給老師當教練的國小作文

我們要學做新一套的廣播體操了。今天課外活動在班長的帶領下，班主任周老師和我們一起開始學做廣播體操。“教練”講解了動作的要領，我們試着做了幾遍，就差不多會了。

周老師説：“我先做一遍，請全班同學給老師當“教練”，幫我糾正糾正！”同學們一聽來了勁頭，個個瞪了雙眼，只想把眼睛變成兩個放大鏡，好看清楚些。只見周老師邁步向前，雙手舉起。“錯了，錯了！”同學們興奮的叫起來。發現了老師的錯誤，哪能不興奮呢？“應該先邁左腿，您卻先邁右腿。”“應該兩手交叉再舉起，您沒交叉就舉上去了，應該是掌心相對，您是掌心向外啦！”大家七嘴八舌搶着給周老師指毛病。

周老師認真聽着，還不住地點頭。她笑着連聲説：“好、好、好，大家給我提的意見，我虛心接受，下面我再做一遍，請大家繼續糾正。”老師連着做了三遍，全班38個“教練”連着給她糾正了三遍。到第四遍，周老師的每一個動作都做得即正確又規範，誰也挑不出一絲毛病來了。

這時，周老師才説：“請前後兩排的同學面對面練習，互相當“教練”，每一個動作要做到位，要規範！”嘿！説也奇怪，給周老師當了“教練”後。每一個動作的要點大家都記得牢牢的'。邁步、雙手交叉、胳膊上舉、掌心相對、擊掌……一個個動作，大家都一絲不苟的完成，檢查的同學更是嚴格要求。老師分組檢查了，四個小組做得一組賽一組，每個人的動作都那麼幹淨利落，標準規範。

看着、看着，老師的臉上露出了欣慰的笑容！