關於樂作文(合集15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的關於樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於樂作文1
我們每個人都有不同的優點。有的人天資聰穎；有的人學習成績名列前茅；有的人心靈手巧；有的人多才多藝……而我呢？我擁有一顆善良的心，因為我十分樂於助人。
有一天，我走在放學回家的路上。這時，天已接近黃昏。正當我急匆匆地趕路時，我發現前面有一個白髮蒼蒼的老奶奶，她吃力地提着一大筐蔬果，走得非常艱難。她的腰彎得呈90度角，臉上淌着一滴又一滴的汗水。我想：要是我幫助老奶奶提蔬果的話，這樣會耽誤回家的時間，回到家就已是伸手不見五指了，況且我還有很多的作業要做。但是，要是我不幫忙的話，老奶奶就會很吃力、很累，可能她再走幾步就會走不動了。經過再三思考，我還是下定決心要幫助老奶奶。於是，我迅速跑到老奶奶身旁，説：“老奶奶，您提這麼重的東西，肯定很辛苦，就讓我來幫您吧！”老奶奶聽後，她那刻滿皺紋的臉龐露出了慈祥的微笑，握着我的手對我説：“小姑娘，謝謝你啊，你心腸真好。可是天快要黑了，你還是趕快回家吧！你回家晚了，家人會擔心你的。”“沒關係的奶奶，就讓我幫您提回去吧！”於是我一邊扶着老奶奶，一邊接過奶奶手中的菜筐。菜筐實在太重了，過了一會兒，我感到胳膊開始痠痛，腿好像灌了鉛似的，我好想放下菜筐，休息一會兒，可是為了不讓老奶奶擔心，我刻意裝作很輕鬆的樣子，繼續往前走。
過了十多分鐘後，我終於將菜筐送到老奶奶的家。我滿頭大汗，累得氣喘吁吁的。臨走時，老奶奶留住我説：“小姑娘，等會兒。”我看到老奶奶手裏拿着一把手電筒，“孩子，路上黑，回家就用它照路吧，路上可得小心點啊！真是太謝謝你了，小姑娘。”接過奶奶手中的手電筒，我答道：“奶奶您太客氣了，只是舉手之勞而已。奶奶再見！”
回家的路上， 天色已經很晚了，但是，手電筒發出的光芒讓我感覺回家的路一片光明，疲勞感也早已煙消雲散。老奶奶的關懷驅散了周圍的黑暗，讓我內心湧起一股暖流，而且，因為自己做了一件好事，心裏更是如吃了蜜般甜滋滋的。
贈人玫瑰，手有餘香！助人為樂真好！我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，用我的關懷去温暖他們，收穫一個不一樣的自己，讓我的生活充滿七彩的陽光！
關於樂作文2
每個人都有自己的苦與樂，它們是分不開的。每個人對苦與樂的理解也是不相同的。沒有苦的過程就體會不到樂的滋味。
在我三四年級的時候，對於我來説寫作業是苦，出去玩是樂。不巧，有一個週末，老師佈置的作業非常多，而我玩心又那麼大，哪能踏下心來寫作業呢。於是我偷偷地跑出去和夥伴們玩了起來。正玩到高興時，我聽見媽媽從樓上大喊：“李佳琪，作業沒做完就敢下去玩，膽子夠大的啊，趕緊上來寫！”我聽了媽媽這番話，趕緊匆匆地和夥伴道了別，就上樓了。
到了我的房間，我看着那十幾道數學題，急的乾瞪眼：這些題雖説不難，但是很多，我又急着出去玩，根本沒有心情寫作業。所以我拿出了我的祕籍：“胡寫八道法”。不管什麼題，草草地審了一遍就寫了上去，不到十分鐘，我就把這十幾道題“解決”了。我對媽媽晃了晃作業本説：“我寫完作業啦，可以去玩了嗎？”媽媽説：“檢查好了就去吧！”我就興沖沖的下樓了，又和夥伴們“樂”了一番。
不一會，媽媽下樓怒喊：“你寫的這是什麼題？錯那麼多！趕快回去改！”於是我膽戰心驚地回家。看着亂七八糟的作業本，我早已無心改題，我就偷偷的看了一會小人書。我看忙碌的媽媽好像已經把這事給忘了，於是我就偷偷的上牀睡覺了。
第二天，我萬萬沒想到老師會考試。我硬着頭皮做起了卷子。做到應用題的時候，我看到了昨天作業中寫錯了卻根本沒改的題目。我頓時傻了眼：這道題根本不是不會，昨天看看書，改了就行了，可是我腦子裏什麼印象也沒有，現在根本就不會做，而且類似的還有好幾道題。哎！這可怎麼辦啊！
下午，考試成績出來了。拿到試卷，我以為我肯定上不了95分了。但是出乎我的意料：我居然只得了81分！拿着考砸的試卷，我差一點哭出來。可是有什麼用呢？都怪自己不好好複習，不認真完成作業。我下定決心：從此以後，我一定按時、認真的完成作業，並改正作業之中的錯誤。
果不其然，就這樣我認認真真地學習了一個星期，再次迎來考試的時候，我輕鬆的完成了每一道題。成績出來了，我看着試卷上鮮紅的100分，十分高興，現在心裏比和夥伴玩還高興，心裏甜滋滋的。
現在，對於我來説，寫作業不再是苦，而下樓玩也不一定是樂。有時候老想着玩一定會影響學習。學生不能太貪玩，否則一定會釀成苦果。
苦與樂是我最好的兩個玩伴，它們一直伴隨着我的成長，它們也在不知不覺中，悄悄地融入了我的生活，總能讓我回味無窮……
關於樂作文3
人生什麼事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我説人生最苦的事，莫苦於，不肯讀書，不肯學，沒有知識，如“白丁”！
人若有自知之明，知廉恥，懂榮辱，好像學識就不那麼重要了，這樣，就與阿貓阿狗就無區別了吧？人為何居於動物榜No.1？就是有一顆會思考的頭顱罷了，倘若不學，與廢人無異。既沒有獅子強壯的體魄，也沒有老鷹有力的翅膀，從體格上，人遠遠不如某些動物，那又怎樣補救？
學！必須學！若無知識，怎樣讀報？若無知識，就連最基本的上網都做不到！若無知識，又怎會成為人上人？我無法想象，走在大街上，望着周圍的文字，迷茫着，無措着，什麼也看不懂！那樣的可怕！就像黑暗籠罩着，毫無方向。
帕斯卡爾曾説過一句話：“我佔有多少土地都不會有用；由於空間，宇宙便囊括了我併吞沒了我，有如一個質點；由於思想，我卻囊括了整個宇宙。”人因思想而偉大，但是思想卻因知識的不斷深入走得更遠，知識就是對思想的提升。知識對一個人乃至這個人的一生都有着巨大的影響，它既是對人思想的昇華又是對人內涵的提高。正所謂“活到老學到老”，一個人不能總停留在現有水平上。
翻過來看，什麼事最快樂呢？自然是肯學，有知識可學。知識是用來填充靈魂最好的方式。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。當你讀完一本好的書籍，總是會感慨很深，亦是潸然淚下，亦是怒火中燒，亦是激情滿滿，亦是涼風秋月。知識可以調節情緒，提高情操。從苦中得來的樂，才算是真樂，人從來是失去了才會珍惜，寒窗苦讀十餘年，為的是什麼？為的是自己更好的未來，為的是不負父母的期望，總有人説，後悔當初沒有好好學知識，現在的苦都是自己找來的。不學知識，便空寂靈魂，一直學知識，便一直快樂；時時知識，便時時快樂，快樂之權操之在己。
況且，身外之物，是別人可以搶走的，而牢記於腦的知識是別人搶不走的。隨着時間的變遷，知識已經成為了我們奮鬥下去的力量、資本和籌碼，就像英國哲學家培根説的一樣：知識就是力量。所以我認為，肯學習的人，有知識可學的人是極其快樂的！
關於樂作文4
陽光透過了細薄的白紗，通過了窗台的檢驗，照在了我的臉旁，把我從美好的夢中喚醒。睜開眼，拉開窗簾，晨風迎面撲來，拂過我肉肉的臉。我神清氣爽，望着窗外的景色：鳥兒在樹上歌唱；鮮花在陽光的照耀下格外嫵媚；風，像一位仙子挑逗着鮮花與樹葉。
走出卧室，去往客廳。聞一下了發財樹的樹葉——真香！
忽然，畫風一轉，我背對着南極。“華麗”的轉身過後是燃燒的南極——奶奶。
我瞟了瞟桌上的垃圾食品，再對着奶奶露出絕技——招牌笑容，便開始抱頭鼠竄。奶奶一記“眼神殺”便把我擊倒在沙發上，我癱在沙發上，心想：“這次必死無疑！我該用什麼辦法呢？苦肉計？聲東擊西？……”。我把孫子兵法都想了一遍，可都沒用！我臉色蒼白，雙眼直勾勾地盯着奶奶，以便下一階台階。
奶奶雙眼狠狠地瞪了我一下，伸出一隻手，將我拿去菜市場，買了許多物品。心想；嘿嘿這次有好吃的了！是什麼呢？火鍋？水煮肉片？烤鴨？
我將菜拎進廚房，便開始向外奔去，奶奶在門口盯着我，我老老實實地站在那兒。
奶奶老練地將雞翅拿出並解冰，又拿出了可樂！奶奶在菜板上擺弄着雞翅，我趁奶奶不注意，打開可樂牛飲。心想：今天奶奶要給我做可樂雞翅？啊！太幸福了！
一會兒，奶奶將雞翅扔進鍋裏，從我手裏奪過可樂。我才發現，奶奶已經將雞翅做好了。奶奶原來要教我做菜！
不管三七二十一，我一個箭步衝向雞翅，用手抓起來狼吞虎嚥，一邊吃，還一邊從嘴裏擠出“真香”二字。
該我大展身手啦！我按照奶奶的做法去做，可下鍋時油花四濺，失敗！
接下來的幾次都以失敗告終！
我並沒有灰心，我這次認真地一步一步地做，心想：難道我還做不出來？我不信這個邪了！我就不信我步步為營還做不出來一個可樂雞翅？我想到一句話：世上無難事，只怕有心人！這讓我信念更加堅定。
經過我重重努力，“我終於將可樂雞翅做出來了！”我高聲宣吼着，長在臉上的那張嘴流露出了無比燦爛的笑容，我也很高興，學會了做菜。從此，垃圾食品將不會在我身邊！
今天，我——很——快——樂！
關於樂作文5
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”這是一句在中國家喻户曉的諺語，它告訴了我和你這樣一個道理：一個人就好比大花園中的一朵花，大花園，就是一個“大家庭”，在這個“大家庭”中，每個人都起到了舉足輕重的作用，缺一不可，我和你都是這個家庭中的一份子。每當劉歡和莎拉·布萊曼演唱的奧運會主題歌《我和你》響徹在耳際時，這個道理就變得越加明晰，同時，發生在身邊的、生活中的我和你之間的一點一滴的感動總能撲面而來。
寒假裏發生的一件事情令我永遠難忘。有一個女孩，在下公交車時因勞累過度而暈倒在地，一位外國乘客見了，迅速地拿出自己的水杯，把水一點一點地喂進女孩的嘴裏，另一位乘客趕忙過來扶起女孩，幫她按摩。其他乘客也紛紛拿出毛巾等，積極伸出援助之手，這時司機走了下來，二話不説，背起女孩就去了附近的醫院。整個過程沒有一個人抱怨，大家默默地看着司機揹着女孩走遠。正是我與你之間的這種心存關愛和團結互助，使得女孩得到了及時的救助。
諸如此類的事例不甚枚舉。前不久的一天上午，我在外面逛街時，見到一個小孩子哭泣着在人羣中亂走，我猜想可能是個走失的小孩，於是主動把他帶到附近的派出所。十幾分鍾後，小孩的母親匆匆趕到，把孩子緊緊摟在懷裏，嘴裏不住地説着：“謝謝你，小朋友”。看着母子重逢後悲喜交加的情景，咀嚼着小孩母親那感謝的言詞時，我在瞬間也享受到了一種助人之後的自得和樂趣。是呀，我和你是朋友，是親人，有困難，我要和你一起面對，盡力幫助你；有快樂，我要和你一起分享。
去年五月四川汶川地震時，許多人為了把生的機會讓給別人，寧願放棄自己親人的生命，甚至是自己的生命。當我和你在捐款、捐物的時候，心中都有一份共同的關愛，這種關愛使素不相識的我和你，為撫平災區親人們那深深的瘡疤，不約而同地伸出了友愛互助之手。雖然我和你或許來自天隔一方的兩個不同半球，但我們為了共同的目標——救助受難的兄弟姐妹，成了真正的一家人。
“我和你，心連心，同住地球村；……我和你，心連心，永遠是一家人。”劉歡和莎拉·布萊曼演唱的奧運會主題歌《我和你》再一次在我耳邊縈繞。是呀，生活在社會這個大環境裏，我們都是相親相愛的一家人。關愛互助就像兩盞指路明燈，照亮我和你將愛心播向人間前行的路。有了我和你的共同努力，我們的這個大家庭會變得更加温馨和睦！
關於樂作文6
小時候，看見哥哥姐姐們讀書，心裏癢癢的，常常用手託着下巴，猜測着那帶着墨香味的書中字裏行間的奧祕。那時，讀書對於我來説，是一種渴望與期盼，而這兩個字已在我心中埋下了種子。
後來，我終於有了自己的第一本書，我如獲至寶，小心翼翼地捧着它，給它包好書皮，擔心被人會搶去似的。那一刻，讀書這顆種子已開始在我心中慢慢地發芽。
再後來，我在書的陪伴下慢慢長大了。就在我已經習慣有書的日子時，我常會聽到哥哥姐姐們唱着一首我不太明白、也不太喜歡的“歌”——“讀書苦，讀書累，讀書還要交學費，不如參加害人社團，有錢有勢有地位。”剛開始我還嘲笑他們愚昧不知讀書的樂趣，可聽得多了，我就想：讀書真的像他們所説的那麼辛苦那麼痛苦嗎？我看着自己因努力讀書所得的獎狀，再侃侃哥哥姐姐們的“真情告白”，卻找不到答案。看來讀書的苦與樂這個問題很深奧。
現在，我長大了，我終於明白，我當年認為很深奧的問題有一個很簡單的答案：讀書生活有苦也有樂，這個答案是已讀九年級的我親身經歷的體驗。
每天，披星戴月的上學、回家，在校穿梭於教室、食堂、廁所這三點一線之間，上課要聽講，做筆記，下課還有成堆的練習，早晚還要自習，一天下來近十節課，就是什麼也不做，光是坐着也難受，還得熬。週末還要補課，讀書真的很辛苦。也許，這就是不少青少年學生厭學、棄學的直接原因。
可是，朋友，你是否想過讀書的樂呢？你一定會毫不猶豫地説：讀書有何樂？其實不然，讀書也可以快樂。在讀書時，你可以學到許多文化知識，使自己變得充實；你可以學到做人的道理，使自己變得有修養；你可以學到什麼才是真、善、美，使自己變得有氣質；你還可以交到許多朋友，使自己不再孤獨，一舉多得，何樂而不為？
“學習像爬山，爬山中必有難，難中必有苦，苦中必有甜。”這是我們國小時經常唱的一首自勉謠。可惜的是，那時我並不懂它的真正含義，不過現在總算是有所感悟，並可以藉此來勸勉其他同學，這也不失為它的價值，或許，你現在不懂為何讀書之樂，若干年後，當你回首往事時，你就會用你讀書時學會的那句“只有失去了才會懂得珍惜”來為自己年少時虛度光陰的作為而感歎。
“學習像爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦中必有甜。”讀書生活中的點點滴滴，痛苦與歡樂，都應由每個人經過自己的慎重考慮而獲得答案，就此，也不失為讀書的樂趣。
關於樂作文7
助人為快樂之本，助人為樂是一種美德，助人是人格昇華的標誌。偶然發生的一次小意外，更讓我對此有了深刻的體會。
那天下課後，我獨自到操場上溜達。操場角落裏的小花圃一片墨綠，正感愜意，突然，幾位大哥哥從我身邊追逐而過，把我撞倒了也不知道，一溜煙兒跑不見影了。一陣刺痛從膝蓋處傳來，我挽起褲腳一看，啊!膝蓋擦破皮了，滲出了點點血絲!我疼得齜牙咧嘴，向辦公室一瘸一拐走去。
突然，迎面走來了一位低年級的小同學，看到我痛苦的表情，奇特走路的姿勢，好奇地問：“姐姐，你怎麼了?”我委屈地説：“剛才被一位大哥哥撞到腿了。”他立刻關心地問：“姐姐，那你的腿痛嗎?”我皺了皺眉頭：“疼!”“姐姐，那我扶你去辦公室吧!”我正要拒絕，可是小弟弟已小心翼翼地輕託着我的胳膊，小臉蛋繃得緊緊的，緊盯着台階慢慢和着我的腳步走。
剛走進辦公室，一位老師立刻從我的神情讀懂了什麼，趕緊迎上來，親切詢問：“這位同學，你怎麼了?”小弟弟指着我的腿，認認真真地向老師彙報：“這個姐姐的腿被高年級的大哥哥撞倒，腿受傷了。”老師連忙把我扶上椅子，轉身取出醫藥箱，打開藥箱拿出一個鑷子，用鑷子夾起一塊棉花，再用棉花沾上一些紅藥水，輕輕塗在我的膝蓋傷口處，給我消毒。為了避免褲子摩擦到傷口，老師又細心地撕下一個創口貼給我貼上。頓時，我感覺好多了。一直守候在我身邊的小弟弟説：“姐姐，你的教室在幾樓，我扶你上去。”我連忙説：“沒事，你不用扶我上去，我自己走上去就行了。”小弟弟堅持，“現在還沒上課，沒事的，我扶你上去。”“好吧!我的教室在四樓。小弟弟，你真好!”小弟弟依然小心扶着我的胳膊，不過，小臉蛋上滿是開心的笑容，十分可愛。我想送一支筆給他，但他説：“幫助人不需要回報的。”他那燦爛真摯的笑容如冬日暖陽，讓我的心裏熱乎乎的，深深地印在了我的心裏。
生活中並不是只有驚天動地的大事才能震撼人心，有時，一些小事就像一縷縷温暖的陽光，感動着每一個人。然而我們的生命需要像感動這樣的東西，如夜空中的繁星閃閃發光，照亮這個世界!
關於樂作文8
“小A，學校開展了‘雷鋒精神’，老師幫你報名了！”
“啊？什麼？”我在大叫，天哪，為什麼要我去參加？“老師説你挺開朗的，勞動一下不是更好嘛？為人民服務啊！”頓時我感覺壓力很大。
於是，就在這天，我來到了街上準備坐車去參加活動。剛上公交車，還挺空的。找個位子坐下來了，哼着歌想：今天的天氣真好……
窗外，太陽公公笑呵呵的，不知不覺，已經陰了。而我也不知道接下來發生什麼。
就在這個時候，我被喧譁的人聲吵醒；怎麼了？心裏正疑問呢。原來是一位老爺爺摔了一跤，卻感覺傻了樣的。我第一感覺以為老年痴呆，不屑地朝座位走去，突然腦海中想起了原來看過的一篇日誌，裏面説中風的人和摔跤有很大的關係。又想了想，感覺老爺爺很符合樣的。怎麼辦啊？不會是中風了吧我心頭一緊，手不自覺地抓緊了衣角，仔細回憶起辨別中風的方法。旁邊的人見我這樣，都躲得遠遠地，生怕我也有病。
不知不覺中，大腦在高度旋轉：辨別中風的人，可以要求他做的三個動作。一讓他從一數到三；二讓他微笑並説出一句完整的話；三讓他把手抬到頭頂上。三樣都做不到即為中風者。
有了，我暗自驚喜，便上前扶老人，呵，自從我發生多起“扶人反被誣”案件，真的是沒有人敢扶老人了。我毅然上前，要求老爺爺做那三個動作，老爺爺卻吃力地搖頭説“…不…不…。”天哪，真的是中風。我趕緊叫公交車司機開到醫院，扶着老爺爺；內心充滿恐懼；只有我一個人敢扶，萬一出事自己承擔。嗎馬上到了醫院，醫生檢查了一下，對趕過來的老爺爺的兒女説：“嗯，是中風。幸虧發現的早，否則超過半小時就不行了。”又對我説：“小姑娘，你怎麼做到的方法？”我和他一五一十全都説出來了，他摸着我的後腦勺説：“這孩子，知識面真廣。”看見老人平安，我悄悄地溜了出來。頓時，感覺陽光真耀眼，真舒服。
雖然因為沒參加活動被罵了，但是校長知道這件事後，還為我頒發了獎狀。我的心裏暖暖的，就像一束陽光投射到心房。
幫助他人真高興，那天，我對自己最滿意。
關於樂作文9
樂於平淡中突顯，情於細微處見真。
窗外，是喧囂的街，五光十色，熱鬧非凡。窗內，是一方矮桌，橘色暖光，明亮温暖。水，順着杯壁，淌進杯底，杯底的幹茶或卷，或直，蜷在一起。慢慢地，慢慢地被熱水潤開，在水中舒展，氤氲的細霧碰上乾冷的瓷杯，朦朧的小水珠附在杯上。清淺的水變綠了，這綠意似要滲透瓷杯直鑽入人心裏似的。舒展開的茶葉在水中打着旋兒跳舞，隨着水波盪漾。素手執杯，輕抿一口温熱的茶水，茶葉的清香摻着些許苦澀縈繞在舌尖。嚥下，苦澀退去，慢慢回甘，最後便只剩下脣齒間的茶香。
夜，深了，窗外的霓虹燈暗了，街上的行人也已回家，只剩秋風卷着街角的枯黃落葉，沙沙沙…沙沙沙…枯葉的邊緣磨着粗礪的路面，説出的話都散在風裏。我揉揉發酸的眼角，接着提筆寫題，心中無比寧靜。枱燈橘色的光落在我肩上，手上，還有坐在陽台眼睛微闔的媽媽身上。
可在繁忙（小憩）時於茶的平淡中找到甘甜，可在煩燥時於默默陪伴中尋得寧靜。青墨如許，素淡如初，便是心之所樂。
週末的早晨，一睜眼，家裏靜悄悄的。而我早已習慣這無人的景象。來到客廳，餐桌上一張橘色的便籤，不太清秀的字落入眼底：藍仔，微波爐裏有牛奶，你醒了自己熱一下，冰箱裏有面包，雞蛋媽媽煮好了，自己吃，好好寫作業。媽媽中午回來給你做飯。打開微波爐，取出牛奶，喝着喝着，許是牛奶太燙，眼淚便一下滴下來，滑過腮，到下巴，最後落在袖口，沒了痕跡。
母親很忙，雖然她從不説，雖然，我曾因此怨恨過她，但當我不知何時發現母親老了時，所有的怨恨都消散了，餘下的只有心酸。我的母親啊，在不知不覺中竟已白髮！在不知不覺中竟多出了皺紋！在不知不覺中眼眸竟已混濁！在天冷時提醒我添件衣裳，在我挑燈奮戰時默默陪伴，在天剛破曉時便起牀做飯……腦海浮現的種種將我的脣角勾起。（這裏最好能對應上文的三個場景，順序也最好一致）
你陪我長大，我陪你變老。靜守時光，以待流年，便是心之所樂。
將泡好的茶遞一杯給母親。清風濕潤，茶煙輕揚，易水人去，明月如霜。枱燈的橘光將此刻（的我和媽媽）拉得悠長……悠長。
關於樂作文10
我因為從小就被教育要做好事，所以我做的好事誇張點説像天上數不清的沙粒一樣多,其中有件事讓我我印象最深並最有成就感……
我記得我有一個同桌，他上課很不專心，經常講話或分神！不僅自己不學習還打擾到了其他同學。我就一直在想怎樣才能讓他改掉這個壞習慣呢？有一天，我突然發現小文很喜歡老師獎給他的小紅花——有了，我腦海裏閃過了一個好辦法！我跟媽媽説明情況後讓媽媽給我買了三種圖案的紅花：奧特曼（代表5分）、大蘋果（代表3分）和小笑臉（代表1分）。如果在一節課中，小文表現“非常好”，就獎勵他一個奧特曼；如果表現“好”，就獎勵他一個大蘋果；如果表現“一般”，就獎勵一個小笑臉。相反的，就要扣掉他手裏的小紅花，表現越差，扣紅花的等級越高！最後，還有獎勵的，就是一個星期累積的紅花越多分數越高，得到的獎品就越好。我設置的獎品有：橡皮擦、塗改帶、圓珠筆……我把這個個事告訴了小文後，他很爽快的就答應了，顯得很高興！這樣我的計劃就這樣成功的開始了。
剛開始的一個月裏，小文為了得到紅花和獎品，上課聽講特別認真，連回答老師提的問題都很積極。看着自己的計劃那麼有用，我暗自開心着！可是幾個月後，我發現小文的新鮮感慢慢消失了，壞毛病又開始慢慢表現出來了——這下可把我急壞了！之後的一天，我聽見小文在一旁自言自語的説着：“真想我有兩張精靈卡！那就不會每次打牌都會輸了！”我想：我不正巧有一張嗎？我興奮極啦，對他説：“我有一張啊，你想不想要呢？”“真的？別騙我哦?”他似乎不太相信地問。“不信？”我説，“我下午帶給你看！”他着急地説：“要多少分換哪？”“一千分！”我神氣地説。他猛一拍桌子，跳起來説：“行，就這樣説定了！”
在後來的幾個星期裏，小文為了早點得到那張可以幫自己在打牌時贏的精靈卡，無論是上課還是下課，都表現得很好同學老師都在誇獎他。但是有一天，他控制不住了，還是忍不住轉過頭去輕輕推了他的好朋友一下，很小聲地説：“哎，你的那……”我看見了，就輕輕地咳了一聲，小文馬上轉了過去，繼續專心地聽講去了，呵呵！小文最近的改變，連老師都覺得驚訝，還當着全班同學的面誇獎了他——這時，把他高興的就會傻傻地偷笑了！經過一段時間的努力，他終於獲得了那張精靈卡。最後，他已經不再需要什麼獎勵了卻還可以上課認真聽講了，他已經完全改掉了上課不專心的壞習慣了,學習成績也提高了很多。
我幫助他感到很幸福。我很高興我幫助了他。
關於樂作文11
一年一度的.國慶節到來了，大街小巷都能看到節日的氣氛。假期第一天有些多雲，比每年的十一略有些冷，我和爸爸媽媽帶着好心情出去玩。
大街上，馬路中間的架子擺滿了一排鮮紅的小花，整整齊齊地，為灰色的馬路增加了許多節日氣氛。每家商場門口都插着有大有小的五星紅旗，有的車門上方也插着小紅旗，陣陣微風吹過，一面面紅旗迎風招展，顯示着中國人的拼博的精神。
我們來到了歐亞賣場，號稱亞州第一大商場，到處張燈結綵，小紅旗、小綵帶、宣傳海報、促銷人員形成一道亮麗的風景線，每個品牌都不同程度的拿出了折扣力度，慶祝國慶回饋消費者的活動，九號門和十號門的大廳門口都是特惠折扣區，真是人山人海啊！有老人、孩子、還有大肚子的孕婦阿姨，大家都在國慶期間來逛街，因為優惠多多。時間很快到了下午五點了，我也逛得很累了，不過收穫很大，有玩具、鞋子和衣服，開心極了。
假期的第二天陽光明媚，就是風力十足啊，把樹枝刮的搖搖晃晃的。爸爸開車帶着我和媽媽去農村體驗生活，鄉下的田野裏一片金黃，有水稻和玉米，現在扒玉米還有些早，還得再過幾天再扒，這些我也是聽姥爺講的。不過今天和二舅家的哥哥玩的可是十分開心的。姥爺告訴我們説：咱家的兔子生了十個小兔。我和哥哥一聽立刻飛奔過去看，雪白雪白的可好玩了，我和哥哥就給它們喂吃的，大舅這時走過來告訴我們説：千萬不要摸小兔子，否則大兔子聞出味道不對就會咬死兔寶寶的。我心有餘悸的想：幸好我動手速度比較慢。我們玩了一會兒，就到了吃飯的時間了，我們親自去園子裏摘菜，平時我們在家裏的菜都是買來的，不知道摘的過程，這回算是過足了癮了，自己動手豐衣足食啊！
假期第三天，我們一路邊光來到了松花湖，今天是個特殊的日子，是爸爸媽媽結婚十三週年紀念日，我們一家三口邊觀光邊拍照，媽媽還及時的發朋友圈曬曬我們的幸福。紅紅的楓葉、碧綠的湖水，水面上還有幾艘船，大橋邊上有一個廣告牌子，上面印着幾個字讓我的印象非常深刻，金雞唱，百花開，江城吉林嗨起來！到處喜氣洋洋的，真是讓我心花怒放。不知不覺肚子咕咕叫了，爸爸帶我們來到了利雅德大飯店，這是我第一次吃回族火鍋、餡餅、燒麥，那叫一個真正的美味啊！
國慶期間開心的事情真不少，先和大家分享這些吧，真心希望大家和我一樣度過一個開心美好的十一假期。
關於樂作文12
昨晚，下了一夜的鵝毛大雪。早晨，我站在窗前往外看，窗外依然是寒風呼嘯、大雪紛飛，大地白茫茫的一片。我家樓下的大樹，被突如其來的風雪，吹的、壓的折斷了枝杈。車位上的一輛輛汽車，彷彿被蓋上了一層雪白的、厚厚的被子一樣。我家的汽車，也被白雪嚴嚴實實地覆蓋着。
正當我看的入神時，爸爸把我拉到了餐桌前。凡蛋，你抓緊時間吃早餐。雪下得太大了，我先下去看一看，能不能開車送你上學。然後，爸爸邊説邊穿衣服往外走。
正在我津津有味地吃早餐的時候，我的爸爸急匆匆地回來了，凡蛋，今天地上雪太厚，我們都要地蹦出行了。你快吃完飯，穿好衣服馬上下樓。説着爸爸拿起鐵鍬，飛快地下了樓。媽媽，我爸爸拿鐵鍬幹什麼？我一臉詫異地問媽媽。媽媽笑着説：傻孩子，你的爸爸你還不瞭解嗎？地上的雪一尺多厚，他怕院子裏像你一樣的孩子們，走在雪地上把鞋子裏灌滿了雪，再把褲子腳打濕了，坐在課堂上多冷啊！爸爸拿鐵鍬去給你們剷出一條路來，到大院兒門口，馬路上就好走了。你快下去叫上隔壁樓的付薇姐姐和紫蕭妹妹，你們結伴一同去上學！
聽了媽媽的話，我頓時覺得心裏暖融融的。我迫不及待地穿上媽媽早已給我準備好的衣服，背上書包，跑下樓去。只見遠處的雪地上，爸爸正在彎着腰用力地剷雪。他的身後，是他剷出的一條長長的路。我已顧不得媽媽的囑咐，向爸爸衝去。我的爸爸滿身是白白的雪花，冒着熱氣的頭上、臉上不知是汗水還是雪水，我的眼睛濕潤了，我心疼地喊着：爸爸話剛出口，我的淚水奪眶而出。爸爸一邊剷雪一邊安慰我説：孩子，沒事兒，這有什麼呀，就當我是在鍛鍊身體了！
這時，院子裏的很多孩子們都出來了，他們順着爸爸開出的小路走來。叔叔，謝謝您！叔叔，你真好！叔叔，您辛苦了！聽到孩子們的問候，我的爸爸笑在臉上，樂在心裏。我們排着隊，跟在爸爸的後面。就這樣，我和藹可親的爸爸，一直把我們送到了大馬路上。還一再叮囑我們：孩子們，雪天路滑，你們一定要小心！你們相互照顧，注意看路上的車輛。看着路，慢點兒走，好好走！
這就是我愛管閒事兒的爸爸！一個用愛心温暖別人的人，一個助人為樂的好警察！
關於樂作文13
我，一個普通家庭裏的女孩；我，一個普通的中國人；我，有自己的夢想……我，一個以幫助他人為自己的快樂之源的人。我，要像一棵堅強的小草那樣，不畏辛苦，儘自己的一份力量去幫助別人。
助人為樂？“樂善好施，助人為樂，是中國人民的傳統美德。”；蔣中年的《青年守則》中這樣寫道：“助人為快樂之本。”……好多名言中都是這樣或那樣寫道：最好的滿足就是個別人以滿足。——拉布呂耶爾；對人來説，最大的快樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。——蘇霍姆林斯基……
這些名言，充滿在我的腦子裏，為的是讓“助人為樂”傳承
有一天，我剛回到我的小區裏，突然看見張奶奶拿一個掃帚在小區的道路上全神貫注地掃地。我問了問她是不是在這裏當清潔工，她説不是，我疑惑地對她説：“那您為什麼要這裏掃地呢？”張奶奶答道：“因為這裏的清潔工生病了，所以我來頂替他”。説完，張奶奶就這繼續掃地。我説：“我不打擾您在這掃地了，再見！”張奶奶回答説：“再見！”我回到家後，看了一會兒書，媽媽説：“家裏沒鹽了，你幫我去外面的小賣部買包鹽。”我拿錢剛出大門口，就看見那個清潔工大叔拿錢給張奶奶，但張奶奶不要，兩個人拿錢在門口互相推讓，我不知道為什麼張奶奶不收這錢，我想想，那位大叔突然説：“你幫我掃了一天地，收了這錢沒關係的。”張奶奶回答：“不用，不用，小事一樁！”那位大叔仍然堅持要張奶奶收下錢，張奶奶説不過那位大叔，就把錢收下了。
我來到了小賣部，買了一包鹽，就往回家的路上走。走走，又看見了張奶奶，她小心翼翼地把一些錢放到了那位大叔家的信箱。我覺得很奇怪，為什麼張奶奶收下了錢還要把錢還給那位大叔呢？我好奇地走過去問張奶奶：“您為什麼把錢給那位大叔家呢？”張奶奶説：“那位大叔生病了沒人照顧，他的工資又那麼低，兒女也去了外地打工，每年才回來兩三次，再加上家裏還有一個孫子要他養。更何況幫人是應該的，我怎麼能收他的錢呢？”張奶奶這種高尚的品德太讓人感動了，所以，我要努力向她學習，做一個樂於幫助別人的好人！下去，幫助別人，同時又快樂自己。
關於樂作文14
常言道：送人玫瑰，手有餘香。當別人遭遇不幸的時候，幫別人一把，別人得到快樂的同時，自己也得到快樂，由於我在別人的微笑和感激中，找到自身價值的存在。
一、公交車上
擁擠而繁雜的街道上，急匆匆趕時間的人們，緩緩前行的公交車，步伐輕快的上班族，構成了一幅現代城市的生活圖景。每日往返於學校與家庭之間，看慣了車水馬龍，習慣了高樓大廈，心靈似乎也越來越冷漠。一輛公交車到站了，隨着擁擠的人流上車，搶座位，一切都那麼自然。坐穩了，長舒了一口氣，才發覺身旁還站着一位抱着孩子的婦女，呼呼地喘着粗氣。站起來吧，誰讓我是學生呢！那位婦女坐下了，一個勁兒地對我説“謝謝”，還對懷裏的小孩子説：“看，這位小哥哥多好，長大了也要向他學習1”那充滿感激和讚許的笑容，像一個暖流滌盪我的心胸，站着，一點兒也不感到累了，而是倍感快樂！
二、馬路旁
馬路四通八達，車輛川流不息，城市的節奏，快得似乎讓人喘不過氣來。而這時，一個不和諧的音符出現了——一位盲人站在路邊，要穿過馬路，卻又無法挪動腳步。他的眼睛看不見，但敏鋭的聽覺告訴他，路上的車輛並沒有由於他的出現而放慢腳步。把盲人送過去吧，誰讓我碰上他了呢？我攙住他的胳膊，輕輕地説：“大爺，我送您過去。您走好了！”“哎……”老大爺高興得直點頭，他沒有説“謝謝”但那滿臉的笑容已經告訴我他內心的感激。雖然耽擱了一會兒回家的時間，但我的心裏充滿了快樂。
三、校園內
20xx年5月12日，一場山崩地裂的大災難，無情地奪走了許多同胞寶貴的生命，摧毀了他們美麗富饒的家園。每個中國人的心靈都被震撼和牽動着，社會各界紛紛伸出援助之手，我們學校也舉行了隆重的捐款儀式。捐款那一天，我早早地來到了學校，將我多年的“積蓄”——180元錢，悉數帶在身上。學校舉行的捐款儀式上，我看到了來自同學們羨慕和讚許的目光，聽到了老師的表揚，心裏比吃了蜜還要甜。其實，這些對我來説都不是重要的，我時刻在想，我這點兒錢雖然不多，但只要能為災區的人民做點兒貢獻，就是多麼有意義的事情呀！雖然我現在“一貧如洗”，但我心中充滿了快樂。
我知道個人的力量不夠大，但我相信只要人人能把幫助別人當做一種快樂，奉獻與愛將會蔚然變成一種風氣，我們的國家、我們的社會就一定會越變越美好！
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”動聽的歌聲響起來，響徹我的心扉，響徹明麗的天空……
關於樂作文15
朋友，你是否在每天空閒之時會拿出一本好書來充實自己的知識呢？你可否知道知識的領域是無窮的。在茶餘飯後、在悠閒的清晨，靜靜心，不如讀讀書吧！
其實，讀一本好書，並不需要在一字一句上的用法上加以深究，而是需要如何理解書中的內容要表達什麼。好書注重的是它是不是具有啟發性，真實性。
高爾基過説：書籍是人類進步的階梯。但我並不這麼認為。書有好壞之分。要是讀遍人間天下書所集精華大抵相同，不如不讀。要想自己知識多，就得奮發讀好書。麻雀都想飛上枝頭當鳳凰，人也應當求上進讀好書。好書能使有志者胸藏卷冊、腹滿詩書。
例如，《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》。它們身上具有的就是給了人生命、生活的啟示。它們激勵着青少年要努力學習離開黑暗生活，走向光明生活：它們激勵中年人要好好報效國家，建立幸福樂園：他們激勵老年人要好好保持健康，樂觀對待自己，不要總是擔心子女會跌倒。
好書給不同的人帶來不同的啟迪，甚至會改變一個人的人生道路。
例如，《學習改變命運》，這本書記敍的都是鐵真真的事實，內容多，但不枯燥。這些事發生在我們身邊，總有一篇如同自己經歷的文章。其實書中就告訴了你激勵該如何自己的真諦。
朋友，有一本好書在手之你會怎麼讀呢？你是否會首先制定科學計劃合理的進行讀書。不欲求速度，從實際出發、老老實實的循序漸進，認真實行。其次養成'不動筆墨，不讀書'的好習慣。摘錄自己喜歡的好詞佳句，寫下心中的感悟，這不僅能更好的理解文章內容，而且還能積累更多的詞段。最後，跟同學們進行交流，互相補充知識呢？如是這樣，那你的學習方法就很好了。
讀了好書之後，好比讓自己的靈魂找了個家。一個能瞭解你心中苦悶的家。能讓自己釋放所有不滿的家。使自己整個人變得輕鬆自在。大概是一個靈魂的寄託吧！
朋友，你知道嗎？其實好書能使你的心靈得到雨露的洗滌，更加純潔使你的視野像花兒一樣得到豐富的滋潤，更加開闊。我覺得書就像是一扇門，它垂青於每一個叩門之人，它會帶你穿越時空跟作家們一起旅行，品味他們的辛酸苦辣！
