親已三年未歸，但艾老師以及小夥伴們對他的關心和愛是無法用語言來形容的；雖然是頭三年未得到父愛，但是他卻生活在幸福中。
仔細想想，幸福到底是什麼？是一樣豐厚的獎品嗎？是被眾人羨慕嗎？我覺得不是！因為我認為，幸福可以是一句表揚，是一個微笑，是一個動作，甚至是觀賞那日落的美景！
幸福其實無處不在。那些常常抱怨自己不幸福的人，其實，幸福就在他們身邊，請仔細地發現它，品味它。
上學前，母親一句：路上小心。讓我倍感幸福；課間，老師一句：同學們，辛苦啦。讓我倍感温馨；回家路上，交警一句：你們回家了，注意安全。讓我倍感幸福。
一句句平凡的言語卻帶給我們不平凡的感動！換一種角度去品味幸福，你會發現幸福就在身邊。
