這個老師不一般作文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的這個老師不一般作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“老師”這個字眼彷彿被定了性一般。在所有學生的眼裏，對老師總會有一個刻板印象，簡潔的説:老師是學生的“剋星”,同時也是“指路燈”。

直至升到中學，一位老師使我的這種刻板印象發生了改變——我的地理老師。

第一次見她時，我詫異了，新的地理老師竟是一位青年女教師。她披着烏黑的長髮，有美麗的臉龐和窈窕的身姿，出眾的外貌使她獲得了學生的關注。一瞬，她的周圍圍滿了學生，都在與她輕鬆的交談開玩笑，可見其受人喜歡的程度。這也引起了我的關注，能一下吊起學生主動性還能與之開玩笑的老師一定不一般。

當然最令我佩服的是張老師可以把知識由繁化簡。當我第一次接觸地理這門學科時，看着書上寫着一堆複雜名詞，心裏瞬間萌發了放棄的念頭。但從她嘴裏講出來的卻不像書上寫的那些大道理那樣的難懂，她滔滔不絕地從國家講到大洲,從江河講到大洋,講到世界上每一個種族棲息地。如同一個導遊，引領我們遊遍了世界。她總愛開一些玩笑，上課激情萬丈，對於我們稀奇古怪的問題，她鎮定自若，幫我們解難答疑甚至有時還會被她套路。可以説，我走過最長的路就是張老師的套路。上她的課極為輕鬆，在玩笑中我們竟已完成了學習任務，而且每有一個玩笑點，我都會聯想到課上那些知識點。也許這就是她年輕的好處，我們願意上她的課，她也願意帶着我們在玩中學，學中玩，這就是師生間的互融，從而得到了更好的教學。毫不誇張的説，她帶的班在年級可以排前四。不僅如此，她的教學方法從來都不會是死記硬背，她説“地理的地和理重在這個‘理’字，學習要懂得利用，而死記硬背根本沒有任何意義。”

她深信能教好學生，也深信學生有能力學好知識。記得考試前我異常緊張，要知道這並不是一件好事。而她對我説:“別緊張，你不會其他人也未必會，是金子總會發光的。”這句話就如同給我餵了一顆定心丸，自然，最後的成績也不會差。

張老師是我們既可敬又可近，樂於傾心交往的好朋友。別樣的老師用別樣的教學，給我別樣的感受，讓我有別樣的收穫。

老師，在我看來本質上沒有什麼區別，要麼較真，要麼嚴厲，要麼敬業……給我的印象卻總是一般般。直至遇見他，乖乖！這個老師真的不一般。且聽我慢慢道來吧！

暑假後，邁入六年級的教室門檻，我們班迎來了一位不一般的語文老師——蔣建飛蔣老師，他是一位男老師，個子一米八左右，頭髮烏黑髮亮，被他理成了一個“中分”，眉毛又粗又濃，眼睛炯炯有神，但經常會佈滿鮮紅的血絲——噢，是不是經常愛熬夜呢？

蔣老師很愛乾淨。我想，他平時穿的衣服如果用手摸上去，肯定連一粒灰塵都沒有！他對班級的衞生要求也十分嚴苛。有一次，我一眼瞄到桌子旁邊的走道不知從何時冒出一大團黑黑的、髒髒的東西，噁心得很。剛準備拿抹布擦乾淨的.時候，上課鈴響了，我只好無奈地回到座位。不一會兒，蔣老師就走到了我的身邊，我想，慘了。果然，我被罵得那叫一個狗血噴頭！待老師轉身離開，我嗤了嗤鼻子，伸了伸舌頭：“哼，真兇！”

蔣老師雖然兇得很，但是我們同學都很喜歡他。

蔣老師挺幽默。上課的時候，他特別愛説一些能讓人哈哈大笑的字眼兒——或許，這就是口頭禪吧。因為他經常愛説“屎”這個字，因此，我們都説“蔣老師一天不説‘屎’就難受！”嗨，還別説，我們都還挺期待他的口頭禪的哩，因為他在課堂上妙語連珠、口若懸河，經常能惹得我們全班鬨堂大笑，氣氛活躍着呢！

蔣老師平時佈置的作業特別少！他曾經對我們説過這樣一番話：“我不喜歡搞題海戰術，希望同學們能在學中玩，在玩中學，儘量讓大家輕負擔高質量地學習。”還有一句話，他經常掛在嘴邊：“要想作業做得好，就得作業做得少。”哈哈！這下我們可樂壞了。而且，他不但是這樣説的，也是這樣做的！平時，我們班的語文作業特別少，一般情況，在校內我們大部分同學就已經完成了有限的語文家庭作業。有的時候，我們表現得特別好，蔣老師甚至還不佈置家庭作業！特別是每逢傳統節日，蔣老師鐵定不佈置家庭作業。所以，我們全班每個同學都十分期待節日的到來。可是，在這兒，我要告訴你一個小祕密喲——我們班的語文成績可好啦！

蔣老師，就是這樣一位兇得讓人喜歡得不得了的好老師。嘿，他可真不一般啊！