風雨後的彩虹作文通用15篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的風雨後的彩虹作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

夏日的午後，天空一下就變得昏暗起來，雲層壓得很低，陣陣狂風颳得樹葉沙沙直響，空氣中瀰漫着令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來，砸在地上，變成了個小小的水坑，池塘的水很快就滿了。不一會兒，雨停了，天色又變得明朗起來，天邊了一道絢麗多姿的彩虹，在陽光的照耀下泛着七色的光芒。真美啊！

我站在窗口，看得如痴如醉，真是不經歷風雨怎麼見彩虹，想起的人生道路，不如此嗎？每個人的人生道路都不會一帆風順的，總經經歷一番風雨的磨難，關鍵是了不要驕傲，失敗了不要氣餒，要堅信在風雨過後，肯定有勝利的彩虹，風雨的磨練，你定會成熟，意志堅定，品格頑強，會重新找到自我。

有一則故事。一位大學生剛剛參加工作，領班要求他在限定的內登上幾十米的鑽井架，將小盒子交給主管，他費了的力氣爬上了鑽井架，主管簽完字讓他再送下去交給領班，領班簽完字讓他再交給主管……幾次反覆，大學生些憤怒了。當他次又登上幾十米的高台時，主管傲慢地説：“把盒子打開。”他撕開外面的包裝紙，打開盒子，裏面竟是兩盒茶葉，他抬起頭，憤怒地盯着主管，主管對他説：“把茶葉泡上。”大學生再也忍不住了，狠狠地將盒子扔在地上説：“我不幹了。”這時，主管站起來説：“剛才讓你做的叫做承受極限訓練，在海上作業，隨時會同到危險，要求每個人有極強的承受力，可惜，只差最後一點點，你考驗，現在你可走了。”是啊，經歷了這多磨難，就在一下，功虧一簣，有時又何曾呢？想起我在游泳時，一開始總是漫無目的，游上一兩個來回就趕緊休息，一聽説要讓我游上100米、200米就嚇得不行。爸爸耐心地開導我説，人總要有奮鬥的，你不把的定得高一點，怎麼能進步呢？於是，每次游泳我就有意跟過不去，這次遊了100米，下次就到150米，很累，但我咬牙下來。多次反覆練習，現在我可以連續不停地游上500米了。當我戰勝了對手，我也戰勝了，我知道切不懈努力才回報。記住那句精典的歌詞：“不經歷風風雨，怎麼見彩虹，人能夠隨隨便便……”試着走進風雨，去尋找你心中的彩虹吧，記住，只要肯努力，肯付出，就會有好的結果。

“不經歷風雨，怎麼能有彩虹，人都沒有隨隨便便成功的......”是的，人生不可能一帆風順，經歷風雨才能見到彩虹，克服了困難後才能成功。

就在今年暑假，我考出了鋼琴四級，可我的成功背後付出多少汗水、多少心血啊！

還記得我彈一首曲子《 小步舞曲》時，我總是彈不好。

這首曲子要求的速度很慢，可是，我快彈已經習慣了，曲子的調又不好找，很難彈，每次彈忙得不知所措，一邊彈，一邊喊：“我不彈了！”老師讓我減速，可是，我就是減不下來。於是，我對自己開始“魔鬼訓練”。

我用節拍器，一遍一遍地放慢速度彈，可是節拍器一點也不聽話，一下快，一下慢，我生氣極了，兩手一放，任憑它在那“咔咔咔”響着，沒了聲音也讓它在那轉。

媽媽走過來説：“怎麼不彈了？”我把經過告訴媽媽，媽媽摸摸我的頭，説：“節拍器是對的，你要專心，才能知道錯在哪兒。”我半信半疑，又坐到琴凳上，認真地一遍一遍地練。

功夫不負有心人，經過日日夜夜地努力，我終於把曲子練得滾瓜爛熟，當然，也順利通過鋼琴四級考試，心裏好有成就感啊！

失敗與成功，有時僅一步之遙，誰邁出了這一步，誰就會走向成功，走向勝利。

一羣飢餓的羊，面對一片長得高貴誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下，若干天后，竟一隻只壯烈地倒斃。由於生活所迫，小説主人公不得不遠離故土，跟隨“師傅”到外面的世界去闖蕩謀生，但他們似乎永遠也不可能走進那個世界……

寒假裏，我有幸拜讀了曹文軒的名著——《山羊不吃天堂草》。這是一部生動易讀而又耐人靈味的長篇少年小説，這部小説生動地展現了外來民工打工生活的艱辛，作者透過生活的艱辛、世態的炎涼，刻畫了主人公心路的坎坷以及他們優劣並存的所作所為，然而，整部作品迴盪的卻是歌頌道德和正義的昂揚旋律，高奏的是人格力量最終勝利的鏗鏘樂章。

年僅16歲的明子離開故土、離開父母，獨自漂泊闖蕩、自我謀生，小小年紀承受了太多的艱辛，寒風凜冽和大雪中他要蹲着等活幹，沒錢買衣服，仍要單薄地在寒冷中煎熬，與別的孩子對比，他們穿着温暖的冬衣，盡情快樂地玩耍，在舒適的課堂裏接受教育，面對如此艱辛的生活，明子沒有聽從師傅三和尚的錯誤指導—去偷沒人看管的木料，而是靠自己勤勞的雙手，堅強的意志和永不屈服的精神，勇敢地面對生活，適應生活的變化，使自己生存下來。

現在的孩子最缺乏的正是生活的磨練和堅強的意志，孩子們從小嬌生慣養，象小皇帝一樣被疼着、寵着，過着衣來伸手、飯來張口、無憂無慮的生活，他們沒有過過象明子那樣的生活，體會不到明子的內心感受，想象不出明子過的生活是怎樣的艱辛。經歷是人生的寶貴財富，豐富的經歷能夠磨練人的意志，艱辛的歷程能夠成就遠大的理想和偉大的事業。比起明子從小艱苦的歷程，當前孩子們有着過於幸福的生活，往往經受不起一句批必將成為阻礙孩子們快速成長的絆腳石。著名英語學者李揚在常州的一次演講中曾説：“學習不好的人是因為家裏不夠窮”，從反評、一個挫折，意志品質太脆弱，這面説明了一個很有道理的道理：艱苦的條件往往會成為激發孩子奮發圖強的.源動力。

彩虹總在風雨後。只要心中存有接受挑戰的勇氣，一步一步將挫折困難打倒，勝利之門就會為你打開。

人生的路上，總會佈滿坎坷，就如風雨一樣，一次次沖刷你的內心，但也磨練了你的內心，因為，風雨過後，便是彩虹。

一個寒風刺骨的下雨天傍晚，教學樓裏迴盪着下課的鈴聲。放學了，同學們紛紛走出了教室。我也背起書包，想着這麼冷的天，能回家吃上晚飯，不説都覺得興奮。在校門口，我一直尋找爺爺，但卻一直找不到。

雨一直下着。雨珠子一串串的落了下來。我馬上跑到學校的角落裏避雨。眼看着同學們一個個都找到了他們的父母，臉上佈滿了喜悦的笑容。“現在能回家多好啊！”我心裏期盼着。爺爺一向都很準時的，今天怎麼這麼久還沒來？我開始着急了，尋找着爺爺的身影，寒風呼呼地吹着，我一個人在角落裏，搓手跺腳的，但也無法除去身上的寒冷。所有的同學都走了，只有我還沒回去。我非常生氣，開始抱怨爺爺，但也無法改變爺爺還沒來的事實。

天色越來越晚，幾乎看不到一絲亮光了；雨也越下越大，我全身都被淋濕了。

等待着，等待着……

忽然，遠處傳來了摩托車的聲音，一個人穿着雨衣，開着摩托車向我這邊駛來。“咦？那個人不是爺爺嗎？但也不像啊”越來越近了，原來是爸爸呀！以往不都是爺爺來載我的嗎？今天怎麼例外了？不管了，我迫不及待的坐上了爸爸的摩托車，一邊很疑惑，一邊向爸爸“訴苦”。

到家了，爸爸也沒跟我説什麼，讓我走進去，我滿臉疑惑地走進了家裏。眼前，爺爺正坐在椅子上，身上的衣服都濕了，我問爸爸：“爺爺這是怎麼了？”爸爸説：“你爺爺為了快一點讓你回家，在路上摔倒了，還好沒有事，他這都是為了你好。”突然，我眼上的淚水不知不覺地流了下來，我跑過去對爺爺説：“爺爺，對不起！”爺爺摸摸我的頭，説：“是爺爺不好，讓你淋了雨，是爺爺不好。説完為我遞上一杯熱開水給我”“爺爺……”我説不出什麼話了，此時此刻，我也不感到冷了，心裏一下子暖和起來。

窗外，雨停了，彩虹隱隱約約的在雲層上，也在我的心裏……

“風雨過後，便是彩虹。”這句話説的沒錯，這就是風雨過後的彩虹。

春夜無眠，我依靠在落地窗前，燈光灑在我的衣服上，隱約的歌聲響在耳畔：“不經風雨，怎麼見彩虹……”

於是記憶延伸到前天……

語文老師依舊提着他從不離手的公文包從教室外走進來，一言不發地坐在講台的椅子上。空氣似乎凝固起來，寂靜的教室，只有翻閲的書頁聲。老師依舊不説話，目不轉睛地看着本子。教室裏的氣氛顯得有些緊張。

“你們看看這次寫的，都九年級了，難道還不明白寫作的道理嗎？！”語文老師果然發威了，他拍了拍桌子上的本子説道。

我注視着他兩顆足球般圓滾的黑眼睛：生氣的火焰裏有的是對我們的期盼和失望……

看到自己紙上兩個紅色的大字——“重寫”，我的心猶如晴天霹靂。回想以前對待總是草草完事，老師的教誨也總是左耳進右耳出，不禁心懷愧疚！老師啊，這次您真的罵醒了我，都九年級了，再不努力更待何時？！

深夜了，窗外繁星點點，月光透過玻璃窗落在了我正奮筆疾書的筆尖上。我不斷地寫着，琢磨着，垃圾桶早已堆滿了我廢棄的稿紙……

第二天早上，我緊緊地握着本，站在走廊中間眺望着語文老師的身影。

“老師，您幫我對這篇做一些詳細講評。”我怯生生地站在他身邊。

老師摸了摸鼻子和頭髮，看了會兒：“嗯，雖然還差了些火候，但是有進步！繼續努力！”我的眼眶竟有些濕潤，不知是喜悦還是失望……

今夜，無眠，仰望星空深邃，耳邊依然是《真心英雄》的弦律：不經風雨，怎麼見彩虹？！

兒時看到暴風雨後的彩虹多次，但都沒有這次這樣記憶猶新，這次的彩虹是那麼的獨出心裁，精心別緻。雖然事隔很久我依然清晰的記得。那是一個黑漆漆的夜晚，以前暴風雨的夜晚從不曾覺得這樣的可怕過，電閃雷鳴，暴雨嘩嘩，像天河被挖了一個大大的口子一般。我真擔心自家的房屋要被砸漏了。

狂風捲着雨絲就像無數條長長的鞭子，狠狠的往窗户上抽。窗縫裏鑽進了雨水，順着窗台往下流，閃電一亮一亮的，像一條巨蟒在雲層飛躍，一個狂風猛地在窗外炸開......昨天的那場暴雨剛停，本來就準備落山的太陽，從西邊又一次露出嶄新紅潤的臉來，染紅了天邊的雲彩。

在這廣闊的雲幕上奇異的出現了一條半圓弧——彩虹。赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？虹的美麗色彩吸引着我。虹的最外層是紅色，接着就是橙色，黃色.....最裏層的是高貴豔麗的紫色，也是我最喜愛的一種顏色，七色銜接和諧濃淡變化相宜。真像仙女從天上丟下彩帶一般絢麗多彩。虹，是由無數細小的水滴聚在一起，簇擁在陽光的輝映下，詩句中的彩練，傳説中的金橋！虹，用它的身體編織成天與地的銜接之處，雨後的彩虹就是登天的橋，登上這座橋便能上天！

虹，用它色彩豔麗的光照亮人心靈上的窗，張開人理想的翅膀！這一次的暴風雨就是因彩虹而絢麗；因彩虹而美麗無比，因彩虹才被我清晰地，牢牢地記在心底！

生命中的每一分鐘，都值得我們用最美的姿態綻放，全力以赴我們心中的夢。有一句話説得好：“不經歷風雨，怎麼見彩虹？不克服困難，怎麼會有成功的笑臉？

在我的人生旅途中，驚濤駭浪”總是讓我措手不及。在一次舞蹈課上，我忐忑不安地看着地上的綠色墊子，不知在想些什麼。輪到我了，老師走到我面前對我説：“到你了！”我回過神來，看着面前的老師，我被嚇得猶如受驚的小鳥，連忙往後退了幾步。同學們見我這副樣子，頓時開懷大笑。我惱羞成怒，紅彤彤的臉龐如同紅蘋果一般。心裏還不服氣地叫囂道：真是的，笑什麼笑，我一定會成功的。等會兒就讓你們目瞪口呆！我心慌意亂地走到墊子前，雙手舉過頭頂，與肩同寬，我鼓起勇氣一翻，唉，又失敗了。同學們的笑聲越來越大了。這時的我羞愧難當，兩隻透明的小蟲子從眼角爬了出來，落到手裏。我看着手上綻放着的淚花，心裏想道：難道就真的成功不了嗎？不！一定可以成功的！我用手抹掉眼角的淚花，站起身來，對老師説道：“我可以再試幾次嗎？”老師對我點了點頭，目光中帶着信任，帶着讚賞。笑聲也在這一刻戛然而止。我的眼神中帶着一份堅定。我奮力一翻，閉上雙眼的我在這一刻有些吃驚，我喜出望外地睜開雙眼。成功了！成功了！我差點一蹦三尺高

我的舞蹈老師曾這樣評價我：你的優點在於勤學苦練，你總是可以鍥而不捨地學習，希望你可以再接再厲。我想，在困難面前我一定會再一次迎難而上，每時每刻都綻放動人的光彩！

我喜歡，喜歡蝴蝶，喜歡它輕盈的跳躍、飄逸的舞姿；

我喜歡，喜歡易安，喜歡她黯然的呆望、神傷的情思；

我喜歡，喜歡東坡，喜歡他豪邁的語調、灑脱的詩詞。

蜕變

風颯颯，帶着毛蟲的希望；雨霖霖，攜着毛蟲的寄託。它吐絲築繭，儘管那是黑暗的擁抱，它執着的將自己包裹，等待成熟的那一刻。破繭而出時，也許會有痛苦的呻吟，但不會有絲毫的懦弱。蜕變後雖然只擁有短暫的生命，可她已在痛苦中得到永生。

易安不安

一紙愁怨，梧桐樹上，杜宇啼血聲聲。輕輕撥開紛散的長髮，只恨不能生為男兒，為國家金戈鐵馬，馳聘沙場。夫死國破，背井離鄉。一個小女子又能怎樣？也只好“尋尋覓覓，冷冷清清。”也只能“瑞腦香消魂夢斷”她一直是枝隨風飄零的花兒，才能長出一朵朵世間奇葩。

東坡血淚

從仕途得意，到受人誣陷，到牢獄遭災，再到屢受貶官，他走出了一段艱苦的道路，也長成了一個成熟的人。所以才與黃州赤壁一見如故，血淚鑄就了灑脱和無畏。他站在風口浪尖，高吟“大江東去，浪淘盡”。風雨洗清衝動，他低唱“何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人耳。”苦難雖泯埋了蘇軾，但也成就了蘇軾。

蝴蝶之所以美麗，是因為痛苦的蜕變；易安之所以流傳，是因為苦難的眷戀；東坡之所以成名，是因為災禍的洗滌。一如風雨後的美麗彩虹。

補習班的田老師是我最喜歡的老師。

一次我生病了，一節小括號、中括號的課沒上。缺學了很多知識點，我很着急，這是第3課時，此課時後就是單元測試，缺上了那麼多知識點，考試怎麼辦呀？我急得團團轉。

唉！都是因為我膽太小，沒去向田老師學習，把那些知識補學回來，考試得了個70分，這扣去的30分，都是我沒有虛心請教的結果。

一下課，我就被老師很客氣地請到辦公室，“98、95、97、70”，田老師把我四次考試的分數報了出來，“1，5，4，12”田老師又將我四次考試的名次報出來。“趙，允，珩你想造反啊”田老師頓時暴跳如雷。“我我我”我急得都結巴了，“馬上就是期會考試了，老師相信這場風雨的洗禮已經對你不小了。人們都説風雨後的彩虹是最絢爛美麗的，如果你想要有一場風雨後的彩虹，那就” “那就怎樣”“自己想”。

那是第一課間，之後兩個課間都有田老師的資料送來。

謝謝田老師的資料，在老師的幫助下，我的成績再次又回到優秀。我永遠會記住田老師的那句話，風雨後的彩虹是最絢爛美麗的。

“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”

——題記

有人説過，在每一次風雨過後，都會出現彩虹。

可我卻説，風雨過後，是有可能出現彩虹，但在這場風雨裏，你明白了什麼？如果只是一味的歎息，埋怨自己的不幸，那對不起，你不會見到彩虹。

有人説過，在每一次磨難過後，總會鍛煉出一批堅強的人。

我説不，他僅僅想到片面，卻不從實際出發，把結果都想得太樂觀，太完美。而最重要的過程是：把握挫折。

智者認為，每一次苦難都是一味良藥，可以祛除他們心理上的阻礙，可以樂觀的直視挫折，並想辦法戰勝它。而在其中，那些風霜所帶來的啟示，便永遠永遠地讓他們刻骨銘心，不敢再忘。

反之，愚蠢的人總是抱怨自己太倒黴，投錯了時候，形成消極自閉的心理。所以也就不敢直視困難，四處躲避，一味的掙脱卻怎麼也掙脱不了，也就死在了這些風霜上。而在他們看來，這不是良藥，而是一味毒藥。

那些幼鷹之所以努力拼命的拍打翅膀阻止自己下落，也許是因為它敢於汲取風霜的養分，因為它們知道，這是它們唯一且最後的機會，不緊緊抓住，就難逃厄運。

而我們不同，偶爾涉及到生命，所以逐漸淡化了上進心，不思進取，認為挫折很煩，卻不想到怎麼才能克服，才能超越。

汲取不是索取，索取是一種沒有思想、強碰硬的獲得，而汲取卻不同了，他與索取差不多相反，它有思想，也有水平，它是在獲取有用的感悟。

路邊不是有風吹過，節奏忽而急促，忽又緩慢，讓人總不免產生新的想法：

堅強的人，具有堅強的心，就會屹立在路邊，慢的時候悠閒自得，急促時又能應變自如，把風吸進身體，汲取養分；

反之就不同了，他們抱怨風太好動，總是不停的吹，鬧得人心惶惶，本來站就站不穩，加上風的折磨，人便像帆，搖曳得更厲害了。

挫折並不可怕，重要的是擁有一顆心：它是樂觀的、理智的。

“不經歷風雨，怎能見彩虹？”，這是多麼動聽的旋律啊！彩虹並不常見，她只有經過天空中暴雨的洗禮後，才會有一道七色光橫跨天際，令人有無數的遐想。冰心説過：“花開放時，人們只驚慕它現時的明豔，然而，當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”張海迪小時侯不辛患上了腦隋瘤，但是她沒有一點灰心喪氣，而是堅強地抬起頭，面對人生。雖然她胸部以下全部癱瘓，不得動彈，但還是以驚人的鬥志學習了法、英、俄等多種語言，她還曾翻譯了許多作品，最終在文學史上獲得一致好評！“洪戰輝”這是大家多麼熟悉的名字啊！他只是一個十六歲的少年，他用他的肩膀挑起了整個家庭的重擔，在他的家裏有一個癱瘓在牀的父親和一個收養來的妹妹。當社會各界人士向他伸出援助之手時，他卻説：“對不起，我不能接受你的幫助，因為我對這個家庭的責任，我要對這個家庭負責！”這是多麼鏗鏘有力的話語！當這個小男孩拿起火炬傳遞時，重現當日的話語，四周響起了雷鳴般的掌聲。在漫長的人生路上，誰能是一帆風順的呢？只有經歷了挫折，人生才會更加的充實、美好。不管是現在還是未來，我都會以樂觀的態度面對人生，因為在我心中有一道彩虹，她是最美麗，最壯觀的！

追求的過程是痛苦的，但結果卻是甜蜜的。——題記

小雨初霽，出沒於隱隱青山之間。

最後一抹餘暉終於消失在蒼茫的暮色之中，我彷彿經歷了一次新的洗禮。帶着幸福的感覺，無邊地遐想着，佇立於清冷的秋風密雨中，心裏卻揚起了春風般的勃勃生機……

桂林的古東瀑布之所以久負盛名，是因為人們遊覽瀑布需要自己爬上去。第一級瀑布極猛，甚至於一些16歲以上的男生都無法逾越，它成了我心中的聖地，因為它的神祕。步入桂林時，我的追求便是那瀑布的源頭。

瀑布下，秋雨給攀登帶來了一道難關，為了我的追求，我毅然放棄捷徑，走向第一級……

老遠便聽見瀑布在狂嘯，我穿上雨衣，穿上草鞋，踏進瀑布前的水潭，踏上了一條追夢的旅程……

秋實的水有一些刺骨，我不禁深吸一口氣，頂着雨絲，踏上巖石，抓住我唯一的依靠——那條鐵索。雙手抓緊了鐵索，指節按得生痛，卻不敢放手。步履艱難的我一步一烙印，踏在堅硬的巖石上。巖石、風將我的雨衣刮破，冷風、冷雨和水流灌進我的衣服，一個寒顫，一個黑影在我眼前掠過，微徼恐高的我下意識向下看了看，我有些神志不清，寒意迅速侵蝕我的全身，雙手漸漸無力……山洪下來了，本就兇猛的瀑布更添些許洶湧，“嘣”的一聲，我的草鞋鞋帶斷了，我隨着山洪，身子漸漸下墜……

墜落中，一條黑線出現在我眼前——鐵索，我一手緊緊地抓住它，一手擦乾被雨水模糊的雙眼，發現我的下半身已置身於水潭中。我當然可以從容放棄，可高高在上是我的追求，我怎能向我的追求低頭？微涼的雨絲不經意間灑在我平靜的心湖上，漾開一圈圈的漣漪……我用盡全力，掙扎着重新踏上這條神聖的路，我要披荊斬棘。

麻木的雙手，機械的攀登……我想象着瀑布後的景象，飛快而又艱難地攀爬着，前方路途遙遠，但我絕不停止追求。

終於，我佇立在山頭。雨停了，彩虹出來了。我細細欣賞着，但它很快又走了，我沒有失落和惋惜，雖然留不住彩虹匆匆的腳步，但在我心中，卻永遠追到了彩虹，並永遠擁有它。

不，那不止是彩虹，更是我的追求。

人生就是一次次的經歷，一次次的磨練，一次次的蜕變。

清中是個許多學子都夢寐以求的大學堂，很幸運，我得到了來這兒求學的機會。來到清中後的第一感受就是不適應，這裏的一切對我來説都是陌生的、好奇的。不過，在集訓的這段日子，我學到了很多，也成長了很多！

第一天到校，我領到了兩本書，一本是《弟子規》，另一本是《新生入學手冊》。從書中我學到了“孝悌”“謹信”“愛眾”“親仁”“學文”等等精義，也瞭解到清中獨特的校園文化，這些使我的內心逐漸成熟，對人生有了新的定義。

之後，我認識到了新的同學、新的老師，從他們身上我看到了很多優點，也發現了自己許多的不足，此時的我在慢慢地學習着改變着。而且，集訓的這幾天，我愛上了490這個集體，班級裏面的每個人都很努力，都很善良，同學之間互相幫助，相互進步，在這裏我感受到了集體的温暖，也很慶幸，自己做了一個對的選擇——來到清中！

集訓的這幾天帶給我的不僅是“黝黑的皮膚”，更是內心的成長。我已然褪去了初來時臉上的青澀，在經歷了“風吹日曬”後我的內心變得更加堅定。追求卓越，築夢清中！相信自己會銘記這個時刻，謹遵校訓。相信自己，風雨過後便是彩虹！

在一個養雞場裏的雞窩裏，躺着兩隻雞蛋，裏面藏着兩個剛剛誕生的小生命，一個叫黃黃，一個叫灰灰。

一天，其中一隻蛋殼上出現了一條裂縫。原來是黃黃在用尖嘴啄自己的蛋殼。不一會兒，黃黃便從蛋殼裏鑽了出來。只見她揉了揉嘴，抖了抖身上的羽毛，慢慢走到另一隻蛋殼前，用翅膀拍了拍蛋殼，問道：“灰灰，你還不出來嗎？快跟我一起去看看外面的世界吧！”這時，灰灰聽了，便揉了揉睡眼，懶洋洋地回答道：“才不要呢！外面的世界雖大，可危險重重，還不如待在蛋殼裏舒服呢！再説了，用自己的嘴啄破蛋殼，多痛呀！”“可是不經歷風雨，怎麼能見到彩虹呢？”黃黃勸解道。“彩虹？哪來的彩虹？世界危機重重，一不小心就會在生死的邊緣掙扎。就算經歷了風雨，迎來的還是風雨。”黃黃勸不動灰灰，只好自己走了。

一天，養雞場的主人來察看收益如何。

當他經過這隻蛋時，心想母雞都已經孵過蛋了，小雞怎麼還沒出來。莫非是隻空蛋。想到這裏，他便向那隻蛋伸出手去，自言自語地説道：“得把這隻蛋處理掉。”而此時，躲在蛋殼裏的灰灰恰好聽見了這話。便覺得大事不妙，便慌忙啄出了一個洞，重重地滾在了地上，縮成了一團。

當他從地上爬起來的時候，頓時被眼前的美景吸引住了：春風吹拂着一朵朵盛開的鮮花，小鳥歌唱着美麗的天空，小草也從土裏探出頭來，欣賞周圍的美景。

看着如此美麗的景色，灰灰終於明白了，原來彩虹真的存在，而只有經歷風雨後，才能見到最美麗的彩虹！

“不經歷風雨，怎能見彩虹。”很多人都以這句話做為自己的座右銘來鼓勵自己。

很多名人也都是在挫折中成長的。愛迪生在發明電燈的時候，他一次又一次的嘗試，他在嘗試的時候也曾經歷一次又一次的失敗，但是他一直忍受着，一直堅持着。當他嘗試了很多次之後，電燈終於亮了，他終於成功了。他的堅持讓他成了家喻户曉的發明大王。

還有一位偉大的作家——尼古拉·奧斯特洛夫斯基。他在寫《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的時候已身患重病。這部書是他強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。小説出版後，受到國內外廣大讀者的熱烈歡迎和高度讚揚。書中的那段話也成了人們一直傳唱的名言：“人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次，一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠説：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭”。這句話一直激勵着我們，他在風雨中寫出了這道彩虹，不是一個奇蹟嗎？

彩虹，只有在風雨過後出現。

成功，也只有經歷過挫折才出現。