老師您好作文彙編15篇

在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的老師您好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我，本在家裏寫作業，買菜回來的媽媽卻突然開口説：“今天見你韓老師了。“我一愣，手中的筆停在了空中。頓時，記憶，如唱片一般，緩緩流淌起來……

韓 老師，是我幼兒園的老師。想起剛進園時的情景，真有股説不出的滋味。那時，爸媽工作很忙，爺爺奶奶還沒退休，管不上我，只能送我上幼兒園。可是，我年紀小，不夠上學年齡，再者，幼兒園人太多，不想收。韓老師最後説服校長，將我收了進去。就這樣，我屁顛屁顛地跟着韓老師，進了幼兒園。

很快，我，就如一杯水倒進了一杯牛奶中，融入其中。和朋友玩，免不了會出一些事，如沙子迷了眼、跟朋友吵翻了、不小心摔了等。傷心了，韓老師總會出現。幫我吹眼裏的沙子，還看感染沒有，幫我們和解。流了血，用醫用棉籤和紗布，一邊吹氣一邊幫我止血，血止了，揹着我到家。她頭髮亂了，裙子髒了，豆大的汗珠往下掉，她也不顧，安全地把我交到爸爸媽媽手上。説聲再見，就又飛快地回到幼兒園。因為，她還惦記別的孩子呢。此時，才懂，媽媽老在人前誇老師的原因。

再大一些，已是大班的孩子了。不知為何，我成績飛快地下降。 韓 老師的眉頭也皺緊了，講課時，她不停地用眼神提醒我認真聽課，下課了，她還給我細心地講解。聽不懂，一遍、兩遍、三遍地講。在最後的考試後，看着卷子上的分數，我高興地跳來跳去。“輕點，別打擾了別的小朋友嘍。“這聲音，夾雜着疲倦、勞累。是韓老師嗎？我抬起頭，是她。可是，韓老師怎麼成了這樣？原本白皙的臉上，現在佈滿了皺紋，原來寫滿了温柔的大眼睛，現在盪漾出的，只有一絲睏倦，原本清脆動聽的聲音，卻有一些沙啞。當時沒什麼感覺，只覺得老師老了。現在回想起來，正是因為老師默默地付出，我們才能快樂成長。

“發啥呆，寫作業呀。”媽媽拍拍我。“知道了。”我説着，擦了擦已滿是濕潤的眼睛開始寫作業。

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一千個人就有一千種關於老師的句子，但無不例外，都是讚美你們的

老師，您還記得嗎？剛上幼兒園，開始接觸拼音，那個時候，韻母和聲母我總是分不清，您呢，就抓着我的手，指着拼音，一遍又一遍地教我，説這個念什麼什麼的，是韻母就放在……這些我都還記得。

等我稍大一點了，就該上國小了。在畢業的那一天，全班的小朋友們都是好興奮好興奮，我們笑，您也笑。可是我看到了，老師，我看到了您的眼睛裏有眼淚啊。可是您卻沒有把眼淚流下來，你就很安靜的看着我們，我們從您旁邊跑過，您就告訴我們不要摔着了，要是有小朋友從您旁邊走過，您會蹲下來，抱抱他。您也抱了抱我。老師，那個時候您的懷抱好舒服，好温暖，就像我媽媽的懷抱一樣。

老師，從小我就是一個不讓人省心的孩子。有一次班上的一個同學説我同桌的畫不好看，每次下課都來説。我同桌又是一個軟脾氣，被説得不開心了，只能把畫一撕，趴在桌上哭了起來。我那時候脾氣不好，想也沒想多少，就跟那個同學打了起來。後來，他哭了，但我也沒完勝，臉上也掛了彩。您知道後象徵性的説了我倆兩句，讓他先回教室，而您自己在辦公室問這個老師，問那個老師有沒有帶消毒水之類的。你還説，女孩子傷了臉可不能留疤，一留疤了，這個臉就毀了……

老師，您告訴過我，每個人都會犯錯，你想別人怎樣對你，你就怎樣對別人，別人犯錯的時候，原諒了他，也是原諒了自己。

這句話對我的意義很大，我相信，在以後的日子裏，我會越變越好。

老師，成長的路上有您在，我好高興。

在我們這美好一樣的生活中，有一個人。她，不偉大，像支蠟燭一樣。無私，照亮我們。她，不平凡，是她用那辛勤的汗水哺育我們美好的未來。可我們有時卻連一聲“您好”都不稱呼。她就是—老師。

我曾經在網上看到一則新聞，它似烙痕，永遠也撫平不了……

那是在一個遙遠的國小校，有一個叫清子的女孩，她對她的數學老師有偏見。他姓王，清子不喜歡他的原因是王老師的長相：亂蓬蓬的頭髮，黑乎乎的臉，幾天不刮的鬍子，油膩膩的領口，長長的灰指甲，糊滿爛泥的破鞋---這哪像老師啊！

清子開始討厭數學課---因為他的緣故。凡是王老師的課，清子他們便在課上吃東西，拖拖拉拉地不交作業，把他精心批改過的評語不屑的扔在一邊，學習一落千丈。別説見面時最簡單的一句“老師，您好”了。

一次，公開課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來很響亮的提了幾個極生僻的問題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室後的評委們很失望。

下午，待老師去打飯時，同學們在他的前面放了一個香蕉皮，這讓他摔了一跤。飯菜掉得滿地都是，他們卻在哪兒哈哈大笑。

幾天後，他被調走了，調到山上去教學了。

全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，後來，聽新老師説，他生活極為困難，家裏有一個精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。

清子他們發瘋似得找出他批改過的評語，念着那些比自己的週記還長的評語。清子想起了他們所做的一切。周圍的人抽泣起來，繼而變成了全班大哭。

站在郵筒前，清子的心情沉甸甸的。她慢慢地把信塞進去，信上只有一句話------老師，您好！

看完這個故事，你是不是會用另一種態度去看老師。自古以來，老師就被許多的文人學者用各種優美的語言傳頌。老師，您是愛的使者，知識的傳播者。在未來路上，您是我們的指明燈。

如果現在有一部手機，那麼我將打通老師心靈的號碼，用我最真摯的心説一聲：“老師，您好！”

“老師”這個稱呼，是這樣的熟悉，然而，又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田裏，播下了知識的種子。

從幼兒園到現在的學習，教過我的老師有好多，可是和我相處最久的要數週老師了。 記得二年級剛開學時，我們迎來了一位新老師—周老師，她成了我們的班主任兼語文老師。在剛開始的那幾天，周老師您總是張冠李戴地把盧浩傑叫成盧昊澤，把吳曦蕾叫成孫蕾。同學們都私下笑您“傻”。 相處久了，我越來越發現您“傻”的地方還不少。 老師您好“傻”，您明知道批改作業是很辛苦的，可是您為什麼還每週佈置作文，還不厭其煩地批改每篇作文，並且把寫得好的作文在班上朗讀，最後把寫得好的作文打印出來，貼在教室後面，讓同學們觀看、學習。 老師您好“傻”，在每個學期結束後，結業典禮那天，別的班的同學都拿着成績單高高興興地回家去了，而您卻在給我們講解期末試卷中的題目，分析其中錯誤的原因，讓我們懂得了更多知識。 記得放寒假後的一天，外面下着大雪，路邊幾乎沒有人在行走。這時我突然發現從遠處冒出來一個人，騎着電動車，向我家駛來。“哇！這麼冷的天氣，竟然有人來？難道是聖誕老人，來分聖誕禮物。你看！她一身雪白雪白，連眉毛也是白的。”可是等她到我家門口，脱下了雨衣。我仔細一看，才發現是您—周老師。原來，您是冒着這麼大的雪，來家訪了！那一天，我覺得您真是好“傻”好“傻”

老師您的“傻”伴我們度過了短暫而又愉快的二年；老師您的“傻”，換來了我們班許多榮譽；老師您的“傻”，伴我們走上成功的階梯；老師您的“傻”，給了我們許許多多知識，讓我們的知識更加淵博，讓我們的視野更加寬闊。

清晨，一句“老師您好”，開啟了與您的一天之旅！

伴着您輕盈的腳步，我最喜愛的語文老師，帶着淺淺的微笑來了；望着您那慈祥的目光，在、聽着您那柔和的聲音，我最喜愛的語文課開始了！

您那聲情並茂的朗誦，讓我着迷，是它帶我領略語言的魅力；您那細緻入微的講解，使我沉醉，是它令我體味人物的喜怒哀樂；您那學富五車的淵博，讓我感歎，是它牽我在知識的長廊中暢遊。

是您，在訪古問今的穿越中，讓我曉悟做人的道理；

是您，在談古論今的解析中，讓我感受心靈的洗禮。

望着您那一絲不苟的表情，我想從心底誠懇地問候您：“老師您好！”

老師，您是如此温柔，每次看見您我便如沐春風。我總想着下節課還是您的語文課，那樣我又能領略語文的風情；

老師，您又是如此嚴肅，以致在我犯錯時，都不敢與您的目光交錯。我知道在您眼裏，沒有責備，有的是對我的疑問和期盼，正因為那樣，讓我更羞愧！

老師，您是如此細心。我和同桌的小矛盾被您發現，要不是您的耐心開導，或許現在我還沉浸在自我的世界中；

老師，您又是如此地貼心，雨天時您借我穿的那雙不很合腳的棉鞋的温度，到現在我依然能深深地感受到。

老師，您是那樣地盡職，課間休息了，您不是在備課就是在批改作業；甚至週末了，您還提着厚厚的作業本回家。我能想象得到：您還在上幼兒園的小孩央求您陪他一起玩耍的請求肯定又遭到您的拒絕；影響您批改作業的.他又受到您的責備。那紅色的筆尖，總是在不停地舞動，圈圈點點，留下您對我們的期盼！

看着您那忙碌的身影，我想真誠地在心底問候您：“老師您好！”

“老師您好！”就讓我在這教師節到來之際，把這句最簡單、最誠摯的問候送給您！

時間一天天的劃過了，可我對您的思念，卻與日俱增。

王維的詩中有這樣一句：每逢佳節倍思親。現在我只想説：每到週末特想您。以前的每個週六、週日，除了完成學校佈置的家庭作業外，還要學英語、上美術……我真是覺得太累了，根本沒有自由時間。可自從不上您的英語課後，我的心情完全不一樣了。兩個小時的自由時間是有了，但心裏卻是不踏實的，我總會不經意的問上幾句：幾點了？該下課了？老師會不會打電話啊？老師看着空蕩蕩的座位也會想我嗎？

您很漂亮，有一雙會説話的大眼睛。我是個淘氣的孩子，愛玩好動是我的天性，上課坐不住凳子是經常的事情，但您沒有批評和指責，而是用眼睛提醒我、警告我，直到我表現好為止。

媽媽説當初來朗文學英語，不是選擇了學校，而是選擇了您。因為您熱情洋溢、和藹可親，容易接觸、便於溝通，這樣更加有利於孩子心靈的健康成長。

您的敬業精神讓曾經做過老師的媽媽，也深為感動。每次課的評語都是那麼的工整、認真，更充滿了對我的無限賞識和美好期待。我的書寫一直是讓媽媽最為頭疼的事了，但在您的耐心指導和不斷鼓勵下，進步很快，她很欣慰。

因材施教，您很會駕馭課堂。汶川大地震時，救了好幾個孩子的九歲小班長，一直是我心中崇拜的大班長。是您給了我這個當班長的機會，不但調動起了我積極發言的興趣，而且讓我產生了樹立榜樣的信心。每當我收穫一個小獎票的時候，每當我教會一個同學念單詞的時候，我都覺得自己是一個真正的英雄。

通過一年的學習，我的成績有了明顯的提高，最主要的是我對英語這門課程產生了濃厚的興趣，而這一切都歸功於您的辛勤付出。如今，離開了與您共同學習的生活，是我的一個損失，因為我失去了一個良師益友。

高老師，您放心吧，無論將來走到哪兒，我都是您的學生，您永遠都是我最值得尊敬的師長！

每個人在成長的路程中都會或多或少地遇見一些老師。而我認為，薛老師是我心目中的好老師。

薛老師，長長的頭髮，高高的額頭，明亮的眼睛，上課時生動有趣，時而嚴厲；時而温柔；時而像個姐姐；時而像位母親，無時無刻都在關心你。

“叮鈴鈴”放學鈴響了，同學們一個個往外走去。我慢悠悠地理着書包，窗外傾盆大雨，雷電交加。“轟隆隆……”，我站在教學樓裏，無奈地望着外面。“哎，我怎麼會忘記帶傘呢？我真倒黴，

這麼大的雨，衝回家吧，肯定變成”落湯雞“，等吧，天就要黑了，這雨也不知道什麼時候會停

我在教學樓內踱着步，心裏十分焦急。想問同學借傘吧，可誰又會帶兩把傘呢？而且又不順路，不是麻煩人家嗎？

正當我下定了決心，要衝出教學樓的那一刻，一隻有力的大手抓住了我，“怎麼？沒帶傘？”是薛老師！我點了點頭。“我送你地鐵口吧，雨太大了，淋了雨回家會感冒的。”“可是老師，我們好像不順路呀？”我問道，薛老師笑了笑，説”沒事的，走吧。“

路上，雨水滴滴答答地落在雨傘上，我第一次發現雨水落在傘上的聲音竟然是如此優美動聽。我多想讓時間就停在這一刻啊！我發現，薛老師默默將傘偏向了我這一邊，自己的右邊手臂卻被雨水淋濕了。我們一路上沉默着，快到的時候，薛老師打破了沉默，説道“一定要好好學習，知道嗎？老師很看好你的，不要辜負我！”

“嗯！我會的。”我重重地點了點頭。“到了，你自己路上小心點，注意安全。”薛老師和藹地説着。“好，我知道了，謝謝老師，老師再見！””再見！”

我轉過頭去，感覺心頭湧入了一股暖流。

不論是一個不經意的動作，還是一句鼓勵的話語，都使我感到很暖心。薛老師，我一定會好好學習，用成績來報答您對我的一片苦心。謝謝您！

時間總是不饒人，五年的國小時光轉眼間也就要拉下帷幕了，這段充滿歡樂和苦惱的記憶，會隨着時間的流逝，可能會被沖刷、洗滌乾淨，但我親愛的李老師卻會永遠烙印在我的腦海中。

在二年級剛接觸到李老師的時候，我對李老師的印象極其深刻：一頭齊耳短髮，苗條的身材，和藹的面孔，還有她那燦爛迷人的微笑。但她剛開始給我們上課的時候，我卻覺得這個老師好“兇”啊。經過後來逐漸與李老師接觸、摩擦，我漸漸體會到李老師那不是“兇”，而是嚴厲，是期待我們學好知識的嚴厲，是為我們成長負責，是為我們好。

作為我們的班主任，她對我們的關懷愛護是無微不至的，她做到超出他人的仔細和認真。記得在一次運動會上，我們班的徑賽運動員非常辛苦，李老師為他們準備了紅糖水，並且每次比賽李老師總會跟隨左右，運動員到達終點時李老師都是親自迎接。因為一衝到終點我們都會不由自主地放鬆下來蹲在地下休息一會，但這樣對身體不好，所以老師都是親自帶運動員再走一段，而不像其他的老師那樣不去關心運動員。

李老師追求完美的態度更是讓我們敬佩，她為我們做的為一件事，不論是學習、生活，還是課外活動，都是一絲不苟，盡最大努力做到最好。大的事情就不用説了，就在前幾天我們學校進行課外童話劇表演，讓我尤其感受到李老師的認真與完美。童話劇的道具是十分難的，但我們作為五年級的學生，足以自己完成，但李老師卻犧牲自己的休息時間，親自請教美術老師學習製作簡易道具。在製作小動物頭飾的過程中，李老師十分認真，不管是裁剪還是粘貼，都一步一步來幹，做工十分精細，我們也沒有辜負老師的心意，拿了個一等獎。

李老師對我們的用心是無法用語言來描述的。每當看到李老師那辛苦的背影，我好想端正地説一聲：“老師，您好！”

敬愛的陳老師，您好！三年了，這三年來，您為我的成長付出的心血太多了，給我留下了五彩斑斕的學習生活。今天是九月十日，是您的節日，我要對您説些什麼呢？千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了”。我的心裏都對您充滿了感激之情，我用自己的零花錢買了一朵鮮花送給您，其實我知道您最想要的是什麼，那就是我們的健康快樂的成長，因為那是您用自己的心血澆灌出來的。

記得去年冬天，您—陳老師，得了重感冒，連走進了教室的時候都還在咳嗽，您原來那紅潤的臉龐變得有些蒼白了，您原來那響亮的聲音變得有些沙啞了，您上樓梯時都是一步三歇，還氣喘吁吁的，看了真叫人心疼。可是您為了不耽誤我們我學習，仍堅持着來給我們上課。我們在上課的時候，都時時刻刻擔心您的身體，但您還裝成一副若無其事的樣子。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，我們沒有心情玩了，因為我們儘想着您，擔心您的病。又到了上課時，我們還以為您回家休息了，結果您又笑容滿面的走進了教室，我們都勸您回家休息，可是您只是笑一笑，二話沒説，又繼續給我們上課了，聽着您講課的聲音依舊是那樣動聽，看着您講課的樣子依舊是那樣的滿面春風，這場面是多麼令人感動啊！上課時，我們彷彿一下子都變乖了，都聚精會神的聽您講課，連班上平時愛搗亂的那幾個同學都在專心致志的聽您講課，您看見了，臉上露出了開心的微笑，好像連病都好了。我當時心裏默默的想：陳老師，您辛苦了，我們一定不會辜負您對我們的期望，好好學習，成長為祖國的有用人才。

陳老師，您有父愛的嚴厲，更有母愛的細膩。陳老師，您辛苦了，我衷心的感激您，您就像辛勤的園丁一樣，哺育着我們幸福快樂的成長。

轉眼間1000多個日子已經逝去，國中的生活也即將結束了，開學以來我認識了許多同學和結束了考試，也認識了許多老師。

其中，最讓我印象深刻的還是我們的語文老師――餘新平。他45歲左右，眼睛小卻炯炯有神，聲音亮如洪鐘，長得中等身材，身姿矯健。他很搞笑，但有些時間他卻很嚴肅。班上語文課的時候紀律不是很好，班裏也總有講話聲，這時候他就板起了臉，兇着對我們説：“吵什麼吵，老師還在這呢！”班上馬上安靜了下來，但是一會兒還是會有聲音，因為我們覺得他很和藹，也不怕他。

他也喜歡和我們開開玩笑，在食堂排隊的時候，後面的同學和我説，他和幾位同學和餘老師開了個玩笑，説：“餘老師，我們幾個一起和您到4樓吃飯哦，你來請客吧！”他笑着説：“好啊！你們一起來。”走到3樓的時候，他們準備進去了，沒想到餘老師卻叫住了他們，叫他們一起到樓上去吃。他們也只是和他開了個玩笑，沒想到他還當真了，硬要拉着他們去吃飯，僵持了許久，他們終於脱身了，他真是熱情呀！

他非常重視我們的朗讀。剛開學時，同學們彼此之間都很陌生，對他也不是很瞭解。上課時，他讓我們朗讀課文，同學們不是讀的聲如細蠅，就是慢如蝸牛，聲音既平淡如水，又無感情可言。他為了解決這個問題，就一次次的為我們高聲示範朗誦。我印象最深的一次是他讀《威尼斯商人》的最後一段夏洛克的時候，聲音沙啞，並帶着豐富的感情讀出了夏洛克這個猶太人對財產的吝嗇之情。他每次叫同學上來朗讀時，同學們總是沒有盡全力去讀，因為他們都怕丟人。可是他總是示範給我們，也不知道他的勇氣與膽量是從哪裏來的。不得不佩服，我想説一句：“老師，您好！”“老師，謝謝您！”時光似箭，日月如梭，不知不覺，我們也將要畢業。這3年以來的歡樂我們也將永遠珍藏在心中，他的課上的歡樂也會被我們記住。

老師是辛勤的園丁，用他們的心血澆灌着我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這説的真好，“老師，您好！”

老師您好，有人説老師是人類靈魂的工程師，把無數的心血鑄就了一個個偉大的人類靈魂工程，您不計回報的培養出一個個偉大的靈魂。我永遠忘不了我的前任班主任——侯雁老師。她長着一副瘦瘦的身材，一頭飄逸的長髮和一張俊俏而甜美的臉龐，還有一副迷死人的笑容看起來非常親切，至今令我難忘！

還有您那雙炯炯有神的大眼睛時時刻刻都流露着智慧。記得在一年級的時候春遊回來，我寫了一篇作文，那一次我就寫了500多字的流水賬，沒有中心，沒有章程，是您用了半天的時間細心的指導和耐心的講解，讓我明白了，寫作文時要抓一件事，抓重點寫中心，從此我的寫作能力突飛猛進。

老師您就像那肥沃的土地，養育着我們一個個小小的種子讓我們在知識的土壤裏生根發芽。

老師您不怒而威的神態令我心生敬佩。我從小喜歡看書，記得有一次我在楊紅櫻的籤售會上買了兩本馬小跳，我看了好多遍，但是還是忍不住在您的課堂上偷偷的看。我自己以為不會被您發現，誰知當我看到精彩部分時沒忍住笑了出來，這時您早已站在我的身後，可想而知，我的書就這樣被您沒收了。還被你嚴厲的訓斥了一頓，當時您生氣的眼神告訴我上課時一定不能看課外書，從那以後，我知道了課堂的紀律和重要性，之後的課堂上我只要一想做小動作，就會想起你那犀利而又威嚴的眼神，我就會剋制住自己不去做小動作了，老師你就是我人生路中的燈塔指引我走向光明。

雖然您只教了我一年的時間，可是您對我們的愛，我都無法用語言來表達的，我愛看書的性格就是您那時鑄就的，謝謝您，我親愛的侯老師。

我第一次見到劉老師：高高的個子，烏黑的頭髮像瀑布一樣直瀉腰間，最迷人的是那雙水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，像兩隻美麗的蝴蝶。她説普通話的聲音很好聽，媽媽説她是北方人。

我從二年級開始，每個星期都要去她那兒學琴。每次枯燥的練琴，在她的指導下都會變得生動有趣：練高抬指彈時，她告訴我手指要像小鐵錘那樣用力地敲下去；當我彈得生硬時，她會叮囑我手指要像輕鬆活潑的小兔子那樣在琴鍵上跳躍；當我彈得嫻熟時，她又提出更高的要求，要像潮水般的心情去體會作者的情感變化。

她為我開啟了一扇音樂之窗，我認識了哈農、拜厄、車爾尼等許多世界聞名的音樂家，通過一次次的接觸、摸索、反覆練習，一首首曲子變得流暢、美妙……在劉老師的陪伴下我彷彿與他們進行了一交一流。劉老師的雙手靈活輕一盈，所有的曲子在她的手下變得美妙動聽；劉老師的長髮飄逸秀美，散發出淡淡的清香；劉老師的大眼睛一温一柔美麗，給我一温一暖和鼓勵；劉老師的聲音婉轉動聽，或吟或唱，如同天籟之音。

在這些學琴的日子裏，我與她的牧羊犬奇奇成了朋友，它是那樣一温一順聽話。還有她的媽媽米奶奶，是那麼慈祥親切，接我放學給我買冰棍吃，還給我送過熱乎乎的餃子……

時間在一點一點地流逝，一切都是那麼美好寧靜。直到奇奇被人領養，米奶奶回老家了，劉老師也走了……

“劉老師的眼睛已經看不見東西了！”“是什麼引起的，查出來了嗎？”我躲在被窩裏聽見爸爸媽媽的交談。“還沒有！”“可能她回山東，不會再回來了！”

“山東離我們遠嗎？”我忍不住問。“很遠很遠！”媽媽説。

此時此刻，我多麼希望自己能變成一隻凌空翱翔的小鳥，飛到遠方去看看劉老師。

哦！遠方的劉老師，你還好嗎？你還會回來嗎？

在金秋送爽，桂花飄香的季節裏一個神聖而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點，這就是您--可親可敬的人民教師。可惜我不是作家，無法用不過優美的語句和詩歌來頌揚您；可惜我不是歌唱家，無法用動聽的歌聲和華美樂章來歌頌您；可惜我不是雕刻家，無法用雙手來塑出您的美麗；可惜我不是舞蹈家，無法用舞蹈來表達對您的喜愛，敬佩之情……

每個人都有老師，每個人對老師或愛或恨，但老師都是啟蒙我們的人。

在幼兒園時起，老師就衝動淡忘們的父母，替我們穿衣，餵飯，打掃衞生。漸漸長大，老師不知換了多少個，但只有一個願望——把我們教好。

我們在漸漸長大，而老師卻在慢慢老去，所以，態度難免會不好，而我們只要能努力，老師也會欣慰。

老師，您好。從開始的懵懂到後來的學識淵博，都是老師教出來的，一晃，七年過去了，我們只是過着兩點一線的生活，在學校，只是由您陪着。

老師，你好。我們之間從開始的不熟悉到後來的親切感情，是我們之間相互的信任，是老師的耐心教導，使我們親似一家人。

老師——老師也有不同，或温柔；或嚴厲；或年輕；或年老。但老師卻是每天與我們待在一起時間最長的人，與我們最親切的人。

老師們用不同得教學方法，讓我們發現了學習的興趣，在老師的關照下，我們發現了自身的的不足，努力改正，不斷進步；在老師耐心的引導下我們不斷釋放自己的才能，又有了屬於自己的大舞台。

有的人把老師比作火柴，因為他們默默不聞，無私奉獻；有的人把老師比作蠟燭，因為“蠟炬成灰淚使幹"；有的人把老師比作園丁，因為她用勤勞的雙手培育着祖國的花朵，讓我們健康的成長。

舉一個通俗易懂的例子：如果把我們比作祖國的花朵，那麼老師就是灌溉花朵的園丁。我們是祖國的未來，負責教育我們的老師就顯得尤為重要。

作為一位老師，領着微薄的薪水，接觸着最少的人，卻做着極為偉大的事——教書育人。他們的名字也許不被很多人知道，但站在三尺講台上的形象，卻被學生崇拜、敬仰。他們的夢想可能各不相同，但匯成一句話就是“為了學生好”。

讀到女教師張麗莉捨身救學生的事蹟，我的眼眶不禁濕潤了。當失控的汽車即將撞到傻眼的學生時，張麗莉老師沒有絲毫猶豫，奮不顧身的把學生撲倒馬路邊，自己雙腿遭碾壓高位截肢。麗莉老師詮釋了“師魂”的真諦，她是我們心中的“最美女教師”。大多數老師還是很平凡的，他們默默的堅守在教育崗位上把學生當成了自己的孩子。他們捨棄了很多很多，卻把自己畢生的所學統統傳授給學生，同時將自己的青春奉獻給教育事業。

在此，我不禁想到我的語文劉老師。在寒假時，我的右手凍了一大片，漸漸紅腫，直至潰爛。開學後沒多久，在我把收齊的作業遞給老師的時候，劉老師看出我的手不對勁，微微皺着眉問：“你的手怎麼了？”我把手往袖子裏縮了一點兒説：“沒事兒，就是凍了。”“都凍成這樣了還沒事，以後記得天天戴上手套。”温暖的話語字字敲打着我的心，老師的關懷讓我十分感動。

老師教給學生的不僅僅是課本上的知識，更多的是做人的道理。老師以自己獨特的人格魅力挽救了一個又一個思想不當的學生。老師呢，有的時候是老師，有時搖身一變為心理學家，有時充當着家長的角色，真可謂“多變”。

中國教師，肩負着立德樹人的偉大使命。是老師給我們插上“夢之翼”。

所以，請由我而起，匯聚億萬青少年的聲音，向我們敬愛的老師，向偉大的築夢人致敬，讓我們發自內心的道一聲：老師您好！

又是一年春來到，柳絮漫天飛舞，宛如一片片雪花。微風輕撫我的臉龐，我漫步在校園中，往事一幕幕地浮現在我的眼前……

那時的我還是一個從三年級的一個班中分來的學生，面對不熟悉的環境，我小心翼翼地回到座位，再沒有開口。直到遇見您一一吳老師，您也是剛剛從別的學校調過來的，和我一樣不熟悉周圍的環境，可是您並沒有像我一樣沉默，總是笑嘻嘻地和同學們打招呼、交談。

有一天上課，您看到了座位上默默不語的我，讓我站起來回答問題，我支支吾吾地回答不出來，同學們都在笑我，而您沒有笑，而是在鼓勵我。打那以後我對您就多了一份敬意。

其實讓我深深地喜歡你的，是你發覺了我的作文天賦，如果不是您的關注，説不定我的作文水平不可能提高，更別提發表作文了。是您發現了我身上的優點和特色，要不然我現在依舊是一個特別普通的學生，身上沒有一點閃光點，甚至還有點自卑。也是您讓我走出了自卑，改掉了沉默，變得自信、活潑、開朗，連班上的人緣都好了起來。

我還記得那一年，我投稿了好多篇作文，但都沒有成功，而班上許多同學的作文都發表了，甚至連學困生的作文都發表了，我很失落，也很奇怪，為什麼連他們的作文都發表了，而我卻沒有。您告訴我：“或許是你的功力還沒有到家吧，你努力堅持，就一定能成功的。”我聽了您的話，又繼續寫作文，而您一直都幫我投稿、修改。終於我的作文發表了。可當我看到那篇作文的時候，發現您修改了很多的內容，您告訴我是花了兩節課時間改好的，聽到這裏，我的心裏充滿了對您無限的感激，老師，您真好！

日月如梭，時間永遠都是那麼的快，我們相處了兩年，原本我以為您會陪伴我度過最後的國小時光，可是您卻告訴我六年級的時候不教我們了，我聽了當時就流下了淚。老師，我一定會珍惜我們最後相處的一段時光，哪怕是以後我們分開，我也不會忘了您，以後再相遇時，我依然會給你鞠躬，説一聲“老師，您好！”