【熱】我的班主任老師作文

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的我的班主任老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

“師恩久難忘，恩師永銘記”。在我心中永遠有那麼一位好老師：他對工作認真負責，關心學生的成長，既是我們的大哥哥又是我們學習知識的領路人。他就是我們的班主任―歐老師。

歐老師二十多歲，高高的個子，尖尖的鼻子，一雙明亮又鋭利的眼睛。看上去有幾分英俊。歐老師的嘴角時常帶着微笑，讓人樂意親近。在我們六（3）班，歐老師就像一顆快樂之星，讓我們總是快樂地度過每一節語文課。歐老師講課十分投入，每節語文課，都會給我們講得有聲有色，講得明白仔細。老師的朗讀很有感情，時常讓我們有身臨其境的感覺，我們對他真是佩服得五體投地。

老師對我們的學習十分嚴格，上課時如果有同學不專心，老師鷹眼般鋭利的眼睛馬上就會盯上你，讓你感到一陣心寒。正因為這樣，上課不專心的同學只要看見老師那雙眼睛，都會乖乖地認真聽課。記得有一次，老師不小心把腳弄傷了。為了不耽誤我們的課程，歐老師仍然堅持給我們講課他忍着痛，站着給我們講了一節又一節的語文課，每節課依然講得精彩生動。望着老師額頭上因痛楚而滲出的汗珠，我的心裏都不知有多感動，我多想讓老師坐下來，休息一會兒；多想攙扶着老師，讓老師減少一分的疼痛；多想為老師遞上一杯熱茶，讓老師潤一下嗓子。那時老師高大的形象就烙在了我的心中。

在我心中，老師還是一位關心學生的好老師。記得那一次，一位同學在中午上學的路上受傷了，正在午睡的老師一聽到消息。馬上從宿舍飛快地跑到教導處，給這位同學處理傷口。看到血流不止，歐老師抱起這位同學就往村的醫務室裏趕，直到這位同學沒什麼大礙，老師才放下心來。望着渾身是血回到學校的老師，我深深地感受到老師對我們全班同學的愛。

從三年級到現在，歐老師一直是我的班主任。課上或課後，老師常常鼓勵我，要我不管面對什麼的困難，都要以一顆上進的心去克服它。他常説：只要有信心，通過自己的努力，就能實現心中最美好的願望。

我將永遠記住這位好老師，歐老師。

我的班主任是王老師，一位嚴謹認真又不失風趣幽默的老師。私底下，我們愛叫他“隔壁老王”。可不是嘛，你説我們與王老師的關係似乎也只能用“隔壁”這個忽遠忽近的詞來形容了。

有時他離我們很近，課堂上王老師愛用一些有趣的話來告訴我們道理。讓我記憶最深刻的莫過於那句“你努力了，以後就喝着咖啡看別人掃大街；不努力，就掃着大街看別人喝咖啡吧！”這句話一説，我們班的同學就像煮沸的水一樣你一句我一句地説了起來，而王老師就站在講台上淡淡地微笑，不會阻止我們一開始的激動。

王老師課上有一個經典動作——扔粉筆。站在與講台三尺遠地方，“咻”的一下那粉筆就在空中拋出了一個完美的弧線，然後精準的落到粉筆盒裏，一次也不會掉出來。上課時，我常會因為這個動作而分心，默默讚歎：王老師真的太厲害了！下了課，幾個同學就走上講台模仿，卻常以失敗告終，還會被底下的同學無情地嘲笑一頓。

當然，王老師也有嚴肅的時候，他站在講台旁一本正經地為我們講題目時，眉頭總會有些微皺，手中的粉筆不停地在黑板上！“刷刷刷”地寫着題目，反覆強調“一定要記住啊！”碰到一兩個同學不認真聽時就嚴厲地説道：“上課不認真聽，我看你以後怎麼辦！”他嚴肅的樣子總會讓人敬而生畏，似乎，又遠了。

記得第一次數學考試，我只考了85分，我心裏難過的要命，我第一次在班裏倒着數！後來王老師發現了我的異樣，就耐心地告訴我：“考卷上的錯題大部分錯在粗心，只要改掉，再保持良好的聽了習慣，你會學好數學的！”這句話給了我莫大的鼓舞，你説我們與王老師的關係，是不是又近了呢？

王老師對我們的好我們應該銘記在心，用更好的成績來回報王老師，不辜負王老師。我十分喜歡王老師，他像我們的爸爸一樣照顧着我們。謝謝你，我們的“隔壁老王”！

我的班主任王老師我有一位象媽媽一樣關心我、愛護我的的好老師，她有一頭烏黑的頭髮，每天都向後挽着梳得整整齊齊。王老師戴着一幅眼鏡，一雙時刻關心我們的眼睛。有一次，在跑步的時候，手上玩的珠子不小心塞進了鼻孔裏，王老師知道後，很着急地跑過來，看了看，讓我哼哼向外呼氣，但是，珠子還是紋絲不動不動在鼻孔裏。王老師爭分奪秒地給媽媽打電話，媽媽過來把我帶去醫院取出珠子。

下午去學校時，王老師還關心着我，問我去醫院的情況，知道沒事才放心地繼續給同學們上課。我的心裏很感動，忘不了王老師温柔關心我的眼睛。王老師不僅給我們上語文課，還給我們上品生課，當其他老師有事或生病的時候，都是王老師來到教室上課。王老師比其他老師的任務更重，王老師不但要給我們上課，還要照顧同學們的安全、學習、紀律、衞生、路隊。下課了，同學們都出去玩了，可王老師卻在教室或辦公室裏改我們的作業。王老師非常辛苦，我一定要配合王老師做好每一件事。

王老師為了鍛鍊我們的學習，讓我們四個幹部更加進步，每節下課王老師都會耐心給我們講如何做個稱職的好乾部，和我們交談養成好習慣的重要。當幹部做錯事的時候，下課時王老師師小聲温柔地給我們指出，讓我們學習改正。王老師總是耐心的教導我們，鼓勵我們，及時幫我們改正錯誤。經常説的一句話：“今日事今日畢！”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時候，如果同學們認真聽講，做的端正，王老師就會很開心誇獎我們。王老師對我們要求很嚴格，做每件事都要我們做得最好，才讓我們再做第二件事，王老師不允許我們做事三心二意。王老師反覆叮囑我們做操時，手要有力氣，隊要站直，前後左右空6格王老師讓我和樑心美領操，指導同學們要做得又對又規範。

一份耕耘一份收穫！我們班在王老師的帶領下，在學校舉行的各項比賽活動中，總是名列前茅，王老師經常被評為優秀教師呢。她教過的學生廣遍天下，著名國家運動員孫甜甜、還有海外的學子，念念不忘王老師的尊尊教導，不遠千里看望敬愛的王老師呢！如今，我深深地懂得：我們成長的每個腳步，都凝聚着王老師辛勤的汗水。王老師，我要努力學習，以優異的成績報答您！

不同於徐老師叨叨叨叨的腳步聲，我的班主任黃老師腳步聲總是很輕，跟貓差不多。當我們還在説小話的時候，她已經站在門口，嚇我們一個措手不及。

她身材高挑而苗條，身着一件白底黑點連衣裙，與她好看的身段真是相得益彰。皮膚細膩白皙，白若胰脂，彷彿碰一下就會金碎玉裂似的。一雙星星似的大眼睛鑲在眼眶裏，高鼻樑，紅嘴脣，一雙纖纖素手，像新生的楊柳根。

黃老師語言風趣幽默，對付一些故意在課堂上搗亂的學生那可是綽綽有餘，就在幾天前的作文課上，老師正講完作文要求，小張同學突然一句Yes，sir！，我們都嚇了一跳，以為接下來會是一番災難似的慘劇，幸災樂禍地等着他被罰站，可沒想到老師回首來了一句不對，應該是Yes，madam！我們鬨堂大笑起來，小張同學只得羞愧地低下了頭。我猜他當時一定覺得自己實在太傻了，本想要投機取巧一次，反而被同學們當了跳樑小醜。自從這次小張事件後，沒有人再敢在老師面前放肆了。因為大家心中都清楚，無論什麼話語，黃老師肯定會給一個出乎意料的反擊，使我們不僅乖乖認錯，還會羞愧難當。

多年來，我最頭疼的一件事，毫無疑問，肯定就是寫作文。每次我都覺得作文很難，沒有素材可寫，悶了半天才擠出一點點，十分不暢快，縱使我再讀書，也像孫悟空逃不出如來手心一樣插翅也難逃。因此，我寫的作文總是很不好。老媽幫我報了好幾個補習班，都沒有太大的效果。可就在黃老師來到我們班後，我便彷彿有了神仙相助一般，作文質量大幅度提升，作文甚至被髮表過。這都是因為她講課很有特點，一改以前的作文課方式，開始引導我們自己總結要點。我突然發現，以前死記硬背都不能記下來的方法，現在只要一拿起筆，就會立刻服從地跑到我的腦袋裏。

這就是我們的黃老師，她講課風趣幽默，她語言令人驚歎。我希望，她會一直帶我們走，一直走到畢業，走到未來

老師這個詞在你的腦海裏出現的畫面是不是嚴格、幽默、温和？每一個老師都具有着自己的特色。而我最喜歡的老師也有着獨特的性格，有時非常嚴肅，有着秒殺全班的氣場，有時會像一隻小貓一樣温柔，讓我們非常粘她離不開她。

她有着一頭黑黑的頭髮，有時還扎着馬尾辮，顯得特別精神。一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，似乎會説話，也能洞穿一切。

有一次做眼保健操的時候，任課老師上完課就走了，一陣陣嗡嗡嗡嗡聲從四樓傳來，這是哪個班的聲音呢？你答對了，就是從我們五一班傳來的，那個聲音好像是在向老師呼叫，果不其然把老師呼來了！老師的影子一閃現，急得幾個同學一邊跺腳，一邊嘴裏嘟囔着：“怎麼辦呀？怎麼辦呀？”有一個頑皮的男孩子回答：“還能怎麼拌？涼拌唄！”結果，真的涼拌了，涼拌的過了火，引來了一場暴風雨。同學們那你一言我一語的熱鬧場面和菜市場有得一拼，換成誰都會把肺氣炸的，何況老師？單看老師的表情就能把同學們打得落花流水。老師清了清嗓子，全班早就在眼神表情掃描時安靜了下來，連一根針掉在地上的聲音都能聽見......此時，大家都屏住了呼吸，各自心中都揣上了一隻小兔子，不！兩隻，三隻......大事不妙,恐怕全班又要罰抄課文了，你們可別忘了在國家極力保護兒童的年代，可憐的老師殺手鐗就只能是幫助後進生和不律生進步，於是“抄古詩、課文大仙”就誕生了。聽：“你們今天晚上抄第……”哎！一片不情願聲！真是“萬馬齊喑究可哀”。

我們秒殺全班的老師，在同學們不觸犯校規、班規時對我們可温柔呢!她可是我們大家的貼心“好媽媽”。她會不時提醒我們注意保暖，還給家長們發信息多關注我們。上課時，如果讓她聽到那位同學咳嗽，就會説“多喝點兒水，別感冒了。”哪位同學生了病、心情不好或表現進步時，摟一摟抱一抱的温暖之泉立刻會流遍全身，“叮囑她沒事趴一趴，喝熱水，沒有了我給你接點兒......”安慰聲會瞧瞧響起。她温柔的愛有時潤物細無聲，有時又有聲。

這就是我們班温柔、漂亮、有愛心，負責任的“漫畫”老師。我們五一班全體同學都愛她！

當我參加一次會議時，偶然發現曾經教導我們的班主任現已高升，正擔任大隊輔導員。聽得此聞，原本被埋藏在記憶深處的碎片如潮水一般湧來，隨之而來的，還有那春雨的氣息。

仔細想來，由她擔任大隊輔導員這個職務，是情理之中，意料之外的事兒，她確是個有能力勝任這份工作的人。

國小三年級，她擔任我們的班主任。她是一位身材高挑的女性，漂亮標緻的臉上嵌着一雙大眼睛，總是撲閃撲閃的，好似對你傳遞着什麼信息。當她帶讀英語時，清脆的嗓音中攜着空靈之感，頗有幾分脱俗的氣質。

然而，真正讓我們這羣三年級小孩所喜歡的，還是她那靈動的、趣意盎然的英語課堂。

每次的英語課堂，我們班與其他班都會展現出截然不同的景象。別的班在讀英語單詞時，我們班在表演課本劇；別的班在背課文時，我們班在看英語電影......遊戲的歡笑聲與讀書的枯燥聲這兩種截然不同的聲音在年級裏悄然上演。

在課上,她是一個活潑温柔的英語老師，在課下，她卻是一個嚴格的班主任。也許因為我是班幹部的緣故，她對我也要求特別嚴格。如果我與其他同學嬉戲打鬧，那最先受罰的肯定是我。為此，我心中有諸多不滿。

一天下午，我又因為一點小事，被她訓斥了一頓。我滿口答應，心中卻全不當一回事，批評的話左耳進，右耳出。

回到教室後不久，沒想到老師又來找我了。我記得十分清楚，那時正是春雨綿綿的季節。雨絲洋洋灑灑地飄落在我的身旁——老師領我到走廊上談話。

“真是抱歉，我批評你時語氣太重了。”她滿臉歉意地看着我“我也是為了你好”。

突如其來的道歉讓我一時有些不知所措，草草地接了句“沒關係”，後面的話便都沒聽進去了。上課鈴響，我回到了班上，浮現在我眼前的就只有一張充滿歉意的臉和那霏霏春雨了。

也許是年少無知，這件事在我的心中僅僅成了三年生活中的一支插曲。但當今天，我卻霎地被這突如其來的記憶所感動了，原來在我已經走完的這一小段人生中，有一個真心對我好的老師，在我人生的分岔路口，給我以巧妙的引導。

某新聞：”某校家長湊重金為老師買金條，以回報老師們的辛勤付出。“這便是別人所謂的”誇誇我的好老師“，誇誇我的好老師又何必以此”俗“的方式，還不如寫一篇通俗的文章來誇老師，送金條給老師搞得世人皆知，這是對老師幾年來辛勤付出的侮辱與踐踏，這難道是那老師想要看到的嗎？老師所想看到的是自己的學生將來可以回學校看看，以自己能力憑自己做慈善事業，給學校建個操場圖書館什麼的。而不是現在憑家長的能力給老師校領導買幾根金條。正確的價值觀又是什麼，或許他們沒有幾個清楚。

——題記

看看，那個操場上的帥小夥，正陪着他們班的同學上體育課呢。個頭並沒有矮得離譜，也沒有瘦得一塌糊塗。他，正是我的國中班主任兼英語老師。

初高中都在一個學校上陪同學們運動，喜歡喝牛奶，一有空閒去班級門口暗暗望望課，所以也能有機會隔三差五望見他，他也和以前一樣沒事。

自打國小剛接觸英語以來還是對英語蠻有興趣的，但後來英語頻繁換老師，風格又不一樣，國小生當然不喜歡枯燥的英語課。到了國中我倒挺喜歡我們老師上的英語課，挺合大眾胃口。國中我們班英語也是比較強的，所以我向來沒考過班一，不過我們老師倒一直記得我一次考了個98拿了班二，以此來鼓勵我。

他似乎就是我們的同齡人，他談到自己會考體育，以前一直不行，後來努力練習，最終拿了滿分的故事，不，是勵志故事。

幽默便是他的特點，國中也許是快樂的，他上的班會課也不錯，不過有時我們做得不好，他也可以用一節課的時間”講道理“，這種臨場發揮的本領不是一般人具備。

許許多多的老師在我的人生中留下了好得回憶，老師們無私付出了許多，為了讓學生走上前途光明的道路。真心感謝每一位老師，也真心祝願我呆過最久的學校——十四中能培養出越來越多的棟樑之才。

我的老班同時也是我的英語老師，他姓趙名大印，個子有點偏矮，45歲了但是他的謀略、激情與力量一點也沒有老。

先從謀略説起：每次上老班的課時，他都會先説一點班務，大約5分鐘左右他才進入今天真正的主題。上課提問時，他專門挑不願舉手的回答，如果那個人實在不願意回答；他就讓同學們給那人鼓鼓掌，那個人不好意思再拒絕，就只能回答問題。漸漸地，我們班不願説話的人都變得開朗起來。

還有一點：同學門犯了錯誤，他不是專門找那個犯錯誤的説話，他還會去找其他“幫兇”談話。例如上一次：我們班6個同學結夥把其它班的一個人揍了。他把這六個人分別叫到不同的地方來問，從這六個人的語言中分析出誰是主謀。千萬別小看他的分析，他的分析往往是正確的。

再説激情方面：我一直認為我們老班老了，沒有激情了。沒想到我大錯特錯：前幾天我們學校舉行了運動會。老闆擔任了我們班的“拉拉隊隊長，起初我以為他就是想樂呵樂呵。沒想到到我們班比的時候，我們班的運動員每次跑到我們這裏的時候，我們班的運動員每次跑到我們這裏的時候，他的加油聲是全班最響的。從這一點我就可以明白，老班的激情相當於二三十的小夥。

最後從力量説：個子偏矮有又常、瘦，我們班都以為他沒什麼力量可言。可是我們都猜錯了。事情得從上個星期四説起：當時我們班正流行掰手腕之風。幾場比賽下去，我是我們班的“左手之王，我的同位是我們班的“有手之王”，我們又自稱“無敵同位”。不了這件事被我們老班看到了。他要和我們PK一局。坐好各自的位置後，我們開始互相握住對方的手。比賽開始了，我沒想到我的老班的勁這麼大，超猛！我使上勁時，他已經快把我擊敗了。我自知不是他的對手，但還是想“垂死掙扎”一下，沒想到老班只加了一點勁就把我的“絕地反擊”給擊破了，我被打敗了。我同位的結果你們一定能猜出來。

這就是我的老班。他很關愛我們，我相信我們全班也一定關愛着他！

我在南昌豫章國小讀書時，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀，身材苗條，面容清秀，特別當她開心的時候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時常扎着一束馬尾辮，站在講台上講課，顯得特別的生動活潑。在我的印象中，她是一位對學生十分負責任的好老師。

記得有一次，我放學回家後，沒有訂正聽寫本上的錯誤，第二天早上胡老師檢查作業訂正情況時，發現了我沒有按老師的要求去做，於是就罰我站着上語文課，那滋味可真的不好受，除了腿痠外，還有許多的同學，有意或無意的看着我偷笑，讓我覺得實在是慚愧至極。

下午，當我們放學後，胡老師便留了我下來。她先是輕微的批評了我幾句，接着叫我重新訂正過來，就放我回家去了。可是沒過幾天，我又犯了上次的錯誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴厲的批評了我一頓，然後和顏悦色的對我説：“我相信你是一個好學生，從你上次留下來訂正錯誤的態度就可以看出來，可你怎麼能夠又犯這樣的錯誤呢？！你要記樁同樣的錯誤不可以犯兩次’。以後你再也不許這樣做了……”聽了胡老師的話後，我覺得更加的羞愧難當，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業本上的錯誤重新工整的寫好，並保證以後再也不犯這種懶散的一毛一玻老師讚許的點了點頭。

這之後沒隔多久，由於父母工作工作調動的原因，我隨同家人來到宜豐縣新昌二小就讀三年級下學期，至今已過去了將近兩年。可是到現在我卻再也沒有見到胡老師一面。老師呀老師！我從心底感謝您！感謝您過去對我那麼的嚴厲，讓我從此學習不再粗心大意；感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了一性一格上諸多缺點；感謝您對我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理。……老師呀老師！您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈！老師呀老師！敬一愛一的好老師！何時才能見到你？我會永遠懷念您！

從入學到現在，我已度過了四年的`學習生活，這四年中的每一次成功，每一個坎坷，無不伴隨着老師細心的教導和幫助，這種關心與幫助就像是冬日裏的陽光，讓我倍感温暖，感受到了生活的美好。其中最令我最難以忘懷是我的班主任方老師。

方老師，中等個頭，戴一副黑邊眼鏡，雙眼炯炯有神，後腦勺扎着一束烏黑的馬尾辮，她和藹可親，就像是我們每個人的好朋友。記得那是一個星期一的下午，我在去音樂教室的途中不小心滑倒了，額頭正好撞到了牆角上，頓時鮮血直流，我倒在地上哭了，同學們都嚇傻了。音樂老師趕緊扶着我往一樓的醫務室跑去，誰知道醫務室當時偏偏沒有人。這時方老師來了，她看了我的傷口後着急地説：“快，送醫院吧！”在去醫院的途中，我感到特別無助，疼痛難忍，淚水在眼眶裏打轉，這可怎麼辦？“別害怕，一會兒就到醫院了。”方老師不停地安慰我。到了醫院，方老師抱着我直奔急診室，她額頭上滲出的汗珠順着臉頰留了下來，我深深地體會到方老師是多麼關心我。爸爸、媽媽知道我受傷後，心急如焚地趕到了醫院，看到我痛苦的樣子，非常着急。經過診斷，我額頭的傷口要馬上做手術縫合，其他沒什麼大問題。這時，方老師懸着的心終於放下來了，回學校去上課。

還有一次，學校舉辦徵文比賽，每個班級推薦十位同學參賽。方老師從我們班選了十位同學，我也包括在內，但當時我並不想參加比賽，因為我擔心如果得不到名次，會很沒面子。這時，方老師看出了我的心思，她耐心地對我説：“徵文比賽是一個很好的鍛鍊文筆的機會，你要珍惜這個機會呀！再説，人不能太看重名譽，很多事情都是重在參與，不管成功與否，都是一種經驗，一種收穫啊，要做到勝不驕，敗不餒，不能由於擔心失敗就主動放棄，這可是最大的失敗哪！”聽了這番話，我一下子恍然大悟，積極地為比賽做準備。儘管最後沒有獲得名次，但是通過比賽使我積累了經驗，並認識到要做生活的有心人，多閲讀有益的書籍，積累豐富的語言和好的素材，這樣才能寫出與眾不同的文章。

方老師對我的諄諄教導，我將銘記在心，我永遠也不會忘記方老師對我的鼓勵和她親切的笑容，感恩的心將在我的心底默默湧動，直到永遠。

每一位好老師都把自己的學生當作自己的兒女，對兒女們十分呵護。國小美好的時光裏，給我印象最深的是陪伴了我六年的班主任——蔡老師。

蔡老師留着烏黑偏黃的長髮，一副精緻的眼鏡下，一對閃亮又温柔的眼睛，好像時時在注視着我們，高挑的身材，胖瘦適中，總是面帶微笑，看起來和藹可親。你若見了她，我敢肯定你也會很喜歡我這位優雅的老師。

蔡老師課堂上風趣幽默，講課細緻認真，知識點講的十分透徹，有時間還會給我們講一些有趣的課外知識。我們常常聽得津津有味，總是感覺一節課時間太短了啊！

她對我們的學習也十分嚴格，對學習有進步的同學，她會提出表揚；而學習有退步的同學，她會不斷鼓勵，並且重點輔導。對那些成績提不上來的同學，她會告訴他們提高成績的方法，培養自我管理的習慣，讓他們的學習更上一層樓。她對有些同學恨鐵不成鋼，放學時她會留這些同學進行輔導，查漏補缺，直到所學知識聽懂學會，才會送學生出校門。不僅如此，還及時和家長溝通學生的學習情況，為的是讓我們各方面都有很大進步。對這點我就深有體會，老師和家長都認為這六年我的進步非常大。

她給我們批改作業非常細心，連小小的標點符號都不放過，每天那麼多卷子、家庭作業需要批改，還要組織參加學校和班級各種活動，一點差錯都沒有出現過。我很佩服她，也為是她的學生而自豪！

她對同學們像對自己的孩子一樣關心，如果我們在學校身體不舒服或者受傷了，她會及時打電話給家長，囑咐家長帶我們去看病。若哪位家長不能及時趕到，蔡老師又像媽媽一樣，帶我們去醫院。記得有幾次，她看我臉色難看，立即通知爸爸媽媽來接我去看病；等我康復了，還放棄休息時間給我開小灶補課。每次，我都感動萬分。

我的老師像朋友一樣，教會了我很多知識和道理。我尊敬我的老師，我也愛我的老師，我永遠不會忘記我最親愛的蔡老師。在此，我還想真誠的對她説“謝謝您，蔡老師”！

從小到大，我遇到過很多老師，這些老師各有特點，有的温柔，有的嚴肅，有的幽默我最喜歡的老師是我們的班主任薛老師。從剛開始上國小一年級到現在，薛老師一直陪伴着我們，呵護着我們成長。

薛老師是一位剛剛畢業的大學生。她長得像個小孩子似的，身材比較矮小，留着現在最時尚的短髮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，顯得文質彬彬。

薛老師在學習上嚴格要求我們。有一次，我把一道算式給寫錯啦，他輕輕地拍了一下我的背，説：高星宇，你這道題寫錯了，你要改掉這個馬虎的毛病才行啊！”從此之後，我的計算再也不會因為馬虎而錯題了。

薛老師在生活上也很關心我們。有一次體育課，我班王澤昊在校園裏玩的時候不小心把手劃破了，他就哭着跑回了教室。那時薛老師正巧也在教室裏，關心地問王澤昊：你為什麼哭啊？”王澤昊抽泣着説：我的手劃破了。”王澤昊説完，老師立馬上從講台上取了一瓶藥水，然後用棉籤把藥塗在王澤昊的手上，還不停地安慰着王澤昊：你是男子漢，一定要堅強。”最後，還在他的傷口上貼了一個創可貼。

薛老師工作非常認真。有一個星期天，我在學校準備發言稿，來到辦公室窗前一下子驚呆了，因為我發現薛老師在加班批改着我們的《一課三練》和《練習冊》，多麼辛苦啊！

薛老師積極與家長聯繫，對我們的學習很負責。她對我的期望很高，尤其對我的數學成績要求更高，每次測試都希望我考一百分。有一次，我數學測試考了九十九分，她就和我的媽媽聯繫，溝通我的學習情況。

薛老師經常會為我們推薦一些課外書，希望我們多讀書，長知識。我家的課外書現在都堆積成山了。前兩天她讓我們看泰戈爾的《新月集》，我看了一遍又一遍，雖然有些內容還不太懂，但並不是一無所獲，我不僅感受到了文學的魅力，還懂得了學無止境。

薛老師就像一盞燈帶着我們走向知識的大門。

我想，除了父母之外，最崇高的人也只有老師了。

她身材高大，一張總能讓你心服口服的嘴巴，一雙會説話的大眼睛，一頭被染過的黃色頭髮。看上去給人一種親切感。腦筋裏裝着豐富多彩的知識，可以説是“上知天文，下知地理。”每一次上課時，我們總是感到有趣而精彩。她無論是走還是站，腰板筆直就像公路旁挺拔的白楊。她就是我那如親生媽媽的班主任黃老師。

記得那是一個陽光明媚的早晨，我來到學校，做課間操時，只覺得後面有個腳在我的後背摩擦了幾下，就聽到有同學説：‘’張海歐，你的衣服……"我急忙脱下來一看，一個碩大的腳印畫在我的背上，還沾着讓人噁心的口痰，我頓時火冒三丈，衝上去朝着那位新同學劈頭蓋臉地怒斥道：“怎麼這麼不小心，你是不長眼睛嗎？”你是不是故意的？真是可惡！這位新同學臉漲得通紅，不停地説着對不起！對不起……可我還是不依不饒的，叫他把衣服帶回家幫我洗……

第二天黃老師知道了這件事，於是，叫我們兩個去辦公室，我想起當時的我也太囂張了，頓時感到很心虛,手心直冒汗！可還得硬着頭皮去辦公室，要是有一道地縫，我都想一鑽進去……可是，這怎麼可能呢？

我走進辦公室正好和黃老師瞪大了的眼睛相撞，嚇得我一哆嗦！我戰戰兢兢地走到她面前，只聽她生氣地説：“你怎麼把人家的衣服給踢髒了。下次你一定要注意點。”那位同學羞愧得低下了頭。我心想：哼！還是你錯在先吧！“活該，遭到報應了吧！哈哈哈......”我還沒得意完呢，黃老師突然轉過來説："聽説你昨天很大牌呀！威風凜凜！你的心胸太狹窄了，就因為這點事就斤斤計較，居然還讓人給你洗衣服！雨果曾經説過一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷來。”頓時，我也羞愧地低下了頭。經過老師這一番話，感到確實是自己錯了，於是，我向新同學道了歉，和他握手言和，從此，我們真的形影不離的好朋友。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，”老師讓我明白了許多做人的道理，你是拯救我心靈的使者。

時光如流水，轉眼間六年的光陰就這樣流逝。來到了新的學校，我結識了新的老師與同學。其中一位老師讓我對國中生活產生了興趣，她就是我們的班主任——胡敏老師。

胡敏老師身材不高，齊耳短髮，鼻樑上架着一副眼鏡。她教我們數學，是一個非常負責任的好老師。我感覺用嘔心瀝血，循循善誘，教導有方等詞已形容不了她的“好”。

那是一個大課間，學生有的跑出去瘋玩了；有的在教室裏認真的寫作業；還有的在教室裏追逐打鬧。殊不知，有一個“危險”已悄悄的降臨在我們身邊……“仝子赫，樑淇然拖地！”好熟悉的聲音！我把頭機械般的扭轉到後面，發現數學老師竟早已無聲無息的來到班級的後面，觀察我們良久。我就很懷疑班主任腳下是不是有“肉墊”？走路怎麼一聲不響？但後來，我轉念一想：課後，老師應該在辦公室改作業，但她為什麼卻來管理班級，難道不是想讓我們有一個良好的學習習慣？可見，她是多麼盡責任呀！

數學老師雖然很嚴厲，但經常鼓勵我們。那是開學的第二節數學課，由於對這個班級不熟悉，我上課回答問題也不敢舉手，生怕回答錯誤，被同學笑話。“好，練一練第一小題，我找一個人來回答。”老師説完，掃視我們，我心裏像踹了一隻野兔，怦怦直跳，生怕老師叫到我。“那位同學，你起來回答。”老師的手指向我。同學們的目光全都看向我。啊！為什麼偏偏是我，我的眼睛不敢與老師對視，緩緩的從位子上站了起來，“呃……”老師看着我，“應該是88。”從她的眼神中給予我的信任和鼓勵，我知道我的那個問題回答對了。到了放晚學時，老師竟説：“今天我要表揚一位同學，那就是魏凡童，他上課聽講認真，回答問題準確率很高。”之後，我更加自信了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”你就如那春蠶，不圖回報，任勞任怨。胡老師，請相信我，我一定會把學習搞好，不辜負您的期望！

一頭烏黑髮亮的短髮，高挺的鼻樑上架着副顯示博學的紅框眼鏡，圓圓的臉蛋上總洋溢着甜美的笑容，就像那四月的春風，温暖人心。她，就是我的班主任---闞老師。“心靈工程師”這一詞用在她身上真是再恰當不過了。

闞老師對我們就像對她自己的孩子一樣無微不致，我們的一言一行盡收她的眼底，時刻關注着我們。記得有一次，我數學考得不好，心情很差，闞老師叫我到她的辦公室，“這回老師一定要狠狠的批評我了。”我一邊走一邊想。到了那兒，我懷着忐忑不安的心情站在她的辦公室門前，一想到我可能會被罵得狗血噴頭，一隻懸在空中準備敲門的手不禁放了下來，我打了個寒戰，心兒怦怦的跳了個不停，手心裏也全是汗水。我緊張地敲了敲門，裏面傳來清脆的一聲“請進”，我的腳不由自主地邁開步伐，僵硬地走到老師的面前。老師大概是被我那緊張滑稽的樣子給逗笑了，氣氛好像給緩和了一下。我咧開嘴，想笑又不敢笑。老師清了清嗓子，温和地問道：“這次數學考試難嗎？”隨即一雙大眼睛緊緊地盯着我，“射出”鋭利的目光，“不難”，我搖了搖頭，不加思索地回答道。“可那又為什麼錯了這麼多呢？”我不禁被這個問題給難住了，“這……”我吱吱唔唔答不上來。

“是你概念混淆，粗心，沒認真審題，看到一半就下筆，對不對？”“啊，老師你是怎麼知道的？”，這句話可一下子説到我心坎兒裏去了。我不禁對老師佩服不已。“你是我的學生，我當然知道啦！”老師得意地一笑，露出兩顆小虎牙，像個頑童似的，可愛極了…… “答題時認真審題，你是可以考100分的。不要泄氣，繼續努力，我相信你能行的。”“嗯”，我小雞啄米似的點了點頭。“好，那你出去吧”。原來一直找不到的原因，就這樣找到了。我有種撥開雲霧見到了晴天的感覺。我興奮地點了點頭，如釋重負的離開了辦公室。

闞老師一直是那樣的關心我們，支持我們，鼓勵我們，真不愧是我的“心靈工程師”。