【必備】有趣作文十篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的有趣作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

今天，老師滿面笑容地來到講台上對我們説：“今天我們玩一個閉眼畫畫的遊戲。”我們聽了，立刻歡呼起來。

遊戲的規則是：每組選一位比較有畫畫經驗的同學，用紅領巾矇住眼睛，讓他在黑板上畫。第二個環節是每個同學閉着眼睛在自己的本子上畫，要是睜開眼睛就犯規了。

遊戲開始了，我們一共分兩組，第一組上的是劉海波同學。老師幫他綁上紅領巾後，劉海波東搖西晃地走上講台，摸啊摸，終於摸到了黑板。劉海波畫的人頭變成了雞蛋，眼睛飛上了天，耳朵掉到了地上，左手在天上，右手在地下，左腿長，右腿短。同學們看了，鬨堂大笑，有的笑得滿地找牙，有的笑得腰都直不起了，還有的笑得肚子都痛了。

第二組上的是劉付昕，老師幫她綁上紅領巾的時候，劉付昕變成了紅面超人。當她畫完的時候，同學們笑得更大聲了。劉付昕畫的太陽變成了小雞蛋，一個怪長在大樹上，白雲鑽進屋子裏，她看着自己的傑作也不好意思地笑了。

笑過之後，我們陷入了深思，閉着眼睛畫畫只不過是有趣的遊戲，但告訴我們眼睛是多麼重要啊！沒有了眼睛什麼事也辦不好，大家可要好好珍惜！

今天中午，媽媽教我包餃子。

媽媽活好面，把餃子餡調好，擀好麪皮。全部弄好之後，媽媽拿了一個園圓的麪皮，放在左手上，又用勺子取了一些餡放在麪皮正中間，然後用手捏緊麪皮，就這樣一個彎彎的月亮就出現了。

我照着媽媽的樣子學，媽媽包的又快又好，可我的手卻不聽話，包的餃子有大有小，一點也不好看。媽媽説:“不要急，慢慢學。”果然，我越包越起勁，不一會兒就學會了。

20xx年11月4日 星期日 晴

作者：三年級 XXX

今天上午，我和同學周波一起玩射樹葉。

首先，我和周波一起找好一個目標，就是周波家門口的樹，樹上有一團枯了的樹葉。我們就用彈弓射了起來。我看準目標，然後就射了出去。突然吹來了一陣十分寒冷的風把樹葉吹斜了，讓我沒有打中。我怒氣衝衝的説∶“真倒黴，你這陣風，早不吹，晚不吹，就這時候才吹”。周波拿起彈弓，射出了一顆小石頭，可沒有打中。我又舉起手中的彈弓，信心十足的説：“我這回非打中這團樹葉不可”。我看準了目標，一下發射了出去，只聽“怦”的一聲，幾片樹葉落了下來。我高興的説：“太好了，太好了，我打中了”。周波也開口説∶“你小子還真厲害呀”。聽了周波給我的表揚，我的心裏高興極了。我觀察了一下樹葉的莖，一看，原來這些樹葉被好幾根蜘蛛絲死死的把樹葉和樹枝粘住了。我把這些告訴了周波，周波就看準了這些蜘蛛絲狠狠的射了出去，可沒有任何效果．我就對周波説∶“我們用三四個小石子，接二連三的射出去，有可能打得下來”。説完，我就接二連三的射了起來，可我還是沒效果。接著周波接一口氣又發射了四顆小石子，終於把那一團樹葉全部打下來了。

我感覺這真是一個豐富有趣的遊戲。

作者是三年級的孩子，能有條理地敍事，很好。特別是能從自己的生活中選取真實的故事來表現，很可貴，要堅持下去。

因為孩子的年齡太小，而要表達的意思比較複雜，語言上出現點毛病是在所難免的，要引導孩子反覆朗讀作文，找出彆扭的地方，啟發孩子修改，這樣對以後孩子的寫作和整個語文學習都有巨大的好處。

謝謝老師點評，現在針對我小孩寫作還有以下幾個問題想請教您：

1.上述作文除語言上的問題，還有其它需要修改的地方不？

2.平時寫作中標點符號老是不對;

3.平時寫作重點不突出．

由於我文化比較低，還望老師指點．真是麻煩您啦！

孩子語言比較貧乏,看來閲讀量不夠,這是一個很重要的問題,建議加強課外閲讀,學習運用簡練生動的語言描寫真實的故事.多寫多改.相信會進步的.

標點符號的問題很好解決,閲讀時,多注意範文標點符號的使用,寫作時,發現問題及時修改,養成習慣就自然好了.重點突出的問題關鍵是要明確文章的中心,中心明確了,重點就突出了.

去年國慶節假期，我去包頭遊樂園痛痛快快的玩了一場 。在眾多的遊樂項目中，我最愛玩激流勇進和摩天環車。

來到激流勇進的入口，工作人員給了我一件雨衣。我納悶兒：玩兒個遊戲還穿個雨衣，真有趣!不管他了，我迫不及待的上了“船”，穿上雨衣，等待着……不一會兒，“船”緩緩的動了，一點一點的向前行進，越走越高，到了最高點，我激動起來，便把雨衣的帽子摘掉，沒等我反應過來，“船”便從高處猛衝到了水中，水花四濺，濺得我滿頭滿臉都是水，我正沉浸在被水淋濕的涼爽中，忽然，又被一陣突如其來的水花“攻擊”了。此時此刻的我，成了名符其實的“落湯雞”。但我依然快樂!

摩天環車更是非常的刺激。我坐在摩天環車的椅子上，繫好安全帶，綁好護胸。我的心裏戰戰兢兢的。環車啟動了，它甩了起來，起先甩動的`並不快，我心想：甩都甩不起來，還環呢!沒想到它越甩越高，越甩越快，繞了一圈又一圈。我們的尖叫聲此起彼伏，接二連三!大約五六分鐘後，環車慢慢停了下來。要下環車了，我才發現自己已經兩腿發軟，兩腳也站不穩了!摩天環車可真刺激呀!

包頭遊樂園還有很多好玩的遊樂項目呢，有空一定要去玩哦!

上課了，老師微笑地走上講台，開始了我們新的一節課。這節課老師帶着我們做了一個有趣的實驗。

只見老師右手拿着礦泉水，左手輕輕地把瓶蓋打開。然後左手拿起一次性杯子，慢慢地把水倒進一次性杯子裏。然後請出我們的神祕嘉賓——回形針。打開了回形針的盒子，拿出一枚回形針，老師先拿回形針碰了碰水面頓時水面蕩起了一圈圈的波紋。老師，小心翼翼地把回形針放進一次性杯子裏，水竟然沒有慢漫來。接着是第二枚、第三枚……

老師放了幾枚回形針後，讓我們每個同學都上去放一枚。輪到我放的時候，我不不禁提心吊膽，生怕水撒出來。我也像老師一樣把回形針放進去，回形針入水時，像一條小魚一樣“遊”下去，探索海底世界的奧祕。做完實驗，以後我們都在問老師，為什麼放那麼多回形針水還不會漫出來？

原來啊，是因為水中是有空氣的，另外我，水的表面有一股收縮、拉緊的力量，這就是水的表面張力。雖然水達到杯口，但是由於表面張力的原因水面可以呈現弧形。照股無形的力量支撐水面超過水口，令水不會溢出來。

大家都在在討論什麼呀！哦！原來是下午障礙乒乓接力賽的事呀！一提這事，我心裏就高興，因為我光榮地成為了參賽隊員。

“鈴鈴鈴”上課了，大家做完操，把座位擺好，講台抬開，比賽就開始了。第一輪是一、二小組比賽，同學們都站好了。我的心怦怦直跳，心想：就要到我們了。老師説：“停，第二組勝！”第二輪比賽又開始了。其中二組的彭思源運球時發生了不少好玩的事呢！第一次時，她的腿離椅子太遠，球拍傾斜了一下，球滾了下去，她又沮喪地回到了起點。第二次時，她小心地走，跨過了椅子，可在回來時，球又掉了，可這次球可不安分了，它一會兒跳到那兒，一會兒又蹦到這兒，最後跑到了桌子底下去了。好心的彭鑫祺拾起球，還給彭思源。當我看得入迷時，突然想起：“糟了，就是我們這組了……”“請五、六組的同學上來比賽。”劉老師宣佈道。我走了出去，站在了第三個位子上。我們這組著名的馬虎眼龍斯卓先生，這個球好像在幾百年前與他結了仇似的，老不聽話，好幾次都從拍子上跑下來。這次輪到我了，可我還沒開始走，球就跑出來了我急忙撿起它，小心翼翼地走着。這下，球在我手中安然地睡着了。大家有的讓我加油，有點讓我減油可我把一切都拋在腦後，自己慢慢走，最後安全抵達終點。

這次的班隊活動真有趣呀！下次也讓你來參加。

這一天，老師帶我們去校外勞動。

老師先帶我們去菜園裏摘菜。我們先摘花菜，走到花菜地看一眼，啊！好多花菜，白色菜心被包裹在青色的葉子裏面，一排排的站在田地，如果不走近看，都不知道這是花菜還是捲心菜呢？開始摘花菜了，我挑了一顆非常大的花菜，走到它的前面，彎下腰，用手拉住它的根，用力往上拔，但是沒有拔起來，於是我挺起腰，喘了幾口氣，心想：這花菜怎麼那麼難拔呀！但我看見同學們個個都在用力的拔，所以我又彎下身子拔，在我堅持不懈的努力下，終於拔出了好幾個花菜。雖然我拔了一身汗，但是心裏開心極了！

摘完花菜，我們就來到蘿蔔地，走進蘿蔔地，我看見一個個蘿蔔葉像士兵一樣站立在田地，我們迫不及待的開始拔了，有的同學們拔到了紅色的蘿蔔，有的同學們拔到了紫中帶白的蘿蔔，還有的同學們拔到了全部都是白色的蘿蔔，我們拔的很開心，於是大家唱起了《拔蘿蔔》的歌曲：“啊喲啊喲拔蘿蔔，拔不動，小同學，快來幫我拔蘿蔔。”我們越唱越有活力，越拔越有勁，要不是老師叫我們去下一個地方，我們還真想再拔幾個呢！

拔完了菜，我們也都餓了。老師帶着我們去了一家酒店，每個桌上都擺放着包餛飩的工具，老師告訴我們先找一個位置坐下，再教我們包餛飩。首先，拿一張麪粉皮，在它的四周沾點水，然後用筷子揀一點菜餡放在皮的中間，之後對摺皮，最後把上面的皮彎下來往後捏住，這樣一個餛飩就包好了。我們一組很快學會了，都飛快的拿起工具開始包，最後，在所有的小組中，我們一組是包的最多的了。吃餛飩的時候，我同學祖傑明説：“我包的最多，我也要吃的最多。”然後我抗議道：“大家都要吃一樣多。”然後大家你爭我搶，一共吃了5大盤。吃完，肚子飽得像要馬上炸開的氣球一樣。

勞動了一天，雖然覺得有點辛苦，但是我收穫了許多，不僅是自己帶回來的蔬菜，更明白了勞動最光榮的道理，以後在家我也要多幫爸爸媽媽幹家務活，做一個勤勞的孩子。

“大西瓜、小西瓜……”教室裏傳來一陣陣歡聲笑語，這是怎麼回事呢？原來我們班在玩大西瓜、小西瓜的遊戲。

老師首先宣佈了遊戲規則，她説大西瓜的時候，我們用手比劃一個小西瓜，她説小西瓜的時候，我們用手比劃一個大西瓜。

比賽開始了。老師趁大家沒有反應過來的時候，説了一聲“大西瓜”，杜佳慧沒反應過來，出了一個“大西瓜”，她就這樣被刷下場了，大家看了都變得謹慎起來。

比賽繼續進行着，這次老師加快了速度。反應快的同學都能跟上老師的節奏，而劉新奧聽着老師那一連串的西瓜，腦袋一下好懵了，哪裏還比得來大小啊！他的兩手不聽使喚的亂比，一個也沒做對，他就這樣被刷下場了。我更加緊張了，雙眼緊緊地盯着老師的嘴脣，但還是把大西瓜也比成了大西瓜，我就這樣被刷下了。

只看見許多的同學一個接一個的坐下，老師的速度變的更快了，而鄭應寶還在聚精會神邯做着大小西瓜的比劃，看來他就是今天的冠軍。

遊戲在歡聲笑語中結束了。我也從中明白了，做任何事都要全神貫注。

生活中有很多的狀態、事物都能用落表示，王勃在《滕王閣序》裏寫過落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。韓愈也寫過：去年落一牙，今年落一齒。毛澤東説過：虛心使人進步，使人落後。

落最常見的意思當然要數花葉脱落了。凡是跟花凋謝有關的，都可以用落。有落英繽紛、草木零落......當然，也不能光説它是謝的近義詞。落果一詞，要是説是果子落了，那可就鬧了。落果是指沒的果實。

落可不只是凋落的意思。蘇軾曾寫：山高月小，水落石出。要是翻譯成水凋落水脱落，那可就不知所云了。這裏的落是下落、掉下、下降。落下來了可不是飛機墜毀了，更不是飛機凋零，而是指飛機下降了。

落也不能等同於降，要是把山靜風落，天高氣涼中的風落翻譯成風降下來了，那人們可都説風被你踩在腳下了，你要做神仙騰雲駕霧哩！這裏的落是停止不動的意思。風落是説風寧靜地似乎風都不會流動了。

落還可以組詞村落。這可不是什麼村子掉下去了，村落是指人聚居的地方。類似的還有很多，王維有云：斜光照墟落，《資治通鑑》有描寫：燒盡北船，延及岸上營落。

落還有很多意思，比如有遺留在後面的意思，可組詞落後，落選，落伍。還有得到的意思，比如落空，落不是，落埋怨......

你們看，落是不是很？

未來小鎮是我盼望已久想要去的地方。星期二上午，學校通知小記者下午去未來小鎮。我真想要下午趕快來臨。

下午，在老師的帶領下，我終於來到了這個小朋友們都喜歡的地方。我一進去就被裏面千奇百怪的房子吸引住。在每間房子裏，我們可以體驗不同的職業，有模特走秀，有當醫生治病，還有警察抓小偷……我選擇了自己最喜歡的兩種職業，當警察和魔術師。

我先扮演了一名神氣的警察。警察叔叔教我們怎麼拿槍，怎樣打槍，怎樣才能抓到小偷。學會了這些本領後，我們就分頭去抓小偷。但狡猾的小偷圍着房子轉了一圈又一圈，我們怎麼樣也找不到他。突然，我們看見一個黑影像是小偷。於是，我們向着那影子用風一般的速度追了過去，發現果真是小偷。大家好不容易才抓住了小偷，把他押進了牢房。

大家知道世界上最有名的魔術師大衞科波菲爾嗎？今天我也在魔術坊學了一個神奇的魔術，當了一回魔術師。我穿上黑色的魔法衣，拿起魔術棒在空花盆中施了一圈魔法，奇蹟出現了，我把魔術棒放在花盆裏面，就變出了一個五彩繽紛的毽子。小朋友想不想知道其中的奧祕，下次你們也可以去玩一玩魔術，解開這個奧祕哦。

這次去未來小鎮，我體驗了不同的職業，感受到了不同職業的快樂！