【精選】四年級的老師的作文10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級的老師的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的老師的作文 篇1
時間過得真快，一轉眼，國小時光已經過去五年了，而在這最後一學年中，我們迎來了新的語文老師——-陳老師。
一雙如寶石般的明亮的眼睛，櫻桃般的小嘴，高高的鼻樑，烏黑的齊肩短髮，在陽光的普照下顯得格外亮麗！當然！也不能少了她極其苗條的身材！
陳老師教學生動，感情豐富。上陳老師的課，我總覺得時間過得很快。陳老師講課講生字都能講到重點上去，有一在第3課上，老師讓幾位同學上黑板寫：“鼓勵，勉勵，再接再厲，厲害，日曆。”“大家在下面也要寫哦”
陳老師説道。我心想：這有什麼難的呀！便在下面寫了下來，不一會兒，上黑板的同學寫好了，陳老師馬上站到講台上説：“勉勵和鼓勵是一樣的，但是遇到再接再厲就很容易錯，大家看看自己再接再厲的厲寫對了沒有啊！”果然，寫在黑板上的同學錯了，在低頭看看我寫的，也錯了！頓時，我心裏就十分佩服陳老師！能夠抓住我們易錯的點！
陳老師不僅上課生動有趣抓得到重點，而且也十分和藹可親！
在班隊課上，陳老師讓我們每個人都自我介紹，説説自己暑假去了哪兒，同學們有序秩序的一個個説着，陳老師也坐在下面，跟我們一起傾聽台上同學們的發言，講到了什麼老師感興趣的，她也會舉手問這個同學！在這節課上，我們都覺得陳老師也是我們的`同學，而陳老師也親切的對我們説：“謝謝你們也讓我回到了學生時代，把我變年輕了許多！”從陳老師的臉上，我看到了和藹的笑容！頓時，我的心裏湧起了一股暖流……
這就是我的新老師——-嚴謹，認真，和藹，幽默，風趣！
四年級的老師的作文 篇2
我的老師對人和藹又有幽默感，她20多歲，知識淵博，高高的個子，烏黑油亮的'長髮，一雙秀氣的大眼睛。她常常帶着微笑，看起來非常漂亮，充滿了青春活力。
我的老師對同學應該和藹可親。説道和藹可親，使我想起上三年級的時候，有一個男生應打架，在教室裏被老師狠狠地批評了一頓，並讓他在走廊上罰站，不準聽課。現在想起來，我認為老師在這件事情上缺少和藹。因為這樣做一是影響學習，二是造成學生產生牴觸情緒。
我的老師應該幽默。幽默的老師不管在課堂上還是在課外還是受學生歡迎的。我們國小生由於年齡小，活潑好動，如果課上課下我們都是死氣沉沉的，那我們多會變成“小老頭”“小老太婆了”。
四年級的老師的作文 篇3
我心中的好老師 就是我的班主任 ——甘老師。
不知不覺甘老師已經陪我一起度過了三個學年。老師時常鼓勵我們，叫我們不要鬆懈，叫落後的同學 要奮起直追。老師也經常表揚我，我知道我其實並沒有老師説的那麼棒，但聽到老師對我的稱讚，總是能讓我對自己充滿信心 ，讓我更加主動積極的去學習 。
甘老師也很關心同學，有一次，一個同學把頭撞破了，撞出了一個大口子，直往外淌血，甘老師看見了，二話不説，急忙背起同學就往醫院的方向跑去。看着老師着急和不安的樣子，就像是她自己的.孩子 受傷了一樣，那一刻讓我感覺她就是我們的媽媽 。
還有一次，一個同學在老師上課的時候做小動作，被甘老師看見了，她沒有打他，也沒有惡狠狠的樣子，只是輕輕的對他説：“你下次不能這樣做了，你這樣做會影響到其他人的。”老師總是這樣以教導的語氣説教我們，讓我們認識到自己的錯誤後再及時的去改正。我喜歡 老師這樣的教育 方式。
老師不但關心我們，也愛和我們玩。記得有一天，我們去春遊 ，我們玩了摩天輪，我和甘老師與其它兩個同學同坐一個座位，我們轉到高處的時候，甘老師説：“你們看，我們現在在這麼高，看見下面的人跟螞蟻似的”，把我們大家都逗樂了。在這個時候，我覺得我在我旁邊的不是甘老師了，而像是我們的同學我們的夥伴。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師像一股清泉，向同學們的心田裏灌入知識的甘露；老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，我愛我的甘老師！
四年級的老師的作文 篇4
人們常説：父愛如山，母愛如水。那麼，師愛又是什麼呢？我敢説：師愛是陽光；師愛是雨露；師愛是草芳，師愛是花香！
就説我們班主任蘭老師吧，就像一縷撫愛的陽光，哺育我們在快樂中成長，宛如幾滴晶瑩的露珠，滋潤我們葱蘢茁壯。一頭烏黑飄逸的秀髮顯得蘭老師特別洋灑青春，活力四射。高高的鼻樑和兩個像花朵一樣的小酒窩，在她的臉上分佈得錯落有致。尤其那雙清澈的大眼睛，鑲嵌在額頭下，更是她原本就很漂亮的五官濃墨重彩的一筆。在我的.心目中，蘭老師就是我崇拜敬仰的女神！
蘭老師不僅人長得漂亮，她講的課更“漂亮”，蘭老師講的每節課都能深深吸引我們。她要是講起動物來，簡直是活靈活現，栩栩如生，讓她描述的小狗狗，彷彿就憨態可掬地站在我們面前搖頭擺尾呢。某個人物要是在蘭老師的嘴裏説出來，好像這個人就站在你身邊了，還輕輕撫摸你呢，生動而逼真。一處風景在蘭老師的描述下，你會身臨其境，宛如大自然的畫卷此時此刻盡收眼底。
蘭老師不僅課講得“漂亮”，她的心靈更美麗。蘭老師在教我們知識的同時，在生活以及行為習慣方面更像媽媽一樣地關心我們，細膩無痕。可以説，我們班裏的學生都不同程度地接受過老師的“恩典”。就拿我來説吧，我是一個不願意表現的小女孩兒，課堂上很少舉手回答問題，其實這是一個不好的習慣，但一直沒有改過來。蘭老師課間便找我談心，也為我找到了癥結所在——膽小。在蘭老師的耐心輔導和鼓勵下，我終於改掉了這個壞毛病，現在我還是我們班愛發言的積極分子呢！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”李商隱的《無題》説出了我的心裏話，蘭老師的感人故事三天三夜也講不完。老師，您就是我學習中的蠟燭，您就是我航海中的船帆，您就是我求知中的字典。我愛您，蘭老師！
四年級的老師的作文 篇5
我相信同學們在學習中也有考試考差了，心情感到失落的時候吧，這時，是誰給了你鼓勵，才讓你重拾信心的呢？下面讓我來説一説吧！
那是一次期會考試，我的語文吸得了７４分，原來我把用詞語造句看成了解釋詞語。還忘了做一道題，作文也寫得不好，最後就只剩下那點分了。我真傷心，要知道，我從來沒考過這麼糟的分數啊。老師開始講卷子了，我也沒心思聽。
下課後，王老師把我叫到走廊，我想：這回完了，肯定要挨“Ｋ”了。可是一見到老師那慈祥的面孔，先前的`想法就逐漸消失了。
老師小聲的對我説：“這次考試不理想吧，下次一定要努力，老師相信你。”這時我很有信心，相信自己在期末考時一定能考上９０分。接下來的日子，我每天都認真聽講，做作業。
果然，功夫不負有心人。我在期末考時考了９２．５分，得到了老師和爸爸媽媽的表揚。
在我的學習中還有很多類似的事，我要感謝老師，如果沒有老師的鼓勵，我就不會考得這麼好。
四年級的老師的作文 篇6
輕輕的腳步，慢慢靠近了。哦！是我們的楊老師來了。
那黝黑的眼球，圓圓的頭，大大的嘴，和那瀟灑的髮型。高高聳立在我的面前，他拿起課本給我們講解，那流利的普通話，温柔的表情，給人親切之感。
可他發起火來，卻像咆哮的洪水勢不可擋。那次我們沒好好複習，在課堂上屢屢犯錯，讓老師大發雷霆，讓我十分後悔。
課堂上，他是我們的老師，課後卻成了我們的“戰友”。記得那是一節體育課，我和幾個同學正打得起勁，老師站到了我們身後，説：“讓我來幾球。”“好！”我們拍手歡迎。想不到他的球藝還真不差，但我們也不是吃軟飯的'。終於輪到我打了，我趁老師的左邊有空隙，發一個短球，讓他措手不及，想不到他也回了一個短球，讓我驚慌失措，我敗了一球，老師沉着冷靜，又發了一個低球過來，我招架不住，終於乖乖投降。
下課了，輕輕的腳步，消失了，他走出了教室。
四年級的老師的作文 篇7
江老師個子不高，長着一張方臉，濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛，那和藹的眼神總是鼓勵我不斷上進，江老師是一位嚴師更像一位慈母。
一年級的時候，江老師擔任我們的班主任，她對同學非常嚴格，練就了一雙“火眼金睛”，誰上課都別想逃過江老師的眼睛，一旦誰有問題，老師發現了就馬上進行批評教育。
記得有一回，我因為看《名偵探柯南》的動畫片，作業偷工減料，江老師知道了，馬上讓我去她的辦公室。俗話説“做賊心虛”這句話還真不假，我一進辦公室，心裏就像揣了一隻小兔一樣砰砰直跳。“説説你的作業是怎麼回事啊?”江老師問道。我腦中閃過一個謊言，結結巴巴地説：“江老師，昨晚停……停電了。”本以為這樣可以瞞天過海，沒想到老師還是暗藏妙招，“那好，請你放學回去讓家長開張證明來。”老師若無其事地説，在江老師的“嚴厲逼供”下，我只好“招供”了。我清晰地記得那時江老師説了一句話：“要收穫，就要耕耘，懶惰可不行啊，再説了老師可不喜歡撒謊的孩子呀!”我低下頭，臉上發燙，誠心懺悔自己的過錯。江老師又微笑地説：“知錯就改，好樣的，孺子可教也。”
啊!我有這樣的一位班主任，能不感到欣慰嗎?
三年級的時候，學校舉行卡拉OK比賽，江老師看我嗓子挺好的，於是就幫我報名參加比賽。江老師為了鍛鍊我的膽量，還特意讓指揮手麗容“下崗”，讓我當指揮手，安排我每天唱要比賽的歌曲給同學們聽。江老師為了能讓我發揮得更好，下午或星期六、星期天一有時間就到我家輔導我，因為江老師以前是音樂老師。
但那次比賽我由於過度緊張而落榜了，也跟紅皮證書揮手説：“拜拜了。”可是江老師卻笑眯眯地跟我説“姚嵐，你好棒呀!”
啊!江老師，我的.班主任，您懂得怎樣去保護孩子那容易破碎的自尊。此時此刻，我借寫作文的機會，向您道一聲：“謝謝您，我的江老師，我尊敬的班主任。”
四年級的老師的作文 篇8
老師——“人類靈魂的工程師”。您像蠟燭一樣，點燃了自己，照亮了別人。
老師，您平時給我們上課很嚴厲，但我知道那都是為我們好。您講的課是那樣豐富多采，讓我增長了很多的知識。
老師，您像辛勤的園丁用自己的`汗水澆灌着一草一木。您的愛像太陽一樣温暖，像春風一樣和煦，像清泉一樣甘甜。
老師，您不僅教會了我很多知識，還讓我學會了怎樣去面對困難，更教會了我如何去感恩別人。
老師，我會永遠記住您！感謝您用幸勤的汗水和智慧教育着我們。
您教會了我們怎樣做人、怎樣做事，還教給我們最寶貴的知識和智慧。您教會我們這些知識，在我們成長的道路上一定會有很大動力。我更相信那些成功的人們，都不會忘記無私奉獻的老師。
老師您辛苦了，多謝了我們敬愛的老師！
四年級的老師的作文 篇9
我們的語文老師是一位十分平凡的人，但我心中，她是一位世界上獨一無二的好老師，因為她把偉大的，慈祥的，善良的，無私的母親般的愛都給了我們。
我們的語文老師愛我們。她經常以小組競賽的方法，激勵我們努力學習：每次進行競賽總結，她都會為我們準備很多獎品。我經常會想：老師和我們非親非故，為什麼要自掏腰包為我們買獎品呢？後來我想明白了，因為她愛我們，她把我們看作自己的孩子。所以，他才會不圖回報地為我們付出。
我們的語文老師是慈愛的'。當我們犯錯誤時，老師總是用親切的話語與我們講道理，讓我們能夠反省自己的錯誤。看到我們改正錯誤，看到我們有進步，老師比誰都高興。
老師的鼓勵常常會温暖我們的心。老師發現我們哪怕有一丁點兒進步，都會鼓勵我們。就在前幾天，老師還鼓勵我：“金暉，你最近表現非常好1雖然學習的難度加深了，但你的成績還不錯，值得表揚！”這温暖的話語，像一般暖流湧進我的心田。
在語文老師的關愛下，我們一天天快樂地成長。我愛我們的老師，感恩老師的教誨！謝謝老師！
四年級的老師的作文 篇10
在我們的腦海裏，記錄着從小到大所學的知識，那都是您辛勤教育的結果。
謝謝您，我的`老師。是您把我領進知識的世界，讓我在成長的路上，吮吸文化的甘霖。謝謝您，讓我坐在教室學習知識，教會我們同學之間應該和平相處。
記得有一次，您教了我們一首詞。主要寫的是田園風光。老師您耐心的給我們講解。我們舉手問問題，老師您則是娓娓而談的説，在我們如痴如醉的時候戛然而止。吳音是什麼意思？後來，吳音等詞的意思，我們都記在腦子裏了，但是為了防止忘掉，我們還是記在了書上。老師還問我們這首詞主要表達了什麼？我雖然還沒説出來，但是後來，我知道我是對的。
老師經常用激將法讓我們提高學習興趣，讓我們愛學習，能更好的學習。
老師您不僅博學幽默，還非常嚴厲。老師您讓我知道了許多知識；您讓我們懂得。理解了做人的道理和基礎，還告訴我們不要忘恩負義，要知恩圖報。老師，我永遠也不會忘記您，我會報答您的教導之恩的。
謝謝您，我的老師。
