有關國中作文彙編九篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的國中作文9篇，希望對大家有所幫助。

醜八怪，在這曖昧的時代，你的存在，像意外。—題記

她生來就長的很醜，也因她奇特的行為以及怪異的服裝，成為了村中人口中的醜八怪。

她從小到大，都是其他家長哄孩子的法寶。小時候，一句“你再鬧，醜八怪就來找你玩了。”孩子立馬變得安靜；青年時，“你再鬧，那個醜八怪姐姐就來看你了。”孩子就立馬變得安靜下來；中年時候，她仍是流傳在各位家長的口中，“你再鬧，醜八怪阿姨就來找你了，她最喜歡吵鬧的孩子了。”孩子立馬變得安靜，目光有神，似乎向父母祈禱着：“不要將醜八怪叫來。”而她已習慣這樣的話語了，也習慣了從小到大，村裏人看她的目光。(原創投稿 )

她卻很喜歡孩子們，看到孩子，便走上前，滿臉笑意，蹲下去，説聲：“小朋友。”孩子們聽聲便回頭，看見是她，便直接坐在地上嚎啕大哭，她連忙去安慰，“不要哭，不要哭……”邊説邊伸手，孩子們哭得更大聲了，聽到哭聲的家長，急忙來“營救”。拽着孩子，往遠處跑，似乎在躲避着一個瘟神。她知道結果是這樣，也還是會這樣做，而且總做出一副搖搖頭，聳聳肩無所謂的姿態。

她沒有文化，卻想要做一個文化人，像孔子那樣的。但她也不是一點文化都沒有，在她的房子旁邊是村裏最好的國小，她也耳濡目染，多少學了點。她的房子，破破爛爛，像大災過後的樣子，與這個村子格格不入。而她，總是幻想着她的房子是村裏最好的一所房子，幻想着有個白馬王子來找她，像全中吳豔那樣。

而等到薛之謙的歌“醜八怪”流行，村裏的年輕人看到她後，也總在議論，“歌裏的內容是不是在寫她啊？”

她在甜蜜的睡夢中結束了她痛苦而短暫的一生，而各位家長也發愁了，沒有什麼東西可用來哄孩子了。

牛老者，吾之鄰居也。姓陳，生。何以得此雅號？待我細細道來。牛老今年六十多了，雙眼特圓字牛老，號二水先渾濁且向外鼓出；

鷹鈎鼻，鼻孔較大，稍不留意，裏面就會隱約探出一兩根觸角；嘴也大，脣是今年美寶蓮的流行色―淡紫紅。往遠處一站，那副尊容宛如一個架着兩隻銅鈴的天線座，又讓人以為是牛魔王轉世，他也就免不了被戲稱為牛老了。

至於二水先生，此稱呼看似文雅，實則也是在調侃他。都説他身上盛產兩種水資源―鼻水和口水。無論春夏秋冬，無論走到哪兒，他口袋裏總揣着方手帕，還時不時地掏出來擦兩下，此謂一水；牛老善侃，但別人大多不願和他聊，因為他一旦開口，就一發不可收拾，唾沫橫飛，猶如下毛毛雨。儘管這樣，牛老見了人還是要拉着聊上幾句。

給老人家起外號或在背地裏談論，確實沒禮貌，但牛老還是成了大家背地裏的談資。雖然他可以拿他銅鈴似的眼睛瞪人，但那兩隻龍眼是嚇不倒人的，牛老最終還得在眾人的竊笑中奉上一張笑臉。不過，近幾個月他退了休，可整天躲在家裏，不知道在搗鼓些什麼。

一個週六的下午，門鈴聲響起，我開門一瞧：我的媽呀！只見一堵牆立在我家門口。來者是個老外，足有1。9米的個頭兒，一頭馨發閃着金光，穿一身耐克的運動裝，很時尚。他見了我，便發起一連串的攻勢。雖説我已有5年的英語學齡，但除了聽得懂個別單詞外，幾乎不知所云，最後我被他搞得天昏地暗，連腦袋裏那片輟糊也快發硬了。緊要關頭，對面的門吱呀一聲開了，牛老眨着兩隻銅鈴，瞧見老外和

我的窘樣，便嘿嘿一笑，冒出一句：‘℃an l help you？"（我能幫助你嗎？）一開口猶如一聲響雷，令我震驚。那老外彷彿見到救星似的直撲向牛老，把我晾在了一邊。牛老起初還胸有成竹，但説了兩三句，額前就冒汗了，也招架不住了。接着牛老便搬出了一本厚厚的英漢字典，示意老外將單詞找給他看。哦，原來這幾個月牛老在家閉門學英語啊！可惜畢竟起步太遲，單詞還能説幾個，但連成句子就不行了。

而我，從此對牛老的看法大大改變了，雖然最後是我以笨拙的英語把那老外給打發走的―他找錯了門。我原以為牛老的努力只限於此，以為他的絕活兒就是那麼幾個單詞而已，但想不到後來他又讓我震驚了一回。

那天，為了趕到學校參加義務賣報活動，天剛矇矇亮我就起了牀，騎車路經籃球場時，昏暗的路燈還亮着，有一個身影伴着咚咚的運球聲奔跑着身手不錯啊！我暗暗讚許。仔細一看，似乎是個老人，不會吧？我又眯起眼睛盯了老半天，見那人一個敏捷的帶球上籃、轉身―是牛老！我差點兒從車上滾下來。他也認出了我，朝我招手：來練球啊！我瞪着眼，搖搖頭，愣是説不出話來

一路上我不停地想，牛老其實是一位很不錯的老人，只是因為外貌、性格等一些因素，使他成為眾人背地裏取笑的對象，這公平嗎？

父母在乎的是孩子，老師在乎的是學生，蝴蝶在乎的是花朵，而我在乎的是什麼呢？

我所在乎的不是金錢，不是做官，而是您勉勵我的話。

“一個人需要擁有這三顆心：愛心、細心、留心，但絕不能有三心二意。”是啊，沒有這三顆心，做人做事又有什麼意義呢？我的一大缺點就是三心二意，意志力不堅定，這句話對我改掉我的一些壞毛病起到了十分重要的作用。

“只有有持之以恆的決心，堅持不懈的努力才會成功。”剛開學時，我便告訴自己，這個學期一定要進行錯題收集，可我總想着放棄，不要抄了，太累了，可是又有點不甘心，再想起這句話，我就真的堅持了下來，真是受益不淺啊！

“人要為自己的選擇二負責。”只有勇於承擔的人才能挑起重擔，如果沒有這句話，也許我可能會逃避責任吧，既然是自己要選擇的，理應應該自己承擔吧！

“生活需要一顆感恩的心來創造，做人必須擁有感恩的心。”感恩的心是人人都應該有的，忘恩負義的人也一定得不到別人的感恩，感恩是美德中最微小的，忘恩負義是品德中最不好的。因此，我們為什麼不懷有一顆感恩的心，做到美德中最微小的，遠離品行中最差的呢？

在乎堅定了我的心，讓我學會一些道理，讓我有所感悟。

如果我學會了堅持，如果我擁有了那三顆重要的心，如果我學會了感恩，那都是因為您的話，因為我在乎那些話，謝謝您——母親。

就讓在乎充盈我們的心靈，充實我們的生活吧！

我的家鄉在一片大山裏，鄉親們都是靠山過生活的。家家户户都有幾畝地，豐收之時每個人臉上都洋溢着笑容。但這並不是最讓人興奮的，“走火炭”才是接下來的“重頭戲”。

每當那天，我們早早地吃了晚飯，搬起自家的椅子，拉上親朋好友，一同向那片場地走去。那兒本是一座學校，後來因為沒有老師，這學校便空了，成了大家娛樂的場所，我到那裏時，已經有不少人在了，他們與身邊的人歡快地交談着，雖聽不出在説些什麼，但從他們的表情上可以看出，是關於這場“華麗”的表演的。

我找了塊空地坐了下來，注視着場中央的一堆黑炭與樹枝，幾個人走到了樹枝旁，把它們堆在了黑炭上，點起了火，一個身穿紅衣，頭戴高帽的老先生走了出來，繞着柴堆跑了幾圈。火燒得越來越旺，那跳動的火焰將自己的美麗舞姿映在了每個人的臉上，村民們每個人的臉上都洋溢着笑容，大家都很興奮。

老先生和他的徒弟們又出來了，這個時候柴堆已燃盡，只剩下一堆烏黑髮紅的火炭。他們手中各拿着一根綁着紅布頂上還掛着鈴鐺的長棍，一邊繞着火炭堆走，一邊念着稀奇古怪的咒語，鈴鐺也隨着大家的跑動而叮噹作響，氛圍更好了，大家更興奮了。在大家的一片歡騰聲中老先生一馬當先，快速從火炭堆中穿過，火星四濺，在他身後飛起火花，接着，跟在身後的年青人也依次踏過了火炭，空氣中傳來一股羽毛燒焦的味道。人羣再也按捺不住了，全場的人都站了起來，一片歡呼雀躍，掌聲陣陣，他們更加振奮了，從容地再次從火炭上走過去。

我問媽媽，他們不怕被燙傷嗎？媽媽立即制止了我，説：“這是忌諱的，不可以問，這走火炭是為了下一年能夠五穀豐登而舉行的，要説些吉利的話！”我立馬噤聲摒氣靜靜地站在那裏看！漸漸地，炭火外層有點發白了，走火炭就這樣結束了。不過對村民來説，這樣還沒有結束，大家分別挖了一些炭灰裝起來帶回了家，分別撒在了家門口與庭院裏，用來驅邪辟邪，同時也希望能為自己帶來豐收，帶來好運！至此，這一年的走火炭才算完成了，不過在我看來這樣還不能算完，只有在來年的好收成後，才算真正地完成了大家的心願！

小時候這是每年都要舉行，每年都能看到，但現在，已經很少看到了。這種代表美好寓意的儀式，是家鄉特別的習俗，也是一種非物質文化遺產，應該讓它永遠流傳下去，而不只是留在我的記憶裏！

古人云：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。我從《顛峯》一書中瞭解到乒乓球小將陳王己就是一個有堅忍不拔之志的人。

陳王己進入乒乓球國家二隊以後，由於狀態不好，被退回了省隊，回國家二隊後，又一次被退回江蘇隊，但他並不灰心，依然刻苦訓練，頑強拼搏，他的出色表現被劉國樑看在眼裏，讓他進入了乒乓球國家一隊。經過陳王己的不斷努力，終於在雅典奧運會上，與馬琳一起為中國奪得了乒乓球男子雙打的金牌。陳王己勇敢地面對了挫折，一點也不灰心喪氣，正是憑着這種精神，“鐵杵”終於成了“針”。相比之下，社會上有很多人在因為受到了挫折就選擇了放棄，這不明智。因為人生不可能總是一帆風順，必定會遇到困難，若你總是挺身而出，用智慧來解決問題，那麼，你的事業就是成功的；若你總是臨陣退縮，用放棄來解決問題，那麼，你必將一事無成。

從來沒有一個人，一出生就是冠軍，每個人都需要向着自己的目標前進。只要向着這個目標不斷前進，遇到失敗不氣餒，即使再苦也堅持，就有成功的希望。陳王己為了為國爭光，放棄了許多休息時間用來訓練球藝，日積月累，陳王己的手上磨出了厚厚的老繭。陳王己正是靠着頑強的毅力，走上了成功之路。難怪有人説，成功要靠百分之二十的技術與百分之八十的毅力。

陳王己説得好：“奪冠只是人生的起步，今後的路還很長，我將不斷向新的目標衝擊！”當你獲得一點成功後，千萬別驕傲，還要繼續努力，即使百尺竿頭，也應更進一步。如果你有了一點成績就不努力了，那麼別人很快就會超過你，你也會一事無成。

陳王己的事例告訴我們成功是離不開頑強的毅力的，只要你堅持笑到最後，就是贏家。

今天是個熱鬧的星期天，這是對眾人而言。對我而言，是那個寒假平常的一天。

人生中總會遇到很多的無奈，但我想，這個無奈，應該是我可以選擇，可以拒絕的。人各有所長，也各有所短。而我的所短，就是跳舞。本來動作就比較難，我又沒學過跳舞，自然不如別人如此“完美”。好不容易熬過了那個讓人心寒的寒假，沐浴到春天裏一絲温暖的陽光，可是“天有不測風雲”，寒風還是會悄然地吹來。不過，畢竟是受過寒冷的心，自然不會馬上凍住。再堅強的心，也會有痕跡。

還是如往常一樣，在學校操場集合。大家拿小凳子幾個圍坐在一起説説笑笑，甚是歡喜。可是有人歡喜有人憂，我在那兒沒有多少朋友，和以前的好友坐在一起，有沒有多少可聊的話題，與其“擠”在別人旁邊做聽眾，不如自己坐在一旁吹涼風。我跳得並不好，難免有些人會嘲笑我做的動作，有些話聽不見更好，聽見只會徒增傷感。説寒風冷得刺骨，那些話比寒風還”刺骨“。在那裏，寂靜己經是我最好的選擇，忽略是我的命運。但是這一切我是可以選擇的，可以改變的。我一直這樣告訴自己。在通知今天集合的時候，我已經毫不猶豫地選擇退出，並下定了決心，不會去那個美麗的冰窖中。與其去那個冰冷的世界，但不如在家寫作文。朋友打電話説了幾遍，我都能堅持自己的決定，偏偏最後那一句：“如果你不來，我們班會被扣分的。”我真的很想果斷的拒絕，但是這一句始終在我耳邊迴盪；我很想為我而自私，但是集體是不允許自私的；我真的很想逃避這一切，但是我始終要面對這一切……

我得考慮清楚後果，班級的分是大家辛辛苦苦“掙”來的，我怎麼可以就此將它抹去，又沒有權利將它抹去，也沒有充足的理由將它抹去。很多事就是這樣，自己不願意但必須服從集體。集體的力量是強大的，又是脆弱的`。我不想自己成為別人眼中的“拖油瓶”，被別人排斥。我要努力學習，為學校爭得榮譽，用事實告訴那些人：“不是隻有跳舞才能為學校贏得短暫的榮譽，憑學習照樣可以，而且還是長久的榮譽。不需要任何人的憐憫，我照樣能學會堅強。面對被人的冷嘲熱諷，我照樣能夠堅強。

但是我也會盡力幫學校贏得這次榮譽，畢竟我希望在沒成功前，先成為害羣之馬。在面對寒冷的現實時，有也學會堅強，學會用努力改變這一切。不管別人怎麼看我，我也會堅持自己的決定。

人生的無奈，堅強可以化解，努力可以改變

少年，你可否還記得受傷時她幫你包紮的雙手？你可否還記得獲得成功時她那欣慰的笑顏？你可否還記得她傷心時從臉龐劃過的弧線？少年，你都還記得嗎？

風光明媚的下午，慵懶的陽光打在人身上，温暖得很。我和媽媽二人悠閒地逛着商場，好不愜意！還年幼的我看着琳琅滿目的漂亮飾品，不禁趴到玻璃窗上去，瞪大眼睛，張大嘴巴，一副巴不得將這些全“吃”掉的樣子，現在想想甚是好笑。而媽媽則在一旁淺笑地看着我。

突然，我望着櫥窗的飾品説：“媽媽，我以後賺大錢，給你買化粧品、裙子、戒指，你要什麼我就給你買什麼！”小小年紀的我，語氣裏帶着不可磨滅的堅定。我微笑着轉過頭，期待着媽媽對我讚許的目光或者是一個認可的眼神。而媽媽只是看着那些飾品。良久，説了一句：“孩子，我養你並不是為了這個。”媽媽的語氣同樣透露出一種堅定，可是卻和我的堅定貌似又有些不同。

那時，我還小，我完全不能理解媽媽説的這句話真正的意思。我只知道我要在將來賺錢孝順媽媽，不可否認，這樣的想法必然是好的。可是，現在當我回想起媽媽的這句話時，腦海卻浮現了很多：我摔倒時媽媽小心翼翼幫我的傷口消毒，包紮；我獲獎時，媽媽對我的微微一笑；我住院時媽媽一個人的哭泣……就像電影一樣，這些畫面很自然地連在了一起，很温馨，也很心酸。媽媽一味地為我付出精力，時間，年華，而我又給了她什麼？是的，我什麼都沒給。而她，似乎並不奢求我會給她什麼。

成長的大門已漸漸打開，我正一步一步邁進去，我記得，我會永遠記得母親對我的愛……

一縷陽光照進教室，同學們端坐在温暖的教室內。

那是我上國中後第一次上語文活動課，我很期待。“誰來説説這篇作文有什麼不足之處，你覺得應該怎麼改。”老師説。

同學們都認真地閲讀着手中的問題作文，我也一樣。而此刻，我已找到了作文問題的所在之處，並想好了怎麼加細節描寫，哪個詞應該替換一下，哪個內容的位置要做調整。

舉手的人漸漸多了。

“小強，請你説説你的意見。”老師開始一個一個地叫起那些舉手的同學發言了。

“我也舉手吧！”’我對自己説，但手好像被灌了千斤重似的，就是舉不起來。因為一個沉重的聲音對自己説：“算了，萬一説錯了多沒面子。”窗外，正精神的小花漸漸蔫了，彎下了腰。

可這正是一個鍛鍊自己的好機會，不應該錯過。於是，我又有了舉手的衝動。有幾個同學發言了，我認為他們的意見並沒有我的好，我想舉手，可就是抬不起來。

我明明知道我如果不舉手，老師是不會叫我的，可我的心臟在猛烈地跳動，腿也在莫名其妙的發抖，甚至，我不敢看老師。我多希望老師破個例，把我叫起來，讓我也能在同學們的面前公開發言，像窗外的太陽一般散發光彩。剛一這樣想，我又開始自責起來，明明是自己膽怯，為什麼要把希望寄託在老師身上呢？此時，我想起了在一本書上看到的一句話：“世界上有三種人，第一種是等待機會的，第二種是抓住機會的，第三種是創造機會的人。”我算哪一種？第一種。可是，機會有什麼理由一定要送到自己的面前來呢？還是自己創造機會吧。

我下意識的抬了抬手。

“XXX同學，你一定有更好的意見，你來説説。”我不由自主地站了起來，像做夢一樣。

由於心理準備不充分，我的表述沒有完全表達清楚。

坐下的那一刻，一縷陽光照到我的身上，原來，發言並不難，只要我們有勇氣，就一定會成功，我們要學會為自己創造機會。

初夏五月，正值榴紅梔芳，微微夏風又送來端午粽香。“粽子香，香廚房，艾葉香，香滿堂，這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”這一首民間童謠也唱出了我國人民端午佳節吃粽子的傳統食俗。

據史料記載，粽子最早出現在屈原去世後幾百年的東漢，至晉代時粽子被稱為角黍，又名角粽。這是因為古人以蘆葉、竹葉包裹黍米，做成尖角之狀，故曰之角黍。尖角突出是粽子最有個性的外表特徵，因此有一條謎語就直觀地描述粽子“三角四楞長，珍珠裏面藏，要吃珍珠肉，解帶脱衣裳。”寫得比較通俗。

追溯吃粽子食俗，比較普遍的吃法是為了紀念屈原。初時楚人以竹筒貯米投水祭之，“漢建武年，長沙歐回見人自稱三閭大夫，謂回曰：‘見祭甚善，常苦蛟龍所竊，可以菰葉塞上，以採絲約縛之，二物蛟龍所畏。’”（南朝吳均《續齊諧記》）包粽子是祭弔屈原，而屈原故里的湖北秭歸百姓也編傳了粽子謎歌，借物喻人，用一語雙關的手法寄託了對愛國詩人的同情與敬仰，謎歌唱道：“有稜有角，有心有肝，一身清貧，半世煎熬。”這是民間謎語中託物言志的一例成功之作。

民間謎語的創作手法常富於變化，或擬人或比喻或諧音，有的白描，卻又自成故事，如：

“珍珠玉粒女，嫁了窮夫竹葉郎，……今晚投河吊頸死，明朝解去入衙門。”

這裏便綜合採用了擬人，比喻，諧音三手法。把粽葉擬成竹葉郎，而將粽米擬成珍珠玉女，把下鍋入水戲喻成投河自殺，把繩線捆紮竟曲解為吊頸，也只有爽直聰明、思維不受限制的民間謎人想象得出。“衙門”又諧音成“牙門”，機關暗藏，而整個謎面自成一體，像個小故事，編排了一出千金女愛富棄貧最終被譴責嘲弄的諷刺喜劇。這種巧妙的文字遊戲真是雋永極之，誰説民間謎人沒有一點藝術細胞呢？

民間謎語也常模仿第一人稱口氣編寫，這種擬人之法具有特有的隱趣，耐人尋味。如：“我在深山坳裏坳，相公請我去看潮，我向娘子討把米，娘子反手縛我腰。”謎中“我的悲慘遭遇”更讓人發笑。

我國漢族地區流行吃粽習俗，許多少數民族受此影響，也形成這一食俗。這在各地民間謎語中也有所反映。苗族人民就傳唱着這樣一條粽子謎：“生在青山青朵朵，爬巖爬坎去找我，找到回家吃飽飯，拿棵草草拴住我。”這條謎語和漢族“我在深山坳裏坳……”這一粽子謎不謀而合，有異曲同工之妙。在祖國中華民族的大家族裏，民族間相互文化傳遞交流也便體現在謎語方寸之中。

“蘆窩裏有隻小白狗，戳一槍，吃一口，”當你在品嚐粽子的時候，回味一下趣意盎然的粽子謎語，或許會帶給你一份快樂。