【實用】國中的我作文錦集十篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的國中的我作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國中的我作文 篇1
得而有失，失而有得，我丟失了什麼？回首往事，才發現我丟失了信任。
猜忌，對，我從來沒有真正相信過別人，得到的是那一句句冷言嘲語：“她以為自己目空一切，以為自己是太上皇，只相信自己，她以為自己是什麼？”我也沒有理會，也在剛剛提筆之時想到自己根本沒丟失什麼，其實我丟失了最基礎的信任，前不久，還鬧了笑話。
那天下着傾盆大雨，公交停車站只有我和一個穿着黑色大衣的老頭，剛剛還在賣零食的地方看到他，我們上了同一輛車，兩人坐在一起，當我吃着手中的餅乾，突然發現他正向我的餅乾伸出手，拿了一片塞到嘴裏，我心裏慌了，這老頭怎麼拿我東西吃，剛開始，我也只是忍了，在我伸手拿餅乾的時候，他對我笑笑，我也只好對他笑，可是他反而一片接着一片的拿，當只剩下最後一片了，他拿起最後一片用年邁的手扒開了兩半，給我遞來了一半，我心裏暗自好笑，難道這老頭有老年痴呆，接着，過了一站又一站，老頭下了車，看着他年老的背影，我一驚，忽地從牀上蹦了起來，原來我竟然吃的是老頭的餅乾。我的餅乾正躺在書包裏，閃光着的包裝盒刺痛着我的眼睛，我懊悔了一個晚上，我竟然用自己以為乾淨的一塵不染的手去幹了一件自以為是骯髒的事，我應該恥笑自己，而不是對着這位老態龍鍾的老人，給予他我上帝般的施捨後恥笑他老年痴呆，我們心又為之一震，信任，此刻你藤蔓一般把我在一個角落。
現在回想起當時，我真想找一個地洞鑽進去，想起那位老人坐在搖椅上給他的孩子講述着這個故事，“信賴像一朵花，開遍世界的每個角落……”一首歌這樣寫道，是啊，信任是多麼重要的東西，而我卻丟失了它，我應該再把它從黑暗中撿起，種在充滿陽光的地方……
國中的我作文 篇2
漢沽，天津濱海新區重要組成部分，位於天津東部，南瀕渤海，轄區面積441.5平方公里，1949年8月屬天津專區，1954年為漢沽市，屬河北省，1960年為漢沽市，屬唐山市，1961年改屬唐山專區，1962年復為天津市漢沽區。
剛到這個公司漢沽人很多，和他們交流時很難聽懂他們的方言，可能漢沽距離唐山較近的緣故吧，大約五六十公里的樣子，而離天津市卻近八十公里，所以他們的口音總有一股濃郁的唐山方言。時間一長我也入鄉隨俗了，時不時也會蹦出一兩句漢沽方言，十多年和漢沽人在一起，聽着他們的口音有生硬變成了親切同時也見證了漢沽的十年發展歷程。可能對於漢沽人自己來説會有一種“不識廬山真面目，只緣身在此山中”吧，而對於我來説，叫“旁觀者清”，則更能看出漢沽變化的點點滴滴。
10年前第一次來漢沽，133路公交車是唯一連接塘漢兩區的交通工具，一條公路穿過一片荒涼的鹽鹼地，汽車在飛馳，我們聽不見一點聲音，除了一些忽飛忽落的海鳥，看不見任何生機，將近一小時的顛簸總算到達目的地。眼前的漢沽似乎是那樣的落後和閉塞，狹窄的公路兩旁是低矮破舊的民房，路上的行人稀稀落落，最繁華的地段在漢沽百貨最長不過百米。這似乎是是對漢沽的第一印象。
漢沽的發展隨着天津經濟技術開發區規模的不斷擴大和彩虹大橋的竣工通車在高速的發展着。然而使漢沽進入飛速發展的是國務院批覆同意天津市調整部分行政區劃，撤銷天津市塘沽區、漢沽區、大港區，設立天津市濱海新區之後，漢沽發生了翻天覆地的變化。如今，那片荒涼的鹽鹼地已經被中新生態城、基輔號航母軍事主題公園等遊樂設施和漢沽工業開發區所取代，沿途一片生機勃勃的景象。城區馬路兩旁花壇和綠化帶連成了一片，低矮破舊的民居已經被林立嶄新的高樓所替代，寬闊的馬路上車私家車、公交車車流不斷，路兩旁的海鮮排擋里人頭攢動，同時，漢沽不斷加強商貿設施建設，拓寬經營領域，取得了較快發展。先後建成漢沽百貨大樓、漢沽商廈等大中型商場近十家；培育建設了寨上、河西、東風路等五個農貿市場及水產品交易中心、西大橋早市等特色批發市場。如今的漢沽處處都是一片繁華。隨着改革開放的不斷深入，漢沽將建設成為海濱休閒旅遊區，建成社會和諧、生態宜居的現代化濱海衞星城，逐步成長為中等海濱城市，建設成為經濟繁榮、社會和諧、生態宜居的現代化濱海強區。
漢沽在我眼中在不斷地在變化，不斷壯大。我願漢沽成為濱海新區的一顆璀璨的明珠閃閃發光。
國中的我作文 篇3
我喜歡的一本書是狄更斯的小説《遠大前程》。《遠大前程》的故事內容大概是這樣的。
主人公是一個貧苦的孤兒，從小由姐姐一手帶大。姐姐性格潑辣，而姐夫則是一位和藹可親、誠實厚道的鐵匠，也是家中惟一真正關心他的人。起初主人公的理想就是和姐夫一樣，當名鐵匠。
但後來經歷的兩件事使他的人生追求和命運發生了根本轉變。第一件事情是主人公在意外的情況下救了一個逃犯，而這個逃犯為了報答他，提供給他豐富的物質生活。第二件事情是主人公遇到了一個當地的貴族家庭，同時也遇到了他人生中最重要的人，艾絲黛拉，這給他的精神世界帶來了極大的震撼。從此，他希望自己能夠變成一名有教養的.紳士。於是他懷着新的生活理想，去倫敦尋找他的“遠大前程"。來了倫敦後，主人公整天遊手好閒，揮金如土，開始變得輕浮、虛榮、自私。他的遠大前程早已變得迷茫，終於有一天他得知給他提供物質生活的竟然是那個逃犯，還有他所愛的人，艾絲黛拉也另嫁他人，他的遠大前程徹底毀滅了。於是他逐漸清醒，又重新尋找過去美好的品德，開始了新的生活。
《遠大前程》有關道德的主題十分簡單：愛、忠誠和良心遠比財富和社會地位要更為重要。
狄更斯通過主人公尋求自己所謂“遠大前程”的經歷來表現這個主題。因此，抱負以及追求個人發展成為這部小説的一箇中心主題。從內心深處來説，主人公是一個理想主義者，當他發覺有比自己已經擁有的更好的東西時，他就馬上想得到它。當他發現自己已經擁有富裕的物質生活時，他就渴望得到豐富的精神生活。正因為主人公相信人生可以得到改善，所以他才覺得自己的未來有着“遠大的前程”。
在小説中，抱負與自我追求以三種形式表現出來：道德的，社會的和教育的。首先，主人公渴望道德上的自我改善。當他做不道德的事情時，便會嚴厲自責；這種強烈的負罪感會激發他以後把事情做好。其次，他渴望提高自己的社會地位。出於對艾絲黛拉的愛，他盼望自己能夠擁有上層階級的深灰生活。再次，它渴望獲得良好的教育，要想成為一名紳士，良好的教育是必不可少的。
最後，直到他的遠大前程破滅時，他才明白一個人的真正價值與社會地位和受教育程度並沒有必然的聯繫，愛和良知遠比博學與崇高的社會地位重要。
國中的我作文 篇4
每到星期天我就迫不及待地想去和它玩。
它有一身灰色的絨毛，摸上去軟軟的，有一對尖尖的耳朵，一雙亮亮的小眼睛，出生還不到一個月，大約有我的語文書那樣長，還不會“汪汪”地大聲叫，只會像小貓一樣地小聲“喵喵”叫。
它雖然小，但是很調皮。它非常喜歡和姥爺玩，姥爺只要用手一逗它，它就滿地打滾，亂蹦亂跳。一到星期天，我和姐姐就抱着它下樓去玩，在樓下，一會兒它跟着我們跑，一會兒它跟着我們跳， 看着它玩得開心的樣子，我心裏真高興。
我非常喜歡這隻可愛的小狗，盼着它快快長大。
國中的我作文 篇5
體育課到了，這節本來讓大家十分感興趣的課，在此時大家卻都不想去上了，懶洋洋的趴在桌子上，一點兒精神也沒有。
是啊，現在正是炎炎夏日，誰會願意在太陽底下暴曬呢？還不如在涼爽的教室裏好！可是沒有辦法，我們在藍老師的催促下不情願、慢吞吞地走到了操場上。
班級籃球隊的十二位同學抱着被太陽曬得滾燙的籃球開始打起了既漫長又無聊的球賽。天上的驕陽晃得我們睜不開眼，投球的命中率當然是一低再低。可陳軍妹卻沒有和我們一樣無精打采的，她一會兒一個擦板球，一會兒一個三步上籃，絲毫沒有疲憊的樣子。我仔細地端詳了一下陳軍妹，只見他眼睛小小的，卻炯炯有神。哈哈，真是天助我也，因為陳軍妹是我們隊的，所以自然成了我們的救命稻草。不一會兒，陳軍妹就幫我們隊近來三個球，我們隊算是穩操勝券了。太陽越來越大，像一個大火爐似的炙烤着大地，水泥地上湧起了一層層白色的熱浪，每一腳踩下去就像踩在了熊熊烈火上,連腳都差點兒被烤焦了。我想：唉，要是我中暑了，“咕咚”一聲栽倒下去，那樣的話我是不是不用這麼累地打籃球了？正當我這樣天馬行空地想象着，冷不防一個大力流星球砸了過來，幸虧我躲得快，要不然的話，我就變成了“球下冤魂”了。體育老師看着我那副病懨懨的樣子，就允許我在涼爽的綠樹蔭下看比賽。我發現，陳軍妹沒有因為人數少而氣餒，而是更努力地打好球賽，也沒有像有些隊員一樣嬌氣地叫起來。
陳軍妹是我最敬佩的人，她不怕累的精神值得我學習。
國中的我作文 篇6
特別，一直是我所想追求的，我想要和別人不一樣，我想活出自我，我要成為眾人羨慕的對象，因為我很不平凡。
這世上每個人都是獨特的，然而在這不平凡的世界裏，每個人都期待着被同化、有歸屬，於是我們啊!形成了一個磁鐵，互相吸引着，最終地球上六十億人口，被分成了數個小圈圈，在這些圈圈裏，每個人褪下不平凡的色彩、卸下了才華、迴歸到了平靜，這個圈圈是磁場、是社會，每個剛步入這個大世界的人，等待着屬於他的小圈圈為他開啟門。這個世界又回到了平凡，沒有色彩的世界，好無趣。
“我和別人不一樣”不是我特別愛表現自己，而是我的靈魂不想被束縛着，我很特殊、我很特別，我才華洋溢，而它們也期待被釋放，釋放我不平凡的光芒、釋放我內心中自認潔身自愛孤僻的驕傲獅王、釋放我心中五顏六色的跳躍分子，美化這個世界，讓這個世界更美好。我自認我站在世界的巔峯，我是世界之王，沒有人能比我更好;我自認我是下凡的神仙，為這苦悶的黑白漩渦裏，添進繽紛;我自認我是這個世界的領導者、掌舵者，把地球航向美好的光輝。就憑我的才華、就憑我的睿智，我想要和別人不一樣，所以我搞怪、我搞笑，我不甘於平凡生活，我想讓生活更豐富，在每一頁生活畫上精彩。黯淡無光是和我絕緣的，我總是站在舞台上，習慣了眾人注目的眼光，然而寧靜卻總在夜深人靜後渴望，早晨總是被人指點，我開始猶豫，我竟想追求一絲安詳，或許平凡的一天對我來説才是不平凡吧!
或許是虛榮心作祟，或許是想要引人注目，或許單純只是想要得到多一點關心，然而引人注目後，我，被放大鏡檢視，缺少了隱私。我猜，只要勇敢做自己、勇敢表現自己，就算是多麼平凡的動作，內心還是和別人不一樣，想要不一樣，不平凡的我，大聲的嘶吼着。
國中的我作文 篇7
一個晴朗的早晨，我和同學們正在教室裏學習，突然一道白光閃過，我的眼前一片空白，我感到一陣暈眩，當我睜開眼時，發現我出現在一個屋子前，聽到裏面傳出來一陣陣談笑的聲音。
我小心翼翼的推開門，發現裏面幾個男子正在交談，他們的年齡各不相同，有青少年也有中老年，從穿着來看，他們的社會階層和地位也各不相同。
“你來了！我們等你很久了，快坐吧。”一箇中年男子對我説道。
我一時不知所措，因為看起來，每個人都依稀和我長得一樣。
“別緊張嘛，快坐吧。”他又説道。當我坐了下來之後，他説道：“我介紹一下自己，我叫呂一凡，你可能會感到驚訝，其實我們是來自平行宇宙的你，我們都是同一個人，只是在不同的時間線上，今天我把大家請來，是想了解一下各位現在的情況如何。”
“我先説吧。”一個三十來歲的呂一凡説，“我今年三十六歲，畢業於清華大學，現在英國當翻譯，年薪二十萬歐元，多虧了十三歲時的我，為我成就了一個美好的今天，太感謝了！”
他隨後過來給了我一個大大的擁抱，“感謝你刻苦學習英語，如果你能熟練掌握和運用英語到爐火純青的地步，你一定也會像我一樣有個很好的發展前途。”
另外一個“我”站了起來，“大家好，我今年六十了，我畢業於劍橋大學，是一名生物學家，曾經在亞馬遜熱帶雨林進行過多年的考察，研究和實驗，做出了很多研究成果，並且因此獲得了諾貝爾生物學獎。”
看着一個又一個的“我”站起來發言，我不由得感到震撼，他們一個比一個成功，一個比一個優秀，大家在發言結束之後都會給我一個擁抱，感謝現在努力的我。
我突然注意到角落裏還有幾個“我”，有人告訴我，那些“我”後來沒有好好學習，如今各方面都很失敗。這時候我意識到，前面那些成功的我，都源於我的努力刻苦，但是如果我不好好學習，長大後就會窮困潦倒，就像角落裏的那些“我”一樣。所以我下定決心，一定要好好學習，發展自己的長處和興趣愛好，長大後就會有光明前途。
大家發言完畢之後，最遲迎接我的那個“我”説：“好的，特別感謝各位，今天的交流座談非常圓滿，在這裏我祝大家都能家庭幸福，工作順利。再見了，祝各位好運！”
一道白光閃過，我又坐在了教室裏。
國中的我作文 篇8
摘一首《同桌的你》，望着滿天星空，坐着小船，在碧波中輕輕搖曳。那秋風中墜落的枯葉，即使飄向天涯，心中的比鄰星卻永遠珍藏。
月色深了。有人説，校園是一首詩，它記載了我們幾年來的喜怒哀樂。一點也不錯，國中的生活像被壓縮了一樣，現在又成了一弘清水，可一望見底。書海拾貝，抬起頭相視一笑，永遠定格在彼此的心中。
那天又是灰濛濛的，少許有些顏色。而我們卻又像焦鍋上的螞蟻，被無數試題急得抓耳撓腮。黑板上那些白色的線條似在嘲笑我們，而數學老師手持三角板威風凜凜地站在一旁，又像是多了不少鼓勵的微笑。於是我和同桌在無聲中默默地角逐。老師手中的三角板似乎成了一張白帆，而板書線條又成了河流洶湧的波濤。我與同桌相視，觸目的一剎那似乎都讀懂了對方的心思。隨後停筆在寧靜中多了一份暖意。終於，我們合作有了成果，線條便又組成了一張笑臉。那是一種最輕鬆的笑，同桌對我説。一縷陽光透出雲層。
又是一次階段考。做在寂靜得有些木然的教室裏，感覺像來到了真空裏。幸好不是在真空，我們還能聽到筆尖與紙的摩擦聲。在一門課程考完後，無數的心得將要傾訴給對方，但正是相視的微笑使我們達到了一種默契。這種眼神已成為時空中的絕響。
北斗星在數萬年中改變了形態，人類探索的腳步隨着歷史車輪的磨軋已有了不可磨滅的痕跡。時光的腳步匆匆，我們已走過多少驛站。昨天的夢，今朝將已實現；而今夜的幻景又將是哪一天的笑談？雖説“不以物喜，不以己悲”，但畢竟人類天生所賦有的情感在多少個經歷中開出了那花，張出那果實，即使離去也要留下匆匆的剪影。
不復存在的已經是過去，在踏上新的征程之前，我們必須完成一段歡樂，一段惆悵。然後，以新的姿態屹立在新的山頭。海鷗送來第一片羽毛，大海送來第一縷波濤。黯香魂，酒入愁腸，月籠輕紗已定泊；碧雲天，大浪排空，鷹擊長空鑄永恆。
國中的我作文 篇9
你們好，本人大名熊逸文，外號無數，在家長眼裏，我是一個“小公主”；在同學眼裏，俺是“熊博士”；在老師眼裏，我是一個乖巧的好孩子。今天我就來説一説同是熊逸文，三個不同的樣兒。
家長眼裏的“小公主”
“媽！把我的衣服拿過來！”一大清早，我就開始叫嚷着。媽媽不耐煩地説：“O——K——”今天放假，我讓爸爸把麪條“盛”上來，爸爸把麪條拿了過來，我吃了一口，叫道：“不好吃，味道太淡了！把‘老乾媽’（一種辣味豆）拿過來！”爸爸把“老乾媽”拿了過來，我又説：“爸，把電視打開！”爸爸終於忍不住要爆發了，喝道：“你有手有腳，幹嘛都要我弄？”我發了“必殺技”——發萌！我嘟着嘴説：“爸爸——幫人家開一下都不行嘛——”爸爸最怕我發這一招了，説：“好吧好吧！做一下又沒壞處。”電視機開了，我津津有味地邊吃麪邊看電視，嘻嘻，待遇還真不錯！
同學眼中的“熊博士”
今天一到達學校，同學們就圍了過來，懇求地説：“Little english bear teacher，我們英語作業不會做，借我們抄一下吧！”我乾脆地説：“NO！”“Please——”同學們都盯着我，我掙扎着説：“N——OK，OK！”我最受不了他們這一招了，掏出作業給他們抄，他們一看，全都愣了，我一説：“怎麼了？”拿過作業一看，“不好意思，我也沒寫，我現在馬上寫！”説完，我就開始奮筆疾書，兩三分鐘，我就寫完了。同學們都看呆了，我説：“現在可以了！”“你……你每天英語作業都……都寫這麼快……快嗎？”“對呀！”他們都張着嘴回座位了，對我佩服得五體投地，這就是我“熊博士”名號的來源。
老師眼中的乖小孩
我是語文課代表，每天作業都是我和蔣楠茜收的，每次都是拿一張名單，一個一個地勾，遊刃有餘。沒做、沒帶，還有各種情況，都要向老師報告，老師就能輕鬆一點。每次我要出去排練，回來之後，我會把所有沒做的、沒記的、沒學的，全部找學習委員補起來。上課從來不插嘴，只要是會的都會舉手發言，老師讓我們做的筆記，我會一字不差的記下。老師們對我都是讚不絕口。
三個熊熊都會慢慢長大，第一個“小公主”是時候獨立了；第二個“熊博士”要更名副其實了；第三個“乖孩子”還要更優秀。既然想好了，那就一起加油吧！
精彩點評：逸文的構思非常棒，三個熊熊，分別出自於不同人的眼裏，在一起一比，有的相形見拙，有的過於張揚，有的確實值得表揚，小作者用幽默活潑的語言，全方位地打造了一個真實豐富的自己！當然因為篇幅太長寫的太急，有時其實可以化繁為簡，有的語句可以變化靈活，另外最最重要的是，結尾要比出一點感悟來哦！
國中的我作文 篇10
我是一個調皮、機靈的、中年級四（2）班學生。我有一頭烏黑光亮的頭髮，有一雙黑溜溜的眼睛好像會説話，兩隻會動的耳朵撲哧撲哧很神奇，還有一張愛説話的嘴巴，咕嚕咕嚕的倒出甜言蜜語。這就組成了一張帥氣的臉蛋。告訴你一個小祕密，我有很多愛好，喜歡唱歌，喜歡畫畫……但是我更喜歡運動。酷愛跑步和打乒乓球。那我先説説我跑步的成績吧！
我知道跑步有兩種：長跑和短跑。其中我喜歡短跑，比賽要開始了，我的對手是兩女一男都是菜鳥，我有信心百分之一百能贏了。預備，開始裁判一聲令下，我飛奔了出去，就想是脱韁了的野馬，他們很快就被我拉開了距離，快到終點了，我並加快速度，只用九秒的優秀成績，體育老師叫我運動小健將呢！跑步時很緊張也很刺激，有一陣陣風從我耳邊掠過很舒服。
我再説説我打乒乓球吧！
我和一個高年級的學長打乒乓球，我稱他為我的“師傅”。今天我和“師傅”一決高低。我們擺動着動作耀武揚威，開始時我發球，我輕輕地把球發了過去，對方也給擋了回來，就這樣你搓我削來來回回幾個回合，我抓住對手的一個挑高球一個扣殺，對方一不留神沒接住輸了球。我一蹦三尺高，高興地心都快蹦出來了……第二輪比賽開始了，是對方發球，首先對手把球打得很慢，連續幾個回合。當我想打快球時，被對手洞察先機先下手為快，打得我一個措手不及，到最後還是輸了球。
雖然我們打輸了比賽，但是我也贏了“師傅”一局呀！
你説我愛不愛運動呢！
