關於老鷹的作文(彙編15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的關於老鷹的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
關於老鷹的作文1
時間匆匆流過，歲月一去不復返。作業裏潦草的字開始變得工整，原本亂髒髒的抽屜變得很乾淨，桌子上也擺滿了課本。偶不再是以前的那個俺，而是現在的我。
我是陳芸，大名鼎鼎的陳芸。我曾經是一個“俠女”，從來不會乖，總是會對別人説：“你奈我何。”可是自從來到同學們號稱“監獄”的龍翔，我的“俠女”生涯就結束了!剛來到龍翔，我就被帶上“愛哭女”的稱號，能得此稱號，我深感榮幸。
可能是因為不適應離開媽媽的生活，所以天天都會哭。漸漸地，我喜歡上這裏，喜歡這裏的藍天、白雲、花草、樹木，還有同學們和老師們。雖然老師總是板着臉上課，但是我知道如果他們不在乎我們就不會管我們了。為了不讓老師、父母、教官擔心，為了我美好的未來，我必須做個乖乖女。其實在學校也很好，有許多同學、教官、老師，不用害怕孤獨。不像家裏，只有電腦，沒有夥伴。我不再是那個什麼都不會的小孩，我會洗衣服，洗碗，拖地等。我還變得很幽默，你們知道小貓對加老鷹隊等於什麼嗎?當然是貓頭鷹對，那麼小牛對加森林狼對等於什麼嗎?哈哈，是牛郎對。
自從來到龍翔，我成績也好了許多，從70、80分到90分，我也是費了不少功夫，才讓它飛呀，飛呀，飛得更高，當然這也是老師教導有方。
我愛我的同學、教官，是因為他們我才會變得優秀，否則我就不會是現在的我。在龍翔的點點滴滴深深地映在我心裏，無法忘記，也無法捨去。
關於老鷹的作文2
今天，我放學回家，跟院子裏的小朋友玩"老鷹抓小雞"的遊戲，胡智陽當老鷹，吳春燕當母雞，我和其他的小朋友當小雞。
遊戲開始了，"雞媽媽"帶着"小雞們"左躲右閃，她的腿似乎想跑得更快。當"老鷹"要捉住"小雞"時，她就張開手臂，擋住了"老鷹"的路。"雞媽媽"的眼睛盯着自己面前的"老鷹"，緊緊的護住自己身後的"小雞"，"小雞們"緊緊地跟在"雞媽媽"身後，生怕被"老鷹"捉住。最後，"老鷹"被我們弄得氣喘吁吁。"太好了！我們贏了！"跟在"雞媽媽"身後的"小雞們"和"雞媽媽"一起喊了起來。
通過這件事，我懂得了同學之間要團結友愛。
關於老鷹的作文3
今天中午休息時，老師帶我們到運動場上玩老鷹捉小雞的遊戲。
遊戲開始前，要選一隻雞媽媽。當好雞媽媽可不容易，要身材高大，手臂要長，這樣才能保護好小雞。選誰好呢？同學們齊聲喊：“X老師來當雞媽媽！”
還要選一隻老鷹，同學們爭先恐後地舉起了手，“我！”“我！”“我！”……，老師見我的手舉得最高，就點了我當老鷹。“終於可以當一次老鷹了”我樂得眉開眼笑。
我趕緊準備好，先張開雙臂，裝扮出一副兇猛的樣子。遊戲開始了，我左撲右撲，老師就左閃右擋，“小雞”們一隻緊挨着一隻，躲在“雞媽媽”的身後，誰都沒有掉隊。我不停地撲來撲去，可是每次都被“雞媽媽”擋住了，弄得我連一隻“小雞”都沒捉到。沒辦法，我只好選擇退場，換別的同學當老鷹。
這次，老師讓我們班最高大的男生XX當老鷹。一開始，“老鷹”還是沒佔到一點便宜，每次出擊都讓“雞媽媽”給擋了回去。只見他靈機一動，突然蹲下來，“雞媽媽”見“老鷹”蹲下，自己也蹲下來。説時遲、那時快，“老鷹”趁“雞媽媽”不注意，突然繞到後面，抓到一隻“小雞”。
同學們大聲地笑着、叫着……，運動場上成了一片歡樂的海洋。
關於老鷹的作文4
我的課餘生活豐富多彩，我喜歡的是“老鷹捉小雞”，它帶給我許多樂趣，歡笑。
上課了，老師讓我們玩“老鷹捉小雞”的遊戲，為的是讓我們回來寫。這個遊戲的規則是：“老鷹”和“雞媽媽”站在一排，“老鷹”要捉住隊伍最後面的“小雞”，如果 “小雞”實在逃不掉，就可以蹲下來，“老鷹”不能捉蹲下來的“小雞”，但蹲下來的時間不能超過十秒，遊戲時間為兩分鐘。
第一場遊戲開始了，何芊瑤當“雞媽媽”，林思怡當“老鷹”。“老鷹”像一個老謀深算的傢伙，“老鷹”見“雞媽媽”有一點放鬆了警惕，抓住這個千載難逢的機會，得意洋洋惡狠狠地朝“小雞們”撲去。小雞們嚇得亂作一團，哇哇大叫，把三隻“小雞”甩在了後面，幸虧“雞媽媽”及時趕來，否則這三隻“小雞”就被捉走了。可是，“老鷹”還是捉走了一隻叫方昕涵的“小雞”。
第二場遊戲開始了，我和幾個同學當“小雞”，倪高樂當“老鷹”，詹泓當“雞媽媽”。狡猾的“老鷹”圍着雞羣團團轉，一動不動地盯着“它”的目標，突然，“老鷹”猛的一撲，當要捉到“小雞”的時候，一隻“小雞”推了“老鷹”一下，“老鷹”進攻失敗。周旋了好久，總算捉到了一隻“小雞”。緊接着，後面兩局，“老鷹”也取得了勝利。我們在老師的帶領下興高采烈地回到了教室。
通過這次“老鷹捉小雞”的遊戲，我明白了，只要團結一致，就能取得最後的勝利。
關於老鷹的作文5
課餘時間，我最喜歡玩老鷹捉小雞了。
有一次，我和歡歡、樂樂、東東、笑笑玩老鷹捉小雞。笑笑搶着説：“我當老鷹！”東東緊跟着説：“我當雞媽媽。”我、歡歡和樂樂只好當小雞。老鷹笑嘻嘻地説：“我要把雞寶寶都吃光！”説完就向我們猛撲過來。雞媽媽急忙張開雙翅保護小雞。老鷹飛到哪，雞媽媽就跑到哪，盡職地保護着她的孩子。老鷹忽然轉變方向，一下子飛到東，雞媽媽也跑到東，老鷹又猛地掉頭飛到西，雞媽媽也忙跑到西。看到老鷹瘋狂的舉動，雞媽媽急忙大喊：“快跑呀，老鷹來了！”雞媽媽瞪大了眼睛，緊緊地盯着狡猾的老鷹，時刻準備用尖尖的嘴啄老鷹的樣子太好笑了，把我們都逗樂了。老鷹眼睛骨碌一轉，就圍着我們一圈一圈地飛，幾圈下來，累得我們氣喘吁吁。雞媽媽也累壞了，停下來大口喘着氣。這時，老鷹猛地撲來，一下子就把我們衝散了，嚇得我們大叫起來。最後的一隻雞寶寶——歡歡跑得最慢，不幸被老鷹捉到了，她學着小雞的樣子叫着説：“嘰嘰嘰，我要被老鷹吃掉了。”
這個遊戲太好玩了！
關於老鷹的作文6
星期天，老師帶我們出去户外遊玩時，做了一個百玩不厭的小遊戲。
遊戲規則是：把我們全班分成五組，各組選出一隻老鷹和一隻雞媽媽，剩下的同學都是雞寶寶。然後老鷹和雞媽媽面對面先站好，讓雞寶寶們排到雞媽媽的後面，飢餓的老鷹想法設法去抓小雞，而媽媽要盡力保護他們不受傷害，被抓到的小雞則淘汰出局。
同學們都迫不及待地準備着，分配好老鷹和雞媽媽後，我們都摩拳擦掌，迫不及待想讓遊戲開始。我們組我有幸被選為老鷹。
遊戲開始了，我張牙舞爪向雞媽媽猛撲過去，但雞媽媽也不甘示弱，展開雙翅，保護着自己的小雞。並大喊道：“不要慌，聽雞媽媽的話。”而小雞們也都很聽話，排着井然有序的隊伍。我不斷撲空，反覆了這樣好幾次，我們雙方就累的精疲力盡了。這時，雞媽媽放鬆警惕了，我靈機一動，想出了一個好辦法：聲東擊西。於是我就往左邊撲過去，他們就往右邊跑，我以迅雷不及掩耳之勢就往右邊一撲，抓住了兩個調皮的小寶寶，而其他聽話的寶寶安然無恙，我又左跳右撲，不聽話的都被我抓住了，今天真是大飽口福啊！公園裏不時傳出大家的歡笑聲。
這個遊戲真是太好玩了，同時讓我懂得了：我們遇到強敵時，一定要團結一致，只有這樣才能戰勝一切。
關於老鷹的作文7
老鷹可活70年，是鳥類中的壽星。據傳，當老鷹活到第40個年頭時，利爪麻木老化，尖喙成彎鈎，全身羽毛厚重乾澀，致使雙翅難以飛翔。此時此刻，老鷹要麼自甘衰老，等待死亡；要麼更新已經老化的爪、喙和全身的羽毛，選擇痛苦但卻充滿希望的再生。
老鷹選擇了再生。它萬分艱難地飛上懸崖築巢安居。首先狠命地啄擊巖石，使老化的喙全部脱落。待新的尖喙長出來後，用喙將麻木了的爪子一根接一根地拔將出來。等到新生的利爪生長齊全，又用利爪將全身陳舊的羽毛拔光。這一過程，自然是相當痛苦的。但是待5個月過去了，油亮的新羽毛長出來了，整個更新過程完成，再生的老鷹重新展翅奮飛，從而贏得它後30年的嶄新生活。
人生之旅，何嘗沒有“老鷹再生”式的抉擇呢!在生命的緊要關頭，是自甘沉淪，還是棄舊圖新，主動權握在我們自己手中。故而人到老年，萬不可悲觀萎靡，消極厭世，而應當抖擻精神，昇華境界，以期達到重新起飛、老有所為的目的。日本曾有兩位年屆70的老太太，其中一位認為這個年紀已經到了人生的盡頭，於是不作他想，坐在家中等死。另一位老太太卻開始練習一個新項目——登山。結果，第一位老太太恰如她自己的預料，在其75歲那年悄然辭世。
連動物都那麼珍惜生命，何況是我們人類。從現在開始，好好學習，為社會做出貢獻，別再虛度光陰!
關於老鷹的作文8
下午，老師帶着我們全班來到了動物園，那裏有機靈的猴子，可愛的大熊貓，還有兇猛的老虎……但是令我印象最深刻的就是老鷹了。
我們來到老鷹的籠子前，只見它靜靜站在鐵籠子的竹竿上，正在用一雙警惕的眼睛看着我們，那犀利的目光，把好多女生都嚇壞了，我仔細的觀察着，發現它的嘴巴很怪，上面的嘴脣彎彎的，宛如一把細細的小鈎子，一對炯炯有神的圓眼睛，白裏泛黑。它的羽毛黑的發亮，好似被塗上了一層黑色的墨汁，還挺可愛的。有幾個調皮的男生在旁邊起鬨想讓它飛起來，老鷹好像聽懂了似的，只聽得“啊——”的一聲，它抖了抖身上的羽毛，扇動着翅膀，叫了幾聲，好像在説：“你們不是想看我飛嘛，好啊，我來表演給你們看看！”只見它張開了那對翅膀，我不禁感歎：翅膀真大啊！就像兩塊黑色的綢緞，在天空中展開。老鷹得意的看着我們，沒想到它只顧看着我們，飛到拐角，也顧不上轉彎，只聽“咚”的一聲，它的嘴巴碰到了鐵桿，“呼”的一聲，它只好停下來，收起了那一對翅膀，用得意的眼光看了我們一眼，接着，它對着天空叫了幾聲，好像在驕傲地説：“看！我厲害吧！”這時，它又抖了抖身上的羽毛，走了幾步，又怪叫了幾聲，用那對炯炯有神的眼睛看着我們，好像又在得意地説：“我都表演完了，你們怎麼不鼓掌呀！”
“哈哈哈……”耳邊傳來同學們的笑聲，大家都被老鷹逗得哈哈大笑，老鷹聽到笑聲，更得意了，它又飛上了竹竿，又像開始那樣靜靜地站在鐵籠裏的竹竿上……
關於老鷹的作文9
一隻蒼鷹在空中盤旋，在大地上投下一個黑色的影子，在其中可以解讀出一種威嚴與恐怖。
在有鷹出沒的地區，空氣都似乎為之凝固。
它們可以頂住凜冽的風飛行，在半空中高貴地滑翔。它們具有一對敏鋭而犀利的眼睛，是在搜尋着獵物，也是在向這個世界展示它們的王者至尊。當一道黑色的閃電直衝下去時，任何獵物都沒有躲閃之力。
幼時從山崖墜落的經歷賦予了它們一對剛硬的翅膀，也讓它們深知，具有一個無所比擬的鷹之魂魄，就必須飛上藍天，只有藍天才是它們的領地，只有藍天才是鷹的庇護之處。無論是狂沙漫天還是晴空x裏，沒有一雙堅強的翅膀，就無從展現它們本性的孤傲。
據説鷹是不會死的。當它們老了無力再正常地捕食時，它們便會最後一次振動自己的翅膀飛向藍天，脱離了所有人的視線。然後，一段時間之後，將會有一隻年輕的鷹歸來。這一番脱胎換骨的經歷，似乎已將那隻蒼老的鷹葬在了藍天之上，葬在那隻屬於鷹的安息之地。
鷹有兩次生命。出生時的絕處逢生給了它們剛強敏鋭的一面，而重生時的痛苦足以使它們傲視大自然的生命法規。誠如是，鷹又有什麼可畏懼的呢？
關於老鷹的作文10
今天上午，我約了幾個好朋友到我家後面的空地上玩老鷹捉小雞的遊戲。
遊戲開始了，我當老鷹，小明當母雞，其他人當小雞。我弓下身子，瞪大眼睛，展開翅膀，虎視眈眈的準備從正面攻擊，沒有想到給母雞看穿了我的攻擊方向，所以，我第一次撲了個空。然後，我改變了策略，從旁邊進行攻擊，母雞一不注意，我一個猛撲，一下子抓住了兩隻小雞，母雞大驚失色，連忙張開有力的翅膀，小心翼翼的保護着小雞，小雞也謹慎的跟着東躲西藏，生怕又要被我抓住。這時，我已經累得氣喘吁吁，母雞也累得不行了，我打起精神，逮住了這個好機會，一個箭步衝上去，終於把餘下的幾隻小雞一網打盡了。啊!我終於贏了，我開心的'唱起了小曲兒。
通過這個遊戲，讓我懂得了做事一定要一心一意，不能三心二意。
【點評評語】這篇敍述作文開頭簡明扼要，以輕鬆愉快的語氣，向我們描述老鷹捉小雞的遊戲，令人回味無窮。充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法使文章更富有兒童情趣。
關於老鷹的作文11
鷹謀在這本書裏寫的是鷹在殘酷的自然環境中通過它自創的謀略在鳥類中成長為王者的過程以及它對人生的啟示。
關於鷹，有這樣一個記載：一日清晨，當一隻蒼鷹正在天空中展翅飛翔的時候，突然感覺有一個堅硬的物體穿過了自己的身體，頃刻間，它的羽毛被紅色的血液浸濕了，雙眼也開始迷茫，它的面前，一切都變得模糊不清，它感到了從未有過的痛。
當它再次向展開自己的翅膀時，發現以往輕而易舉的事，如今卻變得沉重起來，於是這隻鷹開始跌落。
就在這個時候，它看到了那些拿着槍歡呼的人，那些唱着山歌等待着它墜落的人。這是，讓那些人驚訝的事情發生了，這隻垂死的鷹突然奮力拍打着翅膀，忍着劇痛飛到了瀑布的上空。然後收起了翅膀一頭扎進了洶湧的瀑布中，在瀑布的怒吼聲中悲壯的消失了。
這就是鷹，一種即使是死也要維護自己強者尊嚴的生物。鷹是天空的強者，也是大自然的強者，這種強者心態，讓它們在生物界自由翱翔。當它們的強者尊嚴受到挑戰與侮辱時，它們寧願用死來捍衞這一信條。
我們的社會也是一個適者生存，不適者亡的社會，在這個競爭日益激烈、弱肉強食的社會中，任何一個人，都必須具有鷹的強者心態，樹立起自己的王者風範，才能從高手雲集的環境中脱穎而出，佔有一席之地。所以，我們要好好學習，具有成為強者的資本和成為強者的精神，然後再成為一個不敗的強者！
關於老鷹的作文12
課間活動的時間到了，同學們像潮水般湧向操場，原本平靜的操場頓時熱鬧起來，他們三五成羣，有的玩遊戲，有時跳繩，有的打羽毛球，還有的打乒乓球，而我最喜歡玩的遊戲——老鷹捉小雞。
先由劉玉昕當老鷹，呂鵬當雞媽媽，其餘的同學全都是小雞。
遊戲開始了，小雞們一個個躲在雞媽媽的後面，排成一條長龍，老鷹瞪大眼睛，扇動着“翅膀”，一會兒向左，一會向右，撲向她的獵物。可是，老鷹因為左右衝擊的幅度太大，“啪”的一聲摔了一跤，惹得我們哈哈大笑，就在這時，老鷹迅速的站起來，衝向小雞，還沒等雞媽媽回過神來，一隻小雞就被敏捷的老鷹抓住關進“籠子”裏，接着小雞們都沒有逃脱老鷹的“魔爪”，一個個都被抓獲了。
“叮呤呤……”集合的時間到了，我們快樂的遊戲結束了。
【點評評語】這篇三年級的敍事文章，運用了許多生動形象的語言，表達出了作者的喜悦之情。作者對“老鷹捉小雞”的敍述完整，描述詳細具體，字裏行間洋溢着遊戲的歡樂。
關於老鷹的作文13
下課了，我來到操場上，“咦，X老師身旁怎麼圍了那麼多人呢？”我懷着好奇的心跑過去一看，原來X老師在和一年級的小同學玩“老鷹捉小雞”的遊戲呢！我覺得有趣，就站在一旁，津津有味地看了起來。
他們的任務是這樣分配的：老師當“母雞”，個子最高的男孩——XX當“老鷹”，其他人當“小雞”。
遊戲開始了，“老鷹”張開“黑亮的翅膀”用閃電般的速度向左急轉，然後撲向“小雞“們。“母雞”不甘示弱，張開長長的雙臂，想擋住“老鷹”的去路，可“老鷹”靈機一動，從“母雞”的胳膊底下鑽了過去。“小雞”們一見這局面，頓時亂作一團，“老鷹”趁火打劫，連捉好幾只小雞。
第二回合，“小雞”們和“母雞”更加警慎了，“老鷹”好幾次攻擊都失敗了。漸漸地，“老鷹”灰了心，“戰鬥力”明顯下降，“母雞”、“小雞”們和“老鷹”打成平局。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我不得不回到教室。雖然我放棄了課間十分鐘的玩耍時間，看了這場遊戲，但我不覺得可惜，反而覺得有趣。更重要的是，我還知道了團結的力量有多大呢！
關於老鷹的作文14
我們國小生玩過很多遊戲，我也不例外。例如，拍手遊戲和口頭遊戲。體育遊戲...但是我最喜歡的遊戲是體育遊戲中的老鷹抓小雞。
這不是真的。上個月底，我和一些同學來到一所學校的操場，開始玩“老鷹抓小雞”的遊戲。一個同學變成了鷹，一個同學變成了母雞，其餘的變成了雞。遊戲開始了。經過半天的戰鬥，老鷹還是沒有抓到一隻。“老鷹”很生氣，想出了一個聰明的計劃。他先跑到左邊，給了“母雞媽媽”一個錯覺，然後跑到右邊，在最後抓住了“雞”，並措手不及地抓住了“母雞媽媽”。我們有點不相信，必須再做一次。“鷹”起初不同意，後來同意了。這樣，遊戲又開始了。這一次與上次不同，“鷹”奮力追趕“雞”。“母雞”伸出雙臂，盡力保護“雞”。小雞也左右躲閃，跟着“母雞”逃跑。在這種情況下，老鷹開始生氣了。他的眼睛像兩個乒乓球，嘴巴噘嘴。多麼有趣的感覺！我們不禁“撲哧”一聲笑了起來，但這種微笑恰恰相反，給“鷹”帶來了千載難逢的機會。他奮力拼搏，終於抓住了前面的“雞”。比賽以歡呼結束。
“老鷹抓小雞”不僅給我們帶來很多快樂，還能培養我們的智慧。
關於老鷹的作文15
一天上午天氣格外晴朗，暖洋洋的太陽照在身上舒服極了！在這陽光明媚的天氣里老師帶着我們來到幼兒園的操場上。“老師帶着我們到操場上幹什麼呢？”我想。過了一會老師説：“我們玩老鷹捉小雞的遊戲。”老鷹捉小雞這個遊戲我早就想玩了。
大家讓XX當老鷹，他可是我們班上跑步高手之一。讓田黎明當雞媽媽。他呀！可是我們班上最胖的了，然後，遊戲就開始了。XX圍着我們走了三圈後就開始捉了，第一個捉到的是舒暢，接下來老鷹故意把鞋帶解開，説：“我的鞋帶開了先系一下。”他説着説着就向我們撲了過來，這隻老鷹真狡猾害得雞媽媽左跑跑右跑跑，累得氣喘噓噓還丟了幾隻小雞，我也是其中的一隻。
第二局開始了，大家讓我當老鷹，XX當雞媽媽。我圍着大家跑了三圈後就開始捉了，我學者XX也故意把鞋帶解開，看了大家一眼，“咦，”大家為什麼都看着我？嘿！我明白了這一招只能用一次不能用第二次。我連忙一跳，“不好。”雖然，我捉到了一隻小雞可是鞋子掉了，還摔了一跤，大家一看哈哈大笑起來。我急忙站起來穿上鞋子又撲了上去，雞羣一躲我又摔了一跤正在這時放學的鈴聲響了，我們的遊戲也結束了。
這個遊戲真好玩，至今我還記得這個遊戲。
