有時我想作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的有時我想作文，歡迎大家分享。
有時我想作文1
開在塵埃裏的花，更燦爛。
——題記
有時·我也想靈魂的歌唱
我踏着春，去小溪邊尋找足跡。微風輕起，拂過臉頰，勾勒出雀躍的輪廓。點點星黃從枝葉縫隙間掉落。水流擦着已被磨去稜角的石頭，濺起一波泛着金光的漣漪。小溪的末端，我找到了那一串靈魂的腳印。
那是一架被遺棄的舊鋼琴。我閉上雙眼，將靈魂灑在音樂深處。田璇花慢慢的爬着，緋紅着臉，像是品酒後的沉醉。音樂與我契合，血脈與我相通。
有時·我也想堅強
踩着紅葉，登上山。淡淡的霧靄，在樹上醖釀。
我在白色的綢緞間漫步。那是顆魁梧高壯的樹，枝椏繁多。我拍了拍手，向着天空進發。粗糙的樹皮蹭的手疼，也常常一腳踩不到枝幹。當我成功的坐在太陽面前時，才知道，什麼是悄然綻放的心扉。夕陽漸漸落入地平線的懷抱，陽光在汗珠上折射出耀眼的光芒。
我靜靜的看着，輕盈淺笑。
有時·我也想擁抱温暖
初夏的暴風雨被風裹挾去，太陽重新探出頭來，將金色的陽光傾瀉在樹梢，屋檐，巷子裏。
綠襖上面的幾抹粉，把原本昏黃的小巷裏照暖暖的，陶然彌散。染紅了的心，輕似夢。我望着那一叢格桑花，尋思許久，把揉着的成績單慢慢展平，我捧着雲縷，起身回家。
努力的意義，不在乎變得有多優秀，適可而止，你會發現，自己亦是風景。
有時我想作文2
人生中，即使摔倒了，也要爬起來。在經歷了那麼多次崎嶇和坎坷後。有時，我也想放棄。
暮春，當我再次站在火棘樹下，散落的樹葉，“窸窸窣窣”地作響。飄落在肩上，飄到了過往……
幼時，我便被家人送往鋼琴教室學習，希望我爭取考個十級。學習鋼琴像人生一樣。事事順利，一帆順風。那，不可能。有個曲子我將近彈了四個月，也沒有半點進展，我想放棄了。
傍晚，在這殘陽如血的夕陽下，百般思想。
我獨自一人在公園散步。不時所想。矛盾：放棄，我真的應該放棄嗎？放棄真的有這麼難嗎？如果我放棄了不就意味着我這近幾年來的心血全都白費了嗎？我要怎麼辦，我到底該怎麼辦？
正在猶豫不決間，一對母子映入了我的眼簾。
那個母親兩隻大大的眼睛，最顯眼的是披着過腰的長髮。正當我想往前走時，我被一幅畫面吸引住了：那個孩子東倒西歪的學着走路，只聽見“撲通”一聲，那孩子摔倒了。當他的母親想去扶起他時，這個普通的小生命竟然自己站了起來。雖然不穩。但還是堅強地站了起來。會心一笑。好像什麼事情都沒發生過似的……
那個小孩和母親走了，我也又陷入了沉思：連一個小孩子都有從地上爬起來的勇氣和信心，難道我做不到嗎？忽然，在這時我的耳邊響起了一句話：人要學會走路，也要學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。
是的，我想通了，我選擇了不會放棄。即使跌倒了，也要笑着爬起來，也要堅強地爬起來。
有時我想作文3
最美好的，不過是些堅信在有一天能夠實現的希望。
——題記
有時，我也想，最初的希望，會降臨在我的身旁。
尚未刺眼的旭日光芒悄然跌進了幽幽阡陌的懷抱，滿樹糯米般的流蘇花啜飲着芳醇的露，凝望遠方的蒼穹，朦朧的香驀然飄散到它所望的那個方向。
淺栗色披肩發，圓框鏡片下那雙透着怎麼都説不清的柔和的眼眸，漾着盈盈笑意。
颯颯颯……微風般輕輕的，開口，語調滿是客氣，是在包容，而不是在責備。
她是一位老師，就要盡到她的責任。她不認為自己能一味訓斥學生，要嘗試自己的方法，但每每學生都會心服口服。殊不知，時間久了卻少有用處。
她，真的太温柔。我又是多麼希望她“兇一些”！
哪有學生不調皮？這是老師的感歎，也是組長的感歎。組長雖同身為學生，但畢竟又增添了新的責任——管理。又有哪位組長不希望本組組員“乖巧省心”一點呢？
滿面愁容，惆悵悲涼，無可奈何……
驀然，老師那滿懷包容的話語從記憶中緩緩飄了出來：“他們可以按着自己的心意去做事情，則自己先要以身作則，幫助他們，才有説服力，才有組長應有的氣質。”
似雲飄霧散般，這些灑滿馨香的希望飄然落在我的心上。
最重要的希望，乃成為“學神”也！總有一天，領獎台會為我的成就而助我絢爛綻放。
花飄香，是因為有希望；若再無希望，那麼等待着的，是落滿地的，曾經的芬芳。
有時我想作文4
別的種子羨慕我枝葉繁茂，綠樹參天；我笑他們慵懶無知，不思進取。
我只是人們眼中最普通的一棵大樹，但是，人們殊不知，一棵參天大樹的背後付出了多少辛酸。天命如此，我生長在懸崖峭壁之間，想要活命，就得努力！我奮力向上爬，有多少個暴風雨是我自己扛過來的。下面是萬丈深淵，我必須要努力，不管流了多少汗水，不管流了多少鮮血，我都堅持下來了。北風呼嘯，我冷得直髮抖，不知在心裏勸了自己多少次放棄，可是嚴峻的現實狠狠地潑了我一盆冷水。沒辦法，我只能努力地向上爬，當我結束這段悲慘的回憶時，夜已深了，我陷入了沉睡，做了一個奇怪的夢，夢中有個聲音一直在勸我放棄，突然，銀白的世界伸出了一隻手，不知拉我去了哪裏……
當我睜開眼時，依舊是熟悉的懸崖，谷底淺了很多，有很多種子在谷底享受着，他們催我：“快下來吧，何必費那麼大的力氣成長了，快下來吧，這才是明智之選。”我的腦子一片混亂，當我縱身一躍時，那些種子消失了，又變成了萬丈深淵，但我想後悔時卻已來不及了。
啊——從此以後，我就再也沒有睜開眼過。
夢醒了，還是昏沉的夜，原來那只是個夢，可是那個夢又是那麼真實，似乎是想告訴我些什麼事，要告訴我些什麼呢？
有時我想作文5
為什麼要每天安安靜靜呢？有時，我也想灑脱。在家為什麼就不能瘋狂一回呢？有時，我也想和我七歲的小表弟一樣大吃大喝一頓、大喊大叫一回，但是我不敢，不敢面對媽媽的喋喋不休，以及鄰居老人們的指指點點，我總是鬱悶地想：為什麼表弟翻箱倒櫃無法無天撒無賴，總還有人去哄他？為什麼我難得的一回發脾氣卻總惹得媽媽對我聲嘶力竭地制止？在學校為什麼就不能爽朗地笑一聲呢？有時，我也想過，但是我不敢，不敢直視同學們驚異與嘲諷的目光。我害怕聽到有同學在我背後竊竊私語：“嘿，不就是考試比我好了幾分嗎？樂成這樣，老師還説你謙虛呢。”我總這樣想：為什麼好學生笑的原因就是成績好嗎？
比如我，其實是喜歡開心，喜歡熱鬧的那種，許多事情值得我去笑，可我卻患得患失，害怕你們背後的風言風語，久而久之換作了一副假假的面龐，你們知道我心中多難受嗎？為什麼總不能把某些事情幹得糟一些呢？我有時很想發泄，但我害怕老師不滿的神情，我經常會悶悶不樂地想：老師為什麼總是認為好學生一定能把事情做得異常完美呢？唉，我還是個孩子呢。千頭萬緒交織在一起，只要讓我灑脱一回，這些千頭萬緒應消失了吧！
有時我想作文6
在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾，從來都很執着，有時也想退縮，一直都漫不經心，有時也認真，堅強中有時也想痛哭一場。
某個星期五的晚上，我突發奇想的想當一回大人，於是我便去和爸媽商議，正好明天是星期六，於是他們同意讓我當一回大人。
“叮叮噹……”鬧鐘鈴聲響了，我看了看鬧鐘，才六點，但我必須開始工作了，誰讓今天我是大人呢！我打開房門，溜進了廚房，從冰箱裏拿出三枚雞蛋和一大盒純牛奶。我把雞蛋敲開，放進鍋裏，“吱吱”，油立刻發出了滋滋的響聲，害得我連忙向後退了幾步，怕被油濺到。不到五分鐘，我就把三個煎蛋盛到了盤中。接下來就是煮牛奶了，我麻利地把牛奶倒進煮奶鍋裏，牛奶需要十分鐘才會好！趁這會功夫，我下樓買了些早點。上樓後，牛奶正好熱了。等我把牛奶倒進杯子後，他們剛好起牀，媽媽看到這一桌早餐立刻開始吃了起來，這時我才感到累壞了，但又有些自豪。
原來做一頓早餐這麼累呀！父母給我們做了不知多少頓早餐了，都沒有一句怨言，看來我們以後可千萬不能挑食了，要珍惜他們的勞動成果。
有時我想作文7
唯一純白的茉莉花，盛開在琥珀色月牙，就算失去所有愛的力量，我也不曾害怕。——題記
恍然大悟，早已認識，為何在犯錯之後才肯相信，錯的是自己？他們説這就是人生。也許，我要在自己退縮之後，才會相信，我應該執着，不應該輕言放棄？可是，我好累。尋夢，難道夢想真的遙不可及？
我從沒想要放棄。我堅信，路在腳下，夢想的藍圖等着我去描繪，所有的挫折都阻擋不了我的前進，我就是一隻不繫之舟，我想乘風破浪，駛向成功的彼岸。
九年級的最後階段，我居然茫然，父母的期盼，老師的希冀，激烈的競爭，一切的一切，竟壓的我無法呼吸。我無法安然享受在校的最後一段時光。夏天來臨，我分明感受到了花繁樹茂，羣鳥爭鳴，六月的激情在醖釀，等待着噴薄而出的那一瞬。我卻無暇欣賞這一切。
有時，我真想退縮。如果我退縮，我就能與世無爭，安靜悠然的侍弄花草，聆聽鳥語；如果我退縮，我就可以翱翔在蔚藍的天空，在白雲堆裏，和小鳥捉迷藏，不必為衝上九霄而煩惱；如果我退縮，我就能觀滄海無垠，看草原廣遠，覓山林樂趣。
但夢畢竟是夢，我不能撐一支長篙，向青草更青處漫溯；我不能滿載一船星輝，在星輝斑斕裏放歌。
算了！我不能退縮，我想唱響生命的讚歌，我要對得起自己的奮鬥，我要帶着六月的激情，青春的張揚，向着夢想，在波瀾壯闊的大海上馳騁，在風雨中翱翔！
有時我想作文8
更多時候，我希望自己是眾星捧起的那一彎月，傲立雞羣的那一隻鶴，高高在上的那一輪日。
但是，高處不勝寒。高處的風，太冷、太猛、太凜冽。
有時，夜闌人靜，我卻只想平淡無奇，當天邊，那一顆默默無聞的星。裝點夜空，散發自己的光和熱，多一顆不嫌多，少一顆不嫌少。
只想平淡無奇，悄悄地，悄悄地，走出學堂。來到大自然，我平淡無奇，像那一根草，在羣草中埋沒；像一朵花，在百芳中遺忘；像一棵樹，在叢林中迷失。我蹲下身，看着這一切。
只想平淡無奇，悄悄地，悄悄地，來到古代，來到唐朝，看李白醉生夢死，觀詩仙醉酒當歌。那飄飄欲仙的青蓮居士啊，是何等豪邁。大筆一揮，那洞庭煙波、赤壁風雲、蜀道猿啼、浩蕩江河，全都飛揚起來。酒入豪腸，七分釀成了月光。餘下三分嘯成劍氣，口一吐就半個盛唐；手揮筆停，六分築成了繁星。餘下四分吟成山水，墨一點就一片江山。
只想平淡無奇，悄悄地，悄悄地，來到宋朝，看蘇軾對酒當歌，看蘇軾欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇的矛盾，觀蘇軾人有悲歡離合，月有陰晴圓缺的釋然，聽蘇軾誰道人生無再少的樂觀進取，感蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物的壯闊豪情。中國已經等了他一千又一千年。東坡居士啊，你以宋朝人的身份，竟從唐代詩人的虎口中槍得詩神之稱，這是何等氣魄，何等氣魄！
我只想平淡無奇，悄悄地，悄悄地，用一分淡然的心，看庭前花開花落，觀天上雲捲雲舒……
有時我想作文9
有時我想哭，大聲地哭。當你扔掉一個白麪饅頭時陪着農民伯伯哭;當你在路當間吐了一口痰時伴着清潔工人哭;當你在升國旗時呲牙咧嘴、舉止不端時對着革命先烈的墓碑哭。但人們常説，笑比哭好。
的確，有時我也想笑。我笑12歲的娃娃就被眾星捧月般在飯店大擺宴席而圓了一回鎖;我笑人們幾十塊錢不去買書卻緊張得滿頭大汗摸出一張張廢紙而美其名曰——摸獎;我笑外國人吃飽了沒事幹打得哪家子仗，但回頭一想地球上還是有點事讓大夥忙乎忙乎好。
有時想得很多，多得我想當會兒總理來主持一次國務會議;有時也想得很少，少到忘了自己的胃向嘴要東西吃。
人是智能動物，至於高級與否應另當別論。有時我想幾天，也有時幾天不想，任憑喜怒哀樂在腦子裏大打一架，誰贏了聽誰的。
有時我想我真英雄，鼻子不是鼻子臉不是臉地和人幹了一仗便逃之夭夭，儘管“東窗事發”在辦公室裏耐不住“嚴刑逼供”而“屈打成招”。有時我也太那個啦，公共汽車上眾目睽睽之下硬是不敢給老人讓座，只是最後在團徽驅使下把心一橫才讓了出來，“爺爺，這兒坐。”管他別人是什麼想法，阿Q説過，“誰不讓誰是孫子。”有時我想羅馬裏奧和喬丹誰更“腕兒”，為了中國足球的騰飛是否應當把饅頭換成牛排?於是看完了世界盃便幾日沉思，思前想後才悟出一真理——“他年我若為青帝，報與桃花一處開”。
有時我想作文10
大家都認為我是堅強的孩子：
其實，我只是不願意將我脆弱的一面表現出來；
大家都認為我是個快樂的孩子：
其實，我只是把所以的不快都藏在心裏。
是夜……
我走在回家的路上，想着老師對我的批評，心酸了，眼濕了……
“你看你，英語才考92，其他班，94分以上的就有十多個，你看你在年級上佔什麼了？”老師在河東獅吼。
我坐在位置上，望着眼前的試卷，心裏恨不得把它給撕了！手還未動，可眼淚已經在眼前打了轉。在同學們面前，我一直都很堅強，於是，我把眼淚拖到了肚子裏。
“考了多少？”英語第一的小王側身向我，笑眯眯地問。這幽幽的嘲問，使我不由得打了寒戰，心像凌空受了冷空氣一樣，凍得皺縮了起來。我還沒來得及回答，她還真是眼疾手快，一把抓過我的試卷，“呵呵，92，還真高！”那過度誇張的笑擠成
的條條皺紋就像利劍一樣，把我的心戳得千瘡百孔。
我的心難受至極，只想找個沒人的地方痛苦一場，但又得忍着，因為這是在教室，怎麼能在大家面前哭出來呢？
終於下了晚自習，我向寢室走去。
風很冷，月很涼，星很疏，燈光很淡。腳步很輕，心情很重。
我哭了……
有時我想作文11
有人問過我：“為何你不多看看生活中的光明面？”我揚起嘴角，苦笑道：“我有時真相放棄，可每天新的挑戰都會提醒我：‘不要放棄，但居里夫人在波蘭求學卻被拒之門外。求賢若渴的心沒有被國家的教育狀況所搖動，她前赴英國，不靠天，不靠地，就靠自己打零工、當家教賺取的錢供完自己是我學業。我想，她假若在艱苦的求學過程中放棄了，那麼。她不會兩次獲得諾貝爾獎。
有時，我也想放棄，但每當耳畔邊響起那首糾人心扉的《命運交響曲》是，我不再抑鬱。“至少生命中還有美妙的音樂可以撫平我焦慮的心。”貝多芬似乎在暗示我：轉移注意力做些能沖洗心靈的事情也許會讓我愉快起來。
假若貝多芬在雙眼與雙耳的殘缺下放棄了他的鋼琴，那麼，世界上就少了一位演奏生命之歌的音樂家。
有時，我也想放棄，想象着放棄時那一漂亮的轉身，似乎一切都不帶走。可腦海中氾濫的那個悽楚的背影，讓我不再猶豫。劉翔因嚴重的腳傷而放棄比賽，這未必是他做出的艱難選擇。能讓劉翔放棄的傷痛是無法想象的。他放棄了，誰都沒有責怪他，但這無疑是他的一個遺憾。
有時我想作文12
一直以來，堅持對於我來説就是勝利，但是在另一方面，放棄也是一條通向成功的道路。堅持與放棄，雖是一念之差，但是意義不同。有時，我也想放棄。
以前，我一直不明白為什麼放棄也是一種美，那時的我看到這樣的話，也許只會嗤之以鼻。而從小到大我們所受到的教育也一直告訴我們，要持之以恆，要堅持不懈，絕不能半途而廢。可隨着時光消逝，我越來越發現放棄的真諦，它不僅僅是逃避、退縮的象徵，有時，它遠比堅守更需要勇氣，更具光輝。
一位清潔工去微軟應聘，因不懂電腦遭淘汰，主考官暗示他只要肯接受學習，就可以上崗，可他放棄了，轉而去搞推銷。許多年後，他成了銷售業的大鱷、企業家，記者採訪時問他：“如果那時你沒有放棄微軟的工作去苦學電腦，你會怎麼樣？”他報以一笑：“那我只會是一名清潔工。”
一次放棄，成就了一生，他想必也為自己當初的抉擇慶幸了。
是啊，堅持，有毅力的人都會；而明智的放棄，恐怕只有睿智的人才能把握。多少英烈，放棄了自己的生命，來謀取人民的解脱！多少傑出的科技工作者，毅然放棄了國外優越的條件，回來謀求祖國的`繁榮！
人必須隨時準備好放下些什麼，比如金錢，比如利益，這樣，生活才會更主動些。大舍方能大取，有所棄，方能有所得。有時，我也想放棄。
有時我想作文13
停下腳步，也許是因為太辛苦；停下腳步，也許是因為太孤獨。但我卻無從知道，只待我默默地體味。
——題記
有時我也想停下腳步，並不是因為前方的路途，而是因為內心的徘徊。風吹動的二月，我卻全不知。只是一直在追，一直在跑，或許，太陽最眷顧的那片土地，卻不知陽光的美麗。就這樣，我從不停下腳步。或許，我在與時間賽跑。如果停下腳步，我想失去的只是暫時的輝煌。
如果我繼續追跑，失去的，會是……我放慢着，放慢着……心，卻在享受着。楊柳，擺着。它，是自由的。路上行走的人，在想什麼，我好像可以猜到些什麼了。我再一次停下腳步踮起腳，望出頭，與白雲一同享受着着藍天的奧祕……我，不後悔……如果我失去的是一片天空，那我得到的則是一個世界……駐足，停下腳步。沐浴着，享受着……在忙碌的路上，有時，停下腳步，發現世界：風，吹動的二月，雨，打濕的橋邊；我停下來，一一觀賞。停下腳步，這裏的風景是我想要的；停下腳步，輕鬆的心情是我沒有的；我想停下腳步，俯瞰世界。風吹過，雨吹過，停下忙碌的腳步。
絮柳，春的心，鳴蟬，夏的真，落葉，秋的質，雪花，則是，冬的怡。
閉上眼，享受，睜開眼，體會，停下腳步，我看到：風，吹動的二月，雨，打濕的橋邊。
停下腳步，陽光一片。教師評語：文章突破了傳統的三段式作文的寫法，用新穎的形式和富有表現力的語言，含蓄而又深刻地表現了小作者在人生道路上的一段心路歷程，讀來有耳目一新的感覺。
有時我想作文14
在成長的過程中我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻於自己的言行相矛盾；從來都很執着，有時也想退縮；一直都漫不經心，有時也想認真……堅強中也想痛苦一場；是非前有時也想正義一回 儘管不曾付出行動，但這一切都是真情流露。
自從升入八年級後，學習好像只是一種負擔。或許無數次想過放棄，但終究還是那麼漫不經心的學着。也無數次的想過努力，可是早已被懶散埋沒。似乎學習只能是負擔。
不只是那漫漫長夜中的那一個時刻，忽然想到了自己那早已落滿灰塵的夢想。再次細細品味那舊時的夢想，想到“該起航了，只為那許久未變過的夢想”。伴隨着我的入夢。
第二天，懷着滿腦子的奮鬥。擁抱着充滿希望的陽光。可是功課被拉下的太多，這想奮鬥的心情終究還是被消磨殆盡。此後，儘管依舊有這念頭，不是被老師着失望的眼神打破，就是被父母的話打擊。
我似乎一直在等候，等候着在迷茫中再次出現奮鬥的光芒。又或許我在等候誰能在這我進的黑暗中，為我指出那前方光明之路。
我何曾沒想過努力，可這就像一點微弱的星光，遠不夠照亮我的天空。我在期待也在等候。烏雲消散的時刻，那是我的世界會再次迎來希望與光明。
我想，我念，我希望，有一天，我想奮鬥的信念不再是點點燭光，而是像熊熊大火般為我照亮前方那迷茫的無盡路程。
可我的想念，我的一點努力像石子般投入大海，再無蹤跡。一次次努力，最終還是失敗而歸。
有時，我也想努力一回。
有時我想作文15
在學校裏，老師總説：上課積極發言很重要，這樣才能鍛鍊自己，同時能學到更多的知識。
每次語文課，老師讓我們找句子讀出來，然後從那幾個重點詞中體會到什麼，把這麼一連串的話都理順了説出來。
班級裏，上課發言最多的還得屬黃超然。老師説她很會聽，然後結合自己的想法再舉手發言。而且她每節課都發言，但老師説好機會要留給大家。我也想像她那樣，那該多好呀！
有時，我也能找出些相關的句子來，可我就是不舉手，因為我膽小，又怕説錯了站在那兒很尷尬，所以我的手老是不聽我的使喚。
想舉手的時候，心裏總是猶豫不決：舉，還是不舉？如果講到一半突然停下來，不知道接着講什麼內容，腦子一片空白，是等老師來幫我補充完整，還是直接坐下來呢？萬一老師叫到了我，讓我發言。該怎麼辦？搖搖頭嗎？
有時，我好不容易才克服自己的膽怯，把手哆哆嗦嗦地舉起來，又趕緊把手挪到後腦勺，假裝頭皮癢，要撓撓似的。直到老師問我們還有其他地方不同的感受嗎，我這才讓手移回原位，舉手發言。講完了一大堆話後，趕緊坐下來，拍拍胸脯，自言自語道：“嚇死了，嚇死了。”好不容易鬆了一口氣，這才不緊張了。
哎，看來要想讓我放膽積極發言，可真有點難度啊！
