我的朋友作文400字4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的朋友作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

説起我尊敬的人，那可多了：有愛我的爸爸媽媽，辛勤的清潔工，堅守崗位的警察叔叔。但是，我最佩服的人，卻是我們班的小美女--麻逸丹。

麻逸丹長得可是萬里挑一。她個子不高，一頭烏黑柔軟的頭髮總愛高高紮起。雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動着一雙烏黑髮亮的眼睛，裏面流露出聰穎的光芒。麻逸丹不僅長得很漂亮，而且是體育強手。

那天下學後，我和麻逸丹在花園裏面聊天散步，不知不覺就走到了體育器械邊，我指着雙槓，開玩笑地問：“麻逸丹，你敢玩雙槓嗎？”可誰知，麻逸丹一口就答應下來，我心想：麻逸丹看上去那麼瘦小，怎麼敢玩雙槓呢。她該不會是在吹牛吧？沒想到麻逸丹只是輕輕一使勁，不知怎的就爬上了高高的雙槓，還倒掛在上面。見她那麼輕鬆，我也有點躍躍欲試，可沒想到我爬都爬不上去，更別提倒掛在上面了。我只好情不自禁的對她説：“麻逸丹，你真棒！”

麻逸丹學習很努力，成績也很優秀。有時媽媽開會，我就去她家和她一塊寫作業。遇到難題時，我總會讓她給我講解。她也很熱心，每次都會給我耐心解釋，還把每道題她自己分析的過程都認認真真地寫在紙上，讓我參考。她的幫助使我學習進步很快，思維也更加活躍。她這種樂於助人的精神實在讓我佩服！

像麻逸丹這樣既漂亮學習又好，而且還是體育強手的女孩，怎能讓人不喜愛呢？

我有一個好朋友，他叫李陽冉，他是我最要好的朋友。

李陽冉是一個愛學習的男孩，他家就在我家對面，他每天作業做完後來找我玩，有時也來我家看書。李陽冉和我年齡相仿，那時我們同上二年級，且我們同桌，有着很好的友誼。他有一雙小眼睛，一張小嘴巴，一個小鼻子，他笑的時候還有兩個小酒窩。

我的這個朋友除了好學外，還有一個優點。

一天，他在作業上遇到了一個數學難題，他前思後想，絞盡腦汁也想不出來，於是他急匆匆地跑來向我請教，我也正為這道題發牢騷呢。他見我也不會，便讓我和他一起去讀相關書籍。我們看書看了近半個小時了，（在我二年級時，讀書半小時幾乎不可能）還沒有任何頭緒。只見他滿頭大汗地讀書，有時跺了跺腳，有時轉了轉眼珠。我想放棄了，對他説：“行了，我們放棄吧！反正這麼難的題，老師明天一定會講的，再説我們又沒接觸這類似問題，老師不會懲罰我們的。”不料他振振有詞地説：“怎麼可以這樣半途而廢呢？做什麼事都要堅持不懈，不管多麼困難，總會成功。説不定答案就在這後面。”他指了指書。我本來想反駁他，可又一想，這道理也是對的呀，我也就繼續看下去了。僅過了15分鐘，這道題解決了。

他的另一個優點就是幹什麼事都堅持不懈，不怕困難，且迎難而上。這一點讓我記在心中，也讓我變得像他一樣。謝謝！我的好朋友。

我有一個好夥伴，她就是--歐陽雅芸。

那弓兒似的眉毛下面長着一對水靈靈的眼睛，白嫩而紅潤的臉蛋上隱隱約約顯出一對小酒窩，顯得很甜美。她--就是我的小夥伴張雅芸。

我的小夥伴雅芸她性格很文靜，既愛學習，又樂於助人。她對待學習一絲不苟，從來都不會馬虎應付。

記得那天，我和雅芸約好週末上午到她的家裏寫作業，我答應了。到了下午，我背上書包早早的來到她家門口，我敲了敲門，雅芸出來開門，説:“你來啦!快進來，我媽媽不在家，就我倆。”我走進她家，把書包放在地上，從書包裏拿出要寫的作業，向她的書桌走去。我走到她的書桌時，我有點驚訝，因為她的書桌前不像別人的書桌一樣，擺一些玩具之類的東西;她的書桌上除了一個筆筒和一盞枱燈之外，只有一個擺滿書的小書架。她拿了一張椅子給我，説:“坐。”“嗯!”我邊應邊把作業放到桌上，之後我們就開始寫作業了。“怎麼寫呢?”我騷了搔頭，説。“怎麼啦?”雅芸説着還把頭往我這邊湊，“這道題我也不會!”“哦，那算了，不寫了。”“不行，不會寫就不寫?怎麼可以這樣馬虎應付作業!”雅芸嚴肅的説，説罷，便在草稿紙上刷刷的計算着，過了許久，她説:“我知道了!這題應該先算體積再算……”

記得還有一次，我在書店買書，天突然下了好大的雨，但我卻忘帶傘了。天色暗下來了。我買好了書，站在書店前呆呆地望着雨點到處飛舞，突然，一個聲音在我耳際響起，“曉媛!”雅芸邊説邊向我這跑來，“雅芸?你來幹什麼?”我問道。“沒，是我在商店買東西時，看見你在這裏，對了，你沒帶傘吧!”雅芸問道。“嗯!”我應了一聲。“一起走吧!”雅芸説着拉起我的手，向雨中走去。在雨中，她還不斷地把傘往我這邊推......

這就是樂於助人的雅芸，我的好夥伴!

我有一個好朋友，她叫孫慕悠，她長得眉清目秀，身材嬌小。但是別看她個子小，一副弱不禁風的樣子，可她跑起來就像風一樣，可快啦！她不僅是我的好朋友，而且還是我的小老師、備忘錄、開心果.......

一次，吳老師發了一堆奧數題給我們練習，這可真讓我發愁呀，數學可是我的弱項！而孫慕悠早就做完了，她看到我正在發愁，於是就過來問：“要我幫忙嗎？”我高興的點點頭。她站在我的旁邊，耐心的指出了題目的關鍵字，清晰的把解題思路講解給我聽。原來這幾題都是這麼簡單呀！“以後遇到這種題我就會做了，謝謝啦！”我對孫慕悠説。“嘻嘻~”她笑了。有個小老師真好！

孫慕悠還是我的“備忘錄”。一天孫老師讓我下課發作業，可是一下課，我竟把這事給忘了。正當我和同學玩的開心時，孫慕悠突然對我説：“咦？你幹啥不去發本子呀？”我這才想起來，一拍腦袋，説：“哎呀！我怎麼把這麼重要的事兒給忘記了呢?”孫慕悠説：“快上課了，我和你一塊去發本子吧！”我們倆手腳麻利的把本子發給每一個同學，幸好有她，不然上課前就發不光了，會被老師批評，也會影響課程進度！

孫慕悠還是我的“開心果”。有一次我沒考好，不太高興，細心的孫慕悠馬上發現了，問：“沒考好，很難過吧？”我點了點頭，孫慕悠繼續説：“這有什麼，誰都會有失誤的，你下次努力點、仔細點就能考好！”然後，她又給我講了很多的笑話。這下，我心中的烏雲全沒了，取而代之的是燦爛的陽光，照在我身上，暖洋洋的。

孫慕悠是我的“小老師”、“備忘錄”、“開心果”，她讓我的校園生活更加快樂，充滿情趣。