願書香常在,書香永存國中作文（精選98篇）
在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的願書香常在，書香永存國中作文（精選98篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。
願書香常在，書香永存國中作文 篇1
書是進步的階梯，書是靈魂的詩篇；書亦是心靈的共舞。我生活在書香中。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，書籍是人類進步的階梯。自古以來，多少文人墨客獨愛讀書。在書中我領略到“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的深切，領略到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁；領略到“採菊東籬下，悠然見南山”的愜意，領略到“烽火連三月，家書抵萬金”的傷懷。讀史書使人明智，縱觀華夏曆史五千年，悠悠歲月，湧現出多少豪傑。“精忠報國”的岳飛、“寧死不屈”的文天祥、“不為五斗米折腰”的陶淵明。他們無不是我們人生的楷模、前進的方向。我生活在書香中，我收穫力量。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書是靈魂的詩篇。讀一本好書猶如和良師益友在親切交談。“我撲在書上就如飢餓的人撲在麪包上”高爾基的話令我受益匪淺，同樣他的作品《我的大學》令我猶如醍醐灌頂。書中的字裏行間充滿對沙皇俄國統治下腐朽的制度的憎恨與諷刺，在社會這所大學裏高爾基收穫了堅強、持之以恆，磨礪了他的堅強意志，鑄造了非凡性格，塑造了優秀人格。同樣我也從書中收穫了自強不息、厚德載物的優良品質。讓我明白了社會的殘酷性、獨特性，由高爾基我不由想到我國的著名作家魯迅先生，感受到他的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的熱忱。我生活在書香中，我收穫前進的動力。
我生活在書香中，書香似涓涓細流、似翩翩的蝴蝶、似縷縷陽光。常伴你我左右。
“書——人類進步的階梯”，當今我們身邊的書可謂是汗牛充棟。有青春言情、勵志管理、儒家之道、哲學之理，這其中不乏有些糟粕。我認為應多讀對自己有益的書，如勵志、哲理方面的書籍，也可以適當讀洋溢青春風格的書，如新生代作家郭敬明的《悲傷逆流成河》，韓寒的《三重門》等。總之，讀好書、品百味。從書中洞察人生，從書中尋求真理，從書中收穫感動。我生活在書香中，我收穫進步。
我生活在充滿生命韻味的書香中，生活在充滿人生智慧的書香中，生活在充滿不朽傳奇的書香中！願書香常在，書香永存！
願書香常在，書香永存國中作文 篇2
走進書房，翻開一本本書，我就感覺自己被一股濃濃的書香包圍着。
小時候，我偶然看到了一個小本子，我便問媽媽那是什麼，她説，這是書，也不知為什麼，在此時，我便與書交上了朋友。
上幼兒園了，那裏的書架上擺着許多小人書，每天我在午睡後，都會撲上去，搶一本書過來，然後迫不及待地翻開來，如飢似渴地讀了起來，對身邊的事充耳不聞，直到媽媽來接我時，我才依依不捨地放下書，三步一回頭地走了。
到了國小一年級時，我每天都會早早地來到學校，把衞生都做好後，拼命地學習漢字，為的是書架上那誘人無比的書，當老師同意我看書時，我那高興的心情真是無可比喻，拿起一本書，讓自己沉浸在書的海洋裏，《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》……這些書讓我在精神上得到了巨大的快樂。
而現在，我終於實現了自己的夢想，低頭是書，舉頭還是書。在天氣晴朗的日子裏，拿出一本書，享受這一份快樂的時光。
從小到大，我一直被濃濃的書香包圍着，的確，書香一直伴着我成長，讓我們拿起一本書吧，享受這珍貴的時光！
願書香常在，書香永存國中作文 篇3
在愉快的暑假裏，我品讀了經典的故事書《安徒生童話》。安徒生爺爺塑造了一個又一個多姿多彩的童話人物：愚蠢的國王、善良可愛的美人魚公主、命運悲慘的賣火柴的小女孩……這裏的每一個娓娓動聽的故事都會深深震撼我們的心靈。
當我讀到《海的女兒》這篇故事時，腦袋裏不由得浮現出去年暑假髮生的一件事：那是一個驕陽似火的午後，可是在這急需用水的時候，偏偏停水。幸好三姨家院子裏有一口井，大家都去打水。我也跟着爺爺去打水。這時，我看見年老體弱的太婆也來打水，太婆八十多歲了，平時兒女忙，沒時間照顧她。
我剛想去幫太婆打水，只見一個眉目清秀的小女孩，快步走到太婆面前，清楚地對太婆説：“老婆婆，我來幫您打水！”説着便把水桶放到井裏，裝滿水，吃力地拉上來。太婆親切地説：“謝謝你，小姑娘！”“不用謝！”小女孩一邊説，一邊提着水桶送太婆回家。望着那位不知名的小女孩，我心想：這個小女孩，多麼像善良可愛的美人魚公主啊！因為她跟美人魚公主一樣善良可愛。
這本書中的每一個故事都給了我們不同的啟示；在另一本書中又會給我們另一種啟示。書籍是豐富多彩的，同學們讓我們盡情地在知識的海洋裏遨遊吧！
願書香常在，書香永存國中作文 篇4
哲理書籍使人博聞強識，史鑑書籍使人開闊眼界，詩歌書籍使人博古通今，文學名著使人增長見識。這是閲讀的力量，也是我們體會人生百味的源頭。
有一本書，我用指間翻閲過很多次，書名是《魯濱遜漂流記》。這本書記述了魯濱遜經歷了風暴流落荒島，在艱苦的環境下，自己用雙手延續了生活希望的故事。
從物質缺乏到發展生產，從荒無人煙到安家落户，從倖免於難到圓滿歸來。試想如果我是魯濱遜，又能夠堅持多久？
讀完這本書，我感受最深的一點是：魯濱遜能在荒島上與惡劣的環境作鬥爭，並用自制的工具，打造出一片屬於自己的天地。保證了生活的需要，也延續了生活的希望。
我不禁想到了自己生活上學習上的困難與挫折，遠遠沒有魯濱遜遇到的多，但有時候卻輕易放棄了。所以和魯濱遜比起來，我們遇到的這些微不足道的困難，一定要迎難而上，不應該退縮。
當我合上書本，閉上眼睛回想書中的內容時，仍然意猶未盡，感謝這本書能帶給我無限的遐想和許多的感受。下次讀書交流會，我一定要把它推薦給更多的同學。
願書香常在，書香永存國中作文 篇5
書，就像一位知心大姐姐，可以在我們無聊煩悶的時候給我們帶來開心、快樂。書，又像一位老師，它能告訴我們很多道理和知識。
很小的時候，我比較喜歡看漫畫書。例如《植物大戰殭屍》，因為它既搞笑，又能學到一些科學小知識；還有《米小圈》，它讓我認識了很多成語，用搞笑的故事情節讓人明白這個成語所包含意義。
隨着年齡的增長，我會看一些童話故事，比如《賣火柴的小女孩》、《愚蠢的國王》……等我再長大一點，我又喜歡看《西遊記》、《愛的教育》、《中華上下五千年》……
不過，我最喜歡看的還是《西遊記》這本書。孫悟空神通廣大，豬八戒好吃貪睡，沙僧心地善良、任勞任怨，他們師徒四人經歷各種磨難，歷經艱險，最後終於到達西天，取得了真經。
西遊記不僅好看，從中我還領悟到：在學習的過程中經常會碰到這樣那樣的難題，我們一定不能輕易放棄，要像唐僧師徒一樣，哪怕經歷九九八十一難，也要想盡一切方法去克服，決不能向困難低頭。
正如《老人與海》裏所説的：“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”在學習成長的道路上，總會有坎坷，但只要自已勇敢地去面對，就一定會是勝利者。
願書香常在，書香永存國中作文 篇6
書，是我的老師；書，是我的夥伴；書，是我的營養品！在我的世界裏，瀰漫着濃郁的書香。就是書，造就了我……書籍，是世界的救世主。沒有了書，我們就學不到那豐富的知識，就會變得粗魯，沒有素質。
不同的書，我會用不同的方法品味。我常會買一些經典的歷史書，慢慢咀嚼。翻開歷史書，我伸出食指，一個字一個字地指過去，讀過去，逐字逐句，手到口到。整本書，一字不差地，富有感情地讀出來。讀完了這本，我又再次翻回第一頁，把所有讀書過程重複一遍。這樣反反覆覆，把此書讀上五六遍。做完這些，我會把自己想象成書裏的人物，想想裏面的人物為什麼這樣做呢？想想作者寫作的意圖在哪裏？從中，我明白了許多。
當我在看一本故事書時，我會這樣做：打開這本書，一行一行看過去。看到有趣的地方，我會多看幾遍。看這種書時，我一直用看的，不讀出來。這本書被我看完後，會回顧一下故事情節。這真像是品茶，喝到肚子裏後，嘴裏還嘗着甜味。
一本小説，總有很大的吸引力。我無聊時，也會看一看，不過，這純屬打發時間。看小説，我總是一目十行。因為，我並不認為看小説有什麼太大的好處。所以，我只在意小説情節，一本小説，幾百章，幾百萬字，我半天就看完了。
願書香常在，書香永存國中作文 篇7
我愛看書，各種各樣的書，如小説、童話、漫畫等等。書就是我的好夥伴，一位忠誠的夥伴。
記得有一回，在一個寧靜的下午，我做完了所有作業，正在思索着要幹什麼時，突然，好像有一股強大的力量吸引着我——我來到了書架旁。我的目光立刻集中到了一本我愛看的《橡樹上的逃亡》，我立馬把它抽了出來，舒舒服服的坐在躺椅上讀了起來，很快走進了書中。
這本書我已經看了好幾遍，可仍是“故書不厭百回讀”，這樣才能“熟讀深思子自知”。我津津有味地讀着，和託比一起逃亡。在這個神祕的橡樹王國裏，我們一起想辦法躲避全族人的追鋪，一次次的危險都讓人心驚肉跳，眼看死亡就要逼近……可是，這時“吃飯了！”媽媽的話就像個晴天霹靂，我只好意猶未盡地放下書，機械式地走向餐桌。
我哪有心思吃飯，腦海就想象着接下來的情節，食不知味的我吃了幾口，又轉身回房間，繼續我的歷險了……直到很晚，媽媽來叫我睡覺了。天啊！我看書看得竟忘了時間，一看就是兩個多鐘頭，脖子都僵了。
在夢中，我還在冒險，肚子已經餓得抗議了，可為了不讓敵人發現，只好咽咽口水，啃啃樹皮……
願書香常在，書香永存國中作文 篇8
第29屆奧運會將在我國首都——北京舉行，這是多麼震奮人心啊！這表明中國已經走向了體育大國。
我曾經看到過夸父追日這個故事，所以從此它便深深地印在了我的心裏。夸父，古時候的一個巨人。他每天看到太陽從東方升起，又從西方落下。接着就是漫長的黑夜。於是，夸父下定決心，要去追趕太陽。他拿着手杖，像風似的跑起來。一眨眼就跑了兩千裏，追到了虞淵。到了虞淵，太陽照耀着他的全身，夸父無比歡喜地舉起了手臂，想抓住它。但夸父實在是太渴、太累了。所以他去喝黃河、渭河裏的水，但都被他喝乾了。所以他又去喝大澤裏的水，但他還沒到就像一座山一樣倒下了……
這個故事雖然不是真實的，但它反映出了當時人們追求光明的美好願望。我們的奧運精神也應該是這樣。王義夫為了圓自己的奧運夢，刻苦奮鬥，他參加多次奧運會但都和奧運金牌擦肩而過。可是他不灰心，終於，在2004年雅典奧運會上獲得了一枚金牌。
正因為中國具有這種精神，所以從昔日的弱小走向了今天的強大。正因為有了這種精神的牽引，第29屆奧運會才能在北京召開。
願書香常在，書香永存國中作文 篇9
《一年級大個子二年級小個子》這本書是我無意中在弟弟房間裏看到的，這個長長怪怪的名字使我十分好奇故事的內容，於是我看了起來。
這本書是古田足日寫的，這是一個叫東久留米的地方。當時這裏還不是市，叫東久留米町。一個偏遠的小鎮。一年級的正也和二年級的秋代就住在這裏，便發生了一個尋找紫斑風鈴花的故事。
幾十多年前那裏還殘留着原始的自然風景。除了一片又一片的田，還有樹，還找得到一片開滿了紫斑風鈴花的原野。紫斑風鈴花是一種十分美麗的花，有白的，有藍的，一開就是耀眼的一片。他們的花很像一個個袋子，或者説，很像一個個小小的彩色風鈴，不然它們怎麼會有這麼好聽的名字？
當我們讀這本書是時，好像面前只有一男一女兩個孩子。他們哭，我們也會一起哭，他們笑，我們也會一起笑。不知不覺地，我們就融到了故事裏。讀者如果是孩子，會覺得在講自己的故事，如果讀者是大人，會覺得再講自己的童年。
膽小怕事的正也在秋代的激勵下成長了，秋代也在正也的激勵下，也成長了。
願書香常在，書香永存國中作文 篇10
我愛看書，各種各樣的書，比如小説，童話，漫畫等等。書是我的好夥伴，忠誠的夥伴。
我記得有一次，在一個安靜的下午，當我做完所有的作業，正想着要做什麼的時候，突然，似乎有一股強大的力量吸引了我。我的目光立刻集中在一份我喜歡讀的《橡樹上的逃亡》上。我立刻拿出來，舒舒服服地坐在沙發上看了一遍，很快就進了書。
這本書我看了好幾遍，還是“百讀不厭”，讓我“認真讀，深入思考”。我津津有味地讀着，和託比一起逃走了。在這個神祕的橡木王國裏，我們努力避免整個人一起追求。一次又一次的危險讓人們感到恐懼，死亡正在逼近。但是，這個時候，“吃！”母親的話猶如晴天霹靂，我只好放下書，機械地走到餐桌前。
有心情吃飯的時候，腦子裏想象着接下來的劇情。吃了幾口後，我回到房間，繼續我的冒險。直到深夜，我媽叫我睡覺。耶穌基督！我看書時忘記了時間。花了兩個多小時脖子都僵了。
夢裏我還在冒險，已經餓得要抗議了，但為了不讓敵人發現，只好吞口水啃樹皮。
願書香常在，書香永存國中作文 篇11
高爾基説過：“讀一本書，就像打開一扇窗户”培根説過：讀書給人樂趣，給人光彩，給人才幹。從幼年時起。書就悄悄進入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分，我從一年級我就有力一本草房子，我像得到了一件稀世珍寶，我喜歡的不得了，我用牛皮紙給它做了一件衣服，每次看書時我都小心翼翼地生怕把它弄髒弄壞，當時我幸福的像天使，當媽媽説；’’語情你作業寫完了沒我匆匆忙忙的寫完作業，我偷偷拿起手電筒，吧草房子游進被窩。夜已深，到處靜悄悄的，我輕輕地拿開書，翻開，翻着，和書中的桑桑一起進入夢幻的世界，去探討油麻地的國小故事……。
等到醒來，那本書還貼在我的胸口。接下去的幾周，那本書一直和我形影不離，它成了我生命的一部分。從接觸草房子起，我嗜書的情結一發不可收拾。我迫不及待地走進書的世界。狼王夢、一千零一夜、第十一跟紅布條、格林童話、父與子……。這些書就像漩渦一樣把我吸入海洋，久久沉浸其中。是啊，伴着書香來到人間，有書浸童年，多好啊！
願書香常在，書香永存國中作文 篇12
我讀過繁星般的書籍，使我印象最深的就是楊紅櫻阿姨的校園小説《漂亮老師和壞小子》。這本書寫了一位剛剛從師範大學畢業的女學生米蘭被白果林國小六（4）班號稱“H4”的4位“好”學生“逼”，當了他們的班主任，發生許多温暖、搞笑的事情。
米蘭讓全校學生在大課間跳“芭拉芭拉舞”，家訪時不向老師告狀，而是告訴他們孩子的優點，使家長都不認識自己的孩子。使一個男生女相的李小俊找到男孩子的感覺，學會握起拳頭保護自己。還在將要考試的時候帶全班同學去踏青放鬆心情。不過，在即將去電視台當主持人的時候，許多同學都哭了，央求米蘭留下來。為什麼米蘭這麼受學生歡迎呢？是因為米蘭性格開朗，學生犯了錯誤，不請家長告狀，而是讓學生自己發現錯誤，並改正。上課又幽默，教學方式新穎，而不是按着課本念。
下課與同學一起玩耍，像我們的朋友，又像大姐姐一樣幫助同學，照顧同學。其他的“好”老師大不了就是嚴厲，同學們見了，就像老鼠見了貓一樣，落荒而逃。米蘭愛説愛笑，該嚴厲時嚴厲，就像我的南老師。米蘭認真負責，帶病上課，化粧是尊重學生，有一個良好的精神面貌，就像雷老師，嗓子不好，堅持上課。
願書香常在，書香永存國中作文 篇13
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基説過的一句含義深刻的名言，一直流傳至今。這句話很有道理。書在人類的文明歷史上發揮了不可替代的重要作用。書中藴含着無窮無盡的奧祕，可以讓你便曉天下事。書是全世界的營養品，書是知識的海洋，書是你的知識庫，書是帶你飛向詩歌王國的翅膀。
有人説，書嗎，我也讀啊，我每天都上網，網上有許多可以閲讀的地方，這樣，隨便搜一個可以閲讀的網站，讀着許許多多有趣的故事。似乎可以滿足自己的讀書願望，可是，為了讓你能讀到更多的，更好的啟示而拼命工作的，寶貴的，長時間望着電腦的眼睛，也受到了傷害。所以在網上讀書，就算你的知識庫多了，眼睛瞎了，就不能讀書了，而且，你在網絡上受到的啟發，遠不足以你在安安靜靜的捧着書本下得到的多。
書也是人類的免費諮詢老師，就像親愛的母親和最親的夥伴。在你快樂時，它會伴你左右，在你沮喪時，它會鼓勵你，在你冷時，它會給你送來温暖的話語，在你……
“書讀百遍，其義自現。”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書的好處不盡其數。有首詩説的好：沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的俊馬，能像一首詩，帶我們領略人世的真諦。
願書香常在，書香永存國中作文 篇14
今天我讀了《成長的書香·科幻·上卷》，裏面有一個又一個妙趣橫生的科幻故事，其中我最喜歡《巨型白蟻》，裏面主要講了人類在沙漠實驗一個很可怕的核導彈，一炮下來，三百里地什麼都沒有，有人卻發現一個一個很大的蛋，人心惶惶，有權威的科學家一致認為是恐龍蛋，可是，一個年輕科學家卻説這是核武器的輻射導致白蟻蛋膨脹了100倍，權威們立刻駁倒了他。權威們依靠自己的經驗大膽地打開了蛋，誰知這是巨型白蟻，它在城市裏隨便橫行，青年科學家又以毒攻毒：也製造出了機器白蟻，打敗了公的，誰知母的產了很多卵，青年科學家再一次幫助了大家：他用金屬棍把白蟻引進了下水道，和白蟻們同歸於盡了。
看來權威的話也不一定是正確的，大家要用實際行動來證明，就像故事裏，如果大家聽信了青年科學家，就不會有這接連不斷的悲劇了。生活中我們也要這樣。這個青年科學家真是太好了，全世界都侮辱了他，他卻在最危急的關頭換來了欺凌他人的生命。
科學是最重要的，開始擊敗白蟻的並不是警察們那一介武夫，而是青年科學家的智慧救了大家，讓打敗了白蟻。同時，這又是一部環保故事，它呼籲我們要好好提防白蟻，保護環境，綠化地球。
願書香常在，書香永存國中作文 篇15
毛澤東説過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”雖然我不像毛主席一樣為讀書而廢寢忘食，但我也是個名副其實的小書迷。
記事開始，我第一本接觸的書是在三聯書店讀書節買的非常精緻的《安徒生童話》。雖然那時候我還不識字，只是隨便看看書裏的插圖而已，但我還是從這本書中受益匪淺，因為我就此愛上了書。記得那時候每天晚上，我都纏着媽媽在睡覺前給我讀一篇童話，什麼《海的女兒》，《打火匣》，《賣火柴的小女孩》……這些美麗的童話讓我入迷。
隨着年齡的增長，我認識的字越來越多，慢慢的，我更喜歡讀書了，經常纏着媽媽帶我去書店看書。一拿到書就如飢似渴地閲讀起來。我沉浸在書裏的世界裏。與主人公一起快樂，悲傷，感動……
8歲以後，我開始對童話失去了興趣，一次我偶然經過書報亭，看到了《兒童文學》和《故事會》。從那以後，我經常買文學和作文選之類的好書。現在，我愛上了中外名著。如《格列佛遊記》，《水滸傳》，《魯濱孫漂流記》……主人公們的精彩人生曲折經歷讓我心醉神迷。
書，我的良師益友，我願永遠徜徉在書海中，與書相伴，一起成長。
願書香常在，書香永存國中作文 篇16
書籍是人類進步的階梯。書籍，是人類最好的老師。它教導我們怎樣做人，告訴我們做人的道理。
《三國演義》、《西遊記》、《水滸傳》、《紅樓夢》等這些中國古典名著使我領略了中國文化的博大精深。《安徒生童話》、《格林童話》、《青鳥》、《湯姆大伯的小屋》等這些優秀的外國文學名著讓我感受到了與眾不同的外國語言用詞。種子沒土就不能發芽，如果沒有雨水，彩虹就不會燦爛。就像我，沒有書，我的生命就好像少了亮麗的色彩。書，你太神奇了！
在我那小小的房間內，最珍愛的東西莫於書架上一摞一摞的書籍。從天文到地理，從科學到藝術，從醫藥到生活，各種各樣的書籍都有。你瞧，有《名校優秀作文大全》、《國小生成長日記》、《國小生兒歌小詩》、《國小生必養成的60個好習慣》、《影響孩子一生的101個成長故事》、《中國兔子德國草》……也有中國傳統叢書，有《上下五千年》、《百家姓》、《三十六計》、《365夜故事》、《十萬個為什麼》等等。我最大的愛好就是坐在書桌前翱翔在書的海洋。
書，你太神奇了！我要博覽羣書，長大為我們偉大的祖國做貢獻。
願書香常在，書香永存國中作文 篇17
我們學校的圖書館那可稱得上全市一流了，我們早就盼望着有朝一日能親臨，一睹“廬山真面目”！今天，我們終於如願以償了。閲讀課，老師會帶領我們去暢遊書海！
上課了，老師告訴大家一件令人興奮的事——去圖書館。頓時教室裏炸開了鍋“那裏有多少書啊？”“有多大？”……我們懷着激動和好奇的心情來到了日思夜想的圖書館。纖細的柳條吐出了嫩綠的葉子俯在潔白的牆面，那木梯潔淨得像面閃亮的大鏡子，讓我們不忍心踩在這光潔的地板上。
整齊的書櫃上放滿了一冊冊嶄新的書，我從書架上取下一本書，如飢似渴地讀了起來。書將我帶入了一個神奇而美麗的童話世界，讓我漫步在充滿書香的小徑，沐浴知識的甘露，品味濃濃的書香。圖書館裏靜得出奇，彷彿呼吸聲都會把這份寧靜打破。
不知不覺中，一節課的時間就過了，老師讓大家集合時，我們紛紛依依不捨地把書放回書架上。在回教室的路上，大家話都少了，那是我們的心還留在圖書館裏呢！我多想再品味這迷人的書香，汲取更多的知識啊！
願書香常在，書香永存國中作文 篇18
那飄然飛出的一絲書香，是我的心在飛翔。
“書籍是人類進步的階梯”。生活沒有書籍，好像大地沒有了太陽，智慧沒有了書籍，等於魚兒沒有水一樣。
我喜歡讀書，特別是讀有趣的書，我讀過《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《聊齋志異》等古代小説。
當我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我認識了一位百折不撓的英雄——保爾﹒柯察金，我彷彿看到那激動人心的場面。無數青年抱着這本書高呼：“為了祖國，前進！”勇敢地衝向瘋狂的法西斯侵略者。鮮血染紅了莽莽雪原。
書是什麼？書昰孤獨時的益友；書是憂悶時敞開的窗户；書是意冷時熊熊的火焰。
在書的海洋裏，我最喜歡看的書莫過於清代小説家曹雪芹寫的《紅樓夢》。這本書將中國古典小説推向世界最高峯。這本書中不僅以賈寶玉與林黛玉的愛情故事為主線，而且揭露了封建社會的黑暗。當歎事發展到最後，結局卻是讓人悲痛——林黛玉抱病而死，賈寶玉看破紅塵出家了。
看完之後，我不禁對曹雪芹的藝術精堪感到驚歎與故事的結局感到悲傷。
書，讓我放飛了夢想；書，伴我生活，伴我成長。追隨書香，我會抵達理想的殿堂，生活也因書香而精彩……
願書香常在，書香永存國中作文 篇19
隨手打開台燈，翻開一本厚厚的書，幽幽的燈光映在文字上，書中淡淡的書香襲來，不禁讓我沉醉其中。
於是，我徘徊在那個豐富多彩的世界，盡情享受讀書帶給我的沉醉與幸福。
把心埋進書中，沒有那種功利的生活，只有我所向往的世界。那麼平靜，沒有紛爭……
與書相伴，讓我感受到清風與明月的寂靜，讓我看到湖光與水色的秀麗。
優美的文字把我帶進一個美妙的世界，讓我感知，讓我感歎。我喜歡書，喜歡讀書，沒有理由。喜歡華美的文字，喜歡平凡的語言，喜歡深沉的對白。勾起我對過去的回憶，對未來的憧憬……
燈光如水般脱落，書上是一片刺眼的光芒。我喜歡這種光芒，給人温暖，給人希望，給人快樂！
拿起一本好書，品一小口香茶，翻開一頁，拿起筆，圈點勾畫。讀書，讓我的精力更加充沛，頭腦更加機敏；讀書，讓我獨立思考，讓我身心投入。
冰心雲：“讀書好，好讀書，讀好書。”
在我心中，書就如同一盞神奇的燈，不是去為黑暗照明，而是照亮一個求學者的心靈。在文字中為了解世界打開一扇窗口，滿眼都是繽紛，讓明淨的心靈在幸福中走向成熟。
細細品味淡淡的書香，才漸漸發現，我的靈魂在其中昇華，昇華。
願書香常在，書香永存國中作文 篇20
“話説天下大勢，分久必合，合久必分……”東漢末年，三國鼎立，社會混亂，民不聊生。
每當我看《三國演義》時，總會沉浸在書香中，讓自己的思緒，在書香中起舞；讓自己的青春，在書香中升騰。
翻開書頁，我總是帶着幾分敬畏感——對經典著作的敬畏。
在書香中，我認識了曹操。“寧可我負天下人，不可天下人負他”。他雖説是“挾天子之命命諸侯”，又被後人稱為“奸雄”，但是，在“董卓之亂”中，他又是顯出了何等的聰慧！雖然未成功剷除董卓，但一言一行，都展示了一個明君應具備的優秀品質。
在書香中，我認識了呂布。他雖説是一個武功高超的將軍，但卻又是一個見風使舵的卑賤無恥的小人，只因為董卓給了他一些金銀財寶，便提刀殺了丁原，投奔董卓。董卓死後，他被曹操活捉後，又向劉備求情，劉備向曹操求情失敗後，反口又罵劉備：“大耳賊！你忘恩負義！”
讀到這裏，我不禁感歎道：“哎！有勇無謀，難成大事啊。”
在書香中，我認識了趙子龍。長阪坡，只為了保主公的孩子，那常山的英雄啊，一杆槍，殺得曹兵膽戰心驚。他七進七出，奮不顧身，拼命殺敵，詮釋了忠義的真諦。
我的青春充滿書香。在書香中，我充實着、快樂着、成長着……
願書香常在，書香永存國中作文 篇21
我的卧室裏總是瀰漫着一種獨特的香味，那便是書香。
每天晚上回到家，我都會進入到這個神奇的文學世界裏去。
我看到了屈原，站在汨羅江邊，呆呆地看看腳下流淌着的河水，眼神充滿了憤怒與無奈。當政者既無能又不識人才，屈原有什麼辦法呢？只能憂國憂民了，但這又有什麼用呢？幻想的榮譽在現實中不過是塵土罷了，他對此毫無辦法。“世皆渾濁我獨清，世人皆醉我獨醒。”
當讀到岳飛的《滿江紅》時，我本來平靜的心便被一股激動打破了。“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，這場景是何等的豪邁。我彷彿看到，朱仙鎮上，岳飛大破金兵的“連環馬”，在鼓勵部將：“直搗黃龍，與諸君痛飲耳！”
當我正在為岳飛慘死風波亭的命運而歎惜時，保爾柯察金又映入了眼簾。他身上的那種愛國與大無畏精神使我十分敬佩。當他受傷嚴重不能上戰場時，他放下了手中的槍，拿起了新武器——筆。他在雙目失明的情況下，寫出了一部不朽小説，雖然自己不能再上戰場了，但他依然在為革命事業做鬥爭，他把所有的精力都獻給了最崇高的事業——為革命成功而鬥爭。
青春是一生中最美好的時光，我的青春裏瀰漫着書香。最是書香能致遠，我可以乘着書香，到達更遠的地方。
願書香常在，書香永存國中作文 篇22
我家，一個充滿書香的家。
滿屋子都是書香。
今天是週末，我們全家都不用去上班（上學）。父親慢慢地整理書櫃，他是那樣仔細，一本本輕輕地，有規律的地放在書櫃中，手中每拿起一本書，都會輕輕地撫摸，讚美保存的完好，每一本都被我們家裏人翻閲了無數次，所以父親才會發出讚歎。這些藏書不僅在我們家所以人都看過，而且都銘記於心。
滿屋子都是書香。
爺爺靜靜地躺在古老的木椅上讀報，木椅已經很舊了，歲月在它的身上留下了許多印記，可大家就是不捨得扔。他一字一句地讀着，讀得很大聲，像國小生讀課本的時候一模一樣。
滿屋子都是書香。
夜幕來了，我靜靜坐在桌前，靜靜地寫着作文，我寫了幾個字，又擦掉，思路斷了。過了一會兒，一股幽靜的書香慢慢地飄來，將我的思路理清，又將我的不悦和傷心衝得一干二靜。
滿屋子都是書香。
天色漸漸的亮了，我們全家都起來了，表弟在畫畫，他首先畫了一本書，我彷彿看見了他拿着那本書津津有味的看着，他又畫了一隻小鳥，我彷彿看到了小鳥在枝頭上歡快的歌唱……
滿屋子都是書香。
我們家每一天都過得差不多，所以我們家會是一個充滿書香的家。
願書香常在，書香永存國中作文 篇23
我喜歡玩遊戲，喜歡輪滑，還喜歡唱歌，但我更喜歡那一縷書香。
小時候，我愛纏着媽媽給我講故事，最喜歡聽的是《烏鴉喝水》，烏鴉因聰明而成功喝到了水。我手捧着書問媽媽：“我怎樣也能這樣聰明？”媽媽回答：“讀書使人心眼明亮，愛讀書的人才聰明，所以你以後要多讀書，讀好書。你聞一聞，書是有香味的。”我馬上把頭埋進書裏，使勁兒聞了聞，驚喜得發現：真的有一縷淡淡的香味。
上學以後，一本本語文書引領我走進吟詩作賦的境界。我與“詩仙”李白一起走進壯麗的自然景觀“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”，我與蘇軾一同領悟“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪情，我與胡令能一同感受“路人借問遙招手，怕的魚驚不應人”的童真童趣……那一縷書香伴我成長。
更欣喜的是我與書結成了朋友。讀了《感恩母親的100個故事》，我懂得了“愛與感恩”的真正含義；讀了《增廣賢文》，我明白了許許多多做人的道理；讀了《叮叮噹噹》，我學會了善良；讀了《笑貓日記》，我學會堅強、勇敢……那一縷書香豐富了我的人生。
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”朋友們，請打開一本書，讓我們享受那一縷書香吧！
願書香常在，書香永存國中作文 篇24
走進這個有百年曆史的老校，每個角落都流露着濃厚的書香氣氛。
走進大門，教學樓頂上刻着十二個大字，學會做人、學會做事，學會求知，學會創造，月亮門旁有校園的百年史冊，説起百年曆史，要數操場中心的雕塑記載的才最清楚。主席台前寫着十二個字：少年強則國強，少年智則國智。西牆上有無數個歷史故事：三國演義，水滸傳……還有些聽也沒聽過，見也沒見過的故事。
進入教學樓內，一樓有榜樣的照片，學校把他們的照片貼在大廳內，一是為了表揚他們，二是希望同學們向他們學習，如：大隊委單宇晨，榜樣孟子濤……一樓的長廊裏有生，旦，靜，莫，醜和一些關於京劇的資料。二樓有菊花的詩，資料和一些文章，走廊裏關於軍事的資料，如槍，炮，火藥，坦克…。三樓是有關竹子的文章，詩，資料和一些小寓言。四樓是關於梅花的文章，詩歌，資料和一些別的內容的故事，讓我大飽眼福，美不勝收。
這個有百年曆史的老校，是一個偉大的學校，所以我自豪，我是一小的學生，我驕傲，我是一小的學生，這是一個充滿書香氣氛的百年老校！
願書香常在，書香永存國中作文 篇25
一中圖書館藏有眾多好書，初次來到這個藏書閣，驚歎原來我們的學校還能擁有如此靜謐脱俗的一角，裏面裝滿了我探索不完的無窮無盡的角落，如今塵封在一本本書籍裏，靜靜的等待有人來翻閲，品析它的芬芳。
已經不知道是第幾次到來，小小的一間書屋卻給予人一片廣闊的天地，成櫃排放的書彷彿永遠不會讀完，讓人在精神上獲得了前所未有的滿足，整個圖書館是明亮寬敞的！幾張方桌排放在中央，還有幾張圓桌分散在圖書館裏頭，被書香包圍着，氛圍很好。使人心裏眼中只剩下了滿櫃的書和想要探索他們的慾望。
在圖書館的李冬梅老師曾經給我們上過一堂有關於名著閲讀《童年》的公開課，令我記憶深刻，再次見到她，依舊温文儒雅，富有知性的美感，與這座環境優美，藴涵着書香氣味的藏書閣十分的相襯。風雅來斯的書會活動便是由李冬梅老師作為主講，慶幸於我們是九年級的學生，才可以與全年級的好友共同為伴，悠然自在，閒坐桌前，品鑑交流一本本好書，在書中尋求一片清靜的地方，建築一顆温和強大的心。
就這樣一股腦鑽進去，不出來，也蠻好。
願書香常在，書香永存國中作文 篇26
書，一個讓人迷戀的地方，一個令人陶醉的地方。漫遊書的世界，我會倍感喜悦。
我愛讀書，因為書能使我感到快樂，書能讓我把煩惱拋到九霄雲外，讀書能使我開闊眼界，增長知識。當讀到一本好書的時候，我的內心就會產生一種衝動，恨不得自己能走進書中，和主人公有所聯繫。
當我高興的時候，讀書能讓我真正體會到書中藴含的道理；當我傷心時，讀書能使我興奮；當我氣餒時，讀書能使我振奮。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書的目的是讓我學到更多的知識，明白更多的道理，我們的生活不能沒有書。雖然我們不能讀完所有的書，但我們能夠有選擇的去讀書。讀書不能侷限於一格，應該讀不同類型的書。魯迅先生曾説過：“只看一個人的著作，就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀的蜜來。倘若只叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”
如果想要獲得更多的知識，懂得更多的道理，就要讀更多的書。
漫步在書的世界，遨遊在書的海洋，汲取着書的精華，我將感到無比榮幸，我早已陶醉在那文學天地之中。
願書香常在，書香永存國中作文 篇27
曾這樣子，在一個寧靜的夜晚，我獨自一人，手捧着一本書，泡一杯香茗，感受皎潔的月光，愜意濃濃。
我從小就與書結下了友誼，甚至連睡覺時也摟着一本書。書，是一杯香茗，值得我們細細去回味。信步品書時，那字裏行間，透着絲絲的馨香，使我們沉醉於書海之中，書的淼淼博海，集聚着知識的精華，讓我們感書之意，聞書之香。
書，是我形影不離的好朋友，它會幫我分擔憂愁，分享我的快樂。走進校園，朗朗的讀書聲，醖着美妙的旋律，餘音繞樑。如果你能細心一點兒，還能感受到那韻裏私藏的芳香。
感受水滸三國裏的英雄豪氣，品析每一個扣人心絃的情節，品味書帶給我的韻味。督導感人的地方，我們會被那情節撩動心絃，甚至感同身受，會落淚。讀到高潮的時候，我們會激情高昂，心潮澎湃。到“風乍起，吹皺一池春水”感受春意；到“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”領略夏情；到“一片梧桐一片秋，一隻芭蕉一分愁”欣賞秋色；到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”品析冬情。
縱情博覽書籍，細細品味書香。願我們一起，攜手前進，把動力幻化為一羣高翔的白鴿，在藍天中，為我們傳達心中的感慨。
願書香常在，書香永存國中作文 篇28
走進我的校園，你會發現，這是一所充滿濃濃書香的校園。
一進入我的校園，你就會聞到滿校園裏濃濃的書香，你看學校為我們準備了圖書館，班級裏還有圖書角，自從同學們訂了自己心愛的書後，就沉睡在了書香當中，到處都是同學們津津有味的看書，就連眨眼都不肯，生怕眨了眼之後，就浪費了時間，真是“人在書中游”呀，有的同學在看書的過程中還抄下了精美的句子，有的看完了再捐出去，讓自己看更多更好看的書，我們同學對書真是情有獨鍾啊。就連我也是。
書是我們的營養品，可以豐富我們的知識，書也是我們的朋友，我們可以向它傾訴我們的喜怒哀樂，所以我們在開心時看書會變得更開心；如果我們傷心時看書時，整個人便會進入書中，忘記那些傷心事，書是我們全體學校的同學們最喜歡的，它能讓大家增長知識、提高修養，它還能讓大家離不開書中那些令人陶醉的故事，書是我們的知心朋友，所以我們愛看書！
書它有着巨大的魔力，它雖然不能讓我們要什麼有什麼，但是它以讓我們有無窮的知識，可以陶冶我們的情操，所以我們愛看書！
願書香常在，書香永存國中作文 篇29
一杯濃茶，可以驅散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一卷好書，可以充實人生。書香讓我陶醉，書香伴我成長……
小時候父母就開始給我買童話書。白雪公主，賣火柴的小女孩，也成了我揮之不去的記憶。因有夢幻的童話相伴，我孩童時代的笑容也多了幾分燦爛。
國小後，我開始接觸到唐詩宋詞。那時，爸爸是我的嚮導，我還依稀的記得他吟詩給我聽的情景。他總説‘熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。’在這種薰陶下，我慢慢學着體味詩詞。我會為‘出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟’的英雄氣概而感慨；也會因‘知否，知否，應是綠肥紅瘦’的人生思緒而歎息。讀一本好書，就如和許多高尚的人在交談。從書中可以領略文天祥‘人身自古誰無死，留取丹心照汗青的豪情，欣賞王勃’落霞與孤鏊齊飛，秋水共長天一色的壯闊……一本好書，可以陶冶人的性情，昇華人的品味，解動人的靈魂。
“腹有詩書氣自華。”書香做伴，我的人生將綻放新生的花朵；書香作伴，我的人生將放飛自己追求；書香作伴，我的人生將奏出高山流水的曲子。
願書香常在，書香永存國中作文 篇30
書是藍天，任我翱翔；書是大地，任我玩耍；書是大海，任我暢遊；書更是一位無私的老師，默默無聞地給予了我知識……
有些同學也許不重視閲讀課外書籍，對課外的知識也是一竅不通，“只要讀讀語文書就好了嘛。”這想必是不少同學的口頭彈。不！這樣想是絕對錯誤的。
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”正如劉向所説，一個人如果在“智力”賽跑中輸給了別人，就一定要多讀書，特別是課外書，讓這些課外“寶藏”能填補你與別人之間的差距。書要多讀，關鍵要對“症”下藥——隨着興趣走，可以是歷史類，科普類，文學類或名人傳記……
俗話説：讀萬卷書，行萬里路。讀書不僅可以使人知識淵博，讓孤陋寡聞不再是你的代名詞，還能讓人風度翩翩，氣質脱俗。讀書更能提高我們的作文能力，使我們汲取到好詞佳句。
書是蔚藍的天空，我就是空中翱翔的小鳥；書是無邊無際的大海，我就是海里暢遊的小魚；書是一棵參天大樹，我就是需要吸取營養的小苗。書是知識淵博的老師，令我學習到許多知識，書也是我的好朋友，帶給我無窮的樂趣。
同學們，讓我們一起與書同行，與書香做伴！
願書香常在，書香永存國中作文 篇31
高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。的確，書實在是讓人受益匪淺。如果一生都有書香作伴，那人生豈不是更豐富多姿了。
遨遊在書的海洋裏是一件幸福的事，感受着書帶給我的一切温暖而又跌宕起伏的事。比如説：《安徒生童話》中《海的女兒》，小女兒對愛情的那份執着、專注、痴迷，為了王子而不顧自己化為泡沫，這是多麼可貴的愛情觀呀；《紅樓夢》中四大家族、由興盛轉變到衰敗，以寶玉、黛玉的愛情為基礎。寫出了那悲劇中的悲哀；《魯濱孫漂流記》中魯濱孫再一次航海中不幸遇難，而被海浪衝到一座孤島上，獨自生活了長達26年的孤獨之旅。那是需要多麼大的毅力呀；《簡·愛》中的簡·愛身材瘦小、相貌平凡、無地位，卻有着不凡的氣質和豐富的情感。她始終追求道德上的完美，堅持個人的獨立性。在強烈的獨立意識下她堅定一個信念：要追求平等基礎上的愛情和婚姻。她在個人情感與世俗觀念的衝突中尋求這兩者的統一。這些書籍中都有一個看似柔弱實則堅忍剛強的人。他們以精神上的力量吸引着千千萬萬的讀者，也以他們人格魅力成為我們心中的典範。
書難道不重要嗎？有書作伴難道人生不精彩嗎？
就讓書香作伴我們一生吧！
願書香常在，書香永存國中作文 篇32
詩是我的老師，他是我的嚮導。他能幫助我，給我意義深刻的道理。與詩同行，是一件美妙的事。能跟詩一起領略人間的道理，是我的榮幸。理解詩，理解詩其中的含義。
有些詩雖然短暫，但卻有着人生的領悟。比如“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我如果陷入困境，似已無望，會出現新的契機，增強克服困難的信心。我快要絕望，的時候想這首詩就好像讓我充滿了勇氣。
還有“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年，悲傷也沒用了。所以我要發憤圖強，不想辜負了父母的期望。我原本不想做作業的心思一下子就拋到九霄雲外了。開始專心致志，一心一意地寫作業。
還有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”讓我知道了任何人任何事都要經過苦苦的磨礪才能有成績。不管是什麼人都會經歷苦，不可能會一帆風順地走完人生的道路。要有成就就必須經過苦，只有經過苦吃過苦頭才有成就。當我做某一件事的時候，想要退縮的時候，我會想到這一句詩，我便會鼓起勇氣地面對這一件事，會努力地去做好這一件事。雖然很幸苦，但是我會克服困難。
還有很多詩句給了我勇氣、力量、智慧。都是詩給我的。
願書香常在，書香永存國中作文 篇33
高爾基説過“書籍是人類進步的階梯”。學校老師為了讓我們養成多讀書、愛讀書的好習慣，不但學校圖書館增添了大量圖書，而且每個班都設置了圖書角，每週也開設了閲讀課，同學們都把家裏的書拿來圖書角，與大家共同分享自己的好書，閲讀課上，同學們都津津有味地讀着在圖書角借來的書，都沉浸在書的海洋裏，教室裏非常安靜，只聽到嘩嘩的翻書聲音，都忘記了下課。每到週末圖書角的書幾乎被同學們借光了，把看電視玩遊戲的時間都拿來看書。
學校還邀請了著名兒童作家辮子姐姐鬱雨君來給我們做報告，辮子姐姐用幽默風趣的語言點燃了我們閲讀寫作的熱情，她還告訴我們寫作的祕訣——準備“小作家日記本”，隨時隨地記錄下靈感的火花，作為材料倉庫，情緒垃圾桶，真的讓我們受益匪淺。
上個月學校舉辦了演講比賽，同學們將自己的讀書感受淋漓盡致的表達出來，得到了老師及同學們的熱烈掌聲，也激勵我們讀更多的書，瞭解更多的中外名人故事、智慧故事，懂得感恩、學會分享。
讓我們一起多讀書，讀好書吧！
願書香常在，書香永存國中作文 篇34
書，散發着誘人的書墨香氣，使我愛上它，它的香氣千變萬化，使你琢磨不透。
我是一個名副其實的“書蟲”，只要一天不看書，就會感到渾身不自在。
我會因為醜小鴨變成美麗的白天鵝而高興；會因為賣火柴的小女孩在別人高高興興過新年時，凍死街頭而難過；會因為老人在與鯊魚鬥爭中負傷而擔心。我愛讀書，甚至離不開它。
有一次，我喜歡上了一本書，想要買回家，可是媽媽卻不給我錢，總是找藉口推開我。我難過極了，但為了我喜歡的那本書，便重振旗鼓，苦苦央求了媽媽一個星期，媽媽見我這樣也無可奈何，只好答應給我買那本《夏日邀請函》。我開心地跳了起來，像一個年幼無知的小孩子央求大人買東西時，終於得了應允。
我就像一頭餓極了的小狼，如飢似渴地讀着書，恨不得一頭鑽到書裏去。
有一次，我讀了《丁丁當當》，丁丁要離開瞎眼山羊、山羊羣和養育過他一段時間的盤鎖夫婦了，所有人都捨不得它，就連羊羣都傷心地低下了頭，瞎眼山羊難過地對着天長叫一聲，這一聲叫進了我的心裏，我的鼻子一酸，忍不住哭了出來。
書的香氣千變萬化，它是人類進步的階梯，是人與人之間溝通的橋樑，我愛讀書！
願書香常在，書香永存國中作文 篇35
是誰，讓我們明白了“人之初，性本善”；是誰，讓我們知道了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；是誰，讓我們領略了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。是書領我遨遊在知識的海洋中。
幼兒園時我，那個幼小的我，在老師和父母的照料下牙牙學語，漸漸，我便學會了説話，在那幼小的心靈中，我對做人的道理沒有一點意識。等到微大一點，老師開始逐漸讓我瞭解《三字經》。從那裏，我學到了做人的道理。謝謝你，《三字經》，是你打開了我對書的第一印象。
上國小時，我立刻對古詩產生了好感。我們第一天學的就是一首常常令人沉默的一首詩——《憫農》，那句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”讓我想到了農民們不分日夜的工作，而我們卻不珍惜糧食，這讓我懂得了要珍惜他人的勞動成果。
稍大一點，我學了我學了比較難的詩歌，那一句句詩把每一位詩人的情感抒發出來了，正如“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，讓我們領略了熱愛祖國的情感。
書，這個簡單的漢字，卻藴含了那麼多令人意想不到的知識。潔白的紙頁，文字散發着月的香，每次看到書本，我的心緒一下子變的異常靜謐。
願書香常在，書香永存國中作文 篇36
我愛讀書，所以時時浸泡在濃郁的書香裏，享受着讀書的種種樂趣。
只要一有空，我就捧起書來津津有味的讀着，讀着書，我感覺到前所未有的快樂。
讀書，讓我明白了命運全靠搏擊；讀書，更讓我明白目標是動力，奮鬥是希望。失敗只有一種，那就是放棄努力。一個平凡家庭出生的黑人小男孩——約翰。H·約翰森，在那個尚籠罩在種族歧視中的美國社會，竟能白手起家，成功創業，實現其人生從平凡到不能再平凡的飛躍。也許，我們的人生路途上也會遍佈沼澤，荊棘叢生；也許我們追求的目標總是山重水複，不見柳暗花明；總是黑暗中摸索了很長時間也沒有尋找到光明……那麼，我們為什麼不能像約翰母子那樣，用勇者的氣魄，去奮鬥、去嘗試呢？
讀書，更讓我明白了人生的確需要微弱的月光，伴我們照亮，讓我們理智對待挫折，讓我們堅定地走向成功的彼岸。巴赫是一位偉人，或許你對他不瞭解，他少年時期的生活竟是那樣艱難、他的求學之路又是如此艱辛。可對音樂的熱愛與渴望，給了他無窮的勇氣，在月光下抄樂譜。月光，照亮了巴赫的理想，點燃了他的夢想。但要想讓理想實現就必須要有堅定的信念。是讀書讓我明白了這些道理，是書讓我們心靈騰飛，是書讓我們的生活豐富多彩！
願書香常在，書香永存國中作文 篇37
我愛看書，時時浸泡在濃郁的書香裏。只要一有空，我就會捧起書，津津有味的讀。伴着書，我感覺到前所未有的快樂。
伴着書，我結識了易安——這個身世悲涼的奇女子。她在經歷家破人亡，喪失流離之後，這個如水如畫的女子“人比黃花瘦”。於是，他重新認識自己，自此“三杯兩盞淡酒”，可酒淡怎敵晚風急，在芊芊玉手擲下酒杯時，才發覺“舉杯消愁愁更愁”啊！她不禁發出“怎一愁字了得”的反句，用哀婉蒼涼的笑調將愁苦悲寫的淋漓盡致。
書，讓北方漢子沉迷江南的碧玉韻致；書，讓身外江南者感受到塞外大漠的孤雁壯闊；書，讓我的生活豐富多彩。
每一次捧起書，我總會被主人公的喜怒哀樂所吸引，而忘了時間。為此，還常常會招來媽媽的責備：“吃飯了，吃飯了！書能當飯吃啊？”“飯是物質糧食，書是精神糧食嘛。”
在“書香童年”中，媽媽説了不知多少次，可我“屢教不改”。誰叫高爾基説：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上。”
書香童年，快樂童年。
願書香常在，書香永存國中作文 篇38
至今我已在琅琊路國小度過了五年時光。在這裏，有尊敬慈愛的老師，有樂於助人的同學，而最令我痴情的是那充滿書香氣息的校園。
上課了，我們精神飽滿，認真傾聽努力學習更多的知識，老師熱情洋溢地為我們答疑解難。尤其是語文課，當朗讀課文時，我們在老師的指導下，雙手捧起課本，眼神專注文字，聲音時而低沉，時而高亢，語速時而緩慢，時而極快，臉上的表情也隨着書中的情景時而微笑，時而傷悲，時而憤怒。顯然，同學們已深深地融入到文章的意境中去了。
下課了，我們也抓緊時間在一起閲讀課外書，交流讀書的收穫，互相推薦自己閲讀過的書籍。教室的後牆上，有我們的書法繪畫作品，每次開家長會的時候，總是吸引一些家長觀看，欣賞着一幅又一幅精美的作品。為了鼓勵學生，博覽羣書，增長見識，開闊眼界，學校還專門建了圖書館、閲覽室。
至今為止，琅琊路國小已開展了九屆校園讀書節，特別是跳蚤書市讓我難以忘懷。
滁州琅小，書香校園，我愛你！
願書香常在，書香永存國中作文 篇39
一本好書，藴含着知識的美好與快樂，正是這位無形的老師給我帶來了知識。可是，由於每次讀書都太過入迷，便有了許多趣事。
那是一個晚上，星星在天空中眨眼，我抱着《古文觀止》，一頁頁地仔細翻着。一頁、兩頁……我貪婪地閲讀着，被書中的古代歷史深深吸引着。我彷彿穿越到了中國古代，與古人交上了朋友。那些一本一本的書，都被我幻想成了一個個帝國。此時，書對我充滿了吸引力。
漸漸地，一分鐘、兩分鐘……我的眼睛就像天上的彎月，早早地入睡了。可我的心一直安定不下來，因為我在“夢中”看書呢！夢裏，我正穿着古裝，一步一步走向皇宮，我和韓信、張良、王朝君……都見了面。我張開了嘴，露出了滿意的笑容；繼而，拍了拍手，表示非常滿足。我的腦海思緒翻騰，每一個幻想都被我當成了現實，書成為了連通我和歷史的一座橋樑。
讀書，是一種快樂，讀書，是一種幸福，讀書，是一種樂趣。它也讓我懂得了，如何去對待成功的喜悦，如何去面對失敗的痛楚。那一篇篇富有童真夢想的，充滿詩意般的文章讓我們記憶猶新，流連忘返！讓我們愛上書籍，與書籍交上朋友吧！
願書香常在，書香永存國中作文 篇40
走過長長路，品過卷卷書，從古文到名著再到自己喜愛的書刊，一路上唯有書香依然。
清晨的每一道光都印在了書本上，一天的開始從書起步。
望着過去，便知一首首古詩散落那年風雨間，是詩仙李白的《望天門山》。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。詩仙飲完一杯酒便是一首詩，望過幾座山便出一支曲。詩仙李白可謂神人一般出口成章。看看這首詩，思思他的情，再想想此詩之道，便是成就古文與學到了知識。
望着天空中的戰鬥機，路地上的坦克，再望望過去，三國中哪有此威力巨大而又打不破，摧不毀的威器。而三國中最讓我此生不忘的則是那兄弟情，小弟被欺負、大哥來護，大哥有難，兄弟們齊幫忙。那三結義想必大家都知曉，喝上一杯便為友，插上一炷香便是一份輕易。濃濃書中，濃濃情，戰火之中，情意在。
茫茫的書中，古文的經典，名著的情義。一路走來萬事的經典，世界的歷史，名人的傳記都用書來記載，大千世界書香依然，多讓自己浸於書中，何樂而不為呢？
願書香常在，書香永存國中作文 篇41
書，就是人類的生長果，是我們的家，還是我們行影不離的好朋友。書，還是一位良師，也是你可以隨時請教的智者。
讀書，可以讓自己的水平提高，寫出更好的。
書籍是人類進步的階梯。這句話是高爾基説的，書籍是全人類的營養品。這句話是莎士比亞説的。可是我覺得，書籍就是我們隨時想去就去的故地，即使故地你已經過去了100次了，可是到了你一百零一次去那裏的時候，你會發現，原來這個角落裏長着這麼多美麗的花，我以前怎麼沒注意呢？現在我明白了，一本書不管讀多少遍，也能發現新東西。
你總能從一本書中發現新的東西，不管你看過多少遍。
在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅油光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍着快樂音符的樂章。
有一次，老師讓我們寫，題目是《一件不愉快的往事》，那些平常日積月累的描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發揮了作用，從我腦子裏噴湧而出。我從一個清冷的黃昏開始寫，以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑，來反襯一個受委屈的小女孩的孤獨和寂寞。
所以，愛書吧，它就是知識的源泉！多讀書，它總會讓你在不知不覺間收益！
願書香常在，書香永存國中作文 篇42
在不算富饒、歲月荒寒的家鄉，我度過了美麗的童年。千般美麗中，有一半竟與書有關。
我愛看書，愛它那行雲流水的通暢，愛它那意味深長的深邃。應該説，每本書出自不同的作者，也有各自獨特的風格，或悲傷，或歡快，或深沉但無論怎樣的好書讀完之後都會有一種心靈的昇華。
從我識字起，我便愛上了讀書，也許是家裏人都愛看書吧，我原本以為書並不有趣，但看過之後，便變得一發不可收拾。於是屋子裏書香飄飄，甚至是我的手上，也有書香。每當拿起書時，我便忘記了周圍的一切，在書海里遨遊。每當讀到悲傷的情節時，我便情不自禁的流下淚；當讀到深沉的地方，我便會陷入沉思
這天，媽媽有事出門了，囑咐我：如果下雨，就要收衣服。媽媽走後，我便拿起書讀了起來，完全沉浸其中。當讀到歡快的片段時，我身臨其境，彷彿耳邊響起了歡快的音樂，便笑了起來。到外面早已下起了大雨，我毫無察覺。媽媽回來後，把我罵了一頓，我向媽媽認了錯，繼續探索書裏的世界。
書，是智慧的源泉；書，是最知心的朋友。是書，讓我開拓了視野；看到了世界萬象；讓我收穫頗多。
願書香常在，書香永存國中作文 篇43
高爾基曾説過：“熱愛書吧——它是你知識的源泉。”在我成長的道路上，書是我的良師益友，我的成長離不開它。
我酷愛讀書，所以，發生了一件令人哭笑不得的事。記得有一次，我在牀上啃着我的精神食糧，突然，媽媽對我説：“等會兒，幫我關一下牛奶。”“知道了。”我隨聲應道。一分鐘過去了，五分鐘過去了……我在書海里隨主人公自由地遨遊着。“牛奶關了沒？”媽媽見我沒反應，又問道：“牛奶有沒有關？”我一聽這才想起了，媽媽剛才叫我關牛奶的事情，於是我結結巴巴地回答道：“這個嘛……”我急忙跳起來像一支離弦的箭，衝向廚房。可是已經來不及了，牛奶已經燒糊了，七零八落的碎片躺在煤氣灶上。媽媽看我在廚房裏沒反應，好奇心驅使着她走向廚房，她一看見牛奶燒糊了，火冒三丈地説：“什麼，牛奶燒糊了！剛剛囑咐過你的事，你怎麼又忘了？”“你這個小書蟲啊，真是拿你沒辦法！”媽媽無奈地説。
書，是一頓美餐，給我以美味；書，是一把金鑰匙，幫我打開知識寶庫的大門；書，是夜晚的一盞路燈，引導我走向正確的方向。書給我力量，書給我奮進，書助我駛向成功的彼岸！
願書香常在，書香永存國中作文 篇44
書是我們精神的營養品，它補育我成長陶冶情操，讓我們成為一個健全的人。
書，這個詞看起來簡單，可是真正的理解起來，卻不是那麼簡單。
一提到書，人們的反應都各不相同，學生們容易理解，無非是漫畫、童話，大人們的卻有些複雜，看經商，看成長教育，看武俠小説，看汽車指南……興趣不同。
我卻不同，我把書看成食物，各種各樣的書都有着不同的味道和效果搞笑的書被我看成是草莓，那種香甜的味道讓我情不自禁的讀下去。恐怖的書被我看成是辣椒，剛開始很帶感，可是到後來卻是那樣的恐怖、火辣，讓我有了陰影……555……不過，我最喜歡的還是名著美味，因為它就像一頓大餐，吃不完！而且內容豐富多彩，每一章都設一個懸念讓讀者猜，這樣有探索祕密感覺。也許有些問題你不夠了解，我只想説一句話，你讀書太少了。書讀百遍，其義自現。
我對自己把書看成食物的這種性格感到奇妙，可這也許是一種風趣吧！人們看書無一就是喜愛和學習，可我卻去感受那種哺育靈魂的美妙味道。
人的身體需要營養，同時，靈魂也更需要滋養——那就是書。
願書香常在，書香永存國中作文 篇45
自古以來，書是人生活中不可缺少的一部分，沒有了書，生命就失去了色彩，沒有書，人生將缺少許多樂趣。我有個願望，就是好好學習。長大後建設祖國奉獻出自己的一份力量。
我們是國小生，讀書對於我們來説是必不可少的，光陰似箭，我們不能每天只喝玩樂，顏真卿曾説過：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”岳飛也説過：“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”我們一定要利用好時間，時間是不會等人的。
有個上進的品質，還要有顆愛國的心。自古以來，有多少愛國的人，在為國爭光中犧牲了，可是比起那些死的毫無價值，甚至還加害祖國的卑微之人好多人。文天祥説過：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”我們要為國家崛起而奮鬥。
以前，外國侵略者多次創傷我國，有多少人在水深火熱之中，現在，人們日子安穩了，豐衣足食，國家科技也發達了，將來祖國又遭到外國的襲擊的話，就要靠我們了，我們是祖國的下一代，我們現在要好好學習，將來好好報效祖國，為國爭光。
周恩來説過：“為中華之崛起而讀書。”我們要懷着一顆炙熱慷慨上進愛國的心，將祖國建設的更加美好！
願書香常在，書香永存國中作文 篇46
人人心中都有一個美好的夢想，然而你可知道，通往夢想境界的大門是什麼？是讀書。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用讀書澆灌出來的。
古人詩云：“讀萬卷書，行萬里路”、“書讀百遍，其義自見”、“書猶藥也，善讀之可以醫愚”……這些都告訴我們要讀書，都告訴我們讀書的重要性。
書籍，是知識的寶庫；是人生的大門；是不言不語的老師；是人類最忠誠的朋友；是生活中，不可分開的一部分。
季羨林説過，書能給人以知識，給人以智慧，給人以快樂，給人以希望。
讀一本好書，就像認識了一個好朋友。在《手絹上的花田》中，我認識了貪婪的繪美子和良夫；在《愛麗絲夢遊仙境》中，我認識了一個天真無邪，富有童趣的小女孩；在《舒克貝塔傳》中，我認識了兩隻熱心幫助他人的小老鼠；在《大灰狼羅克傳》中，我認識了一個善良的大灰狼。一本書，如圖一個知己知彼的好朋友。
讀書彷彿是在浩瀚的海洋中暢遊；讀書彷彿是在蔚藍的天空自由自在的飛翔；讀書彷彿在暗無天日的世界照耀進來的一線光芒。
書裏有黃金屋，有顏如玉。與書為友，站在巨人的肩膀上思考，與古今名人對話，何樂而不為呢？
願書香常在，書香永存國中作文 篇47
某書蟲曰：“成長之旅，幸有書香相伴。”
盛夏一日，書蟲腹中飢渴，乃至書房覓食。靜觀書櫃，竟覺其書，均按使用之年序排列。較早之，如《格林童話》之流，俱列書櫃底層；似《西遊記》、《鏡花緣》之類，則位列櫃之頂部。書蟲不禁感慨萬千。
感其幼稚園之時，最喜窩房中翻閲《格林童話》，沉浸其中，久久不能自拔。彼時，母之喚，亦無暇顧及。早嘗書味，便為書蟲嗜書落下厚實之根基，為書蟲之旅添了濃厚之興味。
後來，該蟲上了國小，便漸漸將《格林童話》之流，換成了諸類獲獎小説。此時，也便是書蟲之旅最盛之時，無論在校，在家，俱書不離手，若一日不讀，則無法入眠。此痴狂程度，是旅途中任何一時期均無法與之比擬。以至於該蟲有段時間，語文考試每每滿分。
是時，該蟲已是國中生，雖不敢言書不離手，嗜書之性卻已是難改，課間休息時、吃飯排隊時、放學回家時……總有一書相隨。故此，其語文成績從未見差。
如此一路書香相隨，豈能不温暖？而如此温暖之旅，豈能一路無書香相伴？
願書香常在，書香永存國中作文 篇48
高邑縣第三中學坐落在太行路上，每當第一縷陽光給教學樓鍍上一層金色，我們的學校便仿復甦醒了過來。這個充滿書香氣息的校園，既莊嚴神聖，又悠閒愜意；既嚴肅緊張，又朝氣蓬勃。
一踏入校園最先映入眼球的一定是那迎風招展的五星紅旗，這是整個校園最神聖的地方。看那鮮豔奪目的紅旗高高飄揚，讓人不禁從心底敬畏起來。學校的道路兩旁那一排排的白蠟樹挺拔地站立着，他們昂首挺胸就像閲隊的士兵一樣一個個精神抖擻。
在國旗的那一邊是實驗樓，你如果到這棟樓裏走走，就會發現它的走廊上貼滿了學生們的作品，有書法字，繪畫作品等等，這是我們大顯身手的地方，是學生們智慧的結晶。不僅如此，在這棟樓裏你還可以看到音樂室，微機室等。通過實驗樓的連廊你可以到達七年級和九年級學生們的教學樓，這棟教學樓從一樓開始就是教室了，各班教室門前的牆上同樣貼有學生們的作品。
穿過兩座教學樓展現在你眼前的是一個小籃球場，籃球場的周圍是一圈白蠟樹。白蠟樹的周圍是花池，一到夏季花池裏的小草就會如潑墨一般茂盛的生長着。這裏完全沒有之前的嚴肅緊張，相反是悠閒愜意，總是充滿學生們的歡聲笑語。
我寫下的只是校園的一小部分，有機會請你親自來看看吧。
願書香常在，書香永存國中作文 篇49
這是一個充滿書香氣息的校園！不論你在哪個角落，總能聽到朗朗的讀書聲，見到埋頭陶醉於書海的身影。漫步校園，最吸引人的莫過於一個個敞開的圖書室、圖書角。
每每經過圖書角，我總忍不住駐足。目光往往定格在某本有趣的書上，隨手將它取下，津津有味地看起來。書香陣陣潤心田，不知不覺身邊已經聚集了眾多的閲讀者。有一二年級的小朋友，也有五六年級的大朋友。無論年齡大小，性別差異。我們都有着共同的特點：那就是迷醉在各自的書香裏。名著、漫畫、小説、科普各式各樣的書籍比比皆是。
漫步圖書館，你還能瞧見這番有趣的光景。大大的圖書室成了一個個小小的舞台。每一個讀者正輪番上演自己的表情秀：或憤怒，或歡喜，或懷疑，或失落很顯然，這些同學的表情正隨着書中故事的情節而變化。
作為書蟲的我，圖書角自然成了我學習、生活不可或缺的一部分。當課餘時，約上幾個小夥伴來圖書角一起探討探討，既能豐富自己的知識，又增進同學之間的友誼。一舉多得，何樂而不為呢？
願書香常在，書香永存國中作文 篇50
書，飄着淡淡的清香，搖着風將色彩豐富的知識送給我，書幫我推開迷的答案；書幫我搭起階梯通過重重難關；書幫我運來小船渡過一條條攔路河。書真美啊！
書香在哪裏？書香在吸引人。有一次，我到書店去看書，左看看右看看，看見一本鑲着金線邊藍色的書，翻開書，一個個美妙的神話故事把我緊緊抱住了，一個又一個英雄形象展現在我眼前。我彷彿在和英雄們一起戰鬥，一起想辦法，一起歡樂，一起悲傷。我立即買下這本書，回家細細品嚐書香。
書香在哪裏？書香在把不可能的事變成可能。一天，爸爸給我買了一本練習作業，其中有一道題，讓我百思不得其解，“有一些紙，把它們重疊在一起，從樓上扔下去，問：為什麼它們在空中不散開”我試練了幾次，紙都散開了，心想；這道題肯定是打印錯了，怎麼可能會是這種事情？我去問爸爸，爸爸説：你去查查：十萬個為什麼。我在十萬個為什麼裏找到答案。原來是用膠水粘住才不散開，，我連忙填上去，心中特別興奮。
書帶領着我們進步，每時都會有新發現，知識就藏在這些小發現裏，一個偶然事件將帶給我們無窮奧祕，好好聞“書香”吧！
願書香常在，書香永存國中作文 篇51
一壺綠茶，一縷書香，興起而讀，興末而止……清風明月之夜，一卷在手，紙頁沙沙，茶香繚繞，書香浸染。
——題記
沐浴更衣之後人是香的，展開的書頁是香的，靜靜白白的月光下讀書，夜也是香的了。人間最美的事就是日日有書相伴。
從記事起，爸爸媽媽就給我買來許多幼兒畫報，供我翻閲。從那時起，我認識了幾個字，又學會了看書，接着迷上了那一個個富有魔力的文字，那一篇篇引人入勝的文章。
夏天，烈日炎炎。我總愛挪一把椅子到陽台上，一本優美的散文或一刊新到的雜誌，就這樣閒閒淡淡地讀下去。人在暑氣裏，一頁一頁翻下去，字裏行間彷彿有濃蔭匝地和微風送來的梔子花香味。時光清美可人，心若素色的蝴蝶低低翩飛在這文字的綠蔭下。書才翻到一小半，日頭已在陽台外漸漸鈍了它的焰。至黃昏，瞌睡來襲，便以唐詩宋詞作枕，任氤氲着油墨味的書頁漸漸遮住臉。書間睡去，靈魂清涼恬靜，彷彿在綠樹濃蔭下聽老人講古老悠長的故事。
我在書下乘涼，聽聽別人説話，想想自己心事。就這樣，與塵世的浮躁喧囂保持點點遠意，做個書香女子。
願書香常在，書香永存國中作文 篇52
我們攀枝花實驗學校不僅有花有草有樹，而且空氣清新，環境優美。
走進學校的電動門，左邊是一棵黃色的栲樹。陽光透過茂密的樹枝，投射出分散的影子。一片葉子的枝條那麼茂盛，幾片葉子獨自飄下來，那麼微不足道。
我們繼續。那是一個紅色的雕塑，名叫“翔”，意思是：我希望我們能像鳥醫院一樣在藍天上飛得更高，飛得更遠。在“香”周圍的灌木叢中，有剛剛探出頭來的花蕾，也有對世界來説不那麼新奇的綠葉。綠葉點綴着嫩芽，表現出非凡的精神。
繞過大榕樹，經過第六美術館，到達中學操場。旗杆在陽光下閃閃發光，旗杆上的五星紅旗在風中飄揚。在黃星的點綴下，紅旗如血，黃星在紅旗的映照下更加豔麗。
走下樓梯，我來到了國小操場。看，這裏多熱鬧。一些學生打籃球，跳繩，扮演三個角色。操場旁邊的大樹也斜着樹幹，好像他們想和他們一起玩。天空中一隻麻雀經過。過了一會兒，就消失得無影無蹤了。幾隻鴿子在操場上徘徊，眯着眼睛看着操場上的圖像。
快看！這是我們的校園，一個充滿幸福的學校。我們在這裏學習和生活。
願書香常在，書香永存國中作文 篇53
書是一顆啟明星，當你在遇到問題感到迷惘之時，它就會給你指引方向，因此，生活中不能缺少書，要跟書香作伴。
書可以指引你解難題，帶領你走出困境。書是人類智慧的源泉，正所謂開卷有益，只要你能為獲取知識而如飢似渴的讀書，那麼，你一定會受益匪淺的。
書在學業上有着重要的作用，只要你不會像一個書呆子一樣的死讀書，而懂得更進一步的去讀書，並對書中的知識活學活用，這樣才是正確的。我們學生就要把書當做一個不開口的老師，從中汲取智慧，這樣，你才能在自己的學習生涯中有所造詣。
書在事業上也有很大的影響，只要你在青少年時期充分的吸取了書中的精華，就能為將來奠定良好的基礎，這樣，知識也就牢牢的刻在了你的腦海裏，哪怕是你家中被洗劫一空，哪怕是你的公司面臨困境，一切的改變都不能影響它的存在，因為它已經在你的腦裏生了根，只要知識還在，一切都可以重頭再來，你也可以東山再起。
書，這個人類的老師，它給了人類最重要的財富——知識，只要你從書中吸取了知識，那麼你所做的一切事情就會“不怕做不到，就怕想不到”，所以，書是一所銀行，它所藴含着的“財富”是無可限量的，就讓我們從現在開始發憤圖強，以書作伴吧！
願書香常在，書香永存國中作文 篇54
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書是個淘氣鬼，一直淘氣地留在我腦中；書是個智多星，一直幫助着我學習。
記得一年級時，爸爸會在夜晚裏為我讀《安徒生童話》，醜小鴨如何變成白天鵝？皇帝為何會被所有人欺騙呢？一個個問題留在了我稚嫩的心靈上，再一一幫我解出了答案。書就是這樣，帶我進入了一個不同凡響的世界，你就是世界的主人。因為，你因讀書有了更多的知識，你因讀書有了更廣闊的視野，你因讀書有了更強大的內心。書，開啟了我的思想，並一路陪伴着我，留下了書香。
書是知識的源泉，是進步的階梯，在書中，我能夠明白許多事情。
有一次，我和媽媽去吃西餐，吃到一半我和媽媽去了洗手間，在餐桌上我的盤子、叉子、刀一團亂。媽媽則將刀子在上，叉子在下，橫着放在盤子上。“真可惜，又一個差評。”一個服務員倒掉了我未吃完的西餐，“哎！這是我的盤子，我還沒吃完。”“可是您卻給了我們一個差評啊！”“我哪有這麼説過呀！”頓時，我尷尬極了。
後來在書中，我知道了用刀、叉在盤子上擺出“×”是差評，用刀、叉橫着放，是“我出去一下，等會兒回來了吃”，這就是書帶給我的。
“書帶給了你什麼？”
“一路陪伴，一路書香。”
願書香常在，書香永存國中作文 篇55
我們學校裏有一個圖書室，裏面有許許多多的書。整個圖書室瀰漫着淡淡的書香，那淡淡的書香是我最愛聞的味道。圖書室是一個很安靜的地方，非常適合看書。坐在圖書室的書桌旁，一邊聞着淡淡的書香，一邊品味書中的精彩，是再舒服不過的事兒了。
我常常一下課就跑到圖書室裏去看書，有時入了迷，就連上課鈴聲也聽不見；有時老師佈置的作業沒有完成，我也不管三七二十一，躲在圖書室裏欣賞那些文學之美。還好我的老師非常善解人意，知道我這麼愛看書，對我往往都是採取提醒的方式。
在圖書室裏，通過看書，我認識了老舍、魯迅、巴金等著名作家，他們的作品就像磁鐵一樣，深深地吸引着我。正如書中所寫的那樣：他（她）們有一條通往孩子心靈的祕密通道；他（她）們呵護和關愛着孩子們的個性與心靈；他（她）們的作品富有教育感、責任感……
通過看書，我懂得了許許多多做人的道理：做人要講誠信，要樂於助人，不能損人利己，不能做傷天害理的事情……
學校圖書室是我的最愛，難捨圖書室淡淡的書香。
願書香常在，書香永存國中作文 篇56
書像一縷清新的風悄然的飄來，它是一塊巧克力，剛咬下去是苦澀的，但是慢慢的那甜甜的滋味令我回味無窮。
剛開始接觸書的時候，是在我很小很小的時候。那時的我，天天圍在媽媽身邊，吵着讓媽媽給我講故事。《灰姑娘》、《海的女兒》、《龜兔賽跑》和《醜小鴨的故事》令我百聽不厭。
上國小三年級的時候，只要我一有空，手裏便捧着本《三國演義》、《紅樓夢》等名著，並讀得津津有味。看着《水滸傳》我眼前彷彿出現了一個個充滿正義的梁山好漢；翻開《三國演義》，諸葛亮的智謀令我敬佩不已……
記得有一次，我去參加一個比賽，可因為太緊張，竟然忘詞了。回到家，我很失落，就隨手拿起一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》書看了起來。書中寫了一個叫保爾柯察金的故事。他經歷了戰火的洗禮、工地上的磨難和病牀上的痛苦等考驗，可他並沒有被擊垮，他用堅強的意志和驚人的毅力，戰勝了一切，使自已煉成了一塊“鋼鐵”。看完書，我驚呆了，如果拿我和保爾柯察金相比，我是多麼的渺小，我僅僅是經歷了一次小小的失敗，就被擊垮了。所以我要重新振作起來，勇敢地面對一切！
一縷縷書香緊緊地包圍着我，它已經成了我密不可分的朋友。
願書香常在，書香永存國中作文 篇57
我從小就愛看書，看恐怖的鬼故事，幽默的漫畫，栩栩如生的連環畫，可我偏偏不愛看童話類，媽媽也拿我沒辦法。
天長日久，有一天，我正在津津有味地看連環畫，突然媽媽將童話故事遞給了我，我一接過書皺起了眉頭説：“媽媽，我不喜歡看童話，童話裏面的故事太無趣了，還沒電視好看呢！”媽媽笑眯眯地説：“你看了就知道了。”於是我便翻開了這本名叫《美人魚》的書，我剛翻開書本，一縷書香便瀰漫開來，牢牢地勾住了我的心，我沉浸在書的海洋裏，好像周圍的一切都與我無關，在這個世上只有我和這本書，我更像一匹瘦骨如柴的餓狼，貪婪地讀着，當我讀到小美人魚變成一串串的珍珠似的泡沫時，淚水奪眶而出，小美人魚為了保護自己的愛人，不聽姐姐的勸告，犧牲了自己，她那種精神值得我們學習，我感到了她心裏一絲難過，因為她不能和自己的愛人生活在一起。我哭泣着，淚水流也流不完……
我覺得我有這麼一個媽媽實在太幸福了，是她給了我們成長的養料，當然更少不了的就是書了，書籍就像是陽光，就像是水份，就像是土壤，滋潤着我們，書也是知識的源泉，讓我們茁壯成長。
願書香常在，書香永存國中作文 篇58
前面説過，我們八班正在創建書香班級，而教室的面貌更是一日更比一日漂亮。
改變的地方有許多。看，教室後面新添的那排新書架，書籍與綠植共舞，成千上百的好書安靜地坐在上面，滋潤着我們的心靈。閉了眼，書架上彷彿已經擺滿了書，書裏成千成百的漢字精靈安靜地笑着，同學們在書海中穿梭，享受着書的美好。
教室前後左右的牆面上，新掛了大氣的毛筆書法作品，世界文化的瑰寶與中華民族的文化相結合，不禁將教室裏的文化氣息增添了幾分。俗話説：“近朱者赤，近墨者黑”，在具有如此多文化氣息的教室裏學習，我們一定會更加進步的。
上午，為申報書香班級的稱號，專業攝影師拍攝我們閲讀課的場面，與其説是拍攝，倒不如説是擺拍，因為在我們平時閲讀的時候，要比現在更加專心、更加專注，那時的場面，才是最美的風景。
在此次評選活動後，我們不能因為此次活動的結束而結束。我們熱愛讀書的習慣，“書香班級”只是一個空空的名號而已，而真實的則是我們一直保留下的閲讀習慣，所以，不管什麼時候，我們都要保持閲讀好習慣，讓八班成為真正的書香班級。
願書香常在，書香永存國中作文 篇59
讀書，就是自由的夢，一本好書，就是一份智慧，多讀一本書，就多長一寸知識。我是一位酷愛看書的女孩，吸引我的首先是故事，是書中人物那驚險而又奇幻的旅程。他們每經歷一次又一次驚心動魄的戰爭，到達新的國度，看到的新鮮事物與學到的新的知識常常令我牽腸掛肚。我經常七嘴八舌地把故事講給同學聽。瞧！大家聽得都不耐煩了。
從幼兒時代到國小生，我看過的書不少了：高爾基先生的《童年》；梅子涵爺爺的《女兒的故事》；亞米契斯的《愛的教育》；曹雪芹的《紅樓夢》；羅貫中的《三國演義》……都是遠近聞名的著作了。
有一句俗話説：“書中自有黃金屋”。這麼幾年來，我始終沉迷於“書香”之中，的確收穫了許多知識與樂趣。每當拿起書，我就禁不住湧起愉悦之情。每當煩惱時，我也會拿起書，不用説，心中的煩惱確實減去了不少。在書中，我領悟了不少道理：我們要學會寬容，關心身邊的每一個人，不歧視他人。讀書要選擇合適的方法：像寫的好的名著，則可以精讀；像寫的一般的書，則可以略讀就行。
聞！像果實的清香；又像靜山中幽蘭的幽香，是什麼呢？當然是那甜甜的漫漫書香了！讓我們一同漫遊在知識的海洋中吧！
願書香常在，書香永存國中作文 篇60
我喜歡翻開書卷時那種墨香味。
在清閒的午後，在落日的黃昏，一杯清茶，一縷書香。親情如燈，悄無聲息地照亮生命中每一個角落，人生似棋，在平凡事中感悟藴藏的深情。這些美麗的“鉛字”啊，給我的生活注入多少甘泉，給我的童年增添多少樂趣！
我愛看的書很多，童話、散文、小説……都是我的摯愛。看童話，我在夢幻的仙境裏歡笑；品散文，我在詩意的天空中遨遊；讀小説，我在曲折的心路上行走。在書的芳香裏，我成長着，我快樂着。
我愛吃水果，也總愛把書和水果聯繫起來。它是蘋果，每讀一遍，都會有新的感悟，猶如每咬一口蘋果，都會有香甜的汁液沁出來；它是西瓜，在心煩意亂之際，拿起書來，心也寧靜下來，像在酷熱的夏天吃一口甘甜的西瓜，消去渾身燥熱……
書是路燈，讀的書多了，心中的路就寬闊明亮起來了；書是路牌，在你迷茫的時候為你指引方向，為你採擷一路芬芳；書是驛站，任你在這裏放鬆心情，諦聽時代的足音，追尋生命的足跡。
在這充盈墨香的文字裏，我行走着，成長着。
願書香常在，書香永存國中作文 篇61
校園環境對學生的教育起着潛移默化的薰陶和啟迪作用，一個佈局合理、整潔優美、寧靜有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環境，對學生的健康成長和發展，必然會產生巨大的影響。
城南國小一直致力於打造田園式書香校園，每次步入，鳥兒的啁啾私語和孩子們朗朗的讀書聲總是那麼的悦耳，一排排整潔的`校舍和一道道典雅美觀的校園環境文化設施更是讓人賞心悦目。校門口的思考之樹襯着思考之壁，師生們在學習生活中學會思考、善於思考、敢於思考。老教學前垂掛的藤蔓，綠意盎然，課後小憩，愜意且舒適。新教學樓的現代氣息相對濃厚，設備齊全的教室，得以讓學生德智體美勞全面發展。教學樓牆壁上的“公民之城”彩繪顯得格外耀眼，包容、創新是我們培養學生的目標。彩繪之下，便是枝繁葉茂的夢想之樹，在國小六年的時光裏，每個孩子都在這埋下了夢想的種子。校園中最靚麗的是中國紅色大巴，大巴的前方是一條懸掛着不同國家國旗的走廊，希望學生從城南國小出發，走向世界，擁抱世界。除此之外，學校還有供學生強健體魄的操場，體驗勞動的實踐基地……
城南國小，“美”無處不在。
願書香常在，書香永存國中作文 篇62
手機和電腦現在成了萬能的寶貝，如果能俯視人流密集的地區的話，你能看到各個牌子的手機被穿各色衣服的人拿着。他們或靠着路燈，或坐在長椅上，不停地看着手機。站着看，坐着看，走着看。其實，現在的人們多麼懷念以前在街頭看報紙的年代。可是，有人抱怨連買份報紙都要跑兩條街，太不方便了。
我從一歲開始就和報刊亭結下了不解之緣。媽媽開始為我訂《嬰兒畫報》，後來大一點兒了就訂《幼兒畫報》，每個月都要去報刊亭領取。聽媽媽説，我小時候只要一説去領畫報，不管正在哭還是耍賴皮，眼睛一亮，笑容滿面，一下子變乖了，跟着媽媽去拿畫報。
每一次到報刊亭，我都會一伸小手説：“要《嬰兒畫報》！”報刊亭的叔叔阿姨都認識我，總會摸摸我的頭，笑着誇我可愛。我只衝他們一笑，然後迫不急待地要求媽媽帶我回家看畫報，講紅袋鼠的故事。我現在想起來報刊亭仍然很親切。
2015年暑假，我在廈門旅遊時因路不熟，不知道目的地在哪個方向，正好看見報刊亭，就買了一份廈門地圖解了燃眉之急。看，報刊亭真的很有用！
我希望以後報刊亭能修成便民圖書亭，讓我們更廣泛地閲讀，隨時隨地閲讀。希望人們收起手機，讓這街頭散出的書香越來越濃。
願書香常在，書香永存國中作文 篇63
打我六歲時起，我就十分喜歡看書，雖然那時還小識字不多，但父親把給我買的書念給我聽。書中的那些故事總是吸引着我，每晚，在我洗淑完後，父親便把我抱到牀上，讓我靠在他厚大的肩膀上，給我講故事，聽着聽着，我便睡了，有時夢裏都是故事裏的話面，就這樣我安然入睡。
八，九歲時，幼時的故事已經離去，更多的散文和寓言融如了我的生活。書中那些優美的意境和深奧的哲理讓我流連忘返，不能自已，常讀朱自清的散文，常被精彩的故事情景所吸引，讀散文讓我典雅，讀寓言讓我深思，每晚洗淑完畢，我便步入卧室，沉浸在書的海洋裏，讀着讀着我便慢慢睡去。
十，十三歲時，我特別感興趣的是古典小説，特別是中國的四大名著，我陪着曹雪芹一起品紅樓之夢，隨吳承恩一起踏上西遊之路，和施耐庵一起欣賞水泊梁山，跟着羅貫中一起踏入沙場。讀紅樓夢讓我知道了人情事故，讀西遊記讓我懂得了要反對封建，讀水滸傳讓我知道了一百零八好漢勇猛，讀三國演義讓我知道了那段爾虞我詐的年代，每晚我都看到很晚，看着看着我便帶着滿腦子的疑問睡去。
從小時起我便愛書，現在也是一樣，每天睡前我都會拿着一本書慢慢品讀，最終慢慢地伴着書香入睡。
願書香常在，書香永存國中作文 篇64
“綠色和平，快樂求知。書香校園，健康成長。”我們在福州市和平中心國小這個書香校園中漸漸的長大，慢慢的懂事。我們在這片歡樂的校園裏，度過了我們人生中重要的時刻，學到了全面的知識，豐富了學問，還學會了做人。和平，是我們幸福的家園。她似一條緩緩潺流動的小溪，閲讀、書寫、繪畫……點綴其間，構成了一幅唯美的畫面。
課餘，我們最大的樂趣就是看書。“書中自有黃金屋”，書使我們博古通今，書讓我們馳騁萬里。書中所描繪的萬千氣象，使我們心馳神往，受益匪淺。蘇軾的“老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貌襲，千騎平岡”是何等風流，何等氣魄！一本好書，能使我“樂而忘憂，”真是達到如痴如醉的地步。
午讀時，我們的校園，瀰漫濃濃的書香，那是一種能讓你精神煥發的香氣，讓你沉浸其中。每到此時，我們總會拿出一本自己心愛的書籍，如飢似渴地遨遊在書的海洋裏，與魯迅等大文豪進行心靈的溝通，與名山大川親密接觸，與花鳥蟲草面對面地交流……這就是快樂的午讀時光。
我們在這和平這個大家庭裏幸福的學習，快樂的成長，因為有書相伴，我們的人生路上充滿欣喜與充實。
願書香常在，書香永存國中作文 篇65
一本好書，我覺得它就象你的知己，它能改變你的一生，給你無比的勇氣，驅走懦弱的魔鬼。一次，我考試考砸了，被爸爸罵了，那時，我真想不在讀書了，因為，家長們總把分數看得很重很重，在這時，我的眼前出現了保爾的身影，我又一次找回了自己的勇氣，
還有一次，我向同學借了一本《三國演義》，裏面有足智多謀的諸葛亮，陰險奸詐的曹操，義薄雲天的關羽……可把我看入迷了。漸漸地，夜深了。媽媽已多次催我快點睡覺。為了瞞住家人繼續看書，我把能伸縮的枱燈降到最低，放在牀上，躺着看。當我看到＂三英戰呂布＂時，我真想加入其中去參戰。此時的我，心中多麼的快樂，也很懼怕。快樂是因為書中的場景讓我激動；害怕是因為怕被媽媽發現，受到嚴厲的訓斥。不要説，説曹操，曹操就到。媽媽走進我的房間，看見我還在看書，非常生氣，説：“都11點了，還在看閒書，趕緊睡覺。”我不甘心，偷偷地把它放進櫃桶裏，等媽媽離開房間。我又繼續看。那天，我看到三點才睡。
願書香常在，書香永存國中作文 篇66
古人言：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”書籍構建了我們的思想，讓我看到這個世界的繽紛，教會我該如何飛翔。文字是我的翅膀，讓我飛得更高更遠，讓我看得更高更遠，讓我對生活充滿希望。
上幼兒園時，《格林童話》裏的小紅帽、美人魚、拇指姑娘等陪伴着我，讓我在童話的世界流連忘返，打開了想象的大門。神奇的孫悟空讓我也想七十二變。稀奇的神話故事讓我看到了執着的夸父，創造人類的女媧。三字經讓我懂得了尊師重道，父母的不易……
到了國小，我又掙脱了幻象的牢籠。我從書中看到別人眼中的田園，春天是淡綠色的，像披了一層翠綠的新衣。夏天是深綠色的，是被樹林染綠的，秋天是大片大片的金黃，有高粱，有穀穗。美麗的景色讓我向往。朗朗上囗的唐詩三百首讓我見識到了古文的魅力……
在書的海洋裏遨遊，《湯姆叔叔的小屋》讓我看到了生活在低層人們的困苦。《愛的教育》讓我受益匪淺。《狼王夢》讓我看到了殘酷的動物世界，也讓我明白了動物也有自己的堅持……
我與書香一起成長，書籍也造就了我的所見所想，讓我看到不一樣的世界！
願書香常在，書香永存國中作文 篇67
週五放學的時候，總會悠哉悠哉在校園裏散步！和同伴談論着無邊的瑣事，內心的輕鬆得以釋放，那樣輕鬆！路過學校圖書館，逛了一番，知識沒收穫太多，而思想卻又得到了一次昇華！恩，不錯！
快節奏的生活，或許是我太過於緊湊，每天過着小跑的生活，媽媽卻讓我慢下來，讓我過慢節奏的生活。我，該如何選擇？我又該何去何從？我在問自己！
我經常問自己，自己所處的環境黑暗嗎？骯髒嗎？時而搖頭，卻又時而點頭！或許是我過於敏感，一些被人們看來不骯髒的東西卻讓我看似骯髒！穿越古代，會不會更骯髒？
每個人所處的環境不同，造詣的人一定有所不同，但中國如果到處瀰漫着書香，我想，就不會有那麼多愚昧的人。
列夫托爾斯泰就過於敏感！失去了自己所應得的那份幸福？看來過於敏感也不好，把社會看的太過清楚，只會難為自己。三毛，喜歡讀她的文章，毫無拘束感，有張有弛，而她卻用極端的方式結束自己的一生，不值得！歸結出：人有時也要傻傻的活着！
願書香常在，書香永存國中作文 篇68
在我們剛學會認字的時候，我們就在閲讀。閲讀讓我們知道路通往何處，閲讀讓我們知道人間的酸甜苦辣，閲讀讓我們發現物體的本質。閲字，閲書，閲人。閲讀成為了一個人必不可少的技能。我從小就沉溺於閲讀。如果説那無數的文字是一汪湖水，那我願意溺死其中。
小時候，我愛看笑話書，裏面每個文字都顯得活潑可愛，讀起來讓人輕鬆；長大了點，愛看的冒險小説裏的每個字似乎都在述説着傳奇，令人激動起來；現在的我長大了，我不再將閲讀視為夥伴，我將閲讀看做保富詩書精華的老師，像個海綿一樣拼命地吸取精華。
每次的讀書我都會沉入書中的世界，就好像與現實脱離，一個下午，一本書，當我讀完那一刻，整個人有些昏昏沉沉，眼睛還有些迷糊不清，但讀完書的感覺就像是擁有了整個世界一般滿足而幸福。
以前看書總是囫圇吞棗，而隨着時間的流逝，我開始慢慢學會了做讀書筆記，咬文嚼字般體會文字組合的妙處。
閲讀總是神奇的，不用離開家你就能賞遍世間所有美好。當我閲讀時，我看見阿拉斯加的鱈魚正躍出水面，我看見太平洋彼岸的海鷗振翅飛翔，我看見碧藍海水裏的水草輕輕盪漾，我還看見，那極地的夜空散滿了五彩斑斕！
閲讀告訴我太多！我願與閲讀相伴！
願書香常在，書香永存國中作文 篇69
今天，我們參加了南國書香節活動。
早上，我因為昨天興奮得一晚沒睡而困得起都起不來，後來是媽媽把我叫起來的，起來後，我看見窗外的陽光格外燦爛，鳥兒歡快的叫聲格外動聽迷人。
當我們乘坐地鐵來到琶洲會展中心時，我看見了一個和過山車差不多的軌道盤在會展中心上。進去後，我們玩的第一個項目就是“奧拉星”，當開始的時候，一位哥哥給了我們一張卡，讓我們玩各種各樣的遊戲，每玩一個遊戲就有一個章，等五個章都齊了以後就可以換一樣禮物。我很快就把所有章都集齊了，但我的朋友速度比我更快，已經玩了兩次了。我們又去玩了過山車。我們看了前面人怎麼玩的後心裏一直都在打鼓。輪到我們了，我們坐上過山車，繫好安全帶，5D電影開始了，過山車開始慢慢往上，然後“呼”的一聲飛一般地往下，最可怕的是最後的那一部分，我們撞到了一張蜘蛛網後有一隻很大的蜘蛛在過山車上，它還用它那毛毛的手或腳在車窗上點一點你，你覺得它離你很近，其實它離你很遠。
我們最後看了些書，又買了一大堆書，其中有我最喜歡的漫畫書，然後依依不捨地離開了。
願書香常在，書香永存國中作文 篇70
船，正準備啟動，就如同我的書香夢，沒有知道這次的航行會持續多久，也許幾個星期後我便會因為糧食不足而打退堂鼓，也許因為我妥善的分配而多航行了幾個月。
回想一年前的我現在正愉悦的無邊無際的大海中航行，看着各式各樣的魚在海中悠遊，時常按耐不住心中的澎拜而躍入沁涼的海水中，和魚羣一起嬉戲，一起哭一起笑。即使是在船上度過月黑風高的夜晚，我還是會捉幾條魚上船陪我一起入夢，想象自己也是一條魚，也和牠們一起徜洋在浩瀚無垠的深海里。這，就是我曾經擁有的書香夢。
現在的我在岸上的糧食都不夠了，出海簡直是天方夜譚，我懷念航行的快活，想念海洋對我的招手，更期盼有朝一日我能像以前一樣帶着魚一起入夢。
我知道我的夢幾個月後就會實現，而這次，我要航行到更遙遠的地方，去看更多更稀有的魚，和他們一起感受這片不着天際的大海。
書，讓我的視野更加廣闊，讓我的談吐更有水平，讓我的文章更有深度，讓我的閒暇時間更充實，所以我愛書，愛這片海。
願書香常在，書香永存國中作文 篇71
我的學校座落在107國道旁。來到學校門前，走進大門，往左前方走，就來到了書香閣。一進書香閣，一扇仿古的窗户應入眼簾。再書香閣的左壁上鑲着一扇用大理石做成的大扇子，上面刻着：學而時之，不亦樂乎。有朋自遠方來，不亦説乎。等等。在石扇下面有一個花圃，花圃上種者許多小盆栽和一棵鐵樹，還放着一塊大石頭，上面寫着：書香逸園。在書香閣的前壁上還刻着名人名言，有：唐代詩人杜甫的：讀書破萬卷，下筆如有神。宋代名將岳飛的：莫等閒，白了少年頭，空悲切。
在書香閣的中心，有一張石桌和兩張石凳。石桌上還刻着象棋的棋譜，供同學門下棋和休息用。在石桌和石凳旁有三棵大王椰子樹和兩棵芒果樹。它們把書香閣的一半都遮住了，站在遠處看，書香閣像個害羞的小姑娘用綠絲巾遮住半邊臉一樣。我常坐在書香閣的石凳上想着我品着幽香的普洱茶，與神仙們下着象棋。那種感覺只能在世外桃源才能感受真正到。我愛這古香古色的書香閣，但我更愛我這花草芳香的校園。
願書香常在，書香永存國中作文 篇72
書香味不只是書的味道，更是愛書的人那高尚的品格。
就拿我們家説吧。兩個高高的書架，裏面有7百多冊書。幾乎堆滿了！最近媽媽又購進幾套新書：《丁丁當當》、《致未來的你——給女孩的一封信》還有曹文軒的繪本呢！書多，人自然要“泡書”。一到晚上，高效率、快速度完成任務，練完琴，便是看書的時間，躺牀的，坐沙發的，蹺二郎腿的……各種看姿都有。我和媽媽躺在沙發上，我端一本曹文軒繪本《帽子王》，媽媽看一本《致未來的你》，弟弟手拿一本《中國童話》，連爸爸也早早趕回來與家人共享這快樂而寧靜的讀書時光。書香在我家中瀰漫。
平時只要有一個“被人遺忘”的角落，我就端起一本書沾沾自喜。書中被日本兵抓去的爺爺一家讓我暗自落淚；丁丁當當讓我捧腹大笑；《三國演義》讓人回憶歷史；當然《計算能手練習題》讓我苦不堪言……書有神奇魔力，讓人樂在其間；書是心靈的鑰匙，開啟落淚的窗户；書是進步的階梯，讓我們好好學習。
最美“書香家庭”，書香伴我成長！
願書香常在，書香永存國中作文 篇73
讀書好，多讀書，讀好書。讀書可以讓我們增長見識，還能讓作文水平提高，更能讓我們知道做人處事的大道理，書成為了我心靈的導師，書是我的樂園。
高爾基曾説過，書籍是人類進步的階梯。書，就像一把鑰匙，帶着我們打開知識的大門；書，就像一個指南針，在我迷路的時候，給我指引方向；書，就像一位良師，在我困惑的時候給我以指引。打開書，仔仔細細地看每一個字，感悟文字的點滴精彩，享受閲讀的饕餮盛宴，體會人生的百味雜陳。讀《史記》聖賢篇講到顏回一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。我被顏回以苦為樂的精神所感動，懂得了無論貧窮或富貴，每天開開心心就好！讀《三國演義》時，我為諸葛亮的未卜先知、神機妙算而感到敬佩。讀《滿江紅》怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。我感到岳飛有崇高的民族氣節。讀《草房子》，我為桑桑的滑稽而捧腹大笑，為桑桑的病而擔心。俗話説：一日讀書一日功，一日不讀十日空。老師告訴我們讀書要持之以恆，也要學以致用。
我的書香樂園雖然不是很獨特，但是對我來説是唯一的，我會珍惜時間，在書香樂園一直享受讀書的快樂。
願書香常在，書香永存國中作文 篇74
一張寬大的書桌，上面擺放着各種文具、作業本它記載着我付出的點點滴滴；一張高大的書櫥，這是書本們的家園，盛滿我閲讀的歡樂。加上兩把椅子、一盞枱燈，這就構成了我温馨的書房小天地。這裏充滿了濃濃的書香味兒。
每當夜幕降臨，我和爸爸、媽媽就都手捧一本書，靜靜地圍坐在温暖的燈光下，專心致志地仔細閲讀。我完全陶醉在書的海洋裏了，彷彿我就是其中一員似的：為魯濱遜喝彩，為湯姆。索亞加油……
看了半小時後，我瞧了瞧身旁的爸爸媽媽，他們都沉浸在書的世界裏無法自拔，要不是我把他們從“睡夢”中喚醒，他們可就會錯過難得的閲讀古文的機會哦！
我們又來到了另一片書的樂園，這裏有我們小孩子最愛看的書之一——小人書。聽了後可不要驚訝啊，因為這些書可都是幾十年前的書了，最便宜的居然只有一塊錢！看完三本小人書後，我們又向另一個目的地進發……
我們家裏到處都是書，走到哪兒都能看見書，而且種類還各不相同。
怎麼樣，我家的書香味兒濃不濃？
願書香常在，書香永存國中作文 篇75
我的學校是書香校園，因為學校裏充滿了書的味道，正如高爾基所説：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”
一進門，你可看到“書籍是人類進步的階梯”這一句，這是讓我們愛讀書的名言。在我們左手邊是操場，我們的體育課在操場，升旗在操場……所以，操場上充滿了歡樂的笑聲；我們的右手邊是食堂，有三層，第三層是室內籃球場，裏面充滿了七嘴八舌的吵鬧聲。
往前走左拐是我們學習的地方，有朗朗的讀書聲，有悦耳的歌聲，還有那種對學習會有愉悦的心情。一棟教學樓有四層，每一層都有一個閲覽室，每一間教室都有一個圖書角，都放着全校學生帶來的各種書籍。有《上下五千年》、《童話故事》等，這不就是讓我們在平時多讀書，有時，是會把人帶到書裏的世界裏，完全沉浸在裏面了。
繼續走，你會看到一個圓形大教室，那是我們的圖書館，有許多同學借點書回家看，有的書是捐的，有的書是學校的，反正每本書都有它的故事……
當你再轉身一看，是一個書香校園，是讓我們愛讀書、善讀書、勤讀書的美好校園。我們要努力學習，回報祖國。
願書香常在，書香永存國中作文 篇76
七年級漸漸來了，而作為七年級生的我們，心中想着的是———該拼搏了，要不八年級會更加辛苦的，但是……誰知道我們心中的無奈，誰會去關心我們，家長們，老師們，甚至是同學們都只會關心我們的分數。家長老師關心分數是理所當然的，但同學就只是希望你的分數越低，那他們不就越高……這樣的同學我不稀罕……但在六年級中，卻多不勝數……這樣的我更加無奈……
誰不想拿好成績回家，讓家長高興，誰不想付出就有回報呢？可現實顯示的卻是如此。我很拼搏的去學好數學這一門，而結果卻比以前的更差，以為家長老師們不會怪我，但他們僅僅對我説，你另我很失望……
天啊，你們以為我沒付出嗎？你以為我不懂你們的心嗎？你以為我很想讓你們失望嗎？你們以為我會好過嗎？你們以為我就不失望嗎？你們以為分數就代表着我嗎？你們以為分數就代表着一切一切嗎？
如果你們是這樣，我會更加大聲的對你們説，我對你們很失望。在我失敗，失落的時候，你們有對我説過一句加油鼓勵的話嗎？沒有，你們就在怪責我，一直的怪責我……我受夠了，我受不裏你們了……
在我成功與失敗的時候能支持鼓勵一下我嗎？我身邊的人？我一直就在等你們開口對我説……
……
願書香常在，書香永存國中作文 篇77
成長的道路上處處瀰漫着書香，在書香的薰陶下我快樂地成長。
書，開拓了我的視野，增長了我的智慧。書，將大千世界濃縮於體內，讓我走進世界各地的風土人情，瞭解世間萬物的繁衍，讓我生長，回到遠古時代，感受淳樸自然。閲讀書籍時，我能感受到無處不在的智慧。浩瀚的知識海洋圍繞着我，我呼吸着一陣陣沁人心脾的書香，深刻陶醉在書的擁抱當中。
書，給我指明瞭人生的方向，當我遇到困難一次次準備放棄時，我看到了堅強的保爾，於是我信心百倍，勇往直前。當我因眼前的一點好成績而沾沾自喜時。“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的訓言，讓我懂得了眼前的成績算不了什麼，只有不懈努力才會有更大的成功。
書，豐富了我的情感世界，讀書讀得深入，我彷彿與作者同悲同喜，能深刻感受到作者的心境。在與書為伴的日子，我體會到了李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信豪邁。體會到杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民。體會到李清照“生當作人傑，死亦為鬼雄”的錚錚鐵骨……讀書讓人歡笑，讓我傷感，讓我平靜，讓我沸騰，更讓我內心無比滿足。
我要一直與書為伴，讓成長之路上環繞書香。
願書香常在，書香永存國中作文 篇78
有這樣一句話：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”在我們的教室洋溢着濃濃書香味。
早晨，清脆的鳥聲從杉樹的枝杈中傳出來，明媚的陽光從樹葉間的細縫中鑽出來。一走進校門，就能聽見同學們和老師們親切的問候聲。再走進教室，就聽見那琅琅書聲：“這次，我來到了草原，那裏的天比別處的更可愛。空氣是那麼清鮮……同學們拿着語文書，大聲地朗讀着。教學樓裏迴盪着陣陣誦讀聲。
中午，到了午讀的時間，同學們拿出課外書，坐在座位上安安靜靜地看書。瞧！鍾芫專心致志地看書，“嘩啦，嘩啦”，一頁又一頁，她津津有味地看着，就像一條歡快的魚兒遨遊在書的海洋裏。隨着情節的變化，她一會笑逐顏開，一會垂頭喪氣。蔣辰穎做到了不動筆墨不讀書，並且在旁邊寫了註釋，可見她多麼的認真啊！
晨誦和午讀使同學們都沉浸在書的世界裏，我彷彿聞到了濃濃的“書香味”，在教室裏盪漾……是啊，書記是人類進步的階梯，讓我們一起坐到勤讀書，多讀書，好讀書。
願書香常在，書香永存國中作文 篇79
火紅的五月，正是讀書的好時節。“書香潤澤童年，閲讀豐富人生。”讀書節將縷縷書香傳播到了校園的每個角落。
一説起書，很多人都能想到它的好處。書可以讓你懂得許多知識，書可以讓你忘記所有的煩惱，總之一句話，書的好處多得數也數不清。在我的腦海中，總有一片無邊無際的書的海洋，無時無刻不在吸引着我的視線，豐富着我的知識，激發着我的潛能，提高着我的內涵。
我很喜歡讀童話故事，印象最深的一篇就是《醜小鴨》了。雖然醜小鴨長相難看，一出生就收到了嘲笑和歧視，但它經過了種種磨難和打擊後終於實現了自己的夢想，變成了一隻美麗的白天鵝。這個故事讓我懂得了：不要因為困難、挫折就灰心喪氣，只要我們永不放棄，就一定能成功！而《白雪公主和七個小矮人》則彷彿把我帶到了那個小木屋，並讓我明白了不能以外貌來判斷一個人。《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的生活，使我更珍惜現在的幸福生活。
書是知識的寶庫，是她，開闊的我的視野，豐富了我的知識；書是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步。有書伴我成長，真好！讓我們和好書交朋友，讓一縷書香伴你我同行！
願書香常在，書香永存國中作文 篇80
我對童年很多事情的記憶已經模糊不清，但我永遠忘不了我讀過的書。
記得小時候，每天有空的時候奶奶和媽媽都會給我講故事。漸漸地，我養成了喜歡讀書的好習慣。如果我整天不讀書，會覺得全身不舒服，不舒服。在學校裏，走廊的書架，圖書館的書幾乎都是我仔細讀了一遍。我還在書上交了很多好朋友！有淘氣、巨人阿貢、音樂家貝多芬、大作家雨果、抗日英雄董存瑞、堅韌三亂。他們的事蹟都讓我感動和欽佩。，創作）我經常覺得他們和我面對面，和我説話，和我玩，教我課堂上學不到的知識。他們都是我的啟蒙老師
我看書可以感受到書中的喜怒哀樂，酸甜苦辣。有一次讀了《今天我是升旗手》，原來肖小是一個懸掛旗幟的人，一夜之間發生了變化，結果沒有成功，真是可惜。威廉莎士比亞、哈姆雷特）還有一次，馬曉天被盧曼陷害，費了半天口舌，還用竹籃打水，沒有向老師明確説明，果然被陳老師批評了一頓。我心中的那種急躁和憤怒真的無法用語言表達。真想鑽到書裏去幫他一次理論，幫他討回公道。迷上《魯賓遜漂流記》的那段時間裏，我每天都夢想着把書放在枕頭下面，魯濱遜和我一起漂流到那個神奇的世界！
書似乎是我人生永恆的知己和夥伴，我會聞着書的香氣慢慢成長。
願書香常在，書香永存國中作文 篇81
書籍，神聖而又美妙的專有名詞。正因為有了書，我才知道世界的祕密。有的事我才知道，世界之如此多的美好。有了書的陪伴，粗糙的靈魂才得以平靜。
書香的陪伴，必定是對人生成長的道路是有益的。我們無從知曉，在我們憧憬的未來中，我們到底該怎麼樣？現實生活中是否與想象中的有所矛盾？
在童年的時光裏，我十分熱愛童話書籍。因此，我認為，在童話世界裏的白雪公主、醜小鴨等等，總是充滿戲劇性和美滿的結局。而我的人生是否也如童話一樣，一帆風順，不用顧忌太多，總是生活在舒適圈內。因而，童話總是短暫且美好的，同煙花般燦爛，也如煙花般易逝。
故此，年長後，在書中接觸到了許多生活哲理。仍然，刻骨銘心地記得餘華書中《活着》的一句話："人是為活着本身而活着，而不是為了活着之外的任何事物所活着。"人這一輩子誰也不知道會遭遇什麼樣的境遇，富貴不能富一生，貧窮也不會窮一世。字字句句悟出了現實。
而我們，能夠做的，只能努力活着，有意義地活着。不負人生，不負韶華。
書籍，有時是解悶的工具，不去觸及它，就會集灰。那何不在大把韶光裏，多讀幾本好書，多悟出幾許道理，讓書香伴你成長呢？
願書香常在，書香永存國中作文 篇82
我是一個“小書蟲”，從小就特別喜歡讀書。小時候，那些顏色豔麗、內容豐富的繪本，讓我充滿着好奇。我常常纏着媽媽讀給我聽，一遍又一遍，每一次我都聽得非常入迷，彷彿我就是紅袋鼠的好朋友、森林裏的小精靈、鬧海的哪吒、會飛的白天鵝……每天我都聽着小故事入睡，在夢鄉里我和他們成了親密的朋友。
上國小之後，我們學習了拼音，我終於可以獨立閲讀注音的讀本了，從內容豐富有趣的《木偶奇遇記》、《中外神話故事》、《格林童話》、《白色獅子王》，到探索自然奧祕的《森林裏的野生動物》、《美麗的大自然》、《動物植物》、《浩瀚的宇宙》，再到帶給我人生感悟的《名人小故事成長大道理》、《為自信心的自己鼓掌》、《假如給我三天光明》……在讀書的過程中，我認識了很多沒有學過的漢字，學習到了課本上沒有的知識，懂得了許多做人的道理。
讀書不僅滿足了我求知的慾望，還給我帶來了更多的快樂。
我愛讀書，書本特有的書香讓我着迷。書是我不可缺少的小夥伴，它陪伴着我成長。
願書香常在，書香永存國中作文 篇83
小時候，我經常一邊聽故事，一邊進入甜美的夢鄉，書中的故事讓我體會悲慘與淒涼，正義與邪惡。美人魚的悽慘結局讓我淚流滿面；皇帝的新裝中皇帝的愚蠢讓我捧腹大笑；荊軻刺秦王一去不復返的悲壯讓我落淚；司馬遷忍辱寫史記的意志讓我折服……童話故事開啟了我和書的情緣。
記得四年級時，由於繁忙的功課，我無法擠出時間去讀我心愛的書，但由於年齡的增長，我的讀書慾望越來越強烈，這種慾望使我堅持到了暑假，暑假的每一天我幾乎都在瘋狂的讀書，每天早晨，我早早的起了牀，在燈光下細細的閲讀《上下五千年》，錄音機裏播放着古典音樂使我接受歷史的滋潤；每到中午，我吃飯都不肯放下那本《十萬個為什麼》，那些稀奇古怪的問題讓我在科學的海洋裏穿梭，夜幕降臨，我仍然捧着心愛的《格林童話》不肯放下，媽媽總是勸我早點兒睡覺，我總是嘴上答應，一會兒便拋在腦後。我陷進書裏去，根本不知道時間在流動。所以，總有人叫我“瘋狂讀書迷”，也有人説，我這是“求知若渴”，但我並不在乎，只是靜靜地讀。
書，你是知識的海洋；智慧的翅膀；生活的方向盤。是你帶領人們走向成功的巔峯。書，我愛你！！！
願書香常在，書香永存國中作文 篇84
“書是人類進步的階梯”。這是高爾基眼中的書。而我眼中的書，則是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。
三歲時
當我還是一無所知的時候，接觸到的第一本書是《幼兒畫報》。那一個個動人的故事告訴我：做人要懂禮貌。外表美不是真的美，只有心靈美才是真美。這一條條道理，讓我混沌的童心豁然開朗。
八歲時
八歲的時候，我就已經開始接觸到一些文字類的書了。《安徒生童話》告訴我只要努力，醜小鴨也會變成白天鵝。《笑貓日記》讓我認識了一個個充滿正能量的人物：充滿正能量的笑貓，嫉惡如仇的球球老鼠，擁有的愛的虎皮貓……
現在
現在我已經十一歲了。不再是那懵懂無知的小寶寶了。從童話到四大名著，從繪本到世界圖書……每讀一本書，我的知識面就會增長几分。《魯濱遜漂流記》，《啞舍》，《童年》……我都看過。
“沒有了書的屋子，等於沒有靈魂的軀殼。”我相信，我會通過讀書把我的“屋子”填滿的。
書香伴我成長！
願書香常在，書香永存國中作文 篇85
一説起書，很多人都知道它的好處，當自己不開心的時候，去翻翻書，當自己閒着的時候也可以去翻翻書，因為書可以幫你消除一切煩惱，讓你在無聊中找樂趣，總之，書的好處很多很多。這個暑假，書帶領我走進知識的海洋；書讓我嚐到了知識的樂趣；書讓我開闊了眼見，領悟到了自然的樂趣；從小到大，都是書陪伴我成長。
讀書需要一種良好的情操。
比如，在天氣晴朗的清晨，看着《安徒生童話》，我想我走進了大森林，與小矮人們一起玩耍，與動物們歡笑，我想我遊進那富麗堂皇海底宮殿，尋找一隻只小鯉魚玩耍，這些童話為我展現了一個個色彩斑斕的世界，讓我懂得了什麼是愛，什麼是恨；什麼是美，什麼是醜；什麼是善，什麼是惡。
正如我去年看的馬克。吐温的《湯姆。索亞歷險記》。這本書以無窮的藝術魅力吸引和影響着全世界青少年朋友。我從中明白了一個道理：正直，勇敢，純潔，真誠的優秀品格是激勵人們永遠向上的動力，而友誼，人性和人道則永遠是溝通靈魂的橋樑。
書，你讓我隨着你開心而開心，也會讓我隨着你哀傷而哀傷。和你在一起，使我的童年、少年生活過的是那麼的絢麗多彩。你是我的良師，更是我的益友。謝謝你，一路伴我成長。
願書香常在，書香永存國中作文 篇86
書，是一種精神食糧，一種信念的體現，一次與先哲們對話的橋樑，相信大家都不會陌生，漫步書香，也是很多人所追求的。
我便是其中之一，記不得是從什麼時候愛上了看書，也不記得到底看了多少書，只記得書很早便是我的一個朋友了，而且書香早已在我的心中紮根萌芽，伴我成長。
無論春夏秋冬，都喜歡與書為伴，她儼然已成為我心中的一個能點石成金的金手指，她打開了我新世界的大門，讓我發現了一種能忘卻炎熱、寒冷的好辦法，每次讀完一本書，內心都是飽飽的，好像心靈得到一次淨化，生命得到了新的開始，正如每棵樹的葉子凋零，把自己還給自己，為了下次更加茂盛。
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”
高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”
冰心道：“讀書好，好讀書，讀好書。”
也許你會驚訝於書的極大魅力，讓國內外，從古至今眾多的名人被吸引，讓那些睡在時光深處，早已走遠的先哲們不可抗拒，但必須確定，書確實能抓住人的心，誰的心上又沒有一片書香的田園呢？
我多希望有更多的人慢慢品味着書香，在未來的日子裏，把閲讀當成一種動力，靠近先哲們智慧的篝火，讓生命温暖如初。
願書香常在，書香永存國中作文 篇87
在我一兩歲的時候，爸爸媽媽就教我識字，慢慢地，讓我讀一些小故事。小時候，我經常讀《格林童話》，以及適合兒童閲讀的《唐詩三百首》。
後來，我長大了，由於小時候養成的習慣，我特別喜歡讀書。我家的書都放在書架裏，閒來無事，我就會走到書架前，隨便抽一本書，然後坐到凳子上細細品讀。我喜歡每一本書，喜歡書中的每一個人物。讀到主人公曆險時我的心就懸了起來，為他擔心；讀到悲傷的情節時，我的眼圈就紅了；讀到搞笑的故事，我不禁哈哈大笑……我常常陶醉於書中。
“書籍是人類進步的階梯”，我認為這句話很有道理。書可以給我們知識，可以幫助我們打開智慧的大門。我們要認真讀書，踩着這排階梯，向終點邁去！我們要多讀書，以此來開闊我們的視野。
我常常用書來充實生活。午休時間我會讀一會兒書；晚上睡覺之前也讀一會書；一天的任務完成後讀一會書。書已經成為了我生活中不可缺少的一部分，我發現，讀書不僅可以豐富知識，還可以讓我快樂。
我喜歡在書的海洋裏遨遊，這裏讓我快樂，讓我陶醉。我喜歡這一片寬闊的海洋！
如果説書是一朵花，那我就是一隻蜜蜂，吸取書中的知識。讓書香永伴我成長！
願書香常在，書香永存國中作文 篇88
“書是人類進歩的階梯。”這是高爾基心目中的書；“書是全人類的營養品。”這是莎士比亞心目中的書；“讀過一本好書就像交了一個益友。”這是臧克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，載着我在知識的海洋裏遨遊；書就是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。
自從一年級我喜愛看書，家裏的書櫃便滿了起來。有故事大王、木偶奇遇記、三國演義等等。有一次我拿到了我心愛的書，一回家便津津有味地讀了起來，一直讀了很久，到吃晚飯時等媽媽把我的書拿走了，才清醒了一點。由於看書看得忘記吃飯，於是爸爸把我喜歡的書都鎖到櫃子裏去了，沒辦法，我只好去圖書館借書看，直到放假才把書還給我，我一拿到書便走進了書的海洋，直到睡覺時才肯罷休。
九月份老師發下了葉聖陶爺爺寫的巜稻草人》這本書，一發下我就讀了起來，這本書裏的故事有的讓我感動，有的讓我寒心，有的讓我難過，有的告訴了我不能高傲自大，有的告訴了我要善良寬容……
每讀一本書，我都能從中感受人世間的喜怒哀樂悲歡離合，也能讓我從書中汲取知識，啟迪智慧。我愛讀書，我願與書相伴一生。
願書香常在，書香永存國中作文 篇89
讀書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養心性。人生中有書相伴，似入了極樂世界。
在“書籍是人類進步的階梯”中瞭解高爾基對書籍的熱愛。
在“正是江南好風景，落花時節又逢君”中慨歎一個王朝的興旺盛衰。
在《繁星·春水》中體會母愛的無私與偉大。
書想一個走南闖北的旅行家，包羅了全世界的知識，任你挑選：讀《聖經》，品西方人對神的崇敬；讀《傲慢與偏見》品兩段佳話般的愛情；讀《三國演義》，歎三國紛爭；讀《紅樓夢》，歎興旺盛衰。
世紀老人冰心曾經説過：“讀書好，多讀流直下三千尺，疑是銀河入九天”的壯觀。
當我們讀了足夠多的書之後，就會知道，有的書想陳年佳釀，越久遠越醇厚，百讀不厭；有的書像霧海中的燈塔，指引我們前進的方向。我想，讀書不僅如此，更能帶我們領略更高的人生，聽從未聽過的天籟，撿從未見過的奇觀，讓我們的心靈滾燙，即使失意，仍洗盡鉛華，那時候才能真正悟到書的美好。
其實，讀書很簡單，一本書，一把椅，就能融入書的世界中，如春風拂過盧溝湖，秋雨浸潤九寨溝。
紅塵往事，似水流年，縱然山窮水盡，葉落成空；縱然煙雨朦朧，天涯西東，也有書香伴左右。
願書香常在，書香永存國中作文 篇90
書香伴我成長，成長離不開書的陪伴，小時有連環畫，現在有名著《西遊記》《紅樓夢》《水滸傳》等等，但令我印象最深的，卻還是《三國演義》。
《三國演義》從兒時看到現在，從簡單兒童版看到原著，可為什麼給人的感受卻不曾一樣？
兒時覺得劉備是大草包，處處躲在關張二人身後。現在覺得劉備是一位似英雄卻非英雄之人。
兒時覺得劉備、關羽、張飛桃園三結義很壯烈，很豪邁，可現在覺得不過是痴人説夢。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但願天長地久，千里共嬋娟。生命寶貴，有願意與他人同年同月同日死的嗎？那是不是虛假的謊言？
兒時覺得曹操是一位奸雄，可現在卻覺得他不是奸雄。在戰火紛飛的年代，不用點心思如何活下去？如果沒有他的膽大和智慧，三國鼎立的局面能這麼快消失？然後出現司馬家奪權，出現晉朝，唐宋元明清嗎？會出現許多偉大人物嗎？會出現新中國嗎？會出現繁榮昌盛的當今社會嗎？説不定現在還處在封建社會。
《三國》亦是《三國》，只是看它的人變了。
兒時的閲讀是隨着羅貫中的貶曹贊劉觀點進行的。而現在的我閲讀時則是從個人心底感受到的，是有自己獨特發現的。
願書香常在，書香永存國中作文 篇91
早晨的第一縷陽光，照耀在窗邊的月季花上。當我起來的那一刻，我全身充滿精力，手就不由自主地伸向書，緩緩地翻閲着，雙眼靜靜地注視着……
“充滿寧靜的鄉村，天空滿是紅霞，湖水歡快地流動着，歌聲如此歡快，清脆……繁星點點，眾星捧月——那，就是我引人入勝的家鄉！”……處處抒情，令我心動，灰暗的心靈變得如此美好——書啊，第一次接觸你的面孔，是如此枯燥，毫無意義；第二次再次卓見你，你——竟是如此鮮明，如此真切！書——讓我在遼闊無垠的藍天中飛翔！你的默默無言——為我雪中送炭，得到你諄諄教誨，令我心花怒放；你讓我春風化雨，消盡了心中的一切污漬，令我們能朝夕相處——書啊，我對你，情深如海，回味無窮，拿着你風姿綽約的身軀，總是愛不釋手，會感到親切，聞見香味。
書——讓我在生活中多了種種樂趣；令我在成長中增添異彩紛呈的光芒；給我在書香中體驗到了幸福甜蜜的感覺……哪像以前苦惱又憂愁的悽楚生活，毫無意義……
閲讀經典，就是閲讀世界；閲讀經典，就像水手去航海。書——你的憂愁，就是我的暴風；你的歡樂，就是我的雲彩……能成為讀者的人擁有幸福的人生——因為閲讀，所以我美麗；因為我思想，所以我存在……
願書香常在，書香永存國中作文 篇92
我愛我們的校園，不僅是因為它是一所名校，還因為整個校園透着一股書香的味道。
一進校門，兩排宣傳欄呈現在我眼前，一個個感人肺腑的感恩故事教會我們如何做人。
校園四周的牆上貼着圖文並茂的“三字經”，教我們“禮、儀、忠、孝”，並形象地告訴我們“勤學苦練”“早晚讀書”的益處。
走進教學樓，抬頭一看，只見“弟子規”就在我們頭上了，整個牆頂都粘貼了“弟子規”，側面牆上則貼著名言警句，它隨時提醒我們小朋友的行為禮儀，造就了一個個小紳士、小淑女。你瞧，他們多文雅、多有禮呀！
再看，每間教室的牆上都掛着本班學生的優秀繪畫作品，那一筆一畫都透着孩子們的靈氣，那美麗的色彩，不就是孩子們心中的顏————美好的未來嗎？
再聽，一間間教室傳出了什麼聲音？哦，原來是小朋友琅琅的讀書聲。“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶…：那一句句稚嫩而充滿感情的聲音，不就是天籟之音嗎？
我愛我們的校園，更愛那淡淡的書香氣味。
願書香常在，書香永存國中作文 篇93
它是一把開啟智慧之門的鑰匙，幫你開啟成功的大門；它是一隻美麗的小船，載着你駛向無限廣闊的生活海洋。親愛的同學們，猜一猜它是誰？對了，它就是伴着我一起成長的好朋友——書。
從我記事起，我最早讀的故事就是《葉公好龍》了。從這本書中，我明白了一個道理，喜歡一樣東西並不是嘴上説説而己，而是用實際行動來告訴他人。
後來，在我七歲時，開始讀國小，便已經認識很多字了，可以自由地在書海里漫遊。從那時到現在，我讀了很多書籍，其中有童話類、科幻類、小説類，也有成長故事和歷史類。“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上。”午間休息時，我喜歡坐在窗邊讀書，風吹過，思緒飄飛。傍晚，寫完作業，我又走入了書的世界，科普書讓我感受到大自然中的奧祕和奇妙，歷史書帶領我穿越時空，讓我回到古代，感受祖國的地大物博及悠久的歷史文化。聞着淡淡的墨香，我覺得再也沒有比讀到一本好書更讓人快樂的了。
讓你如痴如醉的，是書；讓你念念不忘的，是書。書是什麼？書就是一場春雨，滋潤着我們的心靈。我愛讀書，它就像我的朋友，伴着我茁壯成長。因為是它給我們插上想象的翅膀，遨遊在那無邊無際的知識海洋。
願書香常在，書香永存國中作文 篇94
古人云：“書猶藥也，常讀之可以醫愚”。而我説：“書猶夢也，常讀之可以暢想”。在書中暢想不是所有讀者都想做的是嗎！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，古人讀書，大多為了功名利祿。而我們則是為了進入更高的學府深造，這是古人所不能比擬的！在書中我們可以進入一種空靈狀態，這是對心靈的洗滌。書中的形形色色的人給了我們太多的啟迪，在哪裏我們找到了我們人生中難尋的知己，他們是我們堅實的後盾，我們彼此不離不棄，互相傾訴心中的種種。他們是我們力量的源泉。書的魔力真的難以想象，他們能和最孤僻的人交朋友，他們好友滿天下。
書中我們想象自己是仗劍天涯的遊俠，是風度翩翩的公子哥，是豪放闊達的漢子，是馳騁沙場的將領，是隱居世俗的高人，種種人物，我們任意暢想，在這樣一給天地中，我們有自由的空間，我們有想象的空間。那種種想法不由自主的在腦海中滋生。他們茁壯成長。開出我們想要的果實
書中的人物與我們相聚相離，相歡相苦！陪伴我們。
願書香常在，書香永存國中作文 篇95
書香，是世界上最甜美的味道。
我喜歡讀書，小的時候我喜歡讀《童話故事》和《寓言故事》，那一個個優美的童話故事如一縷縷芬芳，縈繞在我的心頭，如明月一樣柔和，滋潤着我的心靈。那一個個富有哲理的寓言故事如一盞盞明燈，指引着我向善，指引着我健康快樂地成長。
現在我上四年級了，隨着識字量的增加，我越來越喜歡讀書了。家中的許多書如《論語》《三國演義》《西遊記》《勵志中國》《名人傳》等，都成了我成長中的夥伴，生活中的朋友。我喜歡書中優美的詞句，它們就像一杯清茶，淡淡的，又是那麼幽香。我喜歡經典作品，每一篇都散發着靈性，帶我走進無比美妙的心境。我喜歡英雄故事，它們讓我學會勇敢地面對未來，讓我學會以英雄為榜樣，激勵我不斷努力，不斷向上。
書香，是世界上最醇厚的味道。
當我心情鬱悶時，讀點書，會使我心情開朗。當我疲勞時，讀點書，會使我疲憊、沉睡的心靈再次沐浴到智慧的光芒，那醇厚的味道會讓我忘記周圍的一切。
書香薰香着我們的心房，帶給我們太陽的温暖，花朵的芬芳，小鳥的自由，讓我們從小就學會珍愛生命，善待人生，讓我們學會感恩，深深感悟到生活的豐富多彩。
願書香常在，書香永存國中作文 篇96
讀書是一種旅行，一種心靈與精神上的旅行，書能帶我們領略不同的景色，讓你放飛思緒，任意徜徉。
初叩書香的大門，是媽媽叫我讀唐詩、宋詞。
童年中最美好的畫面，是媽媽手牽着手帶我走在湖畔。記憶最深刻的是媽媽一邊帶我散步，一邊給我講《灰姑娘》的故事。那灰姑娘歷經重重困難，最終和王子幸福地生活在一起。媽媽每次講完故事，都會對我説：“灰姑娘在任何嘲諷刁難下，都能吃苦耐勞、忍辱負重的活着。只要懷着對未來的無限憧憬，保持善良與積極的心態，最終會獲得幸福的。”書香就是灰姑娘的善良，在我心中的播種。
進入書香的大門，我放棄了玩耍的時間。讓我戀戀不忘的，是黛玉的葬花詞：“花謝花飛花滿天，紅消玉斷有誰憐。”後來我又接觸了一些小説：《紅樓夢》帶我進入我亦喜亦憂的賈府；《三國演義》帶我進入勾心鬥角的戰場；《水滸傳》帶我上了綠林好漢的梁山；《西遊記》帶我進入神通廣大的境界。正是這些書，讓我領略了祖國文化的精髓，陪伴我度過這美麗的花季，讓我用心去領略書中人物的內心。
厚積而薄發，我漫步在書香的原野。相信，只要堅持下去，我就一定會用畫筆描繪出一個更美的世界，一個只屬於我的世界。
願書香常在，書香永存國中作文 篇97
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。“書是一把鑰匙，在人生道路中為我們打開了一扇又一扇的窗；書是一盞明燈，為我們照亮人生的道路；書當然也是一劑藥湯，服下它，我們的心靈瞬間光明。
書，是我的夥伴，當我媽媽朗朗的讀書聲響起時，我的心靈早已被它薰陶。那還是我上幼兒園的時候，當時我一字不識，只會看插圖，甚至連正反都不分，在媽媽的教導下我漸漸地認識了字，並開始看一些繪本，除了簡單的字認識以外，大部分還是看圖，不過也能瞭解書中大概內容。後來上了一年級我學會了拼音，便開始閲讀帶拼音的書籍，如《成語故事》讓我首次知道了中國文化的博大精深。後來我愛上了一些系列圖書，特別是我最愛的《查理九世》，那本書以驚險刺激的冒險之旅和讓你永遠都猜不到的邏輯思維使我深陷其中。這就是書的魅力，讓你在書的海洋中遨遊，讓你的心靈得到慰藉。
“書是全世界人類的營養品。”這是莎士比亞對書的評價，書能讓我們的心靈看見美好的未來，我一定會讓書伴隨我的成長。
願書香常在，書香永存國中作文 篇98
書香，這是世界上最香的味道。自從三年級開始，它就一直環繞着我。
記得升五年級的那個暑假，我第一次發現我的書架上多了一個新成員——一本還包着透明包裝紙的《哈利·波特與魔法石》。一種對新事物的好奇感，迫使我拆開了包裝。這真是一本精美的書啊！封面上印着一輛紅皮火車和一個戴黑眼鏡，拎着籠子的男孩，籠子裏還蹲着一隻雪白的貓頭鷹。當然，那個男孩就是哈利`波特。從那一刻開始，我又開啟了一段新的讀書之旅。
我開始貪婪地讀起這本書，很快便讀完了第一冊。讀完後，我的腦海中經常回蕩着書中的情節。於是，我又讀了第二遍，第三遍，第四遍。每一遍都有不同的感受，令我回味無窮。我又興奮地催媽媽買其他幾冊，可媽媽遲遲沒買給我。我真是心急如焚啊！偶然的一次機會，我在姐姐的家中找到了一整套的《哈利·波特》，便趕緊借回家，有津津有味地繼續讀。
直到現在，我每次一回到家，就急忙上牀，翻開書，與書為侶，與書為伴。濃濃的書香一直環繞着我，令我有充足的一天，令我有快樂的一生。
