有關《我》國中作文彙總九篇

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在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編為大家整理的《我》國中作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關《我》國中作文彙總九篇

《我》國中作文 篇1

人人都有戰勝某種膽怯的時候,我也不例外。但是,我再也不想戰勝這樣的膽怯了。

有一次,我們全家到遵義去玩。我在讀一年級,膽子特別小。那天,天氣晴朗,霞光萬道。我們一家人決定到遵義公園去玩。我高興極了,因為這是我第一次到遵義公園玩。

到了公園門口,爸爸買好票,我們便進去了。我們來到一個用石頭砌成的像窯洞一樣的建築物前,感覺得到一陣陣陰風從洞裏吹來。爸爸説:“你們進去玩吧。”我不知道里面有些什麼,很好奇,就和哥哥、姐姐一道,高高興興地進去了。

進了洞口,一看,象電視上的鬼片一樣,陰森森的。我緊緊抓住哥哥的手,向前走。到了一個拐彎處,一副棺材裏面冒出來一顆人頭,滿臉血淋淋的。我一看,驚呆了,心裏像有隻兔子一樣,蹦蹦跳。我用恐懼的眼神看着哥哥,哥哥似乎不怕,還笑嘻嘻地看着我。我們繼續往前走。到了一個比較開闊的地方,面前突然出現了驚人的一幕:一個面無表情的人從地面漸漸地站立起來,用他手上握着的刀,砍向自己光溜溜的肚子。頓時,鮮血四處噴射,彷彿要飛濺到我的身上一樣。我驚慌失措,被徹底嚇哭了,閉緊了雙眼。

我不知道我們是怎麼出來的,我只知道,從進洞到出洞,有一年之遙。

我就這樣戰勝了膽怯!但是,我實在不想戰勝類似的膽怯,因為太恐怖!

《我》國中作文 篇2

《平凡的世界》是一本難得的好書。路遙用敏鋭的目光和細緻的描寫,將上世紀七八十年代的社會風貌展現在讀者面前。小説語言樸實,講述了以孫少安、孫少平為代表的廣大勞動人民在困難與磨難中摸索向前,在改革開放中大膽實踐,努力實現自身價值的奮鬥歷程。

貧窮落後給勞動人民帶來的難以彌補的傷害,教育缺失造成的巨大遺憾令我揪心,使我更加珍惜和感激現在的生活。書中人物多樣,性格迥異,有的勤勞致富,有的投機取巧;有的大膽創新,有的迂腐守舊……以小見大,通過小地區的變遷和小人物的經歷,展現了一個歷史時期的方方面面。寫出了改革開放前後人民生活翻天覆地的巨大變化和廣大羣眾摸着石頭過河的探索精神。

這不僅是一本詳細的歷史書,更是一本生動的社會實踐指南。

孫少安抓住機遇,興辦磚廠,帶領全家脱貧致富;孫少平充滿愛心,樂於奉獻,辛苦卻也充實。兄弟倆因為受教育程度不同,擁有截然不同的人生觀,卻最終實現了各自的理想。告訴我們路不只有一條,只要足夠努力,始終擁有一顆善良樂觀的心,就一定不會偏離航向,在這個紛繁複雜的世界中迷失自我。書中主人公的種種不如意和遺憾使我意識到人生不可能一帆風順,十全十美,常常遭遇挫折,充滿不確定性,有時即便努力了,也未必有回報,不必太在意。然而,社會中也充斥着田福堂這樣公報私仇,侯玉英那樣心胸狹隘的人,更有人面獸心的胡永州,遊手好閒王滿銀,偷雞摸狗的金富……我們要小心應對。

合上書,我彷彿成熟了許多。是書給了我成長的力量。

《我》國中作文 篇3

愛哭的我

隨着年齡的增長,友伴們越發的堅強,而我卻總是洪水氾濫……

天空陰沉沉的,不一會兒磅礴大雨就從天際傾瀉下來。望着來勢洶洶的雨,我無奈的歎了一口氣,衝進了雨中……

“咦?”雨停了?下意識的,我抬頭看了看頭頂,然而看見的卻是一把紅色的傘和爸爸笑眯眯的臉,頓時,炫燦的太陽出現在我的臉上。在雨傘上不停蹦跳的雨娃娃玩累了,順着滑滑梯滑下來,落在地上,水花四濺,如鮮花綻放。

“嗯?爸爸……”看見雨中的落湯雞蒼白的笑着,我哽咽了……爸爸呆呆站在雨中,臉色蒼白如雪,衣服全濕透了,正緊緊地貼在他身上。水珠順着頭髮不斷滴落下來,紅潤的臉蛋蒼白無比,布遍了水珠,看起來如此憔悴。連嘴角那原本燦爛的笑也變得僵硬且暗淡無光起來。

那把紅色的傘更豔了些。

原來爸爸在走着的同時不時將那遮雨的傘向我這邊移動着,而在我完完好好的不受風雨的來襲時,他卻在堅強承受那如刀劍的雨珠……

默默握住爸爸的手,“爸爸…你怎麼…”喉嚨像被什麼堵住了似的,説不出話來,鼻子酸酸的,有種想哭的`衝動。

“怎麼了?呵呵,傘喜歡歪着打!”短短几句話,卻使我潸然淚下,我緊緊抱住他那冰冷的身體,嗚咽着,仰起那分不清是淚是雨的小臉蛋,綻開了一朵燦爛的微笑……紅傘如火在燃燒。

我們撐着傘走進茫茫雨簾之中,那抹豔紅漸漸模糊,直至消失……

大家説,我是不是特別愛哭?

《我》國中作文 篇4

我懷念的是無話不説,我懷念的是你的微笑,我懷念的是你一直默默地付出,而此時我懷念的,是家裏的調料盒一下子掀翻了,那酸甜苦辣湧上心頭的味道。

那酸,比吃了上百個檸檬還酸,酸到流淚、酸到哽咽。人們總説三個人的友誼是最難維繫的。確實,每當我看到你離別人更近,我就愈加難受,為什麼你通過我認識的朋友,卻比你和我的關係還要好?為什麼你的眼裏總是看不到我?這種難以言表的感覺,真的好酸……我酸我們的關係不如第三方;我酸你從未處在我的位置考慮;我酸我從未被重視。

那甜,如吃了蜂蜜般滋潤舒心,甜到大笑、甜到心裏。依昔記得那個週末,我發高燒,炎症加重,嗓子疼的連一句話也説不出,答應你去看電影的計劃也泡湯了,可你更多的並不是惋惜,而是責怪我不注意身體,甚至二話不説來到我家,此時嗜睡的病症讓我們的對話停留在了聊天框裏。門咚咚的響,我拖着糟糕的身體去開門,只見你卻是滿臉着急、心疼,還買了好多藥。後來才知道那天聊天框停止時,你打電話向我母親説了情況,還一路小跑買這買那。我很幸福,我可以做你的朋友。我很榮幸,我可以接受你的派送,這份甜蜜,我珍藏於心底。

那苦更別説了,順應了老話:啞巴吃黃蓮,有苦説不出。作為你和他友誼雙方的潤滑劑,這次我“崩”了,我再也沒有顧及你的感受,而是將你所作所為直接揭露,拿到了枱面上説,這一下子似乎讓你難以接受。你的氣憤、你的難受我都感同身受,但是你總是覺得自己怎麼樣了,不顧及別人的看法,這讓我更加擔心你以後會吃很大的虧,至今你內心的怨恨,我沒放下,但我們之間的友誼就此止步。雖然內心苦到無奈,但我看淡了、看開了。

那辣,可能真的是我的暴脾氣吧,刀子嘴豆腐心的我總讓你們不能接受、不能理解、甚至怨恨,躲避。但其實我想説我很外向,我不愛記仇,誰對我好誰對我不好,我心裏很清楚,對於自己那火冒三丈的脾氣我也改了很多。

美好總是稍縱即逝,曾經肩並肩手拉手在操場上嬉戲玩耍、在課上認真聽講的我們,在這一刻成長了不少,也面臨着分別,只希望將來的我們,儘管不認識,哪怕在人海中穿行擦碰,那種熟悉的感覺會讓我們會心一笑,回憶起先前的美好,懷念起五味雜陳的味道……

《我》國中作文 篇5

又是一個靜謐的夜晚我依舊手捧一本名著在月下細細品讀,彎彎的月勾起我的點滴回憶。

小的時候我就對書情有獨鍾,那時的我大字不識一個只是纏着爺爺給我讀一樣靜謐的夜一樣蒼老的大槐樹下爺爺帶領我在書的海洋裏遨遊年少無知的我希望像白雪公主一樣可人,像孫悟空一樣無所不能。

長大後,我進了國小,老師教會我認字查字典,於是乎我不再纏着爺爺為我講故事我要自己讀,一手拿字典一手捧着《愛的教育》坐在同樣靜謐的夜同樣蒼老的大槐樹下我在憑藉自己的能力認知不同的故事情節。年少懵懂的我希望自己能博覽羣書。

後來啊,上了3年級的我學了幾首唐詩宋詞我被李太白等人帶到了唐朝依舊靜謐的夜依舊蒼老的大槐下我追隨李杜二人的腳步穿越到了唐朝。我羨慕李白的浪漫情懷杜甫的深沉。我被深深的吸引了,於是我又開始不自量力的寫詩。

現在啊,國中的大門向我敞開了我有更多的機會與名人接觸有時候心血來潮也寫點讀後感由於讀了不少的書所以我的作文寫得有了一些進步。每每我的作文在班上傳閲時我就會激動不已。然而我知道學無止境我應該繼續讀書學習。

流水它帶走光陰的故事改變不了我對書得熱情。

《我》國中作文 篇6

鮮豔小巧的迎春花盛開了,鵝黃鵝黃的,十分奪人眼球。一陣微風吹來,花瓣飄落在池塘上,這是大自然收到的厚禮,不約而同的,我也收到了一份厚禮……

“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇”噼噼啪啪的爆竹聲中,我們又度過了一年,長大了一歲,在感歎時光飛逝的感傷之際,心中不知不覺多了一份莫名的喜感。彷彿春晚的《難忘今宵》樂曲還縈繞在耳畔,轉頭一看,牀頭櫃上多了一份禮物。輕輕打開,啊!那裏面不正是我夢寐以求的髮夾嗎?那對可愛的蝴蝶結彷彿在衝我微笑,雖然簡單,但也精緻。翻開一看,驚喜還在後頭呢!有一雙粉紅花紋的手織襪子,那是媽媽親手織的,也許我不懂那是怎麼織成的,但我清楚,那是媽媽的心血,還有濃濃的母愛。頓時,我的全身都流遍了温暖的血流。

襪子下面壓着一張紙條,上面是媽媽的字跡,寫着:親愛的果果,新年快樂,送你的禮物希望喜歡。祝你身體健康,心情愉悦,學業進步!落款還畫了一個象徵媽媽的笑臉。我欣賞着這份來自母親的厚禮,穿上“温馨牌”的襪子,我開心地笑了,覺得全身暖暖的。

也許這就是我的母親,她就是那麼可愛有趣,在一個屋裏還會寫信,送禮物。這樣的厚禮,我收到過無數次,每次我都把它用心地珍藏起來。

在感激和思索之餘,我打量着這份厚禮,唯一遺憾的是,沒能和媽媽説句:謝謝你!我飛快地跑進廚房,給媽媽準備早飯。媽媽愛酸的,我特意倒了許多醋。我無法用語言感激這份厚禮,於是就用實際行動來彌補吧!

不經意的抬頭間,天空飄起了濛濛細雨,這是上帝給我的厚禮,我喜歡下雨天,我覺得漫步在雨天裏是最為浪漫的一件事。我打開窗户,呼吸着泥土和花朵的芬芳,聆聽着雨打樹葉的滴答聲,我沉醉了,同時也回味着那份厚禮。

《我》國中作文 篇7

這是一個普通平凡的我,是一個倔強的我,是一個愛逞強的我。

我,也許在平凡普通不過了,但在平凡與普通中透露着個性,就成了一個獨特的自己,我很倔強,我愛逞強,我討厭哭,討厭別人議論自己,討厭別人觸碰我的底線。我討厭哭是因為哭的人很懦弱,哭了就輸了,我倔因為我不想失敗,這樣一個有特色我,我知道,並沒有多沒少喜歡我,並沒有多少人想和我做朋友。應該有很多人討厭我吧!

這樣的我,在內心下其實很軟弱,缺乏安全感,連做夢也會夢到從高處往低處落,這樣的我渴望得到別人的關懷,卻又故意裝作高冷成熟的樣子。身邊的知心朋友也沒有幾個,這樣的我需要保護,可有倔強的把所有心事都埋在心裏,不願對朋友説,不願對父母説。

這還是一個刀子嘴豆腐心的我,有時候明明自己不願説出口的話,又在氣頭上説了出來;明明做這件事很後悔,卻在氣頭上也做了;明明不想傷害任何人,愛我相愛的人,卻又在不經意之間傷害了我愛的人,我想保護的人。

從前的我很軟弱,為了變得強大,保護我想保護的人,我違背了自己的意願,用了某種方式變得不在軟弱,可我已經墜落,就像從白天使變成了黑天使。有一個姐姐説過:“雖然我墜落了,可認識我你不丟臉,我會盡我的能力保護你。”當時非常想認識那位姐姐,可好像,我不夠資格呢!

我的底線,是一個誰都不能觸碰的底線。他們是十二個人的EXO,我的家人,還有愛麗,。我的底線,不能觸碰,不能超越,否則我會讓他付出應當承受的代價。

這樣一個平凡普通,倔強,愛逞強,軟弱,刀子嘴豆腐心,有底線的我,還是會有人想和我做朋友的吧!

《我》國中作文 篇8

我的母親,她沒有淵博的知識,卻總是會教給我很多有用的事。

我的母親,她看書的時候總是很慢,當我已經看完兩行,急着想要看下面的情節,媽媽她卻只看了一行。她對我説讀書不僅要讀,也要學會思考,不能看完就忘,要理解裏面的意思,一字一字的細細品味。

我的母親,總是包乾了家裏所有的家務。在我上學的期間,她不會讓我幹任何家務,讓我好好學習,自己的將來謀出路。她説我給你最好的環境讓你學習,不讓你分心,你的未來要靠你自己,將來我不會養你,我也不用你養,你只養好你自己。

但是在我假期期間,媽媽會讓我做很多家務,她説你要學會獨立,將來父母不在身邊,能依靠的只有自己。她會教我做飯,説有時他們忙沒時間做飯,要少出去買着吃,對身體不好, 你學着做飯,可以自己做給自己吃,就算味道不好,也比外面的健康。身體好了,才有資本出去闖。

我的母親,她喜歡養植物,綠色的植物,她從來不養花,她説花太嬌弱,她很忙,沒有時間照顧它們。她養吊蘭,養竹子,綠色的,很漂亮。她説養這些東西會心情好,看這些東西從那麼小小變得這麼茂盛很有成就感,很自豪。

我的母親,她給我説,不要總是玩電腦,那會浪費你很多的時間;她跟我説,不要看太多電視,這不僅會對你的眼睛不好,也會讓你浪費時間,讓你不會思考;她跟我説,要多看書,在這個社會上,多學一點是一點,總會有用的,就算沒用,也會增加你的涵養和品位;她跟我説,要多看報紙,多看新聞。

我的母親,總是在不輕意間教給我一些事,有的是她思考出來的,有的是她的經驗之談,不論是怎樣得出來的,都是為了我好,為了讓我少走彎路,為了讓我有好的未來。

《我》國中作文 篇9

去在課堂上,老師正在上《宇宙生命之謎》這篇課文,還給我們講了UFO的事,我聽得入了迷,想象起20年後的我來。

——題記

20年後,我是一名著名的宇宙探險家,就是長期漂泊在宇宙中的人。一天,我正在觀察星星,當我入了神時,一架碟狀的飛碟映入我的眼簾,我馬上回過神來:這就是UFO!二話不説,就架着“宇宙號飛船去追趕UFO。

正當我離這架UFO還有幾千米遠時,一顆威力超強的導彈從UFO後面向我的飛船射來,我被射中之後就昏迷不醒。

我醒的時候,看到自己不在飛船上,而在一間大“房子“裏。我朝外面望了一下,發現我還在太空中,但是我不知道在什麼東西上。我想:這就奇怪了,我不在自己的飛船上,但又在太空中。難道,難道我在UFO上嗎?我驚出了一身冷汗,擔心那些外星人會把我怎樣。

這時,從外面飛進來一隻雪白的狐狸,它後面有一雙翅膀。“你是誰?“我抓起槍來瞄準它。忽然,一個聲音出現在我的腦海“你別怕,我是不會傷害你的“接着,它自我介紹“我叫瑪麗,是瑪麗星球的首領,也是你們地球人一直尋找的外星人““什麼?“我十分驚訝得叫道,“你為什麼不是人的模樣呢?“那個聲音又迴盪在我的腦海裏“這就是你們人類的想當然了,你們是這個模樣的,也想外星生物也是這樣的。“白狐狸又説:“你是不是覺得奇怪為什麼我不能説話,但是這個聲音卻浮在你的腦海裏,沒錯,這就是我的聲音。這種方法叫做神經感應。“我問它:“你為什麼以前不讓我們發現你,現在又讓。還有,你來地球是善意還是惡意?“它回答説:“因為以前你們科學技術不發達,現在好了。我來地球是善意,要不然該是千軍萬馬了!“後來,我把我發現了外星人的消息告訴全世界時,全世界都震驚。

“佳同,你來説出這兩道題的答案是什麼“老師看我分了神。我站起來,沒回來。“坐下,分神了!“我這才停止幻想。

我想:我要好好學習,長大後去宇宙探索、發現。

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