實用的精彩為題的作文八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的精彩為題的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
精彩為題的作文 篇1
懶懶的午後陽光，懶懶的我，懶懶的躺在沙發中，一切都是那麼舒適，隨意而毫不拘束。我隨手翻開桌子上的一本書，裏面有段話這樣寫到：“家是一顆大樹，它雖然不能結豐碩的果實，但卻可以為你遮風擋雨；家是一座港灣，它雖然不能給你豐厚的捕獲，但可以為你遮住風暴；家很卑微，但永遠最温暖。”我不禁喃喃道：“有家真好！”
記得小時候，我最愛和父母一起玩遊戲，坐在父親的肩上，去看藍天白雲，纏着媽媽給我講故事，媽媽的故事真多：小紅帽、賣火柴的小女孩……每個故事都那麼吸引我。那時的我，感覺自己的童年是那麼美好，感覺自己很幸福。
隨着年齡的`增長，和父母之間的關係也漸漸生疏。
現在的我，已經是九年級的一名學生了，總覺得自己長大了，和父母之間有了代溝。在空閒時間裏，不是再和父母坐在一起聊天，暢談自己的心事，而是約上幾個朋友一起去玩。當父母説要和我説説話時，總是以自己作業太多了，下次再説的藉口搪塞掉，直至有一天……
我在一本書上看到一對父子相依為命，儘管他們的生活很貧苦，但是他們彼此卻都很快樂，因為他們會相互關心，説話，他們有一個共同的港灣——家。看到這些，回想到以前自己有不會做的題，父母總是陪我一起查閲資料，一起解決這道題。每當我做作業做到很晚時，母親總會給我端來一杯熱茶，儘管它很平常，但裏面卻飽含着母親對我的愛。想起這些，覺得自己做的很不對，於是便經常和父母一起聊天，關係又回到了以前，不禁感歎：有家真好！
家，是心靈的港灣；家，是避難的場所；家，是温馨的安樂窩；家，是幸福的源泉。家，雖然平凡，卑微，但永遠最温暖。讓我們一起感歎：有家真好！
精彩為題的作文 篇2
“飛”有一雙翅膀，在右邊，在成長，“舞”帶一抹暈輝，在左邊，在飛翔。
蝴蝶也有它的夢想
在風中流浪
流星粉墨登場，有自己的光芒，——<<我飛故我在>>
種子能夠破土而出，因為它有見到陽光的夢想
溪水能夠千折百回，因為它有流入大海的夢想
對於我們，有一種期待叫做未來——看見未來
只要汗水與勇氣在我們的舞台，閉着眼也能飛起來，
我們也會活得很精彩
有一句話叫不想當將軍的士兵不是好士兵，因此作為一個人，我們不可能只生活在自己所封閉的軌道上，所以沒有了夢想，我們怎麼能跟上社會的腳步？哪怕是其它人的步伐，又如何使自己的人生再前進一步？古今中外，哪一個活得精彩的人沒有金蟬脱殼之夢？至少我不知道！漢武帝讓胡人不敢南下，歲歲納貢，怎能離得了他的少年壯志？李時珍翻山越嶺幾十年，編成<<本草綱目>>救濟後世，怎離得了他救貧濟弱的夢想？周總理精通多國語言，博才多藝，國家危亡之時，挺身而出，鞠躬盡瘁，怎離得了他“為中華之崛起而讀書”的夢想？比爾·蓋茨中途輟學，創微軟而躍居世界富豪榜首，怎離得了他要引領另一個網絡時代到來的夢想······
雖然有時我們會葬下殘紅，用花瓣承載起青春的憂傷；雖然有時也將無盡的思念寄託在明月之上，雖然有時會把那些莫名的情愫攤開，讓清風滌盪，但這些終抵不過年少的輕狂。因為我們明白，我們的錦繡前程尚在遠方，要放卸包袱為自己的夢想去闖；因為我們明白，我們不能夠迷失方向，帶着憂傷上路，會讓自己的人生多走彎路。釋然本真······
我就是我
是顏色不一樣的煙火
天空海闊
要做最堅強的泡沫
我喜歡我
讓薔薇開出一種結果
孤獨的'沙漠裏
一樣怒放鏗鏘的生命······
畏懼未來是懦弱的，我要奔向精彩與夢想同在的明天
大地給予我們堅實的道路，去追尋夢想
奔跑吧，即使在半途折斷了雙臂
依然，奔跑永不停息
因為傷痕上生出了翅膀
振翅飛翔，瞻望夢想路上精彩華章
不能忘卻，路途繁華妍草天空變化異常
不想天下熙熙攘攘，心裝精彩和夢想
一路飛舞，一路盪漾
懷想當年
昔時文鬥春秋，兵分戰國，秦皇漢武，大唐瀛宋，何堪明清
呈現幾許精彩，實現幾多夢想，飛在歷史的上空，舞動多少人的記憶
前人的精彩與夢想已逝，沉澱為美麗篇章
那過去的，只能祭奠
只能瞻仰
想看精彩與夢想同在的活本，還在今朝。怎能相信媒體的訛傳，我們90後是垮掉的一代，90後是過分自私孤僻而個性張揚的怪異一代。從90後的負面新聞中，我們不難讀出60後，70後，80後對90後的不可理喻，甚至是某種不屑。但前輩們，我們90後的過錯與你們無關嗎？長輩們難道你們不應該擔當起指導培育90後的責任？這社會不付一點職責？請看我們90後長江大學事蹟，趙小亭事蹟······
怎信別人言
我們百無聊賴，一無是處
自私自利滿目瘡痍
誰説我們是玻璃花朵，不堪風雨
然我們最富有
因為我們有夢，因為我們敢想
我們風華正茂，青春激揚
我們勇於為自己的理想去闖
拍着胸脯
我們像你們一樣
面對現實的社會
承擔淋漓的鮮血
一步一個腳印向前
向前······
誰還信我們是垮掉的一代，責任難當
敢問前輩，曾幾何時您又怎樣
不恨不怪，你們對我們的建議
我們謹記在心
明天你們退出，我們定呈現精彩前進
謝謝你們的不懈
失望
還有愛
我們知道······
“精彩”是“飛”出來的，“夢想”是“舞”出來的。飛舞精彩，夢想同在。
精彩為題的作文 篇3
陽光是明媚的，溪水是清澈的；牛奶是甜的，蛋糕是香的；年輕是幸福的，日子是甜蜜的… …而我的大學，是精彩的！
——題記
幸福像點點繁星，越多越叫人陶醉；真情像淡淡花香，越多越叫人沉醉；累計點點幸福，珍藏滴滴真情。我帶着對未來的無限憧憬，在那個丹桂飄香的季節裏，走進了我的大學。
三年前，我站在高中校園的操場上仰望國旗升起時，有一股強烈的思流衝擊着我的腦海，同時我也暗暗發誓：三年後，我一定要站在大學的操場上仰望國旗的升起。今天，我終於站在了三年前夢想着的操場上，心中滿懷着激情，雙眼堅定地注視着國旗的緩緩升起，我進入大學的夢想已經實現！
我的精彩是那操場上軍訓的風姿。進入大學，軍訓這一課是必不可少的，因為軍訓不但會成為我們認識中的一次難得的考驗和磨礪，而且能讓我們明白“一分耕耘，一分收穫”的道理。每天都反覆地做着立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本而又簡單的動作，但是這些簡單的動作對於軍訓時簡直就是考驗。時間很快，軍訓在轉眼之間已經離我遠去，但軍訓過程中的點點滴滴，已經映入了我的腦海，那正步踏過主席台前的'風姿已經定格成了我大學裏精彩的一部分。
我的精彩是生活中的獨立與自主。告別了父母、親人、同學和朋友，離開了養育我的家鄉，獨自一人背上厚厚的行囊出發了，來到了讓我這個日思夜想的地方，新的同學、新的環境、新的起點、新的生活方式等等，所有的東西都是新的。面對這全新的一切，我有點頭暈目眩，但是好奇心驅使着我慢慢地走進它們並適應它們。於是，我的生活發生了翻天覆地的變化，我終於獨立自主了，我終於有了一個人的大學精彩。
我的精彩是在報社裏的學習交流。軍訓結束之後，真正意義上的大學生活開始了，學校的學生會、報社、社團等部門開始納新了，由於自己對文字的偏好，我便毫不猶豫地選擇了加入報社，經過緊張而又激烈的初試和複試之後，我如願成為了報社中的一員。進入報社，我開始關注身邊正在發生的事，把它們寫成新聞稿，通過報紙讓大家都知道和了解身邊的事，我覺得心裏特別有成就感；另外，參加活動也多了，不僅拓寬了我的視野，也增長了我的見聞，與同學們在一起交流學習，在身邊發現、在探索中前進。這是我夢想的生活，這也是我的精彩！
… …
當然，我也深知：大學四年的1000多個日子並不是鮮花鋪就的，更不是浪漫織就的，它需要我用心去發現。於是，我必須為自己的人生樹立起一個高遠的理想，因為我知道：“理想是照亮前行道路的燈塔，它會為我提供無盡的力量，為理想而奮鬥的過程，可能是艱辛的，但要記住，年輕意味着奮鬥，年輕時期的所有努力付出，都是人生的寶貴財富。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨過後更見青山的巍峨！”現在正是我為未來儲蓄知識和能量的時候，此刻應該選擇奮鬥，選擇堅持，選擇承受之重。我相信，當我經過努力實現自己的理想以後，回頭看看已經走過的旅程，會發現所有的艱辛都是美好而精彩的回憶。
一段曲，用磅礴與婉約的交替奏響踏上征程的交響曲；一首詩，用樸實與華美的結合書寫翻山越嶺的主題歌；一段路，用踏實與進取的搭配展現精彩紛呈的苦與樂。
我的大學才剛剛開始，但很快就會結束。所以，珍惜生活中的點點滴滴，靜靜品味年華里的温暖，歲月長情，天涯的掌紋裏重疊着心靈的守望——我的大學必將精彩！
精彩為題的作文 篇4
歐陽修曾説：“蓋世所傳詩者，多出於古窮人之辭也。內有憂思感憤之鬱積，其興於怨刺，以道羈臣寡婦之所歎，而寫人情之難言。蓋愈窮則愈工，然則非詩之能窮人，殆窮者而後工也。”其“窮而後工”與司馬遷“發憤而作”以及與韓愈“不平則鳴”有着異曲同工之妙，都説明了一個道理：人生因挫折而精彩。
挫折是流水，把一塊塊頑石大漠的圓潤光活，大放光彩。曹雪芹，因家道中落，不再是富貴灣中的紈絝子弟，十年增刪打磨，一把辛酸淚，寫出《紅樓夢》“滿紙荒唐言”，使頑石生輝；餘秀華，因腦癱的折磨，被困於一片小天地裏，反而能專注於打磨自己的文字，用手中的筆撐起一個自己的天空，闖出一條新的詩歌之路。正是挫折，使他們的人生，愈打磨愈光潔，綻放出不一樣的光彩！
挫折是狂風，吹倒一個個在山頂自以為不可一世的才子，而最終在暴風肆虐中仍能站起來的，才是真正的英雄。當柳宗元被貶瀟水時，他發出“以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸，超鴻蒙，混希夷，寂寥而莫我知也”的不平之鳴，寫出了千古佳作《小石潭記》；當范仲淹因“慶曆新政”失敗而被斥逐時，他終化憂思為《岳陽樓記》化偉大抱負為“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”之真理豪言；當韓愈連上《後十九日覆上宰相書》《後廿九日覆上宰相書》等三封信卻石沉大海時，他轉而對文學藝術兼收幷蓄，“濃淡疏密相間，錯而成文，骨力仍是散文”，歷史終不負他，以“文起八代之衰”之讚譽，還他一世辛酸苦楚。正是挫折，使璞玉化作美玉，讓他們達到新的高度。
挫折是一隻手，壓低了文人高傲的頭顱，貼近“螻蟻”們的喜怒、傷悲，因而更完整了他們的真正靈魂。若沒有烏台詩案的打擊，才華橫溢的東坡也許不會真正接觸到真實的民情、民生，不會有如此豐富的`人生體驗；若沒有安史之亂的爆發，杜甫也許不會有如此雄渾開闊、沉抑頓挫之詩風，不會有如此深入骨髓的國家興亡、百姓苦難。
正如柳宗元《賀進士王參元失火書》中説的“或將大有為也，乃始厄困震悸，於是有水火之孽，有羣小之愠，勞苦變動，而後能光明，古今皆然！”是的，古今同理，千古同情，人生，因挫折而更加精彩而有力量！
精彩為題的作文 篇5
金色的童年，在嬉戲和天真爛漫的笑語中流去了。留下的是一串串美好的回憶。但也有不堪回首的憾事。就有這樣的事，至今還深深地印在我的腦海裏。
那是三年前暑假的一個下午……
太陽炙烤着大地，人們在空調、電風扇的幫助下入睡，也有些人坐在樹下乘涼，揮動扇子昏昏欲睡。只有那知了還驕傲地叫着：“知—了—”。
然而就在這時，“游擊隊”出發了，這次的目標是桃園的桃子。我們一進桃園全亂了，搶着摘桃子吃，卻沒有注意看桃子的老爺爺沒有睡覺，沒多久“游擊隊”便全軍覆沒。
老爺爺用嚴肅的目光看了我們很久，嘴角抽動了兩下，鐵青的面孔露出發怒的神色。我嚇得渾身發抖，剛摘下的桃子“啪”地一聲掉在地上，大家偷偷地看看老爺爺，不知該怎麼辦，出乎意料的是，老爺爺並沒有打我們也沒有罵我們，他歎了一口氣，温和地説：“你們看，這些桃子長這麼容易嗎？現在，快要熟了卻毀在你們的説裏。”“買你的.還不行嗎？”我壯着膽子問。“買？就這幾個嗎？你們看看瞧瞧給你們糟蹋了多少桃子。”老爺爺説：“唉，算了，看在你們的份上，你們走吧！”一聽這話，我們撒腿就跑，跑着跑着，我忍不住回頭看了眼，只見老爺爺彎着腰，用粗糙的手揀起我們丟下的桃子，我似乎看見他的眼睛裏充滿了愛惜的淚水。
精彩為題的作文 篇6
一個星期天，我們到動物園玩，我們先看了熊貓表演。
熊貓先吃了一根又細又長的竹子，又吃了一些新鮮的水果。
開始表演了。第一個節目是熊貓推小車。熊貓媽媽慢慢地站了起來，一邊推小車，一邊綻開笑臉，還不停地説：“小熊貓，你一定要坐穩了。”
第二個節目是熊貓滑滑梯。熊貓費了九牛二虎之力，才慢慢地爬了上去，“砰”地坐在了平台上。它吸了口氣，高興地滑了下去。
接着是熊貓騎木馬。熊貓搖搖擺擺爬上木馬，用力地騎着，木馬越來越快，好像在草地上飛一樣，熊貓一點也不怕，台下的人大聲鼓掌。
最後一個節目是熊貓踩球。熊貓慢慢地爬上了圓凳，它躺了下來，工人叔叔給了熊貓一個美麗的.皮球，熊貓慢慢地踩了起來，越踩越快，球也越轉越快。
節目完了，我們依依不捨地回家了。
精彩為題的作文 篇7
我的老師中王老師是我最喜歡的老師了，同學們都很喜歡她，她不但漂亮，教學教的好，對我們也都很好。
王老師講的故事最動聽，每次午餐後，我們總能聽到象百靈鳥一樣優美動聽的'聲音，那是我們最快樂的時候，瞧！小朋友聽得多麼認真。
但王老師上課的時候很嚴格的，她不允許我們做小動作，有一次，我因為玩鉛筆，就被老師批評。從此，我再也不幹做小動作，上課總能認認真真的聽講。
王老師，我真喜歡你，你是我最喜歡的老師了！
精彩為題的作文 篇8
1精彩的籃球賽作文
今天是我們學校籃球冠軍爭奪賽，這可是激動人心的時刻，選手們躍躍欲試，老師、同學們也興奮地來到操場上觀戰。
決賽雙方分別是六年部的十一班和二班。瞧，十一班隊員個個摩拳擦掌，二班的隊員看上去也胸有成竹。
“嘟！”一聲哨響，比賽開始了。雙方隊員都站在中間，緊盯着裁判手中的球，比分也在逐漸上升，4：4！比賽進人了白熱化階段。看，二班王宇微微弓着腰，死死地抱着球，眼睛警惕地掃視着周圍。對方已經把他團團圍住，讓他無從傳球。當他發現張顯楠離自己較近時，便把球傳了出去，張顯楠剛反應過來，球就被十一班的錢誠“劫持”了。錢誠搶到球后，左躲右閃，突破重重包圍，一路過人，來到籃下，縱身一躍，來了一個漂亮的上籃，十一班的同學頓時歡呼雀躍。二班的啦啦隊員雖然顯得緊張，但依然充滿信心地高喊：“二班，加油！加油！”
也許是啦啦隊的鼓勵起了作用。二班的'隊員們漸漸配合得默契起來，搶、傳、投一氣呵成，特別是傳球，兩位隊員距離雖遠，可球在空中劃了個優美的弧線後，竟能準確無誤地落到隊友手中，使二班的落後局面開始扭轉，隊員們臉上洋溢着燦爛的笑容，啦啦隊員也按捺不住心中的喜悦，高舉着“二班必勝”的標牌不斷地給他們加油鼓勁。接下來，十一班每投進一球，二班也緊跟着投進一球，比分不相上下。此時，兩班啦啦隊的吶喊聲也此起彼伏，一浪高過一浪。
關鍵時刻到了，比賽即將結束。場上的比分是14： 14，平局！真是一場激烈的角逐。二班的王宇接球投籃，球卻撞到籃板上彈了回來……十一班搶到了籃板球，傳給了王振翔，他一伸臂，球就飛進了籃筐，14：16，王振翔擺了個勝利姿勢，全場驚歎……又輪到二班投球了，此時，隊員們把全部的希望寄託在了這一瞬間。可能是求勝心太強了，這一投又沒進。最後，十一班獲勝了，他們班在場的師生激動地衝過來與隊員擁抱在一起，有的同學竟高興得跳了起來……
2精彩的籃球賽作文
“當——！當——！”，下課鐘聲響徹雲霄，我們班的同學如野牛般奪門而出的衝出 教室，“轟隆！轟隆！”每個學生如大象般驚天動地的腳步跑下樓梯。“停——！”老師一聲下令，大家便停下腳步立正站好，像一根根筆直的電線杆，準備聽訓。 老師三番二次的勸告我們“不準在走廊奔跑！”，但趕“流行”的'我們總是忘記。老師轉身要走時，大象又原形畢露了，老師一轉身，大家都已經逃得無影無蹤了。
上了籃球場如到了激烈的戰場，兩隊勢均力敵、你來我往，我馬上加入戰局。在球場上如站在舞台上，讓我大顯身手，投籃、上籃、過人，樣樣我都行，總能給對手幾分顏色瞧瞧！其中我最喜歡投籃投進的滋味，三不五時還會請同學吃“麻辣大火鍋”，“砰！”的一聲，投出的球被我巨大的手掌“鋪天蓋地”般拍走了，對方臉色很難看，我卻眉飛色舞！現在換我們進攻了，我切入上籃，先馳得點；另外一方也不甘示弱，投了一記三分球，讓我們刮目相看。可是打到一半意外發生了，因為搶籃板落地時不小心踩到別人的腳，那位同學腳扭傷了，我們扶他去醫務室。
接着比賽繼續，我防守一個體型高大的同學他把我慢慢推向籃 下，那位同學準備拋射時，眼看他們就要得分了，這時有一位同學如電光石火般的速度，把球給抄走了，讓我捏了一把冷汗，那麼快的速度，讓我都嚇到了，真的是迅雷不及掩耳呀！我們進行了一個快攻，站在籃下的同學卻心不在焉，讓球飛出了界外，真是可惜啊！平手了，這也是最後一球了，洗好球后我把球傳給我後面的 “神射手”，他拿到球就在三分球線後一米投出，剛好鐘聲響了，球進了！我覺得很不可思議，那位同學在那麼遠的地方還可以投進，難怪他叫百步穿楊的“神射手”，這壓哨球讓我們拿到了勝利。
跑啊！跑啊！到了教室大家氣喘如牛，原本還開心的在聊天，但是回教室的時間太慢了，所以老師就罰我們一 個禮拜不準去打球，讓原本開心的心情有着極大的轉變，每個人都擺着苦瓜臉在上課。不過這場激烈的戰爭，讓我心滿意足了！哈哈！這就是我們班正在流行的打籃球，個個陷入瘋狂中，一天不打就手癢，渾身不對勁。這一場世紀大賽球，可不是我吹牛喔！要不您就組個隊，來我們班挑戰吧！
