實用的國中生活的作文集合五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的國中生活的作文5篇，希望對大家有所幫助。
國中生活的作文 篇1
看着商店的窗户上噴繪的煙花圖案，門口搖搖擺擺吹奏樂器的慈祥聖誕老人，不禁輕輕感歎道又一個温暖的聖誕到來了。廈門的冬天温和得彷彿空氣裏都是和煦的笑容，陽光淡淡的，北風也淡淡地吹。每年的這個時候情景都是一樣的，熟悉的店鋪沒有變，喜歡的掛飾依然又擺了出來，只是我們在不經意間長大了，一年一年，毫無聲息。
現在是童年的結束還是青春的開始呢，親愛的同學們？
不管我此刻佇立的站台叫什麼名字，也不管遠遠駛來的班車要把我載到什麼地方，現在，就是現在，是我的學生生涯中最值得珍惜的時刻，想必你們也是一樣的。
用慣了奇蹟這樣的字眼，但其實連奇蹟都不足以形容我們的相遇，如果僅僅一個奇蹟是創造不了這樣多美好的。我們能夠一起坐在這間充滿魔力的教室裏讀書、嬉鬧、爭執和聊天，是生命中特殊卻平凡的過程，這段時間在很久以後想來，會呈現出温馨的.色彩，俯身去看時，也會嗅到青草一樣單純的味道。那時我們都會微笑着接受曾經的雲淡風清所賜予的淡定從容。
就是在你們快樂的笑聲裏我懂得了即使失去了全部也可以重新開始，就是在你們明亮的眼眸裏我看見了給我以勇氣的力量，也就是在你們愉悦的問候中我青春的日記本上灑滿可愛的陽光。
你們都是那樣優秀、聰明、才華橫溢，你們都有着自己堅持的方向。男生在打球的時候其實心裏和未來已經有了約定，女生在看書的時候忽然發現夢想催得自己的心怦怦直跳。那些幻想的燦爛的路由一個頂點朝各個方向延伸出去，交錯出一幅絢麗的圖畫。這是一幅繽紛的畫，卻非常乾淨而神聖，也非常清晰。
這還是一幅沒有盡頭的畫。
我們因能和彼此一起完成這幅畫的開始而感到無限榮幸。沒有人能擔保這件作品會是什麼風格講述了什麼故事，但我們已經為周圍的每一位同學做了見證人，見證了他們佈滿荊棘的未來，見證了他們將會擁有的整片天空。
就是頭頂那廣闊無邊，湛藍純淨的天空，你們看。
我想，現在坐在八年級十班的每一個同學，都是我遇見的最棒的朋友。因此那麼堅定地相信，你們每個人都會找到不可思議的風景。那是上帝對善良的饋贈，對努力的褒獎。
所以，加油。
國中生活的作文 篇2
我們在校園裏學習知識。老師為了使我們能更好地掌握這些知識並能更好地運用，方法之一就是讓我們做作業，讓我們在做作業的過程中把知識熟記在心裏。而作業的多少，隨着時間的不同，也會像浪花一樣變化。
開學時浪花點點
剛開學時都是新書新知識，老師都在給我們講新課，再加上假期的輕鬆感覺都還沒有過去，於是佈置的作業也就很少。於是我們有充足的時間去“消化”老師講過的內容，還有時間去預習後面將要學習的課程。這時候作業的'少，就像一個天氣晴好的時候的海浪，很少，也很小。
期中階段天氣轉陰
隨着時間的推移，一個學期又過了一半了。這個時候，作業就開始變多了。老師在給我們上新課的同時，還要防止我們忘掉前面所學的內容，便佈置特別的作業。既有為了鞏固新知識而出的題，又有複習的題。語文、數學、英語、物理、化學，每一科的老師都是這樣想。於是一天一天的，作業就像天氣轉陰時的浪花，隨着風的增大，浪也一次比一次更高，一次比一次更多了。
期末時候驚濤駭浪
期末了，這個每學期最重要的“戰役”出現了。期末考試是檢驗這個學期的學習成果的一次考試。這個時候，我們的新課也都上完了，全面進入了複習階段。為了不忘記每一個知識點，老師的“全面攻勢”，也就是“作業大軍”來了！測試卷一、測試卷二，練習冊，習題……作業真是數不勝數！一浪接一浪，就如同風暴時的浪花，洶湧澎湃。
又到期末了，就讓“暴風雨”來得更猛烈些吧！
國中生活的作文 篇3
自從踏入中學，似乎覺得頭上的那片天空有些異樣了——繁星確乎還是那片閃爍的繁星，雲朵確乎還是那些純白的雲朵，太陽也仍然那麼熱情，月亮也仍然那麼幽雅——只是這天空的顏色變了。是什麼改變了這片天空?
是同學們身上的火紅染紅了它吧!新的同學無論什麼時候，都是那麼熱情，那麼活潑，那麼充滿青春的活力：每次我一有困難，向周圍的同學發出“SOS”的求救信號時，同學們總會毫不猶豫地伸出援手;每當下課的鈴聲一響，同學們就會三五成羣地嬉戲打鬧，使原本凝重的課堂氣氛活躍起來。生活在這樣的集體裏，怎能不使我倍感温暖?
或許是老師們的橙色搞的鬼呢!橙色，是介於熱情的紅與嚴肅的黃之間的一種顏色。現在的老師比起國小的老師顯得更加落落大方。國小的老師啊，只會用戒尺與責罵服人;而中學的老師則能以幽默風趣來打動同學;下課了，還能主動與同學打成一片。當然，中學老師們也會用少許的那點嚴厲，去嚴格要求學生，使他們養成學習的好習慣。有了一些這麼好的新老師，我哪能不進步?
那紫色的'學習新氛圍也許起了一定的作用吧!紫色是代表緊張的一種顏色。的確，上了中學，學習任務確實繁重多了：除了國小裏的兩門主科語文和數學，還多了另外一個主科英語;另外，生物、政治、歷史、地理這四個副科也成了必考科目。如此一來每天的作業量就非常的多。此外，每天六節課也提升到了八節課，晚上還有晚自修，剩下的時間就屈指可數了。因此，每日的學習任務也就水漲船高，變得十分繁重。
……
現在我明白了，是那片嶄新的中學生活，改變了我這片天空，使它變得絢麗多彩!
國中生活的作文 篇4
剛踏進這所中學的時候，心跳的數度很快，感覺是那麼的陌生，心情又興奮又忐忑。來到一個全然陌生的學校，令我感到無所適從。可是，為了學習，就算不習慣這裏的環境，我們也不得不習慣這裏的環境。
突然，在多人的環境下我看見國小同學的熟悉面孔，我不禁高興起來。聊天時，發現大家都和我一樣，對中學的生活既期待又不安。
週會時，聽校長和訓導主任訓話，瞭解到中學的校規比國小的校規來得嚴格。所以我們要遵守這所中學的校規。上課時，老師教學認真，由於教學媒介語是馬來語，對於畢業自華校的我來説並不習慣。
中學課程比國小來的艱深。諾要有好的成績，不得不專心聽課，我打定主意要學好三語，打好語文基礎，考取優越的'成績。
我希望自己的中學生活過得充實一些，並下定決心，努力拼搏，為高中做好準備，並考上好的高中。
國中生活的作文 篇5
盼望着，盼望着，九月來了，國中的腳步近了。從踏進肇中校門的那一刻，這種美妙的感覺就伴隨着我——我期待多姿多彩的國中生活，能帶給我不一樣的精彩！
懷着一顆求知若渴的心，我悄然叩開這扇新奇的門扉。地理課上，我觸摸到了親切的地球母親；歷史課上，我彷彿聽到了遠古的鐘聲悠然迴盪；生物課上，我走進了奇妙的“微生物”世界……
上了一個星期的課，我發現國中的授課方式也與國小大不一樣：國小課堂，常是老師在講台上眉飛色舞地講課，而我們在下邊勤奮地做筆記；國中課堂，大家先要自主預習並提出問題，再與同學老師一起分析並解決問題。我們各抒己見，既促進思考，又增長知識。我十分喜歡這種愉悦的學習氛圍，在同一片藍天下，我們共享快樂！
國中的'社團小組比國小更加豐富了：文學社、合唱團、升旗隊、歷史小組……我報名參加了小主持和禮儀隊，希望通過這些有趣的課外活動，我能蜕變得更加大方自信。同時，願它們為我的國中生活抹上亮麗的一筆。
置身於肇中這個生機勃勃的大花園，我覺得這裏的一草一木都是充滿靈氣的。
一切是如此清新！我熱愛這真正屬於我的國中生活！站在嶄新的枝頭——我要飛得更高！
