有關老師的優秀作文(15篇)
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的有關老師的優秀作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
有關老師的優秀作文1
我最喜歡的老師是語文老師――顧老師。她的身材嬌小，頭髮烏黑烏黑的，還有一點點卷，一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮。她每天都穿得乾乾淨淨，整整齊齊，看上去精神極了！
顧老師的課生動有趣，她也教了我們許多小技巧。比如：上個學期我們學了一個比較難的生詞“攀”。這個字很複雜，剛學的時候，同學們一臉茫然，沒有幾個人能寫出來。於是顧老師教了我們一個方法：“攀，是由一個林、兩個叉、一個大和一隻手組成，就可以理解為一雙交叉的大手在叢林間攀爬。”同學們聽了，恍然大悟，全都明白了，現在大家記憶深刻，基本沒有人會寫錯這個字。
顧老師，有時很嚴厲，但也不失温柔。前不久我們班的一位同學作業有點馬虎，顧老師批評了他，指出了他的問題。後來這位同學糾正了錯誤，並且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文，顧老師又及時地表揚了他、給他鼓勵。顧老師她一方面對我們要求很嚴格，另一方面又時刻注意對我們自信心地呵護、培養。
顧老師總是注意拓展我們的知識面，讓我們背誦了很多的古詩詞、成語、名人名言，還讓我們寫新聞評議。媽媽總對我説，我們碰到顧老師是很幸運的。
這就是顧老師，一位有趣、嚴格又不失温柔，認真負責的好老師！現在，我越來越來喜歡我的語文課了。
有關老師的優秀作文2
這學期，我們換了位新的數學老師，他就是吳老師。
第一次見吳老師，我非常吃驚，吳老師好高啊，比痣伯伯還高，痣伯伯站講台上才能與他一樣高。吳老師的臉很方，頭髮很短而且很黑，整個人顯得非常端正。
開學的第一堂數學課，我就覺得非常有趣。一小半是因為他講課的聲音忽高忽低，普通話説得也不準，好玩極了。一大半是因為吳老師講課非常有趣，還有動作，很誇張的動作。
吳老師好像是學校的領導，所以課上難免有那麼一會兒要臨時辦事的。這不，吳老師剛走幾分鐘，教室就鬧騰起來，正當調皮的孩子玩得忘乎所以時，吳老師像個“精靈”一樣飛了回來，把那些孩子嚇破了膽。哈哈，這對於那些調皮的孩子是不幸中的不幸，因為終於有人治他們了；但對於乖的孩子是不幸中的萬幸，因為那些調皮的孩子不會再來煩他們了。
吳老師真是兇啊！一次我們十幾個人做錯了同一道題，吳老師大發雷霆，搞得像全班都考了0分一樣。當他講完問我們“聽懂了沒有”時，使勁拍了一下講台。別説我們了，連桌上的粉筆都嚇得跳了起來。
吳老師真是挺狠的。下午做操時，我們班做得不太好，於是吳老師就佔了一堂體育課。如果你以為是講數學題目，那就大錯特錯了。他要我們練立正，害得我們在操場上暴曬了40分鐘。
吳老師真是個奇怪的人。他兒子就在我們班，可是每次他喊自己兒子的時候的聲音好像非常生氣，而喊其他孩子的時候卻非常温柔。
這就是我們的吳老師！
有關老師的優秀作文3
一雙小小的眼睛，一個大大的鼻子上架着一副眼鏡，一個能説的嘴巴。她就是二年級教我作文的周老師。自從她教我作文後，我的作文水平提高了很多，但更引人注目的是她那能説的嘴。她的嘴，全班無人不知，無人不曉。
記得有一次上課時，您在讀我們的作文時。讀到一半，就停了下來。只見您把本子放下。從您的包裏拿出了一紅通通的富市紅蘋果，大口大口地吃了起來。我們全班的同學都用奇怪的眼光看着您，而您卻還在大口大口的吃，還吃吃得津津有味。這時，有位同學忍不住了，站了起來説道：＂周老師，您平時不是要求我們上課是不要吃東西嗎？可現在您卻…＂還沒等他説完，您打斷了他的話，説道："我都給你們連續講兩節課了，喉嚨都乾枯了，我吃個蘋果潤潤喉有什麼不對嗎？＂那位同學支支吾吾，説不出話來，只好坐下了。
還記得有一次，有位一向上課偷吃梅，被周老師抓到了。周老師一手奪過梅，我們本以為您要把梅扔進垃圾桶裏，可讓我們意外的是，您竟把梅全都倒進了您的嘴裏～！又有位同學站起來説道：＂周老師，您這是…＂話音剛落，您就説道：＂你看把還能吃的東西扔掉，這不是很浪費嗎？再説了，這東西也是用錢買的呀！＂他也被逼得説不出話來。
怎麼樣，這就是我們的周老師。你要不信可以問我們班班同學呀～！你最好不要遇到她哦！
有關老師的優秀作文4
看，那身高一米六五左右，身穿連衣裙，眼戴黑色寬邊眼鏡，笑口常開的美女老師，就是我們敬佩的語文老師——湯老師。
湯老師是一個既温柔又嚴厲的人，讓我們又愛又敬。有一次，我凳子有三顆螺絲釘鬆動了，上課起立時，凳子被腿帶動挪了一下位置。當重新坐下後，我的手指頭被夾在了鬆動的縫隙裏，真疼啊！下課後，我自已“偷偷”去了醫務室，請校醫包紮處理了一下，才好受多了。湯老師是第一個獲得信息的人，並隨即跑來問我是否還疼？那温和的眼神和關切的神情，讓我感受到了母親般的關愛！不過，湯老師對同學也是很嚴厲的。有一次課堂上，因一位同學把坐在前面同學的凳子當架子使用，翹起了二郎腿，由此倆人發生了爭執，你推，我阻，你推，我阻……湯老師先用眼神示意，警告了他們幾次之後，他們還是推來阻去。湯老師終於忍無可忍，突然提高了分貝，在原本温和的語調中加入了“獅吼功”，由於是突發情況，大家當時都被嚇得“心驚膽戰”。
湯老師知識淵博，講起課來幽默風趣，所以大家都喜歡上湯老師的語文課。比如，湯老師在講第二課《水調歌頭》時，以講故事的形式描述了這首詞的背景，讓我們深刻了解了宋代大文豪蘇軾當時矛盾而又複雜的情感，以及作者熱愛生活和積極向上的樂觀精神。
總之，湯老師是我們成長道路上的“導航儀”，她用無微不至的關愛呵護着我們成長，她既是我們的“母親”，也是我們最敬佩的老師！
有關老師的優秀作文5
不滅的紅燭，我心中的燈。是您，讓我的靈感在沉沒中爆發;是您，使我從泥濘中站起來;是您，日夜滋潤風雨中纖細的每一片綠蔭。老師我心中的燈啊!灰暗的旅程從此遠離了孤寂，揚起了風帆不再迷惘。老師，您是不滅的紅燭，我心中的燈啊!
老師像一把金鑰匙，打開一扇扇知識的大門，使我們學到了無數的知識;老師像園丁，我們像花朵，園丁日日夜夜毫無怨言地照顧花朵，使花朵一天天地茁壯成長;老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人……沒有老師，就沒有我們一個個知識分子;沒有老師，就沒有我們一個個孝順的子女;沒有老師，就沒有我們一個個懂事的孩子……
記得有一次，離期末考試只有幾天了，雖然，我們平時學得很紮實了，但是，屈老師仍不會放過一個休息時間給我們講課。她用着她那沙啞的嗓子給我們講課，那時，她的嗓子肯定很痛，但她不顧自己的身體繼續給我們講課。這可是一般老師做不到的。屈老師的這種精神，使我們感動萬分，她是所有老師的榜樣，同樣也是我們的榜樣，更是育才學校的驕傲!我們也沒令屈老師失望，考了年級第一名的好成績。屈老師，您就安心養好嗓子吧!
我們十分地感謝您!您永遠是不滅的紅燭，我們心中的燈!
有關老師的優秀作文6
隨着時光的流逝，我已經上了七年級了。想起以前的老師讓我不禁流下了眼淚。在淚水朦朦中，我又看到了那個眼裏有關愛學生的國小語文老師了。
記得我們第一次見到她時，就覺得她很嚴肅。果然如我們所料。我們在老師的魔鬼訓練中更進一步。為此，我還不少被老師嘛呢？呵呵！這都怪我太馬虎了。我每一次考試都會因為我的沒有認真審題而扣了分數。所以老師在考試還沒開始時就叫我要認真審題。唉……這叫我尷尬啊。天天要老師提醒我考試認真審題這讓我都不好意思了。
不過，我也因為老師的提醒而不會再經常犯這種壞毛病了。不過有時還是會犯的。
在我們將要升國中時，老師為了讓我們順利升上國中時，老師為了我們能考到好成績而一個星期沒有睡好。為的只是幫我們整理一些資料而已。望着老師雙眼的紅紅血絲及像熊貓一樣黑的黑眼圈，我的心酸酸的，我手中握着的資料好像火一樣燒着我的手心。經過幾個星期的努力，我們班取得的成績是最優秀的。
那時，我們離開了母校。
再一次見到老師時，老師變了，她的聲音變得沙啞了，我們再也聽不到她那富有感情的嗓音了。我拉着老師的手，和老師一起聽以前的同學在各自班級的情況，我也想對老師説，可我膽小一和老師講話就會緊張，現在我想借此機會對她説：”老師您辛苦了。您為什麼這麼關心學生，卻忘了您自己呢。老師，您要好好保護自己的身體啊！”
有關老師的優秀作文7
我的班主任姚老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛不僅漂亮，而且還會説話。
記得有一次上課時，我和同桌為了爭一支筆吵了起來，姚老師向我射來嚴厲的目光，好像在説：別吵了，認真聽課！我立刻停下爭吵，坐好了認真聽講。
過了一會兒，老師叫我回答問題，我怕答得不好，閉着嘴不敢説話。我看了看姚老師，見她正用鼓勵的目光看着我，好像在説：勇敢一點，你行的。我的緊張一下子就飛到九霄雲外去了。我大聲地回答完問題，姚老師向我投來讚許的目光，好像在説：好樣的，你真棒！我心裏像吃了蜜一樣甜。
還有一次，我早上起晚了，還沒來得及吃早飯就上學去了，整整餓了一個上午。我盼呀盼，盼呀盼，終於盼到了吃午飯。拿到飯我一陣狼吞虎嚥，不一會兒就把一盤飯全吃光了。但我還很餓，就眼饞地看着別人盤裏的飯。姚老師看出我沒吃飽，就悄悄走過來，示意我撥一些她盤裏還沒動過的飯菜。我很不好意思，但從她的眼睛裏，我看到了温柔慈祥的目光，好像説：孩子，吃吧，吃得飽飽的，下午好有力氣上課呀。我一下子就想起了媽媽的眼神，於是我就撥了一些肉，大口大口地吃起來。這頓飯我吃得格外香、格外飽。
這就是我的老師，眼睛會説話的姚老師。
我愛老師的眼睛，更愛姚老師。
有關老師的優秀作文8
人一輩子，會遇到許許多多的老師，但是我印象最深的是我的鋼琴老師，我很小的時候，就認識她了，我還記得我第一次上鋼琴課的時候，我不想上，大哭大鬧，在地上打滾，最後，是鋼琴老師一把把我拉了回去，我才好好坐在鋼琴上彈琴。
一天又一天，我常常去鋼琴老師家裏上課，學會了哆瑞咪發嗦啦西，和一首又一首樂曲，練習曲，復調，音階，考了一級又一級，同時，我姐也是跟着這個老師學習的，但是她一直就是超不過我，我考三級得了優秀，她才得的及格，我就納悶了她學的比我早呀，老師給我們教的也都一樣，怎磨會這樣呢？
在暑假裏有一次，我馬上就要考級了，老師抓緊給我練習，第二天就要考了，我晚上上補習班上到了九點，我還去老師家裏上課，老師上了一天的課，早上早早起來，中午也沒睡覺，晚上還得給我上課，可真不容易呀，到十點多，課才上完，老師已經筋疲力盡了，給我加了油，讓我好好考級。
結果暑假裏，我考了兩次級，考到了七級，再考一次，就超過我姐姐了。
老師，我謝謝您，您不僅教會了我彈鋼琴，彈鋼琴同時還鍛鍊了我左右腦協調能力，對我有很大幫助，還增加了一門技藝給我。
有關老師的優秀作文9
我有一個彩色的老師。她是我們班的英語老師。為什麼我叫她彩色老師呢？因為我在她全身上下都能感覺得到有一束彩色的燈光！這彩色的燈光是衣服，是表情，是動作也是性格！她可以説是公私分明、獎罰分明、對事不對人。
她的着穿永遠都是彩色的，身上的衣服顏色絕不重複！她戴了一副黑色的眼鏡，上身穿了一件白色的上衣，下半身穿一條粉紅色的褲子。手上還戴了一條彩色的手錶，脖子上一條綠色的項鍊。還有一頭黃毛毛的金髮。性格有時温柔，有時暴力，有時嚴肅，有時可愛，有時有一次，她讓我衝好咖啡送到校長室給校長喝。結果，我闖了禍給校長道完歉後趕緊跑到英語老師的辦公室對她説：校長説我衝的咖啡很好喝。老師説：很好，不愧是我的得力助手。
為了獎勵你，今天的作業不用做了。接着，我愁眉苦臉的説：我不小心把咖啡倒到校長的衣服上了，可他也沒生氣。老師火冒三丈地説：什麼！你你還沒生氣呢，我看你肯定是騙我的，今天的作業翻倍！啊！啊什麼啊，還不快去寫！雖然我是她的得力助手，但她做事永遠都是毫不留情的啊。看吧，我這個彩色老師果然名不虛傳啊！你們喜歡我們班的這位彩色班主任嗎？喜歡就投我一票吧！
有關老師的優秀作文10
聶老師是我們班的班主任和語文老師。我想為負責任的她點一個大大的贊。
雖然聶老師在一個月前就回家休產假了，但在她休假前的'那段時間裏為我們班同學做的事卻令我印象非常深刻。
那時，聶老師已經懷孕6個月了，肚子很大，像是在衣服裏塞了個皮球。為了這個“皮球”，聶老師走路要往後仰，一搖一擺的。雖然行動不便，但聶老師對我們的要求沒有絲毫鬆懈：作業書寫不好的要重寫，書本沒帶的要追查到底，紀律不好的要靜坐……雖然很嚴格，但我們知道聶老師是為我們好，何況一個懷孕的人每天這麼努力地工作非常不容易。所以，我們對聶老師的愛戴又多了幾分。
在聶老師休假的前一天下午，她把身為語文課代表的我叫去辦公室。聶老師看到我來了，就停下手頭的工作，語重心長地對我説：“許文菲啊，你是語文課代表，要對我們班的語文學習多關心關心。如果新老師有什麼地方和我們班的習慣不同，你們不適應，你可以發微信告訴我，我來和新老師溝通。好了，沒事了，去玩吧，我會把大部分事情和新老師交代清楚的。”聽到這番話，我已經熱淚盈眶。聶老師在完全可以撒手不管的時候，卻還是想着我們班的學習，這種負責任的精神是多麼得令人感動啊！
我要為負責任的聶老師點贊！
有關老師的優秀作文11
“教師教師你真好，細心培育小樹苗。教我寫字和畫畫，教我唱歌和舞蹈……”每當我唱起這首歌，我就會想我的美術教師吳教師。
吳教師人長得美，字也寫得美，畫也畫得美。她愛穿流行時裝，她愛笑，對我們很親切，隨和。 吳教師教學很認真，注重啟發式，她説的普通話很好聽，聽吳教師上課是一種享受，同學們都喜歡上她的美術課。
有一次，吳教師教我們做不倒翁，我按照吳教師教的方法，把沙子細心地從蛋尖的小孔倒進蛋殼裏，並輕輕地搖動，直到沙子平實地沉在蛋殼底部。然後點燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔裏滴進去，和沙子融洽、凝固。可是， 當我把蛋豎在桌面上時，它卻斜向一邊，我不知道為什麼會這樣，過了一會兒，吳教師走過來對我説：“是燭淚不夠均勻。”於是，我再滴了幾滴燭淚，不倒翁果然不再倒了。
吳教師不但教會了畫畫，還教會了做手工呢和許多做人的道理，一年一度的教師教到了，我對教過我的教師真誠地説一聲：“教師，你辛苦了！”我還要對美術教師吳教師説一句：“今天花兒為你開放，今天的讚歌為你唱，明天的雄鷹為你飛翔！”
有關老師的優秀作文12
我最喜歡的老師是我們的班主任————張老師。張老師有一頭烏黑中帶點金黃的頭髮；一雙會説話的眼睛，看着你就會使你渾身充滿了自信；一張能説會道的嘴，講起話來總是滔滔不絕……但張老師的笑容卻是最讓我記憶猶新的。
張老師的笑容，有時候是嚴厲的；有時候是和藹的；有時候是裝的……
有一次，我們班的一個男同學，為了逃避做家庭作業，竟把<<名校課堂>>連撕了兩頁。他還撒謊説，掉了兩頁。張老師一看，對他神祕地一笑，然後輕輕地搖了搖頭。剎時，這個男同學只好説出了真相。張老師並沒有批評他，不過，從那以後，這個同學再也沒有不完成作業的時候了。
身為科代表的我也領略過張老師的微笑的魔力呢！記得那次，我考差了，回到家裏，父母對我百般指責，使我陷入了自責的沼澤地裏。我越掙扎，陷得越深……下午，我垂頭喪氣地來到學校。剛到樓梯口，就和張老師撞了個滿懷。張老師見我愁眉苦臉的，就微微對我一笑，滿懷信心地對我説："一次考差了，不代表你不行呀！只要你努力，相信你會考好的。美好的明天一定是屬於你的。"頓時，我精神煥發，抬起頭，向教室走去。
我永遠喜歡我的張老師，永遠記得張老師。張老師的笑容永遠記在我的心裏。
有關老師的優秀作文13
在我們的學習生涯中我們遇到了許許多多的老師，我有這樣一位老師，他姓王，他對我們要求非常嚴格，但是他卻從來不直接教導我們，而是用他的眼睛給我們看一下，我們就懂得了他的意思。
有一次上他的課時，我的同桌小明，在課堂上嚼口香糖，吃得津津有味。老師在講台上認真的給大家講着課，突然看見了小明的嘴巴在吃東西，於是他就看了小明一眼，小明看見了，於是小明就趕緊把嘴裏面的口香糖吐了出來，他生怕老師下課之後會找他的麻煩。
有一次，我在課堂上不認真聽講，在課桌上畫我喜歡的繪畫，老師在上面津津有味的講着課。而我在下面認認真真地投入到了繪畫中，一點也沒有聽清楚老師講什麼。我偶然的朝黑板上看去，這時，發現老師站在講台上看了我好久好久我馬上停下了手中的畫筆。老師了目光就像是一道閃電似的，會把人電倒，我很害怕。他的目光好像在對我説：“上課要認真聽講，如果不認真聽講，考試考不好那就麻煩了。”
老師的眼睛會説話他的眼睛，讓我們懂得了上課要認真聽講，不能做其它的事情，這樣才能把課堂上學到的東西全部理解明白。
有關老師的優秀作文14
走進三（2）班，你會發現即使同學們都在安靜地自覺閲讀，還是有一個特別忙碌的身影，她就是我們的班主任——姚菊萍老師。一頭微卷的短髮，又濃又黑的眉毛，一雙會説話的大眼睛，臉上永遠帶着微笑，一身簡單整潔的衣裳，幹練中透着優雅自信。
姚老師非常熱愛教育工作，把我們當做她自己的孩子。上課時，她總是聲情並茂地給我們大聲朗讀着每一篇課文，生怕我們聽不清。就算遇到喜歡插嘴、做小動作的同學，每次都是輕聲細語地教育。曾經聽她説以前她上國小的時候也有這樣的同學，老師採用粗暴的方式訓話，當時那位同學心裏很難受。姚老師希望我們在學校的每一天都是快快樂樂的。
課間的時候，姚老師顧不上休息，要麼在全神貫注地批改作業，要麼在準備下節課的課件。晚上我們進入甜美的夢鄉，她還在辦公室的枱燈下準備教案。每當我們吃完早飯來到教室，她又總是精神抖擻地站在門口，笑呵呵地招呼我們開始晨讀。
姚老師，您是我心目中永遠的老師，我愛您！
有關老師的優秀作文15
我有一個老師，她有一頭波浪發，戴着一個紅框的眼鏡，她是我心目中的好老師——劉老師。
我們上一二年級的時候，劉老師特別負責任，生字一筆一畫告訴我們，並且這個字在田字格怎麼寫都示範給我們看，她還教我們怎麼給生字組詞、造句。家庭作業不懂，也解釋給我們聽。可現在到了三四年級我覺得老師有點“懶”了。生字讓我們自己理解，有些不懂的，也不給我們解釋了説：“這個我也不會了，那個我也忘了，自己去查查資料吧！”
有一次我在做課外作業的時候，有一題不會去問老師，老師説：“你真棒，做那麼多課外作業。”説完摸了摸頭，皺着眉頭説：“這個……我忘了，你能回家查一下電腦。明天教給我好嗎？”我説：“那……好吧。”哎，劉老師怎麼變得這麼“懶”！
可是不知道怎麼了，這一段時間的考試，我的成績卻不知不覺提高了，我想：這究竟是怎麼回事呢？
有一次，我上廁所，無意中聽見老師跟別的班的老師談話，“我現在不教他們生字，他們自己理解反而記得牢，既加強了學生動手能力，又培養了學生的學習習慣，一舉兩得，看來老師懶，學生就勤，我以後要越來越懶才對。”説着，傳來了爽朗的笑聲。
現在我終於知道老師變“懶”的原因了，劉老師真是一位“懶”老師，不過我喜歡這樣的“懶”老師。
當塗實驗學校五年級:趙詩睿
