【精選】童話伴我成長作文4篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的童話伴我成長作文4篇，希望對大家有所幫助。

童話伴我成長作文 篇1

我是在童話的世界裏長大的。

聽媽媽説，在我睡在搖籃的時候，童話是我最好的“鎮靜劑”，只要我一哭鬧，媽媽就會拍打我的身子，給我講各國的童話。在媽媽的嘴裏，童話成了一支支動聽的童謠。説也奇怪，媽媽一講起童話，我也就不哭不鬧了。

隨着年齡的增長，我也可以學着媽媽的樣子講童話了。在幼兒園裏，我經常成為老師的“童話機”，不論是在園裏上課還是外出活動，老師總會時不時地讓我講那些從大人們那兒聽來的童話故事。

漸漸地，我長大了，上了國小，開始看一些帶插圖的童話書。尤其是開始認字了，我對童話的興趣也更濃厚了。媽媽知道我是個“童話迷”，每次逛書店都會給我挑來幾本童話書，每一次看書我都是一看就幾個小時，大人們要叫幾遍才能把我從童話中“喚醒”過來。

現在，我是一名國小生，戴着紅領巾的我不再對那些連環畫的童話書所感興趣了，現在大家看到的我，成天捧着一本全字的世界著名童話，津津有味地“品嚐”着，夜以繼日，廢寢忘食。不過現在的這些童話書，都是我跟媽媽一起去圖書館借來的。

隨着年齡的增長，我發現了我對童話情有獨鍾，現在我上了四年級了，在老師的指導下，我也開始寫童話了。在我的筆下，一塊黑板擦，一支鉛筆都是有血有肉的有靈性的，他們之間的故事多着呢。

我編的童話故事被打印出來放在我們班級的優秀習作集裏，粘貼在教室後面的牆上。不信，你到我班來瞧一瞧！

童話伴我成長作文 篇2

同學們，我相信你們都看過童話，我也不例外。

小的時候，我便聽媽媽講故事。記得我聽的第一篇童話是安徒生的《海的女兒》。從這開始，我就喜歡上了童話。有的時候，我還會拿幾本童話書，似懂非懂地看起來。

剛跨入國小的門檻，似乎時間一下子過得飛快，看書的時間也變少了。不過，我藉着學校裏學的拼音，看書的速度也變快了。後來，我做作業的速度變快了，空餘的時間也變多了，可以盡情地暢遊書海了！一但進入書海，就會像進入一個迷宮似的，在裏面遊蕩很長時間，直到媽媽把我拉出來。至於有一次我看書看到10點多，同學們不要學我哦！

像現在，有一單元就全是童話，因此，我開始接觸王爾德童話…….晚上又看起葉聖陶的《稻草人》、塞爾瑪的《尼爾斯騎鵝旅行記》。

童話，總能把我們帶入美好的情境，使我們受到真、善、美的薰陶。同學們，童話很好，讓我們去暢遊童話世界吧！

童話伴我成長作文 篇3

在我很小的時候，每天媽媽或爸爸都會翻開童話書給我講故事。直到我上了國小開始認字了我便開始學着自己讀一篇篇的童話，每天晚上都是童話伴着我如夢，在夢中我是‘’白雪公主‘’我是‘’賣火柴的小女孩‘’……。

每一個童話故事都孕育了一個深刻的道理，這也是我長大後才懂得的。比如《小馬過河》的故事告訴我們，很多時候當我們對未知的事情缺乏判斷的時候，我們企圖從別人身上找到一條捷徑，但是我們忘了不同的人對待同一件事情會有不同的認識和感覺。所以想要知道真相，必須靠我們自己去摸索和感受，即便失敗了，也不會留下任何遺憾。因為我們為此努力了！在比如《醜小鴨》的故事告訴我們，就算現在你不夠優秀，身處逆境，但經過你的努力，你的頑強意志，終有一天你會變成白天鵝。

我喜歡童話，它為我展現了一個奇妙的世界，通過一個個有趣的故事反映出人生的.哲理，讓我懂得什麼是美什麼是醜。直到我長大了我還依然熱愛着童話。

童話伴我成長作文 篇4

“童話裏一切的東西，大象、狗熊、兔子、狐狸，嗯，還有花兒、樹木、白雲等等，都像人一樣會説話、做事。”對，回答得很好！這就是童話的一個重要特徵，或者説是它有別於其他文學樣式的地方，叫做比擬。它包括擬人和擬物，就是通常説的“人格化”手法。世間萬事萬物，只要賦以喜怒哀樂之情，原本是“死”的東西，立刻就“活”了起來。而且，既然它們由“物”變成了“人”，也就有了好人、壞人、大人、小人之分，形成了許多性格不一的人物形象。這些“人物”在一起，發生了許許多多有趣的故事，豐富了你大腦中童話寶庫。

童話還有什麼特點呢？對了，幻想和誇張。幻想是童話之本，沒有幻想就沒有童話。“幻想”是相對“現實”而言的。現實中的考慮不會説話，幻想中的考慮卻會説話，這就是幻想的結果。因此，我們在閲讀童話時要充分發揮想象力。童話也離不開誇張。誇張就是有意地誇大或縮小一種事物的形象、特徵、作用等等。比如《西遊記》中那個毛猴孫悟空，一個跟斗就能跳到十萬八千里外的地方，這就是誇張；他的“火眼金睛”能夠看到人們用大規格望遠鏡也難以看到的地方，也是因於誇張的魔力。這意味着我們看童話也要有誇張的眼光。

特別要説明的是，雖然童話裏的人物是虛構的，環境是假設的，故事、情節也不是生活中實有的，但是絕不是胡思亂想、隨意編造，人格化更不是離開社會人羣而獨立存在。

童話裏的人物、情節，都是以社會的現實為基礎，是現實生活的再現。所以我們閲讀童話，一定要與社會上各種各樣的人和各種各樣的事相聯繫，在豐富有趣的故事情節中多一些哲理思索，多一番回味。記住了嗎？

願童話伴隨你的成長！