關於樂的作文（通用38篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的關於樂的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
樂的作文 篇1
今天，我們202班的12個家庭組織去芝林燒烤了。一路上我們可興奮了，巴不得馬上就能到達，那個心情啊我相信誰都體會得到。
汽車在公路上跑着，那個公路也變得越來越小了，可我們卻越來越興奮了，因為路變小了就意味着我們快到達景點了。
到了芝林，各位爸爸媽媽打開車門，我們這幫小鬼就像脱了韁的小野馬一樣，迫不及待地向山上跑去。哇！那竹林好茂盛啊！我們小小的身影很快就被竹海淹沒了，急得爸爸媽媽們跟在後面拼命地喊着要我們小心一點，可那時的我們耳朵已經沒了，根本沒聽到他們在喊什麼。我們很快就到了山上一處的溪水邊停了下來，那裏的溪水好清澈啊！它們靜靜地流淌着，好像在等持着我們的到來。
小夥伴們一開時都沒想到脱鞋子，結果可想而知，鞋子全都濕了。後來我們都把濕鞋子和襪子脱下來了，這下我們可以盡情的玩水了。因為溪水也有點涼，時間也有點急，爸爸媽媽説要去燒烤了，我們都很不情願地被大人們拉上了小溪。
大人們選好了燒烤地點後，他們每個人大人忙得熱火朝天的，有生爐子的，有串肉串的，有洗洗刷刷的，有找東西的……這時他們可顧不了我們了，又是我們的天下了。我們又打起水仗，這下更慘了，連衣服褲子全都濕了。不一會兒，大人們也都把部分食物烤熟了，拿來先叫我們分享。雖説我這次燒烤吃的不多，（因為本來我就吃得不多）不過真的是很開心的。曹爸爸給我們拍了很多相片。兩小時左右，大人們也都吃得差不多了，他們把垃圾全都撿起來帶走，因為他們不想讓這漂亮的溪水變得混濁。我們要保護環境，熱愛山山水水！
今天的芝林一遊，我可沒白來，那裏讓我瘋玩了一天，把我高興壞了，我跟同學間的感情也升温了不少，以後期待爸爸媽媽們多搞搞這樣的活動吧！
樂的作文 篇2
今天，我們202班的12個家庭組織去芝林燒烤了。一路上我們可興奮了，巴不得馬上就能到達，那個心情啊我相信誰都體會得到。
汽車在公路上跑着，那個公路也變得越來越小了，可我們卻越來越興奮了，因為路變小了就意味着我們快到達景點了。
到了芝林，各位父親母親打開車門，我們這幫小鬼就像脱了韁的小野馬一樣，迫不及待地向山上跑去。哇！那竹林好茂盛啊！我們小小的身影很快就被竹海淹沒了，急得父親母親們跟在後面拼命地喊着要我們小心一點，可那時的我們耳朵已經沒了，根本沒聽到他們在喊什麼。我們很快就到了山上一處的溪水邊停了下來，那裏的溪水好清澈啊！它們靜靜地流淌着，好像在等持着我們的到來。
小夥伴們一開時都沒想到脱鞋子，結果可想而知，鞋子全都濕了。後來我們都把濕鞋子和襪子脱下來了，這下我們可以盡情的玩水了。因為溪水也有點涼，時間也有點急，父親母親説要去燒烤了，我們都很不情願地被大人們拉上了小溪。
大人們選好了燒烤地點後，他們每個人大人忙得熱火朝天的，有生爐子的，有串肉串的，有洗洗刷刷的，有找東西的……這時他們可顧不了我們了，又是我們的天下了。我們又打起水仗，這下更慘了，連衣服褲子全都濕了。不一會兒，大人們也都把部分食物烤熟了，拿來先叫我們分享。雖説我這次燒烤吃的不多，（因為本來我就吃得不多）不過真的是很開心的。曹父親給我們拍了很多相片。兩小時左右，大人們也都吃得差不多了，他們把垃圾全都撿起來帶走，因為他們不想讓這漂亮的溪水變得混濁。我們要保護環境，熱愛山山水水！
今天的芝林一遊，我可沒白來，那裏讓我瘋玩了一天，把我高興壞了，我跟同學間的感情也升温了不少，以後期待父親母親們多搞搞這樣的活動吧！
樂的作文 篇3
快樂是什麼？
快樂是每一位母親忙碌的身影。“母親”是世界上最偉大的名詞，她們為了孩子默默地辛勞，不知勞苦，母親的腦海中永遠只記得：孩子快樂了，我就快樂。正如葉傾城筆下《走在每一位母親的情懷裏》裏的每一位不知姓名的母親，為了孩子們的春遊而排隊買麪包，手中還拎着大袋孩子們的零食，卻又不敢擱放在一旁，生怕有所損壞。還記得四月的一天，我放學回家，母親正在廚房裏忙忙碌碌，我從廚房門口隔着玻璃上的一層水珠隱隱望去，餐桌上放着一個大蛋糕，周圍是一盤又一盤的美味佳餚，盤子數是平時的三倍，母親還在不停地忙碌。我輕輕推開門走進去，母親正快樂地邊哼着歌邊炒菜，額頭上卻早已沁滿了汗珠。今天是什麼日子？我思索着正要開口，母親見我進來了便興奮道：“生日快樂！”天呢，今天竟然是我的生日！我已有兩年沒過的生日！想着，心中不覺湧起一股愉悦。“前兩年因為‘非典’沒法給你過生日，今天就一次給你全補了。”母親笑吟吟道，額頭上的汗珠顯得那麼耀眼。
快樂是什麼？
快樂是每一位父親斥責的聲音。“父親”是世界上最神聖的名詞，他們為了孩子默默扮演着反派，不求理解，父親的腦海中永遠只記得：孩子懂得了，我就快樂。在我的記憶中，父親總會為我試卷上與別人相差的一兩分而斤斤計較。“又是一分！你要知道這一分在將來的升學考試中有多重要！”“為什麼別人能進步，你卻退步了呢？”……然而，父親不厭其煩的重複的話語，卻又深深印入了我的腦海，清楚地懂得了這些道理，我知道父親的心在微笑。
快樂是什麼？
快樂是每一位老師真心的稱讚。“老師”是世界上最和藹的名詞，他們為了學生默默地奉獻，不求回報，老師永遠為學生着想——即使是斥責。人人都説：老師是辛勤的園丁，默默地耕耘;老師是偉大的紅燭，燃燒自己照亮別人。然而我説，老師是學生的源泉，知識的源泉，快樂的源泉……聽到老師的稱讚，是學生最大快樂，學生的快樂更是每一位老師的快樂。
快樂是什麼？快樂是我們生活中每件小事，是人與人相處中的點點滴滴，你快樂，我快樂，他也快樂。
樂的作文 篇4
國慶長假到了，我們一家決定好好地玩一玩……
9月30日晚上，父親母親一起商量：國慶假期有七天，去哪裏呢？父親説：“對了，我的大學同學前段時間問我們國慶節怎麼安排，要不我們一起去玩？剛好他們的孩子可以和我們的女兒做伴玩。”“好啊，有點想法！”母親表揚起父親。父親微微一笑：“寧海的浙東大峽谷山清水秀，是個旅遊的好地方。我們先爬山，再到山頂玩水！”“好的，這樣一來，我們就先苦後甜了。”母親説。
到了第二天，我們一行開車到了寧海。來到了浙東大峽谷的山腳下，我抬頭向上仰望，山頂高聳入雲，我能爬得上去嗎？這讓我想起了《爬天都峯》這篇課，我連忙問父親：“父親，這山是不是像天都峯那樣又高又陡？”“比起天都峯，它就差遠嘍！你能爬得上去的，加油！”父親的回答打消了我的擔心。
我連忙跟着大部隊向上爬去，一會兒扶着欄杆，一會兒拉着父親的衣角，好不容易爬到了山腰，我忽然聽到了下山的人説：“爬得累死了，不過有這麼清澈的水很值得。”我一聽，上面有水，一下子來了勁，就飛快地爬起來，超過了氣喘吁吁的母親，又超過了滿頭大汗的父親，超過了所有人，第一個衝到了山頂，興沖沖地來到了水池邊。哇，這水真的清澈見底呀！連水裏的小石子也看得一清二楚。叮叮咚咚的山水從山間往下流，好像彈着歡快的樂曲。
我找來幾塊小石子，和我的夥伴們玩了起來，我們向水面打去，只聽“砰砰砰”的一聲，水面上建起了一朵朵水花，好可愛的水啊！我連忙捧起水，向自己的臉上潑去，舒服極了！
我們整整玩了一下午依依不捨地下山了，我們相約明年暑假再來玩。
在車上，我高興地對母親説：“母親，我知道先苦後甜的意思了，爬山是苦的，玩水是甜的，對吧？”“對的，你喜歡嗎？”“我喜歡，我下次還要先苦後甜！”哈哈哈哈……
樂的作文 篇5
從前有一顆種子，它被埋在陰暗潮濕的地下，躺在黑暗的泥土裏。它一點兒也不喜歡這個環境，整天悶悶不樂，唉聲歎氣!一旁鬆土的蚯蚓説：“你別歎氣了，你露出地面就好了，那裏有陽光、有微笑、有歡聲笑語、有美麗的風景……會讓你感到很快樂!”小種子激動地問：“真的嗎?”小蚯蚓回答：“那當然!”
小種子期待着早日鑽出地面，努力着往上爬呀爬。嘩嘩譁……一場春雨過後，小種子用盡力氣，鑽出了地面。“哇!真是一個清新的世界!”它看着旁邊嫩綠的小草，充滿了生機與活力。微風吹過，小草笑彎了腰。
小種子連忙問：“您好，請問您是快樂嗎?”
“不是。”小草調皮地回答。
“可是您的微笑讓我感覺很輕鬆，很自在啊!”
“朋友，快樂除了讓你覺得輕鬆自在，還會讓你感覺很温暖、很舒服。”
“哦!”小種子聽完小草的回答，似懂非懂。
慢慢地，小種子長高了一些，長粗了一些，長出了許多嫩葉，變成了一顆小樹。正當它飢渴難耐的時候，嘩嘩譁……嘩嘩譁……下起了小雨。它迫不及待地喝着雨水，過一了會兒，小雨點累了，從嘩嘩譁變成了滴滴答。
小種子喝飽了，心滿意足地問：“請問，您是快樂嗎?”
小雨點敲打着節奏，不急不慢地説：“我不是!”
“可是您讓我覺得很舒服啊!”
“快樂除了讓你覺得舒服，還會讓你覺得這個世界很美好，充滿了歡聲笑語!”
小樹似懂非懂的點點頭。
雨過天晴，一羣可愛的小鳥唱着歡快的歌，悠閒地飛來，它們停在小樹的枝頭。小樹還沒來得及説話，就聽到小鳥説：“啊!好舒服啊!”轉頭問：“小樹您好，請問您是快樂嗎?”聽到這麼熟悉的問題，小樹彷彿看見了以前的自己，它好像明白了什麼。它笑着對小鳥説：“我不是快樂，但是我想，快樂是一種態度、是一種心情，快樂就是能夠給別人帶來温暖的微笑，能夠幫助到別人。”
我們每個人在收集快樂的同時，首先要明白快樂是什麼?當然，每個人對快樂的定義都不同。孔子曰：“學而時習之，不亦説乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?”所以，快樂很簡單，希望我們每個人的快樂多一點，再多一點。
樂的作文 篇6
3月的一天下午，我和幾名少先大隊幹部在大隊輔導員範老師的帶領下去敬老院，慰問孤寡老人和打掃敬老院的衞生。
來到敬老院，雖然敬老院的老人步履蹣跚，行動遲緩，可他們還是扶着牆一步一步地走出來迎接我們，看着眼前的一幕，我們被老人們的熱情感動了，決心保質保量完成這次活動任務。
範老師按組分配完任務後，簡單交待了幾句，我們便分頭行動了。
我和兩個同學一起負責打掃一間屋子的衞生。我們來到房間，立刻投入了“戰鬥”。一個同學負責擦桌椅，一個同學負責擦玻璃，我負責掃地、拖地。
我要拖地了，卻不知在哪兒洗拖把，這時，一位慈眉善目的老爺爺笑微微地走過來，好像早已準備好要為我引路似的，他將我徑直領到了衞生間。我們一邊幹活，一邊和老爺爺拉家常。老爺爺好像有問不完的問題似的，一會兒問我們幾歲了，一會兒問我們上幾年級，一會兒又問我們家裏都有什麼人。我們一一説給老爺爺聽，從老爺爺的問話中，我們感覺到他很羨慕我們的生活。
在不知不覺的交談中，我們幫老爺爺打掃完了衞生，儘管我們一個個灰頭土臉，但看着乾淨整潔的屋子，我們的臉上忍不住露出了滿意的笑容。
接下來是慰問老人，我們一起祝願爺爺奶奶：福如東海，壽比南山；身體健康，安享晚年！在大家的一致推薦下，我還為爺爺奶奶演唱了一首具有民族風情的《牧馬之歌》。有的老人合着節拍低聲吟唱，有的老人笑得合不攏嘴。
我們要回去了，爺爺奶奶們粗糙的大手緊緊握着我們的小手久久不肯分開，嘴裏還一個勁地向我們説着謝謝！
回去的路上，有同學説：“真是累死人了，我長這麼大，還從未乾過如此累的活。”而我則暗暗想：為孤寡老人幹活是我們少先隊員義不容辭的職責。這次勞動讓我的心情舒暢了許多，看似沒有回報的勞動，其實讓我們收穫了最為珍貴的禮物—老人發自內心的笑容！我覺得這比什麼都重要。
勞動結束了，但勞動帶給我的快樂卻永遠地留在了我的記憶深處，也讓我真正明白了“勞動中的快樂，才是真正的快樂”這句話的含義。
樂的作文 篇7
我是，個彝族女孩，跟媽媽離開故鄉——美姑，已經有三年了。
去年十一月的一天，我和媽媽回故鄉過年。臨走前，有的同學問我： “十一月怎麼就過年？”我告訴他十一月過年是我們彝族的風俗習慣。
到達故鄉那天，正是大年七年級，天下着大雪，冷得很。大概是我多年沒有回去的緣故吧，一到那裏，大家都拉着我的手問長問短，要我和他們坐在地毯上，喝麥子酒。我剛了一口，就聽見從遠處傳來一陣刺耳的豬叫聲。姨媽告訴我説這是在殺年豬。她話音剛落，又從遠處傳來了“嗚……”的銅號聲和鑼鼓聲。姨媽説晚上鄉親們要跳舞了。這響亮的鑼鼓聲使寧靜的村寨沸騰起來。
傍晚雪停了，寒冷的月光籠罩着這個小小的村寨和附近的山巒。等到每家的晚餐準備好了，孩子們就開始成羣結隊挨家挨户地去吃拜年飯。這樣吃起來，不會脹破肚皮嗎？不會的，大家只在每家嘗一點，等把全村都拜完了， 肚子也飽了。
酒足飯飽後，人們都乘着酒興來到大曬場上，燃起一大堆篝火。人們藉着熊熊的火光唱歌、跳舞，還比賽鬥牛。我也情不自禁地加入了他們的行列，跳起從小就喜愛的鍋莊舞來。
正當我跳得起勁的時候，我冷不防被一位叔叔用繩子捆住，幾個人上來托起我就往空中拋。我嚇得心驚肉跳，想喊也喊不出，只嚇得我閉着眼睛不敢往下看，他們一邊拋，還一邊喊着：“阿基亞：阿基亞……”一連拋了好幾次，才把我放下來。姨媽一邊扶着我，一邊低聲説： “這是在給你趕走身上的邪氣，保你四季平安。”我揉着被捆得發痛的手臂，朝人們感激地笑了笑。
當月上中天的時候，大家又舉着象徵光明的火把四處奔走，互相拜年，互相祝福，祝福在新的一年裏能萬事如意。等每個人都向全村人拜完了，才心滿意足地回到家裏。
過完了年，我和媽媽要動身回冕寧了。外婆拉着我的手説：“好不易來一趟，又急着要返，真捨不得喲。”我聽了！心裏一酸，眼淚就湧出來了。
現在，我回來已經快一年了。每當想起我們彝族過年的情景時，我就想起那可愛的故鄉，更想念那些可愛的親人們！
樂的作文 篇8
星期四下午第一節課，音樂老師給我們放了一首歌曲《天亮了》。這首歌曲是歌唱家韓紅寫的。
《天亮了》是以一個真實故事創作而成的。
一個秋天，一個小男孩的爸爸媽媽帶着他去坐纜車。小男孩可開心啦。但是誰都不會想到幾分鐘後，纜車運行到中間時，突然墜落。小男孩和他的爸爸媽媽一下子就摔在了山崖下。工作人員趕到現場時驚訝地發現：小男孩和他的媽媽躺在爸爸的懷裏，媽媽用盡最後一絲力氣舉起了他。幾分鐘後，救助人員來到現場，才發現，男孩的爸爸因失血過多而離開人世。媽媽又因頭部手上慘重而離開了他。天吶！誰能想到一個才三歲的小男孩在一瞬間就是去了對於他來説兩個最親的親人。
小男孩被發現後，立即被醫務人員送到了醫院。當他醒來時，説的第一句話就是：“護士姐姐，我的爸爸媽媽在哪呢？他們也在牀上嗎？”
護士姐姐當時一聽到這句話，不知道該怎麼對他説什麼好了，便遲鈍了半會兒，才吞吞吐吐地對小男孩説：“你，你的爸爸媽媽去了一個非常美麗的地方，等你身體恢復健康了，他們會來接你的。”
小男孩聽了微微一笑：“嗯，護士姐姐我相信你，我一定要好好的聽你的話，早點讓身體變好，這樣，爸爸媽媽就可以來接我回家嘍！”
當作者韓紅聽到這一事件時，就立刻放下自己手裏的事，立刻趕到醫院去看望小男孩。
小男孩一見到便説：“阿姨，你是誰呀？”
“我呀，我是你爸爸媽媽的朋友，等你恢復身體健康後，先來我家住一段時間，因為你爸爸媽媽工作比較忙，沒有時間照顧你。”
小男孩傷心地回了一聲：“嗯！”
韓紅就收養了他，並把這個故事譜寫成了一首動人的歌曲。
當歌聲由低到高唱響時，我的腦海裏浮現出了當時那種場景，流下了感動的眼淚，不經讚歎：人世間的愛真偉大！
樂的作文 篇9
一次優異的成績會令我們感到快樂，一個哪怕小小的目標實現會令我們感到快樂……生活中會有許多事讓我們感到快樂，我也不例外。
那天，我起的非常早，發現爸爸、媽媽都不在家。突然，我的肚子不聽話地“叫”了起來。好餓啊！這可怎麼辦？這時一縷思緒從我腦間閃過，自己做早餐。想到這兒，我有了興趣，以前從沒自己做過飯，不如去嘗試一下。於是，我立即開始了行動。
走進廚房，我想着到底做什麼呢？平時我格外喜歡吃三明治，不如就做它好了。首先，我取出了二片面包，將它們放入烤箱中烤了二分鐘。期間，我從冰箱裏拿出一個西紅柿，摸起來涼涼的。我抄起菜刀，此時西紅柿的“臉”脹得通紅，彷彿在説：“大哥，刀下留情啊！”我把它切成了薄片。隨着“叮”的一聲，烤箱響了，麪包片從裏面彈了出來。我戴上大手套，把它們擱到了盤子裏。
接下來是最難的了，我需要煎蛋。我想：這麼難，要不算了吧，不做三明治了。可又轉念一想，還是堅持吧。我心中糾結了一會，最終下定決心要做好三明治。
接着，我端出鍋，架在灶台上。先熱一下鍋，之後便倒入一點點油。我取出一枚雞蛋，磕了一下，攤在鍋裏。接下來該幹什麼呢？用什麼給雞蛋翻面，不能只煎一面啊。我就像熱鍋上的螞蟻----急地團團轉。原來是少了鐵鏟。慌亂之中，我找出了鐵鏟。之後一切都井然有序地進行着。三分鐘後，煎蛋出鍋了。最後，就要加調料了。可問題又來了，面對一排調料，加什麼呢？我彷彿又像丈二和尚摸不着頭腦。思前想後，我在麪包上塗了一點沙拉醬和雞蛋醬，再將麪包、雞蛋、配菜夾在一起，三明治就做好了。
這真是一次快樂的嘗試，而從中更讓我意識到，做任何一件事都不能半途而廢。有恆心、有毅力、方能成功。像這樣有意義的嘗試，我何樂而不為呢？
樂的作文 篇10
今天，我和爸爸、媽媽、舅舅、舅媽、表姐一起去天台的“花漾星球太空農場”遊玩。
一大早我們歡歌笑語的開車來到了目的地，走進大門，長廊裏十二生肖的雕像撲入眼簾，整齊的排列在兩邊，好象在歡迎我們的到來似的。我和姐姐都在各自的生肖旁邊拍了照片做留念。徑直走完了長廊，左轉，來到了一個大池子邊，姐姐假裝着要把我推下去，我趕緊往前跑。
過了一會兒，我們來到了親子樂園，我爬了一個叫“DNA結構”的繩梯組合架，我先是小心翼翼地爬了上去了，手握緊繩子，嘗試着慢慢爬，到了後來，越來越得心應手，便像個猴子一樣在上面上竄下跳，一會兒就爬了兩圈。媽媽説，我們該去“火星大棚”摘草莓了。我一溜煙地爬下來。往“火星大棚”跑去。
來到一個白色的超大型半圓球大棚前，姐姐説這裏就是摘草莓的星球了，我們了開心的往裏衝。裏面的草莓都是立體種植，一層層疊種的，草莓非常的多。爸爸剛進去，因身高高就摘到了好多成熟的大草莓，我一把搶過來，狼吞虎嚥的吃起來，“真甜啊”我也認真的採摘起來，後來，我找到了好多個比我拳頭小一點的草莓，我想“太空農場”的草莓就是不一樣，又大又甜。我們從中午十二點吃到下午兩點，把草莓都當成午飯了。美美的飽餐了一頓。
後來，我們還去了“海王星大棚”、“地球大棚”、“木星號太空艙”裏面的植物應有盡有，有芹菜、青菜、玫瑰花、百合花、蘭花……各種各樣我認識的和我不認識的應有盡有。這裏的工作人員跟我們説，這裏的蔬菜花卉都是立體種植的，沿襲了人類摩天大廈的概念，讓儘可能多的植物種植在同一個空間內，實現單位面積產值的最大化。其中還採用目前最具生命力和活力的氣霧栽培模式，使植物根系在充滿液霧的空氣中擺脱空間限制，瘋狂生長。
今天不僅讓我大開眼界，也學到了很多知識，“花漾星球太空農場”真的是太好玩了，下次我還要再來！
樂的作文 篇11
樂於平淡中突顯，情於細微處見真。
窗外，是喧囂的街，五光十色，熱鬧非凡。窗內，是一方矮桌，橘色暖光，明亮温暖。水，順着杯壁，淌進杯底，杯底的幹茶或卷，或直，蜷在一起。慢慢地，慢慢地被熱水潤開，在水中舒展，氤氲的細霧碰上乾冷的瓷杯，朦朧的小水珠附在杯上。清淺的水變綠了，這綠意似要滲透瓷杯直鑽入人心裏似的。舒展開的茶葉在水中打着旋兒跳舞，隨着水波盪漾。素手執杯，輕抿一口温熱的茶水，茶葉的清香摻着些許苦澀縈繞在舌尖。嚥下，苦澀退去，慢慢回甘，最後便只剩下脣齒間的茶香。
夜，深了，窗外的霓虹燈暗了，街上的行人也已回家，只剩秋風卷着街角的枯黃落葉，沙沙沙…沙沙沙…枯葉的邊緣磨着粗礪的路面，説出的話都散在風裏。我揉揉發酸的眼角，接着提筆寫題，心中無比寧靜。枱燈橘色的光落在我肩上，手上，還有坐在陽台眼睛微闔的媽媽身上。
可在繁忙（小憩）時於茶的平淡中找到甘甜，可在煩燥時於默默陪伴中尋得寧靜。青墨如許，素淡如初，便是心之所樂。
週末的早晨，一睜眼，家裏靜悄悄的。而我早已習慣這無人的景象。來到客廳，餐桌上一張橘色的便籤，不太清秀的字落入眼底：藍仔，微波爐裏有牛奶，你醒了自己熱一下，冰箱裏有面包，雞蛋媽媽煮好了，自己吃，好好寫作業。媽媽中午回來給你做飯。打開微波爐，取出牛奶，喝着喝着，許是牛奶太燙，眼淚便一下滴下來，滑過腮，到下巴，最後落在袖口，沒了痕跡。
母親很忙，雖然她從不説，雖然，我曾因此怨恨過她，但當我不知何時發現母親老了時，所有的怨恨都消散了，餘下的只有心酸。我的母親啊，在不知不覺中竟已白髮！在不知不覺中竟多出了皺紋！在不知不覺中眼眸竟已混濁！在天冷時提醒我添件衣裳，在我挑燈奮戰時默默陪伴，在天剛破曉時便起牀做飯……腦海浮現的種種將我的脣角勾起。（這裏最好能對應上文的三個場景，順序也最好一致）
你陪我長大，我陪你變老。靜守時光，以待流年，便是心之所樂。
將泡好的茶遞一杯給母親。清風濕潤，茶煙輕揚，易水人去，明月如霜。枱燈的橘光將此刻（的我和媽媽）拉得悠長……悠長。
樂的作文 篇12
生活如同五味瓶，酸甜苦辣鹹。而在備感緊迫的畢業季，快樂成為我從容而對艱苦生活的甜味劑。不得不説，最近真是快樂多多……
在教室，雖然有堆成小山一樣的卷子與老吳偶爾傳送的“狂風暴雨”，但是仍抑制不住我們青春少年固有的那顆蠢蠢欲動的心。這不，“四大天王”之顧天王一下沒hold住，將一坨不知是什麼玩意兒的東西扔在了天花板上。嗯，不好，下節就是老吳的數學課，於是，顧天王站在凳子上踮着腳，手裏拿着託把，像棵海草一樣左右扭動，企圖把東西從天花板上取下來，在經歷若干次心驚肉跳與同學們隱忍的笑聲中，終於在數學課鈴響前取了下來，有驚無險吶…
在操場，我們由於要面對體育會考測試，不得不練“老三樣兒”，在訓練中童鞋們的狀態，就讓在下為各位聽客簡述一下吧。眾所周知，東方旭旭童鞋是一名腦力勞動者，並不擅長運動，於是在運動場上就出現了這樣的情景：一個高大不靈活的身形，喘着粗氣，遊走在運動場上，他奮力扭動腰肢，身上的毛孔似乎知道主人的情緒，配合着排出一波兒一波兒的汗水。扔實心球時，只見他蹶起翹臀，邁出嫵媚的一步，表情猙獰，像欠錢不還一樣，扔了出去，兩格——革命尚未成功，同志仍需努力啊!
至於立定跳遠，本人覺得最有意思的就是“關二爺”了，腰上圍着校服上衣，遮住跨度略長的髖骨，臉上露出堅定的表情，雙腿微曲，隨着雙臂的悠出，“咚“地一聲，實心球被奮力拋出落在地上，定睛一看，嗯，不錯，保持着原來的成績一米五，二爺看後，一臉不可置信，然後碎碎念般地絮叨着：“這不是我真正的實力，我是怕嚇着你們……”然後，又信誓旦旦地拋了一次……一米三，二爺，我相信你能笑破難關。
在辛苦的學習時光中，快樂是緩解壓力最好的藥。如今國中生活只剩下33天的我們，正需要這味良藥，讓自己快樂多多!
樂的作文 篇13
鳥兒渴望快樂飛翔，魚兒渴望快樂遨遊，我們每個人都渴望快樂生活。那麼，親愛的你，知道快樂從哪兒來嗎？其實，快樂可以自己創造。
下午，我在書桌前寫作業，突然耳畔傳來媽媽的話語：“兒子，今天我們在小房間搭帳篷怎麼樣？”我猛一抬頭，呆呆地注視着媽媽，心想：媽媽今天是瘋了嗎，竟然想出這樣的注意，好不切合實際。可不知為什麼，我嘴上還是答道：“好呀！”可能是好奇心在作怪。轉而，覺得媽媽的想法好有創意。
期待從此刻開始。時間走得那樣緩慢。
晚上，我上好課外班，走在回家的路上，腦海裏滿是帳篷搭在房間裏的畫面，睡在室內帳篷裏一定別有一番滋味。我越想越有意思。
慢慢地，到了家，爸爸媽媽呢？難道在房間搭帳篷？我輕輕地走到小房間門口，迎接我的應該是一片新大陸吧。我感覺自己的小心臟都快跳出來了。小心翼翼地推開房間的門，：“啊，我的帳篷！我的帳篷！”我驚叫起來，三步併成兩步跳進帳篷，躺下身來。這一刻的感覺好美妙，我禁不住閉上眼睛。
不知不覺，媽媽來到我身邊，也躺下，温柔地説：“怎麼樣，我的主意不錯吧！”“是的，謝謝媽媽！”“那我們睡覺吧？”説着，媽媽把燈關了。
霎時間，那一次和夥伴們在操場上露營的畫面印入眼簾——我們在帳篷前唱歌、跳舞、做遊戲，還有很多的美食。電筒也成了我們的玩具，我們你照我，我照你，笑聲迴盪在夜晚的校園……“哈哈——”我竟然笑出聲來，把一旁的媽媽嚇了一跳。時間一分一秒地過去，可我還是睡不着，可能是太興奮了。媽媽看透我的心思，有節奏地在我身上拍打起來，我終於迷迷糊糊地睡着了。
一早，我睜開眼睛，看見了帳篷頂，“我在露營？”一轉頭，看到自己的書桌，才想起昨晚的事兒，嘴角揚起一絲笑意。
如果你以後問我家裏是否可以搭帳篷，我會肯定地回答，同時告訴你：“搭的不僅是帳篷，還有無限快樂。”
原來，快樂真的可以自己創造。
樂的作文 篇14
一位畫家在自家牆壁最顯著的位置處掛着一幅非常特別的畫，那是一張被精心裝裱起來的白紙，白紙中間偏左上方的位置有塊黑漬而已，兩個大字“快樂”寫在畫的一角。很多人都不理解畫的內容。畫家解釋説：潔白的背景代表快樂，中間那塊黑漬代表痛苦。
然而很多人只看得見這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景裏的快樂。有人不以為然地反駁：“按照你的理解，這幅畫應該是一張白紙。”畫家説：“必須有那塊黑漬，因為沒有痛苦我們更看不見快樂。”
畫家的話富有哲理：有些人只看得見這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景裏的快樂。我們的生活不也是這樣嗎！有多少快樂我們視而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼。有些人看不到登上頂峯的快樂，只看到一路荊棘的痛苦，有些人看不到功成名就的快樂，只看到一路打拼的痛苦……事實上，快樂和痛苦是並存的。快樂和痛苦是相互依存的，正如畫家所言，沒有痛苦，我們更看不見快樂，人在經歷痛苦之後，才能更深刻地體會到幸福。如果我們的雙眼只盯着痛苦，快樂就會成為被我們忽略的背景。
有一句名言説：“世界上不是缺少美麗的事物，而是缺少一雙發現美的眼睛。”我可以把它改為：“世界上不是沒有快樂的影子，而是缺少一個能將快樂照出影子的太陽。”
人這一生中，磕磕絆絆在所難免，如果能將目光從這小小的痛苦上抽離，望向遠處那充滿快樂的原野，你就會知道，原來一田的麥子只有幾隻結不出果實，而你眼前的這枝正是其中之一，但這枝並不代表一田。只要你向前一步，越過這枝失望，便會收過一田的希望。懂了嗎！痛苦只在眼前，而快樂則隨處可見。
快樂可以帶你走出痛苦的陰影，快樂可以給你希望，快樂可以托起明天的太陽。所以快樂很重要。然而，體會過痛苦的人更能體會到快樂，所以痛苦也重要。沒有快樂，何為痛苦，沒有痛苦，哪有快樂，只有與痛苦同在的快樂，才是真正的快樂。
擁有痛苦，我們的人生才能豐富，才充實；擁有快樂，我們的人生才明媚，才燦爛，沒有痛苦的人生不是完整的人生，快樂何痛苦並存的人生，才多姿多彩，韻味無窮。
人需要在痛苦中真正長大，而在成長的道路上，請帶上一顆快樂的心與你同行。
樂的作文 篇15
一説到“偷”，人們總會皺起眉頭，覺得這是一件壞事，偷錢偷物確實很壞，但有一種“偷”，於人無害，於己有趣，這就是“偷”樂。
記得小時候，有一次媽媽買了一把小巧玲瓏的修眉刀，她拿着又小又薄的修眉刀在眉毛上輕輕颳了幾下，就修出了兩道漂亮的眉毛，我看着心癢，拼命求媽媽讓我也試試，媽媽嚴肅地對我説：“你的眉毛很整齊，不需要修，如果颳了，萬一以後長不整齊怎麼辦。”我不信，還是纏着媽媽不放，可媽媽卻像吃了秤砣，就是不肯，沒辦法，我只能另求對策，想辦法“偷”到這個新樂趣。
第二天，我趁媽媽出門，踮着腳閃進媽媽的房間，我先迅速關上窗户，又鎖上門，來到化粧櫃前，拿起修眉刀躍躍欲試，這時我想起媽媽的話，腦袋裏出現兩個小人，一個説：“想試就試試吧，多好玩啊。”另一個説：“如果眉毛被颳了，真的長不好看了那就慘了！”“沒事的，反正能長出來就行了。”“不行！要是長出來後不好看怎麼辦！”……他們倆爭個不停，我看不下去，就放棄刮眉毛了。
不過，不刮眉毛，我可以刮“鬍鬚”呀。我一直擔心自己那淺淺細細的絨毛會變粗，我拿起修眉刀，對着鏡子，在鼻子和嘴巴中間小心翼翼地颳了一下。“哎喲！”一陣痛襲來，我用手一摸，發現有一小塊皮凹下去，肯定是刮破了，我害怕得連忙停手。媽媽回來時，我把這件事告訴她，媽媽聽後哭笑不得地説：“這就叫不聽老人言，吃虧在眼前，這下啞巴吃黃連了吧。”
雖然這件事讓我吃了點小虧，但我“偷”到了快樂，也算因禍得福。
樂的作文 篇16
今天婆婆給我報了一個游泳班，我一蹦三尺高，趕快換好衣服，下水了。
游泳樂之一：與水親密接觸。
我一下水，嘿，這水還有點冷呢！我用手把水往上面不停地拍打，就象着了魔似的，水花濺起無數，即使水濺到了眼睛，眼睛睜不開了，還閉着眼打啊打，打啊打，水花幾乎都把我包圍了，這可能是我好久都沒與水親密接觸的緣故吧！你們一定以為我是沒見過水的“土包子”，告訴你們吧，我已有“泳齡”3年了。最後，在老師的命令下，才停止了這“瘋狂”而又“激動”的打水。
快樂指數：★★★★
游泳樂之二：被老師表揚。
緊接着，老師教給了我們標準的蛙泳腿的肢勢，叫我們下水試一試。於是，我們退到了游泳池的第二格，開始用蛙泳腿遊向岸邊。等我游到岸邊時，轉頭一看，啊，其它同學竟然被我摔掉了一大節！等他們游到岸邊時，老師指着我説：“你們中間只有他是做到了蛙泳腿的‘收翻蹬夾’的，所以，他遊得比你們都快！”聽了老師的話，我心裏比吃了蜜還甜1000000000000000000倍（我沒吹牛！）
快樂指數：★★★★☆
游泳樂之三：“東海龍宮”裏的“龍蝦”和“鮑魚”。
當我們遊得較熟練的時候，老師讓我們到深水區去試一試。正當我們躍躍欲試的時候，一位調皮的男生大喊一聲：“水裏有‘龍蝦’！”可不是，在水裏的一隻黑色的、象龍蝦似的東西正在水裏遊得歡呢！這時，又有一位女生髮出尖叫：“啊！鮑魚！”我們大家一看，嘿，還真象，一隻又黑又胖的蟲子在水裏游來游去。由於深水區“水資源”豐富，我們就給深水區起了一個名字，叫做“東海龍宮”。
快樂指數：★★★★★
經歷了今天這些事，我能不快樂嗎？
樂的作文 篇17
當我走到那已蒙上一層厚厚灰塵的書架前，心中竟生出些久違的惆悵來。
自從進入四年級的複習階段，我便心無旁騖地鑽進了厚厚的題海之中。好久好久，不曾靜心讀書，不再為書中形形色色的主人公歡喜憂愁，不再為書中曲折動人的故事情節牽腸掛肚，不再為書中意味深長的話語深深思索。
月色溶溶，微風習習。我做完習題，抽身望月，忽地感到內心空蕩蕩的。啊！為什麼我要遠離那些心愛的書呢？
拂去書上的微塵，我迫不及待地翻開書本，沉浸在書的海洋中！在這裏，我可以體會到馬致遠“斷腸人在天涯”的淒涼；理解辛棄疾“可憐白髮生”的無奈；領悟陶淵明“種豆南山下”的淡泊；尋找到文天祥“人生自古誰無死”的豪情；我還可以為窮人桑娜的愛心所感動；為老葛朗台的虛偽自私而憤恨；為愛斯梅哈爾達的命運而歎息；為簡·愛的最終幸福而歡欣……這裏，鳥語花香，草長蔦飛。大樹是小説，嫩草是詩歌，鮮花是散文，爬藤是童話。這裏，充滿了美麗，充滿了新生，充滿了人生的驚奇，充滿了生靈的奇蹟。這裏，飛出誘惑，沁出芬芳，吐出黎明。
重新坐回書桌旁，面對成堆的習題和試卷，我不再空虛，不再迷惑。我的學習生活也不再單調、枯燥，因為我可以讀書。
帶着對讀書的眷戀和渴望，我順利地通過了考試，以優異的成績升到了五年級。當我把複習資料“收藏”後，我發現，比起某些轉瞬即逝的複習資料，那些依然整整齊齊排列着的書是多麼穩重，多麼堅定啊！而能夠讀書，又是多麼幸運，多麼幸福啊！我不由得從心裏發出一聲感歎：
讀書真好，真的很好！！！
樂的作文 篇18
今天晨報小記者在南京情侶園的第一項活動就是賣報紙，樑老師給了我和呂迪各5份報紙，才5份呀！我心想：“這還不簡單，小意思。”，觀察了一下週圍的情形，唉！我可不能在情侶園周圍轉悠，那不是守株待兔嗎！於是我們來到了馬路對面，恰巧迎面走來了一位叔叔、一位阿姨，好找準目標、進攻，呂迪找叔叔賣報，我呢找阿姨賣報，這其中原因嗎不説你也能猜到，嘿！初戰告捷，接着我們開始繼續尋找目標，看！
來了一位帶着眼鏡的叔叔：“叔叔，我是晨報小記者、請您買一份今天的南京晨報吧，買今天晨報可以免費到對面的情侶園遊玩還可以抽獎、獎品多多等你來拿。”還別説這招還真靈，叔叔很爽快的就掏錢了，用這樣的方法10份報紙很快就出手了接下來我們又各自領了5份報紙，這次我們改變了戰術，轉移根據地，來到另一個巷子，哎呀！怎麼這兒有紅馬甲，不好趕緊往巷子深處進攻，於是我們多跑了一點，往巷子裏面走去，運用同情戰術：阿姨、叔叔幫幫忙吧！我就差這一份就完成任務了（我把剩餘的先藏起來），”不用説我們又賣完手中的10份報紙。
有了兩次賣報的經驗、我們開始為下一次賣報做好準備，到旁邊的小店兑換零錢，這一次我們不再捨近求遠，而是就近到附近的車站賣報，，只要一看見有公交車過來，有人下車我們就決不放過，一份、兩份、三份……不一會兒我們又將21份報紙全部賣完，勝利完成樑老師交給我們的任務。誰説賣報苦、賣報難，我卻認為賣報是一種樂趣，只要你多備一些零錢，找準賣報對象、多走兩步、再略施小計，就很容易賣掉報紙。賣報樂、樂賣報，下次我還要參加這樣的活動，多賣晨報。
樂的作文 篇19
一提到“樂”你會想到什麼事兒？是去學校的路上碰上了熟識的同學，還是路過學校門口小賣店，發現自己的褲兜裏還有一塊錢，進去買了包辣條，邊吃着邊美滋滋的上學去了？還是……
一天放假，他蹦蹦跳跳的與同學走出校門，一出校門，便發現媽媽在笑眯眯地等着他，走到媽媽面前，媽媽和氣的説：“走，領你買你心愛的玩具！”
這玩具他盼了很久，終於盼來了。媽媽領着他進了超市，一進超市他就跑向了遙控飛機，看着自己心心念唸的無人機，也總算是心滿意足。“還好沒被人買走。”他心想道。安心後，便摟着自己的玩具去櫃枱結賬。
在回家的路上，車上他最喜歡吃的零食，一直在副駕駛位上，一動也沒動，自己抱着那玩具。連玩具盒都猶如珍寶一般，拿着盒子東看看西看看，哪看哪好，看哪哪好，發紅光的新盒子裏面還有鋥亮鋥亮的無人機。那小手緊緊地扒着盒子，直扒的手指發白都不肯鬆手。媽媽問他話，他也總是用“嗯，好，對，沒錯”來應付媽媽，眼卻一直直勾勾的盯着那玩具，怕它什麼時候就跑了。
突然不知從哪冒出一輛自行車，嚇的媽媽趕緊來了個急剎車。剎完後，媽媽邊懸着心邊抱怨着這個騎車的小孩兒，説了一段時間，媽媽那肚子裏的火才算是消停了。消完火，這才記得自己的寶貝兒子還在後座兒，邊回頭邊説：“沒事兒吧，兒子。”只見兒子用腿拖着玩具，小手輕輕的撫摸着玩具盒兒，嘴裏還時不時嘿嘿的笑着，媽媽見後才舒了一口氣。路上，每逢看到他的同學，他都會按下車窗，跟同學介紹自己的玩具，直到同學淌出了“哈喇子”，他才得意的離開。
其實，快樂並不難得到，生活中，只要你善於觀察，處處都有快樂的事……
樂的作文 篇20
生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧缺少書籍，就像小鳥沒有翅膀不能高飛。我的生命裏如果離開了書籍，就好像缺糧斷水——無法生存。
兒時的我，並不怎麼愛看書，總喜歡坐在電視機前看動畫片。可從我7歲那年的一天起，我竟愛上了看書。那是一個週六的早晨，我像往常一樣又早早打開電視等待節目播放。突然家中停電了，無所事事的我無精打采地邁進了書房，胡亂地從書架上抽出一本《安徒生童話》看了起來。故事中的踩麪包女孩，讓我彷彿身臨其境；我為海的女兒的最後結局痛哭流涕；安妮?莉斯貝讓我懂得做人不能驕傲，否則後果不堪設想……隨着故事的深入，我漸漸沉迷其中，“咦，原來看書那麼有趣啊!”我在心中歡快地想着。忽然，我的肚子隱隱不適，急忙奔向衞生間之際，手卻情不自禁地又拿起一本《十萬個為什麼》。就這樣，我翻開書，一頁一頁貪婪地看着，就像一隻拼命吮吸羊奶的羊羔。什麼叫太陽黑子？流星雨是怎樣形成的？魚睡覺為啥睜着眼睛……？這一個個奇特的問題就像一塊磁鐵深深吸引着我，我津津有味地看着書，一邊探索一邊解開心中一個又一個疑問。
“開飯了，葉子，快來吃飯……”雖然媽媽在餐廳不停的叫喊聲不斷地在我耳邊響起，可我仍然如飢似渴地看着書， 一副“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的樣子。書籍讓我的生活變得豐富多彩。於是，我趁熱打鐵，發動全家一起看書，共同進步。每天晚上全家舉辦閲讀探討會，爸爸的教育書意義深遠，媽媽的地理書知識豐富，我的故事書浮想聯翩……
莎士比亞曾説過：“書籍是全世界的營養品!”是啊，書是甜的，書籍給我們帶來的智慧是別人永遠偷不走的最珍貴財富!
樂的作文 篇21
每年的七八月份，是家鄉的蜜梨豐收的季節。我的爺爺就是一個地道的“梨農”，每年暑假我都會跟着爺爺一起去採摘蜜梨，今年也不例外。
一大早，我就戴着小草帽，拎着大籃子，跟着爺爺來到了梨園。今年的梨園似乎比往常更熱鬧！到處是人們的歡笑聲。爺爺説這兒不僅有梨農，還有很多是慕名而來的遊客，他們來親自看看生態梨園，體驗採摘梨子的樂趣。
我一看樹上的梨子一個個黃澄澄的，在陽光下閃閃發光，我看看這個好大，看看那個也好大，趕緊動手採摘，我貪心地把梨子都放進我的籃子，籃子一下子就沉了起來。
爺爺一邊摘着梨子，一邊跟我説起了家鄉的故事：“菲菲，你知道嗎？爺爺小時候啊，這兒可都是荒山，進村都是盤山路，一下過雨又泥濘又危險。人們提到鸕鳥可都是不屑一顧的，覺得這兒不過是個山腳旮旯，又偏僻，又窮苦。”
“真的嗎？可是現在來鸕鳥旅遊的人可多了，那鸕鳥怎麼會有這麼大的變化呢？”
“這全靠鸕鳥人民的勤勞和智慧，靠山吃山，鸕鳥人民打通隧道，修建道路，並且充分利用自然資源，辦農家樂，搞生態旅遊，荒山上種植蜜梨，養雞，原來的山溝溝現在變成了‘天然氧吧’，吸引了不少外地遊客。”
聽了爺爺的話，我不禁感歎道：家鄉的人們真了不起！
“大家快點！車子來了！”遠處有個大叔高興地喊着。
爺爺説，那是專門來裝蜜梨的車子，一藍藍梨子經過包裝，要送往各個地方的水果店，讓更多人嚐到我們家鄉的蜜梨呢。
看着一車車蜜梨運向遠方，梨園到處飄蕩着歡聲笑語，連梨樹都忍不住在風中“手舞足蹈”起來，它們也許在歡送自己的孩子，也許也在讚歎家鄉人們的勤勞智慧。
樂的作文 篇22
今天是星期四，是我國一年一度的中秋節。我們興高采烈地去姑姑家，到了姑姑家後，大家歡聚一堂，其樂融融。
傍晚，大家坐在一張圓桌上飲酒、吃飯、聊天，每個人的臉上都洋溢着歡樂。
吃過飯，大家聊起了家鄉的濃情趣事，我猛然想起了獨自一人在家鄉的爺爺。看到此情此景，我不禁想起出自蘇軾《水調歌頭》這首詞，歷來被人們所稱頌、傳唱。 “但願人長久，千里共嬋娟。”
爸爸問：“蓉蓉，你知道這首詞的來歷嗎？”我説：“中秋節，蘇軾懷念弟弟蘇轍寫下的這首詞呀！”爸爸滿意地點了點頭，隨即補充道：“公元1076年，蘇軾離開京城到外地做官已經5年了，加上妻子死了，又和子女分開，更加感到寂寞，所以十分懷念分佈5年的弟弟蘇轍。這一年的中秋節夜，他借酒消愁，喝得酩酊大醉，寫下了《水調歌頭》這首詞。”
我便提議讓大家一起背誦這首詞，不會的跟着我朗誦。我背：“明月幾時有，把酒問青天。”弟弟迫不及待地接上：“不知天上宮闕，今夕是何年。”姐姐接了下去：“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。”我又接到：“高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間·······”最後，大家一起背了起來：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。”背完古詩，我嘴裏唸叨着：“爺爺也會不會像蘇軾想念他分別五年的弟弟蘇轍一樣想念我們呢？”弟弟似乎猜出了我的心思，便對我説：“我的好姐姐，放心吧，我想爺爺現在正坐在院子裏唸叨着我們呢！” “嗯！”我的心情開朗起來。
我們繼續賞月，心情也格外開心。就這樣，我們度過了這個快樂的中秋節。
樂的作文 篇23
奧斯特洛夫斯基説過:“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”是呀，書是人類的精神食糧，也是給予我們知識的無聲老師。我們只有讀好書，好讀書才能給我們無窮的精神大餐，給我們知識的果實。我就是一個十分愛讀書的人，我和書也有不少小故事。
有一次，媽媽和奶奶去了大商場，而我則在緊鄰它的一家新華書店中自由讀書。我一進書店就像一條小魚撲入了大海，又像一葉小舟，遨遊在知識的海洋。我像飛一般的速度衝到了《上下五千年》所在的書櫃邊，好像害怕書會逃跑似的。我拿了《上下五千年》、《水滸傳》等書。選好了書，我就樂呵呵的坐在凳子上如醉如痴地讀起來。因為在書店並不能長久的待下去，於是我讀得極快，一目十行，囫圇吞棗，不求甚解。最令我着迷的是故事的情節與作者所抒發的感情。讀書讓我的感情更加豐富，當我讀到宋江等人遇害時，我的眼淚像壞了的水龍頭似的落下來；當我讀到“白痴”皇帝時，我的心中暗暗發笑，我環視了一下四周人們坐得滿滿的，書店裏是人的世界，書的海洋。我強忍住不讓我發笑。當我讀完時，嘴巴早已情不自禁地笑出聲來了……不知不覺已經到了三點多了。我讀書的速度大增，一轉眼，媽媽和奶奶在書店下面站了半個小時了，最後媽媽把我拽出了書店。
有人把書比做不開口的老師，對於這個比喻，我感到無比親切，每當反覆讀一本書時，如舊友相逢，如每日回家，如師生交談……
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”熱愛讀書吧，朋友們，讓書温暖我們的一生，陪伴我們的一生吧！
樂的作文 篇24
大年三十的晚上，天剛黑，“嘭嘭嘭”的炮聲就迫不及待地響起了。耐不住性子，我也拉着老爸下樓放炮竹去了。
天已全黑了，就像被一塊大黑布遮住了。今年過節哥哥不在家，放鞭炮的任務就交給了我。“先放一個二腳踢，把黴氣趕光光！”有些迷信的奶奶在樓上下達命令。我有些無奈的抽出兩個炮竹，拿着爸爸的煙頭顫抖着往引線上靠忽然，遠處傳來極響的鞭炮聲，“噼哩啪啦”一個勁兒地襲擊我無辜的耳朵。“老天！”我暗自嘀咕一聲，一閉眼將引線點燃了。“快跑快跑！”爸爸着急地大喊。我以劉翔跨欄的速度呼呼呼一個勁兒往爸爸那邊跑。後面一聲“咣”，只覺得地動山搖，哦！我的耳朵！
我下定決心：再也不放那個二腳踢了！於是，翻箱倒櫃找出幾個有趣的小炮竹，帶着小妹到後院“自娛自樂”。“咦，這是啥？”藉着月光，我看着一個稀奇古怪的小盒發愣，“放着玩玩吧！”我把那個飛機狀的炮竹放在地上，拿着打火機一點燃，引線處立即冒出“金色火花”我吸取教訓，立即向後退。“呼啦！”炮竹像被誰拋了一下似的，迅速飛上高空。“機身”周圍迸發出金光，像流星一樣滑進了漆黑的夜幕中。“好玩好玩！”我大叫着又要放另一個，猛一回頭：小妹不見了蹤影！仔細一瞧，哈！她正躲在車庫偷偷抹眼淚呢！看她捂緊耳朵的樣兒，看來是害怕炮竹呀！我眼睛一轉，瞄到了角落裏的一捆熒光棒似的玩意兒。立刻點燃了兩根，邊舞邊叫，小妹終於被吸引過來了，快樂地笑出聲來。
“吃年夜飯嘍！”“來嘍！”我們被飯香所吸引，帶着初次放炮的新鮮和快樂，融入了這温馨的夜色中。
樂的作文 篇25
家有閣樓的`我，平日裏趕閒無事，便時常與小弟豆豆一起在家中露台之上玩泥沙。泥沙有多種玩法，數不勝數。此文中，只舉最典型的幾例——挖井、做買賣、捏小人兒和曬“白麪”。
先説挖井吧，看似簡單，實則難上加難。就説做形兒吧，你得把沙子加上水，然後堆成金字塔形。水加得還得不多不少，多則稀如爛泥，少則堅如巖石！再説挖井洞兒吧。有兩種法子，可是哪一種也不舒服！幾乎每回挖出的“井”都是歪瓜裂棗兒的，着實好笑。但是我們倆是為了什麼才玩的呢？不就是為了笑一笑，樂一樂嗎？因此便從不厭倦。
再説説做買賣吧，把沙子加點兒水，做成沙糰子、沙子餅、沙子糕、沙小人兒等，擺在一邊，以石子當錢，有買有賣，忙得不亦樂乎。而貨物，也是極有趣的，好比沙糰子，一不小心拍小了，就變成了沙子糕，還能賣；一腳踩扁了，就變成了沙子餅，還能賣；一下子弄碎了，捏成沙小人兒，還接着賣……如此看來，捏小人兒和做買賣還是連在一起的哩！
每當要曬“白麪”的時候，就説明遊戲要結束了，把做糕、做餅、做小人兒剩下的沙子收集起來，找一塊兒有太陽的地方，平鋪開來。下回再來玩的時候把已經曬得焦熱而白花花的幹沙子收集起來，稱之為“白麪”。把這些“白麪”加上水，做成“麪糊糊”，用來做糕、做餅、做小人兒……
孩子都有一種神奇的超能力，只要你給他一朵花，一棵草，甚至是一顆小石子，他都能夠自得其樂，逍遙自在地玩上一整天，何況是一大堆沙子呢？人人在童年都是時間的富翁，趁童年尚在，享受無窮無盡的樂趣吧！
樂的作文 篇26
從3歲開始，爸爸媽媽就時常帶着我讀書，閲讀故事給我聽。一年級的時候，我能自己看完一小本帶拼音的繪本，慢慢地我會自己獨立閲讀厚厚的故事書了，有時還會讓爸爸媽媽和我一起寫一些小文章。每當我拿起一本沒有看過的書的時候，我就會忘記時間，全身心地在書的海洋裏遨遊。時間一分一秒過去了，然而，我只覺得才過了一兩分鐘，等媽媽叫我的時候，我才發覺已經看了一個多小時了。
因為我特別喜歡看書，知道了三色堇的豔麗、菊花的堅強、梅花的高雅、荷花的清廉。我知道了許多名貴的奇珍異寶，如海藍寶石、黑曜石、蛋白石等等，而且我還知道他們的用處。我知道了十二星座的幸運花、幸運石，還有其他的小星座，比如牧夫座、大犬座、小犬座等等。讀書讓我瞭解到了大自然的鬼斧神工和奧妙之處。
在我三年級下學期的時候，爸爸還給我買了一套《吳姐姐講歷史故事》，其中有許多古代塞外的小故事，讓我一下子愛上了歷史，對歷史有了深度的瞭解，認識了不在這個年代的人和他們的英雄壯舉。比如岳飛的精忠報國，張居正的能伸能屈，徐階的機智聰明……也認識了許多卑鄙小人，如秦檜的心狠手辣，嚴嵩的口蜜腹劍……
除了歷史書以外，我還很喜歡看關於科學的書。記得在一次科學實驗比賽中，題目是隻用A4紙和膠帶，如何讓雞蛋從2米高的地方扔下來不碎，材料用得最少最輕，雞蛋最完整的為贏家。我突然靈光咋現，想到某一本書上的一些內容，運用這些知識我帶領着我們小組，贏得了勝利。
願我的一生書香四溢，與書為伴。
樂的作文 篇27
漫步在自家的後花園，撲鼻而來的花香讓人沉醉，心中的愉悦像花兒一樣綻放。
從小我天天跟在爺爺後面同花打交道。花仙子們在爺爺的精心照料下無憂無慮，快樂生長。嬌豔欲滴的玫瑰、高貴典雅的牡丹、清新脱俗的茉莉花各展芬芳。看着爭奇鬥豔的花兒們，爺爺總情不自禁地露出孩童般的笑容。耳濡目染，我也迷上了種花。
在爺爺的耐心指導下，我這小花迷拿着小鏟子往花盆裏裝上有養料的泥土，然後輕輕挖開一個小小的坑，將花種慢慢放進坑裏，再用土覆蓋上，最後用小噴水壺小心翼翼地給它澆水。之後就天天去看望它，天天盼着它長大。皇天不負有心人，幾天後，我驚喜地發現它長出了嫩芽，小芽兒是那樣可愛，我激動地望着它：“小芽兒，小芽兒，要快快長大！”一陣風吹過，小芽兒歡喜地點點頭。
個把月後，小芽兒不見了，取而代之的是嬌羞的花骨朵，那花骨朵就像羞怯的小女孩在我面前閃躲着。“花骨朵，不要怕。我是小主人，不會傷害你的。你要記得我們的約定哦！”我小聲説着，生怕嚇壞了它。花骨朵安心地笑了，長成了美豔動人的花兒。朵朵花兒姿態各異，好似亭亭玉立的少女，想把最美的一面展現世人。我如獲至寶，高興得手舞足蹈：“這是我親手種下的，它真的開花了。”
種花快樂多，不僅豐富了我的課餘生活，而且美化了生活環境。
樂的作文 篇28
暑假的一個下午，我扛着漁網像一個久經沙場的戰士，雄糾糾、氣昂昂地下樓抓魚。
可是到了池塘邊，我剛才的熱情就被一盆冷水澆到底了！原來，池塘裏一條大魚都沒有，全是一些小得幾乎可以忽略不計的小小魚。當我準備打道回府時，突然游過來一條魚。只見它體形中等，顏色鮮豔，看得我十分歡喜。“好，就是它了！”我心中竊喜。於是，我悄悄地把漁網伸進水裏，可是沒想到這魚的動作十分敏捷，瞬間衝進了水底，消失在我的視線中。我不但沒網着它，還差一點掉進水裏。
“哼，小魚，我非要抓住你不可！”我決定改變“戰術”。
我找來幾塊石頭朝小魚扔去，一邊趕着它，一邊拿着網在前面等着。可是萬萬沒想到，這魚的智商居然這麼高，眼看着就要鑽網了卻發現情況不妙，於是又一個猛轉，魚再一次虎口脱險了。
第三次我又改變了“戰術”。我捉來一隻蚯蚓，放進網裏，開始新一輪的捕捉。果然，這魚見了吃的就不要命了，一下子就忘了自己正身處險境，於是頭腦一熱就衝進了網裏大快朵頤起來。我便輕輕鬆鬆將它收入囊中，哈哈，勝利！
然而，意想不到的事又發生了。當我正準備帶着“戰利品”回家時，發現小魚看上去有點奄奄一息的樣子。捉一條死魚回去又有什麼意思呢？想到這，我心一軟，把它放回水裏泡一下，希望它能起死回生。可是它一碰到水，馬上就“活”了過來，而且立即躲進了水底的石縫裏。接下去，不管我再怎麼誘惑，它都不肯出來一步，我只好作罷，行動失敗。
這次捕捉行動讓我明白了一個道理：要在這個弱肉強食的社會中生存下來，不僅要有智慧，還要有時刻清醒的頭腦和一技之長，不然很容易變成別人的盤中餐。
樂的作文 篇29
藍天白雲，碧水金沙，海風拂面，波浪翻滾，一派夏的海邊風光。在這無限美景中，我第一次釣魚。
“我們今天的目的地是海上捕魚場，你們可以下海捕魚了！”導遊提高音調，好似已有幾百條魚兒上鈎了。我們兄弟三人更是“六眼發光”，彷彿已經看到了成桶成桶的戰利品。
下車後，我們仨成為第一方陣衝向前穿好救生衣，迫不及待地跑向沙灘搶船。沒等大人們過來，我們已經選好了一艘我們認為最有用、最氣派、最拉風的大“艦艇”。等大人們一上船，我們就出發了。
船飛速地行駛着，不一會整片大海便映入我們眼簾。哇，它是那樣的蔚藍，仔細看還發現有些泛綠，可比電視上及別人描述的美一百倍不止，啊！真是百聞不如一見！
到了海上捕魚場，我們每人一個桶，一根魚竿，開始了垂釣。我剛放下魚竿，小王竟已迅速地釣起了一條魚。我心想：這麼快，肯定是運氣好！誰知不一會，又上來一條，他興奮地拎起大魚拍照，我琢磨着：他那裏不會是塊寶地吧？魚都在那兒，我去試試。於是我向小王提出了請求，他毫不猶豫地答應了，可換好位置，他又反悔了，我們就吵了起來，爸爸説道：“你們誰也別搶，共享！每人釣一條魚就換位置，好吧。”
還真被我猜中了！我站定後沒過二十秒，釣竿便搖晃起來。我沉着氣，突然猛地一提，一條大魚“飛”出了水面，在天空中劃了一道美麗的弧線落在我們的船上。我欣喜若狂地把它捧住，媽媽連忙拿出手機給我拍照。我打量了一番這條魚：頭不大，黃色的，身體十分大，綠色帶點藍，至少又三斤多，我心裏美滋滋的，充滿了成就感……
最後，我和小王竟都釣了十六條魚，小馮釣了十三條魚外帶兩隻臭鞋。我們提着一下午奮戰的戰利品，一蹦一跳地去酒店烤魚了。
樂的作文 篇30
從小我就喜歡看書，我最大的願望就是能安靜地坐在沙發上，獨自沉浸於書的海洋，盡情享受着午後的陽光，細細品味讀書的樂趣。
小時候，媽媽常常給我講故事，《安徒生童話》、《賣火柴的小女孩》、《一千零一夜》……一個個曲折離奇的故事，使我聽得如痴如醉。
當我認識的字越來越多時，我便翻起一本本心愛的書，走進天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優美、清新質樸的美文如磁鐵般吸引了我，看着它們，我領略了別人不一樣的生活，足不出户卻可縱觀世界。
“書”走到哪我就跟到哪，我們形影不離。課室的黑板報、校園的宣傳欄、路邊的小報攤、酒店的閲讀指南、景區的景點簡介，連媽媽手中的《好媽媽勝過好老師》……都是我的最愛，都逃不出我的法眼，我就像一隻書蟲，哪裏有書我就出沒在哪裏！
“書”更是我的營養“菜。我是個挑吃的女孩，這個不吃那個不吃的，便有了好身材。媽媽看着我這個“苗條淑女”，費盡心思地為我做各式各樣的營養好菜，可我還是沒有食慾。但是每次在學校吃午飯時，我捧着一本書邊看邊吃，胃口立刻大增，津津有味地吃起來，時而還發出笑聲。同學們向我投來異樣的目光，在一旁看着的張老師也被我這副吃相而逗樂。因此也受到媽媽的一頓教育。
讀書給我帶來了無盡的歡樂，更重要的是它教會了我如何熱愛他人、熱愛生命！書中的大千世界令人神往，它令我充滿對未來的憧憬！
書給我們這些負擔過重的畢業生帶來了太多的快樂。回到家放下沉重的書包，坐在沙發上，拿起一本小説充實自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢？
樂的作文 篇31
農曆正月十五是咱們中國的傳統元宵節，在這一天，千家萬户掛彩燈，吃元宵。元宵俗稱湯圓，象徵着團團圓圓。為了歡度佳節，學校組織各班湯圓DIY活動，這可饞壞了我們這些小吃貨。
終於盼來了活動時間，當下課鈴聲響起的一瞬間，教室裏歡騰起來。家長志願隊也帶着原材料第一時間趕到現場。
同學們麻利地拼桌子、鋪桌布、戴上口罩、手套躍躍欲試，手藝不敢誇，造型還真像那麼回事呢！各位師傅跟着家長們一步步學起包純手工無添加的湯圓。爸爸們將麪粉倒入大盆，加入熱水，揉起來。媽媽們小心翼翼地捧出芝麻餡和玫瑰餡加入綿白糖並輕輕攪拌，那香味慢慢散發開來，真香！
我們小隊立馬行動起來，卞澤希和徐藝航負責活麪糰。他倆先將糯米粉倒入小盆，加入一杯清水，可越和越稀，變成了麪湯。情況不妙，我趕忙又往裏加了些糯米粉，越揉越幹，麪糰上竟裂開了一條縫，看來這揉麪團還真是個技術活。就這樣，幾經周折，一個白白胖胖、熱乎乎的麪糰誕生了。
學着大人的模樣，麪糰被我搓成了長條，然後搓成一個個小麪糰，再用手掌壓成面片。每人取一張面片平放在掌心，放入一勺芝麻餡，手掌自然彎曲，順着邊緣一點一點將口封緊，最後在掌心一撮，一個圓溜溜的湯圓做成了！
大家漸漸掌握了包湯圓的技巧，做起了花式湯圓。有的像小舟、有的像大餅，還有的做成了冰糖葫蘆水燒開了，各式各樣的湯圓都下了鍋。
吃湯圓嘍！老師的聲音立即得到了迴應，同學們爭先恐後地拿着碗飛奔到鍋的周圍，老師把熱騰騰的湯圓盛到我們碗裏，大家對自己包的湯圓讚不絕口。
樂的作文 篇32
遠處的青山又一次浮現在我的腦海中，故鄉的田園是不是快要荒蕪了？為什麼我還不能回去呢？處於官場中的我，不正像籠中的鳥兒和池中的魚兒嗎？我的心早已不再醉心於官場，不再迷戀世俗的繁華。我要回去！回到我的家，回到我的故土！
坐在回家的船上，任由清風拂過我的衣服和臉龐。我又將回到狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛的寧靜田園，生活中又能享受到採菊東籬下，悠然見南山的樂趣，又能看到山氣日夕佳，飛鳥相與還的景象。這才是我的樂土，我的夢想！
望着遠處自己那親手開墾的十餘畝荒地，還有林間那我曾親手蓋起的七八間草屋。金色晨光中的裊裊炊煙和連連笑語是那樣的親切，那樣的自然；傍晚，夕陽映着涓涓溪流徐徐西下，人們帶着勞作後的喜悦，哼着歌兒帶着月色消失在裊裊炊煙中；深夜，聲聲犬吠在點點星光中逐漸遠去；清晨，曦微的晨光在雄雞報曉聲中，又照亮了嶄新的一天
那是我夢寐以求的生活和生命中嚮往的樂園啊！
春天，我欣賞着屋前灼灼其華的桃花，看落英繽紛，芬芳滿院，感受着盈袖的馨香；夏天，成蔭的榆柳遮蔽着屋檐，我坐在階下看樹枝隨風擺動，婆娑起舞，享受着醉心的感覺；秋天，我望着籬下金黃的菊華迎着秋風恣意綻放，任由掛在樹上的果實隨風擺動，在紛紛落葉中，感受着春華秋實的沉甸；冬天，我看見皚皚的白雪把整個山村籠罩在一片銀裝素裹的世界裏，感受着大地的晶瑩剔透、冰清玉潔。
平時，我手撫一架古琴，伴隨着香爐中的縷縷清煙，彈奏着優雅的琴調；或是獨斟一壺濁酒，徐徐展開手中的古卷；有時，也邀上三五好友，去山窮水盡處尋訪傳説中的世外桃源
寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。歸去來兮！
樂的作文 篇33
盼星星，盼月亮，總算盼到了暑假。豐富多彩的暑假生活又開始了，捉蜻蜓，打籃球，踢足球，釣魚……真是多不勝數，當中我最愛的是釣魚，它帶給我無限的樂趣。有福同享，請你與我一起分享釣魚帶給我的樂趣。
那天，太陽剛東方升起，我毫不留情地把爸爸從牀上拉起來，要按原定計劃到湖邊釣魚。我們帶齊了魚竿、魚餌等工具就出發了。
來到湖邊，我迫不及待地拿出魚餌穿在魚鈎上，用力拋出去，目不轉睛地注視着水面，只見魚漂一動一動，魚竿直往下沉，運氣真好！這麼快就有大魚上鈎了。我不假思索使勁拉，還大聲喊道：“大魚上鈎了！快來幫忙！”旁邊的小朋友也趕緊來湊熱鬧。“好大的‘紅鯉魚’！”大家捧着肚子笑彎了腰，原來是一個裝滿水的紅膠袋，羞死人了，我真想找個地縫鑽進去。是哪個不講衞生的缺德鬼，害我出洋相！
爸爸看我不高興，連忙勸説：“這次是意外，別灰心。姜太公八十歲，才釣到了大魚。時間早着呢！讓‘釣魚能手’助你一臂之力。”
爸爸把釣魚技巧詳細地講了一遍，聰明的我心領神會。這一次，我吸取教訓，鈎上魚餌，把魚竿小心地甩進水裏，靜靜地盯着水面。時間一分一秒過去了，水面平靜如鏡，我耐心等待着。功夫不負有心人，魚漂動了動。“別急，讓魚釣得穩穩當當才拉！”我牢記爸爸的話。只是把魚竿握得緊緊的，耐着性子讓魚竿往下沉，手越來越重。時機到了，用力往上一拉，好大的魚啊！我笑得樂開了花。
這一天，我超越了釣魚能手，比爸爸釣的魚還要多呢！釣魚不僅從中得到樂趣，更重要的是鍛鍊了我的耐性，陶冶了我的性情。
樂的作文 篇34
現在是趕潮流的時候，街上到處都少不了滑板的蹤跡。看着別人那炫酷的滑板姿態，一扭、一翹、一擺、一跳，我不得不投以羨慕的目光。滑板在我的心中已經緊緊打上了一個結，我暗自下定決心：一定要學會玩滑板。
萬事俱備，只欠滑板師傅傳授我“功力”了。説起我的師傅，他可是拿過獎的，是個頂尖的滑板高手，有他教，我不愁學不會了。我漫長的滑板之旅就由此開始了。
師傅説；“學滑板就要學腳力，如果不用力，滑板就走不動……”我聽不下去，索性開始了練習。起初，我一站上滑板，雙腿就顫顫發抖，堅持不了幾秒，就掉了下來。師傅不慌不忙地扶我上去，可我的腿又開始“發作”。我受不了，心裏只能訴説着一個字——苦。
但我並沒有因此放棄，就算是再大的坎，我也會堅持下去。為了滑板，假期裏我從早上練到晚上，跌倒一次又次。每次跌倒時，我都勇敢地站起來，跌得越慘，我就站的越直。我漸漸地掌握了節奏，可以不用人攙扶了，這使我更加努力地學習滑板了。一有時間，我就會耍兩手新學的技能。我提高得很快，才過兩個星期就差不多學到了師傅一半的難度動作要領。
在一次表演的時候，我來了兩個滑板空翻，落地時不小心出現了一點小差錯，害的我人仰馬翻，這一摔可不得了，竟差一點點把骨頭震碎了。像這樣的事例已不只一、兩次了，但我還是沒放下“滑板夢”，我堅持不停地滑着，心裏還盤算着要比師傅更厲害呢！
現在我的技術已今非昔比，我也成為了一個滑板高手，也能像“那些人”一樣滑行自如，享受着別人羨慕的目光。成功者的背後往往會經歷一些苦難，但只要你有一顆恆心，我相信你也會成功的。這就是我的滑板——樂
樂的作文 篇35
陣陣驚歎聲從桑子林中傳出，時而看見幾個孩子穿梭在桑樹之間採摘着新鮮的桑果，時而看見幾個大人彎着腰、低着頭，小心翼翼地行走着。這是在幹嘛呢？原來，桑果成熟了。
我們行走在彎彎曲曲的樹枝間，抬不起頭。我明亮的黑眸子打量着四周，猛地發現一個又黑又大的桑子掛在枝頭，似乎樹枝都快支撐不住了。“我來為你解脱吧！”我正準備用力摘它，沒想到一碰就掉，滾到了地上。原來那純潔的身體已粘上了泥土，看樣子不能吃了。我正在為這個桑子而感到悲傷時，更多的桑子映入眼簾。哇！好多！一個個奇形怪狀的桑子掛在枝頭，全身因黑而變得閃閃發亮，讓我直流口水。吸取了上次的教訓，這次可不馬虎了。我極其謹慎地、小心翼翼地觸摸了一下桑果。“咚！”桑果安安穩穩地掉在了籃子中，我開心一笑，用着同樣的方法摘了一個又一個，過了好久，才徹底摘完。
“快來，這邊的好黑！”好夥伴朱妍的聲音傳來，我匆匆忙忙地趕到朱妍那邊，正準備摘，媽媽的聲音在不遠處響起：“一可，過來過來！”驚歎聲此起彼落，真是讓我不知所措。不論走到哪一棵桑樹前，都會看見滿滿的桑子，太棒了！
看着那一個個桑子，我忍不住吃了一個。喲！甜津津，從舌尖直甜到心裏。一股甜蜜蜜的感覺在我身體內徘徊，啊！真是一種無法用言語來形容的甜。我一口氣吃了一大半，看着我的勞動果實所剩無幾了，我不得不停下嘴巴，又勞動起來。
在燦爛的陽光下，採摘着新鮮的果實，品嚐着美味的桑果，一行人在桑樹林中嘻哈了一個下午後，都各自帶着自己的勞動果實走了出來。
一見到家人，發現他們都大變樣了。有的嘴巴特別黑，肯定是特別貪吃的；有的手染成了紫色，絕對是特別勤勞的，這不就是在桑樹林中最好的見證嗎？哈！
樂的作文 篇36
高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯”。確實，書籍不僅會使人進步，還會使人類開闊視野，增長知識。
因為我喜歡讀書，所以在日常生活中，發生了不少關於讀書的趣事。記得有一次，媽媽包餃子，便叫我拿擀麪杖來。我拿着書來到廚房，邊走邊看，由於我的注意邊全部轉移到了書上，便看也不看，拿了一把菜刀遞給媽媽，媽媽被我的舉動驚呆了，説“我讓你拿擀麪杖，你拿把菜刀給我幹什麼？”最後還是免不了媽媽自己拿。
讀書，不僅要喜歡讀，而且還要會讀。我讀書，是按計劃讀，首先，我會把整篇文章囫圇吞棗地讀幾遍，瞭解一下大體的內容。然後，我會在文中找出好詞、好句記錄下來，再從我欣賞的段落旁寫出自己的感受。最後，我會把從中學到的知識記錄下來。並且問問自己，這篇文章告訴了我們一個什麼樣的道理。
書籍還饋贈了我許多知識，記得有一次，我去姥姥家玩，發現姥姥家的向日葵，太陽在哪個方向，它就朝哪個方面開。我問媽媽：“向日葵為什麼向陽開呢？”媽媽説：“這需要你自己找到答案。”回到家，我拿出了《十萬個為什麼》，從中找到了答案，原來，在葵花的大花盤四周，有一圈金黃色的舌狀的小花，中間是管狀小花，管狀小花中含的纖維很豐富，受到陽光的照射後，温度升高了，基部的纖維發生收縮，就使花盤主動的轉動方向來接受陽光。可見，向日葵花盤的轉動，並不是由於光線的影響，而是受温度影響的緣故。啊！書的作用真大啊！
在我看來，書籍就是一位老師，一位朋友，它像老師一樣教我們知識，像朋友一樣伴我們成長。
樂的作文 篇37
讀書是一種快樂，也是一種享受。
夜守書齋，枱燈灑下橘黃色的柔光，寧神展卷，遠離了塵世的喧囂，避開了塵世的利祿，心之犁鏵，於無聲中悄然破土。讀着精美的文字，細細琢磨、品味，其樂無窮。
古語云：書對於人，飢讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當友，幽憤而讀之以當金石琴瑟也。因而許多人一讀起書便不知今夕是何年了，難怪古人有“書味在胸中，甘於飲陳酒”的感慨。
在書的海洋裏，我領悟到了“看庭前花開花落，望天上雲捲雲舒”的超然，想象到了“物是人非事事休，欲語淚先流”的淒涼，明白了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信，感受到了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的美麗。
讀着“在半空中娟娟地飛舞，認明那清幽的住處……”，我似乎感覺到了徐志摩心中洋溢的快樂；“我們都是平等的……”，沉浸於《簡愛》之中，我似乎看到了那位自強不息的主人公站在高樓上向我微笑，給了我遠離自卑的勇氣；“撐着油紙傘/獨自彷徨在悠長/悠長又寂寥的雨巷……”，吟讀着《雨巷》，我覺得自己彷彿就是那位有着丁香般愁怨的姑娘，獨自品嚐着那份寂寞。
“讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除；讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風；讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。”這是古人讀書後發出的感慨。縱身書海之中，我也感受到了讀書的快樂，獲得了一份獨有的體驗。
讀書似煮水品茗，如論劍飲酒，若知音彈琴，像高手對弈，是一種享受，有着無窮的樂趣。
願書香與我相伴一生！
樂的作文 篇38
每個人都有自己的愛好，而我喜歡象棋。下棋，給我帶來了許多樂趣。
今年夏天，爸爸為我買了副做工精美的象棋。一個個棋子都用紅木製作而成，大小隻比碗口小一圈。上面用楷書寫成的字清晰可辨，四周還刻有細細的花邊兒，更顯得古色古香。這讓愛下象棋的我愛不釋手，整天細細研究象棋：有時和爸爸互相比試，受益匪淺；有時獨自拿副象棋，專心琢磨；有時拿着本象棋書看起來，看到精彩處，也禁不住點起了頭……我彷彿是一位十足的象棋迷，對象棋充滿了興趣。憑着對象棋的無比熱愛，我的長進神速，好幾次，我戰勝了爸爸，他也豎起了大拇指。
爺爺也是一位象棋大將。我終於找了個機會，與他展開了一場象棋大對決。爺爺嘴角一揚，首先來了招“空心炮”，我不慌不忙，馬二進三。下着下着，我陷入了沉思，心中暗想：“爺爺看樣子要出必殺技“七步倒馬”，兩個車前後保着，如果馬跳到朝將點，後果肯定不堪設想……有了，不如這樣！”我靈機一動，一拍腦門兒，想出了一個新妙招“棄馬搶先”，又佈下了天羅地網。“這樣，爺爺一定會中計的，哈哈――”誰知，天有不測風雲，爺爺忽然轉變招式，來了個“將軍抽車”，把我殺了個措手不及。我一不小心掉進了陷阱，連忙補士。唉！還是爺爺更勝一籌呀!“啪”，棋子輕輕敲在了桌上，彷彿爺爺對我説:“你還嫩着呢，小心點兒！”我不甘落後，動用全部兵力――一卒一炮一馬，一卒一馬齊頭並進，又構成了個“重炮沉底”的殺勢，最終形成了一個精妙絕倫的“馬炮卒”絕殺，一舉獲勝，着法十分精彩。爺爺微微一笑，一面撫摸着我的頭，一面説：“好小子，不錯嘛！進步挺大！”我也甜甜地笑了。
哈哈，象棋樂翻天！
