我的九年級生活作文(集錦15篇)

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的我的九年級生活作文，歡迎大家分享。

嗯.......一邊點頭如搗蒜般迴應老媽的嘮叨，一邊在想：我已經上九年級了，

該懂事了，也該努力奮鬥了，好好學習吧。每天我都會產生這樣的想法N加1次。

老班説：“學生啊，努力吧，只有你自己能幫你自己，你的未來和前程掌握在你自己手中啊，

你不努力沒有人能幫你啊.....。”老爸老媽説：“女兒啊，你不努力怎麼能考上高中呢，你的成績可是不好，

你考不上高中又準備怎麼辦？誰也幫不了你啊，你又怎麼對得起我們呢？”這些話語把我的心壓得死死的

沒有任何喘息的餘地，我知道他們的話是為我好而我也更加清楚的知道我肩上的擔子有多重當我看到別人的好成績時，我也在反思，我是哪裏做的不對呢？這時我也清楚的知道：革命尚未成功，同志仍需努力。

九年級的生活啊，比起以前是“苦不堪言”，但是在這條道路上，難免會有困難和險阻，例如我們的課表上從未少過主課，課桌上永遠堆着山一般的書籍和筆記；課桌裏永遠少不了練習：書包裏也永遠少不了作業，但是，我相信只要努力了就會攀上巔峯，所以我們在這座山上努力前進，畢竟風雨過後仍會有彩虹的啊，所以啊，同志們那，在努力堅持一下把，勝利就在不遠處呢！

九年級，別名考試修羅地獄，雖沒有遍地哀嚎的餓鬼，卻有成羣面目猙獰的考生，在埋首征服一張張的考卷中等待重獲新生……

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”班主任們就像關不掉的鬧鐘，總是耳提面命的，以此句來提振我們讀書的志氣。九年級是我們邁向另一個里程碑的轉折點，有些人埋首書堆，只盼在即將到來的考場上，能披上勝利的旗幟，凱旋歸來。有些人整日氣定神閒，別於前者的緊繃氛圍，後者反倒是優哉遊哉的，細細品味這倒數的國中生涯。而我，既不是前者，也不是後者；那我，到底該屬於何者呢？

“欸！你複習到哪裏了啊？”不知道這就是所謂的九年級效應，還是什麼的，類似的話題，就這麼消遣了每個課餘飯後。但還真是説來慚愧，每當被問起，我的回答總是支吾不解，是的，除了應付平日的小考，我並沒有開始複習的動作。當同儕聚集討論此題該何解時，我卻是獨自在一隅，為我那尚無解的未來方向困惑。現階段讀書是我們的本分，讀好書更是現在最重要的事。可是之於我，我反倒覺得現階段最重要的事是“理清”。理清你是在為了什麼而努力用功，理清你在未來要何去何從，自己要的是什麼。而不是在面臨緊要關頭時，讓不知該如何選擇的困惑，誤了自己的判斷，造成抱憾的結果。

我們總是沒有計劃的追，盲目的以為努力就會有所成果。但是如果沒有經過縝密的安排計劃，沒有深思熟慮的去想下一步要往哪走，自己的性向是什麼，我想就算再努力，那無解的未來，始終不會有撥雲見日的一天。現階段的我，也是每天在與考卷的拼搏中，盼那地獄的盡頭。但此時此刻我感覺勝券在握，我不再迷失自己的方向，不再困惑、盲目，我找到了自己，更大步向前走。

隨着那充滿歡愉氣息的風吹過，夢想，離我不遠。

在國中，我擔任過少先隊小隊長、科代表，在氣象小組裏做過工作，九年級是摘畢業年級的黑板報。上高中後擔任過少先隊中隊輔導員，校黑板報的編輯出版工作。我感到，中學時主動擔任一些社會工作，哪怕是積極完成班組或老師交給的一項很小的任務，為集體做一些有益的事，這對一個人的全面發展是有很大益處的。可以鍛鍊工作能力，培養觀察力、思維能力和處理問題的能力。這對以後的工作是大有裨益的。上大學後，我又擔任過很長一段的系黑板報編輯工作，參加工作後也做過一段宣傳工作。這與中學時的鍛鍊是分不開的。教師—崇高而光榮的職業

我現在也在教育戰線上工作。從自己的成長中深深感到老師的作用是重要的。許多中學時(乃至國小時)的老師的名字或音容笑貌，做學生的是不會忘記的。儘管很難説某一位老師在一個學生整個成長中起了多大的作用，但在中學六年這人生重要的階段中的健康成長，正是每一位老師心血澆灌的結果。老師的每一堂課，每一次談話，乃至一舉户動、一言一行都會在學生腦海中留下永久的印象。這正像一個孩子從小長大，很難説哪一口母乳起了作用一樣，但沒有那一滴滴乳汁的滋養，孩子是長不成人的。

值此母校校慶之際。更激起我對母校老師們的崇敬和感激。祝願現在在母校學習的中學同學們比20年前的我們有更長足的進步，祝願他們之中的優秀分子有一部分將來也加人到老師隊伍行列之中!

九年級生活如同一杯清茶，入口苦澀，回味中帶着一絲甘甜；九年級生生活如同一汪深潭，平靜中帶着絲絲波瀾。

升入九年級，不再有七年級八年級的悠閒自在，也不再有“還有一個學期可以努力”的理由。大量的練習、大量的作業、大量的背誦、大量的知識點……每天早上在上眼皮和下眼皮的作戰中掙扎着起牀。上課時，偶爾一不小心睡着了也會立刻驚醒。拍拍臉，揉揉眼睛，繼續聽課、做筆記。不願落掉任何一個知識點。到了課間就立刻拿出作業奮筆疾書，為放學後的複習爭取時間。在晚自習中拖着疲憊的身體努力保持清醒的聽課。放學後，揹着越來越重的書包，向家狂奔。到家後繼續在題海中奮戰至深夜，然後在知識點的海洋裏沉睡。

九年級，它讓我們犧牲的東西很多很多：時間、自由、快樂和原本的生活。

彷彿九年級註定有我們失去很多美好；彷彿九年級註定要讓我們歷經無數磨難；彷彿九年級註定要我們為了一分兩分爭得死去活來……

但，無論如何我們都不能向它低頭。就算是為了美好的未來；就算是為了父母老師的期待；就算是為了哪怕以後失敗了回想起這段日子時可以自豪的告訴自己“至少我曾經拼搏過！”的不後悔。我們也要努力！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我們的九年級的生活只有拼搏過才會精彩！

到九年級了，很早心中就有了這個念頭：抱書苦讀……

記得八年級時，上學路上溜溜達達，到校7：10分多，再玩一會，收了作業，便無所事事。可是九年級的早上卻變的充實忙碌。按要求，早6：50必須到校，每當自己還在朦朧的睡意中做着美夢，鬧鐘“路拉”聲瞬然變成100分貝的噪音，無奈的關上後，又開始了千篇一律的一天，拽着書包往學校衝，已經7：00了。

九年級的教室在一樓，從遠處看起來很刺眼，氣喘吁吁地趕上課代表，交了作業回教室，某天幸運早到的話，還會得到班主任的表揚。

“班長，今天來的好早啊。”我笑着和班長説。她説：“是啊，很早。”

日子就是這樣忙碌起來的。

現在面對的就是每週的大考小考，各個同學間的競爭力也越來越大，已經沒有了以前放學就可以在宿舍或者食堂裏羅羅嗦嗦的了。

還真的是就這樣忙起來的了。

天漸漸涼了，其實自己就是這樣一步步走過來的。幾次考試獲得了一些小小的收穫和成功，就不由自主地小高興了一下。但是很快又會想起家長的教誨：勝不驕敗不餒。

大頭2他們又去倒垃圾了，每次都借這個機會和一幫混小子玩個夠，然後早讀上到一半兩手拎着垃圾筐，滿臉無辜地走進來。看了真的很讓人覺得好玩。

越來越緊了，九年級很快就要結束了，面臨的，也快要來了。

放棄是一種念頭永，永不放棄是一種信仰。

——題記

一個沒有理想，整日昏昏噩噩，就如同一具沒有靈魂的行屍走肉。

回想起從前，面對現在，我無愧於當時的選擇。九年級，是一個要面對“千軍萬馬過獨木橋”的時期。然而在九年級的上學期，我卻是一個整日懶懶散散毫無生氣的“腐朽者”。沒有想着如何考高中，如何努力，就像一條沒有目的的魚在河裏漫無目的的遊着。從不向往大海，也不去追逐汪洋。這種狀態，一直到一模前夕。

一模前，同學們互相談論着自己的未來、夢想。當別人問起我時，我隨口説了句：一高。本是無心之談，卻成了他們取笑我的把柄，每當看到他們不屑的神情和嘲諷的眼神，我的心就像被針紮了一樣。我反問自己，難道要一直這樣下去嗎？

不，不要了。每當看到那些為了考試而努力着的同學，我的腦海中又浮現出父母冒雨為我送衣、老師苦口婆心後無奈的神情，以及説出心願時同學們的譏諷。我想：比我優秀的人還在努力，我有什麼理由不努力呢？從那以後，我上課認真聽講，回家認真複習。功夫不負有心人，一模考試成績出來後，我在班裏提升了十四個名次。

從此，我更加努力進取了。我為自己制定了一系列的目標，併為之努力着。現在我也從一個行屍走肉的殭屍變成了一個有夢想、朝氣蓬勃的少年了。

選擇平庸還是在逆境中成長，是一個永恆的話題，我的選擇是永不放棄。海明威在《老人與海》中説過：人不是生來被打敗的。是啊，沒有誰能把誰打垮，打垮自己的是那顆被黑暗所矇住的'心，心死人亦滅。

努力之後的我看到了自己的改變，我很欣喜。我也希望每個努力過後的人，都能在這青葱年華里得以綻放。

在人生的旅途中，就像是一架飛機飛行在無邊無際的碧海藍天上，或多或少都會遭遇到一些困難。而這些困難就像是無情的風雨讓我心中產生了不安、疑惑的感覺，也不知何時會再度遇到此種情況。但是一旦遇上了，就應該要勇於面對、檢討自己，讓自己能夠醒悟。

這次的月考，是我邁入階段的第一次經驗與考驗。經過這一次的挑戰，讓我有一種被當頭棒喝的感覺；也讓我瞭解到在這次月考準備上的優缺點；更讓我領悟到國中和國小間的差別。在複習的時候，我有用功讀書，努力上進，有時還會利用空閒時間看參考書呢。但是，我複習方式的安排不恰當，造成書籍複習不完，導致準備不充足。因此，我要調整時間和進度，做一個完整的讀書計劃，才能防止舊事重演、措手不及的情況再次發生。

其實，現實生活中最主要的目標就是求生存。有些人會過得很充實，運用他的智慧，規劃生活，朝着多方面去吸收新的知識。也有一些人是知足常樂，怡然自得的度日子，只要每天快樂就好，沒有太高的要求。但是有些人的生活卻是毫無目標、渾渾噩噩的過一生。這時候，就需要家人或是良友，利用言語或肢體動作給予當頭棒喝，讓他能夠就此領悟，認真思索，更讓他的生活能夠步入正軌。

我們的課餘生活就像一座美麗的七彩橋，豐富多彩。唱歌呀，做手工呀，練鋼筆字都是我們的最愛，可我更喜歡看一些有趣的書。

在書的大地上，我像一株小苗，沐浴着和煦的陽光，吮吸着知識的雨露；在書的海洋裏，我像一條小魚，盡情地享受書海之旅，細心地體驗着一次次驚心動魄的歷程，凝聽着一則則撲朔迷離的故事，遨遊着一個個亦真亦幻的神祕境界；在書的天空中，我像一隻小鳥，隨着朵朵白雲，我越過一座座高峯，一片片草原，一條條河流，飽覽着祖國的大好山河，在這片寶土上歡快地飛翔。

書是我們的朋友，它讓我學到了許多課外知識，懂得很多做人的道理，瞭解了大千世界，它也更讓我發現大自然的祕密。一本特別讓我着迷的書——《昆蟲記》。這本書讓我學到有關昆蟲的一些知識，令我印象最深刻的就是在夜晚會發光的昆蟲——螢火蟲。奇妙的小動物尾巴上像是掛了一盞燈，一到晚上就會發出亮光。螢火蟲分成雌類和雄類，但它們發光的方式卻大不相同。這些螢火蟲身體附着一些白色的塗料，當這些東西和空氣混合時，就會發出亮光，甚至還會燃燒。它們控制着發光的器具，隨意使自己明或滅。真是一種神奇的小昆蟲。

看了這本書，我想：人類在很早以前，一定是那些夜晚發光的螢火蟲給予他們提示，這才發明了有了電燈。書讓我大開眼界，我們離不開它。它使我的課餘生活更加豐富多彩。

專家點評:

本文用兒童的話語來講述“我們的課餘生活就像一座美麗的七彩橋”。語言表達清晰流暢，人物描寫生動。讀完之後能給人美的感受，“它使九年級作文：我的課餘生活更加豐富多彩”，引起讀者的閲讀興趣。

九年級已經來到眼前，無形的壓力使我想要逃避，可是我又如何能真正的逃離呢？老師期盼的眼神，家人擔憂的目光無時無刻不讓我覺得壓抑，可是現如今的我成績就是這樣，我也開始迷茫了。

我是一個很沒有安全的人，也因此對於身邊的事物十分敏感，每每發生一點什麼小事，我就會被它影響，不能專心的學習，我無奈。每當你們問我，你有沒有盡全力時，我猶豫着回不回答，因為我心底已經有了答案，我沒有！我總是無法向你們説的專心致志，但是我自認為我有努力，只是像你們説的，我沒有盡全力去努力，我呵呵的笑着，的確，我過分的依賴着身邊的人，每每有疑問時，自己想了不到三遍，心就開始煩躁了，於是我向你們求救·時間一長，有時我看見難題就想去找你們……依賴就是這樣慢慢形成的……

有時候身邊的人過分優秀也是件很悲哀的事情吧？

我身邊的朋友幾乎成績都比我好，他們的存在似乎總是在打擊我的積極，可是我又能如何，他們是我的朋友，但是沒有他們我想我的生活應該同樣悲哀吧，有時他們的存在又讓我有了學習的氛圍，讓我也能和他們一起安心的學習。

有時候，生活就是如此無奈，九年級的生活還沒有到頭，我就必須支支撐下去，知道它過去，我不再篤定自己是不是能考上高中……只能盡力而為吧！

暑假的第二天，媽媽讓我去鄉下的姨姨家體驗鄉村生活，我欣然而往。

這天清早，太陽才露出魚肚白，我和表哥一起去放牛，我們把牛趕到一片青草地上，任牛悠閒自在地吃着青草，我站在草地上，向遠處望去，稻田裏一片金黃，荷塘裏蓮花在風晨裏竟相開放，有早起的農民在稻田裏勞動，村姑在荷塘裏採摘蓮子……鄉間的早晨比城裏的早晨忙碌而充實。這時，我感覺自己也是這草地的一株綠草，是這鄉村的一部份。

7點多的時候，我們把牛走回去，吃過早飯，我和姨夫他們準備去田裏插秧。我們快樂地走在田埂上，秧田就像一塊畫布，姨夫他們在秧田裏插秧，就像在畫布上作畫，農民也是畫家，畫出了最美的莊稼，最美的糧食。我也學着大人們，捲起褲管下到田裏，我栽下幾株禾苗，我也栽下幾片希望。

到了中午，姨夫先叫我和哥哥回家吃飯，吃完飯，我和哥哥又來到田裏，我看見田裏已栽滿 了綠秧，整齊的綠秧就像一行行精緻的小詩。烈日當空，我看見栽禾的人背上汗水都曬出了鹽漬，此情此景，我想起了讀過的那首古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。啊，這烈日下的田野成了我最好的課堂。

夕陽西下，哥哥坐在牛背上，唱起了“……牧歸的老牛是我伴……還有一支短笛也在吹響……”望着這悠然的牧歸圖，我想起了“草鋪橫野六七裏，弄笛晚風三四聲”的古詩。

這如詩如畫的鄉村生活，多麼讓人留戀。

我的九年級生活

記住過去，立足現在，展望未來。

--題記

國小的時候，年復一年，日月輪迴，就是好奇的心總是充滿着渴望。一天國小畢業。進入夢寐以求的中學生活。

剛踏進國中的大門，很激動。學校也比國小的寬敞漂亮哆啦。確實是個好地方啊！

日子一天天過去，已經八年級的我，不覺得有什麼辛苦的。臨近期末考試。不少同學都在積極準備着。

終於熬過去了兩年，卻不知道真正的苦才來臨。

從七年級到九年級，就好像更新蘋果手機一樣，每一次都有新的亮點出現。而九年級亮點就是夜自習的出現，才過了兩個周，對他的好奇。神祕等的早已煙消雲散，的是辛苦。

每天有許多的科目要學習，加上如山似的作業，一排排單詞，讓我知道不是所有的事都能做到今日畢的。

自習過後已經是十點了，而書桌上的作業不見少去，一咬牙，插了耳機線，打開台燈開始拼命。多少次眼皮打架了，多少次頭不自覺的往書上磕，醒來又睡又不得不醒，因為已經九年級，不能再放鬆了。

次日，帶着沉重的眼皮子，迷迷糊糊的去了教室，真是好事沒好報，一會兒就開始走神犯困，接下來便是“暴力場面”少兒不宜了。

現在不玩命，將來命玩你，這是《愛情公寓》中的一句台詞，我覺得，很在理，霸氣，九年級，就是該拼，該玩命的時候了。

徘徊在一樓的教室前，望着教室裏堆放的雜物，滿屋的灰塵靜靜地躺在破桌子上、黑板上、電棒上……時過境遷，轉眼間，已從原來的一樓教室來到三樓的教室，老師、同學也有一絲陌生的感覺……

九年級、九年級，望了望教室裏埋頭學習的同學們，我發出了一聲歎息，又趕快投入到了緊張的學習中；回想到剛進七年級時的我，認為一切都將從新開始，擺脱了升國中時考試的噩夢，一切都是新鮮的，那時沒有壓力和煩惱，沒有太多作業和大量的單詞，現在一切都好像是灰暗的，作業、作業，還有壓力……

如果説七年級是夢想的工廠，八年級是夢想的包裝間，那麼九年級就是夢想的零售部或者是夢想的扼殺者了。七年級有太多的空間，用來思考和抉擇；八年級就是去奮鬥的過程；九年級才是最後的衝刺，一旦衝刺成功那麼就會有更多的機會供你選擇。上了高中，就等於夢想觸手可及了。九年級決定了人的一生，這艱難的一步就看你如何抉擇了。

九年級，也可以説是最辛苦的一年了，聽往年九年級的同學説：“努力的時候，總感覺時間不夠，作業、鍛鍊，一切都需要時間和精力，有時還弄得一身是傷，卻還要練習，就為了考上高中。”現在才開學幾個星期，就已經知道了作業多，壓力大，但還是要努力。今年可以説是幸運或者説可憐，幸運的是有太多的時間休息，可憐的是沒時間學習。俗話説：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”用這句話來形容九年級的我們是再合適不過了。

九年級是一個跳台，一個隔開富人與窮人的跳台，苦了這一年，換回新生活，不要留戀從前，把握現在向前邁進吧！我的九年級生活，我拼搏並充實着！

學習緊了，玩樂少了，大家越來越忙！

這是慣性思維的九年級生活，可是，我的九年級生活卻是天翻地覆。

　　午夜苦抄篇

明天星期幾了？星期五呀！"星期五了！哎呦，我還沒寫摘抄呢！我早寫完了，還不抓緊時間，小心語文老師批你！洗完腳後，我趕緊爬上牀，剛揮舞了兩下筆，討厭的熄燈鈴響起，沒辦法，我只能騰出和周公約會的時間，在被窩裏和作業大戰了！看着大家都睡熟了，我把手電筒打開，開始進行我的午夜苦抄。終於，皇天不負有心人，不到十分鐘就抄完了，不錯，這次破紀錄了！隨後，躺倒就睡。

　　水煮魚篇

昨天晚上，宿舍標歌，快到熄燈時，上鋪的一位同學還在深情地演唱着。我一看錶，不到30秒就要熄燈了，我告訴了她這個噩耗。於是，她以平時練就的攀援功夫爬上去，把拖鞋一甩，不知誰的盆那麼倒黴，和她的拖鞋一起造就了一道菜水煮魚，我們哈哈大笑。她剛爬上去，就又得下來，拯救她的魚。

　　偷吃篇

每晚都有，耐不住吃的誘惑的人，而且總在熄燈後。昨天晚上，某同學在被子裏偷吃，我們都在説她，她也不停止偷吃。於是，另一位同學拽起她來，她竟然説都不知道我們在叫她，宿舍裏頓時引起軒然大波，笑得那真可謂是天翻地覆。

我的九年級生活怎麼樣？夠精彩，夠天翻地覆了吧！九年級，生活的五味瓶！

啞劇演員用無形的線引來龐然大物，而我們什麼也看不見。大地吸引成熟的蘋果使它蒂落，不過是件平常的景象。你與我之間的那條紅線引導我們找到彼此，成為一段佳話。有時候吸引的前兆往往都充滿了誘惑，因為某方面的引誘，才會深深着迷。

智能型手機的來臨，帶來人類手機的革命，沉迷網絡者更甚從前，因為隨時隨地就能上網，導致許多人變成名副其實的“低頭族”，不定時拿手機“滑”一下，觀察動態、貼文、打卡，無時無刻不放過自己的眼睛，沉浸在別人的世界侷限在自已的圈圈裏，不與周遭的人説話，冷落了人羣。

喬布斯的這項發明將手機更貼近人心，卻使人心與人心疏離。對於智能型手機的誘惑，我也無法躲過。自從拿到新手機後，我就很喜歡掌握身邊的人的動態，也樂於用通訊軟件聊天，時常一有網絡，就聊天聊的沒完沒了，不知天高地厚，直到父母提醒才默默收下手機。

雖然曉得沉迷於網絡是天大的罪惡，一不小心就會荒廢學業，但我還是無法脱離這誘惑。就像魚餌吸引了魚，我們都罵魚笨，殊不知只是抵抗不了誘惑罷了，但是人和魚不同，人會思考且會記得過錯，或許我該改變的只是態度，對智能型手機的態度。

九年級生活忙碌，壓力大的喘不過氣時，紓壓的方式也不只一種，我也不該再被誘惑，而揮霍青春了。

在中學生涯的兩年裏我沒有突出的業績，成績平平，雖然不是學習的混混兒，但也是邊學邊玩，因為在我身邊壓根兒就沒個讓我好好學習的氣氛……就這樣稀裏糊塗的兩年逝去了，臨開學升入九年級的前一晚，我躺在牀上突然覺得很空虛：“這兩年都做了什麼……”

步入九年級的教室，就感到一種緊張的氣氛：有的同學在認真地看着書，有的同學還在打鬧着，説實話我對打鬧的學生有點厭惡，也不知怎麼了。我挑選了自己的座位，當我走過去的時候心裏變得沉重了，我想到了很多——爸爸的囑咐，媽媽的期望，他們早早把希望寄託在我肩上，而我這麼晚才想到，但也是我得到動力的時候，雖然我覺得晚了，但我想努力應該不算晚。

我坐了下來，看看熟悉的黑板、課桌、椅子，他們最多再陪伴我一年，我想是該發揮它們的正當用途的時候了，我決定了不會再把黑板上的字拼成網絡遊戲名字、人物……不會把課桌當成我刻畫的畫板，不會再把椅子當成打鬧的武器……

當明天的太陽升起時，過去的一切也將消失，為了那場殘酷的“會考”，我會努力拼搏的!