有關班上的同學作文10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的班上的同學作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
班上的同學作文 篇1
問題的提出期會考試過去了，可是又多了幾個“近視眼”我很奇怪，怎麼又多了“近視眼”？於是，就對他們近視的原因做了一次調查。
調查方法詢問醫生網上瀏覽詢問近視人員查閲有關書籍調查情況和資料整理信息渠道涉及的方面具體內容詢問近視人員李雪的近視度數300~350度詢問近視人員劉首臣的近視度數50~150度詢問近視人員何文龍的近視度數100~150度詢問近視人員蔣磊的近視度數200~250度詢問醫生是什麼導致近視做事習慣不好網上瀏覽是什麼導致近視做事習慣不好查找有關書籍是什麼導致近視看東西的動作不對結論我們班上的'近視眼越來越多而那些已經近視了的同學近視程度也越來越高。這些“近視中”中有的是因為在做事時，注意力高度集中才會這樣。而另一些同學是因為在看什麼動作不對導致的。
班上的同學作文 篇2
我們班的“笑星”
“哈哈哈——！”每當你路過我們班，聽到這一陣爆笑時，一定會下意識地往裏瞅瞅，心中疑惑地想：“是趙本山在演小品？還是小瀋陽在玩‘二人轉’？”如果這樣想，那可就大錯特錯了，那是我們班的“笑星”——徐嘉俊鬧出了個大笑話呢！
要説徐嘉俊，天生就是當“笑星”的料。一下課，他故意走到你旁邊，拍你一下，當你回過頭氣憤地看看是誰時，“笑星”卻把頭仰着朝黑板上，假裝看老師佈置的作業，然後再順勢拍你一下，問你什麼作業，黑板上寫的明明白白，他還是揪住你不放，非等你再複述一遍，才若無其事地走了。
剛才不就是的。科學老師上到“環保回收”這一單元，裏面有個《玻璃瓶旅行記》的故事，講的是空的廢玻璃瓶是怎樣回收的，整篇文章是把玻璃瓶當做“我”來敍述的。科學老師讓人來複述故事，第一眼就盯上了我們班的“笑星”。他糊里糊塗地上了講台，第一句就卡殼了，他甩了甩手，做了個放鬆動作，又理了理頭髮，在若干個“嗯”過後，他才得意地説出：“俺是個垃圾桶。”哎呀呀，這是什麼話！簡直牛頭不對馬嘴，因為原文是：我是玻璃瓶。“笑星”做了個擦汗的手勢，在講台旁來回踱步，看着底下“哧哧”笑着的.我們，他吐了吐舌頭，腦袋靈光一閃：“我是在啤酒裏游泳的玻璃瓶。”我們放聲大笑，有人的桌子都被“笑”倒了。哇！水性挺好，不會是想狂飲吧！我剛想着，“笑星”欣喜若狂地説：“公雞下蛋，下蛋公雞，公雞變成戰鬥機，哦耶！”他把指關節捏得“吧吧”響，一咬牙，像壯士一去不復回一般説道：“吾是個玻璃廠中的啤酒瓶，這可是人人皆知的事了，怎能讓本先生多費口舌？”我笑得喘不過氣來，只好往椅子上一躺，可一想起來，又笑成一團了。而別的同學，有的停不下來，有的敲着桌子，有的指着“笑星”説不出話來……
“笑星”一愣，似乎懷疑我們吃了“笑藥”。他一下推倒了講台上的作業本，打翻了粉筆盒，吹散了粉筆灰，整個教室像個戰場。沒錯，這是殺氣，科學老師的眼裏分明燃着怒火，但他把帽子拉了拉，忍住了。“笑星”無所謂，他誤把黑板擦當成了梳子拂了拂，他立刻成了雙鬢斑白的老人了，他摸了摸不存在的“鬍子”，説道：“我是説……”他又想不起來了。陸謝琪同學見狀，寫了個紙團扔給“笑星”，他大喜過望，攤開紙團，並不是什麼詩，而是歪歪扭扭的幾個宇：“書上説，我在啤酒廠裏喝啤酒。”“笑星”見了靈感突來，大聲道：“我在啤酒廠喝啤酒，感覺味道挺不錯，我喝了九九八十一桶，出門撞到了諸葛亮，他誇我，將軍海量呀！”科學老師氣得把他請去辦公室——卧龍山莊品“鐵巴掌”名茶去了。我笑得都坐不起來，有一個同學剛喝了水，居然一口全噴到了我們身上！
呵呵！你瞭解我們班的“笑星”了吧！希望他長大當一名演員，專門演小品，讓更多的人笑口常開！
班上的同學作文 篇3
我們班就像一個歡樂的大家庭，同學們差不多都是屬龍的，有大龍，有小龍。其中有四名男生不僅屬龍，而且名字裏也有“龍”字，他們又分別坐在教室的東南西北，因此被同學們戲稱為“四海龍王”。他們分別是北海羅雲龍、南海劉世龍、西海蔡海龍、東海劉威龍。
“北海龍王”羅雲龍，上課發言積極，思維敏捷。有一次上語文課，老師出了一道謎語：“判”字打一成語。全班同學都啞口無言，只有他站起來大聲回答：“一刀兩斷。”老師豎起了大拇指，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。
“南海龍王”劉世龍與“北海龍王”羅雲龍完全不同，他不愛舉手回答問題。有一次，數學老師出了一道簡單的問題，教室裏頓時小手如林，可“南海龍王”無動於衷，老師點名讓他站出來回答問題，他回答得完全正確。老師説：“劉世龍，你很聰明，以後要多舉手回答問題。”可是“南海龍王”還是外甥打燈籠——照舊（舅）。
“西海龍王”蔡海龍特別搞笑，他的頭長得像小和尚頭似的，很圓，常常理得光光的`，很滑稽。有一次“晨光交流”活動中，他講了一個笑話：星期五的最後一節課，老師笑眯眯地走進教室，在黑板上寫了“今天沒有作業”六個字，頓時同學們高興得手舞足蹈。可老師轉過身來對大家説：“這是星期六的作文題日。”霎時，全班暈倒。笑話講完，同學們都哈哈大笑，可他臉上一點笑容也沒有，簡直像一位專業搞笑演員。
再説説“東海龍王”劉威龍，過去調皮又搗蛋，上課不認真聽講。後來，他變得愛幫助同學，愛勞動，掃起地來，總是滿頭大汗，同學們都誇他是“勞動模範”。
瞧，這就是我們班的“四海龍王”，各有各的特色，你喜歡他們嗎？
班上的同學作文 篇4
我的同班同學雷茜媛是我的好朋友。
雷茜媛臉上戴着一副眼鏡，頭上戴着一個扎死人的髮夾，後腦勺扎着一條麻花辮，辮子上還扎着一個金色小貓橡皮筋。她的皮膚白白的，手腕上戴着一塊紫色手錶。雷茜媛上身裏面穿着一件天藍色的毛衣，外面穿着一件粉色和藍色搭配的衣服，衣服的背後有一個38。下身穿着一條藍色打底褲，腳上穿着一雙紅色運動鞋。
雷茜媛當清潔委員很認真。有一次，我不小心把紙團掉在地上了，我沒有發現。但雷茜媛發現了，她走過來説：李田田，提醒一次，快把垃圾撿起來!我沒聽見。雷茜媛又説：李田田，提醒兩次，快把垃圾撿起來!我聽見了一看，原來是一個紙團呀!我趕緊走過去把紙團撿了起來。我想：真險啊!幸好還有一次機會，否則我就被記名字了。啊!老天保佑，南無阿彌託佛。
雷茜媛很愛玩關於劈叉呀、糖醋排骨雞呀，還有三打白骨精的遊戲。今天我和雷茜媛玩劈叉遊戲，我們用石頭剪刀布決定誰先劈叉。雷茜媛輸了三次，做了三次劈叉;我輸了五次，做了五次劈叉，累得我都不能再叉下去了。這一次我出了剪刀，雷茜媛出了布，剪刀能把布剪爛，雷茜媛輸了。我正準備讓她受苦的時候，雷茜媛突然説：你後出!我説：什麼嘛，我不玩兒了!説完我就氣呼呼的.走進教室了。
雷茜媛愛多管閒事。有一次，老師在班隊課上説不能玩身體接觸的遊戲，因為這樣很危險。這句話就被雷茜媛利用了。是因為我不小心輕輕地碰了一下談翎吉，不巧被雷茜媛看見了。她就指着我説：李田田，你身體接觸了談翎吉，我要去報告老師!我就追着她説：行行好，雷雷不要去告訴老師嘛。 雷茜媛勉強答應我，説：好吧。我的那顆懸着的心終於放了下來。我想：噢耶!又被我忽悠過去了。
看，這就是我的班上好友。
班上的同學作文 篇5
我在作文補習班上認識了一位很好的同學，名叫謝艾。她個子高挑，笑的時候臉上會出現一對酒窩，特別甜美。不過最值得一提的，還是她那雙會説話的眼睛，讓人一看就覺得她特別機靈。
有一次，我和她一起去同學家裏玩，由於同學的父母不在家，我們玩得就更歡了。剛開始，我們一起打撲克牌，後來覺得無聊，又決定去玩電腦遊戲。結果我們在回房間的路上，我的同學不小心把花瓶給打碎了，她急得臉一下子紅了起來，“怎麼辦啊？一會兒我媽媽回來，肯定會罵我的！”説完，她還直跺腳。我看了也不知所措。一旁的謝艾轉了轉眼珠，用手拍了拍她的肩膀説：“你現在着急也沒有用，我們先把玻璃碎渣和水先處理掉吧！”
説完，她找來了畚斗和掃把，把現場處理乾淨。這時，我的同學稍微平靜了下來，“那這個花怎麼辦呢？”“別急，我們一起找找看有沒有類似的瓶子。”於是，我們分頭尋找，最後在儲藏間找到了一個類似的瓶子。接着，我們洗完瓶子，把花插進去，再放回原位。一切好像什麼也沒發生過，我們三個人看後都笑了起來。沒過一會兒，同學的父母就回來了，他們似乎並沒有發現什麼異常，還留下我們吃飯呢。不過，我們有些心虛，婉言謝絕後，就打道回府了。我可打心底佩服謝艾遇事沉着冷靜的心態，今天要不是她，真不知道我們該怎麼辦呢。
她除了遇事沉着冷靜外，心地也非常善良。
記得那天我出門坐公交，中途正好碰見了她，然後我們就在車上小聲地打了招呼。過了兩站，一位白髮蒼蒼的老奶奶上來了，她走路的樣子看起來有些不夠穩當。我看了一下週圍的位子都滿了，心裏有些糾結，不知道要不要起來讓座。
就在我準備起身讓座的時候，我聽到了一個聲音，“老奶奶，您快到我這裏坐吧！”話未説完，謝艾就起身朝老奶奶走了過去，小心地攙扶着老奶奶過來，“小妹妹，真是太謝謝你了！”“這是我應該做的.！”謝艾的臉上又露出了那兩個甜美的小酒窩，讓人覺得特別親切。此時，我覺得非常慚愧，臉一下子紅到了耳根子，為什麼我讓個座還要思考半天呢？我真應該向她學習！
這就是我補習班上的好同學謝艾，你們願意和她做朋友嗎？
班上的同學作文 篇6
“神”態百出 我班四大神童：笑神於秋雨（不知愁是啥滋味，整天嘻嘻哈哈）、動神許鵬程（上課沒有一刻安靜）、痴神劉正傑（上課老是走神兒發呆），歪神就是鄙人啦！（上課從來沒有坐正的時候，喜歡交頭接耳）。 一下課，我們幾大神聚在一起上演一幕幕啼笑皆非的鬧劇。你看笑神嬉皮賴臉，裝出千姿百態的.怪相，故意勾引別人注意力。你要是厭煩他，他會恬不知恥地説：“我秋雨有着鰍魚的本性，沒有我，你們早成為死水一潭。”“你是鰍魚，我可是大鵬耶！”動神許鵬程哪裏坐得住，“你站一邊去，讓我和兄弟二鵬（曹勁鵬）來一段．武術操吧’！”剛説完便把二鵬給揪出來表演。（此處不必描寫，以免模仿） “哈哈哈，雕蟲小技，看我歪神的。”我身子兒左一歪右一扭，與我的鑫弟（袁鑫）大侃動畫片。從遊戲“紅警”談到“虹貓藍兔”系列。
滔滔不絕的話語，引得旁邊三天打不出一個屁來的黃芮茜也跟着起興。“去去去，小丫頭片子，我們神仙聚會，你哪裏聽得懂？”氣得黃芮茜猛掐我兩下（女孩兒喜歡掐人，不知看到我作文的朋友是否有同感）。 劉正傑上課發呆，下課可神氣活現，拿起一本書就和老郭單挑起來。瞧那書轉的，似飛碟，像飛盤。“叭”一本書從老劉臉邊飛過。老劉火了，轉過身：“誰搞的？”動神伸出拳頭，眼兒一瞪，嚇得劉正傑目瞪口呆（原來是動神的惡作劇。 叮鈴鈴，上課了。眾神歸位。説來也怪，儘管本班盛產神仙，卻月月評為“文明班級”，各項素質展示活動，也都是我們大顯“神”手的舞台。
班上的同學作文 篇7
他，是我們班的張某某，一個塊頭大而又調皮男生。
他會給人三種不同的感覺：在他調皮的時候，你會覺得他非常可愛；在她欺負你的時候，你會覺得他太可恨了；然而在他哭的時候，不管他為什麼哭，都會讓人心生憐憫。
那是一個天氣多變的下午，跟往常一樣，大家都在做自己的課下活動，可他卻好像唯恐天下不亂似的，做了一系列的娘娘腔動作，説了一些娘娘腔語言，大家一下子哈哈大笑起來，課餘生活一下子變得更加多姿多彩。此時，我想：原來他這麼可愛呀，以前我怎麼沒有注意到呢？
可誰知，正當我覺得他有這麼可愛的一面時，有一位同學突然對我説：“李雪陽，張某某把你的文具盒拿走了！”我如夢初醒，立即向他剛剛所站的位置看去，沒人。哦！他拿的是我的文具盒，他應該在我的`座位那兒！我真糊塗！我一看，果然，他在我的座位旁。他見我看過去，立即邊扭着屁股邊拿着我的文具盒向我揮手，還帶着一臉壞笑！我立即對他產生了厭惡之情，我向他跑去，他卻轉身就跑，我在他身後喊：“給我！”他卻説：“就不給你！”我生氣極了！過了一會兒，他把文具盒遞給我，我伸手去拿，他卻又迅速把手縮回去。面對這麼一個大塊頭，我無能為力！心想：他這個人怎麼這樣，剛剛我還自作聰明，覺得他可愛，他才不可愛呢，他是可恨，真是氣死我了，李雪陽呀李雪陽，真是個大笨蛋！
最後，他還是把文具盒還給了我。後來，不知是誰惹了他，他竟然哭了！看着他這樣一把鼻涕一把淚的，他剛剛的壞處我居然暫時忘記了！心裏充滿了對他的憐憫之情。不過很快，我想起了他剛剛的可惡，我控制着自己儘量不要去想他的可憐，可我對他的憐憫，遠遠超過我對他的憎恨！這時，我的心情是那樣的複雜：我今天這是怎麼了，心裏怎麼那樣變化多端，剛才還覺得他可愛，一會兒又覺得他可恨，現在竟覺得他可憐？
沒錯，他就是這樣的一個人，真希望每次看到的，都是他可愛調皮的一面。
班上的同學作文 篇8
今天我們上語文的時候有一名新同學來了，名字叫孫聞傑。
他上了一個星期就生病住院了。到現在才回來，有些同學認識她有些同學不認識她，我對她還有印象。是個很漂亮的女生。我希望她每天健康，快樂的`來上學。
班上的同學作文 篇9
我們班上有這樣一位同學，學習成績不怎麼好，在班上俗稱“傻瓜”，他雖傻，可他是我心目中的偶像。
有一次，我在跟同學們玩“抓人”遊戲，當時“傻瓜”和我都不是抓的，而是另一個跑的快的同學負責抓人，我一邊跑一邊轉圈，因為抓的人並未發現我，我來到了一個向下的樓梯邊，下邊是堅硬的`巖石。我站那兒喊：“我在這，我在這!”那個抓的人立刻轉向我跑來，當時“傻瓜”就在我旁邊約10米的地方，他看見我想轉身就跑，看着眼前要摔下樓梯了，“傻瓜”什麼都沒管，他以獵豹的速度衝向我，然後用手抓住了我的肚子，往後一拉，我就被拉到了跑道邊，我氣得衝傻瓜大喊：“‘傻瓜’我差點跑掉，為什麼要拉我。”“傻瓜”平淡地説道：“你看看後面就知道了。”我看了看，方才知道“傻瓜”原來是在救我，我剛想説謝謝時，他便走開了。
還有一次，“傻瓜”解決了我的致命問題。
一天，上美術課時，老師讓我畫創意畫，我高興極了，但老師説這節課就要交，我便迅速拿出彩筆和圖畫本，可是，我不知道畫什麼，我焦急萬分，我開始自言自語，“傻瓜”聽到了我的怨言，他便扔來一個紙條，上面寫着“海底世界”四個字，我頓時有了靈感，那次畫的畫在全班出了名，老師給了我一個大紅花。我對他投以感謝的目光，他只是對我抿嘴一笑。
啊!原來你一點也不“傻”，你真是一個助人為樂的人啊，從此你成為我心中的偶像。
班上的同學作文 篇10
我的班級像一條喧鬧的小河，整天都唱着歡樂的歌，魚兒們各有特點，在水中相親相愛，生活得幸福而快樂。
我們班的一位同學，樸實、善良，有時還有點貪吃，大家都叫他“加菲貓”。
他身上最具特點的是他的`眼睛。他的眼皮耷拉下來，遮住了大半個眼睛，就像沒睡醒一樣。眼睛底下透出一點兒小“邪惡”，看起來憨憨的，總能萌發“壞主意”。他個子特別高，快有一米八了，幾乎看人都是“俯視”。
他是一個善良的“加菲貓”。有一次，老師髮捲子讓大家做。有一個同學沒有，他便把自己填寫過的部分擦掉，飛速從5樓跑下去複印。他上來時還是氣喘吁吁的，但他仍然感到很快樂，很滿足。
他是一個愛好背古文的“加菲貓”。他的愛好是背古文，特長也是背古文。他説，基本初高中的古文他都能倒背如流，同學們也都很佩服他，每個人都來跟他PK，但總是比不過他。
他是一個認真負責的“加菲貓”。雖然他是生活班長，但是當同學們打掃得不乾淨時，他會自己動手打掃乾淨，當要留“志願者”時，他總是第一個站起來，當有髒活、累活時，他還是積極，踴躍地幫忙!
這就是我們班的“加菲貓”，一個認真負責、善良，給九班帶來温暖的“加菲貓”。
