[精華]國中生活的作文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的國中生活的作文9篇，歡迎大家分享。

國中生活的作文 篇1

我的國中生活在時光的流逝，歲月的輪轉下，不緊不慢的溜過了一半。我開始明白，一回頭，有很多東西雖然失去了很久，卻像昨天一樣清晰。我終於明白，一回頭，有很多東西，雖然似昨天一般清晰可見，卻也像昨天一樣無法觸摸，只能遙望。珍惜。回憶。

最近常常想燈，黑板……我在那裏度過了七年級最美的日子。也是最為輕鬆的日子。那段日子，是充實而不忙碌的。成天泡在一堆歡笑裏。慢慢悠悠的寫着作業，起到得到優加。上課認真聽，下課打鬧嬉戲……晚自習的時間，大半是看課外書，偶爾也複習。會不時地去校門口的小店晃盪，吃個火燒之類。或許唱得不好，卻是充滿了歡笑。現在琢磨起這段有些荒唐的日子，就覺得好笑。原來這些時光，我就是這麼浪費了大把。儘管如此，我還是不後悔的。因為那段日子是現在有條理的生活所無法睥睨得。他們是我國中生活回憶裏，最珍貴的片段。

八年級的可，氣氛漸漸開始變得的緊張。周遭的一切，似乎都被命運和時光按下了快進的按鈕。生活也開始有了節奏。我的注意力，也開始轉到書本上。並且開始瞭解國中並不同於國小。在這個時候養成的習慣是背書包。我每天都揹着一個裝着教科書的書包在寢室與教師兼來回的穿梭，當然報裏偶爾也會有基本小説的，只是不常翻閲了。筆袋也成了忠實的跟班。時間也規劃的更加的緊湊。大概中午做好作業，晚上覆習的樣子。上課也更加集中注意力。筆記也記的得多了起來。參考書掛在桌子旁邊有一大袋子，但是大半還是空白。因為沒有時間去做他們。這，是不太久以前的時光。比起處以來，我已經成長了很多。真正的學會了生活，也慢慢的開始學會做人。對於他們的記憶似乎沒有七年級那部分那麼清晰，也許是太過於匆忙了。但即使如此，他們依然是我國中生活中重要的部分。不可分割。

而現在，我的'思考，回憶，是一致在教室裏讀書，寫字，證題或者其他。匆忙間會偶爾抬起腦袋看看窗外，來不及細細思考，又低下頭繼續證明題目。課間也不在打鬧了，嘴裏唸叨各式的英語單詞。當然，輕鬆的時候也還是會有的。眼睛痛了會抬起頭和旁邊的人説説話，寫作業的時候，也會和同坐開開玩笑。儘管生活似乎來不及喘息，但是那些瞬間卻更加刻骨銘心，那些歡笑似乎更加的珍貴。後來逐漸的發現，其實也沒有這麼“恐怖”的，也許是自己太壓抑。但是為了更好的成績，這些壓抑時必然的。他雖然使生活忙碌，卻也讓生活間的每一個片段更加的珍貴。他雖然使生活變得急促，卻也使一切變得温暖。他雖然使生活來不及喘息，卻也讓每一口氣裏都充滿了幸福的味道。

國中未來的生活也許會更加難耐，但是它們所拼湊起來的才是最完美的國中生活吧。抬頭，我看見了幸福的形狀。

國中生活的作文 篇2

隨着時間的流逝，在不知不覺中國小六年時光已經匆匆離我遠去，過完這個暑假，國中那嶄新的生活就要出現在我的面前了。

國中對我來説是一個非常美妙又神祕的詞語，從很早之前，我就非常的羨慕上國中的哥哥姐姐們，能夠在美麗的校園裏學習成長，現如今我終於也快要加入他們其中了。

雖然我現在還沒有開始嶄新的國中生活，但是我在心裏已經非常的期待了。我覺得高中生活應該和國小生活有着截然不同的地方。首先我明白上了國中以後我已經不是一個以前的國小生了，做什麼事情都要有着小大人的模樣，不能夠再任性妄為了。其實我明白上了高中就意味着學業負擔比以前加重了很多，我應該換一個全新的學習模式去應對國中的課業負擔，在新的環境中力爭上游成為年級的.頭兵。除此以外，我明白上的國中，我會認識更多的新同學和新老師，我要在新的環境中很快的和這些將要朝夕相處三年的人們打成一片，找到和我能夠志同道合走在一起的好朋友。

現在想想我的心裏就已經十分的激動了，好希望漫長的暑假快些過去，嶄新的國中生活快點到來呀。

國中生活的作文 篇3

情緒是思想的能量，思想是性格的寫照，性格是命運的詮釋，這句話説得真好，情緒左右着你的思想，思想決定着你的性格，而性格也就決定着你的命運。

一個人的情緒往往不受自己的控制，或高興、或憤怒、或期待、或傷心，但出現這些情緒的時候，你會怎樣做，怎樣發泄卻又是另外一回事了。而當你決定怎樣做的時候，正是你性格的真實寫照。

開朗的人會把所有的情緒都寫在臉上，高興就笑，憤怒就找到東西或人來發泄，傷心的時候就哭；可是內向的人當他遇到煩惱時也許就會默默承受，因為他決的煩惱就算説出來，別人也不能幫他解決，戰勝困難只能靠自己！

也是他就變得越來越堅強，越來越冷若冰霜，越來越神祕莫測，直到他發現，天哪，他竟然無法融入這個世界！站在喧鬧的街頭，他是孤單的；家裏一個人的生活，他是孤單的；工作時的嬉笑也與他無關，他覺的更孤單了，他越來越找不到生活的樂趣！

於是，他就帶着這種不悲不喜的狀態一直生活着，誰也不知道他在想什麼，誰也不關心他在想什麼，他默默的呆在遺忘的角落裏，變得越來越安靜，安靜的'沉淪在自己的世界裏。他的性格就這樣定形了。

隱忍、堅強、安靜、多思、豐富的內心世界、不善交際就組成了他的性格，試想，這樣的性格能幹什麼呢？這樣的性格直接決定了他的生活，那就是：平淡、單調、重複、無聊......然後就剩下他對生活的無能為力。

他不是不尋求改變，大多時候，他也是樂觀、積極向上的，可是幾經努力，他發現什麼也改變不了，慢慢的，他有一種崩潰的感覺！生活上、工作中都帶着這種負面情緒，一切都不重要了，重複着重複，歎息着歎息，他的生活會不會有所改變呢？是不是一直會被美好的生活所遺忘呢？

國中生活的作文 篇4

操場上的嬉鬧、課堂上的聊天、晚上隨心所欲地看電視當這些在這三週裏都離我遠去時，我才真正感受到我的國中生活開始了。

跨進37中校門，接觸最多的是我們的班主任竇老師。她已經五六十歲了，可以説是奶奶級的老師了，可這位奶奶級老師在開學前不久把手給摔折了，所以從開學到前幾天，竇老師一直是以病號的身份出現在同學們面前。每次語文課，竇老師都是請同學為她寫課前題，但有一次，竇老師抬起了她的手在黑板上寫了幾個字，這令我很高興，以為竇老師的手快好了，可事情並不是我所想象的那樣。

第二天，我進辦公室去交作業，正好聽到竇老師與其他的老師聊天：我這個手啊，昨天剛寫了幾個字，今天就疼起來了。您要多休息啊！聽了這番話，我心裏很不是滋味。可令我驚訝的是：這天的語文課，竇老師竟然又抬手寫字了要知道：這對於一個手斷的人來説是多麼不容易啊！

早就聽説竇老師是全國優秀教師。她在手斷的情況下依然忍住疼痛為我們板書，我想：竇老師的這個稱號是當之無愧的！

不僅是我們學生覺得37中的老師敬業，連家長都這麼認為。

有一次我偷看了媽媽的`博客，發現裏面有一篇是寫家長會的，從字裏行間我能體會媽媽對學校、對老師的喜愛。其中有一 段這樣寫到：第一次開國中家長會總的感覺：科任老師、班主任、校長都很有水平，校風、學風很好，辦學理念獨特，辦學特色明顯，是一個學習的好地方。

我的國中生活就是在這種學校好、老師敬業的環境下開始的。而這樣的環境也就意味着我今後的學習需要付出更多的努力！但我不怕，我會時時記住竇老師給我的啟示：做一件事就要儘自己的力量去做好，不要留下遺憾！

我知道：我的國中生活才剛剛開始，我也知道：今後的生活會更加精彩！

國中生活的作文 篇5

在生活中，人們都認為女孩子都應該文文靜靜的。但是在生活中，我這個人的性格與這個詞沒有認識，它們是非常陌生的。

我們班的女同學大部分都不跟男生吵鬧。而我就是一樣了，只要誰敢碰我一睛，我決不會放過他的。有時也會有些蠻不講理。

有一天，我也不是故意把小明的筆盒弄掉的，但是他居然讓我給他撿起來。我從小到大我都沒有給別人撿過東西，更沒有給男生撿過東西。於是我大發雷霆把他罵了個狗血噴頭，我還差一點把他的`筆盒給踩壞，從那以後，男生沒有一個讓我幫他撿東西的，我終於給了男生一點顏色瞧瞧。

我還特別愛搞惡作劇。有一天早晨，我發現教室裏無一人，我腦袋一歪，想出了一個“好”主意，我從書包裏掏出四個作業本，“噌”地一下爬到桌子上，把作業本架在了教室的門上，準備戲弄後來的同學。果然，沒幾分鐘，“胖墩”趙宏銘哼着歌向教室走來。他見門半掩着，一邊奇怪地大聲喊着：“誰搶了我的第一名？”我看見目標出現了，我特別的高興。他的話音還沒有落，架在門上的作業爭先恐後地掉了下來。他的腦袋上“啪、啪”捱了兩下，他剛想躲一躲不料肩膀上又捱了一下。慌亂中，他本能地彎下腰，結果屁股上又捱了一下。看見他狼狽的樣子，我不由得放聲哈哈大笑，而他看見我的樣子，氣得臉都紅了。

其實我也是可愛的學生。第一次月考班級成績第四，年級成績第十八名，課堂上發言熱烈的是我，打掃衞生積極的也是我，與同學和睦相處的也是我……。

怎麼樣，我就是這樣的一個人，是一個愛跟男生玩逗的人，是一個愛搞小聰明的人，但也是一個可愛的學生。(輔導教師胥傳旺)

國中生活的作文 篇6

生活，就像一杯白開水，沒有甜，也沒有苦，只有善於品嚐的人才可以從中體會它的味道，有的人嚐出了甜，因為他知道如何去放調味料，他調出了甜。有的人嚐到了苦，因為他亂了手腳，放錯了調料，因此，他嚐到了苦。甜能代表成功，苦能代表失敗嗎？只有真正能調出生活味道的'人才懂得。

生活，就像黑暗。四周黑乎乎的，沒有人響應。誰會來打開明亮？誰會驅走黑暗？只有懷有一顆熱愛生活的心的人才會才會打開自己的明亮，驅走自己的黑暗迎接新的太陽？

國中生活的作文 篇7

裊裊的秋風，亭皋的木葉，潺湲的秋水，預示着秋天的到來。轉眼間，我就已經度過了國小的學習生活，迎來了人生看似遙不可及卻又不太遠的另一個階段——國中。沒到新學校之前，我也對新學校有着憧憬，想象着她的校園的美麗，老師的嚴厲或是慈祥，更期待着新同學的友誼。真正開學了，我懷着激動的心情走進了我的新學校——雙語中學。我看到了美麗的校園，敬業的老師，還有點兒陌生的同學。但這種陌生隨着時間的推移慢慢地變成了友情。在新學校，我交到了新朋友，我們一起快樂地玩耍，相處十分融洽。

國中生活雖然我很喜歡，但還有時有點討厭。國中生活每天都有很多作業，比以前多了不少。課程也變得更加緊密了，但我還是很喜歡，因為我可以學到更多的新的知識，能更好地把他們用於生活實踐中，讓生活多幾分絢麗的'色彩。

最重要的是，這將進一步證明：我已經長大了，已經不再是一個稚嫩的孩童了，而是一名頗為成熟的國中生了，應該懂得更多的道理。國中生活，意味着我們長大了，長大就需要我們更加努力，更加勇敢。

國中生活的作文 篇8

星期五的下午，上完半節課以後，楊教師向我們宣佈了一個令人興奮的好消息；大家可以到操場上自由活動。聽到這個消息以後，大家高興的爭先恐後的向操場跑去，紛紛玩起了遊戲。

只見大家有的玩丟手絹，有的玩捉迷藏，還有的玩老鷹捉小雞……我就和小夥伴玩起了丟手絹的遊戲。

王起航是第一個説當丟手絹的，所以王起航是丟手絹的。王起航把手絹放在了我的'面前，我又去追王起航，結果沒追着，我就放在另一個小朋友的後面，結果她抓住我了，我只好給大家表演了。

就正在我們玩得很開心時，大家發現教師正在一個人踢毽子，我們這羣沒毽子踢的迷頓時，把丟手絹的遊戲忘得一乾二淨，紛紛跑過去圍觀。見我們突然不玩了，楊老師感到很奇怪，就停下來問：“你們剛才還玩得正開心，怎麼又不玩了？”這時，我們才又想起丟手絹的遊戲。於是，大家又玩了一會兒。

突然，清脆的上課鈴聲響了，大家戀戀不捨地結束了遊戲，匆匆忙忙地跑進教室，重新進入了緊張的學習狀態。

今天，你學會丟手絹的遊戲了嗎？

國中生活的作文 篇9

七年級的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！

國小時，我總是盼望上國中。與其説是盼長大，不如説是盼望國中的自由。在我看來，國中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進國中後，才真正的瞭解到國中生活並不像想象的那麼簡單。

國中的學習科目越來越多、作業越來越難、知識越來越複雜，自然也會覺得：國中生活很累。

每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的斥責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。

僅僅一年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裏。大家開心的在一起讀書、寫字，在一起暢談天下大事、在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！週記大全

也是僅僅一年的時間裏，是老班的淳淳教導讓我突然發現自己長大了。

小時候，總是在友情面前爭執。記得有一次老班在與我談話的過程中問了我這樣一個問題：你捫心自問一下，從小到大你有過值得你信任，知心的好朋友麼？這個問題震住了我，看來我錯了，我未必有過什麼知心朋友，或者在小時候的我的眼中，只要別人聽我的，那或許就是朋友吧！可是我錯了，不！那不是現在的我想要的朋友。現在回頭想一想，原來當時的自己是那麼的天真。自從升到了七年級，越來越發現自己的缺點，自此逐漸改正……

一年以來，才發現自己那麼的堅強又是那麼的脆弱，在與同學天真的做抗爭時，才發現自己之後輸的'有多慘，但在我輸過的無數次後，才感覺到自己的無知，所以我要改變自己，多一個朋友多一片天地，這也許就是上天派給我的使命吧！如果要問我剛進國中階段學到的什麼最銘心，那麼我會告訴你：來到宏力，就算我知識方面什麼也沒學得太好，但我學會了做人，那樣也是值得的！

靜靜地數着期末的倒計時，默默的翻着那寫滿字眼的同學錄，深深地感受即將離開的不捨……

僅僅一年的時光，真的學到了很多，收穫了很多，得到了很多珍貴的東西，像是友情、團結……數之不盡，短短的一年，是我最快樂，最美好的時光，一幕幕美好的記憶，都停留在永遠的七（4）班之中，不會被時間的波浪衝刷褪色，我相信，我會帶着這些收穫一步一步，欣賞更高、更美麗的風景！